第一篇：《小朋友_愛祖國_》教案

《小朋友，愛祖國》教案

一、教學內容：小朋友愛祖國

二、教學目標：

1、富有感情的演唱《小朋友，愛祖國》這首歌曲

2、理解歌詞內容，從感受歌曲美的意境中，培養學生愛祖國的情感

3、表現歌曲，為歌曲創編動作，完整的表現歌曲。

三、教學分析：《小朋友，愛祖國》是由四個樂句組成的歌曲，歌詞內容通過比喻的手法，將小朋友喜歡而熟悉的小動物人性化，在引起學生學習興趣的同時，更容易將學生帶入學習歌曲的狀態，讓他們在學習歌曲的同時，能通過動物的情感體現來同化孩子的心靈，從而產生共鳴，讓孩子們確實的受到感悟，明白要像那些熟悉的小動物一樣熱愛自己所生長的地方，從中培養孩子們對祖國的熱愛之情。

四、教學重點：有感情的演唱歌曲，培養學生對祖國的熱愛之情

五、教學難點：為歌曲創編動作，完整的表現歌曲

六、教學課時：四十分鐘

七、教學準備：卡片、鋼琴、編排舞蹈

八、教學過程：

1、導入：考考你：在同學們一年級的時候，我們學過一首歌，老師現在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，請同學們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。播放歌曲《好孩子要誠實》。這首歌曲告訴我們怎樣做才是個好孩子呢？（要誠實、勇敢、有禮貌）

2、想一想：小朋友們，做個好孩子除了要誠實、禮貌、勇敢外，還應該具備哪些品質呢？帶著這個問題，我們一起來完成著下面三個問題，教師出示卡片“小蜜蜂愛（），小魚兒愛（），小鳥兒愛（）”請你們根據自己的生活體驗來找出正確的答案。

小動物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟小動物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國。

3、初聽歌曲：請聆聽歌曲《小朋友，愛祖國》，邊聽邊想歌曲給人一種什么

樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）

4、再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學們可以跟著音樂小聲的演唱。

5、教師范唱：請同學們認真的挺老師唱一遍，在聽的時候要注意老師的表情跟情緒。（教師要用熱情、歡快、有力的聲音來演唱）

6、跟琴哼唱歌曲：我們已經感受了好幾遍歌曲了，現在請同學們用wu跟著鋼琴一起來唱一唱。教師慢速彈奏鋼琴，學生試著完整哼唱。

7、請學生找出喜歡唱或難唱的樂句唱一唱。歌曲中有哪些樂句是同學們覺得比較難唱的呢？請你找出來唱一唱。

8、帶入歌詞，完整演唱歌曲，提醒學生要用熱情、歡快、有力的情緒來演唱。

9、表現歌曲，為歌曲創編動作：這首歌曲這么優美，老師忍不住想跟著歌曲起舞了，同學們想不想看呢？帶領同學一起為歌曲編排舞蹈動作。

十、課堂總結：小朋友們，祖國是我們從小生長的地方，只有祖國繁榮昌盛了，我們的生活才能更加美好，所以我們一定要愛我們的祖國，從現在開始好好學習，將來才能把我們的祖國建設的更加美好。

教學反思：

二年級學生活潑好動，思維比較活躍，想象力豐富。因此，在整個教學設計過程中，我盡可能選用趣味性的教學方法來激發學生的興趣，努力創設課堂情境，讓學生自主參與、自主探索，獨立獲取知識。本課主要是在教師的啟發引導下，調動孩子們全身的感官，使他們積極主動的參與課堂教學，并在教學中引導孩子把無目的“動”變成音樂中有規律的“動”。

第二篇：小朋友愛祖國教案 高校課堂

德成中英文學校二年級上冊音樂師案

審批人：

執教人：

編號01 課題：我愛祖國，我愛家 課時準備：兩課時 第一課時：小朋友，愛祖國

一、教學目標：

1通過聆聽和學唱歌曲，讓學生理解歌詞內容，從中感受歌曲意境。

2能用自然、有感情的聲音來演唱歌曲《小朋友，愛祖國》，感受四拍子的節奏特點并從歌詞中自編動作。

3學唱《小朋友，愛祖國》后教育學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應該爭做“愛祖國，愛科學，愛班級，有禮貌的孩子，長大后要為祖國貢獻出自己的力量。

二、學習重點： 學唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

培養學生有熱情地演唱歌曲，并從中激發學生的愛國情感

三、學習難點：

1掌握休止符節奏，2唱準歌曲第一、二兩句旋律音準的掌握。

四、教學準備：電子琴、多媒體課件。

五、教學過程：

（一）激趣導入

師：老師們想問你們一個問題，你們最愛什么呢？最愛媽媽還是爸爸？或者是其它呢？

師：現在同學們結合我們在生活上的所見所聞來選擇大屏幕里面的小動物最愛什么？（播放PPT圖片）

師：芬芳美麗的花叢是蜜蜂的家，清澈寬廣的河流是魚兒的家，茂密挺拔的森林是小鳥的家，整個美麗的大自然是所有小動物們共同的家。我們小朋友也有一個共同的家，它就是我們偉大而美麗的家？ {引出課題《小朋友愛祖國》}

（二）學唱歌曲 1 自學指導：（播放音樂）

（1）初次聆聽《小朋友愛祖國》，感受音樂情緒；是熱情歡樂？還是悲傷？（引導學生發現歌曲中前后段的不同情緒，并學會區分用不同的感情演唱）

（2）第二次聆聽歌曲，濾清歌曲順序，為什么一段歌詞要唱兩遍？并小聲跟著節奏讀歌詞；（如果不能跟節奏讀歌詞，就出示PPT中歌詞，一句句教讀）（3）聽著歌曲小聲跟唱。（4）試著來演唱。巡視：學生有沒有認真小聲跟唱，有沒有跟著節奏讀歌詞。3小組交流：小組長帶領組員試著學習這首歌曲。（在自學中還不能完成問題，在群學中討論并得出，如果還存在疑問，教師進行點撥）

4重難點點撥：（教師范唱難點樂句，并用電子琴帶唱）師：解釋為什么一段歌詞要兩遍，（這里出現反復記號，只要跟學生提示一下就好，不要深入）德成中英文學校二年級上冊音樂師案

審批人：

執教人：

編號01 師：學生跟電子琴唱準“小蜜蜂愛花朵”“小魚兒愛江河”（唱準這里的四度音程）“小鳥兒愛樹林啰”（這里出現一個大切分，要掌握好個節奏，才能唱準這一句）師：我們一起來打節奏，并識休止附。

2/4 x xx x xx xx x |------------------------

X X X XX X |----------

XX XX X OX |-----------

六、展示：小組通過歌曲中樂句創編動作，并富有感情的演唱歌曲。（通過小組比

賽來展示）

七、拓展：

師：學習了歌曲《小朋友，愛祖國》，看到小動物都非常愛自己的家，那小朋友們以后怎樣做才是愛祖國的表現呢？

師：快樂生活，是我們偉大祖國給予我們小朋友的，小朋友要愛祖國，長大后報效祖國，現在開始做好身邊每件事情，希望同學們從現在開始，人人都來爭當愛學習、愛生活、愛祖國的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我們偉大祖國的明天會更加美好！

八、教學反思：

第三篇：小朋友,愛祖國

小朋友，愛祖國

【設計理念】

根據《走進音樂世界》二年級第三冊第六課“要做好孩子”的主題。本課主要培養學生的愛國情感，讓學生從小懂得好孩子要愛祖國的道理。結合教材的特點，通過老師講故事作情景導入、學生討論、即興創編等教學手段，來引導學生學習的積極性，培養學生對學習音樂的興趣和創新能力，以及對歌曲的情感理解。

【教學目標】

1、能富有感情地演唱《小朋友，愛祖國》，這首歌曲。理解歌詞內容，從感受

歌曲沒的意境中，培養學生愛祖國的情感。并會背這首歌曲。

2、通過節奏訓練，能夠正確地拍讀連續性的、切分音符、前八后十六音符、八

分音符、四分音符等節奏類型，學生能夠用課堂使用的樂器為歌曲伴奏。

3、通過創編歌詞，發展學生的創新能力，加深對音樂課堂的興趣。

【課時安排】：一課時

【教學重點】

1、理解歌曲的愛國情感。

2、節奏型的正確拍讀，以及學生創新能力的發展。

【教學用具】

多媒體課件、雙響筒、鈴鼓

【教學過程】

一、創設情境，導入新課5

師：同學們好，老師問你們一個問題，你們愛什么呢？

生：愛學習、愛爸爸、愛媽媽??

師：同學們答得非常好，這節課我們來學習一首關于愛的歌曲，叫做《小朋友，愛祖國》。

師：好，先聽聽下面的故事，《抗日小英雄 王二小》：

少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵

人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。??，師：聽完了少年愛國故事，那同學們愛國的時候應該怎么做呢？

生：???

師：其實，同學們在平時的生活上也能樹立起愛國意識，比如奏唱國歌升國旗時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。這也是一種愛國行為。

二、節奏訓練，解決重點5

師：同學們要不要學好這首歌曲？

生：好??

師：學好這首歌第一步就是要對準節奏，下面有三種節奏型，你們有信心把它學好嗎？

學生：有?

師：好，請同學們看大屏幕（屏顯）

1︱︱ ○

ti liliti liliti tita

2X－X﹒︱︱ ○

taata a ti

3XXXX XX︱︱ ○

titatititita

補充：1.讓同學分別進行小組比賽，對節奏型進行模唱。

2.請同學用樂器打出節奏類型。

三、學習歌曲 15

1． 聽歌曲討論歌曲的情緒。（熱情地、歡快的、有力的）

2． 老師按節奏型、并帶有語調式帶讀歌詞。（有利于學生對歌曲留下初步印象）3． 用聽、唱學唱歌曲，跟著音樂范唱。（讓學生先聽歌曲，再輕聲跟唱，檢查

學生的聽唱過程，發現錯誤，糾正錯誤。這樣有利于讓學生養成良好的歌唱習慣。）

4． 打著拍子跟隨音樂伴奏演唱歌曲。

四、合作探究、表現歌曲

5師：同學們，為了更好地表現歌曲，你們認為那些動作更加適合這首歌曲? 1.通過討論全體同學為歌曲創編動作來表達歌曲，2.播放音樂請學生用樂器為歌曲伴奏表演，其他同學一起演唱并表演創編的動

作。

五、拓展延伸、結束新課10

1.歌曲唱熟后，進行填唱新歌詞的練習，先在老師的指導下師生共同創作。師：小樹苗愛什么？

生：愛雨水、愛陽光??

2.在此基礎上讓學生自由填創歌詞，一起討論、唱一唱、看誰編的詞有意思。3.課堂小結：

師：同學們，其實在每一件小事上，我們都可以去體會愛國。我們要懂得為集體作貢獻，為班級付出。這樣我們會享受到集體班級得到你的貢獻日益強大時的幸福。在身邊的小事中，我們體會到了愛集體，愛班級，自然也體會到了愛國。作為小學生，我們的愛國就是要從身邊的小事做起，愛老師，愛同學，愛班級，愛公物......另外，還要好好學習，天天向上，用自己的實際行動體現出對祖**親的熱愛，讓我們攜起手來，為了祖國美好的明天而努力學習吧！

第四篇：小朋友,愛祖國

《小朋友，愛祖國》

教學目標

1、認知目標：通過聽與教，讓學生理解歌詞內容，從中感受歌曲意境。

2、能力目標：通過各種不同形式的表演，讓學生切身感受祖國的美好，培養學生有感情地演唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

3、情感目標：激發學生的愛國情緒，使他們懂得要做一個愛學習、愛生活、愛祖國的好孩子。

教學重點：

1、學唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

2、培養學生有感情地演唱歌曲，并從中激發學生的愛國情感。教學難點：

難點一：歌曲襯詞中后十六分音符的節奏掌握：(×××××××× ×)

難點二：歌曲第一、二兩句旋律音準的掌握。

教學準備：

CAI課件、電腦、電子琴、教學圖畫、節奏譜、各種小動物頭飾若干、詞語卡片、音符卡片等。

教學過程：

（一）組織教學（3分鐘）

1、聽音樂《伏加特舞曲》做律動進教室。

2、師生音樂問好。

（二）新授（35分鐘）

1、欣賞、導入。（2分鐘）

⑴運用魔棒引出圖畫，通過問答引出課題，并出示課題。

導言：今天，老師為大家帶來了魔幻王國中最神奇的星月魔棒（教師出示魔棒），我們請它帶我們到一個美麗 的地方去看看，好嗎？（生答：好！）那就請大家閉上眼睛，我們準備出發啰！變！⑵出示一幅描繪歌詞內容的美麗圖畫。

⑶提問。師：①大家觀察一下有哪些小動物也來到這個美麗的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小魚、小鳥）。

②你們知道它們各自的家在哪兒嗎？（生答）。③它們愛自己的家嗎？（生答）。

⑷師總結：對！芬芳美麗的花叢是蜜蜂的家，清澈寬廣的河流是魚兒的家，茂密挺拔的森林是小鳥的家，整個美麗的大自然是所有小動物們共同的家。我們小朋友也有一個共同的家，它就是我們偉大而美麗的？（生答：祖國）。

⑸出示課題：——《小朋友，愛祖國》 并有感情的朗讀課題。

2、課前準備（10分鐘）

⑴初聽歌曲范唱，感受歌曲的節拍、速度和情緒。師：多美妙的歌聲呀！把老師都陶醉了。

⑵節奏鋪墊練習，使學生盡快掌握難點節奏。①課件播放馬蹄聲導入，要求學生聽后模仿。師：聽，是誰聽到歌聲就跑過來了？ 生：小馬。

師：對！請同學們伸出小手和老師一起來模仿小馬的奔跑聲。師生共同拍讀模仿。

②出示節奏譜（×××××××× ×），做節奏接龍游戲。a、教讀節奏。

邊讀邊拍擊節奏。

b、根據節奏創編句子。

教師舉例示范。（師：請你學我這樣說：“白龍馬，跑得快，嘚駕駕嘚駕駕嘚駕 駕。”）

C、教師出示詞語卡片，學生進行創編接龍。（如：小喇叭、小軍鼓、小風鈴等）

d、將創編得好的句子展示在黑板上，全班按節奏邊讀邊拍。e、配合演奏姿勢表演一遍。

（3）回憶音樂知識：——音的走向

解決第一、二樂句旋律的音準問題。①看一看。

出示小腳丫形狀的音符卡，看小腳丫行走的方向。②聽一聽。

聽音符走向連接的旋律 ③唱一唱

聽琴唱旋律，比較兩句旋律的不同。④畫一畫

聽旋律畫出旋律線條，再次區別兩句旋律的不同。

3、學習歌曲（15分鐘）

⑴學習節奏

①按節奏教讀歌詞。

②欣賞歌曲范唱，邊聽邊拍出節奏。③聽伴奏音樂按節奏讀詞。

④聽歌曲范唱，用手畫出旋律線條。⑵學唱歌曲

①教師分句教唱一遍。②聽旋律填詞練唱。③師生共唱。

老師大聲唱，學生小聲跟唱。④師生接唱。

老師唱前1句，學生接后1句，第二段師生互換。⑤有感情地背唱歌曲。

4、歌表演（6分鐘）

⑴隨音樂自編動作集體表演。

⑵教師以創設情境法來帶孩子們表演。

老師邊編講故事邊表演，邀請同學們：“請你跟我這樣做！”（“在一片茂密的樹林中??”）⑶戴頭飾分角色做歌表演。

按組分為樹林組、花朵組、江河組，個別同學戴頭飾扮演小鳥、小蜜蜂、小魚兒進行歌表演。

（三）課堂小結（2分鐘）

1、請學生談談觀后感。

師：剛才我們看到了奧運健兒奮勇拼博力爭第一的不敗精神，看到了航天英雄們為祖國屢創輝煌的成果，也看到了偉大祖國的繁榮富強！我相信每位小朋友心中一定和老師一樣充滿了對我們偉大祖國的無限熱愛，誰能來談談你此刻的感受？

2、教師總結：希望同學們從現在開始，人人都來爭當愛學習、愛生活、愛祖國的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我們偉大祖國的明天會更加美好！

3、聽音樂做律動走出教室，下課！

第五篇：《小朋友愛祖國》教學設計