第一篇：六年級英語社團計劃

英語社團活動計劃

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排 周次 活動內容 備注

第二周 社團活動介紹及成員分工分組

第三周 英語自我介紹 培養口語和語言組織能力。第四周 制作Season Book 培養動手書寫和繪畫能力 第五周 英語視聽 培養學生英語視聽能力 第六周 西方節日集錦 培養信息收集及交流能力 第七周 故事表演 培養語言表演能力 第八周 英語繞口令 訓練語音 第九周 英語詞語競技 考察詞匯

第十周 制作關于勞動節的手抄報 結合校英語節活動 第十一周 制作Family Album 手工制作 第十二周 即興表演 訓練語言表達能力 第十三周 看圖寫話

（一）培養英語寫作的能力 第十四周 朗讀表演 培養語言朗讀能力 第十五周 “六一”放假

第十六周 看圖寫話

（二）培養英語寫作的能力 第十七周 社團活動總結交流 成果展示

五、規章制度

1、活動時間：每周二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

4、保持教室衛生干凈。

三年級英語社團活動計劃

一、指導思想

由于小學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

二、活動目標：

1.通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。

2.授之以漁，通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3、培養學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等

4、通過資料的積累和整理，積極為我校提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗

三、活動重點

增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續性發展，培養他們正確的語音、語調。

四、活動對象

本校三年級學生。

五、活動安排

本學期的社團活動內容具體安排如下： 活動1：日常生活用語（自我介紹1）活動2：日常生活用語（自我介紹2）活動3：日常生活用語（天氣描述）活動4：英語故事（1）活動5：情景對話（1）活動6：情景對話（2）活動7：情景對話

（3）活動8：諺語積累（1）活動9：諺語積累（2）活動10：學唱少兒英語歌曲 活動11：學唱英語兒歌 活動12：英語故事（2）活動13：講故事比賽。

活動14：編排、表演英語課本劇或小品等

六、活動時間

每星期二第三節課。

七、活動地點：三（2）班

建國路小學六年級英語社團活動計劃 荊梅蘭

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間

每周一下午 4:30----5:30 五．活動安排

九月份活動內容：英國的節日

New Years Day

新年，元旦，1月1日

St.Valentine's Day

圣瓦倫丁節（情人節）2月14日 All Fools's Day or April Fools's Day

愚人節4月1日 Easter

復活節（春分月圓后第一個星期日，4月）May Day or Labour Day

五一勞動節

Mother's Day

母親節（5月第二個星期日）

Halloween

萬圣節前夕（10月31日）

Thanksgiving Day

感恩節（在美國是11月的第二個星期一）Christmas Eve

圣誕節前夜（12月24日）Christmas Day

圣誕節（12月25日）

十月份活動內容：英語順口溜 1.East，west，Home is best.2.Good better best, Never let it rest, Till good is better, And better best.3.Evening red and morning gray,Send the traveler on his way，Evening gray and morning red,Bring the rain upon his head.（4.Peter, peter, pumpkin-eater,had a wife and failed to keep her

put her into a pumpkin shell

There he kept her very well!

十一月份活動內容：英語小故事 The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.” 【譯文】 老貓

一位老婦有只貓，這只貓很老，它跑不快了，也咬不了東西，因為它年紀太大了。一天，老貓發現一只老鼠，它跳過去抓這只老鼠，然而，它咬不住這只老鼠。因此，老鼠從它的嘴邊溜掉了，因為老貓咬不了它。

于是，老婦很生氣，因為老貓沒有把老鼠咬死。她開始打這只貓，貓說：“不要打你的老仆人，我已經為你服務了很多年，而且還愿意為你效勞，但是，我實在太老了，對年紀大的不要這么無情，要記住老年人在年青時所做過的有益的事情。”

十二月份活動內容：英語兒歌 Old Macdonald Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.And on that farm he had some Chicks.E-I-E-I-O.With a chick-chick here.And a chick-chick there.Here a chick.There a chick.Everywhere a chick.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.And on that farm he had some cows.E-I-E-I-O.With a moo-moo here.And a moo-moo there.Here a moo.There a moo.Everywhere a moo-moo.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.And on that farm he had some ducks.E-I-E-I-O.With a quack-quack here.And a quack-quack there.Here a quack.There a moo.Everywhere a quack-quack.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.展示的形式：1.全班學生齊唱英語歌和順口溜。

2.每人發一張紙翻譯上面的英文成漢語。社團活動達到的效果：

1.要求全班學生會唱英語歌，并且會說順口溜。

2.要求全班學生知道英文的意思。

第二篇：英語社團計劃

一、指導思想

由于小學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目標

1、通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。

2、授之以漁，通過語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3、通過本社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

4、通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

5、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間 每周三下午第三節課，具體根據各年級上課的時間進行安排。

五、活動安排

（一）、長期活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、具體活動過程性記錄

由于各年段學生的英語水平不一樣，所以此社團活動是根據具體的情況而安排，在自身原有的基礎上培養學生的英語素養。

1、（1）活動主題：英語書寫

（2）活動目的：培養學生良好的書寫習慣，提高學生英語書 寫的能力，進一步規范學生的書寫。

（3）活動時間：第一、二周

（4）活動內容：針對各年級學生的特點，安排學生書寫英語字母和一些簡單的單詞，教師給予一定的指導。

2、（1）活動主題：朗讀課文

（2）活動目的：由于有的學生在課堂教學的環境下，沒有機會或者沒有自信，不能、不敢或者不會開口讀英語，借由此社團活動，通過課本當中的英語句子或者小短文，使學生沖破害怕讀錯的心理障礙，開口讀英語，可以培養學生的自信心，提高學生讀英語的能力。

（3）活動時間：第三、四、五周

（4）活動內容：根據各年級以及個別學生的具體特點，安排學生朗讀課本當中的句子或者小短文，老師在旁巡視觀察學生的朗讀情況，及時糾正學生的語音語調，幫助學生正確發音；對遇到困難的學生及時給予幫助；對不敢開口讀的學生及時給予鼓勵。幫助學生達到活動的目的。

3、（1）活動主題：學唱英文歌曲

（2）活動目的：在平時的學習下，學生難免有的會產生厭倦的情緒，通過學唱英文歌曲，創設一個輕松的學習環境，在唱歌中學習英語，可以更好地激發學生學習英語的興趣，訓練學生的英語口語能力。

（3）活動時間：第六、七、八周

（4）活動內容：結合課內和課外的只是，根據不同的年級安排不同的任務，歌詞由教師統一印發。

三年級：《Hello,Hello》《Good morning,Sam》 《Please stand up》 四年級：《ABC songs》《I cant do it》《To the zoo》 五、六年級：《ABC songs》《A good friend》 《Twinkle,twinkle,little star》

4、（1）活動主題：英語小作文

（2）活動目的：在英語口語的基礎上，初步鍛煉學生的英語寫作能力。（3）活動時間：第九、十、十一周

（4）活動內容：首先確定各年級寫作的主題，教師講解寫作的目的、方法、格式、字數等要求，接下來由學生根據自己的實際情況進行自主寫作，教師進行巡視輔導，及時給予幫助，使學生能按照要求完成。然后由教師統一批改，指導學生改正，給出范文讓學生參考。最后學生把訂正完的作文進行重新抄正。

5、（1）活動主題：英語繞口令

（2）活動目的：以課外結合課內的方式，增加英語社團活動的趣味性，激發學生學習英語的興趣，以及在學習當中，通過學生互幫互助的方式，提高學生的口語能力以及團結合作能力。

（3）活動時間：第十二、十三、十四周

（4）活動內容：教師統一印發繞口令的內容，由教師帶讀，, 學生跟讀的形式進行。在活動當中，不同年級的學生互幫互助，一起完成繞口令的學習。

附：It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只貓，坐在席子上面，戴著一頂帽子，看著一只老鼠。貓和老鼠，貓，老鼠，老鼠，貓，一只黑色的貓，一只灰色的老鼠。我喜歡貓，我討厭老鼠，所以養只貓來抓老鼠。

It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的頭發，拿著一個梨。熊在哪里？野兔在哪里？他們在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他們正在吃梨。

Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走開。今天是媽媽的洗衣日。改天再來。我們會擁有一個快樂的日子。

（注：由于三年級的學生正開始學習英語，英語水平較低，所以只安排第三個比較簡單的繞口令）

6、（1）活動主題：歡度英國節日

（2）活動目的：更深地了解英國的文化，提高學生的英語水平。（3）活動時間：第十五、十六周

（4）活動內容：從圣誕節，萬圣節，愚人節等一些英國的節日當中挑選一個，圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料并進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。

7、（1）活動主題：英語口語交流（2）活動目的：鍛煉學生的膽識以及自信心，同時提高學生的英語口語表達能力。

（3）活動時間：從第十七周到本學期結束

（4）活動內容：創設一個輕松的日常口語交流氛圍，讓學生運用所學的知識表達自己想法，同其他人交流。

六、人員安排

1、指導教師：陳麗英

2、社團成員：（見花名冊）每個年級各設組長一名。三年級：王奕慧，四年級：王妙君，五年級：張晨，六年級：曾苑琪。

七、活動規章制度

1、活動時間：每周三下午第三節課，不遲到，不早退。

2、服從老師和組長的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布臵的任務。

（注：如遇特殊情況可靈活安排）英語社團活動圖片 英語社團活動總結

How time flies!社團活動課已接近尾聲，回顧這一學期的活動，深刻地體會到中國學生學習英語需要創設語言環境的必要性。

要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課外教材，以新的切入點進行英語社團活動，例如用唱英文歌，學習英語繞口令等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

本學期英語社團活動共進行常規活動七次。活動內容主要是英語書寫、課文朗讀、學唱語文歌曲、英語小作文、英語繞口令、歡度英國節日和英語口語交流等。自開學以來，參加英語社團的學生在良好的英語環境下，在教師和同伴的幫助和指導下，開展了形式各異的英語活動。學生們在社團老師及特邀老師們的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，積極參與、參加每次活動。雖然學生們在表達交流時有些語句不通順，或出現一些語法錯誤。但我們一如既往的鼓勵學生們大膽積極地參與活動，保持興趣，充分調動學生的英語學習興趣，豐富業余生活。通過一系列形式各異的活動，由課內轉向課外，在活動當中增加了趣味性，激發了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，鍛煉了學生的口語表達能力、英語寫作能力等。

一個學期的社團活動課即將圓滿得結束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩！

第三篇：英語社團計劃

英語教研組社團計劃與活動方案

一、指導思想

由于學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎，提升我校學生的英語素質。

二、活動目標

1、通過豐富多彩的社團活動，培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性，進一步激發學生學習英語的興趣。

2、通過語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。提高學生的英語口語交際能力。

3、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動時間

初步定在每周三下午第三節課，具體根據教務處安排的時間進行。

四、活動安排

1、（1）活動主題：朗讀課文

（2）活動目的：由于有的學生在課堂教學的環境下，沒有機會或者沒有自信，不能、不敢或者不會開口讀英語，借由此社團活動，通過課本當中的英語句子或者小短文，使學生沖破害怕讀錯的心理障礙，開口讀英語，可以培養學生的自信心，提高學生讀英語的能力。（3）活動時間：第三、四、五周

（4）活動內容：根據各年級以及個別學生的具體特點，安排學生朗讀課本當中的句子或者小短文，老師在旁巡視觀察學生的朗讀情況，及時糾正學生的語音語調，幫助學生正確發音；對遇到困難的學生及時給予幫助；對不敢開口讀的學生及時給予鼓勵。

2、（1）活動主題：學唱英文歌曲

（2）活動目的：在平時的學習下，學生難免有的會產生厭倦的情緒，通過學唱英文歌曲，創設一個輕松的學習環境，在唱歌中學習英語，可以更好地激發學生學習英語的興趣，訓練學生的英語口語能力。

（3）活動時間：第六、七、八周

（4）活動內容：根據不同的年級安排不同的任務，歌詞由教師統一印發。

3、（1）活動主題：英語小作文

（2）活動目的：在英語口語的基礎上，初步鍛煉學生的英語寫作能力。（3）活動時間：第九、十、十一周

（4）活動內容：首先確定各年級寫作的主題，教師講解寫作的目的、方法、格式、字數等要求，接下來由學生根據自己的實際情況進行自主寫作，教師進行巡視輔導，及時給予幫助，使學生能按照要求完成。然后由教師統一批改，指導學生改正，給出范文讓學生參考。最后學生把訂正完的作文進行重新抄正。

4、（1）活動主題：英語繞口令

（2）活動目的：以課外結合課內的方式，增加英語社團活動的趣味性，激發學生學習英語的興趣，以及在學習當中，通過學生互幫互助的方式，提高學生的口語能力以及團結合作能力。

（3）活動時間：第十二、十三、十四周

（4）活動內容：教師統一印發繞口令的內容，由教師帶讀，, 學生跟讀的形式進行。在活動當中，不同年級的學生互幫互助，一起完成繞口令的學習。

5、（1）活動主題：歡度節日

（2）活動目的：更深地了解西方國家的文化，提高學生的英語水平。（3）活動時間：第十五、十六周

（4）活動內容：從圣誕節，萬圣節，愚人節等一些西方國家的節日當中挑選一個，圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料并進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。

6、（1）活動主題：英語口語交流

（2）活動目的：鍛煉學生的膽識以及自信心，同時提高學生的英語口語表達能力。

（3）活動時間：從第十七周到本學期結束

（4）活動內容：創設一個輕松的日常口語交流氛圍，讓學生運用所學的知識表達自己想法，同其他人交流。

五、人員安排

1、指導教師：葉存芳

陳列娟

程耳麗

2、社團成員：（根據學生報名情況見花名冊）每個年級各設組長一名。

六、活動規章制度

1、服從老師和組長的組織安排按時參加活動，不遲到，不早退。

2、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

英語教研組

2017.2

英語歌曲

七年級：《To the zoo》 《Day of week》 《Bingo》

《Ten little India boys》 《Twinkle,twinkle,little star》

八年級：《If you are happy》we get together》

《Whatever will be will be》

Edelweiss》The more

《 《 英語繞口令

1.It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只貓，坐在席子上面，戴著一頂帽子，看著一只老鼠。貓和老鼠，貓，老鼠，老鼠，貓，一只黑色的貓，一只灰色的老鼠。我喜歡貓，我討厭老鼠，所以養只貓來抓老鼠。

2.It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的頭發，拿著一個梨。熊在哪里？野兔在哪里？他們在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他們正在吃梨。

3.Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走開。今天是媽媽的洗衣日。改天再來。我們會擁有一個快樂的日子。

第四篇：英語社團計劃

2017-2018學年第一學期三年級英語口語社團教學計劃

一、指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。

小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們三年級的英語課程開設打好基礎,我們開設小學英語興趣小組。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、在課堂教學中滲透環保教育 詞匯是語言的基本材料，是英語教學的重要組成部分之一，因此可將環保教育滲透到詞匯教學中。我試著讓學生認識熊貓是我國的國寶，它僅生存于中國的珍惜動物，金絲猴是我國的一級保護動物；像大象、孟加拉虎等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施。

四、活動時間

每周五下午2：55-3:55

五、活動對象 三年級學生

六、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

七、活動措施

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

2017年8月28日

附教學進度安排表：

第五篇：六年級數學社團計劃

六年級數學興趣小組社團活動方案

2015-09-1

六年級數學興趣小組社團活動方案

一、指導思想

數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。因此，開展數學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

二、活動目的：

趣味數學具有激發興趣、訓練思維、培訓良好學習習慣的作用。為了讓這一部分的學生的學習興趣不被忽視,讓他們的學習潛力得到最大程度的發揮.趣味數學以有趣的比課堂上較豐富的學習內容來吸引學生,期待通過數學為載體,讓培養學生的學習興趣,訓練學生的思維。

三、具體措施：

1、進一步完善興趣小組集體研究的環節，讓集體研究由“形式化”轉為“實效化”，努力促進興趣小組質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

2、對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入課堂，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。

3、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現“從問題情境出發、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。

4、注重對學生數學興趣小組學習過程、基礎知識、基本技能以及發現問題、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課后記，為在教學中改進教學方法提供依據，從而進一步提高教學水平。

四、活動內容：

１、每一內容的起點力求大眾化，由淺入深，使較多的孩子能學懂并掌握。

２、將數學知識分成若干專題，每個專題都有例題分析、練習。內容由淺入深，循序漸進，力爭在每節課上有益于學生對問題的理解、掌握和提高。預期達到的目標：

使學生產生了進一步學習數學的向往感，激發學生的創造力，提高學生學習數學的動力，跟上班級學習的步伐。

五、授課具體老師：潘春林 郭興平李玉梅

六、授課地點：六（1）班教室 具體活動安排如下：

活動時間：每周四下午第三節課

活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

指導思想：教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏

輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

七、學生來源：

六年級的數學學習成績較好的學生或對數學感興趣的學生。

八、活動內容及安排：

活動準備：六年級數學思維興趣小組社團的建立。（第二周）

活動一：巧配濃度（2課時）（第四周）

活動二：行程問題（2課時）（第六周）

活動三：比和比例關系（2課時）（第八周）

活動四：圓柱和圓錐（2課時）（第十周）

活動五：小檢測（第十二周）

活動六：加法原理和乘法原理（2課時）（第十四周）

活動七：遞推的方法（2課時）（第十六周）

活動八：重疊問題（第十八周）

錦繡小學六年級數學組