第一篇:大班美術 小手變變變 教案
大班美術
小手變變變
執教者:lucky檸檬草
活動目標:
1、根據手形的變換聯想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發幼兒大膽想象。
3、激發幼兒對繪畫產生興趣。
重點:
能根據手形的變換聯想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。
難點:
大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物。
活動準備:
1、若干手形圖
2、學具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙
活動過程:
一、引題
伸出你的手,你的手能變什么?
二、出示范畫手開圖
1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(圖二):
這是我變的孔雀,你會變什么?
3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?
4、我又變了一只雞,你會變什么?
5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。
(圖四)
6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)
三、示范、講要求。
原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來示范一遍,講解注意點。
四、幼兒作畫
教師指導,開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號次。
五、展示幼兒作品
秋游
活動目標:
1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。
2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。
活動準備:
1、錄音機和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程:
一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發幼兒興趣。
1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)
2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?
3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。
1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘?
2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3、教師小結:小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。
3、比一比誰畫得和別人不一樣?
四、幼兒作畫,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。
第二篇:大班美術:小手變變變
大班美術活動:小手變變變
執教者:lucky檸檬草
活動目標:
1、根據手形的變換聯想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發幼兒大膽想象。
3、激發幼兒對繪畫產生興趣。
重點:
能根據手形的變換聯想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。
難點:
大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物。
活動準備:
1、若干手形圖
2、學具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙
活動過程:
一、引題
伸出你的手,你的手能變什么?
二、出示范畫手開圖
1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(圖二):
這是我變的孔雀,你會變什么?
3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?
4、我又變了一只雞,你會變什么?
5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。
(圖四)
6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)
三、示范、講要求。
原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來示范一遍,講解注意點。
四、幼兒作畫
教師指導,開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號次。
五、展示幼兒作品
第三篇:大班美術活動教案:小手變變變
活動目標:
1、根據手形的變換聯想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發幼兒大膽想象。
3、激發幼兒對繪畫產生興趣。
活動準備:
1、若干手形圖
2、學具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙
活動過程:
一、引題
伸出你的手,你的手能變什么?
二、出示范畫手開圖
1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(圖二):
這是我變的孔雀,你會變什么?
3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?
4、我又變了一只雞,你會變什么?
5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。(圖四)
6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)
三、示范、講要求。
原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來示范一遍,講解注意點。
四、幼兒作畫 教師指導,開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號次。
第四篇:《小手變變變》教案
《小手變變變》教案
教學對象:4-6歲
教學工具材料:白色畫紙,彩色筆/油畫棒
一、問候語 1分鐘
Good morning/afternoon,dear students/ boys&girls!Welcome to Gekoo!
Today we are going to draw something,do you want to know what about it?
/ Now we are going to draw.二、導入:2分鐘
師:“小朋友,今天我要教大家一個有趣的魔術!” “大家準備好了嗎?” “今天我們一起來畫小手變變變!”
(激起興趣,導入新課題)
三、講授新課(畫法和范畫):12分鐘
Step one: “請大家舉起你的左手,注意是左手不是右手哦!”把左手印在白紙的正中間,然后右手拿起你的筆沿著左手的邊線一直畫(一邊示范); Step two: “現在看我把這只小手變出什么東西?”“噢,這是什么?”(老師在紙上畫示范可在五根手指上添畫,變成各種動物)
Step three: 掌心空白的地方可以畫一些線條(直線、波浪線、鋸齒線...)和花紋(圓形、月牙、星星、愛心、三角形、正方形、蝴蝶結...)
Step four: 最后涂上顏色
四、學生制做:20分鐘
教師巡堂指導(播放背景音樂)
五、課堂小結 5分鐘
“小朋友都畫好了嗎?””老師點評:“這幅畫很漂亮,顏色很豐富!創意不錯!..”學生互相評價作品
Have you finished the painting.Everyone look ,this painting is very beautiful, very rich in color,creative good.回顧今天的課堂內容,“今天我學會了??” Today I learned to draw
第五篇:中班美術 小手變變變專題
中班美術:小手變變變
苗欣桐
活動目標:
1、運用手的造型,想象創作意愿畫。
2、通過想象,在手的造型上進行添畫,創造出不同形態的物體。
3、體驗創造、變化的快樂。活動準備:
1、PPT范例畫。
2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》
3、輕柔的背景音樂,播放設備。活動過程:
一、導入活動。
游戲“小手變變變”
教師:小朋友,苗老師帶大家玩個游戲——“小手變變變”,看看我們的小手可以變成什么?請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變,變成小魚游游游。我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
教師:看一看你們的小手,想想小手魔術師還能變出什么造型? 教師:小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。
二、欣賞范例,師幼共同討論繪畫方法。
1、出示范畫
教師:我帶來了幾幅有趣的圖片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?(仙人掌,大樹,小魚,小雞,)
教師:它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?
教師示范:來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動,水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。
教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。
2、添畫和涂色
教師:看看老師的小手像什么?
教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
教師小結:看圖片,可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發幼兒進行創造)
教師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動物的身體涂上顏色,為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。
三、幼兒進行繪畫
播放輕柔背景音樂,幼兒進行添畫、涂色,教師進行指導。
四、結束
分享作品,交流感受。
教師:小魔術師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請小朋友說一說自己的“小手” 變成了什么?
教師:小手這么有趣,希望你們以后要愛護小手,讓小手變得更加的健康靈巧!