第一篇：4.益智有趣抖空竹 教案

4.益智有趣抖空竹

授課時間: ___月___日 總課時:第___課時 教學目標：

1．認識并了解空竹，知道空竹是一種有趣益智的民間傳統(tǒng)游戲。2．了解并掌握空竹的一般技巧，學會抖空竹。3．在活動中感受空竹帶來的樂趣。教學重點：

1．認識并了解空竹，知道空竹是一種有趣益智的民間傳統(tǒng)游戲。2．了解并掌握空竹的一般技巧，學會抖空竹。教學難點：了解并掌握空竹的一般技巧，學會抖空竹。教學過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.課件出示圖片，同學們你們認識它們嗎？有誰知道它們的名字？ 2.揭示課題：益智有趣抖空竹。

二、學習新知

1.播放視頻，介紹空竹的相關(guān)知識。2.說一說：你知道抖空竹有什么好處嗎？

（1）學生自由回答

（2）班內(nèi)匯報

（3）師小結(jié)。

3.學習幾種空竹的玩法：滿天飛

仙人跳

放捻轉(zhuǎn)

雞上架

三、輕松練習1.學習抖空竹。

學生四人一組練習抖空竹。2.班內(nèi)選幾組到前臺表演。3.欣賞五花八門的空竹表演

四、全課總結(jié)

通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 學生暢談收獲。

第二篇：抖空竹教學計劃

抖空竹活動教學計劃

一、指導(dǎo)思想

學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。《新課程標準》要求激發(fā)運動興趣，注重學生終身體育意識的培養(yǎng)。如何促使學生主動參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學手段和豐富多彩的活動內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。因此，本課以《新課程標準》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標在開發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕重的位置，為了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，更好的激發(fā)學生學習的興趣，我校將《抖空竹》作為校本教材，引入課堂教學中。本課以發(fā)展學生主動性、自主性為設(shè)計目標，強調(diào)教學中學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)揮學生主動精神，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生充分認識到自己才是學習的主體、學習的主人。在活動教學中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學主線，采用信息技術(shù)突破空竹的學習瓶頸，將空竹技巧給學生直觀的展示充分發(fā)揮學生的學習潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學生體驗到“我能行”的喜悅，從而使學生主動獲取知識，積極探索學習，完成目標目的。

二、活動內(nèi)容：

動作名稱：空竹：大車輪

動作技術(shù)：空竹抖起后，右手向空竹的左側(cè)由上至下?lián)破鸷?，右手向右?cè)用力，左手向右送，雙手配合送拉使空竹做圓周運動，似車輪轉(zhuǎn)動。

動作名稱：空竹：自拋自接

動作技術(shù)：雙臂左右分開拉直線繩將空竹垂直上拋，接空竹時，右棍斜上舉過頭部，左棍斜下握，線對中軸，接住空竹時，兩手動作還原狀。

動作名稱：空竹：串臂

動作技術(shù)：抬起右手，將小臂壓在線上，右桿頭向上，使小臂與右桿成三角形，左手上舉輕輕挑線，將空竹從肘上方挑向右線，再從肘下滑向左線，可連續(xù)做此動作。

動作名稱：空竹：挑花拋接

動作技術(shù)：左棍挑右線，右棍挑左線，將空竹上拋，再用交叉線繩接住空竹，隨即向下傾斜脫挽線迅速提起空竹，成托線狀，再兩手交換握棍成原狀，繼續(xù)操作。

動作名稱：考核：抖空竹

考核動作：做大車輪把自拋自接— 串臂— 串腿— 挑花拋接等動作竄連起來。

三、教學目標

1、進一步掌握空竹的技術(shù)要領(lǐng)；學會簡單的空竹大車輪、自拋自接、串臂等花樣動作，能說出花樣技法的動作名稱及動作要領(lǐng)。

2、讓學生在空竹練習中表現(xiàn)出較高的興趣，體驗成功完成花樣技法的喜悅心情。

3、通過對抖空竹的訓(xùn)練，發(fā)展學生大腦、眼、四肢的協(xié)調(diào)配合能力及調(diào)控空竹的平衡能力；提高對民族傳統(tǒng)體育文化的認識。

4、激發(fā)學生學習興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學中，并且能掌握基本動作。

5、使學生在小組合作交流中體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生積極主動的參與意識，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和合作學習的意識。

四、教學重點難點：

重點：抖空竹的用力方法，抖空竹技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性，啟動快而穩(wěn)。

難點：空竹上桿動作的準確性和穩(wěn)定性。

五、方法措施:

1、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，更好的激發(fā)學生學習的興趣。

2、活動以發(fā)展學生主動性、自主性為設(shè)計目標，強調(diào)教學中學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，3、在活動中注重培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)揮學生主動精神，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生充分認識到自己才是學習的主體、學習的主人。

4、在教學中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學主線，采用信息技術(shù)突破空竹的學習瓶頸，將空竹技巧給學生直觀的展示充分發(fā)揮學生的學習潛能和創(chuàng)新精神。

5、在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學生體驗到“我能行”的喜悅，從而使學生主動獲取知識，積極探索學習，完成目標目的。

六：具體活動安排（見附表）篇二：抖空竹教學計劃

抖空竹教學計劃

起動

打鼓

調(diào)整

加速（上扣抖）

方向轉(zhuǎn)變調(diào)整

第二周

一、教師清點人數(shù)，安排生病休息的同學。

二、教師介紹空竹器材。

1、空竹

雙輪空竹（①輪式空竹：輪上有小孔通過抖動能發(fā)出聲音。②碗式空

竹：適合初學者，碗是軟膠的，彈性好，不易摔壞，碰

到身上也不易發(fā)生危險。）

單輪空竹：適合熟練掌握抖空竹技能者。

2、桿

材料不限。長35厘米----40厘米，直徑1厘米，桿的頂端有凹槽。

3、線

一般用棉線，它質(zhì)地柔軟，隨意性強。

三、抖空竹的準備（線連桿）

口訣：線段打死結(jié)，然后繞一圈。

把扣留在線外邊，把圈向回折。

拉出中間線，隨手收緊扣。

把套套在桿頂端，隨手拉緊線，抖線已系完。

根據(jù)每個人的情況量線的長短；

口訣：抖空竹用棉線，平展雙臂量長短，左虎口到右虎口，兩桿懸在虎口邊。

四、學生自主玩空竹

教師展示空竹的玩法，激發(fā)學生學習空竹的興趣。

教師只告訴學生將空竹放在抖線中間通過兩只手的上下抖動讓空

竹轉(zhuǎn)起來。

學生自主玩空竹，看誰的空竹最先轉(zhuǎn)起來，而且轉(zhuǎn)的既快又穩(wěn)。

五、本課小結(jié)。

第三周一、教師清點人數(shù)。

二、慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學習抖空竹的基本技法 ⑴練習抖桿：雙手握桿，右手高，左手低，雙手上下移動如打鼓。兩

個桿頭要對齊。（練習4---5次）

⑵空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔

助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易一頭低。

⑶空竹傾斜的調(diào)整：

動作要領(lǐng)：空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法；

調(diào)整一定用右手，專向高處把線壓；

前輪高時向前推，后輪高時向后壓。

四、本課小結(jié)。

第四周一、教師清點人數(shù)

二、組織學生慢跑4圈，并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、空竹游戲：春播秋收

方法：學生排成五路縱隊，教師發(fā)出開始的信號后，第一個同學跑出將空竹擺放在隊伍前的地上，從規(guī)定的標志物出返回，第二個同學依

次進行。

四、學習空竹的基本技法：起動、調(diào)整平衡。

五、分層教學：學的好的孩子進行上扣抖的學習。（學習空竹加速）動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提?？罩窭鹁€微松，自然落下再拉起。空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線、再落下，周而復(fù)始多練習。

六、本課小結(jié)。

第五周

一、教師清點人數(shù)。

二、慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學習抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔

助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易一頭低。

空竹傾斜：

空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法。調(diào)整一定用右手，專向高處把線

壓。前輪高時向前推，后輪高時向后壓。

⑵上扣抖

動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線、再落下，周而復(fù)始多練習。調(diào)整方向的方法：（注意：調(diào)整方向必須有一定的轉(zhuǎn)速。）動作要領(lǐng)：雙輪空竹最關(guān)鍵，空竹方向不能變。

一旦空竹方向轉(zhuǎn)，調(diào)整全靠右手線。

欲要右轉(zhuǎn)壓前輪，若壓后輪向左轉(zhuǎn)。

四、放松運動，本課小結(jié)。

第六周

一、教師清點人數(shù)。

二、慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學習抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。篇三：抖空竹教學計劃

抖空竹教學計劃 2015年

起動 打鼓 調(diào)整 加速（上扣抖）方向轉(zhuǎn)變調(diào)整 第二周

一、教師清點人數(shù)，安排生病休息的同學。

二、教師介紹空竹器材。

1、空竹 雙輪空竹（①輪式空竹：輪上有小孔通過抖動能發(fā)出聲音。②碗式空 竹：適合初學者，碗是軟膠的，彈性好，不易摔壞，碰 到身上也不易發(fā)生危險。）單輪空竹：適合熟練掌握抖空竹技能者。

2、桿 材料不限。長 35 厘米----40 厘米，直徑 1 厘米，桿的頂端有凹槽。

3、線 一般用棉線，它質(zhì)地柔軟，隨意性強。

三、抖空竹的準備（線連桿）口訣：線段打死結(jié)，然后繞一圈。

把扣留在線外邊，把圈向回折。拉出中間線，隨手收緊扣。把套套在桿頂端，隨手拉緊線，抖線已系完。根據(jù)每個人的情況量線的長短； 口訣：抖空竹用棉線，平展雙臂量長短，左虎口到右虎口，兩桿懸在 虎口邊。

四、學生自主玩空竹 教師展示空竹的玩法，激發(fā)學生學習空竹的興趣。教師只告訴學生將空竹放在抖線中間通過兩只手的上下抖動讓空 竹轉(zhuǎn)起來。學生自主玩空竹，看誰的空竹最先轉(zhuǎn)起來，而且轉(zhuǎn)的既快又穩(wěn)。

五、本課小結(jié)。

第三周

一、教師清點人數(shù)。

二、慢跑 4 圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學習抖空竹的基本技法 ⑴練習抖桿：雙手握桿，右手高，左手低，雙手上下移動如打鼓。兩 個桿頭要對齊。（練習4---5 次）

⑵空竹的起動：打鼓 動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開 右手五指抓空竹，手心朝上套抖線 手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔 助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易 一頭低。⑶空竹傾斜的調(diào)整： 動作要領(lǐng)：空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法； 調(diào)整一定用右手，專向高處把線壓； 前輪高時向前推，后輪高時向后壓。

四、本課小結(jié)。

第四周

一、教師清點人數(shù)

二、組織學生慢跑 4 圈，并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、空竹游戲：春播秋收 方法：學生排成五路縱隊，教師發(fā)出開始的信號后，第一個同學跑出 將空竹擺放在隊伍前的地上，從規(guī)定的標志物出返回，第二個同學依 次進行。

四、學習空竹的基本技法：起動、調(diào)整平衡。

五、分層教學：學的好的孩子進行上扣抖的學習。（學習空竹加速）動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。空竹拉起線微松，自然落下再拉起?？罩裆舷孪蚺那颍蛞宦涞赜謴椘?。拉起、松線、再落下，周而復(fù)始多練習。

六、本課小結(jié)。第五周

一、教師清點人數(shù)。

二、慢跑 4 圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學習抖空竹的基本技法 ⑴空竹的起動：打鼓 動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開 右手五指抓空竹，手心朝上套抖線 手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔 助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易 一頭低。空竹傾斜：

空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法。調(diào)整一定用右手，專向高處把線 壓。前輪高時向前推，后輪高時向后壓。⑵上扣抖 動作要領(lǐng)：上扣篇四：抖空竹學期教學計劃

：抖空竹學期教學計劃

1、身體發(fā)展目標：發(fā)展身體靈活性，增強體質(zhì)，促進身體全面發(fā)展。

2、知識技能目標：掌握抖空竹的基本技術(shù)和方法，提高自我健身能力。

3、心理發(fā)展目標：

培養(yǎng)學生體育與健身的情感、習慣和良好的心理品質(zhì)。

4、社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)民族自豪感，集體主義，競爭進取和團結(jié)合作的精神。教學重點：

1、抖空竹的用力方法

2、抖空竹技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性 篇五：空竹教學計劃

空竹興趣小組活動計劃 朱曉東

空竹興趣小組活動計劃

一、教學設(shè)計說明

學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提?！缎抡n程標準》要求激發(fā)運動興趣，注重學生終身體育意識的培養(yǎng)。如何促使學生主動參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學手段和豐富多彩的活動內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。因此，本課以《新課程標準》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標在開發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕重的位置，為了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，更好的激發(fā)學生學習的興趣，我校將其作為校本教材，引入課堂教學中。本課以發(fā)展學生主動性、自主性為設(shè)計目標，強調(diào)教學中學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)揮學生主動精神，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生充分認識到自己才是學習的主體、學習的主人。《抖空竹》一課在教學中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學主線，采用信息技術(shù)突破空竹的學習瓶頸，將空竹技巧給學生直觀的展示充分發(fā)揮學生的學習潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學生體驗到“我能行”的喜悅，從而使學生主動獲取知識，積極探索學習，完成目標目的。

二、教材分析

以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學生身心特點，我選擇了校本教材抖空竹和游戲“春種秋收”為學習內(nèi)容，通過民族傳統(tǒng)體育項目抖空竹，激發(fā)學生對體育活動的興趣，發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識。

三、教學目標

1、知識目標：激發(fā)學生學習興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學中，并且能掌握基本動作。

2、技能目標：使學生在掌握基本動作方法。發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的合作意識。

3、情感、態(tài)度價值觀目標：

（1）主動參與、自主探究，在活動過程中培養(yǎng)學生合作意識，發(fā)揚互助互學，共同提高的美德。

（2）讓學生在小組合作交流中體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生積極主動的參與意識，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和合作學習的意識。

四、教學重點難點：

重點：啟動快而穩(wěn)

難點：空竹上桿動作的準確性和穩(wěn)定性。

五、教學過程設(shè)計：

（一）、課的開始，通過提問，“同學們都喜歡哪些體育項目？”為準備活動埋下伏筆。

（二）、準備活動在音樂中《相信自己》學生選擇自己有特長而且喜愛的體育項目。其中還有我校另一個校本教材《蛇形板》。組織教學不同于以往的整齊劃一，而是為孩子創(chuàng)造了民主的、和諧的、寬松的、開發(fā)式的教育環(huán)境，有利于孩子多練習，有利于孩子的發(fā)展，更有利于孩子的創(chuàng)造。鼓勵他們要“相信自己，超越自我”既是熱身過程，又能激發(fā)興趣，體現(xiàn)個體差異。同時在展示時利用背景音樂《我的舞臺》來鼓勵學生大膽展示。

（三）、主教材

第二周

教師清點人數(shù)，安排生病休息的同學。

教師介紹空竹器材。

空竹

雙輪空竹（①輪式空竹：輪上有小孔通過抖動能發(fā)出聲音。②碗式空竹：適合初學者，碗是軟膠的，彈性好，不易摔壞，碰到身上也不易發(fā)生危險。）

單輪空竹：適合熟練掌握抖空竹技能者。

2、桿

材料不限。長35厘米----40厘米，直徑1厘米，桿的頂端有凹槽。

3、線

一般用棉線，它質(zhì)地柔軟，隨意性強。

三、抖空竹的準備（線連桿）

口訣：線段打死結(jié)，然后繞一圈。

把扣留在線外邊，把圈向回折。

拉出中間線，隨手收緊扣。

把套套在桿頂端，隨手拉緊線，抖線已系完。

根據(jù)每個人的情況量線的長短；

口訣：抖空竹用棉線，平展雙臂量長短，左虎口到右虎口，兩桿懸在虎口邊。

四、學生自主玩空竹

教師展示空竹的玩法，激發(fā)學生學習空竹的興趣。教師只告訴學生將空竹放在抖線中間通過兩只手的上下抖動讓空竹轉(zhuǎn)起來。

學生自主玩空竹，看誰的空竹最先轉(zhuǎn)起來，而且轉(zhuǎn)的既快又穩(wěn)。

五、本課小結(jié)。

第三周

教師清點人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學習抖空竹的基本技法

⑴練習抖桿：雙手握桿，右手高，左手低，雙手上下移動如打鼓。兩個桿頭要對齊。（練習4---5次）

⑵空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線 手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易一頭低。

⑶空竹傾斜的調(diào)整：

動作要領(lǐng)：空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法；

調(diào)整一定用右手，專向高處把線壓；

前輪高時向前推，后輪高時向后壓。

四、本課小結(jié)。

第四周

教師清點人數(shù)

組織學生慢跑4圈，并由體育委員領(lǐng)徒手操。

空竹游戲：春播秋收

方法：學生排成五路縱隊，教師發(fā)出開始的信號后，第一個同學跑出將空竹擺放在隊伍前的地上，從規(guī)定的標志物出返回，第二個同學依次進行。

四、學習空竹的基本技法：起動、調(diào)整平衡。

五、分層教學：學的好的孩子進行上扣抖的學習。（學習空竹加速）

動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線、再落下，周而復(fù)始多練習。

六、本課小結(jié)。

第五周

教師清點人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學習抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易一頭低。

空竹傾斜：

空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法。調(diào)整一定用右手，專向高處把線壓。前輪高時向前推，后輪高時向后壓。

⑵上扣抖

動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線、再落下，周而復(fù)始多練習。

調(diào)整方向的方法：（注意：調(diào)整方向必須有一定的轉(zhuǎn)速。）

動作要領(lǐng)：雙輪空竹最關(guān)鍵，空竹方向不能變。

一旦空竹方向轉(zhuǎn)，調(diào)整全靠右手線。

欲要右轉(zhuǎn)壓前輪，若壓后輪向左轉(zhuǎn)。

四、放松運動，本課小結(jié)。第六周

教師清點人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學習抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易一頭低。

⑵上扣抖

動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線、再落下，周而復(fù)始多練習。

調(diào)整方向的方法：（注意：調(diào)整方向必須有一定的轉(zhuǎn)速。）

動作要領(lǐng)：雙輪空竹最關(guān)鍵，空竹方向不能變。

一旦空竹方向轉(zhuǎn)，調(diào)整全靠右手線。

欲要右轉(zhuǎn)壓前輪，若壓后輪向左轉(zhuǎn)。

四、放松運動，本課小結(jié)。

第七周

教師清點人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學習抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動：打鼓

動作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個桿頭要分開

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個桿頭要對齊，桿頭相錯有距離，空竹容易一頭低。

⑵上扣抖

動作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線微松，自然落下再拉起。

第三篇：兒歌《抖空竹》

兒歌《抖空竹》

小空竹，大乾坤。一聲高，一聲低。

聲聲悅耳真好聽。二、五、六，二、五、七，二八、二九、三十一。

小空竹，大乾坤。來如風，去如星。

樣百出讓人迷。三、五、六，三、五、七，三八、三九、四十一。

小空竹，大乾坤。

常鍛煉，強身體。大人小孩都歡喜。四、五、六，四、五、七，四八、四九、五十一。

第四篇：抖空竹教學設(shè)計

抖空竹教學設(shè)計

一、教學設(shè)計說明 學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅 持鍛煉的前提?！缎抡n程標準》要求激發(fā)運動興趣，注重學生終身體育意識的培 養(yǎng)。如何促使學生主動參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學手段和豐富多 彩的活動內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身 體育意識。因此，本課以《新課程標準》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā) 和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標在開發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕 重的位置，為了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，更好的激發(fā)學生學習的興趣，我校將其作 為校本教材，引入課堂教學中。本課以發(fā)展學生主動性、自主性為設(shè)計目標，強 調(diào)教學中學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)揮學生主動 精神，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生充分認識到自己才是學習的主體、學習的主人?！抖犊罩瘛芬徽n在教學中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學主線，采用信 息技術(shù)突破空竹的學習瓶頸，將空竹技巧給學生直觀的展示充分發(fā)揮學生的學習潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學生體驗到“我 能行”的喜悅，從而使學生主動獲取知識，積極探索學習，完成目標目的。

二、教材分析 以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學生身心特點，我選擇了校本教材抖空竹和游 戲“春種秋收”為學習內(nèi)容，通過民族傳統(tǒng)體育項目抖空竹，激發(fā)學生對體育活 動的興趣，發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識。

三、教學目標

1、知識目標：激發(fā)學生學習興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學中，并且能 掌握基本動作。

2、技能目標：使學生在掌握基本動作方法。發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生 的合作意識。

3、情感、態(tài)度價值觀目標：

（1）主動參與、自主探究，在活動過程中培養(yǎng)學生合作意識，發(fā)揚互助互學，共同提高的美德。

（2）讓學生在小組合作交流中體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生積極主動的參與意 識，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和合作學習的意識。

四、教學重點難點：

重點：啟動快而穩(wěn)

難點：空竹上桿動作的準確性和穩(wěn)定性。

五、教學過程設(shè)計：

（一）、課的開始，通過提問，“同學們都喜歡哪些體育項目？”為準備活動埋 下伏筆。

（二）、準備活動在音樂中《相信自己》學生選擇自己有特長而且喜愛的體育項 目。其中還有我校另一個校本教材 《蛇形板》 組織教學不同于以往的整齊劃一。而是為孩子創(chuàng)造了民主的、和諧的、寬松的、開發(fā)式的教育環(huán)境，有利于孩子多 練習，有利于孩子的發(fā)展，更有利于孩子的創(chuàng)造。鼓勵他們要“相信自己，超越 自我”既是熱身過程，又能激發(fā)興趣，體現(xiàn)個體差異。同時在展示時利用背景音 樂《我的舞臺》來鼓勵學生大膽展示。

（三）、主教材

（1）、認識空竹 出示空竹實物指導(dǎo)學生認識并了解空竹的各部分名稱及空竹的分類。

（2）、學習新課指導(dǎo)學生了解空竹起動的基本方法。（拖動法、抖動法）

（3）、抖空竹的注意事項（使用一只手發(fā)力，抖動中保持空竹線與空竹軸盡量 在同一平面內(nèi)。）

（4）、掌握平衡的方法：空竹抖動過程中雙手空竹線與空竹軸應(yīng)盡量保持在同 一平面內(nèi)，如果出現(xiàn)前后傾斜的現(xiàn)象可以通過空竹線調(diào)節(jié)。前（后）輪抬頭，右 手線向前（后）輪靠攏抖動，兩手的空竹線抖動時夾角越大，調(diào)整平衡的效果越 好。（5）、游戲《春種秋收》。培養(yǎng)學生合作意識和行為，讓身體練習和大腦思維 有機的結(jié)合起來，孩子一直是邊思考、邊嘗試、邊體驗、邊練習。

（四）、結(jié)束部分：

1、師生交流：

（1）通過今天的學習你對空竹有了哪些認識？

（2）空竹運動對我們身體有哪些好處？

（3）通過今天的學習，培養(yǎng)了我們哪些精神？ 通過今天的學習我們初步掌握了抖空竹上桿的方法，發(fā)展了身體各機能，培 養(yǎng)了學生的團結(jié)合作精神,從而達到了教學目的。

2、放松活動：我采用意念放松法，以悠揚的樂曲作為放松音樂，讓學生想象置 身于美麗的大自然中，學生在老師的引導(dǎo)下進行放松。從中達到了放松的目的，冶情操。

同時滲透美育，陶

第五篇：抖空竹教學設(shè)計

抖空竹教學設(shè)計

一、教學設(shè)計說明 學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅 持鍛煉的前提。《新課程標準》要求激發(fā)運動興趣，注重學生終身體育意識的培 養(yǎng)。如何促使學生主動參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學手段和豐富多 彩的活動內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身 體育意識。因此，本課以《新課程標準》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā) 和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標在開發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕 重的位置，為了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，更好的激發(fā)學生學習的興趣，我校將其作 為校本教材，引入課堂教學中。本課以發(fā)展學生主動性、自主性為設(shè)計目標，強 調(diào)教學中學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)揮學生主動 精神，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生充分認識到自己才是學習的主體、學習的主人。《抖空竹》一課在教學中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學主線，采用信 息技術(shù)突破空竹的學習瓶頸，將空竹技巧給學生直觀的展示充分發(fā)揮學生的學習潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學生體驗到“我 能行”的喜悅，從而使學生主動獲取知識，積極探索學習，完成目標目的。

二、教材分析 以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學生身心特點，我選擇了校本教材抖空竹和游 戲“春種秋收”為學習內(nèi)容，通過民族傳統(tǒng)體育項目抖空竹，激發(fā)學生對體育活 動的興趣，發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識。

三、教學目標

1、知識目標：激發(fā)學生學習興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學中，并且能 掌握基本動作。

2、技能目標：使學生在掌握基本動作方法。發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生 的合作意識。

3、情感、態(tài)度價值觀目標：

（1）主動參與、自主探究，在活動過程中培養(yǎng)學生合作意識，發(fā)揚互助互學，共同提高的美德。

（2）讓學生在小組合作交流中體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生積極主動的參與意 識，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和合作學習的意識。

四、教學重點難點：

重點：啟動快而穩(wěn)

難點：空竹上桿動作的準確性和穩(wěn)定性。

五、教學過程設(shè)計：

（一）、課的開始，通過提問，“同學們都喜歡哪些體育項目？”為準備活動埋 下伏筆。

（二）、準備活動在音樂中《相信自己》學生選擇自己有特長而且喜愛的體育項 目。其中還有我校另一個校本教材 《蛇形板》 組織教學不同于以往的整齊劃一。而是為孩子創(chuàng)造了民主的、和諧的、寬松的、開發(fā)式的教育環(huán)境，有利于孩子多 練習，有利于孩子的發(fā)展，更有利于孩子的創(chuàng)造。鼓勵他們要“相信自己，超越 自我”既是熱身過程，又能激發(fā)興趣，體現(xiàn)個體差異。同時在展示時利用背景音 樂《我的舞臺》來鼓勵學生大膽展示。

（三）、主教材

（1）、認識空竹 出示空竹實物指導(dǎo)學生認識并了解空竹的各部分名稱及空竹的分類。（2）、學習新課指導(dǎo)學生了解空竹起動的基本方法。（拖動法、抖動法）（3）、抖空竹的注意事項（使用一只手發(fā)力，抖動中保持空竹線與空竹軸盡量 在同一平面內(nèi)。）

（4）、掌握平衡的方法：空竹抖動過程中雙手空竹線與空竹軸應(yīng)盡量保持在同 一平面內(nèi)，如果出現(xiàn)前后傾斜的現(xiàn)象可以通過空竹線調(diào)節(jié)。前（后）輪抬頭，右 手線向前（后）輪靠攏抖動，兩手的空竹線抖動時夾角越大，調(diào)整平衡的效果越 好。

（5）、游戲《春種秋收》。培養(yǎng)學生合作意識和行為，讓身體練習和大腦思維 有機的結(jié)合起來，孩子一直是邊思考、邊嘗試、邊體驗、邊練習。

（四）、結(jié)束部分：

1、師生交流：

（1）通過今天的學習你對空竹有了哪些認識？（2）空竹運動對我們身體有哪些好處？

（3）通過今天的學習，培養(yǎng)了我們哪些精神？ 通過今天的學習我們初步掌握了抖空竹上桿的方法，發(fā)展了身體各機能，培 養(yǎng)了學生的團結(jié)合作精神,從而達到了教學目的。

2、放松活動：我采用意念放松法，以悠揚的樂曲作為放松音樂，讓學生想象置 身于美麗的大自然中，學生在老師的引導(dǎo)下進行放松。從中達到了放松的目的，冶情操。同時滲透美育，陶篇二：空竹教案(完整版)抖空竹技巧

第二節(jié)。

第三節(jié)

抖空竹基礎(chǔ)六技！

螞蟻上樹

交叉繩或開繩都可做；當鈴的轉(zhuǎn)速穩(wěn)定時就可以試試看。1.右腳向右跨一步成弓步姿勢，同時，右手棍向下拉，左手棍往上，鈴會自然向上爬。2.鈴尚未碰到左棍時，就要把右腳收回，并把手放下，以免到棍頭絞繩。

金雞上竿

亦稱架鈴，就是把鈴架在棍上；要注意軸心和鈴棍要垂直。1.成開線后，身體向左微轉(zhuǎn)九十度，人正對鈴軸。2.右棍上，左棍下，繩拉直，使鈴自動跳或滑至左棍上，棍端微上翹。3.左棍棍朝下，使鈴滑下，但要對準鈴線放下，身體轉(zhuǎn)回正向鈴面。

直上青云

1成開線運鈴，雙手將繩拉直，鈴抖至空中約六十至九十公分高即可。2右手稍舉高，棍頭對鈴軸，接到鈴后，順勢放下來，繼續(xù)運鈴。金蟬脫殼

亦稱纏鈴，即利用鈴線纏繞在線在鈴在線，變化很多。1.成開線后，身體向左微轉(zhuǎn)九十度，人正對鈴軸。2.左棍橫舉在外稍低，右棍在內(nèi)稍高。

3.手持右繩，對左棍：由上而下繞一圈回來；再由下而上倒繞一圈回原位（或說由里向外繞一圈，再由外向里繞一圈）。

大鵬展翅 1.用開線運鈴將速度運出來后，右腳向左前方跨一步，身體右轉(zhuǎn)九十度，人正 對 鈴軸，棍子要與身體平行，右手在內(nèi)，左手在外；如用交叉線運鈴，則左轉(zhuǎn)九十度，余皆相同。2.右手將往上抖離繩子，高度不要超過頭部；右手在下，左手在上，把繩子拉直，右手從鈴的外側(cè)套接鈴軸，右手順勢由后往前，將鈴接穩(wěn)后，再重復(fù)做數(shù)次。1 平沙落雁

1.開線運鈴，把鈴繩拉直，鈴彈起，高度不宜超過胸部。2.當鈴落至腹部時，將鈴繩自鈴下經(jīng)鈴上繞鈴一圈后接住鈴；如此可重復(fù)數(shù)次。

精河縣一小抖 空 竹 教 2 案

授課人：孫飛

《空竹》教案

第 課 3 4 5 篇三：抖空竹課教學設(shè)計

抖空竹課教學設(shè)計 篇四：抖空竹教案 篇五：抖空竹課教學設(shè)計

抖空竹課教學設(shè)計

教 學 內(nèi) 容 1.學習花樣技法—蝴蝶展翅 2.練習反抄接技法 練習高拋及接龍游戲

教 學 目 標 1.能描述空竹的動作術(shù)語和名稱，明確空竹基本功練習的重要性。2.練習拋接及反超接技法，掌握花樣技法-蝴蝶展翅的技術(shù)方法。提高大腦、眼睛與肢體的協(xié)調(diào)配合能力和身體的平衡能力。3.感受運動的樂趣，激發(fā)對空竹的學習興趣，培養(yǎng)與同伴友好相處、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

流程 教學內(nèi)容

教、學、練步驟

次數(shù) 時間 調(diào) 動 情 緒

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。學習花樣空竹技法——蝴蝶展翅。

3、隊列練習及慢跑

4、熱身操（頸部和腹背）組織：四列橫隊

＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 統(tǒng)一口令指揮，集體練習。4×8拍

分鐘 3 分鐘

激 發(fā) 興 趣 掌 握 技 巧 1.復(fù)習高拋

要領(lǐng)：手臂彈動繩將空竹拋起，接空竹時抻直線，右手高左手低。2.復(fù)習反抄接技巧

要領(lǐng)：將空竹加速到一定轉(zhuǎn)速時，摘扣，再將兩臂伸展開，左手略高右手略低。此時空竹停留在接近右竿頭的繩上，然后用左手用力向左上方扯動，使空竹彈起。這時，迅速拉直線繩，用右手竿頭的線繩對正空竹的軸心從上往下、往左抄著空竹。拋起接住。3.介紹空竹的歷史 學習花樣空竹：蝴蝶展翅 方法：先將空竹抖出一定轉(zhuǎn)速，使空竹快速、平衡轉(zhuǎn)動，將空竹繩子編出蝴蝶造型，兩手用力將空竹拋向上方一定高度，待空竹落下時身體緩沖將空竹落在繩子的交叉位置，順勢解開繩使空竹落在空竹繩上，換手倒桿連接下一動作。1.提示學生回憶動作要領(lǐng) 2．分組復(fù)習

3．集體按節(jié)奏統(tǒng)一進行練習。巡視指導(dǎo) 4．教師表演。歸納小結(jié) 5．教師講解反抄接方法，并做示范 6．學生做靜態(tài)的模仿練習。7．各組長負責，分組練習。檢測：1．檢查課前練習的高拋技巧，有70%的學生 可以達到拋接自如。2．檢查課前練習的反抄接技巧，練習十次，有五次失誤的僅有八名學生。1．隊伍成半圓站立

2．學生認真練習、動腦思考，無空竹模仿練習3．教師示范花樣空竹蝴蝶展翅完整動作 4．教師講解示范編制蝴蝶造型。學生持竿模仿練習。編出蝴蝶造型要快，接空竹時要穩(wěn)，有緩沖。5．集體練習。

6．四人一組分解動作練習，教師指導(dǎo)。檢測1．教師安排檢查蝴蝶展翅動作。

幅度較小，動作不夠輕松、自然、協(xié)

人。

動作質(zhì)量較好，有三次失誤的有8人。3次 10次 3次 10次 4 分鐘 3 分鐘 14 分鐘

互聯(lián)網(wǎng)會議ppt資料大全 技術(shù)大會 產(chǎn)品經(jīng)理大會 網(wǎng)絡(luò)營銷大會 交互體驗大會

合 作 探 究 4.高拋接龍游戲

方法：全班分成十組，每組四人，每組第一名同學先在指定地方起動空竹，將空竹高高拋起后從左上方離開排到隊尾，下一個人上前幾步接空竹，抖起空竹，再次高拋，后面的人依次接起。哪組最先完成為獲勝方。

注意：空竹拋起后必須平穩(wěn)地接住，如空竹落地，請本組第一名同學重新比賽。請用右手高左手低的姿勢接空竹。

組織：＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○

△

1．教師講解比賽規(guī)則及注意事項 2．學生進行游戲前的熱身。熟悉游戲方法。先進行

兩輪練習

3．全身心投入游戲，團結(jié)合作 4．播放音樂梁祝，學生練習深呼吸。放松身心

【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)可以提高學生團結(jié)合作的作風，練好拋接技術(shù)，拓展了學生的合作能力，加強學生身體素質(zhì)，增強身體的靈活行性 4次 8 分鐘

恢 復(fù) 身 心 1.放松活動 2.教師評價 3.總結(jié) 4.下課

組織：全班圍成圓形 1.放松舞蹈：教師帶領(lǐng)下邊唱《找朋友》邊拍手游戲，請3---5人進入圈內(nèi)任邀請者共舞。2.師生評議，共同小結(jié)。3.布置作業(yè)：向家人展示所學的動作。4.師生互別。