第一篇：“學會感恩”班會教案

六年二班“青春、成長、感恩、責任”主題班會教案

高亮、崔羽翯：親愛的老師、同學們，大家好：

高亮：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。崔羽翯：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。高亮：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。崔羽翯：人們還要送食物給那些饑餓的人。

高亮：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

崔羽翯：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。高亮：在這里，我們要感恩父母，是他們給予我們生命。崔羽翯：感恩老師，是他們給予我們教誨。高亮：感恩同學，我們將擁有友愛。崔羽翯：感恩大家，我們將充滿陽光！

合：讓我們一同走進《感恩的心》

崔羽翯：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；

首先，我來問大家幾個問題，同學們可以大聲搶答：

（1）母親節在什么時候？

5月的第二個星期日

（2）父親節在什么時候？

6月的第三個星期日

（3）我國重陽節在什么時候？

陰歷9月初9 高亮：讓我們一起記住這些特殊日子！

崔羽翯：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

高亮：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽；有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。

她就是----媽媽。

播放視頻《母親臨死前最后的哺乳》 崔羽翯：看了這段母愛的視頻，大家一定有了許多感受吧？下面請大家談一談。

（談感受）

高亮：同學們，一聲問候、一杯熱茶、一個微笑、一點進步，都是我們愛父母的一種無聲的表達方式，就讓我們用行動來回報父母吧！

崔羽翯：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。我們一起來看一則關于感恩的公益廣告吧-----《為媽媽洗腳》

高亮：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆！-----------------下面請欣賞一段新：《爹》

崔羽翯：下面請同學們講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗親情

高亮：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

崔羽翯：父母給了我們生命，養育我們成長。因為有你，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜、最美、最難忘??讓我們共同回憶這美好時光，訴說美麗童年吧！請聽李陽和孔佳宜的詩朗誦《因為有你》。

高亮：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。崔羽翯：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。高亮：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

崔羽翯：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

播放視頻：《為了忘卻的紀念》 合：感謝所有進入我生命中的人！

崔羽翯：看了這段視頻，你一定有許多感想吧，下面請談一談。

高亮：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽李雅楠詩朗誦

高亮：我們的班主任老師幽默風趣，我們的政治老師風流倜儻。

崔羽翯：我們的數學老師成熟穩重，我們的語文老師青春靚麗。高亮：同學們，你們崇拜我們的老師嗎？

崔羽翯：好！那么現在就讓你過把當老師的癮。

高亮：同學們上臺模仿一位老師，秀一秀。模仿他們的動作，語言都可以！

崔羽翯：下面的同學猜一猜，他模仿的到底是哪位老師。之后請老師談一談自己的感受。

高亮：千言萬語匯成一句話，感謝老師，您辛苦了！在這里誠摯的祝福獻給你們！愿你們永遠快樂幸福！

崔羽翯：除了父母與老師，陪伴我們成長的便是同學與朋友。什么是朋友？ 高亮：朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎單車在路上飛馳； 崔羽翯：朋友是可以沉溺于美術館、博物館；是可以徘徊于書店、畫廊；

高亮：朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有好書一起讀，有好歌一起聽……

崔羽翯：下面就讓我們共同唱響--《朋友》 播放視頻《朋友》MV

高亮：每個人都有自己的朋友，你一定有許多話要對他們說吧？那就到臺上大聲說出來！

崔羽翯：同桌是考試時的救星；同桌是睡覺時的警衛

高亮：同桌之間有競爭，有幫助。下面欣賞武蘊帶來的歌曲---《同桌的你》

現在，請大家一起回答我： 我們是不是應該感恩父母？ 我們是不是應該感恩老師？ 我們是不是應該感恩朋友？

那么由學習班長張愷師帶領大家宣誓。

我們以青春的名義宣誓： 感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝同學給我友誼?? 從現在開始，用感恩心去面對生活。感恩父母，立志成才；感恩老師，發奮學習； 感恩友情，團結互助；感恩社會，奉獻青春。堅持到底，永不放棄！

高亮：感恩，簡單的話語充滿力量； 崔羽翯：感恩，瑣碎的小事無比親切。

高亮：感恩的心，是和平的種子；

崔羽翯：感恩的心，是愛意的行動。

高亮：感恩是陽光人生的境界； 崔羽翯：感恩是成就人生的支點。

高亮：一個有愛心的人都應懂得感恩；

崔羽翯：一個懂感恩的人都有美好幸福的明天！

甲，此刻，進步的呼喊仍縈繞在耳邊

乙，此刻，我們更應以新的態度面對學習生活 甲，讓我們以青春為證，團結協作，開拓進取 乙，讓我們以使命為證，努力刻苦，分發圖強 甲，讓我們攜手共進，開創歷史

乙，讓我們努力奮斗，鑄就新的輝煌 甲，下面我宣布，六年二班“青春·使命”主題班會 合，到此結束

第二篇：學會感恩 班會教案

學會感恩，回報他人

————主題班會

李永剛 2011、11、29

一、故事導入：

一次，美國前總統羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞訊，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現在很平安，感謝生活。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對任何一個人來說，被盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感謝和慶幸的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感謝生活，如何在不利的事件中看到有利的一面，如何發現我們身邊很多美好的方面。這是一種處世哲學，是生活中的大智慧。

一、什么是感恩？

學生回答后，老師出示幻燈片總結。

二、我們應該感恩什么呢？

學生回答后，老師出示幻燈片總結。

三、你是一個常懷感恩之情的人嗎？

學生自由發揮，暢所欲言。

四、學習感恩。

1、感恩父母。

（1）英文mother的詮釋。（2）活動一：零距離接觸

（3）活動二：你心疼你的爸爸媽媽么？（4）愛的天平，感恩測試。（5）活動三：真情流露

2、感恩老師。

活動四：想一想，在你學習的多年來，老師所做的最令你難忘的一件事情。

3、感恩自己擁有一切。

（1）觀看大自然圖片，談感受。（2）我們還應該感謝什么呢？

五、感恩總結。

3張幻燈片總結。

七、寫“感恩行動計劃”。盡可能在課內完成。

第三篇：“學會感恩”班會教案

“學會感恩”班會教案

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。活動過程：

一、談話導入：

我們沐浴著愛的陽光成長，我們滋潤著人間的真情長大。我們差不多都已經習慣了接受別人的關愛與幫助，并且認為這是理所應當的。每年 11月的最后一個星期四是感恩節。在美國感恩節是一個地地道道的國定假日。那么在一個這樣特殊的日子里你會想到些什么呢？

二、話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子？

1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）

2、我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？

小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。

你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心

2、關心爸爸媽媽

3、好好學習，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔

5、自己的事情自己做

三、比一比：“了解父母有多少” 提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

四、討論：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

3、怎樣感恩父母？

4、怎樣感恩老師？

5、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

五、感恩小故事 《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

六、感恩方法大奉獻：

1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。

2、每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。

3、體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。

4、每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了！”。

5、尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”。

6、學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。

7、多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

8、列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。

七、總結：

同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子！

第四篇：學會感恩主題班會教案

學會感恩主題班會

活動背景：面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要?；顒幽康模?/p>

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）學生討論，小組發言，我對感恩的認識

（感恩，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

感恩一切幫助過我的人。）

總結：在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、繼續討論： 1.怎樣感恩父母？ 2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。4.教師出示三篇文章：

（1）感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

（2）常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！

四、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

3.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

老師有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

第五篇：學會感恩主題班會教案

學會感恩主題班會教案

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

四、繼續討論：

分組討論發言1.怎樣感恩父母？2.怎樣感恩老師？3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？ 3.教師出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？

（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子2.年輕母親舍身救兒3.《挨杖傷老》：

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。