第一篇：每個人心底都有一個探春散文

讀《紅樓夢》，除了寶黛釵鳳，還有一個人，是誰也繞不過去的，讓人過目不忘，生生硌疼你的心，她就是探春。

是的，探春。“才自精明志自高”的探春，是賈府小姐中最有才華、最有魄力的女子，她才情卓越，志向高遠，精明能干，心機果斷，個性鮮明。連鳳姐和王夫人都畏她幾分、讓她幾分，更不要說一干下人。

探春渾名“玫瑰花”，生的“削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗。”父親是榮國府掌門賈政，母親是趙姨娘。

雖為庶出，探春在思想性格上與同是庶出的姐姐迎春形成了鮮明的對照，她自幼受賈母培養，聰明要強，凡事拎得清輕重。是個有遠見、有抱負、有作為的女子，她敢說敢為、辦事練達。

在鳳姐患病期間，擊敗管家媳婦們對她的輕視甚至是故意的刁難，治理大觀園，興利除弊，富有改革精神；抄檢大觀園時，探春以為，“引出這等丑態”比什么都嚴重，她“命眾丫鬟秉燭開門而待”，只許別人搜自己的箱柜，不許動一下她丫頭的東西，并且說到做到，絕無回旋余地，這是她在婢仆前竭力維護自己作主子的威信與尊嚴，也是她敏感地覺察到賈府這個大家族內部殘殺、氣數將近的征兆，痛心而憤怒。而“心內沒有成算的”王善保家的不懂得這一點，自恃有臉，上前動手動腳，結果當場挨了一記巴掌。這一巴掌干脆利索，何等爽快霸氣！她是一個關注家族命運，富有憂患意識的大觀園中的女“政治家”。在她的心目中，“抄檢大觀園”對賈府來說，就是“自殺自滅”的奇恥大辱。她為賈府上下的“自殺自滅”而痛心疾首。”

探春不僅才干出眾，且情趣高雅。其《簪菊》詩，就受到姐妹們的好評。她處事、治家，也更有“文化品味”，與鳳姐相比，都可謂理家能手，但兩個人的“境界”卻不同：探春關注的是整個家族的命運，而鳳姐主要是為了一己之私利；探春理家有理念，有危機感，有憂患意識，而鳳姐全靠隨機應變，惟以討好賈母為主，充滿市俗氣。探春身為女子，但其爽朗氣概不讓須眉。請看她居住的闊朗的秋霜齋里：大理石案上“筆如樹林”、“寶硯數方”，墻上是“大幅字畫”，案上是“大鼎”，架上是大觀窯的“大盤”，盤里是數十個“大佛手”……居室如其人，這毫無脂粉氣的居室，正表現了探春的男子氣度

探春是詩社的倡導者，喜歡書法，性格疏朗大方，又有理家才能，是幾個孫女兒中賈母最喜歡的。南安太妃來賈府，賈母叫了寶黛湘三人來作陪，另一個就只叫了探春。

但探春的內心也有很多的委屈，承受著深深的傷痛。古代嫡庶之分甚為分明。探春空有才志，卻因是趙姨娘所出，而趙又“心里又沒有算計”，“著三不著兩”，不但言語粗俗，而且無事生非，平白惹出了多少難堪。但最讓人驚掉下巴的，是她因薔薇硝一事與芳官打架——芳官多大？趙姨娘多大？芳官是何人？一個買來的戲子被留在了賈府當丫鬟，趙姨娘之無見識徹底體現在這上面：她再不濟也是賈政的小妾，是半個主子，竟然與小丫鬟拉扯得不成樣子。

在下人里沒有主子樣，在主子里想擺主子款又明顯矮人一截，有這樣一個母親，雖是隔著厚厚的線裝書籍，隔著幾百年煙雨紅塵，我們依然可以想象探春當時的心情。

根據癸酉本第86回文中的描述，賈母和王夫人相繼去世，孝期滿了后，賈家又開始操辦起家中眾多女兒的婚事。其中戚家公子戚建輝來賈家求親，先是看中了探春，但之后因趙姨娘多嘴多舌，戚建輝嫌探春是個庶出女兒，門不當戶不對，便放棄了這門親事。此處不說戚家公子的人品才干，但就這份深到骨髓里的出身歧視，對心高氣傲的探春是多大的傷害！但，這不是探春一個人的悲劇，而是封建時代所有庶出子女的悲劇。按照禮教，他們的生母只是半個主子，仍有奴才身份。他們只能認嫡母為母親，因此賈環過分地自卑，正是庶出子女從小內心遭到禮教扭曲的體現。而探春過分地自尊，也是心底憋著一口氣的。她只能用過度地自尊，來撫平心底的傷痛，裝點外在的尊嚴。

后來，朝廷和一蠻夷島國發生戰爭，朝廷戰敗了要議和，決定要嫁個公主過去和親。于是南安太妃來到賈家，看中了探春要認她為干女兒，要求探春代替她女兒嫁到蠻夷島國，因為南安太妃怕自己的女兒嫁到海外會吃苦，賈府應允，便擇定了日子。到了清明這一天，賈府合家含淚為探春的遠嫁送行。

一帆風雨路三千，把骨肉家園齊拋閃。恐哭損殘年，告爹娘，休把兒懸念。自古窮通皆有定，離合豈無緣？從今分兩地，各自保平安。奴去也，莫牽連。

奴去也，莫牽連。身為女兒，在封建思想嚴重的社會，是一個多么大的不幸：在娘家，對男孩女孩是不一樣的。男孩子重點培養，將來頂門立戶，建功立業，光宗耀祖。而女孩子，早晚是外人，遲早要嫁出去的。不過就是一門子親戚罷了。大戶人家如此，平頭百姓更是厲害，資源本來就不多，可著供給男孩子，女孩子么，其次，或者退一步，更或者可有可無。甚至有的家庭為了給男孩子說媳婦，硬是拿女孩子去換，也是有的。這樣的環境下，女人不過就是生育的機器，傳宗接代的工具。你想談理想，談感情，談人生？生為女人，你想多了。

才自精明志自高，生于末世運偏消。

清明涕送江邊望，千里東風一夢遙

東風千里，一夢遙就一夢遙吧。嫁到荒蠻之地，對于女子，沒有那些繁文縟節，沒了那些禮教，精神上的歧視或許會少些呢。真若嫁了戚家公子，備不住又是一個賈璉，又是一個孫紹祖。那些所謂貴族的男人們早就被慣得吃喝嫖賭，外強中干了，卻還要掛一個治國平天下的幌子來自欺欺人。也不嫌害臊！

在安土重遷、交通通訊都很困難的古代社會，探春遠嫁本身就是一大悲劇。但在重男輕女，男尊女卑的原生生存環境下，遠嫁異域的結局，對于精明能干的探春，未尚不是一件好事！以其心機和決斷，說不定能在荒蠻之地，有一番作為呢。就如多年前和親的解憂公主，文成公主。不也是男人世界里的一枚棋子嗎？只是這一枚枚水樣的清麗棋子，完成了許多大丈夫做不了的事。

中國人推崇節烈，歷朝歷代流傳下來的英雄們的故事使鬼神色變，天地動容。辛棄疾說過“了卻君王天下事，贏得身前身后名。”袁枚也道“男兒為報君恩重，死到沙場是善終。”這些和親的女子們，用盡青春、埋骨他鄉，換來短暫的戰火平熄和故國安寧，是否也可稱女子英雄？

不管你承認不承認，他們都做了英雄才能做的事。

有著一番抱負，有著政治家風范的探春，因為“太太滿心疼我，因姨娘每每生事，幾次寒心”，有一個趙姨娘這樣的媽，一個賈環這樣的弟弟，生性要強的她得有多少委屈和無奈？偏偏這些人還有事沒事刷一下存在感。她身為女子，且系庶出，又生逢賈府末世，故亦終究不能有所作為。正如第五回中探春之判詞所云：“才自精明志自高，生于末世運偏消。

探春感受到的痛苦，是中國歷代千千萬萬郁郁不得志的英雄志士們生不逢辰、懷才不遇、壯志未酬、憤世嫉俗之痛苦的縮影，這種心境在中國歷史上源遠流長、綿亙不絕。他們有痛苦，而又不失高風亮節，在這痛苦中堅守節操，不為五斗米折腰向鄉里小兒，用他們高標傲世的精神氣質譜寫了一曲曲慷慨悲壯的生命之歌。《紅樓夢》既塑造女媧補天剩一石這個神話形象，又塑造探春這個女兒形象，其寄托可謂深遠。

也許，每個人的心底都有一個自己的探春。或者是出身，或者是性別，或者是相貌。那些與生倶來不能改變的因素，深深困擾著每一顆上進要強愛美的心，所以我們自強自立，自尊自愛。我們不斷用可以改變的內在和后來，來彌補上天所賜的無法選擇。并，在這個無情的世界里，深情而精彩地活著。

每個人的心底，都有一個自己的探春。在一定意義上，每個人也就都是探春。

第二篇：每個人都有一個家

每個人都有一個家，她是哺育我們成長的搖籃。家庭一般由父母和子女兩代人組成，也有三代或三當代以上的人組成的大家庭。

福利院是國家為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養護、康復托管的地方。

幸福的家庭是和睦的，民主的，快樂的，我們也要為家庭的幸福增光添彩。

在家庭生活中會遇到許多問題，家人之間互相理解，及時溝通，是解決問題的好辦法。

和我們家居住比較近的人家，都是我們的鄰居，和睦的鄰里關系，健康的鄰里生活，有利于改善我們的居住環境，使我們生活得更加幸福。

我們的成長離不開家人的關愛，我們走過的每一步都浸透著他們的心血，也記錄著自己成長的過程。作為家庭的一員，我們應當為家庭做一些力所能及的事情，要學會照顧自己和家人，自己的事情自己做，家里的事情幫著做。

簡單地說，平面圖是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，在日常生活中，平面圖的用途很廣。畫圖時，要確定圖上方向，一般記做：上北下南，左西右東。

在學校里，老師教給我們知識和做人的道理，我們沒一點進步都離不開他們辛勤的培養，我們應該尊敬老師，感謝他們為培養學生付出了艱辛的勞動。

在學校里，除了任課老師，還有許多人在為我們辛勤的工作著，他們分工合作，為學校的發展貢獻著自己的力量。

學校是我們非常熟悉的地方，是我們學習，活動的重要場所。

探秘計劃內容應包括：1確定一個探秘目標。2確立探秘路線。3探秘小組人員分工。4所帶的物品，工具等。5探秘所用時間。6探秘過程中應注意的問題。

怎樣繪制平面圖呢：選擇一個畫圖中心。繪制出經過的路線。繪制出道路兩旁及其他一些觀察到的建筑，設施等。

郵局是我們與外界聯系的紐帶和橋梁之一，通過郵局，相隔遙遠的人們可以進行溝通和交往。人和人之間需要交流，郵局里的人員就是從事這種工作的。

郵政特快專遞業務是當前郵政部門為用戶提供的一項傳遞速度最快的郵遞類業務。

郵政特快專遞業務的特點是：他選用最快速有效的方式完成收寄、運輸，和投遞整個傳遞過程。可為外貿、金融、外企及個人寄遞時間性很強的信函、包裹。極大的提高工作效率，在海運和空運方面也得到優先安排。

我們的衣食住行，都離不開各行各業的勞動者。

周圍有很多為我們服務的人，例如工人，農民，售貨員等，他們創造了美好的生活，我們應該感謝他們，尊敬他們。

很多人都在為我們服務，我也要為大家做一些力所能及的事情。

學做事與學做人、學知識、學本領同樣重要，讓我們從現在開始，為人們做一些有益的力所能及的事情吧。

賣報紙時要注意：要注意安全，要征得家長的同意或在他們的幫助下完成、活動前要做好準備。平時你和鄰居是怎樣相處的：1有了困難要及時解決。2鄰里之間要相互理解，不能斤斤計較。3有了困難姚相互幫助。

平時老師是怎樣做的，你又該怎樣感謝老師？答：1.老師早起來到學校看著我們讀書。2老師每天都要批改作業，精心備課。3放學為了學生安全，護送我們過馬路。4交給我們知識。我應該1好好學習以優異的成績回報老師。2見了老師問好。3教師節到了，我給老師獻上一束鮮花。

結合實際說一說你是怎樣為大家做了些什么？1為農民收莊稼。2幫清潔工人撿垃圾。3把垃圾自覺放入垃圾箱。4給無兒無女的的老人送溫暖。

繪圖必需品：是尺子、鉛筆、橡皮、圓規、小花板、彩筆。

老師一天都做了什么？1老師早來看著我們讀書。2每天都要批改作業，精心備課。3老師教我們知識。4課下給我么輔導學習。

怎樣做才不給郵局的人添麻煩？1子要寫工整。2在適當位置貼郵票。3一定要寫清郵政編碼。

左上角是收信任的地址，收信人的郵政編碼，收信人的姓名。右下角是寄信人的地址，編碼，寄信人。

第三篇：每個人心中都有一個雷鋒

每個人心中都有一個雷鋒

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三年五班洪××。今天，我給大家演講的題目是：《每個人心中都有一個雷鋒》。

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘！雖然他離開我們已經50個年頭了，但雷鋒精神從未離開過，雷鋒，在每個人心里！

只要你用心去發現，雷鋒，就在你的身邊。

我們的老師，就是雷鋒！他們夜以繼日地工作，不知批過多少作業，不知熬了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了，怎樣做一個有創新的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，有多少人，走上了成才的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，他們，不就是當代的雷鋒嗎？

去年5月8日晚，張麗莉老師為搶救兩名學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀，支撐起一片生命的天空，用行動，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，這個偉大的瞬間感動了國人。無數張麗莉一樣的老師，他們心中的雷鋒，是奉獻！

無數平凡的普通人，是雷鋒！最美的司機，生命最后一刻，安全地把車停靠在路邊，避免了無數悲劇的發生；普普通通的公務員葉樹元，十五年來，共拿出三十多萬元，資助了三十三名貧困女生，完成了就學夢……他們心中的雷鋒，是助人為樂！

我也要成為雷鋒！也許有人會質疑，你會有那種機會，成為大家學習的榜樣嗎？我要鄭重其事地告訴你，我，能行。

其實，雷鋒，不是要轟轟烈烈，而是腳踏實地，從身邊的每件小事做起：遵守學校規章制度，學習上發揚“釘子”精神，努力拼搏，力爭上游；生活上勤儉樸素，不浪費一粒米一滴水一度電，積極參加義務勞動，隨手撿起一片廢紙，凈化校園、美化環境；關心集體，熱于助人。我心中的雷鋒，是平凡！

同學們，讓我們行動起來，做雷鋒精神的傳承者，為建設和諧社會，為創建文明校園，貢獻我們的力量。讓雷鋒在我們心中永駐！

謝謝大家，我的演講到此結束。

第四篇：每個人都有一個上帝

每個人都有一個上帝

──《童年》讀后感

和去年一樣，在一個陰雨綿綿的午后，我抱著與去年不同的心情，翻開這本橙色封面的書。

這是我早已了然于心的故事：阿廖沙三歲喪父，跟隨外祖母來到了外祖父的家中。后來，外祖父遷居到卡那特街。在阿廖沙三年級時，他永遠地離開了學校課堂，再婚的母親也逝世了。埋葬了母親以后，他不久便到“人間”去謀生??

我沉浸在書中的世界，并沒有仗著自己曾看完整本書，就隨便馬虎應事，因為我深知，即使是已閱讀過的書本，當再次翻開細細咀嚼里面的詞句時，也會有新的體會。

或許人們在《童年》中感悟的是自己與阿廖沙人生的截然不同，應該珍惜如今的幸福生活，而我在第二次閱讀后卻悟到除此之外的另一層境界。

“外祖父的上帝使我恐懼和敵視，因為他不愛任何人，用嚴厲的目光注視這一切，他首先尋找和看到的是壞的、惡的、有罪的東西。很明顯，他是不相信人的，總是期待人們的懺悔，喜歡懲罰人??有我周圍的一切事物中，上帝是最美好最光輝的。外祖母的上帝是一切有生命的東西的可愛的朋友??”

這些話不由得引起了我的思考：一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，一千個基督徒心中也有一千個上帝。“上帝”是一種信仰，是一個人終生奉行的準則，一個人所信奉的“上帝”反映的不正是真正的自己嗎？就像外祖母的上帝是可親可愛，與人為善的，而外祖父的上帝則與之相反，他專橫跋扈，總是尋找人的罪惡，懲罰人??我的思緒不禁飄到幾天前在網上看到的一條新聞，關于孫中山先生是否信奉基督教而引出的爭論。當汪精衛、蔡元培等國民黨人激烈反對基督教的時候，孫中山莊嚴宣稱：“不但我是基督徒，我一家里里外外、大大小小都是基督徒，且有家庭崇拜。”而且，孫中山在遺訓中說：“我本是基督徒，與魔鬼奮斗四十年，爾等亦當如是奮斗，更當信上帝。”

我忍不住想象著孫中山先生的上帝，他一定是個正直勇敢，明辨是非的好上帝，正如孫中山一樣。那我呢？我的上帝又是怎樣的呢？他是一個樂觀開朗，還是驕傲自大的上帝呢？但毋庸置疑的是，這個“上帝”使我真正地認清自己，明白自己的優點和缺點，并努力將缺點改正過來。

《童年》告訴我們：每個人都有一個上帝，這位上帝的好壞取決于你的品行態度，如果你希望自己的上帝是慈悲為懷，善良美好的，那么，請你也做到這樣。

第五篇：每個人的心中都有一個夢想

每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，但是實現夢想的道路是曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無數曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了；一個實現夢想的人，就是一個成功的人！

夢想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會的到。因為人生的路上，給我們許多感悟！

夢想是什么？是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實現，但是在一個孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

夢想——簡單的字眼，你有，我有，大家都有。夢想不論是大，是小，只要擁有，我們就無憾！夢想輕輕地裝在心中，能鼓舞我們在人生道路上一次次摔倒后爬起來；夢想它不會攙扶著我們前進，它會給我們一雙翅膀，讓我們自由飛翔！讓我們牽起夢想的風箏線，放飛青春、放飛夢想！

回首過去的時光仿佛就在昨天，在你們成長的過程中，有太多難忘的回憶！有困難過后堅強的微笑，有拼搏過后收獲的果實，更有團結過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂的天空，為我們遮風擋雨，他們就是老師和父母！