第一篇：中班語言活動(愛媽媽)

兒歌《愛媽媽》

二，活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞并理解爾哥的基本內(nèi)容。

2.激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵詞。三，活動重難點

1，讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語說出關(guān)鍵詞語。2，通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感。四，活動準(zhǔn)備 1，兒歌掛圖一幅。

2，兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。

3，小動物頭飾和自然景畫若干。五，活動過程

（一）導(dǎo)入部分

小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細(xì)聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。）

（二）展開部分

1.教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱 2.出示大樹，花，小河圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對游戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗來配）

教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒? 它們跟誰站一塊？（大樹）

花朵，河水教法同上。

3.教師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說，小鳥愛什么? 蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。）4.教師出示朗通，并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。

教師： “小鳥愛？’’（綠綠的大樹）；‘‘蜜蜂愛？”（美麗的花朵）；“小魚愛？”（清清的河水）；“小朋友們愛？’’（我的好媽媽）那你們說說媽媽一天都在干什么？（幼兒自由回答）

教師小結(jié)：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎？(三)結(jié)束部分

1組織游戲“小動物找家”。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導(dǎo)幼兒說兒歌內(nèi)容。

3.教師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，活動自然結(jié)束。

中班語言活動

《愛媽媽》學(xué)習(xí)兒歌

第二篇：中班語言活動：動物媽媽的愛

中班語言活動：動物媽媽的愛 中班語言活動：動物媽媽的愛

活動目標(biāo)：

1、了解動物媽媽關(guān)家寶寶的方式。

2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。活動準(zhǔn)備：

1、幼兒、家長收集的有關(guān)動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。

3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。活動建議：

一、談話導(dǎo)入主題討論。

《的媽媽>入場,們愛媽媽,媽媽是怎樣愛們的?(幼兒討論)們的媽媽這么愛們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)

二、出示部分圖片，了解動物媽媽怎樣關(guān)愛自己的寶寶。出示PPT1，老師和幼兒一起討論。

三、出示PPT2，學(xué)習(xí)詩歌。

1、們一起去看看動物媽媽是怎么愛自己寶寶的。

（三段，分段學(xué)習(xí)，一個生活在草原上，一個生活在叢林里，一個生活在水和陸上）

2、分組表演學(xué)習(xí)詩歌。

四、鞏固兒歌，活動自然結(jié)束。附：《愛》

袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。青蛙愛它寶乖乖，怎么愛，生下扔掉不理睬，讓它自己去成長。

第三篇：中班語言活動《魚媽媽搬家》

中班語言活動《魚媽媽搬家》 中班語言活動《魚媽媽搬家》【活動目標(biāo)】1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2．學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。3．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。4．教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】1．幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、圖書。2．課前參觀附近河流。【活動過程】

一、開始部分1．（聽音樂）師生學(xué)做魚在水中游的動作。2．師：老師這里有一部小電影，們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

二、基本部分1．（出示幻燈圖片一）提問：（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉）2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3．為什么這條河的水這么臟？（出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？（出示幻燈片二）5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，們把這個消息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈片三）7．魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。（2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。9．每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。

三、結(jié)束部分1．學(xué)了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護(hù)們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2．們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，們以后再學(xué)更多的東西。

第四篇：愛媽媽,小班語言

活動名稱：《愛媽媽 》 小班語言

活動目標(biāo)：

1、通過討論知道媽媽很愛自己。

2、學(xué)習(xí)兒歌《愛媽媽》并能做出相應(yīng)的動作。

3、感受大自然中愛媽媽的快樂心情。

活動準(zhǔn)備：大海、森林、藍(lán)天的背景圖各一份，小魚、小鳥、小星星卡片若干，《蟲兒飛》的音樂。活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

給孩子講《小葉子的故事》。

小朋友們好！今天老師給你們帶來了一位好朋友，大家先猜猜是什么？（孩子一個一個的說。。。）這個朋友就是一片小葉子。給孩子展示樹葉。關(guān)于這個小葉子有一個很好聽的故事，現(xiàn)在請小朋友豎起你們的耳朵認(rèn)真的聽這個故事，我一會兒要提問的。

（1）小葉子都去了哪些地方？（玫瑰花從中，水面上）（2）小葉子在想大樹媽媽的時候是誰幫助了他？（小魚，小鳥）（3）小葉子去了這么多的地方，最后還是喜歡跟媽媽在一起，這是為什么呀？（愛媽媽）

二、討論活動。

1、小朋友們?yōu)槭裁磹圩约旱膵寢專浚▼寢尳o我買新衣服，買新玩具，吃晚飯媽媽洗碗，媽媽下午第一個來幼兒園接我，媽媽送我上幼兒園，媽媽帶我去公園玩。。。）

2、媽媽每天對為小朋友們做些什么？

3、既然媽媽為你們做了這么多的事情，你們應(yīng)該對媽媽說些什么？做些什么?（抱抱媽媽，對媽媽好一點，親親媽媽。。。）

總結(jié)：小朋友們都很愛自己的媽媽，因為媽媽是最愛我們的人。

三、操作活動。

1、老師給你們讀一首兒歌《愛媽媽》，聽聽除了我們愛自己的媽媽，大自然中還有誰愛自己的媽媽?

兒歌: 小魚兒是大海的娃娃，它愛大海媽媽。

小鳥兒是森林的娃娃，它愛森林媽媽。

小星星是藍(lán)天的娃娃，它愛藍(lán)天媽媽。

小朋友是祖國的娃娃，最愛祖國媽媽。（配上動作教孩子，至少三遍）

2、老師今天還給小朋友們帶來了幾幅好看的圖畫，我們來看看是什么？（展示大海，森林，藍(lán)天的背景圖，并給他們分析圖畫中都有些什么）

3、小朋友們，老師知道你們都很有愛心，老師這里有一些魚寶寶，鳥寶寶，星星寶寶找不到媽媽了，我想請小朋友們幫幫它們。（方法：發(fā)給小朋友們卡片，音樂響起的時候，就把卡片貼在背景圖上）活動延伸：

小朋友們回到家對自己的爸爸媽媽說句甜甜的話，或者親親你們的爸爸媽媽，表示自己很愛自己的爸爸媽媽，還要把今天聽到的故事和兒歌講給爸爸媽媽聽。附錄：《小葉子的故事》

小葉子非常想離開大樹媽媽，出去看看外面的美麗世界，于是，它就隨風(fēng)飄呀飄，飄到了一片玫瑰花從中，玫瑰花很高興的對他說：“歡迎你留下來，明年我們一起看蝴蝶跳舞。”小葉子搖搖頭說：“不，我還要去看美麗的世界。”一陣風(fēng)吹來，又把它吹起來落在了水面上，一條小魚說：“我們來比賽，看誰游的快！”他們玩的開心極了。

小葉子突然很想念大樹媽媽，想要回去看她，可是溪水把它越飄越遠(yuǎn)，小葉子很著急，小魚說我來幫你，于是小魚就推著小葉子一直往上游，小鳥也飛來幫忙，他含住小葉子，飛回大樹媽媽的身邊，小葉子緊緊地抱著大樹媽媽說：“我去了很多地方，但我最喜歡的還是跟你在一起。

第五篇：中班：媽媽的愛

媽媽的愛（中班）

設(shè)計思路：在與孩子們進(jìn)行“你最愛的人”的信息交流時，孩子說得最多的就是媽媽。但是在自由活動時間，有一組小朋友在談?wù)摗拔业膵寢尯軆吹模偸且R我的。”怎樣才可以讓孩子明白媽媽是愛她們的呢？于是我設(shè)計了此活動，借助幼兒生活中典型事例引發(fā)幼兒的矛盾沖突，讓幼兒在觀察討論中感受媽媽的愛，拓展愛的表達(dá)方式，知道“兇”也是媽媽愛你的表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察討論，了解媽媽對寶寶表達(dá)愛的不同方式。

2、感受媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、圖書《薇薇生病了》、視頻《薇薇不可以》、音樂《讓愛住我家》

2、愛心卡、記號筆

活動過程：

一、激活經(jīng)驗

* 故事導(dǎo)入：薇薇有一個幸福的家，她覺得媽媽非常的愛她。每天早上媽媽都會說“寶貝，你想吃什么啊？”，放學(xué)回家后，媽媽會抱抱薇薇說：“寶貝，媽媽真想你啊！”晚上，薇薇要睡了，媽媽會親吻著薇薇的小臉蛋說：“寶貝晚安”。重點提問：

1、你們覺得媽媽愛薇薇嗎？你從哪里聽出來的？

2、你覺得你的媽媽愛你嗎？

3、媽媽愛你的時候會說些什么？做些什么呢？

小結(jié)：原來，媽媽是用動作、話語……來愛寶寶的。

二、解讀事例

過渡：一天，薇薇病了，我們一起來看看薇薇生病后發(fā)生了一些什么事情？

1、看圖書《薇薇生病了》

重點提問：媽媽發(fā)現(xiàn)薇薇生病后做了哪些事情？

你們覺得媽媽愛薇薇嗎？為什么？

小結(jié)：媽媽的細(xì)心照顧和陪伴讓薇薇覺得媽媽很愛她。

2、視頻《寶貝，不可以》

重點提問：你覺得這時候的媽媽愛薇薇嗎？

你們做哪些事情的時候媽媽會說不可以？ 想想媽媽為什么要說不可以？

小結(jié)：原來，媽媽說不可以是因為媽媽×××××。這也是媽媽對我們的愛呀。總結(jié)：發(fā)現(xiàn)了嗎？雖然媽媽表達(dá)愛的方式不一樣，但她愛寶寶的心是一樣的。

三、活動延伸

1、今天我們知道了媽媽會用很多方式表達(dá)對寶寶的愛，那你們有什么心里話想 告訴媽媽的嗎？老師為你們準(zhǔn)備了愛心卡，你可以把想對媽媽說的，表達(dá)的 記錄在卡上的，送給媽媽好嗎？

2、幼兒記錄，活動在《讓愛住我家》的音樂聲中結(jié)束。