第一篇：音 樂 復 習 教 案

音 樂 復習教 案

三 年 級

凌 河 小 學

潘 建 鳳 2011、6

課型：復習

教學目的：

1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。

2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。

3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。教學內容及過程：

一、組織教學：

1、老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。

二、基本部分：

1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。

2、復習每一課的識譜知識。

3、每位學生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。

4、同學互評、老師打分。

5、小結優缺點，以供下面的其他選手借鑒。

三、結束部分：教師總結。

第二篇：音樂復習教案

第六課時

教學內容 歌曲《數蛤蟆》

教學目標

1、學會歌曲《數蛤蟆》

2、為歌曲創編歌詞。

3、找出歌曲中旋律、節奏相同的樂句。

教學過程

1、導入新課：教師范唱，請學生評價。

2、師分句教唱歌曲。

3、師引導學生找出歌曲中旋律、節奏相同的樂句，并涂上相應的顏色。

4、教師啟發學生創編歌詞。

5、把學生創編的歌詞演唱一遍。

第七課時

教學內容 歌曲《蝴蝶花》 教學目標

1、會演唱歌曲,《蝴蝶花》

2、會演唱活潑和舒緩的樂句。教學過程

1、復習歌曲《藏貓貓》《數蛤蟆》。

2、導入新課：請同學說一說蝴蝶，繼而引出要學習歌曲的題目。

3、范唱。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。唱完后學生進行評價。

4、按節奏朗讀歌詞。

5、學生跟教師模唱歌曲。

6、教師彈奏旋律，學生唱詞。

（1）教師啟發學生用有彈性的聲音演唱第1~8小節。（2）用連貫的聲音演唱第9~16小節。（3）“呦”字用高位置說出。

（4）教師帶領學生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色。（5）請學生自己創編動作進行個表演。

第八課時

教學內容

欣賞《玩具兵進行曲》 教學目標

1、感受《玩具兵進行曲》雄壯而又活潑的情緒。

2、能隨音樂走不。教學過程

1、故事導入：講述塞納爾的夢。

2、欣賞《玩具并進行曲》，感受雄壯的音樂情緒。

3、欣賞樂曲的第一部分：

（1）引導學生想象樂曲表現了什么樣的情景？（2）隨音樂走步。

（3）用打擊樂器為第一部分主題伴奏。

4、欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。也可向學生介紹，由于加入了短笛、木琴、小鐘琴等樂器，使樂曲顯得更加活潑。

5、欣賞樂曲的第三部分：引導學生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學生注意結尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。

6、安靜的完整欣賞全曲。引導學生仔細聽辨第一部分的旋律。聽到時可舉手表示，或用動作表示。

第九課時

教學內容

欣賞《糖果仙子舞曲》 教學目標

1、感受《糖果仙子舞曲》優美的情緒。

2、為童話故事《愛麗斯曼有仙境》選配合適的音樂。教學過程

1、復習欣賞《玩具兵進行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。

2、聽《糖果仙子舞曲》，比較這首樂曲的情緒與《玩具兵進行曲》有什么不同？

3、介紹芭蕾舞劇《胡桃夾子》的故事。

4、在次欣賞音樂，引導學生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經過。

5、現在，老師在給同學們講一個童話故事《愛麗斯漫游仙境》。請同學們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？

6、還能用其他的音樂配嗎？

7、現在請同學們位老師播放音樂，老師朗讀《愛麗斯漫游仙境》，部分同學可隨音樂表演。

8、小結

第三篇：三年級音樂復習教案

復習課：第一單元

教學目標：

1.在“聽、唱、動、奏”活動中體驗以學習為內容的音樂作品帶來的樂趣。

2.在音樂活動中認識簡譜“1、2、3”及相應柯爾文手勢，在音樂游戲中，能聽辨“DO、RE、MI”的相對音樂。

3.學習八孔豎笛的演奏姿勢。

教學重難點：

1.認識四分音符及八分音符節奏。

2.勇于參與音樂活動，能與同學們合作。

教學過程：

一、《七個小兄弟》

1.聆聽《七個小兄弟》

2.能說出是哪七個小兄弟，并能唱一唱

3.演唱歌曲

4.用柯爾文手勢展示“DO、RE、MI”

二、《乃喲乃》

1.聆聽《乃喲乃》

2.用135這三個音唱不同的旋律

3.節奏練習

4.演唱歌曲

5.表演歌曲

三、《音樂是好朋友》

1.聆聽《音樂是好朋友》

2.聽歌曲劃三拍子

3.演唱歌曲

四、欣賞

1.我是小音樂家（美國歌曲齊唱）

2.DO~RE~MI（美國歌曲 領、齊唱）音樂之聲

五、豎笛

認識SOL、LA、SI三個音及演奏姿勢等

六、總結

課后反思：

復習課：第二單元

教學目標：

1.感受音樂與舞蹈的密切聯系，體驗音樂中“動”帶來的無窮樂趣。

2.在學唱的三首歌曲中，讓生感受快樂、熱情的情緒。

3.認識“135”三個音。

4.正確拍擊X ~,X.X組成的節奏短句。

教學重難點：

1.生能積極主動參與創造音樂活動中，養成與他人合作的意識。

2.用1、3、5三個音組成不同旋律。

教學過程：

一、《木瓜恰恰恰》

1.聆聽《木瓜恰恰恰》

2.師唱曲，生伴唱恰恰恰

3.生演唱

4.表演唱

二、《跳到我這里來》

1.聆聽《跳到我這里來》

2.拍節奏型

3.演唱歌曲

4.表演唱

三、《阿西里西》

1.聆聽《阿西里西》

2.用兩種語言演唱歌曲

3.師生合唱歌曲

四、欣賞

1.快樂恰恰恰

2.馬刀舞（手風琴獨奏）

3.我的家在日喀則（藏族踢踏舞曲）

五、總結

課后反思：

復習課：第三單元

教學目標：

1.在欣賞、唱歌等活動中感受小動物的可愛音樂形象

2.用歡快、活潑的情緒，甜美歌聲演唱表達對祖國家鄉的熱愛之情

3.認識RE、FA、LA

教學重難點：

1.認識RE、FA、LA

2.了解家鄉的變化，能向別人介紹家鄉

教學過程：

一、《祖國祖國我們愛你》

1.聆聽《祖國祖國我們愛你》

2.演唱歌曲

3.認識柯爾文手勢中的（1 2 3 4 5 6 7 1）

二、《叫我唱歌我唱歌》

1.聆聽《叫我唱歌我唱歌》

2.生演唱

3.師生分角色唱

4.表演唱

三、欣賞

1.對鳥（女聲獨唱）

2.大鳥籠（管弦樂）

復習長笛、鋼琴、小提琴

四、總結

課后反思：

第四篇：音樂復習課教案

音樂復習課（第1課時）

教學內容：以歌曲為中心，復習本學期所學習的歌曲。教學目的：

1、通過復習使同學回顧切分音的節奏特點。

2、堅持同學對歌曲的興趣，使同學樂于參與音樂活動。教學重難點：

1、會背唱每一首歌的歌詞。

2、唱準每一首歌的旋律。教學步驟：

一、復習第一單元《童年》

1、歌曲《搖啊搖》

2、歌曲《小酒窩》

二、復習第二單元《草原》

1、歌曲《草原上》

2、歌曲《我是草原小牧民》

三、復習第三單元《好伙伴》

1、歌曲《原諒我》

2、歌曲《噢！蘇珊娜》

四、復習第四單元《放牧》

1、歌曲《老水牛角彎彎》

2、歌曲《放牛山歌》

音樂復習課（第2課時）

教學內容：以歌曲為中心，復習本學期所學習的歌曲。教學目的：

1、通過復習使同學回顧切分音的節奏特點。

2、堅持同學對歌曲的興趣，使同學樂于參與音樂活動。教學重難點：

3、會背唱每一首歌的歌詞。

4、唱準每一首歌的旋律。教學步驟：

一、復習第五單元《媽媽的歌》

1、歌曲《媽媽的心》

2、歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》

二、復習第六單元《四季的歌》

1、歌曲《四季童趣》

2、歌曲《捉迷藏》

四、復習第七單元《鐘聲》

1、歌曲《美麗的黃昏》

2、歌曲《鐘聲叮叮當》

四、復習第八單元《豐收歌舞》

1、歌曲《桔梗謠》

2、歌曲《如今家鄉山連山》

第五篇：音樂復習

音樂

1、《中華人民共和國國歌》田漢作詞

聶耳（中國作曲家）作曲

進行曲速度

2、《歌唱祖國》

合唱

王莘詞曲

3、《楊柳青》江蘇民歌

4、《大雁湖》鄂溫克族民歌

5、《牧歌》小提琴

沙漢昆曲

6、《故鄉是北京》獨唱

7、《乒乓變奏曲》鋼琴獨奏

8、《大家來唱》意大利威尼斯民歌34

合唱

9、《陀螺》管弦樂

法國

比才曲

10、《打字機》管弦樂

美國

安德森曲

11、《月亮月光光》合唱

12、《小夜曲》弦樂四重奏

奧地利

海頓曲

13、《夢幻曲》德國

舒曼曲

大提琴

14、《節日舞》鋼琴獨奏丁善德曲

15、《蕩秋千》仡佬族兒歌

16、《童心是小鳥》34拍

17、《山童》合唱

18、《水上音樂》管弦樂

德國

亨德爾

19、《生日快樂變奏曲》德國

彼特.亨德里克曲 20、《祝你快樂》吹奏樂

21、《夜深沉》京胡與樂隊

22、《甘灑熱血寫春秋》選自現代京劇《智取威虎山》 2 4

強弱 3 4

強弱弱 附點四分音符X.附點八分音符 連線

延音線

旋律走向有：上行、下行、波浪形

體育

壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指自然分開抓握球體，小指彎曲貼在球的下部，掌心不觸球。手持球后仰，手持球后仰，重心在持球手同側腿，利用蹲伸，轉體、揮臂等連貫動作，及手臂、手腕的鞭打動作，將壘球以合適的時機和出手角度投出。

雙手胸前傳球：兩手五指自然分開，兩大拇指成八字形，用指根以上部位持球，手心空出。兩肘自然彎曲于體側，置球于胸前部位，身體成基本姿勢站立，腳分前后。傳球時，目視傳球方向，兩臂前伸，手腕由下向上轉動，再由內向外翻，急促抖腕，同時拇指用力下壓，食指、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余四指向前。遠距離傳球，則需加大蹬地和腰腹的協調用力。

后滾翻：由蹲撐開始，背向滾翻方向，身體稍前，接著兩手用力推墊，身體迅速后移低頭、含胸，經臀、腰、背、頸、頭依次觸墊向后滾動。同時屈臂夾肘兩手放在肩上，掌心向上，手指向后自然張開，當滾到肩頸部時，兩手用力推墊，使身體翻轉過頭并抬頭成蹲撐。