第一篇：小班《小白鵝》仿編兒歌教案

小白鵝

----小班語言

活動名稱：小白鵝（仿編兒歌）

活動目標：1.體驗仿編兒歌的快樂。

2.學習兒歌(重點)，并嘗試用自己的經驗仿編兒歌（難點）。

3.有安靜傾聽的習慣，并能大膽用語言表達。

活動準備：小白鵝手指偶一套、場景圖一張、操作卡一套、小花貓拼圖一套

不同動物的桌面教具六套（分別有媽媽和五個寶寶）

活動過程：

一、故事引入。

出示場景圖，邊操作圖卡邊講述故事：“今天，白鵝媽媽帶著它的五個寶寶小白鵝們出門玩耍，小白鵝們在院子里跑跑跳跳的玩得好開心，跑到大樹下，突然就不見了。媽媽急得到處叫，嘎嘎嘎，我的寶寶們去了哪里呢？”--提問，你們知道小白鵝們躲到哪里去了嗎？“哦~ 原來小白鵝們躲到了大樹下，可把媽媽給急壞了。”“五只小白鵝聽到了媽媽的叫聲，趕緊跑回了家。”

二、學習手指謠兒歌。

1.試聽兒歌。

師：老師把這個故事編成了一首很好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！“五只小白鵝，跑跑又跳跳，跑到大樹下，突然不見了，媽媽急得叫，嘎、嘎、嘎，五只小白鵝，趕快跑回家。”（教師邊做手指謠邊念兒歌）

2.學習兒歌。

師：想不想和小白鵝們做游戲呀！把你們的小手伸出來，有幾只小白鵝呀，我們一起數一數，一、二、三、四、五，有幾只呀？好，五只小白鵝要開始游戲了喲！（教師領頭，帶動幼兒一起邊念邊手）再重復一遍，鼓勵沒有積極參與的小朋友。

3.請一位不太熟悉兒歌的幼兒上來表演，大家一起幫助他（大家一起念一遍）。

三、仿編兒歌。

1.小花貓拼圖并仿編。

“有一位小動物聽到了大家玩得好開心，也想和大家一起玩，猜猜它是誰呢。”教師出示小花貓半張圖，請幼兒上來拼完整。“是誰想和我們一起玩呀？它是怎么叫的呢？一起來給它打聲招呼吧！”引導幼兒用“喵喵喵”的聲音打招呼。“那小花貓來玩游戲就應該是五只、、、”引導幼兒說出五只小花貓，然后繼續往后面念，到媽媽急得叫時，用手勢暗示幼兒念出“喵喵喵”。

2.幼兒利用自己的經驗仿編兒歌。

“還有其他的小動物都想一起玩這個游戲呢，你們想請誰來參加呢？”教師暗示幼兒舉手發言，并請到中間給大家表演。鼓勵幼兒請不同的小動物參加。（請三位幼兒）

四、操作桌面教具。

1.教師介紹并講要求。

那邊還有很多的小動物想玩這個游戲呢，等會兒我會請小朋友帶著小動物們一起玩。但是有一個小小的要求，和小動物們玩的時候要邊念兒歌邊帶著它們玩，那樣小動物們才會更開心呢！

2.分組進行操作游戲，教師巡回輔導。（鼓勵幼兒邊念兒歌邊操作）

五、延伸活動。

請小朋友帶著自己手里的小動物去找一位自己喜歡的老師，把兒歌念給她們聽一聽。

第二篇：仿編兒歌《傘》

中班語言活動設計《傘》

活動內容：

仿編兒歌《傘》 活動目標：

1、學會閱讀圖文相結合的兒歌，認讀“傘”字。

2、嘗試運用“什么是什么的傘”的句式仿編兒歌，發展口語表達能力和想象力。

3、提高小組合作和動手操作能力。活動準備：

雨傘、兒歌圖譜、大張畫紙、操作條、小圖片、水彩筆、膠棒。活動過程

1、猜謎語引發幼兒的興趣。

教師：小朋友們，快豎起小耳朵聽，老師給你們出一個小謎語，看誰的小腦筋轉得最快？“一根柱子許多梁，沒有門窗沒有墻，好象一座小亭子，用它擋雨遮太陽。”（雨傘）。

2、結合實物，認讀傘字。

師：傘是什么樣子的呢？傘有什么用處呢？

邊提問幼兒傘面、傘骨、傘柄邊出示“傘”字卡。（傘最面上的是什么？傘面下面有什么？中間有什么？）

3、引導幼兒利用圖譜學念兒歌。（1）以談話的形式，引出兒歌。

師：下雨時，我們撐一把雨傘就不會被雨淋濕，那下雨時，森林里的小動物怎么辦呢？老師今天帶來了一首兒歌，大家聽完兒歌就知道了。

（2）幼兒看圖譜學念兒歌。

教師輕念兒歌，讓幼兒說說兒歌中的內容，并根據幼兒說的情況出示相應圖片。（3）請幼兒找出兒歌中的“傘”字，鞏固認讀“傘”。師：兒歌中哪些地方出現傘字？共有幾個傘字？

4、在雷雨的背景音樂中，在圖文的提示下，幼兒學習運用“什么是什么的傘”的句式仿編兒歌。

（1）教師出示小動物的圖片，激發幼兒仿編兒歌的欲望。

師：下雨了，森林里還有一些小動物沒找到傘，它們想請我們幫忙。（教師出示五種小動物的卡片）

師：有幾只小動物？它們是誰？（小雞，小鳥，松鼠，小狗，小兔）（2）幼兒學習運用“什么是什么的傘”的句式進行仿編。

師：雨越下越大了，你想幫哪只小動物找傘？什么是什么的傘呢？（樹葉是小鳥的傘。）

教師邊說邊記錄，請幼兒把操作條貼好。（貼樹葉—小鳥—傘）

5、利用編寫大書的形式，引導幼兒小組合作仿編兒歌。（1）激發幼兒仿編興趣，并提出要求。師：我們自己編的兒歌好聽嗎？還想編嗎？

要求：①老師為每組的小朋友都準備了一張兒歌圖譜，可是還沒編完整，請大家一起把它編完整。

②每人拿一張操作條，把自己編的句子寫出來念一念，然后把它整齊地粘在圖譜上。

③兒歌編好后，每組小朋友一起念一念，還可以念給客人老師和其他小朋友聽，比一比哪組編得最好。

（2）幼兒分組合作進行仿編，教師巡回指導。

6、幼兒互相分享仿編的兒歌。附：兒歌《傘》

嘩啦啦，下雷雨了。小動物，去找傘。樹葉是小猴的傘，花兒是蝴蝶的傘，小草是螞蟻的傘，荷葉是青蛙的傘，大家都有一把傘。

第三篇：仿編兒歌大班語言教案

進入大班，幼兒的目光開始投向周圍生活中的一些事物，思想也更加活動起來。他們對周圍事物探索和發現的越來越強，對問題的探究也越來越主動。最近，隨著主題《有用的植物》——“綠色菜籃子”小主題的開展，幼兒的關注集中在了蔬菜上，如：吃飯時對家里吃的蔬菜感到好奇，想知道它們是什么蔬菜，是什么樣子的，哪些部位可以吃，怎么吃。在主題開展過程中我還發現，我們班幼兒對于圖書區提供的有關于蔬菜的兒歌和謎語都特別感興趣。在《學習活動》用書中，有一首兒歌“菜地歌謠”，它將蔬菜的外形特征、口味、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識。我以這首兒歌為載體，在通過集中觀察比較蔬菜，在充分了解蔬菜外部特征和作用的基礎上，引導幼兒大膽嘗試學習兒歌、進行仿編，自由問答，并引發幼兒對生活中更多蔬菜的關注及對蔬菜的喜愛。

【活動目標】

1、根據常見蔬菜的不同特征，嘗試仿編歌謠，體驗仿編問答式兒歌的快樂。（重、難點）

2、知道蔬菜營養豐富，多吃蔬菜有益健康。

【活動準備】

課件；蔬菜及兒歌的圖片。

【活動過程】

一、說說蔬菜。

1、出示PPT1：

這個影子可能是什么蔬菜？你從哪里看出來的？蔬菜只有細長的形狀嗎？

小結：蔬菜有各種各樣的形狀。

2、出示PPT2：

這綠綠的會是什么蔬菜？蔬菜都是綠色的嗎？你還知道哪些顏色的菜？

小結：蔬菜是五顏六色的。

3、出示PPT3：

（1）這是蔬菜，你還能說出其他藏在泥土里的蔬菜嗎？

（2）除了藏在泥土里，有沒有長在其他地方的蔬菜？（藤上、水里）

小結：菜地里的蔬菜長得真奇妙。有的形狀不同，有的顏色不同，還有的生長地方也不一樣。

4、你們喜歡吃蔬菜嗎？為什么？

小結：蔬菜既美味營養又豐富，特別是維生素含量高，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。

二、念念歌謠。

過渡：今天老師帶來了一首有趣的歌謠《菜地里的歌》，這首歌謠和我們平時念的可不一樣，我們來聽一聽吧！

1、根據線索，破譯歌謠。

提問：它告訴了我們蔬菜的什么特征？

小結：歌謠是根據蔬菜的形狀、顏色、生長環境等特征來介紹蔬菜的。

2、跟著節奏，念念兒歌。（口齒、速度）

第一遍：教師問，幼兒答。

第二遍：幼兒問，教師答。

第三遍：個別幼兒問，其他幼兒答。

小結：這首兒歌一句問、一句答，線索就在問句中，這樣的兒歌形式叫做問答兒歌，非常有趣。

三、編編歌謠。

過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其他品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀？我們編的時候可以根據蔬菜的顏色、外形、生長地方來仿編。

1、交代要求。

（1）兩人一組。

（2）商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。

（3）編一編、說一說，一個問、一個答。

2、小組介紹。

四、活動延伸。

將生活中其他的蔬菜也編進歌謠里。

第四篇：小班小香蕉兒歌教案

活動一：

兒歌：小香蕉

活動目標：

1、學習有感情地朗誦兒歌

2、能夠根據香蕉的外形特征的比喻，進行簡單的想象。活動準備：

香蕉若干，教育掛圖 活動過程：

一、觀察香蕉，品嘗香蕉。

1、教師出示香蕉：今天老師請來了我們的水果朋友香蕉。引導幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼：香蕉，你好！

2、引導幼兒大膽想象：你們看看我穿什么顏色的衣服？我的形狀像什么？ 鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點。

3、請幼兒品嘗香蕉，說說感受

引導語：香蕉的味道怎么樣?吃到嘴巴里是什么感覺？

二、出示掛圖，引出兒歌《小香蕉》

1、教師有感情地朗誦兒歌，邊示范朗誦變出示掛圖，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法。

2、請幼兒回答：兒歌里說了什么？

注意引導幼兒發準“香蕉”“船”“海”“魚”等音

三、伴隨音樂，幼兒學習朗誦兒歌《小香蕉》

1、引導幼兒學習有感情地朗誦兒歌

引導語：當你朗誦到“真奇怪”時要用什么表情？語調是什么樣？（語氣表情要有奇怪的樣子）當你朗誦到“真痛快”時要什么表情？語調是什么樣的？（開心的樣子）

2、通過各種方式帶領幼兒朗誦兒歌

引導語：老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我說前面一句，小朋友接后面一句，我輕聲說時你們要大聲說，我大聲說時你們要輕聲說。

四、幼兒以“香蕉”為主題自由繪畫

1、引導語：老師給小朋友們準備了繪畫的工具，請小朋友根據自己的想象，畫出兒歌的小香蕉。

2、播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進行指導

3、幼兒評畫，說說自己的作品

五、小結

今天我們通過看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特征；學習兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對身體有益處的水果 活動反思：

本次活動幼兒能夠更進一步觀察香蕉的形態，顏色等。因為幼兒在日常生活中接觸的多，所以在帶幼兒了解香蕉的時候能夠很好的回答老師的問題。在念兒歌時能夠用各種表情來表達自己的內心，這點是值得肯定的。

活動

二、故事：猜猜我是誰

活動目標：

1、能根據聲音或著裝猜出同伴的姓名。

2、增進教師、同伴間的感情，感受愉快情緒。活動準備：

彩色布條、卡通面具若干。活動過程：

1、教師做猜者，與幼兒玩游戲。

教師用彩色布條蒙住眼睛，去摸幼兒的頭或手。被摸到的幼兒要大聲說：“猜猜我是誰？”猜對了，全體幼兒鼓掌表示；猜不對重新再猜一次。

2、鼓勵幼兒大膽玩游戲。

全體幼兒閉上眼睛，請一名幼兒帶上卡通面具遮住臉，并學小動物的叫聲。幼兒睜開眼后，根據聲音和著裝猜出這個小朋友的名字。游戲反復進行。活動反思：

上課時我會讓他們的發言權多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達的能力。大家在一起玩游戲的時候，我會讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。活動

三、音樂：國旗國旗紅紅的哩

活動目標：

1、熟悉旋律并學唱歌曲。

2、感受樂曲中跳躍的唱法，萌發尊敬、熱愛國旗的情感。活動準備：

1、課前組織幼兒參加升旗儀式。

2、國旗一面。

3、音樂磁帶或CD。活動過程：

一、引題，激起幼兒的興趣。

1、出示國旗。

教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒觀察國旗后討論回答。）

教師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對國旗的喜愛用歌曲唱出來，好不好？

二、欣賞歌曲。

1、熟悉曲調，感受歌曲的情感。教師：歌曲的名稱是什么？

教師：你聽了歌曲有什么感覺？（激動、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動作，如拍手等，以熟悉曲調）

教師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發現每個樂句句末疊詞的唱法，體現對國旗的熱愛之情。）

2、熟悉理解歌詞。

再次傾聽教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？

根據幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。教師：為什么小朋友心里會甜甜的呢？（引導幼兒尊敬，熱愛國旗的情感。）

三、學唱歌曲。

1、教師帶唱歌曲。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對國旗的熱愛，好不好？例如：教師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。師幼交換接唱部分。

2、幼兒自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學會。等你學會了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

教師根據幼兒的情況選擇范唱的次數，要及時用語言鼓勵、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺。活動反思：

當教育活動進行過程中，師幼的交流出現尷尬局面時，有許多原因，首先，教師預先的設計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中；教育內容中有部分內容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和研究特點。因此，教師在教育活動進行的過程中，發現問題要有及時解決的能力，并且能在預想活動設計的基礎上，隨機調整適合幼兒、適合教學內容的教學方法。

活動

四、數學：學習“1”“2”

活動目標：

1、讓幼兒喜歡上數學課，感受并喜歡數學課的氛圍。

2、使幼兒初步認識數字1、2。

3、讓幼兒在游戲中能用實物來表示1、2。活動準備： 1、1、2的大數字卡以及相應小棒小鴨圖片。

2、兩個框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。活動過程：

一、活動導入：

1、用兒歌引出課題：寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。（想...）那寶寶的小耳朵可要聽仔細了。聽完兒歌后告訴老師你都聽到什么。

2、教師唱兒歌：“數字寶寶1和2，1像小棒細又長，2像小鴨水里游，”。寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀？（幼兒自由說）。哇！數字寶寶出來啦！

二、活動開始：

1、請出1、2大數字卡和小棒小鴨的圖片，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。現在老師拿出一張數字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。（一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。）寶寶真聰明，表揚說的寶寶。

3、感知數字：拍手游戲：寶寶們，老師現在要跟你們做個游戲。說1拍（手），說2拍拍。老師先進行示范再跟幼兒一起。

三、游戲結束 活動反思：

數字1和2幼兒在日常生活中都有接觸到，在認數字的時候，有的幼兒都能分辨出哪個數字。通過圖片更加形象的描述出1和2，加深了幼兒的記憶力。個別幼兒因為在家里家長有教，所以對掌握的內容之后就感覺這節課有點無聊。需要增加趣味性的東西來吸引幼兒的注意力。

活動

五、體育：跟著走

活動目標：

1、練習一個跟著一個走。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。活動準備：

1、學會兒歌

2、場地上畫一個大圓。活動過程：

一、導入，學習兒歌

“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。”

走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

二、幼兒四散地站在教師身旁。

游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

規則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。活動反思：

幼兒喜歡在戶外活動，所有在組織的時候有些幼兒注意力沒有集中過來，剛開始走的隊伍很散亂。所以在下次活動的時候不僅要講規則，而且要找方法吸引幼兒的注意力。

第五篇：小小班 兒歌

1《五官歌》

小眉毛黑又彎，動來動去真好看。小眼睛亮晶晶，樣樣東西看得清。小鼻子中間站，聞聞面包香不香。小耳朵兩邊長，仔仔細細聽聲音。小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜歡。

2《水果歌》

什么水果紅紅的？ 蘋果蘋果紅紅的;什么水果綠綠的？ 西瓜西瓜綠綠的；什么水果黃黃的？ 梨子梨子黃黃的。

3《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飛上天。吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不見了。

4《小鴨小雞》

小鴨小雞，碰在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。

5《蘋果》

紅蘋果，圓又圓。吃到嘴里甜又甜。

6《小鞋子》

小鞋子，是小屋。小腳丫，暖呼呼。

7《我的小布娃娃》

我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那紅紅笑臉，像朵玫瑰花；我的小布娃娃，我的小布娃娃，閉上你的眼睛，好好睡覺吧。

8《小枕頭》

小枕頭呀真美麗，小枕頭呀真干凈。我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做個夢呀，做呀做個夢。

0《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不到合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

10《老師本領大》

老師本領大，樣樣都會畫。畫只鴨子嘎嘎嘎，畫個娃娃笑哈哈。

11《拍拍小手》

我的小手拍呀拍呀，我的小手拍呀拍。

12《寶寶》

寶寶哭了，不好看啦。寶寶笑了，大家喜歡啦。

13《笑哈哈》

耳朵耳朵 拉拉，鼻子鼻子 捏捏，頭發頭發 摸摸，嘴巴嘴巴 笑哈哈。

14《我愛小動物》

我愛我的小狗，小狗怎么叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。我愛我的小貓，小貓怎么叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我愛我的小鴨，小鴨怎么叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。我愛我的小雞，小雞怎么叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。

15《洗手歌》

先在水里沖一沖，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。兩手來回沖呀沖，一二三，甩三下，瞧，我的小手真干凈。

16《拉個圓圈走走》

拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走呀走呀走呀走呀，看誰先蹲下。

17《大拇指》

大拇指，大拇指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？

18《小手拍拍》

小手小手拍拍，我的小手伸出來;小手小手拍拍，我的小手抱起來;小手小手拍拍，我的小手摘蘋果：

小手小手拍拍，我的小手拍皮球。

19問答游戲《在哪里》

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。耳朵耳朵在哪里？

耳朵耳朵在這里。嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。

20《響瓶說說》

響瓶搖搖，嘩啦啦。響瓶搓搓，沙沙沙。響瓶敲敲，咚咚咚。響瓶滾滾，咕嚕嚕。

21歌曲《搖籃》

搖啊搖，搖啊搖，我的寶寶要睡覺。小花被，蓋蓋好。我的寶寶睡著了。

22兒歌《手指歌》

大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。

個子最高是爺爺，爺爺修玩具，當當當。爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。小小指頭就是我，我會敲小鼓，咚咚咚。

23歌曲《漱口》

接口水，漱漱口，咕嚕咕嚕漱漱口。漱好啦，（吐！）牙齒漱得真干凈。

24語言《花兒好看我不摘》

公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

25歌曲《春天來了》

紅花對我笑，黃花對我笑，他們對我說：“春天來了。”

26《糖果》

糖果 糖果圓，糖果方。糖果彎彎像月亮。糖果甜，糖果酸。寶寶都來嘗一嘗。

27歌曲《一只小老鼠》

一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只大貓看見，一把抓住它。

28兒歌《我畫畫》

小畫筆，手中拿，今天我來畫媽媽。畫雙眼睛咪咪笑，畫個嘴巴樂哈哈。

29歌曲《找朋友》

找找找，找朋友，找到一個好朋友。敬個禮，握握手，我是你的好朋友。再見！

30兒歌《長大一歲了》

新年到，新年到，小朋友們拍手笑。你長高，我長高，我們長大一歲了。

31《元宵節》

元宵節，真熱鬧。賞花燈，吃元宵。荷花燈，水上漂：兔子燈，拉著跑。小朋友們拍手笑。

32歌曲《新年到》

咚咚嗆，咚咚嗆，新年來到了。你唱歌，我跳舞，來開慶祝會。真熱鬧。

33歌曲《朋友》

朋友朋友點點頭，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉個圈，朋友朋友再見。

34歌曲《問答歌》

天冷了，天冷了，頭上帶什么？天冷了，天冷了，頭上戴帽子。

35兒歌《冬天不怕冷》

北風北風呼呼吹，雪花雪花飄呀飄，小手小手搓搓搓，寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好呀。

35歌曲《大西瓜》

大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗當小船呀。