第一篇：一年級《我是小學生》教案

《我是小學生》教案

教學目標：

1.初步體驗作為一名小學生的喜、怒、哀、樂。教學重點：

能夠清楚、響亮地說清楚“我是阜南一小一年級的小學生。”

教學難點：初步感受成為小學生的快樂，了解做一名小學生的基本要求。教學準備1.歌曲《上學歌》，以及伴奏樂。教學過程

（一）聯系實際，啟發談話

1.教師清唱歌曲《上學歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’”

2.談話交流：我們是小學生啦，我們背著書包來上學啦！今天早晨來上學，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？

（二）指導觀察，讀唱兒歌

1.說說圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？ 2.聽老師朗讀《上學歌》，想一想：在兒歌中，你聽到了什么？ 3.兒歌中小鳥：“早，早，早，你為什么背上小書包？”你會怎么回答小鳥呢？4.從歌曲中，了解小學生的基本要求。

①從《上學歌》里，你了解到做為一名小學生要怎么做？

②重點朗讀：“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞。”

5.聽《上學歌》歌曲，聽后交流：你聽了以后，覺得歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的？

6.學生跟著樂曲《上學歌》的伴奏，演唱《上學歌》。

（三）實地走訪，深度感受

1.過渡：同學們，背著小書包來上學，我們就是一名小學生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學。

2.（板書：我是小學生）認識同桌、周圍同學及老師。①聽一聽：聽老師做自我介紹。②問一問：同桌叫什么名字？

③ 認一認：自己身邊的同學分別叫什么名字？

④說一說：“我是XX學校一年級的小學生。”（同桌互說——指名說）3.熟悉教室，欣賞教室的環境布置。說說：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”

5.總結：祝賀大家成為一名光榮的小學生，以后我們將在學校里學習各種知識，各種本領，健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：“我是XX學校一年級的小學生”。

（四）作業設計 1.正確地背誦《上學歌》給爸爸媽媽聽。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。2.畫一畫自己美麗的學校。

（五）板書設計

小學生

我是小學生

我是一年級的小學生

我是阜南一小一年級的小學生

第二篇：新版人教版一年級《我是小學生》教案

《我是小學生》教案

教學目標：

1.觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學生的快樂。

2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。教學重點：

能夠清楚、響亮地說清楚“我是XX學校一年級的小學生。”

教學難點：初步感受成為小學生的快樂，了解做一名小學生的基本要求。教學準備1.歌曲《上學歌》，以及伴奏樂。

教學過程

（一）聯系實際，啟發談話

1.教師清唱歌曲《上學歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’”

2.談話交流：我們是小學生啦，我們背著書包來上學啦！今天早晨來上學，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？

（二）指導觀察，讀唱兒歌

1.說說圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？ 2.聽老師朗讀《上學歌》，想一想：在兒歌中，你聽到了什么？ 3.兒歌中小鳥：“早，早，早，你為什么背上小書包？”你會怎么回答小鳥呢？4.從歌曲中，了解小學生的基本要求。

①從《上學歌》里，你了解到做為一名小學生要怎么做？

②重點朗讀：“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞。”

5.聽《上學歌》歌曲，聽后交流：你聽了以后，覺得歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的？6.學生跟著樂曲《上學歌》的伴奏，演唱《上學歌》。

（三）實地走訪，深度感受

1.過渡：同學們，背著小書包來上學，我們就是一名小學生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學。

2.（板書：我是小學生）認識同桌、周圍同學及老師。

①聽一聽：聽老師做自我介紹。②問一問：同桌叫什么名字？

③ 認一認：自己身邊的同學分別叫什么名字？

④說一說：“我是XX學校一年級的小學生。”（同桌互說——指名說）3.熟悉教室，欣賞教室的環境布置。說說：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”

5.總結：祝賀大家成為一名光榮的小學生，以后我們將在學校里學習各種知識，各種本領，健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：“我是XX學校一年級的小學生”。

（四）作業設計

1.正確地背誦《上學歌》給爸爸媽媽聽。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。2.畫一畫自己美麗的學校。

（五）板書設計

小學生

我是小學生

我是一年級的小學生

我是XX學校一年級的小學生

第三篇：《我是一年級的小學生》音樂教案

第一課

我上學了

第一課時:

一．教學題目:《我是一年級的小學生》 二．教學目的:

1.培養學生在唱歌的過程中自然的體會歌曲的旋律美。

2.學生能較準確地用肢體語言或其他方式表達自己對音樂變化的感受能。3.積極參與音樂活動，在活動中自然大方。

4.能簡單的邊唱歌邊按音樂的節拍走,在簡單的舞蹈中體驗音樂的美妙。三．教學準備

1.引導學生用自然的聲音和放松的姿態演唱歌曲

2.在指導學生唱歌時一定要以歌唱為主，律動為輔。四．教學準備

小蜜蜂音頻《我是一年級的小學生》MP3 教材書

五．教學過程

進入課堂，師生問好

師： 12345 小朋友們好！

生： 54321 曾老師您好！

師：開學了,小朋友們從幼兒園來到了一個新的環境,知道自己來到哪里嗎? 生：小學里,我們就是一名小學生了。師：是幾年級啊？ 生：一年級。引出歌曲

《我是一年級的小學生》

1.老師有感情地配樂朗誦歌詞。

2.聽錄音范唱《我是一年級的小學生》歌曲。

3.帶領學生有感情地朗讀歌詞。

4.讓學生伴著《我是一年級的小學生》錄音跟老師律動。5.用聽唱法學唱歌曲，同時教給學生簡單的手上動作。

六．教學結束

請唱得好學生唱歌，或者請表演得好的小組進行表演。七：板書設計

《我是一年級的小學生》 八：課后反思

整堂課的教學，很重要地一點就是要讓學生首先明白自己身份的轉變，慢慢學會要求自己遵守課堂紀律；其次就是能夠跟著老師一起快樂地歌唱與表演，這樣才真正地把《我是一年級的小學生》這首歌學到了位。最后，可以開展小組歌唱比賽活動，讓學生在競技中提升自己。

第四篇：我是小學生教案

我是小學生

豐城營子小學:吳宗鵬

【教學目標】

1.觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學生的快樂。

2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。【教學重點】

認識同學和老師;參觀校園，熟悉教室;初步感受成為小學生的快樂。【教學難點】

初步了解做一名小學生的基本要求。【教學課時】2課時 【教學過程】

(一)問題引領，激趣說話

小朋友們，從步入校園的那一刻開始，你們正式成為一名小學生了。開始上學了，你的心情怎樣呢?為什么? 預設：興奮、高興;學校很大，有很多同學可以一起玩耍。

【設計意圖】一年級學生上學初識，對學校生活持有濃厚的好奇心，教師應讓學生充分發揮并保有這種興趣和熱情，探索新學校，開始小學生活。(二)參觀校園，入學教育

1.同學們，以后我們就在這個美麗的校園里開始六年的小學生活了。老師自我介紹后，可點全班學生的名字，也可讓學生一句話簡單介紹自己。“老師，同學們好。我叫××，我喜歡做什么，我的特長是??”

【設計意圖】通過自我介紹讓學生互相認識、了解，引導學生學會用一句話介紹自己。2.參觀校園。

(1)讓學生了解學校的主要場所，包括教學樓、圖書館、音樂教室、科技教室、電腦機房等學生專用教室。

(2)讓學生了解一天的主要時間安排：有幾節課，課間休息時間，午飯時間。可進行安全以及衛生教育。

(3)參觀結束后，可以讓學生說說對學校最深的印象，也可讓學生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園。【設計意圖】通過參觀學校，激發學生熱愛學校、向往小學學習生活的感情，幫助學生快速進入到小學生的角色中來。

3.打開語文書第四頁，師范讀兒歌《上學歌》，生可跟讀。可播放《上學歌》歌曲，師生欣賞，跟唱。

【設計意圖】欣賞、朗讀、跟唱《上學歌》，緩解繁瑣的入學教育給學生帶來的疲累，保持學生在學校的興趣與熱情。

4.入學教育的課堂教育：師指導學生抄寫課程表，整理書包文具，進行文明禮貌教育、課間操安全教育等。

補充入學教育兒歌，可讓學生反復朗讀、背誦。

【設計意圖】開學第一周，入學教育繁復而重要，教師應不厭其煩地對學生進行安全、衛生、課堂學習等方面的教育指導，幫助學生快速進入到有序、規范的學校生活中來，以利于后續書本學習的展開。

第五篇：我是小學生教案

一、音樂導入，激發樂趣

1、今天，老師給大家準備了一首歌曲，你們想不想聽？（板 書：上學歌）

2、教室播放《上學歌》。

3、交流提問。

（1）猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？

（2）你們是怎么知道的？（3）你們是怎么來學校的？

二、看圖識文

1、同學們認真觀察書上的圖片，說一說他們有哪些一樣和不 一樣的地方？

（同：背著書包

心情高興······）（不同：穿著

性別······）

2、我們跟他們一樣嗎？

3、我們和他們一樣，是一年級的小學生了，不是幼兒園的小 朋友了。

4、教室泛讀兒歌，學生思考：小學生在上學的路上，都遇見 了什么？

（太陽，花兒，小鳥）

（1）太陽剛剛升上天空的時候，小學生要早起背著書包上學了。（2）花兒在為小學生進步了感到很高興。

（3）小鳥跟同學們問好，出門的時候你跟爸爸媽媽問好了嗎？（4）小鳥還說了什么？

5、說說你為什么背上小書包？

（因為要上學。）

6、教師范讀，學生說說兒歌中告訴大家怎樣做一個合格的小 學生？

（1）、天天不遲到。（2）、愛學習、愛勞動。（3）、為祖國立功勞。（板書）

7、學生跟讀“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞。”

三、唱響《上學歌》

1、教師播放歌曲。

2、學生拍手和唱