第一篇：第二課安全教育[模版]

第 二 課 你的文具和玩具安全嗎

教學目的

1．了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。2．學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。3．養成良好的文具安全選擇的習慣。教學重點

1．學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。2．養成良好的文具安全選擇的習慣。教學準備 1．課件。

2．學生準備好自己的文具、玩具。教學過程

一．學生活動——找文具

1．找找自己的文具，他們都有什么特點？

采用活動的形式，讓學生自己去發現自己玩具的特點，這樣更有利于學生學習。2．學生匯報：

（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？（2）如果將手中的文具進行分類，你會怎么分？ 二．學生活動——文具分類 1．將自己組的文具進行分類

通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。2．匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？ 3．提問：從你的文具中，你知道了什么？ 4．質疑：關于文具，你有什么問題嗎？ 三．學生活動——文具的危害

1．講述：關于文具，大家想了解的問題很多，下面 我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在 危害。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危害？ 你是怎么知道的？

2．學生活動——找找自己文具的毛病 3．課件出示——小博士的話

采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。4．小結：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。5．討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？ 6．學生匯報、交流

7．提問：這節課，你知道了什么？

第二篇：第二課 蹺蹺板

第二課

蹺蹺板

寧夏長慶初級中學

陳志超

教學內容：

初步了解樂高9686套件的構件，使學生從最簡單的活動中認識樂高教育的方法、任務等。教學目標：

1、了解樂高9686套件的使用方法；

2、學習杠桿、支點與平衡的關系；

3、感受杠桿原理在生活中的應用。教師準備：

1、給學生分組，檢查所需的零件是否齊全。

2、材料準備（每組）：9686機械套裝

3、輔助材料： 多媒體課件 教學步驟：

一、Connect聯系（聯系已有知識與真實的世界）

1、故事引導：小時候我們經常玩蹺蹺板，現在你能根據印象搭建一個能夠轉動的蹺蹺板嗎？

2、和學生一起觀察多媒體課件所示的蹺蹺板，讓學生們了解蹺蹺板的結構。（蹺蹺板是由一根長長的板以及支撐這塊板的架子組成。）

3、從積木盒子中拿一根梁，讓學生們放在自己的手指上試一試，看梁的什么地方放在手指上時，能保持平衡。讓學生們明白重心點與平衡的關系。

4、讓我們開始吧！

二、Construct 構建

1、讓學生們用盒子里的積木做一個蹺蹺板。可以提醒學生，什么積木可以做支架，怎樣才能使蹺蹺板保持平衡。

2、要求學生們的蹺蹺板：

（1）保證蹺蹺板是保持平衡的，能夠順利的上下擺動

（2）如果蹺蹺板不能保持平衡，檢查一下支點的位置是否正確

（3）蹺蹺板如果不能順利的上下擺動，檢查一下安裝在藍色梁上的滑輪是否過緊

3、當完成后，將蹺蹺板放在展臺中間，展示效果。

三、Contemplate反思

1、從活動中學到了什么？

2、給你的裝置打分（100分制）

3、你的裝置還有哪些需要改進的地方？如果可能，你打算如何改進？

四、Continue延續

1、讓學生們在蹺蹺板的兩端不同距離的地方放一塊積木，看看發生了什么事情？怎樣能保持蹺蹺板的平衡？

2、用簡潔的話說明一下你的蹺蹺板的工作原理。

3、通過哪些改進可以使你的蹺蹺板更出色。

第三篇：拼音第二課

拼音第二課過關測試卷

（家庭練習）第一遍用時：，錯：個姓名：（家庭練習）第二遍用時：，錯：個家長簽名：（學校測查）第三遍用時：，錯：個

請家長幫孩子計時，記錄下每一遍讀錯的個數，并將孩子易讀錯的地方用“√”標出，方便孩子以后重點認讀。

一、準確認讀

īùyíǖíǚyǐ?iūwǔuyyùwyiǘǐwuyìyīwūúwúìyūyúǔyǔwùǜ

二、比一比，讀一讀

ī—yuǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù?—wǔyǐ—yǔì—wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ì wu—yúyí—yùi—?

第四篇：第二課電烙鐵

電烙鐵

焊接在電子產品裝配中是一項重要的技術。它在電子產品生產中應用非常廣泛，而且工作量相當大。焊接質量的好壞，將直接影響產品的質量。現在家用電器產品種類很多，當它們產生故障時，除元器件的原因外，大多數是由于焊接質量不佳而造成的。因此，同學們不但要有焊接的基本理論知識，更重要的是應當掌握熟練的焊接技能。焊接的種類很多，本課題首先向同學們介紹焊接技能中最常用的工具電烙鐵的基本知識。

一、電烙鐵的種類及構造

1、外熱式電烙鐵。

由于烙鐵頭安裝在烙鐵芯里面，故稱為外熱式電烙鐵。常用的規格有25W，30W，45W，75W，100W，150W，200W，300W等。功率越大烙鐵頭的溫度就越高。

由于其體積大，熱效率低，耗電大，目前在很多場合已逐步淘汰。（通電加熱到熔化焊錫約需要7～8分鐘）

2、內熱式電烙鐵。

由于烙鐵芯安裝在烙鐵頭里面，故稱為內熱式電烙鐵。常用規格有20W，35W和50W等。

其體積小，重量輕，熱效率高（從通電到熔化焊錫約需3分鐘左右），耗電少，使用靈活。但烙鐵頭溫度高時容易氧化而“燒死”。由于其烙鐵芯是用電阻絲繞在細瓷器管上制成的，因此不能摔跌，使用時應特別小心。

3、吸錫電烙鐵。

它是將吸錫器和電烙鐵熔為一體的拆焊工具。它使用方便，靈活，適用范圍廣，不易損傷元件和印制板，但每次只能對一個焊點進行拆焊。

二、電烙鐵的使用注意事項：

1、在使用前必須檢查電源線和保護地線是否正確良好。

2、新烙鐵不能直接使用，必須對烙鐵頭進行處理。方法是：端平銼刀將刃口表面氧化層打磨掉，然后通電，在打磨干凈的地方涂上一層松香。當松香冒煙，烙鐵頭溫度能熔化焊錫焊時，涂上一層焊錫，反復2—3次，使刃面上全部掛上一層錫既可。

3、烙鐵頭在使用的過程中不宜空熱（長時間通電而不使用），因為這樣容易使烙鐵芯加速氧化而燒斷，同時也將使烙鐵頭因長時間加熱而氧化，甚至“燒死”不再“吃錫”。若出現“燒死”的情況，可用銼刀將氧化物銼掉，重新鍍錫。

4、烙鐵在使用過程中應保持烙鐵頭的清潔，應經常用濕布，浸水海綿擦拭，以保持烙鐵頭良好的掛錫，并可防止殘留松香對烙鐵頭的腐蝕。

5、焊接完畢后，烙鐵頭上殘留的焊錫應繼續保留，以防止再次加熱時出現氧化層。

6、電烙鐵工作時要放在烙鐵架上，以免燙壞其它物品。在拿放電烙鐵時，應輕拿輕放，不能任意敲擊，摔跌，以免損壞烙鐵芯。

三、電烙鐵的拆裝。

以20W內熱式電烙鐵為例：拆卸時，首先要擰松手柄上卡緊導線的螺釘，旋下手柄，最后拔下烙鐵頭。安裝的順序與拆卸時相反，需注意的是在旋緊手柄時，不能使電源線與手柄扭動，以免將電源線接頭部位佼壞，造成短路。

四、電烙鐵的維修及維護。

1、短路：

若電烙鐵通電后燒斷保險絲，則為短路。短路的部位一般在手柄中或插頭中接線處。只要將接線處的碰線故障清除后，即可恢復使用。

2、斷路。

若電烙鐵通電后幾分鐘還不發熱，則為斷路。應首先確定故障部位（烙鐵芯或電源線）。以20W烙鐵為例。方法是：用R×1K或R×100檔測量烙鐵芯兩接線柱之間的阻值應為2.5KΩ左右，若不為2.5KΩ。說明烙鐵芯損壞，需要更換。否則故障在電源線或插頭上，可進一步用R×1K檔測量引線的電阻值，便會發現問題。

3、維護：

電烙鐵使用一段時間后，應將烙鐵頭取下，去掉與傳熱筒接觸部分的氧化層或銹跡，再將烙鐵頭裝上，避免以后取不下烙鐵頭。烙鐵使用過久會出現腐蝕，凹坑等現象，影響正常焊接，應用銼刀對其整形，然后鍍錫。

第五篇：語法第二課

Exercise2 I.填空

能夠以數計算的事物的名詞就是___________名詞，不能以數計算并且必須通過用容器的量來表示的名詞就是___________名詞。II.請在不可數名詞后面打勾，在可數名詞后的橫線上寫出相應的復數形式。

orange ______

chocolate ____________

shoe

______ book

______

jam

____________

ink

______ car

______

box

____________

chalk

______ tooth

______

fish

____________

paper

______ money ______

policeman ____________

water

______ meat

______

window

____________

bread

______ cake

______

fox

____________

class

______ mouse ______

milk

____________

witch

______ tea

______

knife

____________ III.請將下列句子翻譯成英語（提示：可數名詞單數用a/an，不可數名詞用量詞）

一杯水___________________________一個橘子___________________________ 一碗米飯________________________一塊蛋糕___________________________ 一個桃子________________________ 一瓶墨水__________________________ 一罐面粉________________________ 一個檸檬________________________ 一個小孩________________________ 一個西紅柿 _______________________一杯茶__________________________ 一片面包__________________________一支鋼筆_________________________一瓶果汁__________________________一條魚__________________________一個雞蛋__________________________一杯牛奶_________________________一只手表__________________________一扇門 __________________________一片肉____________________________一張紙__________________________ 一枝花____________________________一把雨傘_________________________一輛公交車________________________一條肥皂_________________________一盒粉筆__________________________適應角色轉變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區委書記的述職報告

2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質

過去的一年，我以一個共產黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續加強學習，積極參加理論中心組學習，經常自發利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統與理想信念教育專題培訓班、區委區政府組織赴清華大學縣域經濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力

在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發，對上做好配合，對下做好團結。三是有創新地開展工作。在工作中，我注重不斷創新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業務水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰。今年五四，團區委以全區人居環境整治為依托，以“五四火炬傳承九十二載生生不息，鐵東青年投入人居環境立志強區”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統的提高，為今后更好地提高團的業務水平打下了堅實的基礎。

四、以績為先，進一步完善團的組織建設

把《關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉鎮街道從團省委爭取經費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉鎮（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區召開。

以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產環節，開展就業培訓、創業交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發揮團組織自身優勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現代化、文明創建、環境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農村、社區和非公經濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農聯社、吉林銀行等多家金融機構積極協調，為青年創業就業提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象 作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關懷，同時也感受到了責任重大。我區在黨委和政府的帶領下，勵精圖治、奮發圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現象表現上看來是經濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結合黨的歷史經驗、改革開放和社會主義建設的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務青年”主題教育,召開機關黨風廉政建設宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設宣教活動。按照學習貫徹區委、區紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。我們根據2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。在2012年即將到來之際，共青團區委迎來組織部考核組，對共青團區委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關懷，今后我們更要自覺地接受組織的監督與考核。鐵東區的發展已經取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發展成果的受益者。我們應該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區”戰略的發展規劃，為建設富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。