第一篇：制造業雙創平臺培育三年行動計劃

制造業“雙創”平臺培育三年行動計劃

大眾創業、萬眾創新（以下簡稱“雙創”）是小企業興業之策，也是大企業昌盛之道。制造業是實體經濟的主體，也是“雙創”的主戰場。構建基于互聯網的制造業“雙創”平臺，有利于激發制造企業創新活力、發展潛力、轉型動力，有利于深化制造 業與互聯網融合發展，是推動“中國制造 2025+互聯網+雙創” 協同發展的重要舉措，是加快制造業新舊動能轉換的重要動力。為加快培育制造業“雙創”平臺，制定本行動計劃。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發 展理念，深化制造業供給側結構性改革，圍繞激發制造企業創新活力、發展潛力和轉型動力，堅持示范引領，強化產業支撐，著力打造基于互聯網的制造業“雙創”平臺，依托“雙創”平臺推動要素匯聚、能力開放、模式創新和區域合作，構建資源富集、開放共享、創新活躍、高效協同的“雙創”新生態，培育制造業轉型升級新動能，形成“中國制造 2025+互聯網+雙創”互促共進的新格局，加快制造強國建設。

（二）基本原則

夯實基礎，系統推進。把加快制造業數字化、網絡化作為構建互聯網“雙創”平臺的基礎，推動各類創業創新要素的在線匯 聚和開放共享。深刻把握兩化融合邁向平臺化、生態化階段的新 特征，統籌發展理念、技術路線和業務模式，協調推動兩化融合和制造業“雙創”平臺建設。創新發展，開放合作。把技術、組織、模式、業態創新作為制造業“雙創”平臺建設的主攻方向，推動平臺與企業業務深度 融合，構建新型研發、設計、制造、管理、服務體系。以構建資 源共享、能力開放、業務協同的互聯網“雙創”平臺為重點，打 造合作共贏、價值共創的“雙創”新生態。

企業主導，分業施策。把大企業作為制造業“雙創”平臺建 設的主導力量，充分發揮大企業在資金、技術、人才、市場等方 面的優勢，帶動中小企業創業創新，形成大企業頂天立地、小企 業鋪天蓋地的新格局。針對不同行業制造業“雙創”平臺基礎、功能和水平差異，完善推進機制和政策體系。

多方聯動，營造環境。把政產學研用金聯動發展作為制造業 “雙創”平臺建設的重要路徑，構建上下齊動、區域聯動、行業 互動的協同推進體系，推進政策鏈、產業鏈、創新鏈、資金鏈深度融合。把握“雙創”平臺發展規律，創新體制機制，強化政策 引領，推動形成建平臺和用平臺互促共進的良性循環。

（三）總體目標

到 2020 年底，圍繞“雙創”平臺要素匯聚、能力開放、模式創新、區域合作等四個領域分別培育100個試點示范項目，重 行業骨干企業互聯網“雙創”平臺普及率超過 85%，制造業“雙創”平臺成為帶動制造企業提質增效，引領制造業轉型升級，促進就業增長，加快數字經濟發展的重要載體，成為培育壯大新動能、改造提升傳統動能，提高全要素生產率、變革生產關系，推動經濟保持中高速增長、產業邁向中高端水平的強大引擎。——制造業“雙創”新生態基本形成。建成一批制造業“雙創”示范平臺，在重點行業形成一批資源高度富集、參與主體多元、線上線下互動、創業創新活躍的“雙創”新生態，有力促進制造業轉型升級。

——制造業“雙創”新模式廣泛普及。制造業“雙創”平臺與企業業務深度融合，網絡化協同制造、個性化定制、服務型制造成為引領制造業高端化的重要模式，制造企業組織管理模式進一步趨向扁平開放，數字化研發設計工具普及率達72%，關鍵工序數控化率達 50%。

——制造業“雙創”新動能快速成長。制造業 “雙創”平臺與產業集聚區深度融合，建成一批具有引領作用的制造業“雙創”示范區，基于“雙創”平臺形成一批新技術、新產品、新業 態、新模式，成為傳統產業加快轉型升級的重要動力。

——制造業“雙創”新環境日趨完善。面向制造業“雙創”平臺重要領域和關鍵環節的改革取得新進展，制造業“雙創”政策體系進一步健全，在制造業領域形成更加濃厚的“雙創”氛圍。

二、主要行動

（一）“雙創”平臺+要素匯聚行動 1.行動目標

組織實施制造業“雙創”平臺建設專項，以推動企業創業創新要素數字化、系統集成化、業務協同化為重點，支持建設面向企業內部和產業鏈上下游的“雙創”要素匯聚平臺，促進面向生產制造全過程、全產業鏈、產品全生命周期的信息交互和集成協作。

2.行動內容 建設企業級“雙創”要素匯聚平臺。圍繞構建多主體參與、跨部門、跨領域的網絡化協同研發平臺，實施工業技術軟件化工程，推動工業知識、技術、方法、模型的軟件化和平臺化，鼓勵制造企業設計、仿真、工藝等研發軟件和工具的云端遷移和部署，加快各類研發資源在線匯聚和共享。實施智能制造專項，支持制造企業加快生產裝備、計量檢測、倉儲物流等制造資源的數字化、網絡化、智能化改造，提高制造過程動態感知和集成互聯水平，提升各類制造資源網絡化配置、優化和共享能力。推動制造企業物流配送、客戶資源、營銷體系、融資渠道等資源要素的數字化、平臺化、社區化，加快構建企業內部資金、人才、市場等資源要素集成共享平臺。

建設產業鏈級“雙創”要素匯聚平臺。鼓勵國家和區域制造業創新中心、大型制造企業建立面向產業鏈的協同研發平臺，在線匯聚上下游企業、高校、科研院所、開發者等相關方研發資源和能力，加快構建研發需求在線發布、研發資源在線共享、研發 業務在線協同的產業鏈協同研發體系。以促進重點行業制造資源共享和業務協同為重點，推動企業間供應鏈管理、制造執行系統、工業電子商務、供應鏈金融等業務系統的橫向集成，在線整合匯集產業鏈上下游企業制造資源和業務能力，打造行業制造能力在線發布、網絡協同和實時交易平臺，加快構建資源富集、多方參 與、合作共贏、協同演進的“雙創”生態體系。

（二）“雙創”平臺+能力開放行動 1.行動目標

以促進全社會研發、生產、孵化等制造資源和能力開放的在線化、市場化為重點，基于平臺推動大企業創業創新要素和能力與中小微企業需求精準對接，降低中小微企業創業創新門檻，培育基于數據驅動、供需高效匹配的資源和制造能力開放、共享、交易新模式。

2.行動內容

基于互聯網的研發設計能力開放。組織實施百萬工業 APP 培育工程，支持大型制造企業推動專業軟件、開發工具集、技術 知識庫、應用模型庫、測試評估庫等基礎工具在線共享，構建開源社區、開發者社群等網絡開發平臺，鼓勵中小微企業和創客基于平臺開發工業APP以及新技術、新產品，推進特定行業和特定場景工藝經驗的程序化、工業知識的顯性化和工業智能的云計算化。鼓勵制造企業建立眾包等新型研發模式，支持大型制造企業聯合科研院所和制造業創新中心，通過互聯網“雙創”平臺整合實驗儀器、檢測設備、技術專家等線下研發資源，面向中小微企業提供線下能力線上配置的新型研發服務。

基于互聯網的生產能力開放。支持大型制造企業構建分享制造平臺，推動制造能力的集成整合、在線分享和優化配置，面向全行業提供生產加工、計量檢測、測試認證、物流配送等制造能力交易服務，探索制造能力可計量、可協同、可交易的新模式。組織實施工業互聯網平臺專項，支持行業骨干企業提升數據采集、邊緣計算、設備連接、生態搭建等能力,搭建資源富集、創新活躍、跨界融合的大型工業互聯網平臺，引導大型企業開展內 部“雙創”，開放供應鏈資源和市場渠道，面向全行業提供制造 資源泛在連接、彈性供給、高效配置的服務。

基于互聯網的孵化能力開放。鼓勵大型制造企業搭建基于互 聯網的創業孵化平臺，整合投融資、方案咨詢、檢測認證等孵化能力，圍繞中小微企業研發、制造、管理能力提升提供各類孵化支撐服務，增強中小微企業創新發展能力。鼓勵大型制造企業發揮市場、品牌、渠道等優勢，依托“雙創”平臺提供面向中小微 企業的創業培訓、品牌宣傳、市場推廣等孵化服務，增強中小微 企業市場競爭能力。

（三）“雙創”平臺+模式創新行動 1.行動目標

圍繞制造業“雙創”平臺與企業業務深度融合，依托制造業與互聯網融合發展試點示范，推動企業研發設計、生產制造和組 織管理模式創新，加快研發設計向協同化、動態化、眾創化轉型，加快工業生產向智能化、柔性化和服務化轉變，加快組織管理向扁平化、創客化、自組織拓展。

2.行動內容

培育新型研發設計模式。支持航空、船舶、汽車、機械、電 子等行業骨干企業建設協同化、網絡化的“雙創”平臺，推動研 發主體從內部研發部門向跨部門、跨企業擴展，研發流程從串行 向并行轉變，加快構建產業鏈協同研發體系。支持鋼鐵、石化、冶金等行業依托“雙創”平臺，深化智能感知、知識挖掘、工藝 分析、系統仿真等技術的集成應用，建立持續改進、及時響應、全流程創新的研發體系。引導消費電子、家具、制鞋、服裝等消 費品行業建立開放創新交互平臺，發展基于互聯網的眾包、眾創 研發模式，促進社會化協同研發生態加快形成。

培育新型生產制造模式。組織開展工業云、工業大數據、工 業電子商務試點示范，支持企業搭建基于互聯網的按需制造平臺，提升動態感知、實時響應消費需求的大規模個性化定制能力。支持建設 3D 打印等“雙創”服務平臺，引導中小企業在線提供 快速原型、模具開發和產品定制等創新服務，培育“互聯網+” 新型手工作坊等小批量個性化定制模式。實施發展服務型制造專 項行動，鼓勵企業依托“雙創”平臺，發展基于大數據的產品監 測追溯、遠程維護、產品全生命周期管理等在線增值服務。實施 百萬企業上云工程，鼓勵中小企業業務系統向工業云平臺遷移，加快低成本、模塊化的數據采集、工業軟件、開發工具等技術產 品和解決方案在中小企業普及推廣。

培育新型組織管理模式。支持大型制造企業創新組織架構，依托“雙創”平臺推動管理模式從管控型組織向自組織型轉變，探索發展小型化、自主化、靈活化的新型決策組織單元，構建網 絡化、扁平化、創客化新型組織體系。推動大型制造企業通過支 持員工創業開發新產品、開拓新業務、開辟新市場，鼓勵建立新 型企業合伙人制度，提升企業創新能力和市場拓展能力。結合“雙 創”平臺建設，持續推進兩化融合管理體系貫標工作，支持企業 開展兩化融合自評估、自診斷與自對標，引入卓越績效、六西格 瑪、精益生產等先進管理工具和方法，加快企業管理模式變革。

（四）“雙創”平臺+區域合作行動 1.行動目標

以推動制造業“雙創”平臺在產業集聚區落地為重點，支持 建設一批行業特色鮮明、品牌影響力強、帶動作用顯著的制造業 “雙創”示范區，形成制造業“雙創”平臺引領發展、地方政府 積極參與、中小微企業快速成長的產業創新生態。

2.行動內容

推進制造業“雙創”平臺和產業集聚區融合發展。結合地方 重點產業集聚區發展需求，優先支持國內大型制造業“雙創”平臺在國家新型工業化產業示范基地等產業集聚區落地，鼓勵平臺 與國家大數據綜合試驗區、國家級經濟技術開發區、國家高新技 術產業開發區等產業聚集區創業創新資源對接，為園區企業提供 集技術、人才、管理、設計、渠道、市場、融資、培訓等于一體 的一站式服務，打造市場化與專業化結合、線上與線下互動、孵 化與創新銜接的創新載體。積極發揮中國軟件名城的載體平臺作 用以及軟件的賦值、賦能、賦智作用，進一步調動地方發展軟件 產業的積極性，集聚資源、突出特色、營造環境。

推動部省（市）共建制造業“雙創”示范區。將“雙創”平臺建設作為中國制造 2025 試點示范城市（群）、國家智能制造 示范區、國家信息消費示范城市等創建工作的重要內容，選擇一 批產業聚集度高、平臺創新活躍、政策體系完善的地方建設制造 業“雙創”示范區。鼓勵有條件的地方出臺各具特色的支持政策，共享科技基礎設施、大型科研儀器和專利信息資源，盤活閑置的 商業用房、工業廠房、企業庫房、物流設施和家庭住所、租賃房 等，為創業者提供低成本辦公場所和居住條件。加快小型微型企 業創業創新基地發展步伐，優化小型微型企業創業創新環境，繼 續認定國家小型微型企業創業創新示范基地創建。

三、保障措施

（一）強化組織保障

在國家制造強國建設領導小組的統一領導下，加大在制造業 “雙創”發展重大問題、重大政策和重大工程等方面的統籌協調 力度，健全政策體系，密切部門分工協作，加強宣傳推廣，動態 跟蹤產業發展態勢，全面落實行動計劃各項任務。各地要會同有 關部門結合當地發展實際制定推進方案，抓好工作落實。

（二）加強政策引導

充分利用現有資金渠道，鼓勵地方設立專項資金，加大對制 造業“雙創”平臺培育的投入力度。促進國家先進制造業產業投 資基金、新興產業創業投資引導基金等協同聯動，引導社會資本 參與制造業“雙創”平臺建設和整合，實施新一輪技術改造升級 工程。組織開展制造業“雙創”平臺試點示范，推動開展全國制 造業“雙創”深度行活動，發布年度《中國制造業“雙創”發展 白皮書》，加快模式案例總結和經驗推廣。

（三）完善服務體系

開展制造業“雙創”平臺運行數據監測統計、運行效果評估，編 制制造業“雙創”發展白皮書，發布數據地圖。面向制造資源、能力等創業創新要素的在線開放、交易、共享，鼓勵建立市場化、網絡化的新型認證、評估和信用體系。健全網絡安全法律法規和 管理制度，強化網絡基礎設施安全防護和數據安全管理，實施工 業控制系統安全保障能力提升工程，指導企業開展安全保障體系 建設。

（四）深化國際合作

結合“一帶一路”等國家重大戰略，支持制造企業、互聯網 企業、電信企業聯合打造具有國際影響力的“雙創”平臺，推動 “雙創”平臺“走出去”，加強國際合作，拓展國際市場。積極 利用雙邊、多邊國際合作機制，將培育制造業“雙創”平臺作為 技術、園區、標準合作以及人才交流的重要內容，實現優勢互補、共贏發展。

（五）加快人才培養

依托重點人才工程，加大制造業創業創新領域人才培養力 度，加快高端化、復合型人才培養，加大國際高端人才引進力度。支持“雙創”平臺建設運營企業與高校、研究機構加強合作，通 過服務外包、項目合作、開源社區建設等形式開展針對性人才教 育和培訓，加快開發者、創客等新型人才隊伍建設，探索建立基 于“雙創”平臺的創業創新人才培養體系。

第二篇：增強制造業核心競爭力三年行動計劃

《增強制造業核心競爭力三年行動計劃（2015-2017年）》重點領域要點

一、軌道交通裝備關鍵技術產業化

（1）提高整車設計制造與試驗驗證能力。加強高速動車組整車技術平臺和檢驗驗證能力建設，建立覆蓋產品全壽命周期、全部檢修服務業務的運維管理體系和質量保證體系；建設自主化城際動車組、多種制式的低地板有軌電車仿真分析、生產制造、試驗驗證等平臺，開展示范應用。

（2）加快關鍵系統與核心零部件開發應用。重點推動高速動車組、城際列車和城市軌道交通列車的網絡控制系統、牽引傳動系統、制動系統、齒輪轉動系統、輪軸系統、軸承、新型轉向架、車鉤緩沖裝置，小型化、輕量化、高功率密度電機，碳化硅IGBT芯片等關鍵部件的自主化研制以及生產、試驗驗證能力建設。

（3）加強軌道交通列車控制系統的自主研制、開發和工程化應用。重點推動時速350/250公里等級高速鐵路自主列車控制系統、基于通信的城市軌道交通列車控制系統、市域快軌信號系統、現代有軌電車信號系統的研發與產業化，促進國產軌道交通信號系統的推廣應用。

二、工業機器人關鍵技術產業化

（1）加快整機系列化產品開發應用及數字化生產方式改造。提高搬運機器人、焊接機器人、裝配機器人、噴涂機器人、潔凈機器人、移動機器人等整機系列化產品開發能力，推進在相關下游行業的示范應用。采用先進智能制造模式，推進國內機器人企業建立機器人批量生產數字化制造車間。

（2）加大關鍵零部件研制力度和集成應用。研制高精密減速機、高性能交流伺服電機、高速高性能控制器等關鍵零部件，推進國產關鍵零部件集成應用。

（3）加強第三方檢驗檢測能力建設。建立國家級工業機器人檢驗檢測中心，建立整機性能、關鍵零部件、安全性能、工藝性能檢測平臺及公共服務平臺，加快建立工業機器人認證制度。研究成立全國機器人標準化技術委員會，組織制定一批國家標準，參與制定國際標準。

三、新能源（電動）汽車關鍵技術產業化

（1）提高新能源汽車整車控制系統產業化水平。重點發展全功能、高性能的整車控制系統產品，推動整車控制、電機控制和電池管理功能的高度集成，提升控制系統技術和產業化應用水平，開展生產和試驗檢測能力建設。

（2）提高新能源汽車 車身和結構輕量化水平。重點發展非金屬復合材料、高強度輕質合金、高強度鋼等輕量化材料的車身、零部件和整車。突破整車結構優化設計技術和車用級碳纖維原材料生產、在線編織、模壓成型，鎂、鋁合金真空壓鑄和液壓成型等先進工業技術。開展輕量化材料加工及整車、零部件成型生產和檢測能力建設。

（3）提高插電式深度混合動力系統產業化水平。重點發展適用于插電式混合動力乘用車和客車的高水平機電耦合動力總成產品，突破多領域集成優化設計技術。提高相關生產工藝裝備和試驗測試設備技術水平。

（4）提高先進動力電池及系統集成產業化水平。重點發展高能量密度、高安全性單體電池、高功率密度超級電容和正負極、特種隔膜和電解液等電池原材料產品，綜合性能優越、管理功能齊全，且具有輕量化設計的電池模塊和系統（電池包）產品。突破高能量密度、高安全性單體電池、模塊及電池系統集成技術，提升產品一致性、安全性水平，開展大規模應用。

四、現代農業機械關鍵技術產業化

（1）推進重點農機裝備產業化及應用。重點發展180馬力以上動力換擋拖拉機、喂入量6公斤/秒以上谷物聯合收割機、智能化精密播種機、中高端糧食烘干機、秸稈收獲機械等糧食作物裝備，棉花、甘蔗等經濟作物播種、收獲和田間管理機械，開發適應我國國情、滿足各種耕種條件的先進適用農機產品，推動自主創新產品的示范應用。

（2）提高關鍵零部件自主化水平。重點突破大型農業機械四階段排放發動機、電控系統，高性能大型農業機械驅動橋、變速箱、液壓系統等；加快新技術、新工藝、新材料應用，提高關鍵零部件質量和可靠性。

（3）提升生產制造水平和研發檢測能力。推廣應用精密成型、智能數控等先進加工裝備和柔性制造、敏捷制造等先進之制造技術，改造農機企業生產條件；完善農機行業科研設施，加快行業標準制（修）訂，推動第三方認證和產品檢驗檢測平臺建設。

五、高端醫療器械和藥品關鍵技術產業化

（1）加強核心技術和部件開發及應用。重點開發高頻X線發生器、超導磁體等關鍵部件，精準定位與導航、圖像采集處理、遠程醫療信息系統、流式細胞分析治療、植介入產品表面改性，酶催化合成，手性藥物合成，藥物結晶、長效、緩解、控釋的等技術；加強微波提取、大孔樹脂吸附、超臨界流體萃取、膜分離、微波干燥等先進技術在中藥生產中的應用。

（2）加快高端醫療器械產業化及應用。重點發展彩色超聲診斷設備、高性能無創呼吸機、磁共振成像系統（MRI）、核醫學影像設備PET-CT及PET-MRI、圖像引導精確放射治療設備等高性能治療設備，加快發展全自動化生產檢測設備、全自動化學發光免疫分析儀、高通量基因測序儀等體外診斷產品，推進介入支架、人工關節、心臟起搏器等高端植介入產品產業化，加強醫療器械檢驗檢測能力建設。

（3）推動高端藥品產業化及應用。重點發展腫瘤、心腦血管、糖尿病、高發性免疫、高傳染性等重大疾病治療藥物，加快市場潛力大、臨床價值高的原創藥品產業化和國外專利到期藥品仿制；推動一批療效確切、安全性高、有效成分明確的、作用機理清楚的中藥產品研發與產業化，提升生產技術和質量控制水平，加快中藥現代化。

第三篇：增強制造業核心競爭力三年行動計劃(2018-2020年)

增強制造業核心競爭力三年行動計劃

（2018-2020年）

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，我國制造業發展取得了舉世矚目的巨大成就，總量規模大幅提升，轉型升級快速推進，產業體系日趨完善，綜合實力不斷增強，為保障國民經濟平穩健康發展提供了堅實基礎。當前，新一輪科技革命和產業變革蓬勃興起，全球范圍內創新資源快速流動，產業格局深度調整，我國制造業迎來“由大變強”的難得機遇。

為全面貫徹落實黨的十九大精神，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加快發展先進制造業，推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合，突破制造業重點領域關鍵技術實現產業化，增強制造業核心競爭力，在《增強制造業核心競爭力三年行動計劃（2015-2017年）》的實施取得顯著成效的基礎上，結合新時代制造業發展形勢、任務和要求，制定本行動計劃。

一、當前形勢

制造業是實體經濟的主體，是推動經濟發展、改善人民生活、參與國際競爭和保障國家安全的根本所在。縱觀世界強國的崛起，都是以強大的制造業為支撐的。在虛擬經濟蓬勃發展的今天，世界強國仍然高度重視制造業的發展。制造業始終是國家富強、民族振興的堅強保障。

通過精準施策、有的放矢，上一輪行動計劃實施取得顯著成效，為我國制造業培育了競爭新優勢，積蓄了發展新動能。主要表現在：重大裝備亮點頻現，示范應用扎實推進。具有自主知識產權的“復興號”中國標準動車組投入商業化運營，城市軌道交通全自動運行系統實現示范應用。關鍵技術多點突破，自主創新成果豐碩。諧波減速器等機器人關鍵零部件、靶向腫瘤藥甲磺酸阿帕替尼等重大疾病1.1類新藥實現產業化。檢測認證能力提升，產業基礎不斷夯實。以國家機器人檢測與評定中心、標準化總體組、檢測認證聯盟為架構的中國機器人檢測認證和標準體系日趨完善。新興領域異軍突起，結構調整成效顯著。新能源汽車、工業機器人、軌道交通裝備等產業快速發展，產業規模位居全球前列，發展質量和效益明顯提升。

當前，我國制造業發展面臨的形勢錯綜復雜。從全球看，發達國家“再工業化”和“制造業回歸”步伐加快，發展中國家加快推進工業化進程。從國內看，我國制造業發展不平衡不充分的問題尚未根本解決。為此，要進一步貫徹落實黨的十九大精神和中央關于建設制造強國的決策部署，加快推進制造業智能化、綠色化、服務化，切實增強制造業核心競爭力，推動我國制造業加快邁向全球價值鏈中高端。

二、總體要求

（一）基本原則

1、堅持創新驅動。把創新作為制造業實現引領發展的第一動力。以全球視野謀劃創新，推動包括科技創新、模式創新、產品創新、業態創新、管理創新等在內的全面創新，引導創新資源向制造

業領域匯聚，培育提升原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新 能力。探索彈性治理新機制，構建保護創新、包容創新的社會氛圍。

2、堅持市場主導。充分發揮市場在制造業資源配置中的決定性作用，尊重企業主體地位，大力弘揚企業家精神，最大程度激發企業發展活力和創造力。注重運用經濟手段和法治辦法加強對產業發展的引導，清理廢除妨礙統一市場和公平競爭的各種規定和做法，及時彌補市場失靈和調節滯后。

3、堅持質量為先。質量是制造業強大的重要標志。把提高供給體系質量作為主攻方向，完善質量管理機制，夯實質量提升基礎，優化質量發展環境，提高產品全生命周期質量追溯能力，以質量提檔升級帶動制造業提質增效，推動中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變。

4、堅持重點突破。加強制造業發展的前瞻性和戰略性研究，順應產業變革趨勢，立足經濟社會需要和產業發展基礎，聚焦增強制造業核心競爭力的重點領域、關鍵環節和核心問題，發揮集中力量辦大事的制度優勢，整合資源，集中發力，以重點突破帶動制造業整體競爭能力提升。

（二）總體目標

到“十三五”末，軌道交通裝備等制造業重點領域突破一批重大關鍵技術實現產業化，形成一批具有國際影響力的領軍企業，打造一批中國制造的知名品牌，創建一批國際公認的中國標準，制造業創新能力明顯提升、產品質量大幅提高、綜合素質顯著增強。

三、重點領域

在軌道交通裝備、高端船舶和海洋工程裝備、智能機器人、智能汽車、現代農業機械、高端醫療器械和藥品、新材料、制造業智能化、重大技術裝備等重點領域，組織實施關鍵技術產業化專項。

（一）軌道交通裝備關鍵技術產業化

軌道交通裝備是構建安全、高效、環保的現代交通運輸體系的重要基礎。持續提升軌道交通裝備現代化水平，進一步增強產業核心競爭力，有利于鞏固和提高在國際競爭中的優勢地位。產業化的重點任務是：

1、發展高速、智能、綠色鐵路裝備。研制新一代時速600公里高速磁懸浮列車，搭建懸浮導向、車載供電等關鍵技術研發試驗調試平臺。打造系列化中國標準動車組，加快研發時速250公里等速度級別的中國標準動車組、中國標準高速綜合檢測試驗列車。發展智能高鐵裝備，推進智能動車組及自動駕駛控制系統、智能化調度指揮系統等關鍵技術裝備產業化，形成具有國際領先水平和自主知識產權的產品。開展馱背運輸專用車、混合動力機車、時速160公里快捷貨車、大型養路裝備等產品研制和產業化，形成批量生產能力。

2、發展先進適用城市軌道交通裝備。研制中國標準城市軌道車輛及牽引、信號等關鍵系統，完善技術標準體系，推動互聯互通和裝備統型。加強全自動運行、綜合運營管理與服務、主動安全檢測與維護等智能化系統及裝備研制，積極開展示范應用。加快研制

時速160公里中速磁懸浮列車、跨座式單軌列車等自主化產品及核心系統部件，滿足多樣化市場需求。開發城市軌道交通綜合檢測列車及專業檢測裝備，提高綜合檢測和安全保障能力。

3、構建新型技術裝備研發試驗檢測平臺。建設軌道交通研發平臺，圍繞智能車間、智能工廠建設，重點研制機車車輛、列車控制系統、高速道岔等智能制造系統及裝備，形成人機一體、集約高效的新型制造模式。建設高鐵關鍵系統及部件試驗檢測平臺，提升高鐵車輛、列車控制系統、信號系統試驗檢測能力，滿足新技術、新產品試驗檢測及認證需要。建設城市軌道車輛及關鍵系統試驗檢測平臺，提高多品種、多制式裝備試驗檢測能力，形成行業技術服務體系，滿足新產品開發及認證需要。

（二）高端船舶和海洋工程裝備關鍵技術產業化

發展高端船舶和海洋工程裝備是海洋運輸、資源開發和國防建設的重要保障。加快船舶工業自主創新、轉型升級，有利于提高國際競爭力。產業化的重點任務是：

1、發展高技術船舶與特種船舶。加強郵輪研制國際合作，逐步掌握設計和總包建造等技術，提升工程組織、供應鏈管理等能力。加快研制超大型集裝箱船等高技術、綠色船舶，提升自主設計、系統集成和總承包能力，開展關鍵配套設備和系統的示范應用。加快極地多用途船等極地船舶裝備的設計、建造，開展極地開發相關裝備實船應用。積極發展深遠海多功能救助船、公務執法船和應急保障船等專業船舶和關鍵設備系統，增強海上綜合保障裝備能力。

2、發展海洋資源開發先進裝備。推動第七代半潛式鉆井平臺（鉆井船）等高端海洋油氣開采裝備的研發制造、示范應用，提升海洋油氣裝備的自主設計、系統集成和總承包能力，完善海洋油氣裝備體系。突破海洋新能源開發裝備自主設計建造瓶頸，加快示范應用和產業化，建立新型海洋資源開發裝備體系。推動深遠海漁業裝備的研發、示范應用與產業化，提升海上養殖、捕撈、運輸、加工等智能化水平，拓展海洋經濟發展新空間。

3、提升關鍵系統和核心部件配套能力。通過技術引進、自主創新等方式，開展大功率中高速柴油機、雙燃料發動機等船舶和海洋工程裝備動力系統技術攻關，突破關鍵技術，推動技術成果產業化。開發大型遠洋船舶尾氣處理等智能和環保裝備，發展深水多點錨泊系統、鉆井系統、通訊導航系統等關鍵專用配套設備，提升產業化能力，推動實船應用。

4、提升研發制造基礎能力。加強研發設計和試驗檢測能力建設，打造虛擬現實設計與試驗平臺、產品試驗檢測平臺，提升研發效率和試驗檢測安全性、可靠性。加快虛擬制造、數據庫管理等新技術開發應用，依托骨干企業建設智能示范生產線、智能示范車間、智能船廠等，優化生產流程工藝，促進研發制造服務深度融合。

（三）智能機器人關鍵技術產業化

機器人的研發、制造、應用已成為衡量一個國家科技創新和高端制造水平的重要標志。隨著智能控制、導航定位、多傳感信息耦合等新技術快速發展，機器人產品智能化趨勢愈加明顯，具有感知、識別、決策、執行等功能的智能機器人已成為產業競爭角力的新戰場。產業化的重點任務是：

1、提升關鍵共性技術集成創新能力。整合行業協會、產業鏈骨干企業、相關科研院所的優勢資源，組建上下游緊密協作、利益共享的集成創新平臺，重點開發基礎性、關聯性、開放性的機器人操作系統等關鍵共性技術。

2、加快智能服務機器人推廣應用。聚焦市場潛力大、產業基礎好、外溢效應明顯的智能服務機器人領域，推動醫療康復機器人、特種服務機器人關鍵技術研發和產業化示范，加快公共服務機器人、個人服務機器人推廣應用。

3、研究布局新一代智能機器人。密切跟蹤全球智能機器人最新發展動態，順應個性化定制和柔性化生產的發展趨勢，提高機器人安全性、易用性和環境適應性，加快研制全自主編程工業機器人、人機協作機器人、雙臂機器人等新一代智能機器人。

4、推動典型領域示范應用。提高搬運機器人、焊接機器人、裝配機器人、噴涂機器人、潔凈機器人等整機系列化產品開發能力，在新能源、汽車、電子、輕工、紡織、醫藥、冶金、金屬加工、建材、民爆、危險化學品等行業加大示范應用力度。

（四）智能汽車關鍵技術產業化

智能化是全球汽車產業新一輪變革的趨勢。我國新能源汽車發展水平位居世界前列，網絡通信和道路設施發展水平較高，汽車消費市場廣闊，為智能汽車發展奠定了良好基礎。發展智能汽車，有

利于培育智能經濟、構建智能社會、建設智能強國。產業化的重點任務是：

1、開展智能汽車基礎共性技術研發。建設智能汽車基礎技術體系和數據庫，重點研發汽車與通信等領域交叉融合的技術架構，環境感知等汽車人工智能基礎技術，自然語音識別等人機交互及人機共駕技術，數據采集等大數據技術，加快建設覆蓋全國的智能汽車典型場景庫和大數據基礎系統。突破智能汽車關鍵共性技術，重點研發新型智能終端模塊、多核異構智能計算平臺技術、全天候復雜交通場景高精度定位和地圖技術、傳感器融合感知技術、車用無線通信關鍵技術、基礎云控平臺技術等。

2、開展智能汽車信息安全和測試評價技術攻關。重點突破新型安全隔離架構技術、軟硬件協同攻擊識別技術、終端芯片安全加密和應用軟件安全防護技術、無線通信安全加密技術、安全通訊及認證授權技術、數據加密等安全防護技術。完善智能汽車測試評價技術，重點研發測試評價體系架構，虛擬仿真、實車道路測試等技術和驗證工具，整車級和系統級測試評價方法，構建反映我國道路環境和駕駛行為的測試基礎數據庫。

3、提升智能汽車關鍵軟硬件水平。聚焦智能汽車產業鏈薄弱領域和關鍵環節，重點加強傳感器、車載芯片與中央處理器、車載操作系統、無線通信設備、以及北斗高精度定位裝置等產品開發與產業化。加強輔助智能駕駛系統在整車上批量化、集成化示范應用。提升動力系統技術水平，開展新型車用動力電池材料、單體及系統

研發及產業化，加強先進動力電池生產線示范應用，開發動力電池單體、系統等拆解先進工藝及專用設備。推動新型電動直驅系統研發和規模化應用。

4、加強智能汽車創新能力建設。依托國家重點實驗室、工程研究中心、制造業創新中心等研發機構，優化創新能力布局，建設智能汽車創新合作生態。推進國家智能汽車技術試驗評價中心建設，建立智能汽車虛擬評價、在環測試、實路測試等檢驗檢測能力。依托新型城鎮化和道路交通設施等重大工程建設，建立智能汽車技術應用示范基地，開展示范運行驗證。

5、推進智能汽車軍民融合發展。建立軍民融合創新中心，實施軍民融合重點專項，開展軍民聯合攻關，推動科技成果相互轉化。加快北斗定位導航系統、高分辨率對地觀測系統在智能汽車相關領域的應用，促進車輛電子控制、高性能芯片、計算平臺、雷達、夜視裝備、微機電系統等自主知識產權軍用技術的轉化應用，加強無人駕駛系統、網絡信息、基礎云控平臺、人工智能等在軍用車輛、作戰平臺的開發應用。

（五）現代農業機械關鍵技術產業化

農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，農業是國民經濟的基礎，現代農業機械是農業現代化和糧食安全的重要保障。發展先進適用農機裝備，對于滿足農業生產多樣化需求十分重要。產業化的重點任務是：

1、加快高端農業裝備研制和示范應用。以高效智能、資源節

約為重點，構建高端和適用型產品共同發展的產業格局，重點研發新型高性能拖拉機及復式作業耕整地機械、大型高效聯合收割機、甘蔗收獲機、秸稈高效收集利用裝置、地膜殘膜回收等裝備。引導骨干農機企業對接新型農業經營主體，開展高端動力換擋和CVT無級變速拖拉機及復式作業耕整地機械、甘蔗生產全程機械化等示范應用。

2、增強關鍵核心零部件供給能力。加快發動機、傳動系統、電液控制系統、智能系統等核心零部件的研發與產業化。發展國四階段柴油機、動力換擋和CVT無級變速傳動系、大馬力拖拉機懸浮橋等零部件，研發農機自主導航、智能控制、作業監控技術、智能化精準作業裝置等智能化控制系統，建設農機大數據和物聯網服務平臺。

3、推動農機加工制造技術升級。推動農機智能工廠、數字化車間建設，運用高精度智能切割、機器人作業系統等數字化制造技術和裝備，建設智能化與柔性化生產線。建設智能檢驗檢測系統和智能物流系統，提高產品在線監測、在線控制和全生命周期質量追溯能力。運用新工藝、新設備，改造現有農機加工制造工藝和裝備，提升拖拉機動力換擋和CVT無級變速傳動系、大型收獲機割臺、采棉頭、甘蔗機割刀等部件的加工制造技術水平。

4、提升產品試驗檢測和服務管理能力。建設產品虛擬驗證、試驗、檢測和服務管理平臺，形成面向行業服務的關鍵零部件檢測體系，增強認證和檢驗檢測能力。重點開展農機產品虛擬工程技術

研發，拖拉機變速箱試驗驗證和在線監測，大型收獲機械脫粒分離系統、清選系統等核心模塊試驗，大型收獲機線下檢測，智能化農業裝備控制技術匹配驗證等。

（六）高端醫療器械和藥品關鍵技術產業化

醫療器械和藥品是推進健康中國建設的重要基礎，也是建設制造強國的重點領域。提升中高端醫療器械和藥品供給能力，是保障人民群眾就醫用藥需求的重要支撐。產業化的重點任務是：

1、加快高端醫療器械產業化及應用。重點支持PET-MRI、超聲內窺鏡、手術機器人、全實驗室自動化檢驗分析流水線（TLA）等創新醫療器械產業化。支持具備一定基礎的PET-CT、CT、MRI等高性能影像設備，高能直線加速器及影像引導放射治療裝置等治療設備，高通量基因測序儀、化學發光免疫分析儀、新型分子診斷儀器等體外診斷產品，全降解冠脈支架、神經刺激器、組織器官誘導再生和修復材料等新型植入介入產品，高端智能康復輔助器具、高精度即時檢驗系統（POCT）等產品升級換代和質量性能提升。

2、推動高端藥品產業化及應用。針對腫瘤、心腦血管、糖尿病、免疫系統、病毒及耐藥菌感染等重大疾病治療領域，推動靶向性、高選擇性、新作用機理的創新藥物開發及產業化。支持市場潛力大、臨床價值高的專利到期首家化學仿制藥和生物類似藥的開發及產業化，支持通過仿制藥質量和療效一致性評價的產品產業升級。支持2015年以來已獲新藥證書或已申報新藥生產的化學藥1-2類新藥（新化合物和改良型新藥）、中藥1-6類新藥（含民族藥）

及新經典名方產品、國內首家上市的生物藥產業化。

3、加強專業化技術服務平臺建設。支持醫療器械、藥品專業化咨詢、研發、生產、應用示范服務平臺建設，為行業提供關鍵技術開發、標準制訂、質量檢測和評價、臨床研究、應用示范等公共服務，推動行業全面轉型升級，促進產品質量性能提升，提高醫藥產業分工協作和生產集約化水平。

（七）新材料關鍵技術產業化

新材料產業是國民經濟發展的重要基礎。加快培育和發展新材料產業，對于促進產業轉型升級，保障重大工程實施，提升制造業核心競爭力具有重要戰略意義。產業化的重點任務是：

1、加快先進金屬及非金屬關鍵材料產業化。重點發展汽車用超高強鋼板及零部件用鋼，高鐵關鍵零部件用鋼，高性能硅鋼，發動機用高溫合金材料，海洋工程及高技術船舶用鋼，核電關鍵裝備用鋼，大型壓鑄模用熱作模具鋼，極地環境用鋼，大型水電用高級別壓力鋼管及蝸殼用鋼，高爐渣提鈦產鈦白粉，航空用輕合金材料，高端稀土功能材料，電子信息用關鍵材料，高端伺服電機用熱壓磁環及熱壓磁粉，核燃料貯存格架用鋁基碳化硼中子吸收材料，新型稀有稀貴金屬材料，石墨烯，8.5代TFT-LCD及以上玻璃基板，顯示面板用高強蓋板玻璃，鋼化真空玻璃，高性能氮化硅陶瓷材料，高性能石英玻璃等產品。

2、加快先進有機材料關鍵技術產業化。重點發展聚碳酸酯、特種聚酯等高性能工程塑料，高碳α烯烴、茂金屬聚乙烯等高端聚

烯烴，高性能氟硅樹脂及關鍵單體，溴化丁基橡膠、氫化丁腈橡膠、氟硅橡膠等高性能合成橡膠，聚烯烴類、氫化苯乙烯類、聚氨酯類等新型熱塑性彈性體，海水淡化處理用膜，鋰離子電池用軟包裝膜，偏光片及配套膜材料，微棱鏡型光學膜，聚乙烯醇縮丁醛膠膜，新一代鋰離子電池用特種化學品、電子氣體、光刻膠、高純試劑等高端專用化學品等產品。

3、提升先進復合材料生產及應用水平。重點發展高性能碳纖維、對位芳綸、超高分子量聚乙烯纖維、聚酰亞胺纖維、碳化硅纖維等高性能纖維及其應用，新型溶劑法纖維素纖維、聚乳酸纖維、聚對苯二甲酸丙二醇酯纖維、生物基聚酰胺纖維等生物基化學纖維及其應用；土工建筑、醫療衛生、安全防護、高溫過濾等高端產業用紡織材料。加快開發航天航空、軌道交通、無人機制造等領域用紙基新材料，高鎳三元正極材料、磷酸鐵鋰正極材料、高安全高比能電池等高性能電池材料及產品，照明用第三代半導體材料、LED照明芯片等先進半導體材料及產品。

（八）制造業智能化關鍵技術產業化

智能制造是制造強國建設的主攻方向。推動制造業智能化，將極大帶動智能裝備等新興產業的發展。智能化技術的廣泛應用和高度滲透，將有力促進產品創新、業態創新、商業模式創新，提升制造業發展質量和效率。產業化的重點任務是：

1、加強高端智能化系統研制應用。加快智能化關鍵裝備研制，推動在重點行業的規模化應用。加快核心部件技術突破，提高核心

部件的精確度、靈敏度、穩定性和可靠性。加快新型智能終端開發示范平臺、第三方檢測評定中心建設，形成覆蓋“云+端”的體驗檢測認證公共服務能力。

2、提升產業基礎支撐能力。加強數字化系統（軟件）開發及應用，促進研發設計、生產制造和運營管理的有效集成。加強網絡信息安全保障能力建設，研究開發網絡信息安全軟硬件產品。加強制造業智能化系統集成標準研制，推動與工業互聯網標準有效對接。

3、推動新一代信息技術與制造技術深度融合。加快工業云服務平臺建設及示范應用，促進生產制造全過程、全產業鏈、產品全生命周期的優化管理。加快工業大數據平臺建設及示范應用，加強企業內部與外部數據的整合集成與統一訪問。加快工業互聯網平臺建設及示范應用，制定中國工業互聯網相關標準。

4、推進“互聯網+”協同制造集成應用。建設系統集成應用體驗驗證中心，開展集成應用適用性、可靠性測試驗證。建設重點行業智能化示范工廠，推動先進過程控制和制造執行系統的全面應用和優化升級。開展產業集聚區智能化試點示范，構建智能化工業園區和新型智能終端產業集聚區。

（九）重大技術裝備關鍵技術產業化

重大技術裝備是國之重器，事關綜合國力和國家安全。加強重大技術裝備整機及核心系統部件、關鍵材料的供給能力建設，促進首臺（套）重大技術裝備示范應用，有利于保障國家重大戰略實施

和重點工程建設。產業化的重點任務是：

1、發展重大技術裝備整機和成套設備。加強重大技術裝備研發和產業化能力建設，加快創新產品示范應用，積極發展先進化工成套裝備、大型智能化礦選設備、鋼鐵冶金關鍵技術設備、有色金屬先進熔煉關鍵技術設備、建材制造關鍵技術設備、新型紡織機械成套設備、高端數字化印刷成套設備、汽車制造裝備、集成電路生產裝備等，為石化、冶金、建材、輕紡、汽車、電子等重點產業轉型升級提供裝備保障。

2、提升重大技術裝備關鍵零部件及工藝設備配套能力。加快基礎零部件、基礎工藝和關鍵配套產品的研制及產業化，發展專用生產和檢測裝備，攻克基礎工藝、試驗驗證等基礎共性技術，建立健全基礎數據庫，完善技術標準體系和工業試驗驗證條件，構建重大技術裝備關鍵零部件及工藝設備配套供給體系。

3、完善重大技術裝備研發創新體系。建設重大技術裝備研發創新平臺，加強創新頂層設計和關鍵共性技術研發，加快創新成果轉化。建設重大技術裝備檢驗檢測平臺，完善相關標準、驗證測試方法和認證制度等，健全檢測評定體系。建立首臺（套）重大技術裝備示范應用基地，組建由用戶、工程設計、設備成套、研發、制造、檢測等單位參加的示范應用聯盟，建設示范應用生產線。

四、政策措施

（一）加強支撐體系建設

整合政府、企業、行業協會、科研院所等多方資源，積極開展

標準的制修訂、評估、試點、驗證、宣貫和推廣應用工作，積極主導或參與國際標準制定。加強第三方檢驗檢測認證機構建設，按照自愿性認證和強制性認證相結合的原則，建立健全重點領域產品認證制度和市場采信機制。加強企業信用體系建設，完善企業質量信用動態評價、守信激勵和失信懲戒機制。推行企業產品標準、質量、安全自我聲明和監督制度，強化企業社會責任和行業自律。

（二）優化完善激勵政策

充分利用現有渠道，加大資金投入力度，支持重點領域核心技術攻關和關鍵共性技術平臺建設。創新資金使用方式，積極運用先進制造產業投資基金、京津冀產業協同發展投資基金等產業投資基金，扶植創新發展的骨干企業和產業聯盟，推進重點領域關鍵技術產業化項目。完善對首臺（套）重大技術裝備示范應用的鼓勵政策，健全研制、使用單位在產品創新、增值服務和示范應用等環節的激勵約束機制。

（三）強化金融政策扶持

積極發揮政策性金融和商業金融的優勢，利用貸款貼息、擔保等方式，引導各類金融機構加大對行動計劃實施的信貸支持，合理確定貸款利率。支持重點領域制造業企業產融結合，開展產品融資租賃業務，推進租賃資產證券化試點。健全多層次資本市場，對符合條件的行動計劃實施企業在發行股票、企業債券、公司債、中期票據、短期融資券以及吸收私募股權投資等方面給予支持。

（四）加大國際合作力度

落實“一帶一路”等國家重大戰略，推動建立國際對話交流平臺，構建國際合作長效機制。圍繞標準制定、認證認可、知識產權、人才培養等，組織開展交流與合作，不斷拓展合作領域。加大出口信用保險的支持力度，統籌利用產業基金、政策性貸款等資金渠道，鼓勵企業開拓海外市場，加強技術合作，并購海外高水平研發機構和優質企業，推動全球領先企業與國內企業開展多種形式的合資合作。發揮各類引智工程的作用，吸引全球優秀人才來華創新創業。

增強制造業核心競爭力行動計劃以3年為一個周期滾動實施，并根據經濟社會發展需要和環境條件變化，動態調整重點領域和主要任務。為確保行動計劃順利實施、有序推進，將逐一制定出臺各重點領域突破關鍵技術實現產業化實施方案。

第四篇：大學生雙創平臺可行性報告

高校大學生雙創平臺

可行性報告

2016-2-28

目錄

一 大學生創業就業的社會背景.....................................................................................................3 二 當代大學生就業現狀.................................................................................................................3 三 大學生創業參與比例低，創業成功率低的主要影響因素.....................................................4 四 大學生雙創平臺可行性案例的分析.........................................................................................5

（一）大學生線上互聯網創業...............................................................................................5 1大學生網上創業優勢....................................................................................................6 2 網上創業注意事項：...................................................................................................6 3 對網上創業的建議.......................................................................................................6

（二）校園咖啡吧案例分析...................................................................................................7 1 市場背景.......................................................................................................................7 2 市場狀況.......................................................................................................................7 3 校園咖啡廳特點...........................................................................................................8 4 校園咖啡優勢...............................................................................................................8 5 消費群體分析...............................................................................................................9

（三）大學生校園快遞服務站的可行性分析.....................................................................11 1 項目建設規模及建設內容.........................................................................................11 2 校園快遞環境分析.....................................................................................................11 3 校園快遞現狀.............................................................................................................11 4建立校園服務站優勢..................................................................................................12

（四）大學生扶貧基金.........................................................................................................12 1 扶貧背景.....................................................................................................................12 2 雙創平臺扶貧意義和目標.........................................................................................14

（五）大學城；二手交易市場；二手交易網站.................................................................15 1 市場狀況分析

...........................................................................................................15 2 二手交易市場的SWOT分析

...................................................................................15 3 市場定位分析

...........................................................................................................16 4 市場可行性分析.........................................................................................................16 五 提高大學生自主創業能力的對策分析...................................................................................17 六 小結...........................................................................................................................................18 七 附件...........................................................................................................................................19(一)大學生在雙創中占有的位置..........................................................................................19

（二）大學生雙創，政府的扶持政策有哪些？.................................................................20 1 大學生自主創業市場主體類型.................................................................................20 2 創業優惠政策.............................................................................................................20 一 大學生創業就業的社會背景

隨著精英教育向大眾化教育的發展，國家已迎來了高校擴招后大學生的就業高峰期，就業形勢非常嚴峻。2016年全國普通高校畢業生人數預計將達到668萬人，比2015年增加98萬人，增幅達20.71％，就業形勢嚴峻。并且將來的若干年內，畢業生總量將會增，這對畢業生就業工作無疑是巨大的挑戰。同時，大學生找到的工作待遇很低，無法滿足大學生的需求。面對如此嚴峻的就業形勢，學生自主創業將成為重要的就業形式，更多的大學生選擇自主創業解決就業問題.二 當代大學生就業現狀

大學是創新知識、人才培養的基地，也是培養創業者的“搖籃”。早在1989年，創業教育開始走進我國學者視野，1998年以來，伴隨大學生創業大賽出現的大學生創業現象在我國興起，并引起社會各界的熱切關注。與此相適應，2002年，當高校擴招后的引發的就業問題出現后，大學生創業的話題也逐年升溫。2012年全國普通高校畢業生人數有680萬，而2003年僅212萬，相比十年前多了468萬，呈三倍增長。2013年高校應屆畢業生達699萬人，比2012年多19萬人，是新中國成立以來大學畢業生最多的一年，就業壓力明顯增大。而2013年受濟增長趨緩的影響，社會需求減少，企業招聘計劃同樣減少；但是，畢業生人數持續增長，供求矛盾突出，在嚴峻的就業形勢面前，大學生創業成為越來越多的畢業生自主或者被迫的選擇。

經過十幾年的發展，我國的創業教育已初見成效，大學生創業也越多地被社會接受。自2008年起中國“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”戰略5年來，全國的總體比例從2008屆的1.0%上升至2012屆的2.0%。然而，大學生創業的現實和前景卻不容樂觀，有統計數據顯示，2012年前中國大學畢業生的自主創業比例一直在1%的比例徘徊。而發達國家，大學生創業的比例一般占到20%至30%，如美國的創業教育已經成了一個相當完備的體系。另外一項對畢業三年后的大學生進行的跟蹤調查發現，在大學生畢業半年后自主創業的群體中，三年后有約7成的人退出了創業，大學畢業生創業成功率僅1%。

大學是創新知識、人才培養的基地，也是培養創業者的“搖籃”。早在1989年，創業教育開始走進我國學者視野，1998年以來，伴隨大學生創業大賽出現的大學生創業現象在我國興起，并引起社會各界的熱切關注。與此相適應，2002年，當高校擴招后的引發的就業問題出現后，大學生創業的話題也逐年升溫。2012年全國普通高校畢業生人數有680萬，而2003年僅212萬，相比十年前多了468萬，呈三倍增長。2013年高校應屆畢業生達699萬人，比2012年多19萬人，是新中國成立以來大學畢業生最多的一年，就業壓力明顯增大。而2013年受濟增長趨緩的影響，社會需求減少，企業招聘計劃同樣減少；但是，畢業生人數持續增長，供求矛盾突出，在嚴峻的就業形勢面前，大學生創業成為越來越多的畢業生自主或者被迫的選擇。

經過十幾年的發展，我國的創業教育已初見成效，大學生創業也越多地被社會接受。自2008年起中國“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”戰略5年來，全國的總體比例從2008屆的1.0%上升至2012屆的2.0%。然而，大學生創業的現實和前景卻不容樂觀，有統計數據顯示，2012年前中國大學畢業生的自主創業比例一直在1%的比例徘徊。而發達國家，大學生創業的比例一般占到20%至30%，如美國的創業教育已經成了一個相當完備的體系。另外一項對畢業三年后的大學生進行的跟蹤調查發現，在大學生畢業半年后自主創業的群體中，三年后有約7成的人退出了創業，大學畢業生創業成功率僅1%。

三 大學生創業參與比例低，創業成功率低的主要影響因素

首先，就業觀念陳舊，大學生自主創業熱情不高。盡管為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，但多數大學生仍然把考研、政府部門、大型國有企業和外資企業作為擇業的首選目標，參與創業的熱情不是很高，自主創業發展步伐緩慢。來自南開大學的一份學生調查顯示，89%的大學生已對創業產生恐懼心理，并明確表示不會選擇自主創業。在回答“為什么不選擇自主創業”這一問題時，絕大部分學生選擇“失敗率高”這一選項。在對不到11%打算創業的學生進行創業動機調查中，運用自己的知識成就一番事業所占比例超過了50%；居第二位的是自己當老板賺更多的錢，占了38%；選擇挑戰自我的人占28%，居第三位；只有7.4%是為了解決就業。顯然，盡管近幾年就業形勢嚴峻，選擇通過創業解決就業問題的大學生仍是少數。被訪大學生表示，大學生沒有市場經驗，人際交往上的不成熟將成為市場角逐中的極大困擾。

其次，缺乏創業環境。大學生創業之路異常艱難，除了創業者本身條件的限制之外，更多的是因為缺乏一個整體有序的創業環境。與外國成熟又完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還不是很完善。在資金支持、政府政策、政府項目、創業教育與培訓、商務環境等各個方面還需進一步完善和健全。特別是政府職能還未完全轉變，政府官員服務意識不強。另外，傳統社會觀念阻礙也是創業環境不成熟的一種表現。我國傳統的社會觀念認為，考上了大學就是躍過了“龍門”，大學畢業之后理所應當去政府部門做公務員，或者去大公司作“白領”。而大學生在畢業之后自己開辦一個小的企業時，就會流言四起，認為是大學生個人的能力有問題，找不到工作，所以才進行創業。整個社會還沒有形成支持大學生自主創業、容忍失敗的氛圍。

再次，大學生自主創業所從事的行當多是一些技術含量不高的傳統行業，發展前景堪憂。大學生創業普遍缺乏經驗，對銷售、管理方面知之較少，因此選擇的項目普遍規模小、成本低、技術含量不高，或者在網上開網店，或者加盟快餐店，或者開零售店。這不僅難受到風投資本的關注，也阻礙了自身的長遠發展。大學生在低端市場創業的局限性，讓他們僅能勉強解決個人就業問題，很難提供就業崗位，更起不到“帶動”作用。雖然大學畢業生在學識方面有一定優勢，可存在缺乏經驗、眼高手低、盲目創業等問題，導致創業成功率低。因此，目前的情況下，在鼓勵畢業生創業的同時，如何提高成功率也是一個很重要的課題。

創業是一種復雜的勞動，需要創業者有較高的智商和情商，因此造成大學生創業難得最關鍵因素還是大學生創業能力的欠缺，創業能力對大學生創業而言就如同基石對高樓，缺少它大學生創業之路必定坎坷、難以走遠。然而，時下大學生普遍缺乏創業能力，大學生創業能力培養迫在眉睫。

四 大學生雙創平臺可行性案例的分析

（一）大學生線上互聯網創業

近年來高校畢業生的就業形勢越發嚴峻，越來越多的大學生選擇自主創業以解決就業問題，網絡創 業則因為其低成本、低風險、潛力大等優勢而成為高校畢業生自主創業的首要選擇.眾所周知。現在大學生微商儼然成為大學生主力軍。

1大學生網上創業優勢

注冊登記優惠

金融貸款優惠

稅費減免 網上創業注意事項：

第一，要從大學生的實際出發。第二，要以解決創業資金為重點.第三，要引導學生確定合理的創業目標；第四，盡量減少限制級條件 對網上創業的建議

第一、防止電子商務的陷阱。網上開店已經成為現實，也貼近我們的生活，是不是應該多花點時間學習下？如果什么不懂就去操作，估計就是花錢買教訓的多，掙錢的少。.第二、創業要有看準的目標和方向選定方向是成功的捷徑，方向不對努力十年都沒用，目標的確定很重要，目標大家都會講，但關鍵是創業者們是不是又結合自身條件做出適合自己的目標。很多人說我有很好的想法，這個只要做了，就一定能怎樣怎樣，但是，所謂靈感就是偶然的迸發，它未必是一個好的可實現的營銷項目，我們需要通過市場去分析我們客戶的需求，看他們需要什么，我們的項目如果能夠很好的滿足他們的需求，真正解決他們面臨的困難，這才是一個好的項目，也只有這樣，才能夠是我們可實現的目標，真正指導我們創業的前行。

第三、執行力非常重要也就是要落實，踏實的去做，對于想要網絡創業的人，執行力是非常重要的。其實對于創業的人來說，執行力都是不可或缺的，如果你沒有執行力，那還是不要走上創業這條路。今天說干這個，明天說要干那個，第三天一看，什么也沒干，這樣的人，做什么事情都注定不會有結果。堅定的方向也是成功的基礎，在創業過程中，一定就是做的任何規劃都不會按照計劃實施，最終偏離預定的軌道。失敗收場，所以，創業的人執行力很重要。

第四、面臨失敗怎么辦我們的成功都不會是一帆風順的，任何事業的成功也不可能是一蹴而就的，因此，在我們創業路上，無數的艱難困苦給我準備著，所以，如果遇到了什么挫折或者困難，特別是面臨失敗的時候，我們要努力克服。看看網路創業成功的人吧，無論是淘寶，還是百度，他們都是先經歷了很多失敗之后才成功過的。如果你連困難也不敢去面對，那么你還是早早退出吧，跪在堅持。

第五、急于求成是不可取的。急功近利到極致的人，總想著要投機取巧，一夜暴富，這其實只是個神話，永遠不值得創業的人去追逐，網絡有它自身的規則。真正想一夜暴富的人應該去買彩票，而不適合與來創業，更不適合來做網絡創業。努力和回報是成正比的。

第六、創業者的心是孤單的。深有體會吧，朋友，創業是孤獨的事情，所以作為創業者，一定要可以忍受寂寞。因為你是先行者，同志很少，更多的時候是自己一個人來面對，無人分享，無人討論，勝敗自己承擔。不過，也只有在這個階段，才有機會無干擾的來自己冷靜的來思考，成功的創業者都會有這個階段。你要號召各方面孤單的行者，他們都為你服務的時候就是你成功的時候，很有哲理吧？

（二）校園咖啡吧案例分析 1 市場背景

喝咖啡是一種流行，同時喝咖啡也成了一種文化，一種情調和一種生活方式。隨著咖啡文化的流行，校園也成為了咖啡文化入駐的重要場所。咖啡廳已正在成為人們與人溝通和自我享受的一個重要場所，它的價值在于它能提供給消費者高層次的精神享受。咖啡不僅僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。經濟和社會的發展必然映射到校園中來，咖啡文化消費在校園市場大有可為。市場狀況

目前高校周邊分布有眾多咖啡廳，紛紛瞄準了高校市場。以武大為例，珞獅路一條街咖啡廳密集程度之高，是武漢其他地方不常見的，所以現在咖啡消費市場的競爭是非常激烈的。校外咖啡廳都有把高校老師和學生作為自己潛在顧客的考慮和行動，但是并不是有明確的細分和定位――他們不僅僅為高校師生提供咖啡。經營一家定位高校市場的校園咖啡廳，如何在激烈的競爭中勝出，需要綜合考慮各種有利和不利的因素，發揮自己的優勢，為顧客創造差異化價值，才能在校園市場切下一塊自己的蛋糕。校園咖啡廳特點

高校是人口極為密集的場所，同時整體上知識文化素質比較高，接受了較多西方思想和生活方式，易于接受新事物。他們有強烈的追求較高品位的生活方式的欲望，有一部分群體消費水平較高，有較多的可支配收入購買非生活必需品。在校園里面經營一家咖啡店，一方面可以豐富教師與學生的生活，另一方面對于經營者而言，潛力巨大，大有可為。校園咖啡優勢

（1）地理上更接近受眾，節省顧客時間成本，方便消費者。

（2）情感上校園咖啡廳更容易為消費者接受，甚至有些消費者本能的排斥校外商業氣息濃厚的咖啡廳。

（3）易于結隊消費，人群集中，易產生示范和模仿消費效應。

（4）實力上不及校外咖啡廳雄厚，管理經驗不足，影響力較弱。

（5）消費群體單一，且消費時間也相對集中，增加了管理成本和運營費用。

（6）目前校園市場是一個未被開發的處女地，消費群體集中，消費潛力巨大。

（7）年輕人居多，一旦形成習慣和消費偏好，易形成顧客忠誠。

（8）一旦成功，容易導致跟進的競爭者。

（9）校外眾多的咖啡廳容易分流顧客。消費群體分析

學生消費群體按照學歷分為本科生和研究生，本科生按照年級分為入巢，守巢，離巢三個階段。

本科：

（1）入巢：主要是大一年級。初來乍到，處于對學校環境和周邊環境的熟悉階段，對一切都十分好奇，有充足的課外時間，對校內外乃至整個武漢市的飲食有較濃厚的興趣。另外因為通過社團活動等和高年級的師兄師姐的接觸中，漸漸建立起對學校環境和社會環境的大致認知。大一入巢期雖然不會有較頻繁的咖啡消費行為，但是是建立良好形象的關鍵時期(新生對新接觸到的事務總是充滿好奇，易于接受并且先入為主很容易建立良好的第一印象而且可以長期維持)，事實上，入巢期的新生之中一部分的先行者開始體驗，對其他的入巢者起著示范和引導的作用。

（2）守巢：主要是大二和大三年級。經過大一的迷惘和適應期之后，心態逐漸和學校的環境合拍，消費行為由大一的大學生活必需品的消費(手機，電子詞典，衣服等)轉為非生活必需品的體驗性和情感性的消費。一部分人尋找兼職工作，可支配收入增加，同時相當一部分守巢期的消費群體開始戀愛，情感需要表達，品咖啡是一種很好的寄托和途徑。針對情侶市場大有可為。

（3）離巢： 大四可歸入離巢期。因為就業和考研的壓力，可支配的剩余時間減少，針對離巢期的消費群體可以采取情感營銷的方式，營造一種濃濃的歸屬感，得到消費者的情感認同。

碩博士

這是一個不同于本科生的消費群體，一方面他們學歷較高，可支配收入也較多一些，消費習慣趨于理性，思想更為成熟，另一方面他們并非專業的上班族，有充足的時間和更高層次的生活追求，易于成為忠誠的咖啡消費者。另一類是MBA和其他群體，這一類群體有豐富的社會閱歷，也有一定的經濟收入，成熟穩重，追求生活品位，是咖啡的巨大潛在消費群體。

教師消費群體

（1）年輕教師：剛畢業不久，留校的年輕老師，一般單身，沒有家庭，處于學生和教師角色的轉換之中。生活穩定，有較穩定的收入，易于接受新事物，追求自己的生活方式。

（2）其他教師：相對于年輕教師而言，收入較高，有子女和家庭，可支配收入

其他顧客群

社會消費群體，因為為了感受武大氛圍，或者節慶，事件(櫻花節，年會，朋友拜訪等)暫留武大，構成了流動的消費群體。

消費能力和消費習慣分析：

（1）在所調查的本科生總體中，每月生活費主要集中在400到500之間，占37.1%,其次是400以下和500至700,分別占26.2%和 21.9%,這三者占據了總體的85.2%,構成了本科生消費群體月生活費的主體。可見，在武漢市物價水平的大環境下，學生消費群體可支配收入不顯得特別緊張，同時也并不寬裕。

（2）在對咖啡和西餐的消費偏好的調查中，可以發現，大約四分之一的目標消費群體態度是“喜歡”,大約一半的群體態度為“一般，沒有特別偏好”,這兩者占據了總體的大部分，不喜歡的顧客只占15%左右。

（3）在對咖啡和西餐消費頻率的調查中，可以發現，有四分之一強的目標顧客選擇“會經常去”,三分之一的顧客選擇“偶爾去”,而選擇“不會去，沒有此需求”的潛在顧客也占到了四分之一強，和上面的比較之后，我們發現，有一部分潛在消費者(約10%)對咖啡和西餐懷有好感，但是需求的意識處于沉睡狀態，經過宣傳和市場開發，這部分消費者有望成為咖啡和西餐的忠實消費者。

（三）大學生校園快遞服務站的可行性分析 1 項目建設規模及建設內容

.本項目是建立一個專注高校校園市場的一個雙創平臺，旨意為大學生等提供便捷的校園快遞服務.建設規模500平方，專業為大學生創業就業提供平臺。校園快遞環境分析

在電子商務平臺日趨完善的今天，網購熱潮勢必愈演愈烈，校園作為一個網絡信息化發展集群其帶來的將不僅是廣闊的市場需求，更是在校園快遞下的無限商機，校園師生市場廣大，目標客戶明確，學校的校園秩序是其必須規范的。而雜亂無章的快遞公司代理點，極易給校園環境的穩定造成不安定的因素，因而對快遞店的要求是必須要對師生提、派送貨物及時性和改善服務態度方面進行改善，以增加送貨區域和代理店，以方便學校師生的生活，對校園快遞提出了更高的要求。校園快遞現狀

（1）影響學校笑容笑貌，現大部分快遞都在學校門口收發，多而雜，混亂不堪。

（2）影響師生正常休息時間。現快遞業務員選擇在中午11.30到12.300這時間段收發，如果師生在該時間段沒有去領取，快遞員會延誤到下一天派發

（3）消費權益得不到保障，現快遞員服務差素質低，甚至學生在上述時間段未領取，還出現辱罵學生現象。（4）車輛安全隱患，由于沒有固定場所，車輛穿梭在學校及門口，安全是很大的問題。

（5）快遞物品安全性得不到保障，由于場所時間都不固定，經常物品會遺失

4建立校園服務站優勢

（1）在學校設立固定工作點，方便師生（2）建立完善投訴體系，保障師生利益（3）統一管理，美化校園環境。

（4）針對店內的快遞工作，因地制宜，選擇在校畢業生，為大學生就業提供平臺

（5）店內空置位置，為大學生好的產品和項目提供場地.方便大學生自主創業。

（四）大學生扶貧基金 1 扶貧背景

根據去年的一項統計，中國高校在校生已經達到1600萬人，其中貧困生的比例占到了20%，特困生占8%。此外，在農、林、師范類學校的在校貧困生比例更是超過了30%，特困生超過15%。在一些經濟欠發達地區的高校，在校貧困大學生的比例可能還要更高一些。我國現有在校大學生1600萬左右。按這個基數進行比例換算的話，我國貧困大學生已有相當量絕對數目，足以引起社會共同關注。

這幾年貧困大學生現象顯得比較突出，究其原因，和這幾年來我國高等院校收費制度改革相關。過去中國人上大學基本上是由國家全部包下來的。所有的費用基本上全由國家獨立承擔。學生一般只需要花些吃飯零用的錢，買學習資料的錢。雖然當時的收入普遍不高，這部分錢對一般收入的家庭來說都不是問題，教育費用始終不曾是家庭的主要開銷。當然，當時也有貧困生，也有困難補助，但總體來說不象今天這樣突出。這幾年我國高校實行費用改革后，教育成本不再由國家財政獨立承擔了，而分攤為國家、社會、家庭和個人幾部分。體制改變帶來的教育成本投入方式多元化，使得大學生的開支在一般家庭中所占比重也增加了。以四川大學而言，一般本科生一年學費4800左右。再加上學生一年的生活費用，其它學習費用，逢年過節時回家的路費，一年大約需要一萬塊錢左右。這筆數目對于城市戶口而言費用不算太大。但許多邊遠地區的貧困家庭一年也掙不了一萬塊，一家有一個孩子上大學對他們就是相當大的負擔。

此外，高校擴招也是貧困大學生現象的一個原因。過去國家是包幾十萬大學生，看起來問題還不大。現在全國在校大學生有1600萬人，每年入學學生人數就有700萬左右。擴招使得大學為包括貧困家庭學生在內的更多學子敞開，使得貧困生人數有所增加。因此，一定要建立資助體系，通過建立各種渠道進行解決。

對于考入大學的學生而言，雖然錄取比例有所提高但仍是從多數人中脫穎而出的佼佼者。貧困大學生求學問題涉及到國家的人才培養和社會整體發展，應該由全社會來關注。目前，對貧困大學生的扶助工作分為國家，學校，社會三個層面。從國家和政府來說，做了大量工作，投入巨大。大家都知道的國家獎學金、助學貸款。這部分款項為那些品學兼優的貧困大學生求學提供了最大保證。從學校來說，各高校一般會考慮為學生自己減免學雜費用，還會自己拿出學費的10%來資助貧困大學生。為他們提供困難補助，或在校內安排一些勤工儉學的機會，以幫助他們應對日常生活開銷。現在，又開通了“綠色通道”。隨著學生錄取通知書一塊寄出的還有一個幫助貧困學生的說明書，指導他們如何在學費與生活費尚無著落的情況下通過學校幫助盡快報到，開始新的學業。政府也鼓勵企業利用自己的資源，幫助貧困大學生。一些學生通過自己打工賺錢來賺取一部分生活費，既充實了自己又增強了社會生存技能和信心。這些都是解決貧困大學生在校費用的途徑。

大學生的救助扶貧體系發展到現在，對貧困大學生和社會的發展已經起到了一定的積極作用了，最直接的就是很大程度上解決了大學生上大學讀大學難的問題，為社會培養人才提供了更多的資源，促進社會的可持續發展，還有就是弘揚助人為樂，團結互助的美德，凈化社會風氣。

通過我們的大量調查，許多貧困大學生都愿意在不影響自己學習以及學業的情況下希望能夠有更多的鍛煉，學習機會，在不斷的學習鍛煉中成長。通過對老師以及學校的調查，老師們也希望有更多的企業能夠走進校園，在不影響學生安全的情況下，給在校的大學生提供更多的在校實踐，動手鍛煉的機會。雙創平臺扶貧意義和目標

（1）提供在校安全的鍛煉平臺：中國聯通沃爾扶貧所能帶來的意義在于能夠給學生提供一個不影響學習，不影響安全的在校鍛煉成長平臺，他有別于傳統的校園實踐課程，在聯通提供的大平臺下，利用企業的優勢與資源，提供實際的鍛煉，通過鍛煉馬上就能夠拿到當月的扶貧鍛煉獎勵資金，通過對鍛煉的堅持以及深入的學習，最后還能拿到聯通的助學金，解決家庭負擔。

（2）解決國家助學金發放矛盾：大專院校的助學金發放比例一般是一個班級10人左右，這遠遠不能解決助學金的實際發放數量，一個真實的數據是一個班級需要助學金的學生每次申請最少在20人以上，每年的助學金評選是老師，輔導員，班級干部最頭痛的事情，通過我們的扶貧助學幫扶鍛煉，能夠從另外一個方面去化解這些矛盾，對于沒有評選上國家助學金的，還可以申請沃爾扶貧助學金，化解國家助學金發放矛盾。

（3）避免學生上當受騙：根據不完全統計，在成都地區的兼職公司大大小小有150家左右，大學生職業培訓公司5-10家，他們的經營模式均是需要先交費，在服務，很多學生都在交錢以后發現與原先的服務不一樣或者很多公司根本就沒有服務，當上當受騙時候，維權對大學生來講又是一件復雜而麻煩的事情，很多學生在上當受騙后均不了了之，相對對這個社會的印象也是爾虞我詐，對大學生的成長也非常不健康。加入沃爾扶貧助學計劃不需要繳納任何費用，沃爾商學院也會定期安排各種企業在職高管人員與他們分享真實的工作經驗與人生閱歷。

（4）培養對社會的感恩之心：扶貧的意義在于扶思想之貧困，能力之貧困。要達到這一目標需要整改社會資源以及學校資源來幫助貧困大學生。在成都的這么多大學中，我們經過長期的工作經驗積累發現。每一個大學生都希望自己能夠順利完成學業，更是希望自己是一個健健康康充滿自信，對社會充滿愛的人。這對民族的崛起以及實現偉大中國夢是至關重要的。

扶貧幫扶鍛煉重點于幫與扶，幫助他們鍛煉與成長，扶持他們創造與學習，扶思想之貧困，能力之貧困。

我們的目標是：動員社會力量，為特困大學生提供經濟資助，提供更多的在校社會實踐鍛煉，提供更多的在校學習的平臺，幫助他們實現成才之夢；由學生共同管理，通過自助、助人、拼搏、服務社會，傳遞社會關愛，實現成才夢想。

（五）大學城；二手交易市場；二手交易網站

市場狀況分析

（1）市場背景分析

目前全國有幾百萬在校大學生，單單安徽省就有幾十萬的在校大學生。由于不同行的經濟收入和家庭背景不同，學生急需通過二手交易的方式購買或出售商品，傳統的二手交易市場是面向大眾的，沒有特定群體，范圍廣泛，適及面廣，交易不方便，信息傳播的速度慢。網上的二手交易平臺也極少。

（2）競爭對手分析

目前還沒有存在主要的競爭對手，有的只是相對于同個地域的交易，網上的相關交易平臺還沒有特別出類拔萃的，針對于在校大學生的更是屈指可數。

（3）消費者分析

在校的大學生有一部分消費群體（經濟能力較強的）可能急于想購買新的產品而沒有足夠的錢，想找個途徑賣出自己的舊商品后再買新的，或者需要處理一些自己不再用的商品；另一部分消費群體（經濟能力較弱的）由于資金問題無法獲得自己想要的產品，只能通過二手市場來購買哪些便宜的、實惠的商品。

二手交易市場的SWOT分析

2.1 Strength（優勢）

2.1.1消費群體穩定。大學校園里穩定的學生客戶群。大學生有許多共同的興趣和消費傾向，消費商品較單一。每年數千學生的流動為大學城的消費帶來了新鮮血液。大學校園里的消費群體素質較高，容易接受新鮮事物，特別是學生年齡一般在18-25歲，正處在求知欲旺盛的階段。

2.1.2成本低。首先學生居住很集中，降低了輸送成本，再一個，每個大學都有自己的校園網。我們可以利用校園電子商務進行宣傳，也可以通過學校的展板等，這樣減少了印刷、廣告等這些費用。

2.1.3具有一定的獨創性，宣傳意識強，促銷有一定的針對性，競爭對手少，網站服務獨特，市場廣闊，利潤大。

2.2 Weakness（弱勢）

可能由于首創的面對大學校園的在校生商品二手買賣服務，知名度還不夠高，需要充當開拓者的角色，其中必定有很多困難，同時也是處于商品的導入期，需要培養消費者對網站的信任感，提高知名度。

2.3 Opportunity（機會）

由于能夠買足大對數在校大學生，在其他高校推出網站推廣活動，吸引消費者，手法比較新穎。

2.4 Threat（威脅）

由于現在是網站在同行業中扮演披荊斬棘的角色，如果網站沒有及時的更新和維護，很容易被后來者所趕上并取而代之。所以要時常做好維護工作。

市場定位分析

對于我們的網站，我們將以更專業化的服務、獨特的經營模式以及標準化的管理為廣大高校學生提供優質服務。根據我們的問卷調查結果顯示，在買方市場來說，對于二手產品的接受程度 由高到低依次為學習資料占38%，自行車占20%，電子產品占17%，體育用品占13%，電器占9%，而其他私密類的用品如衣服、鞋等占3%。在賣方市場來說，愿意出售的二手產品由高到低依次為學習資料占32%，電子產品占22%，電器占17%，自行車占16%，其他占13%。很明顯，買賣雙方存在著一定的交集，這就是我們的市場定位。而大部分學生可以接受的二手 交易價格普遍在原來銷售價格的50%。這也是給二手市場的利潤帶來了較大的空間。

市場可行性分析

根據調查結果顯示，大部分學生會選擇二手交易是因為其價格低廉，性價比比較高，同時能夠滿足短期的使用需求。這樣可以實現資源的有效利用。當然，同樣也根據消費者的心理，也存在不購買二手商品的理由。像是針對電器、電子商品等，大部分學生是對它的的安全隱患存在擔憂，也有人擔心二手商品使用不順手，還擔心售后的服務問題，萬一出現了質量問題，就無從追究，而對于那些衣物等私密物品，最擔心的莫過于就是衛生問題。二手產品的優勢在較長的一段時間是不會有其他改變的。而這些擔憂在接受二手產品確實可以加以控制，但有時為了不限制產品的種類和數量，這也是不可避免的。

在構建這樣一個平臺時，肯定會遇到一些普通的二手店可替代性等問題，不過我們可以從服務、銷售方式等方面來加以優化自己。高校二手交易提倡的是資源優化配置，滿足大學生的需求。大學城的二手市場是專門為大學生服務的。目標明確，較容易獲得大學生的認可，是大學生自己的交易平臺。發展速度會比較迅速。

五 提高大學生自主創業能力的對策分析

1.從國家層面上，要加強政策的引導、規范和支持

我國高校的創業教育雖然從1989年就開始起步，但發展較為遲緩，雖然創業教育已在全國各高校都有聲有色地開展，但是各地方各院校的創業教育質量參差不齊，在發展的過程中存在著許多問題，需要政府相關部門的調整、規范。大學創業教育可以是多樣化、無界限的，但是創業教育的核心和基本理念應該有規律可循，被大眾認可。因此，國家應在大學生創業教育和創業實踐方面出臺相關細則，使得高校的創業教育更加規范化，提高大學生創業的實效。

除政策支持外，政府的資金支持也是大學生創業教育發展的重要推動力。大學生創業能力培養的應該落在實處，只是在學校里面接受創業教育是不夠的，創業能力的培養需要實踐。當下由于高校辦學資金有限，缺乏創業實踐的場所，大學生創業能力培養停留在表面功夫上，這也是大學生創業頻頻受挫的一個重要原因。我國高校急需政府資金扶持創辦創業實踐場所，在具體的創業實踐中能夠更好的發現問題，解決問題。

2.從高校層面上，各大學需強化大學生創業教育

高校是大學生創業能力培養的主要場所，擔負著啟發學生、培養學生創業興趣、技能，授予學生創業知識的重任。大學是國家人才的培養基地，有責任為國家培養具有創新精神的創業人才。近年來，隨著創業教育在我國高校的推行，大學生創業的人數越來越多。然而大學生創業比例相較歐美學生仍有很大差距，這與高校中的創業教育不完善大有關系。因此，要改變國內大學生創業難的現狀，高校在相關方面也應該做出努力，具體包括：（1）要設立創業教育專門管理機構，使創業教育在實施過程中能找到有效的協調機制。（2）改變傳統的教育模式，加大對學生創業精神和創業意識的培養力度，把創業教育的理念融入學校整體育人體系中。（3）要建立一支既具有理論知識、又具有一定創業實踐經驗的教師隊伍。（4）完善創業教育服務和保障體系等。只有做到這些，才能把大學生創業能力培養的工作真正落到實處。

3.從個人層面上，大學生創業者需努力提高自身素質

大學生創業能力培養固然需要學校和政府的支持，但是更離不開大學生本人的努力。創業能力是一種多方面的綜合能力，與創業的成敗直接相關。大學生創業應著重培養和提高以下三個方面的創業能力。一是提高開拓創新能力。開拓創新能力是成功創業者最重要的能力之一。開拓創新是創業的靈魂和贏得競爭優勢的關鍵。一個優秀的創業者必須勇于開拓、敢于創新。二是提高組織管理能力。在市場經濟條件下，市場充滿了競爭和風險，創業者要使自己的創業實踐活動獲得成功，必須重視經營管理。經營管理能力是創業者在管理上的體現。管理活動貫穿于組織運行過程的每一個環節，不僅是組織正常運行的前提，也是組織生存與發展的基本條件。三是提高人際協調能力。要想創業成功，大學生還需要培養自己的人際協調能力。因為包括創業在內的任何活動都離不開人與人之間的交往。因此，大學生在校期間有意識地培養與他人的協作能力是獲得他人和社會支持的重要前提條件，對大學生創業者創業成功具有重要的作用。

此外，大學生還應該注重提高創業心理素質。創業是艱苦的，不僅會遇到各種各樣的困難，而且還有失敗的可能，所以在創業過程中擁有良好的創業心理素質十分重要。當代大學生基本上都出生在改革開放年代，物質條件比較優越，經歷的都是從學校到學校的單一過程，生活閱歷淺，社會經驗缺，對風浪和挫折體驗少，尤其是獨生子女對新環境的適應能力和對挫折的承受能力較差。因此，大學生要自覺加強對創業素質的訓練與培養，從而正確了解自己，正確認識社會，認識到創業的艱難，形成謙虛、豁達、堅韌不拔的創業心理素質。大學生要樹立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰得精神，加強意志鍛煉，使自己在創業之路上走得更遠、更光明。

六 小結

小結，除了以上項目的分析，在高校還有很多好的項目和產品，若能為大學生搭建好的雙創平臺，在一些問題上給大學生提供建議和指導，定能達到新的高度，和大學生攜手共創美好未來.當前大學生雙創平臺發展具備很多有利條件：

1．政府的支持和引導 近年來，國家實行了創新工程，進行了體制創新和技術創新。國內諸多省市也制訂了一系列政策措施，支持和鼓勵大學畢業生(包括碩士、博士)自主創業，歡迎出國留學生回國創業。給予相應優惠政策：簡化審批手續、減免稅收、提供創業小額貸款和擔保、分期注資等。2．大學生才思敏捷，敢想敢干

在中國已經成功人世，全面深化改革和實現跨越式發展的今天，大學生的思想相當活躍，創業熱情十分高漲。各種創業計劃大賽在中國如火如荼地開展起來，許多有想法、敢創新的學生從中脫穎而出，學生創業隨即達到高潮——截止2007年初，全國由大學生自己創辦的公司已有數千計。3．大學生掌握了比較可觀的知識資本

2l世紀是知識經濟時代，大學生將是主要的知識資本擁有者，他們投身創業又將成為知識資本的營運者。雖然在創業時貨幣資本等有形資本不足，但是他們擁有生產要素中最重要的無形資本——知識資本，加之現有政策已允許其折合成相當比例的有形資本，以股權占有形式投入、創立實業，并能通過吸引風險投資等途徑募集創業資金，從而保證創業的進行和持續發展。再者當今網絡經濟、虛擬經濟等新經濟形態的出現，也為大學畢業 生自主創辦小型知識型創業創造條件。4．很多大學生在校期間注意積累實踐經驗

他們積極投人課余的實踐活動，或參加校園勤工助學，或為高新技術企業打工，這些活動為大學畢業生創業奠定了初步基礎。

綜上所述，當前市場環境即為大學生雙創平臺發展的最佳時機。

七 附件

(一)大學生在雙創中占有的位置

大學生是推進雙創生力軍，是雙創的重要主題

創業，不是少數人的專利，而是多數人的選擇，對于朝氣蓬勃的大學生更是如此。

在2015年首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽舉行時，李克強總理曾批示：“大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍”。2015年4月21日和6月10日，有關扶持大學生創業的內容也兩次被列為國務院常務會議議題。

批示指出：大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍，既要認真扎實學習、掌握更多知識，也要投身創新創業、提高實踐能力。中國“互聯網+”大學生創新創業大賽，緊扣國家發展戰略，是促進學生全面發展的重要平臺，也是推動產學研用結合的關鍵紐帶。要把創新創業教育融入人才培養，切實增強學生的創業意識、創新精神和創造能力，厚植大眾創業、萬眾創新土壤，為建設創新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。

（二）大學生雙創，政府的扶持政策有哪些？ 1 大學生自主創業市場主體類型

包括:個體工商戶，個體獨資企業，有限責任公司，合伙企業，農民專業合作社。創業優惠政策

2.1 稅收優惠

持人社部門核發《就業創業證》的高校畢業生在畢業內創辦個體工商戶、個人獨資企業的，三年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。

對高校畢業生創辦的小型微利企業，按國家規定享受相關稅收支持政策。

2.2 創業擔保貸款和貼息

對符合條件的大學生自主創業的，可在創業地按規定申請創業擔保貸款，貸款額度為10萬元。

鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發放的創業擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內的，由財政給予貼息。

2.3 免受有關行政事業性收費

畢業兩年內的普通高校學生從事個體經營（除國家限定的行業外）的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費。

2.4 創業擔保貸款和貼息 對大學生創辦的小微企業所招用畢業高校畢業生，簽訂1年以上勞動合同并繳納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。

對大學生在畢業學年（即從畢業前一年7月1日起的12月）內，參加創業培訓的，根據其獲得創業培訓合格證書或就業、創業情況，按規定給予培訓補貼。

2.5 免費創業服務

有創業意愿的大學生，可免費獲得公共就業和人才服務機構提供的創業指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務。

2.6 取消高校畢業生落戶限制

高校畢業生可在創業地辦理落戶手續（直轄市按有關規定執行）

2.7 創新人才培養

創業大學生可享受各地各高校實施的系列“卓越計劃”、課教結合協同育人行動計劃等，同時享受跨學科專業開設的交叉課程、創新創業教育實驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制。

2.8 開設創新創業教育課程

自主創業大學生可享受各高校挖掘和充實的各類專業課程和窗戶新創業教育資源，以及面向全體學生開發開設的研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的必修課和選修課，享受各地區、各高校資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程和在線開放課程學習認證和學分認定制度。

2.9 強化創新創業實踐

自主創業大學生可共享學校面向全體學生開放的大學科技園、創業園、創業孵化基地、教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等科技創新資源和實驗教學平臺。參加全國大學生創新創業大賽、全國高職院校技能大賽，和各類科技創新、創業設計、創業計劃等專題競賽，以及高校學生成立的創新創業協會、創業俱樂部等社團，提升創新創業實踐能力。

2.10 改革教學制度

自主創業大學生可享受各高校建立的自主創業大學生創新創業學分累計與轉換制度，和學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂和學習的新探索。

同時也享受為有意愿有潛質的學生指定的創新創業能力培養計劃，創新創業檔案和成績單等系列客觀記錄并量化評價學生開展創新創業活動情況和教學實踐活動。優先支持參與創業的學生轉入相關專業學習。

2.11 完善學籍管理規定

有自主創業意愿的大學生，可享受高校實施的彈性學制，放寬學生修業年限，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業等管理規定。

2.12大學生創業指導服務

自主創業大學生可享受各地各高校對自主創業學生實行的持續幫扶、全程指導、一站式服務。以及地方、高校兩級信息服務平臺，為學生實時提供的國家政策、市場動向等信息，和創業項目對接、知識產權交易等服務。可享受各地在充分發揮各類創業孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設的大學生創業孵化基地，和相關培訓、指導服務等扶持政策。

第五篇：體育三年行動計劃

體育三年行動計劃

全面貫徹落實《關于進一步加強學校體育工作若干意見》，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標準為指導，充分發揮體育的育人功能，推動我校體育學科向縱深方向發展，以達到提高體育教育教學水平，促進學校、教師的可持續性發展，最終實現教師專業化成長和學生全面發展，特制訂我校體育三年行動計劃。

一、體育條件

（一）、有利條件

學校領導重視體育教學工作，在建校初期積極制定一系列體育管理辦法、采購體育器材、招聘專業體育教師。師德高尚。熱愛教育事業，具有強烈的事業心、責任感，在工作中模范遵守師德規范，依法執教，為人師表，敬業愛生。教育理念先進。擁有正確的教育觀、教學觀和學生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規律，引導學生健康成。教育教學能力強，具有高超的教學藝術，能教課，能訓練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識。

（二）、面臨的困難

1、教師問題

師資不足，外出交流、探討、協作的機會不多、思想上不重視體育課堂質量，課堂內容單一。信息資源的開發和現代教育技術的運用能力還有待提高。

2、學生體質問題

學生體質偏低、體重不達標、營養不良、運動能力差，活動時間少。

3、家長問題

學生家長只重視學生的文化課成績，對于學生的體質從不過問，不了解學生營養是否滿足其身體的成長需要。

二、體育工作思路

以“讓更多的孩子接受更優質的教育”為目標；以“沒有愛就沒有教育、沒有興趣就沒有學習”為理念；以“走進陽光”的孩子是幸福的，走出陽光的孩子是自信的”為追求。橫澗一中學校的育人目標是：“教給學生做人的基本道理，終身學習的基礎知識，后續發展的基本能力，適應社會的基本經驗，智慧人生的基本思維，為每一位學生的美好未來做好準備”。讓每一個陽光學子德、智、體、美全面發展。

三、發展目標

（一）、探索階段（2013年9月－2014年8月）

體育課每班每周從原有的2節增設至每班每周3節，開設體育特長班。按國家標準配備專業體育專業教師，逐步使學生接受專業體育知識。根據合格學校《體育器材設施配備標準》要求，結合學校實際情況，認真貫徹實施，逐步完善學校體育器材設施的建設，并規范管理。讓全體師生都能參與體育鍛煉。每學期期末組織學生體質測試，并把學生的體質狀況納入家校聯誼書通知學生家長。

（二）、完善階段（3014年9月－2015年8月）

進一步加強對體育教師的培訓，每學期讓體育教師在校本、校外交流學習1－2次。把體育教師的額外工作量列入考核范圍。體育特長班訓練工作有序進行。做好實施訓練的紀錄和測試成績紀錄。通過科學訓練，提高運動隊的成績。在原有基礎上補充體質測試儀器，使學生體質更加精確，評定更加科學。定期邀請外校有經驗的體育教師、教練到我校指導體育教學、訓練工作。填充課堂內容，使每個學生掌握一到兩項終身受益的體育鍛煉項目。

（三）、穩定階段（2018年9月－2016年）

體育師資、器材完成配備，課堂內容、場地安排上得到有效保障。學生每天參加體育鍛煉1小時以上，學生體質達標率超過85%，群體活動形成系列，具有多樣化、規范化、科學化的特點，深受學生喜愛。體育競賽與思想教育、能力培養、體育教學、健康標準測試有機結合。學生家長了解學生每學期的體質狀況并積極配合學校，為學生的體質做堅強的后盾。每學期至少開展2次不同類別的體育競賽，體育訓練有序進行。

四、主要任務

（一）、加強學校體育工作的組織與管理。

1、充分發揮學校體育工作領導小組的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究體育工作，學習學校體育工作的法規、文件，搞好學校體育工作的發展規劃，并進行宏觀調控。

2、完善現有體育規章，為學校體育工作的開展提供導向和保障作用。

3、加強組織與協調，統籌安排好學校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結、反饋”等環節，確保活動的有效落實。

4、加強學校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、板報、校園網站宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍，構建人人關心學校體育工作的局面。

5、繼續加強檔案資料的管理，建立健全學校體育工作檔案，并抓好檔案規范化建設。

（二）、優化教師隊伍、落實體育內涵發展

1、積極開展學習、培訓、交流、研討等活動，體育專職教師，特別是與兼職體育教師之間加強交流、探討，每位教師每學期開設一堂專題性公開課，并進行評課與交流，全面提高教師的師德素養及業務能力。嚴格課堂教學常規，把此作為對每位體育教師的管理與考核的依據，為學校體育工作的開展奠定堅實的基礎。

2、應用信息技術、多媒體設備提高教師教學水平，使體育教師的上課方式有全新的轉變。

（三）、優化教學、提高體育學科質量

現有的體育專職教師，遠遠不能滿足目前學校體育教學需要，一方面加強對兼職體育教師、班主任以及其他學科教師體育常識的培訓；另一方面將根據學校具體情況，加強體育師資的建設，逐步實現體育教師專職化。并以教師主動發展為核心，以校本培訓為載體，通過2—3年的努力，所有體育教師在學術水平和教學能力及個人素質上均得到全面提升。

加強體育特長班的管理，訓練分工到人，明確職責，并對體育特長班取得的成績進行客觀的評估，作為組內對每位教練員的考核。進一步提升籃球賽、拔河賽等已有的大型學生體育活動品牌，再樹一批有影響的新品牌。開發和推廣“集體體育競賽項目”，如“全校師生健身周”活動、“假日體育”、“休閑體育”、“趣味娛樂體育”等特色學生體育活動。

五、支持與保障

學校一是重視抓好基礎性工作，從創建計劃的制定到各班組隊，日常訓練和活動以及每年一次的班際比賽保證有序進行，營造創建氛圍；二是要保證創建經費的投入，及時添置創建所需的設施、設備，以保證創建工作的順利實施；三是要重視抓好師資培訓工作，創造條件讓帶隊教師赴外進行培訓和學習，不斷提高其自身的業務素質，為創建質量的不斷提升提供保障。

繼續增加體育經費的投入，補充體育器材、設備，保證教學、訓練以及群體活動的開展。體育器材室由專人負責管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責,對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學發展中各種物質的需要,保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量,及時補充。使我校的體育器材設備達到省級標準。