第一篇：仿句課件教案

一、錯(cuò)例辨析，找到錯(cuò)因：

１、例：友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，是疆場上的奮勇殺敵，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。

２、假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔。

假如生命是草，不要頑強(qiáng)拼搏，要低下頭顱在狂風(fēng)暴雨中自慚形穢。

３、下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請?jiān)凇坝颜x”、“勇敢”、“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。例：虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。

蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。①勇敢和智慧產(chǎn)生英雄。

②雞吃蟲，貓吃老鼠，勇敢和智慧吃罪惡。

（4）仿照下面兩個(gè)比喻句式，以“時(shí)間”為開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過60個(gè)字）

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時(shí)間老人告訴我們要珍惜光陰。

三月如同春雨，它能給人們帶來溫暖。

時(shí)間如同一顆塵土，它能帶領(lǐng)我們漫游天際。

對錯(cuò)例的分析中，我們應(yīng)注意仿句題型中四個(gè)統(tǒng)一：主旨要統(tǒng)一；色調(diào)要統(tǒng)一；句式要統(tǒng)一；修辭要統(tǒng)一。

課堂練習(xí)

（1）仿造例句再寫出三個(gè)你對“語文”的理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是_________________，讓人_________________。

語文是_________________，讓人_________________。

語文是_________________，讓人_________________。

（2）仿例造句：

例句：我若是彩虹，就用我的絢麗點(diǎn)綴晴空。

造句：。

（3）模仿例句再寫一個(gè)句子。

例句：相互就是：痛苦時(shí)一起傾訴，相互就是：快樂時(shí)一起投入。

相互就是：。

（4）仿寫句子，句式與前面的例句相同或相似。

例句:歷史不是一張白紙，你想涂成什么顏色就可以涂成什么顏色。

歷史不是。

（5）仿造下面例句寫一句話，要與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊平原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

造句：。

一、準(zhǔn)確審題

審主旨內(nèi)容（注意隱含義，保持與原句一致）

審感情基調(diào)（如哀傷、喜悅、沉重、明快等）

審句式結(jié)構(gòu)（分句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞對應(yīng)，標(biāo)點(diǎn)）

審修辭格式（比喻、比擬、排比、對偶等）

二、解題方法 “一定二仿三連 ”

第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)

第二步：遣詞仿寫（注意形容詞的潤色）

第三步：連貫語句（注意詞語搭配和語法關(guān)系）

三、檢查驗(yàn)證

六、優(yōu)美仿句欣賞：

1、優(yōu)美仿句，讓生活變得美好：

? 仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

? 提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾 ? 改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下

?(1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧 ?(2)提示語：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款

2、優(yōu)美仿句，讓生活富于哲理：

? 范例：月亮：甲：歷盡千山萬水，給黑暗世界帶來光明。?

乙：不過是借太陽的光輝來炫耀自己。?（1）石榴 甲：敢于袒露自己的內(nèi)心世界，是成熟的標(biāo)志。

乙：肚里有點(diǎn)東西，就笑咧了嘴。?（2）燈蛾 甲：為追求光明，不惜赴湯蹈火。?

乙：總想把火撲滅，真是不自量力。?（3）稱砣 甲：身子雖小，卻能壓千斤。

乙：一生都在稱量別人，卻從不知道自重。?（4）天平甲：公正無私的楷模。

乙：誰給多點(diǎn)兒，就傾向于誰。氣

球

甲：你的信念是不斷追求圓滿。乙：被吹得越大，越接近毀滅邊緣。流

星

甲：在生命的最后一刻，仍然閃閃發(fā)光。乙：偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。汽

笛

甲：用高亢的聲音，時(shí)刻提醒人們保持清醒的頭腦。乙：一路只會(huì)扯著嗓子喊叫。直

尺 甲：因?yàn)楸旧碚保鸥矣谌ザ攘縿e人。乙：總以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人。漏 斗

甲：流過的油水成千上萬，從不為自己截流一點(diǎn)一滴。乙：張著貪婪的大口總也沒有滿足的時(shí)候。

從正反雙方寫富于哲理的句子

范例：“師”與“帥” :教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

運(yùn)用形似字寫富于哲理的句子

【“人”與“大”】①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神枷鎖。

【“上”與“下”】①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。

【“玉”與“主”】①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③“玉”與“主”就是中國人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

3、優(yōu)美仿句，使文章富有文采：

? 母愛 ? 是一把雨傘 ? 傘下

? 遮蓋著母親對我的呵護(hù) ? 母愛 ? 是一座花園 ? 園里

? 盛開著母親微笑的花朵 ? 母愛 ? 是一盞明燈 ? 燈下

? 閃爍著母親忙碌的身影 ? 母愛 ? 是一團(tuán)烈火 ? 火里

? 燃燒著母親對我的希望

五、作業(yè)

1、仿句練習(xí)（嵌入式）

? 用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

? 友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈； ?

； ?

； ?；

友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

2、仿句練習(xí)（續(xù)寫式）

? 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮； ? 語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

； ?

； ?。

3、仿句練習(xí)（命題式）

請以“如果我是”開頭，仿照下面的句子，續(xù)寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

? 如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。?(1)

；

?(2)。

4、仿句練習(xí)（開放式）? 以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。?

； ?

；

；

? 以“興趣”為話題，寫一段排比句。

； ?

； ?

；

答案

時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的歷程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

時(shí)間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間百相。

時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。

時(shí)間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使怯懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。時(shí)間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個(gè)人的身旁。時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。時(shí)間如同一場細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛。時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長河。時(shí)間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。時(shí)間如同一位法官，它對每一個(gè)人都是公而無私的。時(shí)間好比一支畫筆，它能在人們的臉上畫出了人生的滄桑。時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃； 語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩。語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。

語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。

語文是蕩氣回腸的音樂，讓人心曠神怡。

我若是甘泉，就用我的甜美滋潤大地

我若是鮮花，就用我的鮮艷裝飾原野

相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。

歷史不是一盞臺燈，你想什么時(shí)候開就什么時(shí)候開 歷史不是一首歌曲，你想唱哪一首就唱哪一首 歷史不是一支筆，你想寫什么就寫什么

歷史不是一張樂譜，你想譜成什么節(jié)奏就可以是什么節(jié)奏 歷史不是一支舞曲，你想跳成什么步伐就可以是什么步伐

我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

我不是翱翔在藍(lán)天白云間的蒼鷹，而是廣闊田野上的一只小鳥——為辛勤的農(nóng)民貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

我不是翱翔在海闊天空的雄鷹，而是在空中飄浮的一朵白云——為湛藍(lán)的天空添上一筆色彩。

我不是燃燒在繁華街市的煙火，而是寧靜書桌上的一只蠟燭———為深沉的夜晚照亮一絲光明

我不是翱翔于廣闊天空的雄鷹，而是低矮樹叢中的小鳥--為美好的自然添上一聲脆鳴。

第二篇：仿句指導(dǎo)教案

專題指導(dǎo)——仿句（教學(xué)案）

【課標(biāo)及核心素養(yǎng)】

1、通過例題分析、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握仿寫的方法、技巧。

2、能根據(jù)題型要求仿寫句子。

3、對學(xué)生進(jìn)行自主合作探究能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)學(xué)生方法、技巧

一、導(dǎo)入新課

“你無法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨Ｄ銦o法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。”

同學(xué)們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到越來越多的知識點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來一直是高考或者各地中考一個(gè)重要的知識點(diǎn)——仿句，希望大家一起來努力，在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！

二、檢查預(yù)習(xí)

三、抽生結(jié)合做題的體驗(yàn)，談“什么是仿句”，仿句考察的知識點(diǎn)是哪些？你平時(shí)怎么做仿句題的？

（師點(diǎn)評：仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。）

考察的知識點(diǎn)是：

1、是句式、語法、修辭等知識的綜合運(yùn)用。

2、考查大家的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

3、是對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

合作探究一

三、看例句，學(xué)技巧

例

一、仿寫下面的句子。

世界上沒有完全的偉岸，也沒有完全的渺小。

[解說]否定句。“沒有??，也沒有??”是一對特征詞，照用。仿寫的句子中必須也要有反義詞。語意上要有所創(chuàng)新。蘊(yùn)含的哲理：世上沒有絕對的事物。世界上沒有百分之百的成功,也沒有百分之百的失敗 世界上沒有絕對的美麗,也沒有絕對的丑陋

例

二、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；

[解說] 考查仿寫能力，還考查名著閱讀情況，要求更高。結(jié)構(gòu)要基本相同；內(nèi)容上既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。

讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性

2、讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。例三：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；

四、總結(jié)解題技巧

四個(gè)步驟：看清題干、明確要求、著手仿寫、對照檢查。

其中，看清題干是指是指看清題目。看題目隱含了哪幾個(gè)信息，句子的寫作對象是什么，是命題導(dǎo)向式，中間補(bǔ)充式，承接續(xù)寫式還是自由開放式的仿寫。

明確要求注意以下幾個(gè)方面 形似

句式：仿句句式與例句句式一致。

結(jié)構(gòu)：仿句的成分組合方式、修飾限制語 的構(gòu)成方式，盡可能與例句保持一致。

修辭：仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注原句是否運(yùn)用修辭方法，仿句時(shí)必須與原句的修辭方法一致。

字?jǐn)?shù)：仿句一般應(yīng)和例句相等或大致相等。神似

語境：關(guān)注上下文中透露的相關(guān)信息，仿寫的內(nèi)容與上下文呼應(yīng)，感情色彩一致等。

話題：有的要求與例句話題一致； 有的則要求另立新話題。緊扣要求仿寫。

合作探究二

五、由于仿寫句子制約多，要求嚴(yán)，所以學(xué)生很容易走入誤區(qū)，常犯有話題脫離、修辭不符、結(jié)構(gòu)不

一、色調(diào)不合等毛病，是為仿寫四忌。

判斷下列仿句的優(yōu)劣，并說說理由。

1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 什么樣的心靈最明亮？月亮說：我放射的光芒最皎潔。什么樣的人生最美好？海鷗說；我雄健的舞姿最美好。什么樣的青春最輝煌？太陽說：燃燒的青春一片光芒。

〔分析〕在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對象應(yīng)該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是話題脫離。

〔參考答案〕月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。

2、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。

仿句：父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ 〔分析〕首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是“事物+否定+想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征的意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。

〔參考答案〕教室前放有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。

3、仿照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

〔仿句〕如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

〔分析〕仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)名了理想對人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。〔參考例句〕如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

4、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使孤獨(dú)的人感到心靈的慰藉。

〔仿句〕愛心是熊熊的烈火，讓寒冷的人變得燥熱。愛心是一聲親切的問候，讓失意的人感到生活的幸福。

分析：愛心屬于美好的事物，但把它比作烈火—不好的事物，比喻不貼切。燥熱----不符合愛心的特點(diǎn)修辭：比喻問候----人的動(dòng)作----不是比喻

六、感悟體會(huì)

仿句造句，首先要認(rèn)真分析例句，不要因?yàn)橐郧拔醋鲞^就心存余悸。把握例句，弄清例句的修辭，句式的特點(diǎn)，由此聯(lián)系生活，認(rèn)真尋找答案，就會(huì)造出滿意的句子。重復(fù)四個(gè)步驟。當(dāng)然，要做到幾統(tǒng)一：修辭統(tǒng)一，句式統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一。

七、拓展提高

對聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，平仄相對（要求不是太嚴(yán)）

1、“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。

A．時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹 1．山靜無人水自流

B．亭閑有竹春常在 2．春風(fēng)吹綠柳萬枝 C．無意東風(fēng)花半露 3．夜市千燈照碧云

D．晴空一鏡懸明月 4．有閑春色燕雙飛 答案：A—2，B—1，C—4，D—3

2、上聯(lián)：足智多謀，孔明坐空城 下聯(lián)：

答案：①藝高膽大，悟空鬧天宮②義蓋云天，關(guān)羽走單騎③多愁善感，黛玉葬落花，八、分組比賽，每組派一個(gè)人到黑板前展示，其余同學(xué)點(diǎn)評

1、仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子。沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

例:沒有江河的聚積，,就沒有海洋的博大；沒有沙礫的聚積，就沒有戈壁的浩瀚。

2、請你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。

教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意： 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）例：

1、你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語文老師）

3、仿照句式，概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)： “春天，少年時(shí)期，耕耘人生”

夏日，青年時(shí)期，創(chuàng)造人生 秋日，中年時(shí)期，收獲人生 冬日，老年時(shí)期，回味人生

九、學(xué)生談收獲,師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行小結(jié)

1、努力從“形似”到“神似”。形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

3、語言格調(diào)要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學(xué)們?nèi)绻徽_審題，在仿寫時(shí)會(huì)流露出消極悲觀的情緒，對生活產(chǎn)生厭倦的態(tài)度。流露出悲觀念頭，體現(xiàn)出做人素質(zhì)方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。由于思想格調(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。

八、結(jié)束語

第三篇：仿句公開課教案

小題型中的大文章——仿句

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：通過例題分析、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法。

2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。

3．德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：仿寫句子方法的綜合運(yùn)用

課型及課時(shí)：

課型：寫作指導(dǎo)課課時(shí)：一課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：資料

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入

有人說：一切創(chuàng)作源于模仿。這話或許有些絕對，但它從某種程度上說明了模仿的重要性。仿寫之所成作為近年來中考一熱門題型，因?yàn)樗鼘τ诳疾閷W(xué)生的語言表達(dá)能力,對于檢測學(xué)生的思維方法,都有不可替代的重要作用。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)仿句。

二．請同學(xué)說一下你平時(shí)是怎樣做仿句的？都要注意哪些問題？

三．認(rèn)識各種題型

1．嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

如：人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵；見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤禾苗。這樣人生也就無愧了。

[解析]：仔細(xì)分析這段文字，我們確認(rèn)本句所用修辭為排比，母句是“見到……你只要無愧地做……”。之后圍繞“事物的價(jià)值”進(jìn)行聯(lián)想、想象。第三個(gè)空就是“雖是”加所寫的數(shù)量詞。

2．話題式仿寫題

這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關(guān)系就可以。往往是設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯(lián)想，最重要的是抓關(guān)鍵詞。

“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：(3)

[解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把?擺渡到?。”仿寫的關(guān)鍵是把握關(guān)鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)

生等。

如：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。

(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。

(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。

3．續(xù)寫式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。

例1：仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

[解析]做此類試題的方法是：

（1）、辨明例句所用的修辭手法及語法知識，（2）、要找出母句以及母句框架，（3）、揣摩句中所闡述的意義，（4）、聯(lián)想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關(guān)鍵詞“奉獻(xiàn)”。此外要借助自己的感悟進(jìn)行聯(lián)想，如，鮮花可以奉獻(xiàn)他的芬芳，太陽能夠奉獻(xiàn)他的溫暖，綠草能奉獻(xiàn)他的生機(jī)等等，最后把這些內(nèi)容組織成句子。

對應(yīng)練習(xí)：（1）請你根據(jù)例句，把下面的句子補(bǔ)充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。

（2）請根據(jù)你對生活的理解，仿照下面語句再續(xù)寫一個(gè)句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

4．套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：

5．造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。仿句：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內(nèi)

容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。

6．修改式仿寫題: 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

例句：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造三間臨水軒齋。

[解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關(guān)鍵就在于分析修辭，之后運(yùn)用短語類型知識進(jìn)行解題。

四．錯(cuò)誤的仿句

1、按照示例，仿寫句子，必須是新的本體和新的喻體。

例句：書籍好比是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧之窗。

仿句：書籍好比是一艘輪船，它能帶領(lǐng)我們駛向科學(xué)的海洋。

錯(cuò)誤原因：審題不清.2、根據(jù)前后兩句的修辭、句式特點(diǎn)仿寫兩句，構(gòu)成排比。

例句：是一片綠葉,就要打扮春天;

仿句：是一朵白云,就要點(diǎn)綴夏天;

是一顆稻谷,就要回報(bào)秋天。

錯(cuò)誤原因：是一朵白云就要點(diǎn)綴夏天;(邏輯不合理)

3、請你根據(jù)雨果的格言仿寫一個(gè)句子。

例句：生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進(jìn)。仿句：升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉下來。錯(cuò)誤原因：文意消極，思想欠健康。

4、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑?使分號前后內(nèi)容 句式對應(yīng),修辭方法相同

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮黑暗；理想是路，引你到黎明。

錯(cuò)誤原因：修辭特點(diǎn)不一致；

5、仿造下面的句式,續(xù)寫兩個(gè)句子,使之構(gòu)成一組排比句。

例句：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 仿句：愛心是炎炎夏日的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到?jīng)鏊?愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人生活甘甜。

錯(cuò)誤原因：結(jié)構(gòu)出錯(cuò)

有這樣的問題說明我們的仿句只達(dá)到了“形似” 而沒有達(dá)到“神似”，怎樣達(dá)到神似，并且使自己放出的句子格調(diào)高雅呢？

五、仿寫原則：

仿寫句子既要做“形似”又要做到“神似”

形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近

神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新提高仿句能力。

六、如何提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關(guān)，多描寫自然界的風(fēng)云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應(yīng)該在腦中記一些有關(guān)這些事物的成語，當(dāng)我們遇到此類試題時(shí)，在腦中再現(xiàn)這些成語，再加以聯(lián)想，這樣我們做起題來自然就會(huì)游刃有余，水到渠成。

2、積累文化知識

很多仿寫句式題的內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、地理知識，解答此題，就必須理解掌握相關(guān)的古代詩句，并且學(xué)以致用。如果知識儲(chǔ)備豐富，做題時(shí)就會(huì)信手拈來，毫不費(fèi)力。

3、感悟人生哲理

要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養(yǎng)自己逆向思維的能力。

七、小結(jié)：歸納本課所學(xué)知識。

八、布置作業(yè)：

1、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；

如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

2、友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。

九、板書設(shè)計(jì)

小題型中的大文章——仿句

形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近

神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新

十、教學(xué)后記：

第四篇：教案仿句造句

仿寫句子

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：

通過例題分析、、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法。

2．能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在作文時(shí)如果能有漂亮的句子也可以讓閱卷老師的眼睛為此一亮，從而好不吝嗇地把高分送給你。今天我們就來完成一個(gè)任務(wù)-----扮靚句子，讓文章增色。首先讓我送給大家一句話：你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨Ｄ悴荒茏笥姨鞖猓憧梢愿淖冃那椤Ｄ悴荒茴A(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。同學(xué)們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到越來越多的知識點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來各地高考一個(gè)重要的知識點(diǎn)——仿句，希望大家一起來努力，在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！

二． 請同學(xué)們想想什么是仿句？

仿句，即仿例造句，就是根據(jù)題目要求運(yùn)用相應(yīng)的修辭方法和句式來表達(dá)特定的內(nèi)容，是一種既有限制但又留有較大創(chuàng)造空間的語言運(yùn)用性主觀題型，這種題型不僅涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭，而且還關(guān)聯(lián)到語言的連貫與銜接、句意格調(diào)的和諧與一致，同時(shí)還能檢驗(yàn)各種知識的儲(chǔ)量與思維品質(zhì)。

1,在做仿句試題的時(shí)候，最讓你感到為難感到困惑的是什么？

2，在仿寫句子的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問題？ 三，仿句的題型

（一）套用式仿寫

（二）修改式仿寫

（三）嵌入式仿寫

（四）續(xù)寫式仿寫

（五）命題式仿寫

（六）開放式仿寫

三、仿句的標(biāo)準(zhǔn)：

世間的萬事萬物都是有特點(diǎn)和規(guī)律的，仿句也不例外。

仿寫句子的優(yōu)劣，主要是從形式（字?jǐn)?shù)、修辭、句式）和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)的，即既要求得形似，更要求得神似。具體的標(biāo)準(zhǔn)是：仿用句要基本或完全符合被仿用句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及句式，這就是第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“式”； 仿用句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“格”； 仿用句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“意”。“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思或事理間的內(nèi)在聯(lián)系等。為了方便記憶，我把它們簡稱為“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即 1.合“式”——符合結(jié)構(gòu)句式。審清定向明結(jié)構(gòu) 2.合“格”——符合修辭格。

把握定格求準(zhǔn)確 3.合“意”——符合意境、情境，正確思維求速度

前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)講究形似，第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)講究神似。仿句真能得其神髓，就必須做到既要形似，又要神似。其中做到合“意”或神似更難，因此，追求合“意”是仿句訓(xùn)練的重點(diǎn)。

從培養(yǎng)語文表達(dá)能力、提高語文素養(yǎng)的角度看，仿句訓(xùn)練僅達(dá)到形似神似是不夠的，我們還應(yīng)該精益求精，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，使仿寫的語段富有創(chuàng)意增強(qiáng)可讀性：生動(dòng)，形象，深刻，有啟發(fā)性，帶有哲理。仿用句式“三明” A、明要求

仿寫句式，須把握命題材者的有關(guān)要求，按要求進(jìn)行寫作。在明確要求這一環(huán)節(jié)上，要從兩方面著手：

1）審題意，明確顯性要求。仿句題對諸如句式、修辭格、領(lǐng)頭字詞、仿句內(nèi)容等一般都有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，并在寫作時(shí)予以體現(xiàn)，方能有的放矢，寫作出符合要求的規(guī)范句子。

2）審例句，明確隱性要求。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。從“形”方面一要考慮句子的類型，看它是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句等；二要考慮句子的基本結(jié)構(gòu)，是單句要注意句子內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)，是復(fù)句要注意分句間關(guān)系（特別是關(guān)聯(lián)詞），三要考慮修辭手法的運(yùn)用。從“神”方面，一要理解原句的意義，把握句子內(nèi)容上的要求，注意內(nèi)容上的一致性三要考慮句子感情基調(diào)，用詞的褒貶色彩。B、明句式

仿寫句式往往要求形似。形似則要研究例句，把握例句的句式特點(diǎn)，然后按其“形”進(jìn)行仿寫。C、明修辭

修辭包括兩方面，一是表達(dá)語言簡明、內(nèi)容連貫、措辭得體，甚至優(yōu)美。二是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o格。前者是指仿寫的表達(dá)效果上的要求，后者則是考查運(yùn)用修辭格的能力。一般而言，仿寫題常考查比喻、排比、對偶、擬人等修辭格。

二、仿用句式“四忌”

一忌話題脫離話題，指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對象為主語，否則便會(huì)不合要求，失之一詞，謬以千里。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

二忌結(jié)構(gòu)不一

仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并列等，都必須合規(guī)格。

三忌修辭不符

修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在運(yùn)用上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的正確運(yùn)用常見的修辭方法的內(nèi)容，對促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。

仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊龋仨殗?yán)格遵守。

四忌色調(diào)不合

色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。

看下面試題

一，以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中哪個(gè)能作為下句與它組成對句？選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)（A）A 柳絮池塘淡淡風(fēng) B 榆莢臨窗片片雪

C 帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨 D 丁香初綻悠悠云 二，下面的仿句那哪些有毛病，那些沒有毛病

例句：老師的身邊飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師灑出的智慧的花朵。

1.，天空中飄揚(yáng)著五星紅旗，不，那不是五星紅旗，那是我們的國旗。

2對面走來了可敬的王老師，不，那不是王老師，那是一支即將燃盡的蠟燭。

3，那對新人走進(jìn)了婚姻的殿堂，不，那不是殿堂，那是埋葬他們愛情的墳?zāi)埂?/p>

4清潔工手中握著一把掃帚，不，那不是掃帚，那是美化祖國的畫筆。

5草坪上鋪著厚厚的白雪，不，那不是白雪，那是春姑娘溫暖的眠床。

第一句沒有用比喻，第二句比喻不當(dāng)，第三句氣氛不合，四句和五句沒有毛病。牛刀小試

【一】將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。愛心是（D），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（B），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（A），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（C），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。

Ｂ、沙漠中的一泓清泉。

Ｃ、一場灑落在久旱的土地上的甘霖。D、一片冬日的陽光。

【二】把下列的句子補(bǔ)充完整 錢能買到佳肴，但買不到胃口； 錢能買到文憑，錢能買到良藥，錢能買到朋友，錢能買到芬芳的玫瑰，錢能買到精確的鐘表

答案：但買不到知識，但買不到健康，等你買不到友誼，但買不到純潔的愛情，但買不到寶貴的時(shí)間。

【三】刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯 興安雪嶺，蒼松一片，千里龍江沃野豆谷飄香。

答案：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。五，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)【一】 體會(huì)例句的特點(diǎn)和含義，仿造句子。例句：沒有哪一種胭脂能涂抹歲月。

參考答案

1沒有哪一種服裝能掩飾靈魂

2沒有哪一種利刃能斬?cái)嗲樗?/p>

3沒有那一種高山能割斷鄉(xiāng)情

4沒有那一種鐵索能鎖住壯志

5沒有哪一種鮮花能媲美青春

6沒有哪一種手槍能擊倒正義

7沒有哪一種橡皮能擦去真理

8沒有哪一種畫筆能篡改歷史

【二】 仿照下列句子的特點(diǎn)，評述人的另一個(gè)動(dòng)作或表情。字?jǐn)?shù)可略有增減。

例句：低頭，不等于認(rèn)輸，有時(shí)是對過去的反思，有時(shí)是對未來的劃。

參考答案 1，抬頭，不等于顯示自己；抬頭，有時(shí)是對現(xiàn)狀的嘆息，有時(shí)是對未來的憧憬。2，昂頭，不等于高傲；昂頭，有時(shí)是對過去的肯定，有時(shí)是對未來的自信。3，閉目，不等于害怕；閉目，有時(shí)是對昨天的思考，有時(shí)是對明日的暢想。4，皺眉，不等于困惑；皺眉，有時(shí)是對失敗的總結(jié)，有時(shí)是對成功的懷念。5，流淚，不等于軟弱；流淚，有時(shí)是對弱者的同情，有時(shí)是對暴行的憤怒。6，舉手，不等于投降；舉手，有時(shí)是對謬論的否定，有時(shí)是對真理的認(rèn)同。7，下跪，不等于屈服；下跪，有時(shí)是對錯(cuò)誤的懺悔，有時(shí)是對偉人的崇拜。

8后退，不等于膽怯；后退，有時(shí)是對腳步的穩(wěn)定，有時(shí)是對跨越的準(zhǔn)備。

第五篇：仿句

仿句教案（蔣尊峰）

1． 以一個(gè)完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

（2）請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（3）一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，就愈感覺失去時(shí)間的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。（雨果）

人們?nèi)羰且恍囊灰獾刈瞿骋皇虑椋偸菚?huì)碰到偶然的機(jī)會(huì)的。（巴爾扎克）

河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）

2． 限定使用某種修辭手法來仿寫。

（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

（2）“人們在關(guān)注自己是否衰老時(shí)常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的疾徐?如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。”請寫出兩個(gè)句子，與上下文構(gòu)成排比。（3）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

（4）以“比喻+疑問”的格式，另寫一個(gè)句子。原句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

（5）“當(dāng)某種細(xì)菌入侵人體，人體內(nèi)的信號隊(duì)伍馬上播發(fā)緊急警報(bào)，并且告訴‘白細(xì)胞兵團(tuán)’，敵人在何處，兵力有多少，同時(shí)立即掃清白細(xì)胞部隊(duì)前進(jìn)道路上的障礙，并派出‘部隊(duì)’包圍‘侵略者’，個(gè)個(gè)細(xì)胞嚴(yán)防死守，不讓它們逃跑突圍，等‘大部隊(duì)’一到，一場惡戰(zhàn)就開始了。”請以“蜜蜂采蜜”為內(nèi)容，模仿這段話的形式，用擬人的修辭手法寫一段話。

3． 出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，讓學(xué)生模仿造句。

（1）仿“樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉”，以“XX忽而……忽而又似……”造個(gè)句子。

（2）仿“那時(shí)候，只要看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)江來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉!要是于勒竟在這只船上，那會(huì)教人多么驚喜呀!’”用“只要…總要…要是…那…”寫一個(gè)句子。

（3）仿“我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們在民族解放斗爭中的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。”用“我贊美××，就因?yàn)椤痢敛坏绕洹睂憘€(gè)句子。

4． 提供原句和仿句的開頭或結(jié)尾，要求仿寫出與原句大致相同的句子。

（1）“畫兒?不，不是畫。有誰在哪幅畫里能聽見那潺潺的流水聲，能聞到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不，________ ____？

（2）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是_______________。②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 對聯(lián)的形式。對出另一句的過程，實(shí)際上也是仿寫句子的過程，只是對聯(lián)本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿句練習(xí)難度更高。

①上聯(lián)：讀好書樂趣無窮

下聯(lián)：____________。

②上聯(lián)：____________ 下聯(lián)：學(xué)子論古今。

③上聯(lián)：站起來當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；

下聯(lián)：____________，____________。（表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。）

仿寫句子，看似簡單，但總有部分學(xué)生寫出的句子不符要求。其中一個(gè)重要的因素是，學(xué)生并沒有將例句真正地分析清楚。其實(shí)仿寫句子，一定要看清題目的思考點(diǎn)。因此，仿寫的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句間內(nèi)容上的關(guān)系，修辭手法的運(yùn)用等等；再以例句為參照，進(jìn)行模仿。下面略舉幾例加以說明。

例一：模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；

〖分析〗第一分句與第二、三分句構(gòu)成解說關(guān)系，第二和第三分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二分句中的 “人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應(yīng)第一分句中的“婉約”和“英氣”。

〖參考答案〗我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

〖分析〗這是一個(gè)并列關(guān)系復(fù)句，分號前后的句意構(gòu)成對比關(guān)系，畫面迥異。而且大海“沙灘”的“光潔柔軟”和“湖邊”的“污泥環(huán)繞”在意義上構(gòu)成“大”與“小”的關(guān)系。

〖參考答案〗只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。

例三：仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗續(xù)寫的句子，格式應(yīng)為“希望是……讓你……”，而且必須用暗喻的修辭手法。

〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。

例四：請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。

〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。（5）山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。

〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動(dòng)植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。

(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。

10）流水是大山的眼睛：飛瀑是淚水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌聲是流水思緒的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，矮小的灌木是內(nèi)衣，朵朵小花是森林的紐扣。12）大地是宇宙的一部劇本：草兒是場景，鳥兒是旁白，人類是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本畫冊：輕風(fēng)細(xì)雨是導(dǎo)言，飛禽走獸是線條，花紅、草綠是眼睛，藍(lán)天、白云是春的新衣裳。

例六：在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻αⅲ籣________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

〖分析〗排比句的五個(gè)喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。

〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。

例七：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。

〖分析〗這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語句和修辭方法。

〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。

例八：根據(jù)下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機(jī)車模型后說：“蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。”時(shí)近21世紀(jì)今天，人類正在跨入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，以計(jì)算機(jī)、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為連接未來信息社會(huì)的紐帶。

上面文段談的是一項(xiàng)方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項(xiàng)科技革命的巨大影響。

〖分析〗題目考查“仿用句式”，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準(zhǔn)確提取。

〖參考答案〗電力大王在前一個(gè)半世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。

例九：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的；青年人__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活。

〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。

〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

例十：以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

〖分析〗前句是一個(gè)判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。

〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

例十一：仿照下面兩個(gè)句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

〖分析〗前句中“書籍好比一架梯子”，是個(gè)明喻句。“它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂”中的“它”，復(fù)指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個(gè)兼語句。

〖參考答案〗（1）時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

例十二：心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

〖分析〗首句是一個(gè)緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

〖參考答案〗（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康。比如，有學(xué)生在仿寫雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)”時(shí)，說“升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來”。句子雖然“形似”，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚(yáng)不健康的處世哲學(xué)。