第一篇：探春理家教案

《探春理家》教學設計(蘇教版高二選修)

二、課文情節線索梳理

第一部分：（話說平兒陪著鳳姐兒吃了飯——口內說到這里，不免又流下淚來）寫理家的主要內容安排。

第二部分：（李紈等見他說的懇切——余者任憑你們采取了去取利，年終算帳）寫理家的有關人員安排。

第三部分：（探春笑道——我們再要不體上情，天地也不容了）寫理家的年終利益的分配安排。

探春理家的主要內容概述探春理家過程中主要做了三件大事：

第一是支付賞銀，秉公執法。探春生母趙姨娘之弟趙國基死了，大管家娘子吳新登媳婦來為之討賞銀，故意隱瞞往例，探春查明舊帳，秉公執法，付了賞銀二十兩，為此，她同自己的生母趙姨娘展開了激烈的沖突，捍衛了執法的公正和權威，也維護了自己的威信和尊嚴。

第二是蠲免費用，節約開支。探春先提出來取消了寶玉、賈環、賈蘭三人上學的點心、紙筆月銀子，因為該項是以上學為名的開支，實際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘。其次是把各位姑娘每月脂粉錢二兩銀子也取消了，因為各位姑娘每月各有其月費銀子，此項改革主要縮減了重復開支，同時也剝奪了府中買辦采辦姑娘、丫鬟脂粉的權力，杜絕了浪費，起到了節流的作用。

第三是實行承包，開辟財源。探春覺得家仆中賴大家的花園管理辦法很好，就借鑒來管理大觀園，將園圃、池塘等委派給園中服役的婆子、媳婦等承包起來，除供給姑娘的頭油、脂粉、花瓶、鳥食外，各自享用剩下的贏余。這樣一舉三得，既開辟了財源，又調動了家人干事的積極性，還杜絕了手下賭博喝酒鬧事的現象，維護了賈府的秩序。

四、探春的改革措施是基于什么樣的家庭危機狀況而提出來的？

探春理家的背景是：王熙鳳生病，賈府無人料理，王夫人只得將家中事托與李紈，無奈李紈尚德不尚才，管不了下人，王夫人便命探春同李紈一起管理，后又讓寶釵加入進來，三人共同管理大家庭。探春的改革措施，是建立在她對賈府現狀的清醒的認識和深深的憂慮之上的，“我但凡是個男人，可以出得去，我必早走了，立一番事業，那時自有我一番道理”，這既講她的抱負，也在表述她對家族現狀的不滿。此時賈府危機四伏，表現為：財務虧空，入不敷出；管理混亂，人浮于事；假公濟私，濫收濫支；家庭失和，內斗嚴重。家族領導層后繼乏人，失去了發展希望。探春改革無法兼顧全部，她的著眼點是，承認人有私心、圖私利的現實，試圖打破榮府責權不分，濫收濫支的宿弊，用利益驅動這只大手，來管理，制約屬下，即李紈所說的“使之以權，動之以利，再無不盡職的了”，這些主要體現的是勤儉持家、量入為出的儒家價值觀，作者曹雪芹將其稱之為“興利除宿弊”。

五、探春和寶釵在理家的做法上有什么不同？體現了怎樣的性格差異？

探春是一個胸懷大志，敢做大事的人，是一位脂粉堆里的英雄，對家族的命運和個人的尊嚴給予了極大的關心和關注，為了整個家族的利益，她沒有顧慮自己的身份、地位和權力的局限，毅然從制度上革除原來的弊端，推出涉及許多人利益的改革措施，顯示了她的氣魄。她才華出眾，謀略過人，早期在發起成立海棠詩社的時候就已初露身手，理家時更顯示出了她的精明和能干。她對改革方案是思慮已久，成竹在胸，程序安排是有條不紊，合情入理。先是樹立執法威信以令行禁止，趙姨娘的**不過是碰巧撞上了槍口而已，平兒對此看得很清楚：“正要找幾件利害事與有體面的人開例作法子，鎮壓與眾人作榜樣呢。何苦你們先來碰在這釘子上。――二奶奶的事，他還要駁兩件，才壓的眾人口聲呢?！苯酉聛黹_始推出醞釀已久的改革項目——大觀園的承包責任制，她對自己的改革頗為自許，“一則園子有專人修理花木，自然一年好似一年，也不用臨時忙亂；二則也不至于作踐白辜負了東西；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦；四則也可以省了這些花兒匠、山子匠及打掃人的工費。將此有余，以補不足?！币灾劣跇s府的管事娘子們覺得“探春精細處不讓鳳姐兒”，王熙鳳也在背后夸獎“好，好，好！好個三姑娘”，“心里嘴里都也來得及――她又比我知書識字，更利害一層了”。然后是為承包項目安排可靠的人選，她選擇的標準很高，一要管理在行，有做事經驗，二要品行端正，不見利忘義，經過協商討論，她找到了合適的人選。她最后進行利益分配用的是頗有創意的手法，即項目承包，以物抵錢，余者自享的辦法，這樣就最大限度地調動了承包人員的生產積極性。她嚴于律己，公正無私。探春理家改革，會損害很多人的利益，但是卻有利于整個家族，為了贏得威信和支持，她能夠從自身做起，帶頭蠲了自己的頭油脂粉錢，取消了自己親兄弟的上學貼補，在她的眼里，制度高于一切，制度面前人人平等，即使是自己的生母趙姨娘、人見人懼的大管家王熙鳳也概莫能外，公正無私的行事作風，贏得了眾人的尊重，改革措施也受到了歡迎。

六、探春理家的意義及其局限性

1.探春理家的意義探春就象是黑鐵屋子中吹進的一縷清風，她能看出這個家族的未來走向，在極力為它開出療救的良方。敏探春之“敏”，就在于她有敏銳而深邃的目光，有強烈的興家救世責任感，有大公無私的非凡勇氣，有大刀闊斧的出色才華。寫探春理家，實際上表達了飽經世事滄桑的作者對這個世界的一種態度，探春興利除弊給人帶來的振奮，就是表達的作者對萬馬齊喑、江河日下的現實社會的改革期待，探春的失望和失敗，就是作者對現實的改革期待落空的無奈。探春等賈府杰出女性的表現，反映了一條清晰的演變脈絡，即賈府由于統治人才尤其是男性統治人才的缺失,家族開始走向衰落了。探春等作為女性能人，給人耳目一新的感覺也只能是暫時的，探春理家，根本無法扭轉這個趨勢，即使她有心，其他的人也不會讓她有力，賈府實已無人能治，大勢已去。當時的社會現實又何嘗不是如此？只不過作者看得更深更遠罷了。所以說，探春理家和以此塑造的人物形象，寄托了作者的希望和失望，寄托了作者對黑暗現實的憎恨和無奈。

2.探春理家的局限性

一是理家的權力有限。探春的出身和她的地位的特殊性，決定她盡管“才自精明志自高”，但必然“生于末世運偏消”。這一點，王熙鳳的評價非常精辟，“只可惜她命薄，沒托生太太肚子里”。隨著王熙鳳的復出，探春理家時那有限的權力，也就到此結束了，改革的能量也到此散盡。

二是改革的成果有限。探春為興利除弊可謂是費盡了心思，一個破荷葉，一根枯草根子都被利用來生發銀子，還克服了那么多的阻力，一年的收入才四百兩銀子的進賬，這對于一個顯赫一時，將揮霍鋪張當作家常便飯，過一個年連幾千兩銀子都嫌少的貴族大家庭來說，無異于杯水車薪，改革成果的限制必然導致改革作用的有限。

三是改革的范圍和影響有限。這場改革，畢竟是局限于大觀園的小打小鬧，其影響也只限于姑娘、婆子、丫鬟等人，如果這樣的改革真正擴大到賈府的全部領域，那時就將無可避免地和更多的貪污、腐朽發生沖突，探春所遇到的阻撓將不是什么吳新登媳婦和趙姨娘，也還不止于王熙鳳，而是整個賈府的統治力量了，改革范圍的局限決定了其影響必然有限。

四是改革的指導思想有限。探春改革起到的，只是作為一個封建道德、封建禮教、封建秩序和封建制度的自覺維護者的作用，這決定了她的改革是不徹底的，且必然要走向失敗的，事實證明她自己也成為了這個家族和這個家族賴以維持的封建宗法制度的犧牲品。

首先，賈探春堅持原則，不徇私情，積極樹立個人權威，為她接下來的改革營造良好的環境。在《紅樓夢》第五十五回中，管家的婆子吳登新媳婦報事說是趙姨娘的兄弟趙同基死了，詢問探春發放多少賞銀。探春看出了這是別人要故意為難她，要看她笑話，面對管家婆子吳新登媳婦的發難，探春沉穩慎重，從容應對，讓吳登新媳婦取出舊賬，按照舊例，做主只賞銀20兩。任憑趙姨娘怎么指責吵鬧，胡攪蠻纏，她始終堅持原則，秉公執法，不肯多加。當平兒出來打圓場說可以再添些時，探春說道：“又好好的添什么？誰不是二十四個月養下來的？不然也是那出兵放馬背著主要逃出命來過的人不成？你主子真個倒巧，叫我開了例，他做好人，拿著太太不心疼的錢，樂的做人情。你告訴他，我不敢混添減，混出主意，他要施恩，等他好了出來，愛怎么添了去。”【1】然后她還取消了寶玉、賈環、賈蘭三人上學的點心、紙筆的月銀，免去了每個姑娘每月重支的頭油脂粉錢。探春的這些做法令人心悅誠服，既震懾了那些不懷好意的刁奴，又維護了自己的權威和尊嚴。

接下來，探春運用現代農業生產觀念的管理方法管理大觀園，實行承包制，開辟財源。這是探春管理方面的最大亮點，表現出她精明能干和勇于創新的性格。探春將大觀園內的竹子、稻田、蓮藕、魚蝦、花草等，分別承包給府里幾個懂行的老媽媽，同時讓她們分別擔起園內姑娘們的頭油胭脂錢，大小禽鳥、鹿兔的糧食費用及各處笤帚、簸箕等日用雜品的花銷。這一舉措不僅為賈府節省了銀兩，園子也能得到妥善的管理，老媽媽們又能自享其收成的盈余，增加了工作積極性，兼顧了各方利益。

“咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時也出脫生發銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，一味任人作踐，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個本分老誠能知園圃的事，派準他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用臨時忙亂；二則也不至作踐，白辜負了東西；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦；四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費。將此有余，以補不足，未為不可?！薄?】探春的這套改革方案，在當時顯然是具有劃時代的意義。使得賈府開始由一個“消費型”組織向“生產型”組織過渡。

我們通過觀察賈探春管理大觀園的方法會發現，其不僅能夠合理利用現有的資源，進行合理規劃，從中獲得盈利，符合現代社會的從實際出發，實現資源的可持續發展；同時，能夠充分調動員工的積極性，協調員工與上級領導之間的矛盾，使他們為集團創造更好的利益的同時，也增加了自己的收入。從另一方面看，可以開除一部分沒有工作業績且偷懶的員工，重用一些勤勞的人；對于領導者而言，節省了其管理的費用，同時還為盡心的員工創造了獲得福利的機會；當然，在協調上級領導與員工之間的在利益方面的矛盾及增強集團的凝聚力方面都有重要啟發意義。

從另一方面看，“為了積極穩妥地推進承包經營責任制的落實，以探春為首的改革領導組還制定了配套改革的一系列措施：探春提出劃小核算單位，把大觀園劃作賈府的”經濟特區“。李紈提出對承辦經營者實行‘年薪制’。寶釵認為：‘ 如今這園幾十個老媽媽們，若只給了這個，那剩的也必抱怨不公?！谑窃诜峙渖咸岢隽恕吖餐辉５牡缆贰?，堅持公開、公平、公正的原則，讓大家都能享受到改革的成果，都能獲得實惠?！薄?】這些措施更是符合現代社會經濟的發展。

在處理與人合作的關系方面，賈探春民主議事，廣泛征求意見，積極爭取各方支持。方案出臺前，與李紈、薛寶釵等主要領導人進行充分的討論協商，實行集體領導，顯示了現代管理的溝通意識和溝通能力，同時探春精于合作，善于協商，博采眾長的能力被展現地淋漓盡致。同時，她們每次召開會議的時候，都會邀請王熙鳳的貼身丫鬟平兒列席參加，凡要做出重大決定的時候，總會讓平兒去向王熙風請示，征求王熙鳳的意見，這些體現了她處事敏瞻、心思縝密、進退得宜的性格特點，雖然在管理中的不少事例都顯示其處事果斷，帶有幾分煞氣，但其絕非魯莽之輩，她是懂禮知節，決不越權的。正如歷史發展中，通常改革者都會遇到各種阻力，如果一味地蠻干、堅持已見是不可取的，必須協調好各方面的關系，這樣才能保證改革的順暢進行。探春是很明白這一點的，雖然她暫時性地握有賈府的管理權，但她知道自己并不是真正的掌權人，手中沒有那么大的權力，所以，賈探春充分尊重王熙鳳的意見，也就是讓領導放心。

通過《紅樓夢》中對賈探春的描寫，我們可以看到一個精明能干、富有創新精神、有遠大理想抱負、銳意改革的豐滿形象，同時，她具有的開拓精神、遠見目光以及市場經濟意識，不得不讓我們深深地表示贊美。

仔細觀察賈探春的改革，我們也會發現有很多局限性。

首先，由于探春是趙姨娘所生，身份地位較低，也就限制了她理家的權力，雖然“才自精明志自高”，終究免不了“生于末世運偏消”。所以對于現代管理者來說，改革的前提一定要先掌控實權，這樣才能更全面徹底地把改革進行下去。

其次，探春的改革僅局限于一些下人、姑娘，完全沒有觸碰到賈府統治者的利益，影響的范圍較小。如果是在現代改革中，對于領導階級的貪污腐敗問題卻是無法改變，所以應該擴大改革的影響力度。

最后，由于賈探春在政治方面是一個自覺的封建道德、封建禮教、封建秩序和封建制度的維護者，這場改革注定是要走向失敗的。這就要求現代的改革者一定要樹立正確的指導思想，打破落后的錯誤觀念，勇于創新。

探春改革的時代意義是非常值得我們現代社會去借鑒的?！疤酱豪砑?，從除弊、開源、節流三個方面進行，步步為營，層層推進，符合一般改革的規律，充分展示了探春精明強干、光彩照人的形象，表現出她多謀善斷、自尊自律、凜不可犯的性格特征。雖然探春的改革以失敗而告終，但是她志在改革的決心、方法和魄力讓人不得不嘆服?！薄?】確實，我們的社會就是在一次又一次的改革中不斷取得進步的，不論改革最終的結果是成功或是失敗，對于這群勇敢的改革者，我們都應該致以最崇高的敬意。

作者正是借鳳姐和探春表達自己的補天情節。對于改革的失敗，作者是以惋惜的態度寫的，不是以教訓的態度寫的。失敗不是因為其沒用，因其影響小就沒意義，是因為不能持續下去，因為沒有辦法進行更大規模、更深層次的改革。什么叫勿以善小而不為！

八、試比較探春理家和王熙鳳協理寧國府的異同

探春和王熙鳳能夠被推上賈府的管理舞臺，自有其被眾人認可的相似的才華和能力，一是她們都有敏銳的洞察能力，能夠抓住問題的要害；二是她們都有出色的組織管理才能；三是她們的行事風格相似，親力親為，雷厲風行，令行禁止。然而由于個性和追求的不同，她們身上，更多的表現出了較大的差異。一是兩人做事的目的不同。王熙鳳協理寧國府有兩個重要前提，一是王夫人的同意支持，使得她有權力可以去協理，一個是寧國府的全力配合，使得她有財力能夠協理。王熙鳳接受任務，不能說明她有膽量和勇氣，而是她“巴不得遇見這事”，強烈的表現欲和權利支配欲使之有心主動要做這件事，她協理的目的是一個“欲”字，是為了謀取一己之私利，滿足自己權欲的虛榮。她后來對賈璉說寧府“依舊被我鬧了個馬翻人仰，更不成個體統，至今珍大哥還抱怨后悔呢”，名為謙虛實為吹噓，虛偽之心表露無遺。探春理家的難度比王熙鳳協理寧國府要大得多，因為探春只是王夫人指派的三人“臨時內閣”成員中的一員，而且還不是“一號首長”，權力有限，財力更為有限，可以想象，她走上前臺，打理家事的目的，完全是出于對這個家庭的公心，出于一份樸素的情感和責任，“我但凡是個男人,可以出得去,我必早走了,立一番事業”，這是她的抱負，即使在家也要干不比男人差的事業，因為她著眼的是家族的未來，家族的發展。二是兩人處理矛盾的態度不同。王熙鳳是遇到矛盾繞著走，八面玲瓏，權謀一流。她協理寧國府，沒有觸及到深層次的矛盾，她處罰的人，也只是一個遲到了的沒有勢力的倒霉蛋。相反，她八面玲瓏，欺下瞞上，滿盤皆贏，賈珍跟前送人情，王夫人面前露才情，寶玉面前給面子，賈母面前討歡喜。處理事也是罰懶不獎勤，連一句獎賞的話語都不肯付出，只說“你們家大爺自然賞你們”。在她看來，最大的麻煩和矛盾不是別人的怨恨，而是自己得不到好處，最大的滿足不是能夠得到眾人的贊賞，而是自己能夠撈到實惠。探春是遇到矛盾迎著走，正人正己，不避親疏。探春遇到的，件件是難事，趙國基死了付賞銀難，蠲免賈環賈蘭寶玉的月銀難，蠲免每位姑娘的脂粉錢難，這些事涉及了親舅舅、親兄弟、親侄兒、親姐妹還有自己親身的利益，一般人避之猶恐不及，探春卻知難而進，且正人先正己，擒賊先擒王，表現得那么大公無私，因此她駕馭復雜局面能夠得心應手。三是兩人的管理方式不同。王熙鳳是殺伐決斷，獨斷專行，嚴刑峻罰，天怒人怨。她自小的殺伐決斷，出閣后的歷練老成，在管理上都表現了出來，遇事不喜商量，事無巨細，一人決斷，說一不二，威重令行，嚴刑峻罰，沒有通融。王興媳婦遲到了，她“頓時放下臉來”，打了二十板子，革了一月銀米，還以每天二十板子的“漲價”對他人進行威嚇。她在索取賄賂時所說的“從來不信什么是陰司地獄報應的，憑是什么事，我說要行就行”，更是獨斷專行最赤裸裸的心跡表露，天怒人怨，在所難免。探春是精于合作，善于協商，博采眾長，深孚眾望。在大觀園承包等重大決策出臺過程中，探春沒有一個人說了算，而是與李紈寶釵進行了充分的討論協商，甚至還讓平兒去征求了王熙鳳的意見，在意見高度一致的基礎上，她才開始了這項重大的改革舉措，在實施的過程中同樣聽取別人的意見和建議，因此得到大家的廣泛擁護。四是兩人對利益的考量不同。王熙鳳行事，著眼的是自己的利益，權錢交易，假公濟私，依靠的是“挾天子以令諸侯”的威和權。凈虛托事，她先索銀三千，又瞞天過海，借賈璉之名欺騙節度使云光，拆散了金哥的親事，最終奪走了兩個年輕的生命，這場弄權營私讓她撈足了一把。她派平兒來為趙國基賞銀之事說情，也是為己考慮，做個順水人情，以一箭雙雕，既為難探春，又緩和與趙姨娘的緊張關系。她之所以敢這樣做，靠定的是賈母和王夫人兩座靠山，“挾天子以令諸侯”，膽大妄為，無法無天，任何事在她眼里都沒有“利”來得重要。探春理家，考慮的是大家的利益，開源節流，興利除弊，憑借的是惠澤家族眾人的情和理。探春在大觀園的管理中提出了承包制的管理方案，把一個消費性的大觀園改造成了生產性的種植園，這項開源節流、興利除弊的舉措，為賈府找到了一個解決經濟危機的辦法，它惠澤的是家族中的眾人尤其是下人。

五是兩人理家的性質特點不同。王熙鳳協理寧國府，只具有治理和整頓的性質，她是從制度的執行層面上對原有的體制進行強化，最多是執行力度大一些，程度嚴厲一些而已，沒有改革和創新。因為制度的改革和創新是要限制人的，也是要限制權力的，她不需要這些，她需要的是能夠保證底下人對她的權力的敬畏和服從。探春理家已具有改革和創新性質，她是從制度的創新層面上對原有的體制進行改革，合理的予以繼承，不合理的，不管是誰制定的，不管涉及到誰的利益，她都要改正。承包責任制的推出，就具有革命性的意義，探春已經具有了政治家的風范。

最出色的表現是在鳳姐患病期間，治理大觀園，興利除弊，富有改革精神。她所采取的改革措施和方法，對現代社會經濟的發展和管理同樣具有重大的啟發和借鑒意義。

首先，賈探春堅持原則，不徇私情，積極樹立個人權威，為她接下來的改革營造良好的環境。在《紅樓夢》第五十五回中，管家的婆子吳登新媳婦報事說是趙姨娘的兄弟趙同基死了，詢問探春發放多少賞銀。探春看出了這是別人要故意為難她，要看她笑話，面對管家婆子吳新登媳婦的發難，探春沉穩慎重，從容應對，讓吳登新媳婦取出舊賬，按照舊例，做主只賞銀20兩。任憑趙姨娘怎么指責吵鬧，胡攪蠻纏，她始終堅持原則，秉公執法，不肯多加。當平兒出來打圓場說可以再添些時，探春說道：“又好好的添什么？誰不是二十四個月養下來的？不然也是那出兵放馬背著主要逃出命來過的人不成？你主子真個倒巧，叫我開了例，他做好人，拿著太太不心疼的錢，樂的做人情。你告訴他，我不敢混添減，混出主意，他要施恩，等他好了出來，愛怎么添了去?！薄?】然后她還取消了寶玉、賈環、賈蘭三人上學的點心、紙筆的月銀，免去了每個姑娘每月重支的頭油脂粉錢。探春的這些做法令人心悅誠服，既震懾了那些不懷好意的刁奴，又維護了自己的權威和尊嚴。

接下來，探春運用現代農業生產觀念的管理方法管理大觀園，實行承包制，開辟財源。這是探春管理方面的最大亮點，表現出她精明能干和勇于創新的性格。探春將大觀園內的竹子、稻田、蓮藕、魚蝦、花草等，分別承包給府里幾個懂行的老媽媽，同時讓她們分別擔起園內姑娘們的頭油胭脂錢，大小禽鳥、鹿兔的糧食費用及各處笤帚、簸箕等日用雜品的花銷。這一舉措不僅為賈府節省了銀兩，園子也能得到妥善的管理，老媽媽們又能自享其收成的盈余，增加了工作積極性，兼顧了各方利益。

“咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時也出脫生發銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，一味任人作踐，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個本分老誠能知園圃的事，派準他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用臨時忙亂；二則也不至作踐，白辜負了東西；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦；四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費。將此有余，以補不足，未為不可?！薄?】探春的這套改革方案，在當時顯然是具有劃時代的意義。使得賈府開始由一個“消費型”組織向“生產型”組織過渡。

我們通過觀察賈探春管理大觀園的方法會發現，其不僅能夠合理利用現有的資源，進行合理規劃，從中獲得盈利，符合現代社會的從實際出發，實現資源的可持續發展；同時，能夠充分調動員工的積極性，協調員工與上級領導之間的矛盾，使他們為集團創造更好的利益的同時，也增加了自己的收入。從另一方面看，可以開除一部分沒有工作業績且偷懶的員工，重用一些勤勞的人；對于領導者而言，節省了其管理的費用，同時還為盡心的員工創造了獲得福利的機會；當然，在協調上級領導與員工之間的在利益方面的矛盾及增強集團的凝聚力方面都有重要啟發意義。

從另一方面看，“為了積極穩妥地推進承包經營責任制的落實，以探春為首的改革領導組還制定了配套改革的一系列措施：探春提出劃小核算單位，把大觀園劃作賈府的”經濟特區“。李紈提出對承辦經營者實行‘年薪制’。寶釵認為：‘ 如今這園幾十個老媽媽們，若只給了這個，那剩的也必抱怨不公?！谑窃诜峙渖咸岢隽恕吖餐辉５牡缆贰?，堅持公開、公平、公正的原則，讓大家都能享受到改革的成果，都能獲得實惠。”【3】這些措施更是符合現代社會經濟的發展。

在處理與人合作的關系方面，賈探春民主議事，廣泛征求意見，積極爭取各方支持。方案出臺前，與李紈、薛寶釵等主要領導人進行充分的討論協商，實行集體領導，顯示了現代管理的溝通意識和溝通能力，同時探春精于合作，善于協商，博采眾長的能力被展現地淋漓盡致。同時，她們每次召開會議的時候，都會邀請王熙鳳的貼身丫鬟平兒列席參加，凡要做出重大決定的時候，總會讓平兒去向王熙風請示，征求王熙鳳的意見，這些體現了她處事敏瞻、心思縝密、進退得宜的性格特點，雖然在管理中的不少事例都顯示其處事果斷，帶有幾分煞氣，但其絕非魯莽之輩，她是懂禮知節，決不越權的。正如歷史發展中，通常改革者都會遇到各種阻力，如果一味地蠻干、堅持已見是不可取的，必須協調好各方面的關系，這樣才能保證改革的順暢進行。探春是很明白這一點的，雖然她暫時性地握有賈府的管理權，但她知道自己并不是真正的掌權人，手中沒有那么大的權力，所以，賈探春充分尊重王熙鳳的意見，也就是讓領導放心。

通過《紅樓夢》中對賈探春的描寫，我們可以看到一個精明能干、富有創新精神、有遠大理想抱負、銳意改革的豐滿形象，同時，她具有的開拓精神、遠見目光以及市場經濟意識，不得不讓我們深深地表示贊美。

仔細觀察賈探春的改革，我們也會發現有很多局限性。

首先，由于探春是趙姨娘所生，身份地位較低，也就限制了她理家的權力，雖然“才自精明志自高”，終究免不了“生于末世運偏消”。所以對于現代管理者來說，改革的前提一定要先掌控實權，這樣才能更全面徹底地把改革進行下去。

其次，探春的改革僅局限于一些下人、姑娘，完全沒有觸碰到賈府統治者的利益，影響的范圍較小。如果是在現代改革中，對于領導階級的貪污腐敗問題卻是無法改變，所以應該擴大改革的影響力度。

最后，由于賈探春在政治方面是一個自覺的封建道德、封建禮教、封建秩序和封建制度的維護者，這場改革注定是要走向失敗的。這就要求現代的改革者一定要樹立正確的指導思想，打破落后的錯誤觀念，勇于創新。

探春改革的時代意義是非常值得我們現代社會去借鑒的?！疤酱豪砑?，從除弊、開源、節流三個方面進行，步步為營，層層推進，符合一般改革的規律，充分展示了探春精明強干、光彩照人的形象，表現出她多謀善斷、自尊自律、凜不可犯的性格特征。雖然探春的改革以失敗而告終，但是她志在改革的決心、方法和魄力讓人不得不嘆服。”【4】確實，我們的社會就是在一次又一次的改革中不斷取得進步的，不論改革最終的結果是成功或是失敗，對于這群勇敢的改革者，我們都應該致以最崇高的敬意。

第二篇：作文：探春

作文：探春

春，是四季中最溫暖的一個季節，是一個童話般的的季節，也是我最喜歡的季節。

春代表一個生命的起點，農民伯伯常在春天播下一粒粒種子，種子就是一個新生命；春猶如以為魔術師，他讓小草從地里探出頭來，讓小花綻開了笑臉，讓大樹增添生機；春是一個美好的季節，在春天里，我們可以和大自然來個擁抱。

來到公園里，小草從地下悄悄探出頭來，和春姑娘打了招呼，小花綻開了笑臉，散發著它迷人的香氣，大樹媽媽的手臂上，長滿了樹葉，好像是大樹媽媽的新手飾，給春天增添了一絲生機。河流的水變得更加清澈了，水面就如同鏡子一般，微風一吹，泛起層層漣漪，別提有多美了。河里有小魚小蝦還有小蝌蚪，他們在河里你追我趕，玩得不亦樂乎，別提有多開心了。來到草坪上，草坪煥然一新，全都是綠色，沒有一點雜草，就躺在草坪上，仰望著天空，天空是蔚藍色的，像一片海洋，云朵的形狀千奇百怪。

來到田野里，農民伯伯開始播撒種子累了的時候，坐在椅子上想著豐收時的情形

春，無論什么時候，你都是那么美。

第三篇：在太空中理家 教案

在太空中理家 教案

賈曉花

教學目標：

1、學習本文采用“總—分—總”的結構，條理清晰，層次井然。

2、學習情況敘述與事理解說緊密結合的寫法。

3、了解太空生活，學習宇航員探索、奉獻和犧牲精神。教學設想：

通過了解太空生活，讓學生熟悉太空的有關知識，感受宇航員的冒險精神、無畏精神、樂觀精神、奉獻精神和犧牲精神，從而樹立正確的人生觀、價值觀。課時安排：一課時 教學要點：

1、學習本文采用“總—分—總”的結構，條理清晰，層次井然。

2、學習情況敘述與事理解說緊密結合的寫法。教學過程：

一、導入

教師借助多媒體，播放宇航員在太空中活動的情況，引起學生的想像。然后由我國“神舟七號”載人飛船成功發射導入。

二、字詞積累

1、給加點字注音

搓 拽 茬 吮吸 脈絡 灼燒 沮喪 著陸 牙齦 脈脈含情

2、解釋詞語

純粹 無暇顧及 沮喪習以為常

三、閱讀課文，整體感知，理清文章思路。

第一部分（1）總說自己花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活。

第二部分（2—27）分說自己在太空中理家各方面的情況。

第三部分（28）寫自己作為“前線的冒險者”而必須作出的某種犧牲。

四、精讀第二部分

提問：這一部分作者分幾個層次來寫？概括其主要內容。

明確：這一部分可分五層。

第一層（2—9），寫自己在太空中跑步運動。

第二層（10—13），寫自己在太空中長高了。

第三層（14—18），寫自己在太空穿衣。

第三層（19—24），寫自己在太空中沐浴。

第四層（25—27），寫自己在太空中的睡眠。

五、合作探究

1.第一自然段中最后一句話有什么作用？本段在全文結構中起什么作用？

2.最后一段中“就這樣我在太空中生活了五個月”中的“就這樣”指的是怎樣的生活方式？

3.在太空艙內睡覺為什么要把“頭沖著那臺運行的風扇”呢？并運用你學過的物理知識，說說有的宇航員在睡覺時為什么會到處漂浮？

4、本文寫在“和平號”空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不過的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？

明確：吃食、跑步等在地球上是再平常不過的，但在太空失重的情況下，一切就都與在地球上不同了，在人們眼里顯得很有趣味。能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發展的需要，具有重要意義。www.x kb1.co m

5、文章最后說：“我們畢竟是在前線的冒險者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣?！痹囈浴坝詈絾T精神”為話題，發表自己的感想。

明確：宇航員精神是探索精神，是冒險精神，是無畏精神，是舍己精神。

六、小結

1、中心

本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現了“在前線的冒險者”的探索、奉獻和犧牲精神。

2、寫作特點

（1）本文采用“總—分—總”結構，條理清晰，層次井然。（2）情況敘述與事理解說緊密結合。在太空生活中，運動、穿衣、沐浴、睡眠等，無不具有與地面生活不同的特點。作者一方面要敘述情況，一方面要解說事理，把二者緊密結合起來，使讀者知其然，也知其所以然。例如為什么要跑步運動的問題，作者指出“人的身體，在不用花費力氣的宇宙中閑置，就會急劇虛弱。骨質疏松，肌肉萎縮”，不適應再變成地球人的需要，甚至也不能處置著陸里的緊急情況，于是就需要鍛煉。而跑步運動如果不穿上“連接在跑步機兩側固定著的金屬板上”的鎧甲，不費力氣地跑，哪怕幾個小時“也沒有用”。作者將這些內容穿插在有關的記敘處加以闡釋，使讀者明白了太空生活另有特點的原因，學到了知識，激發了興起；對于壯大未來太空探險者的隊伍，也具有重要的意義。（3）語言準確嚴謹，表意縝密。

如文中多處運用“盡管……但是……”句式，先讓一步承認某種事實，再轉折開去指出另一特點，既全面地表達了客觀情況或事理，又突出地表達了所要強調的內容，收到了很好的效果。例如：

⑴盡管在太空中漂浮時，進行跑步運動也是可能的，但沒有重力的拖拽，跑步不用費力氣……對自己也沒什么作用。

先讓一步承認在太空中漂浮時跑步的可能性，再強調一般的跑步達不到鍛煉的目的，表明了重力拖拽的必要。

⑵盡管我不太在乎自己到底進行了幾次不停的奔跑，我只想說，我曾經繞著這個世界跑了一兩次。

先讓一步說自己不在乎到底繞地球奔跑了多少次，再強調表明只要能繞地球奔跑一兩次就值得自豪。

⑶就這樣我在太空中生活了五個月。盡管不太方便，我并不因為缺少愉快事物而厭倦。

先讓一步承認不太方便，再突出表明自己對太空生活并不厭煩，實際上深感愉悅。

七、布置作業

課后查閱資料，進一步了解太空生活，培養熱愛航天事業的感情。

八、板書設計

在太空中理家

適應太空生活。（總）如何適應太空生活。（分）（敘事明理相結合）（語言嚴密生動）樂觀、奉獻精神。（總）

第四篇：在太空中理家 教案

一、教學設想：

通過了解太空生活，讓學生熟悉太空的有關知識，感受宇航員的冒險精神、無畏精神、樂觀精神、奉獻精神和犧牲精神，從而樹立正確的人生觀、價值觀。

二、教學目標：

知識目標：了解太空生活，積累太空知識，激發學習天文知識的興趣。

情感目標：學習宇航員的探索、奉獻和犧牲精神。價值觀目標：培養學生的熱愛祖國獻身科學的精神。

三、重點和難點：

重點：了解太空生活，積累太空知識，激發學習天文知識的興趣。

難點：學習宇航員的探索、奉獻和犧牲精神。

四、課時安排：一課時。

五、課前指導：見《課前導學》

六、教學內容與步驟

（一）1、導入新課：許多年前，我們就有關于太空的許多遐想。美麗動人的嫦娥，凄婉哀傷的織女，勾起我們對太空的無限向往。今天我們隨著美國宇航員杰瑞的飛行實錄，去感受太空的不比尋常。讓我們來學習《在太空中理家》。

2、出示“學習目標”：

知識目標：了解太空生活，積累太空知識，激發學習天文知識的興趣。

情感目標：學習宇航員的探索、奉獻和犧牲精神。價值觀目標：培養學生的熱愛祖國獻身科學的精神。

3、文題解讀：

“太空”地球大氣層以外的宇宙空間。

“在太空中理家”就是在太空中料理自己的日常生活。

（二）、誦讀文本，走進“太空”

1、顯示快速默讀課文，用圈點勾畫的方法表出重要知識。出示自學指導：（合作討論）

1、作者主要從那些方面寫他在和平號空間站中理家的？

2、在太空中的生活與在地面上生活具體有何不同？

3、在太空與在地面上生活不同的主要原因是什么？ 明確：

1、吃食、跑步、長高、穿衣、沐浴、睡眠)

2、在太空中跑步，要穿上鎧甲，以使跑步有價值。身高，比在地球長高兩英寸。穿衣，極為不方便。沐浴，極為不方便。

睡覺，頭腳倒置在墻上，頭朝風扇，并用繩子系住身體防止自己在夜里漂走。

3、在太空中，宇航員和一切物體都失去重量。

2、作者為了適應太空生活花費多長時間？（一個月）

作者在太空生活了多長時間？（五個月）

3、提問：剛才我們討論上敘述太空生活的幾個片斷，聯系開頭、結尾，思考全文結構特點？(明確：總----分----總)

4、學生齊讀最后一段。

結合課文，試想什么是宇航員精神？

明確：冒險精神、探索精神、奉獻精神、犧牲精神、無畏精神

正是有了這種精神，人類才在太空探索中取得了一個又一個的偉大成就?？梢姡茖W是創新的基石，奮斗是創新的保障。

（三）、拓展延伸，遨游太空

現實不盡如意，夢想卻是燦爛。讓我們閱讀一下 李建云《夢想中的樂園》

夢想中的樂園

李建云

1地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長，當地球的各種資源日趨枯竭的時候，人們便把目光投向了尚未開墾的處女地——廣袤無垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動領域擴展到太空去，在那里建電站、建工廠、建農場、建未來的太空城市，建設人類美好的太空樂園。

2太空城市不是隨便建在太空中就行的。必須保證它是永久的，不會墜落。經過科學家們的計算，在太空中離地球約38.4萬千米遠的區域，有一些特殊的點，在這些點上太陽、地球、月球的引力相互平衡。物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。因此，科學家們便提出把太空城市建在太空中這些特殊的點上。

3建太空城的地方有了，但太空城市又該是個什么樣子呢？許多人提出了自己的設想，其中美國科學家奧尼爾1975年設計出了一種稱之為“宇宙島”的太空城方案，它是一種簡單易行的設計。

4這個“宇宙島”的外形像一個車輪子，直徑約500米，它以一定的速度旋轉，以產生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內不會四處漂浮，感覺像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍天，腳踏實地?！皪u”的外壁有一層約2米的粗糙的外殼，可以抵擋宇宙中外來物的撞擊?！皪u”內建有太空工廠、太空農場，有住宅、商店、醫院、學校、餐廳、娛樂場所等設施，可以容納上萬人，是一個封閉的自給自足的人造生態系統。

5還有一種設計，是大型的圓筒形空間城。城市建在一個直徑約為6.5千米、長32千米的大圓筒內。圓筒圍繞豎軸自轉，以產生人工重力，居民可以達上百萬。

6太空城中有人造陸地、湖泊、河流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節變化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人間。

7人們設想中的太空城千姿百態，各具特色?？缮锨f噸的龐然大物怎樣才能建造在如此遙遠的太空呢？顯然，現有的任何火箭都無法將太空城整體發射上天。因此，建造太空城必須要有特殊的交通運輸工具，才能解決物質設備和人員的運輸問題。

8航天飛機能自由地往返于地球和太空，它要經過改進完善后，才能擔負起如此艱巨而遙遠的飛行任務。建造一座太空城，需要航天飛機無數次的往返飛行，將一個個太空艙和所需設備、人員、機器人等送上太空。先在太空中裝配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作為立腳點，再建造太空城市，進行太空移民。

9建造太空城，進行太空移民是一項非常龐大的系統工程，目前，有關國家正在進行相關試驗。隨著航天技術的飛速發展，太空城市的設想，或許在不久的將來就會成為現實。人類的優秀子孫將飛離地球搖籃，去太空建造人類的第二故鄉，他們是太空城市的建設者，也是第一批太空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客！

提示：《在太空中理家》描繪了在太空中吃飯跑步等有趣現象，令人向往，而《夢想中的樂園》想象人類未來在太空中建造自己的世外桃源，多么令人憧憬和神往！

總結：科學是創新的基石，想象是創新的翅膀，奮斗是創新的保障?？茖W加想象加宇航員精神，我們人類一定會創造出一個光明的未來！

（寫一寫）：想象是創新的翅膀。正如作者最后所說：“也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客！”請你大膽想象，甚至是胡思亂想，以《太空奇遇》為題寫一段文字。

開頭：在未來的某一天，我------

（四）、板書設計 在太空中理家

一個月 總 冒險

吃食、跑步 探索 理家 長高、穿衣 不方便 分 奉獻

沐浴、睡眠 犧牲 五個月 總 無畏

推薦書目：

《太空漂流記》、《奔向太空》、《飛向人馬座》、《從地球到月球》、《環繞月球》、《太陽系歷險記》。

第五篇：在太空中理家教案

《在太空中理家》教案

教學目標

賈悅鎮孟疃初中

張竹田

一、理清全文結構脈絡,學習“總-分-總”的結構方式.二、了解太空生活,學習宇航員探索、奉獻和犧牲精神。教學過程：

導入：2003年10月15日9時，“神舟五號”載人飛船成功發射，中國首位宇航員楊利偉帶著中國人的千年企盼，夢圓浩瀚天空，從此中國成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。大家想知道乘坐宇宙飛船在太空中遨游，是怎樣生活的嗎？今天讓我們與美國宇航員杰瑞?M?利寧杰共同體驗《在太空中理家》。

一、自主學習：

1、作者從哪些方面敘述他在太空中理家的？

2、請說出文章的結構方式 課文脈絡結構

總(1)花了將近一個月時間才完全適應太空生活

進食

(2-9)跑步

(10-13)長高

分(2-27)在太空中理家的各方面情況

(14-18)穿衣

(19-24)洗漱

(25-27)睡覺

總(28)自己作為冒險者而必須作出的某種犧牲

二、合作探究

1、在太空中生活與地球上有什么不同？他遇到了哪些困難？

2、宇航員杰瑞是怎樣面對太空生活中的困難的？在他身上體現什么樣的崇高精神？

三、教師點撥：

問題（1）跑步時必須“穿上鎧甲”，開始訓練時“肩上像坐著什么人”，腳底“針扎”似的痛苦，肩膀、臀部的疼痛與摩擦發熱不斷加重。

1、既沒有什么力量將我往下拽，也沒有什么來壓迫我的脊椎，所以在太空中長高了。

2、穿衣，沒有配套，顏色難看，質量低劣，數量不多，一套衣服得穿兩星期。

3、沐浴，設備缺乏，缺水。洗澡、洗發、刷牙、刮胡子都極為不易，且浪費時間。

4、睡覺時頭腳倒置睡在墻上，用一根繩或尼龍褡褳固定，防止夜里漂走。

問題（2）同學們，設想一下，我們就在這樣的太空生活是什么樣的感覺呢？

1、困難，新奇。

2、充滿樂趣。

3、太空生活帶給我的感覺是既具有挑戰性，又充滿樂趣。

問題（3）宇航員是怎樣面對太空生活中的困難的？

1、藐視困難，無暇顧及。

2、堅持不懈。

3、想辦法克服困難。

4、苦中求樂，樂在其中。

我們畢竟是在前線冒險者，忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。這位同學找得很準確，請同學們齊讀一遍，來感受一下宇航員的精神。（生齊讀）

問題(4)看拓展，總結航天員精神： 全球航天事故

● 1967年4月24日： 弗拉基米爾 駕駛著未完全建造好的“聯盟號”升上太空。24小時后，因為返回地球著陸時主降落傘沒有彈出來，他遇難身亡。

● 1971年6月29日：前蘇聯的“聯盟”號飛船與“禮炮”空間站對接飛行24天后，3名宇航員返回地面在歸途中因密封艙漏氣，同時又未穿宇航服，結果他們靜靜地死在艙內。

● 1986年1月28日：美國“挑戰者”號航天飛機在升空73秒后爆炸，7名宇航員全部喪生?！?2003年2月1日：“哥倫比亞”號航天飛機在原定降落時間16分鐘前與地面控制中心失去聯絡，繼而在得克薩斯州中部上空解體，7名宇航員無一生還。

理解、感悟

在 杰瑞 132天的太空生活中，險情與困境從未間斷過。他和伙伴們在缺乏足夠的補給與受到從生銹的管道里泄漏的防凍劑氣體嗆害的情況下，與一次一次的系統故障抗爭；他們不止一次地經歷過供電完全中斷，呆在漆黑一片的飛船里隨著失控的空間站在宇宙中翻滾；他們曾經無能為力地看著飛船像一艘無人駕駛的貨船以每小時18000英里的速度向他們沖撞過來；他們曾經面對空間站上三英尺高的使金屬融化的火焰而束手無策，任其蔓延……太空飛行并不是太空旅游，也不是上九天“覽月”，太空也不是天堂或世外桃源，太空生活更不是人們所想象的那樣舒適平靜，而是時時刻刻充滿著危險。航天員精神： 冒險精神 探索精神 奉獻精神 犧牲精神 無畏精神 樂觀精神

四、課堂練筆

向你最喜歡的航天員寫幾句話,訴說自己的心聲

中國航天員地址

北京市海淀區中國航天城航天員公寓

楊利偉

費俊龍

聶海勝

郵政編碼：1 0 0 0 9 4

五、反饋糾正