第一篇:學(xué)會(huì)感恩教案
人教小學(xué)四年級(jí)綜合下冊(cè)第六板塊
《學(xué)會(huì)感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)
齊伯小學(xué):湯國(guó)娟
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。學(xué)情分析:
如今的學(xué)生,他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”,改變有的孩子心中只有自己,沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,教給孩子學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)與人合作,同學(xué)間互相支持,互相諒解,在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體,在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入新課。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?
所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、理解“感恩”
1.出示圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每張圖片的含義,并說(shuō)出自己的感想。
(1)父愛(ài)如山,寬闊的肩膀托起我們的身軀。(2)母親曾背著我們勞作.2.調(diào)查同學(xué)們對(duì)自己的父母了解多少呢? a、你父親的生日是_________;母親的生日是_________。
b、你父親現(xiàn)在的年齡是_________;母親現(xiàn)在的年齡是_________。
c、你父親的愛(ài)好是________;母親的愛(ài)好是________。d、你父親的電話(huà)是________;母親的電話(huà)是________。e、你父親喜歡吃的食物是________;母親喜歡吃的食物是________。
g、你每周和父母通_______次電話(huà)或談_______次心。
三、如何回報(bào)我們的父母。
1、課件出示孩子們回報(bào)父母的圖片
讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些小朋友是怎樣回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)
(1)媽媽幸苦工作一天,回到后,為爸爸媽媽捶捶背,捏捏肩。孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶其實(shí)很簡(jiǎn)單。
(2)吃飯時(shí),為爸爸夾爸爸愛(ài)吃的菜。孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶其實(shí)很簡(jiǎn)單。
(3)吃完飯后,主動(dòng)幫媽媽洗碗。孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶其實(shí)很簡(jiǎn)單。
2(4)準(zhǔn)備一盆熱水,給媽媽泡泡腳。孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶其實(shí)很簡(jiǎn)單。
2、感恩父母的方法
? 多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。? 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);
? 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物; ? 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
? 和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上想一想。
? 應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。
? 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望; ? 多傾聽(tīng)父母的話(huà);
? 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。? 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
? 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
3.視頻播放
四、全體宣誓:
我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。做一個(gè)懂得感恩他人、感恩社會(huì)、具有高尚情操的接班人。
宣誓人:
五、學(xué)會(huì)感激
感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹荆?感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿; 感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧; 感激蔑視你的人,困為他覺(jué)醒了你的自尊; 感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立; 凡事感激、學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。
六、小結(jié) 同學(xué)們!讓我們用心去領(lǐng)會(huì)父母給我們無(wú)盡的愛(ài)!用無(wú)聲的行動(dòng)去回報(bào)吧!
第二篇:學(xué)會(huì)感恩教案
七(5)班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、班會(huì)背景:
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對(duì)孩子千般寵愛(ài),要什么給什么。然而,孩子對(duì)父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到,認(rèn)為是理所當(dāng)然,形成了以自我為中心,不尊重父母的現(xiàn)象。上學(xué)了以后,對(duì)老師、對(duì)同學(xué)也甚少有感恩之心。
二、班會(huì)目的:
感恩,來(lái)自于心理的滿(mǎn)足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀(guān),有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿(mǎn)希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂(lè)了自己。為了讓學(xué)生懂得感恩,并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲,七(5)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備:
人們抱怨生活的圖片,不知感恩的事例,感恩節(jié)介紹。
四、班會(huì)過(guò)程:
1、主持人開(kāi)幕詞
2、小組討論:
① 以六人小組為單位,說(shuō)說(shuō)對(duì)哪些人應(yīng)該感恩。
② 以六人小組為單位,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)。
3、全班討論:
做一個(gè)善于感恩的人,我們應(yīng)該從哪些方面努力?
4、詩(shī)朗誦:《致教師節(jié)》
5、感恩事例:
① 張祥青傾力回報(bào)社會(huì)
② “感動(dòng)中國(guó)”歌手 叢飛
五、集體誦讀:學(xué)會(huì)感激
感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。感激傷害我的人,因?yàn)樗捔宋业男闹荆桓屑そO倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;感激藐視我的人,因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
六、班會(huì)結(jié)束
第三篇:學(xué)會(huì)感恩教案
心理健康教育教案
學(xué) 會(huì) 感 恩
山東冠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
雙懷玲
一、課前律動(dòng):把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上來(lái);
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,能夠體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài),喚醒孩子們麻木的心靈,感受親情的溫暖,培養(yǎng)感恩意識(shí)。
2、能力訓(xùn)練目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在自主反思、合作交流、體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)氛圍中,認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的心。
3、情感教育目標(biāo):通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華,學(xué)會(huì)感恩,以充滿(mǎn)愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩。
難點(diǎn):在生活中學(xué)會(huì)感恩。
四、教學(xué)方法:
根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),本節(jié)課采用了故事、測(cè)試、創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、情感體驗(yàn)、感悟等方法進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)故事導(dǎo)入,滲透話(huà)題;
1、利用故事導(dǎo)入法講述一個(gè)有關(guān)感恩的故事,并提出問(wèn)題,引發(fā)思考。“上帝為什么讓那個(gè)說(shuō)‘謝謝’的人進(jìn)了天堂,另一個(gè)人則拒之門(mén)外呢?”這正是這節(jié)心理課要討論的要點(diǎn),讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題討論交流,引導(dǎo)學(xué)生懂得:做人要有一顆感恩的心。
2、再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)感恩的理解,初步了解感恩就是:感謝別人給予你的恩情。
(二)傾訴心聲,感受親情;
1、“知恩圖報(bào)”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)!出示“跪羊圖”視頻,讓學(xué)生在觀(guān)看、理解、內(nèi)化的過(guò)程中學(xué)會(huì)“感恩父母”。
2、“看完這個(gè)視頻后,此時(shí)此刻你最想說(shuō)些什么呢?”(1)引導(dǎo)學(xué)生講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例,說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài),讓大家一起來(lái)分享。(2)讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與,說(shuō)出他們的心聲,在感知、傾訴、明理之后,再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己過(guò)去的行為進(jìn)行反思、檢查、評(píng)價(jià),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,感受父母對(duì)自己的愛(ài),懂得用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)父母。
(三)感悟親情,學(xué)會(huì)感恩;
1、出示四年級(jí)語(yǔ)文課文《媽媽的愛(ài)》;
2、“請(qǐng)閉上眼睛想像,假如勞累了一天的父母就在你的面前,此刻,你最想為父母做些什么呢?”
(四)創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)親情;
創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生置身其中,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)(讓同學(xué)們想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里,然后創(chuàng)設(shè)飛機(jī) 失事的情景),這樣使學(xué)生的情緒得到了很好的宣泄,這樣既營(yíng)造了一種良好的課堂氛圍,又能增強(qiáng)學(xué)生的心靈體驗(yàn),從而有助于學(xué)生主動(dòng)地、自覺(jué)地去調(diào)整自己的某些觀(guān)念,進(jìn)而調(diào)整自己的心態(tài)和行為。
(五)拓展延伸,情感升華;
1、出示視頻《感恩一切》;目的是喚醒學(xué)生對(duì)他們的感恩之心,感激之請(qǐng),并能盡快的表達(dá)出來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩一切。
2、出示課件---我感謝:老師、同學(xué)、社會(huì)、大自然??
3、出示小詩(shī):《學(xué)會(huì)感恩》
4、集體宣誓,用學(xué)生錚錚的誓言來(lái)見(jiàn)證他們感恩父母以及感恩一切的決心。
(六)、實(shí)踐活動(dòng)(課下作業(yè)):
做一做:每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事,表達(dá)你對(duì)他們的感激之情;
寫(xiě)一寫(xiě):課下寫(xiě)一寫(xiě),你要感激的人以及你打算為他們做些什么。
(七)在《感恩的心》這首悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束課程 板書(shū)設(shè)計(jì):
學(xué)會(huì)感恩
感恩父母 感恩一切
宣誓
第四篇:《學(xué)會(huì)感恩》教案
《學(xué)會(huì)感恩》教案
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明:
如今社會(huì)的孩子,在父母親的溺愛(ài)中成長(zhǎng)。在家里,他們是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無(wú)限,義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻(xiàn);只知被愛(ài),不知回報(bào)。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在,關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”的權(quán)利,寧可自己千辛萬(wàn)苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們,更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸,而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào),方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起,從學(xué)會(huì)感恩父母做起!特將“學(xué)會(huì)感恩”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為:
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、喚起學(xué)生的“感恩之心”,改變有的孩子心中只有自己,沒(méi)有他人的現(xiàn)象。
3、.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。活動(dòng)目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》;
2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè),渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。活動(dòng)過(guò)程:
(一)、播放歌曲《感恩的心》引入班會(huì)主題
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜”??人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布四年級(jí) “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你,父母》 讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個(gè)雪山 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想擁有一絲陽(yáng)光 你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
(三)、理解感恩,講述感恩事件
1、小組內(nèi)交流為什么要感恩?
2、主持人小結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換。可以這樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
3、無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的愛(ài)的故事。
(四)、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà):“兒子就是我的全部。”
3.孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
(五)唱感恩
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
(六)、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
主持人小結(jié):同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話(huà),懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝 父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
(七)、班主任發(fā)言
班主任:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
(八)、播放《感恩的心》,同學(xué)合唱結(jié)束課堂。
第五篇:學(xué)會(huì)感恩教案
學(xué)會(huì)感恩教案 沙浦鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七4班
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
如今的學(xué)生,他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”,改變有的孩子心中只有自己,沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,教給孩子學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)與人合作,同學(xué)間互相支持,互相諒解,在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體,在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。活動(dòng)過(guò)程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、理解“感恩”
師:人們常說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人,接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹R晃端魅《恢o予的人,或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人,是社會(huì)公德所不能容忍的。
1、請(qǐng)聽(tīng)兩則新聞。(知恩不報(bào)的兩則新聞故事)
看了這兩個(gè)故事,你有什么感想?
是的,上面所講的受助孩子和被救的同學(xué),少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
2、請(qǐng)聽(tīng)一則故事
《螞蟻報(bào)恩》:在一個(gè)炎熱的夏季里,有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,命在旦夕,樹(shù)上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢!去幫他吧!”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子,葉子再漂到池邊,螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助啊!” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久,有位獵人來(lái)了,用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子,但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”獵人一痛,就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫,并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
聽(tīng)了這個(gè)故事,你知道了什么?明白了什么?有請(qǐng)我們的小記者采訪(fǎng)一下吧!是啊!感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒(méi)有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩,我們何以快樂(lè);沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長(zhǎng),時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧?同學(xué)們,敞開(kāi)你的心扉,說(shuō)出你的感動(dòng),讓我們一起來(lái)分享吧!
3、讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧!欣賞歌曲《感恩的心》(學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。)
三、學(xué)會(huì)感恩。
師:生活中,當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí),不管大事小事,我們都要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們,我們?nèi)嘤行┩瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,有些成為了好朋友,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?你知道什么是真正的友情嗎?讓我們一起去看他們的行為:(短劇表演)
小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!
2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)贊美!懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué),哪怕只是一句“謝謝”!
四、學(xué)會(huì)欣賞
1、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。
孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美,都是喜滋滋的,這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。
(語(yǔ)言上的贊美,讓同學(xué)之間的距離很近很近,讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”,加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn),形成了良好的心理暗示,那就是被人常識(shí)是幸福的,而欣賞別人同樣也是快樂(lè)的。)
2、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美,請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>
五、總結(jié)
同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩,就是要從我做起,從小事做起,懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼,懂得欣賞別人,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞,并不是去恭維別人,是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!2