第一篇：第7課、《飛向太空的航程》學案設計一

高二對口語文

學案

編寫：高亞飛

《飛向太空的航程》學案設計一

班級：

姓名： ［學習目標］

1、掌握通訊報道的一般結構，即導語、主體、結尾三個部分。

2、能夠準確分析本文的清晰的層次結構，提高分析文章結構的能力。

3、感受中國人在航天事業中做出的巨大貢獻，樹立為祖國的繁榮和發展努力學習的信念。

第一課時

一、寫作背景

2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛星發射中心順利升空，經過21個小時、60萬公里的繞行任務后，成功返回地 球，降落在內蒙古大草原上。這個行動的圓滿結束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯之后，中國已經成為第三個太空科技國家。

神舟五號載人飛船成功發射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做 出了重要貢獻。諸如飛船的火箭發動機由航天六院提供，飛船逃逸塔動力系統由航天四院研制，航天時代公司的電子設備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”??可 以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業是千千萬萬獻身航天科技事業的幕前幕后英雄集體智慧的結晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了 華夏“神舟”。

二、作家作品

本文用生動流暢的語言和翔實的材料,用充滿自信的筆調，敘述了“神舟”五號載人飛船升空的壯觀場面和中國的航天人為了圓中華民族的飛天夢而做出的不懈努力，熱情的謳歌了為飛天夢做出貢獻的富于智慧與創造的中國人。

三、重點字詞

聳入云天 翌年 扭轉乾坤 橫亙

第二篇：第7課、《飛向太空的航程》學案設計二

高二對口語文

學案

編寫：高亞飛

《飛向太空的航程》學案設計二

班級：

姓名：

一、結構內容

本文是一篇優秀的事件通訊報道，作者以大量的翔實的材料敘述了中國人近半個世紀的飛天夢想。

按照通訊報道的一般結構可把本文分成三個部分。

第一部分（第1～3段），導語。點明了事件發生的時間、地點和場面，具體說“神舟”五號飛船發射的時間是2003年10月15日，地點在酒泉衛星發射中心，事件是中國發射載人飛船成功。本文的導語用了兩種寫作方式：描述式和評論式。

寫發射的環境是“朝陽輝映”，發射架是“聳入云天”，“神舟”五號是“乳白色”，而寫到楊利偉則是“中國第一位航天員正靜候著一個舉國關注 的時刻”。發射時，“隨著驚天動地的巨響”，巨型運載火箭“噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄??”，這些都是細致的描繪，把中 國第一艘載人航天飛船送入太空時的情景精雕細刻的描寫出來，給人以立體感、現場感。這樣的描寫還把讀者帶入了一種激動人心的氛圍中去，同學們請想一想，中 國人在幾千年前就已經有過飛天夢想了，就在我們這一代人中實現了，怎不讓每一個中國人激情澎湃？這就是描寫式導語的寫法。

第二部分（第2～26段），主體。敘述半個世界以來中國人的飛天“航程”。

主體部分要有充實、豐富并能回答有關問題的內容，導語寫完后，就要展開或闡發新聞事實。中國人的飛天夢實現了，而實現這個夢的航程則是漫長 的，是幾代人心血凝成的。本文的標題也揭示了主體的內容。事件通訊要完整地敘述事件的起因、人員、場面、結果等，以交等事件的復雜性和社會影響度。

第4段起承上啟下作用的，是由導語部分引出主體部分。文中說：“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人 已經努力了近半個世紀。”

第5、6段，寫背景，是激勵中國進入航天領域的大背景。時間推到了1957年蘇聯發射人造衛星的那一刻，由于我們過去中國的貧弱，科學 技術已遠遠落后于人了，但這個消息卻震動了從來不服輸的中國人，蘇聯人造衛星的成功發射既是挑戰，也是機遇，我們只有迎頭趕上，才對得起我們先人創造的輝 煌文明！這一段雖是簡略地談背景，但寫來仍然使人蕩氣回腸：我們現在落后了，但我們不能永遠落后。

第7～10段，我們取得了初步的成就。先寫毛澤東主席的號召，激勵無數的航天人去實現千年夢想；接著寫我們的計劃，上天畢竟是一件天大 的事情，不是誰一句話就能吹上去的，需要有周密的計劃，這計劃的第一步是研制火箭，成功了，而從毛主席發出號召開始到火箭成功發射才用了1年零9個月；又 用了不到10年的時間中國的第一顆人造衛星又上了天，“宣告中國進入了航天時代”。由號召，到計劃，到成功，一步一步寫來，緊張的任務，緊湊的文章，娓娓 道來，條理清晰。

第11～13段，人造衛星上天了，下一步就是載人飛天，圓千年夢想。我們也做了大量的準備工作，一是航天材料、食品等的準備，一是航天 員的準備，已經挑選了19位優秀的飛行員，他們是航天員的預備軍。看來實現中國人的航天夢已為時不遠了。可是在科學上是沒有坦途的，由于多方面的原因，計 劃擱淺了，我們的飛天夢想“只能塵封在一張張構思草圖中”，這是多么遺 第三部分，結尾，回到導語重點內容。

時間：金色的秋日，9時10分。人物：楊利偉，一個勇敢的中國人。事件：發射、升空，進入預定軌道，標志著發射成功。”結尾是主題 思想的主要顯示，是讀者領悟文章內涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結尾”、“一篇全在結局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一 樣好的結尾才寫它。”可見人們對結尾的重視。本文的結尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花，應該說是一個很不錯的 結尾。

第三篇：《飛向太空的航程》學案

盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

第十二課《飛向太空的航程》學案

班級 姓名 學號

一、學習目標：

1、了解中國航天事業的發展史，掌握新聞的結構特點。思考題1 閱讀本文，你知道中國航天史有幾個階段？

2． 準確分析本文的結構層次，體會新聞的真實性特點。思考題2 本文可分為幾部分？文章的真實性如何體現的？

3． 關心國家航天事業，增強民族自豪感和愛國熱情。

思考題3 看課文，查資料，你知道中國的哪些航天科技成果？

二、問題與例題

問題1 題目是“飛向太空的航程”，是詳細敘述“神舟”五號飛船發射的經過、飛船上天后航天員的所見所感，還是敘述中國的飛天夢以及我們實現飛天夢的艱辛過程？

問題2 本文內容包括哪幾個部分？分別概括各部分的內容。

問題3 本文標題有什么含義？

問題4 這篇新聞的真實性事如何體現的？請舉例說明。

問題5 新聞報道強調及時性，強調關注當下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是不像新聞了？

四、目標檢測

1、給下列加點的字注音。

翌（）年 橘（）紅 摘星攬（）月 ．．．．

盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

醞（）釀（）嫦（）娥（）．．．．乾坤（）記載（）墻垣（）．．．蒞臨（）呻吟（）裝載（）橫亙（）．．．．蜿蜒（）云霄（）輝煌（）著陸（）．．．．垂涎（）通宵（）倉皇（）著涼（）．．．．誕生（）肖像（）彷徨（）．．．鋌而走險（）銷聲匿跡（）．．

2.根據拼音寫出漢字。

Sǒng()入云天 gèn()古未有 橫gèn()斷壁殘yuán()zhèn()動天下 3.解釋下列詞語。塵封： 橫亙： 不同凡響： 一鼓作氣： 談笑風生： 無微不至：

4.本文在結構上有什么特點？聯系平時看到的新聞，總結一下。

配餐作業 A、基礎題

1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一組是（）

A.苛(kè)刻 著(zhu?)陸 乾(qiān)坤 ．．．B.翌(yì)年 橫亙(gèn)高聳(sǒng)．．．C.透露(l?u)集(jí)成 攬(lǎn)月 ．．．D.運載(zǎi)舒適(shì)不懈(xiè)．．．2.樹立 豎立

（1）作為政府官員，如果不（）正確的事業觀、工作觀，就會經受不住各種考驗，就會使權力“錯位”，就會腐化墮落，身敗名裂。

（2）記者在隧道出口看到（）的警告牌，上面有“限速60”的警示標志。

審定 審訂

（1）我們的工作計劃已經呈報上級有關部門，待（）之后，即可付諸行動。

（2）新（）的新課標各版本的教材已于2008年夏天陸續出版發行。3．句中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.這是人類航天史上一次標新立異的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠．．．．自己的力量將航天員送入太空的國家。

盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

B.為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近．．半個世紀。

C.正是這8000米的距離，為中國后來的衛星上天開辟了道路，使中國在走出地球、奔向太空．．的漫漫遠征路上，邁出了關鍵的一步。

D.“863計劃”的出臺，對中國開始載人航天探索起到了催化劑的作用。從這一年開始，科．．．學家們經過多次討論，反復論證，對中國載人航天發展的途徑逐漸形成了共識。

A.鞏固題

1、閱讀課文導語部分，回答問題：（1）導語部分運用了什么表達方式？

（2）如果把第二段文字改為“上午9時整，隨著一聲巨響，運載火箭噴射出火焰，飛船升空”，表達效果如何？

（3）為什么說這是人類航天史上一次不同凡響的發射？

2、語言欣賞，說說句子的含義及情感。

（1）為了這個飛天夢想，一個古老的民族等待了幾百年，一代又一代已經努力了近半個世紀。

（2）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻！

C.提高題

聯系課文內容，并補充課外有關資料，編一份“中國航天大事記”。

第四篇：高中語文《飛向太空的航程》學案設計

第十二課《飛向太空的航程》學案設計【學習目的要求】

1．知識目標：掌握通訊報道的一般結構，即導語、主體、結尾三個部分。

2．能力目標：能夠準確分析本文的清晰的層次結構，提高分析文章結構的能力。

3．情感目標：感受中國人在航天事業中做出的巨大貢獻，樹立為祖國的繁榮和發展努力學習的信念。

【學習重點難點】

1．引導學生關心國家大事。

2．學會寫新聞。

一、知識儲備

1、讀準字音運載（zài）橘紅（jú）角落（jiǎo）翌年（yì）開辟（pì）樂曲（qǔ）醞釀（niàng）橫亙（gèn）著陸（zhuó）

2、解釋詞語一鼓作氣：第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。作，振作。后泛指做事的時候要趁鼓起勁頭的時候一口氣干完。

醞釀：造酒的發酵過程，比喻做準備工作。

苛刻：（條件、要求等）過于嚴厲、刻薄。

塵封：放置已久，覆滿灰塵。

輝映：照耀；映射。

翌年：明年。

不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。

拔地而起：形容山峰、建筑物等從地面上陡然聳起。

驚天動地：形容聲音巨大；也形容聲勢必浩大或影響巨大。

3.文學常識（1）作家作品：賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。

（2）解題：“飛向太空的航程”一語雙關，既是對“神五”發射過程的記錄，也是對中國航天發展史的敘述。

（3）寫作背景：2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛星發射中心順利升空，經過21個小時、60萬公里的繞行任務后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。這個行動的圓滿結束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯之后，中國已經成為第三個太空科技國家。

神舟五號載人飛船成功發射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻。諸如飛船的火箭發動機由航天六院提供，飛船逃逸塔動力系統由航天四院研制，航天時代公司的電子設備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業是千千萬萬獻身航天科技事業的幕前幕后英雄集體智慧的結晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。

二、問題探究主問題一：理解文章的主要內容。

子問題1.本文的標題有什么含義？

明確：有兩層含義：其一，本文要傳達的新聞事實是中國載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可以認為實指“神舟”五號發射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。

子問題2.閱讀課文，找出這篇新聞的導語部分，并概括一下導語的主要內容。

明確：本文的導語部分是1、2、3段，點明了這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的價值所在。

子問題3.請概括第二部分具有重大意義的六件大事。

明確：（1）1958年，毛澤東發出“我們也要搞人造衛星”的批示。（2）1960年，第一枚液體火箭發射成功。（3）1970年4月24 日，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星送上了天空。（4）1992年，中共中央做出實施載人航天工程的戰略決策。（5）“長征”系列火箭發射久經考驗。（6）“神州四號”飛船的成功發射。

子問題4.新聞報道強調時效性，強調關注當下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國航天史，是不是不像新聞了？

明確：不是。新聞報道的確有及時性的特點，關注當下事件，也是它的特質，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到今天這一步，到底經過了什么艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料一歷史的形式系統地呈現在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。

主問題二：體會文章的結構特色及藝術手法。

子問題1.結合首尾兩部分談談本文的結構有什么特點。

明確：一般的文章可以分為三種結構∶線形結構、網狀結構和圓形結構。本文是一種首尾圓合型結構。首尾兩部分記錄的是“神州五號”的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。

子問題2.作者用了這么多精確的表示時間的數字，對這則新聞起到了什么作用？

明確：精確的表示時間的數字，顯示了新聞真實性的特點。表達出當時人們緊張、激動的心情。在那一刻，夢想將變成現實，傳達出一種無法自制的激動和欣喜。

子問題3.報道中恰當地運用議論、抒情詩本文寫作的主要特色，試分析下列句子的表達效果。

（1）在這個金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……明確：“金色的秋日”有兩重含義：一是實指，因為十月份正是金秋；一是喻指，表明經過近半個世紀的辛勤耕作，中國航天人終于迎來了收獲的秋天——發射載人飛船。從萬戶說到楊利偉，表明中國人的航天之路非常曲折，但中國人的步伐并沒用停止，而是在不斷地走下去。

（2）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻！

明確：這是本文的最后一句，作者將此句單獨列段，意在強調這次發射活動的偉大意義，并使讀者看到中國航天事業光輝的未來乃至一個民族光輝的未來，讀畢熱血沸騰，倍受鼓舞。

三、課文小結新聞一般由導語和主體兩部分組成。導語放在開頭，由最新鮮最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。和開頭一樣，結尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結尾是主題思想的主要顯示，是讀者領悟文章內涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結尾”，“一篇全在結局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結尾才寫它。”可見人們對結尾的重視。本文的結尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。

如果讓我們寫一篇新聞稿，應注意哪些問題?首先，要抓住新聞報道的及時性、準確性的特點。其次，標題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標題，例如本則新聞的標題。再次，注重新聞的結構。例如本則新聞為首尾復合型結構，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發射場景，中間則穿插了對中國航天史的簡要回顧，二者自然地銜接在一起。

四、拓展延伸閱讀下文，回答1－4題梵高的墳塋 范曾①冬天來到了巴黎，寒風料峭，木葉盡脫。順著塞納河北行，便是一片冬天的蕭瑟。我們驅車向瓦茲河上的歐維爾城疾馳，去瞻仰我心靈深處的藝術殉道者梵高的遺蹤。

②梵高這位荷蘭籍的天生奇才，一百年前來到法蘭西后，面臨他的是貧困與饑餓。梵高一生賣不出一張畫，人們也根本不知道梵高，藝術界汪洋大海般的平庸在壓抑著他。他曾在一張畫上描寫了一個最粗糙的木椅，在破爛的藤座上放著他的煙斗和一張紙包的些許煙草，它似乎向我們唱出一首凄涼的身世之歌。藝術既然不能提供面包，那就讓需要面包的藝術家速朽，而自裁便是最簡捷的方式。梵高拿起了手槍，走到薩都的草坪，向心窩射了一槍，他在華貴的建筑前對這不公平的社會用生命作了一次壯烈的抗議。

③梵高過著清白無瑕的生活，他沒有金錢的刺激，沒有女人的誘惑，沒有鮮花的慰籍。當豐腴清麗的模特兒們在畫室翩然起舞時，當莫提格里昂尼面對嫵媚而慵懶的美女，在畫到她的臉“令人愉快地拉長”時，梵高在哪里？他正對著一片平常的農田，一張破舊的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事物；在他的畫筆下，野地里的摘來的向日葵燃燒著一把火，藍色野花臨風搖曳，這哪里是在依物描像？這是在傾訴愛情，但是他的情人卻在大地的草木盛衰中，天穹的日星隱耀中，看他畫的所有自畫像，那眼神沒有一幅不咄咄逼人，那其中閃現的光芒有堅毅，有不平，有尊嚴，充滿了對人生的批判和對自己命運的抗爭。梵高在美術史上的出現確實是一個奇跡。他遠離了傳統審美的藩籬，以神奇的手法、高妙的色彩、超絕的構圖，一掃藝術界的平庸、淺薄和惰性。這種畫風一旦問世，美術史就必須重寫，色彩甚至美學就必須修正，這正是梵高撒向人間的一個永恒的謎。

④梵高死了很多年以后，評論家才像天文家發現新星一樣仰望他，贊嘆他。今天所有豪華壯麗的畫館，都以一展梵高的杰作為榮。當一幅《沒有胡須的梵高》最后以七千一百五十萬美金賣出時，舉世震驚，歡聲雷動。而這一切和寂寞的梵高毫不相干。

⑤我們來到梵高的墳塋，它坐落在一所平凡的公墓里，梵高和他心愛的弟弟德奧合葬，兩塊墓碑，方身圓頂，沒有任何紋飾，沒有花崗巖的墓室，碑前只有一抔黃土，覆蓋著長青的蕃藤。公墓寂然無聲，所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物。然而梵高墓上的碧草卻在刺骨寒風中顫動著不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周。這不禁使我想起魯迅先生的《墳》，總有一些人是不會被人們忘卻的。

1、為什么說梵高是一位“藝術的殉道者”？閱讀第２段的有關內容，作出簡明的回答。

2、在第３段中，作者提到羅丹和莫提格里昂尼這兩位藝術大師的創作情況，這是用了一種什么表現手法？在文中起什么作用？

3、梵高的作品有哪些特點？仔細閱讀第３段，用簡要的語言歸納。

4、下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是（）Ａ 文章第３段說“這種畫一旦問世，美術史就必須重寫，色彩甚至美學就必須修正”，這句話的意思是：梵高的畫風填補了病態美術史的空白，開辟了色彩學和美學的新領域。

Ｂ 第５段說“堪告慰于九泉梵高之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周”，這句話的意思是梵高墳塋遠離城市的喧囂，他的靈魂可以享受這里的一片寧靜與芬芳。

Ｃ 文章最后提到“所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物”意思是說一個人身前的榮耀不過是過眼煙云，等待他的往是死后的寂寞，而偉大的藝術家 永遠被人銘記和景仰。

Ｄ 古往今來的畫家，不可勝計，然而可以分為三類：第一類畫社會認為最好的畫；第二類畫自己認為最好的畫；第三類則置好壞于度外，被冥頑不朽之力驅動著畫筆作畫。梵高屬于第二類。

Ｅ 梵高用自裁的方式來抗擊命運固然不值得稱道，但他對藝術的執著與真情卻給后來的藝術家們帶來無盡的啟示。

Ｆ 梵高死后的榮耀說明真正的藝術經得住時間的考驗，就像好酒一樣，存放越久，味道越醇。

答案：

1．“他的藝術無人欣賞”，又要答出“自殺”才能得滿分。

2．①反襯②突出他清白無瑕的生活的樸實淡泊的畫風（答襯托也對）3．①取材于平凡事物②感悟真摯自然，決無矯飾③充滿對人生的批判和對命運的抗爭④手法神奇，色彩高妙，構圖超絕4．BD 【解析】B項應為“梵高的靈魂”已經得到了安慰，因為人民崇拜他；D項梵高應屬第三類

第五篇：飛向太空的航程 學生學案

《飛向太空的航程》導學案

賓川四中高一語文備課組

一、目標明晰：

1、掌握通訊報道的一般結構，即導語、主體、結尾三個部分。

2、能夠準確分析本文的層次結構，并關注本文所涉及的歷史背景材料，體會其中歷史和現實相結合的寫法。

3、引導學生養成關注時事、關注科技進步的習慣，激發對民族發展進步的自豪感，樹立為祖國的繁榮和發展努力學習的信念。

二、自主學習：

（一）預習案

1、知識鏈接：

本文是一篇優秀的事件通訊報道，作者以大量翔實的背景材料敘述了中國人近半個世紀的飛天夢想。敘事清晰，語言流暢生動。

何為“通訊報道”？——通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。通訊具有三個主要的特點：生動性（通訊具有一定的文學色彩）、完整性（通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程）、評論性（通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論）。

2、文本助讀：

2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛星發射中心順利升空，經過21個小時、60萬公里的繞行任務后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。這個行動的圓滿結束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯之后，中國已經成為第三個太空科技國家。神舟五號載人飛船成功發射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。

3、夯實基礎：（1）讀準字音：

翌年（）

橫亙（）

摘星攬月（）

橘紅（）．．．． 驀然（）

乾坤（）（）

醞釀（）（）

著陸（）．．．．．． 迄今（）

透露（）

載人飛船（）

下載（）．．．．（2）明晰詞義：

①聳入云天： ②翌年： ③扭轉乾坤： ④苛刻： ⑤橫亙：

（二）自主研讀案

1、整體把握（結合已學的新聞知識，把握文章的脈絡）請回答：（1）、標題：

（2）、導語：（第_____自然段）點明這則新聞想要傳達的最重要、最有價值的新聞事實。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）、主體：（第_____自然段）按時間順序，敘述了中國的飛天夢及我們實現飛天夢的艱辛過程，分別為：

①1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛星，拉開我國航天事業的序幕；

②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ ④1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；

⑤______________________________________________________________ ⑥______________________________________________________________（4）、結尾：（第_____自然段）作者又用了一個過渡段把筆拉回到導語重點內容，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結構。

三、合作探究：

1、標題是新聞的“眼睛”，好的標題可以吸引讀者。本文的標題就很有特色，讀完全文，你能說說標題有什么深刻含義嗎？

答：

2、主體部分用大量篇幅敘述中國航天史這個背景資料，本文是不是有點不像新聞了？（提示：可從引用這些背景材料的作用、事件與歷史結合等方面進行分析）

答：

四、感悟提升：

你如何評價楊利偉和明朝的萬戶？

答：