第一篇：大班水彩畫教案 森林動物大聚會范文

森林動物大聚會（水彩筆畫）

活動目標：

1、能夠大膽想象，創作“森林動物大聚會“的主題畫，表現出不同動物的活動情況。

2、能在創作中運用自己的已有經驗，有主次的表現畫面內容，學習用有疏密變化的構圖方式表現主題。

3、享受想象創作的樂趣。活動準備：

1、經驗準備：幼兒熟悉龜兔賽跑的故事，并對動物外形特征有一定的了解。

2、材料準備：畫紙、勾線筆、水彩筆。

3、自制作品、各種動畫片音樂。活動重點：

1、能夠根據動物的不同特點，大膽創編動物聚會的故事情節，并能有主次地加以表現。

2、能在構圖中突出主題，巧妙地安排不同動物的位置，表現畫面的疏密變化。活動過程：

1、通過龜兔賽跑的故事激發幼兒想象森林中其他動物發生的故事。（1）教師：“在龜兔賽跑的故事中，參加比賽的動物是誰，在旁邊觀看的動物有誰？他們分別在哪里觀看龜兔比賽？“（教師引導幼兒回憶龜兔賽跑的故事情節，并對龜兔賽跑的畫面進行構想和想象）（2）教師：“除了龜兔賽跑以外，你覺得小動物們還會開展哪些比賽呢？”（引導幼兒想象有些動物會比賽唱歌，有些動物會比誰的力氣大，而有些動物則會比誰最美等。）

2、教師引導幼兒根據自己的想象創編動物聚會時會發生的故事。（1）教師引導幼兒想象比賽的場面。教師：“當小動物進行比賽時，周圍會有哪些動物在觀看呢？”

（2）引導幼兒先對故事進行想象和創編，在于同伴交流。

3、教師出示自制作品，引導幼兒對畫面的構圖進行思考和討論。（1）教師：“你覺得畫面中哪里的構圖比較緊，哪里比較松？”（引導幼兒在構圖中合理地掌握構圖中的疏密關系）

（2）教師：“在作品中，哪些動物要畫得大一些？哪些動物要畫得小一些？”

（3）感受畫面中動物的排列趣味。教師：“畫面中在一旁觀看比賽的小動物都站在哪里？（感受畫面中動物排列的趣味性）

4、幼兒創作，教師指導。

（1）教師：“大森林里好熱鬧啊，瞧，小動物們都在忙什么呢？請你快來畫一畫吧。“（2）教師指導-1鼓勵幼兒根據自己的經驗大膽表現各種動物的基本外形特征。

2引導幼兒咋構圖中大膽想象，合理安排動物的排列，畫面要有主有次有密有疏。可以先畫出主要的動物，在逐步添加，不斷豐富畫面。

3鼓勵能力較強的幼兒創作性的表現動物進行比賽時的場面。

5、欣賞與評價

教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他的幼兒根據畫面猜一猜畫面中的動物正在進行什么活動？

活動提示

（1）面對動物聚會這一主題，幼兒很容易將自己會畫的動物都畫上去，所以教師在欣賞環節中要引導幼兒感受畫面構圖的疏與密。（2）本次活動對如何表現主題有較高的要求，教師可以根據幼兒的實際情況。有重點的選擇教學要點，加以引導。

第二篇：幼兒園大班水彩畫教案 動物園

動物園（水彩筆畫）

活動目標：

1、能合理構圖，創作主題畫“動物園”并能表現出不同動物的主要特征

2、通過觀察和比較，了解不同動物的主要特征初步學習散點式構圖的方法。

3、能大膽表達自己的構想，并能樂意與同伴分享。活動準備

1、經驗準備：幼兒參觀過動物園；繪畫股票小兔、老虎、獅子等動物。

2、材料準備：水彩筆、畫紙、各種動物的圖片。

3、掛圖、幼兒美術畫冊。活動重點

1、初步學習散點式構圖和從整體到局部的構圖形式。

2、能在觀察的基礎上，結合自己已有經驗大膽表現常見動物的基本外形特征 活動過程

1、教師引導幼兒回憶自己參觀動物園時所見過的動物。教師邀請幼兒選擇自己喜歡的動物的某一動態，并請其他幼兒猜一猜是什么動物。教師：“請你用動作來模仿一種動物，讓我們猜一猜是什么動物。”

2、教師出示各種圖片，引導幼兒對動物的外形特征進行觀察。（1）引導幼兒對動物頭部特征進行比較觀察。重點引導幼兒觀察動物五官以及頭部的典型特征。

26（2）引導幼兒通過對比觀察的方法了解動物身上皮毛的花紋特點。

（3）引導幼兒觀察，各種動物活動時身體各部分的變化。

3、師生共同討論畫面的布局和構圖方法。

（1）教師（出示掛圖）：“動物園里有很多動物，怎樣才能夠合理的講這些安排在同一畫面中，看上去又不雜亂呢？”

（2）教師小結：我們可以用線條將畫面任意地分成幾個部分，每一個部分就是一種動物生活的地方，可以留出一些地方作為道路，然后，在圈出的地方畫出你喜歡的動物，以及適合這種動物生活的環境。“

4、幼兒繪畫‘教師指導。

（1）教師：“試一試，將你熟悉的動物園畫在幼兒美術畫冊上吧。“

（2）教師指導

教師應首先幫助能力較差的幼兒，引導他們在畫面進行大膽地分割和構圖以保證創作的順利開展。

鼓勵幼兒在繪畫中大膽表現不同動物的外形特征，告訴幼兒在遇到困難時，要通過觀察圖片或向同伴學習的方式來解決問題。

5、欣賞與評價。

教師請幼兒以“導游”的身份帶大家一起欣賞自己創作的“動物園” 活動提示

1、幼兒可畫的動物很多，但是如何表現才能夠讓畫面看上去既有序又豐富呢？這是教師在本次活動中需要把握的教學重點，教師首先要帶領幼兒進行討論，在討論中讓幼兒結合自己的想法和同伴的經驗，明確構圖的要求，并能在繪畫的過程中加以表現。

2、教師在指導幼兒創作時，要根據每位幼兒的實際情況進行適當的指導。

第三篇：幼兒園大班的優秀英語教案--動物大聚會

Super English英語教案

活動名稱：動物大聚會

活動目標：

1.能大膽地運用“I’m …（動物名稱）Nice to meet you.和I like...進行對話交流。

2.體驗在動物聚會中積極運用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。

3.感受英語活動的樂趣。

活動準備：

歌曲MP3《》；神秘紙箱；各種動物頭飾；PPT；照相機；音箱；電腦；

活動過程：

一、熱身活動：

一起唱跳《 Bingo》

T：Hello ,every body ,I’m RitaLet’s say hello Hello to each other.Hello

C: Hello.T:Next,follow me ,Let’s sing a song together.<>

二、情景導入

T: “The Children’s dayis coming，(6.1 快到了)Let’s have a party with animals,OK ?”

C:OK

T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first.(老師示范，抽出一張圖片問What’s this ?)

C:(It’s a)Rabbit.T:(老師帶上頭飾)I’m arabbit Jump ,jump,jump.(請小朋友，Come here one by one，抽頭飾，說 “oh,I’m a cat ,miao miao 或動作”然后回座位)---類推

Every body,stand up,follow me,Music.洪恩<>

老師示范動作，孩子跟著模仿

三、找朋友

（老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進行。）

T:Introduce yourself to your friend

C1:I’m a dog,wow wow.C2:I’m a cat,miao,miao.C1: Nice to meet you.C2:Nice to meet you too.類推

新授單詞（dog,cat, rabbit ,bear,mouse）領讀環節 ：T:老師出示單詞并領讀。

游戲鞏固 ： 鞏固方法：make a circle go go，等

老師講解游戲規則

T:Everybody ,let’s make a circle.......所有的小貓找到對應單詞的家)

T：It’s time to go to bed.(所有的小動物假裝睡覺。)---后面類推2-3輪

進餐時間

T:Let’s have lunch.Look,here is some foods,look,what’s this ?（老師出示食物圖片或實物）

C:Fish.T:Who likes fish ?

Cx:I’m a cat ,I like fish.T:Here you are.Cx:Thank you.類推

結束：

T：“Now we aregood friends, let’s sing and dance together.Music start.”

（“現在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來！”）一起唱跳歌曲《I can sing》

老師：“Animals, let’s take a photo together.Let’s make a pose.Let’s say “Happy

Children’s day.”

（“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧！一起說‘Happy Children’s day.”

！’”）

第四篇：水彩畫教案

水彩畫的概念 :

水彩畫是水調和水彩顏料在特定的紙上所作的畫稱水彩畫。

水彩畫的藝術特點

1.水色淋漓，鮮明生動.2.透明，輕快.水彩畫的基本技法 :1.干畫法.2.濕畫法.干畫法的概念及方法: 干畫法就是干后重疊畫法或叫逐層加色法．這種畫法是用水彩顏料透明的特點，先畫一遍色，待全干后再畫第二遍色．使兩色重疊產生第三種色彩效果．一般是從到深，從大到細，漸深入越畫越充分．

干畫法的特點: 穩當，造型結實，有明確肯定的筆痕，能把對象表現得充分，突出．宜干表現近的，實在的，輪廓分明，層次清楚，豐富的對象，也便于作長期作業．

注意事項:

1、必須充分預計顏色重疊后的效果.先畫的顏色可是是不透明的，后加的顏色必須是透明的，否則，將會把先畫的色蓋掉，當然，如果需要不透明色來徹底改變原來的色，則就另當別論了。

越是后面加上去的顏色，其純度要求越高．否則，容易造成臟，灰，啞。

2、每次重疊的顏色不宜不厚。

3、重疊次數不宜過多，最透明的色，重疊多了，就不透明了，而且容易畫膩。

濕畫法的概念及方法 : 濕畫法是在濕潤的紙上或尚未干透的色層上再上一遍色彩的作畫方法．歷面的色彩在未干時相互流動，形成水色交融，濕潤柔和的效果，這種畫法一般是在畫之前將畫紙局部刷濕，然后趁濕時著色，甚至將畫紙放在水里全部浸濕再畫

濕畫法的特點:生硬筆跡，顏色相互滲透，接自然，水豐色潤，變化無窮，適宜現現空靈朦朧，柔光倒影的意境，表現畫面的大色調及遠景，虛景時濕畫法最能勝任．

注意事項

濕畫法一揮而就，工作起來比較緊張，要求預選有周密的思考和嚴格的作畫步驟，先畫哪里，后畫哪里，最后畫哪里，形色韻一起來，必須做到胸有成竹，然后大膽落筆。濕時重疊，必須注意，第二次色的濃度必須大干第一次色．也就是講，后面的色一定要比先畫的色濃度高．否則，如果后面的色中水多了，會把先畫的色沖開而起水印子。

水彩畫的著色順序: 由遠而近，由大而小，由淡而濃，由虛而實。

靜物寫生的步驟:(一)起稿。(二)畫大體色(三)深入刻畫(四)整體調整.

第五篇：水彩畫教案

水彩畫教案（看！屬于我們的天空）8-9 教學目標：

1、通過動畫短片引出主題，觀看水彩圖片，培養孩子的想象力和創造力。

2、通過繪畫的過程引導孩子對水彩基礎知識的了解和掌握，穿插撒鹽法和塑料畫的技法

3、培養孩子良好的色彩感知和審美意識,體會玩色的樂趣

4、引導孩子對自然現象的觀察

教學準備：

用具:固體水彩，自來水筆，調色板 畫架、水彩紙、盛水容器、油漆筆、鹽

教學過程：

一、開場

【活動1：觀看天空變化視頻】

1、師生自我介紹，問好

2、首先讓我們先來看一段視頻來猜猜今天的主題！大家都看到了什么呢？

對的，今天我們就以天空為主題進行創作~大家心中的天空是什么樣呢？天空中都有什么呢？

3、大家的天 空真的很絢麗,呈現在畫紙上會是什么樣呢，讓我們先看看國外畫家筆下的天空吧！有小朋友知道這幅畫的名字嗎？ 好厲害有小朋友認出來了這個是梵高的《星月夜》，這幅也是他所創作的《在暴風雨的天空下》。這個是挪威畫家蒙克的《吶喊》，法國畫家柯洛的《塞夫勒的道路》。這些畫家筆的天空有的寫實有的夢幻，q同時也都變現了自己心中的世界。

4、今天我們就充分發揮自己的想象力，來把多姿多彩的天空變到我們手中的畫紙上好不好？

5、【活動2：觀看老師作畫】~5分鐘局部展示-0;;

6、首先我先把畫紙涂濕，給大家留個小問題，為什么我要把畫紙涂濕？我先選取自己喜歡的顏色沾滿顏料，畫上去，神奇的魔法發生了!下面再加上水，顏色是不是變淡了？這個就是今天的主角—水彩。這是一種透明度很高的顏料，可以通過層層疊色進行渲染。下邊有哪位小朋友來和老師一起試試水彩啊？要求小朋友來嘗試水彩的用法。接下來再來認識一下一個神奇的顏料，沒錯，就是我們吃飯用到u/的鹽！將鹽輕輕涂抹在有顏色的部分，是不是畫面有了肌理？我們可以將自己的創意加進我們的作品中會有意想不到的效果喲。

7、帶領小朋友初步掌握水彩的用法。充分活動我們的小腦筋想想我們自己來創造出一片天空吧!

二、開始作畫

所有人圍著桌子做好

能告訴我你想畫什么顏色的天空嗎？

依次給小朋友分發不同顏色的顏料，在小朋友調色板上擠上顏料 用水沾濕畫紙，選取顏色進行調和，將顏色填滿各個區域。紙張是濕的，顏料也帶水分，他們的混合會產生意想不到的神奇效果 加上鹽和別的點綴 完成作品 總結

小朋友的天空都好漂亮啊！有的是晴空萬里，有的是星光熠熠，有的是霞光滿天。喜不喜歡自己的天空啊？—喜歡。我們來給我們的天空起個名字好不好。

四、展示作品，請小朋友介紹自己的作品內容。

將小朋友們作品放在一起展示，讓小朋友們討論自己的作品。生活處處都有美麗的風景，讓我們用可愛的眼睛和畫筆去描繪它們的存在吧！

引導下節課主題，讓孩子們產生期待