第一篇：小主持人培訓教材

小主持人培訓教材

學習普通話 語言——

是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交集的抒發模式，是人類釋放悲喜的表達公式。

第一課時

一、聲母發音練習。

（一）雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b—b—）壁報（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）

P與發b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如： 乒乓（p—p—）拼盤（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：

買賣（m—m—）

埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習。

繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課。可以鍛煉人“舌”、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區。

biǎndànyǔbǎndang扁 擔 與 板 凳

biǎndànchángbǎndangkuānbǎndangm?iyǒubiǎndàncháng扁 擔 長，板 凳 寬，板 凳 沒 有 扁 擔

長，上, biǎndànm?iyǒubǎndangkuānbiǎndànyàobǎngzàibǎndangshàng扁 擔 沒 有 板 凳 寬。扁 擔 要 綁 在 板 凳

bǎndangpiānbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndangshàng板 凳 偏 不 讓 扁 擔 綁 在 板 凳

上。

pàobīngh?bùbīng炮 兵 和 步 兵

pàobīnggōngdǎbāmiànpōpàobīngpáipáipàodànfāsha炮 兵 攻 打 八 面 坡，炮 兵 排 排 炮 彈 發 射。

bùbīngbījìnbāmiànpōjiāndíbāqiānbābǎibāshíduō步 兵 逼近八 面 坡，殲 敵 八 千 八 百 八 十 多。

bàbabàobǎobao爸 爸 抱 寶 寶

bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzu?chángpáo爸 爸 抱 寶 寶，跑 到 布 鋪 買 布 做

長 袍。bǎobaochuānlechángpáobúhuìpǎo寶 寶 布 穿 了 長 袍 不 會 跑，bùchángpáop?leháiyàoy?ngbùbǔ長 袍 破 了 還 要 用 布 補，長 袍。zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo再 跑 到 布 鋪 買 布 補

báimiàoh?báimāo白 廟 和 白 貓

báimiàowàidūnyìzhībáimāobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimào白 廟 外 蹲 一 只 白 貓，白 廟 里 有 一 頂 白 帽。

báimiàowàidebáimāokànjiànlebámào白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，diāozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習。蝴蝶

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領啊！

第二課時

一、聲母發音練習。

（二）唇齒音f f的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富（f—f—）

發奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習。

h?ngfanghuángfěnfanghuáng紅 鳳 紅 鳳 凰 粉 鳳 凰 粉

鳳

凰

h?ngfanghuángfěnfanghuáng

凰，h?ngfěnfanghuángfěnh?ngfang

紅 粉 鳳

凰

粉 紅

鳳

huáng凰。

h?ngfanghuángfěnfanghuáng紅 鳳 凰 粉

鳳

凰

h?ngfěnfanghuángfěnh?ngfang，紅 粉

鳳

凰

粉

紅

鳳

huáng凰！

huàf?i化 肥

hēihuàf?ifāhuīhuīhuàf?ifāhēi黑 化 肥 發 灰, 灰 化 肥 發 黑。hēihuàf?ifāhēibúfāhuīhuīhuàf?ifāhuībùfāhēi黑 化 肥 發 黑 不 發 灰, 灰 化 肥 發 灰 不 發 黑。

fēngchuīhuīfēi風 吹 灰 飛

fēngchuīhuīfēihuīfēihuāshànghuāduīhuī風 吹 灰 飛，灰 飛 花

上 花 堆 灰。

fēngchuīhuāhuīhuīfēiqùlǐhuàh?lǐfà理 化 和 理 發

huīzàifēnglǐfēiy?ufēi風 吹 花 灰 灰 飛 去，灰 在 風 里 飛 又 飛。

wǒmenyàoxu?lǐhuàtāmenyàoxu?lǐfà我 們 要 學 理 化，他 們 要 學 理 發。

lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理 化 不 是 理 發，理 發 不 是 理 化。

xu?huìlǐhuàbúhuìlǐfàxu?huìlǐfàyěbùdǒnglǐhuà學 會 理 化 不 會 理 發，學 會 理 發 也 不 懂 理 化。

三、主持詞練習。

主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。

我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。×—×

第三課時

一、聲母發音練習。

（三）舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊（z—z—）

罪責（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c與發z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如： 猜測（c—c—）

粗糙（c—c—）蒼翠（c—c—）措詞（c—c—）催促（c—c—）

草叢（c—c—）參差（c—c—）層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散（s—s—）瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）思索（s—s—）

二、繞口令練習。

sìliàngsìlúndàmǎchē四 輛 四 輪 大 馬 車

輛 四 輪 大 馬 車, dàm?nwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchē大 門 外 有 四 nǐàilānǎliǎngliàngláilānǎliǎngliàng你 愛 拉 哪 兩

輛，來 拉 哪

兩

輛。

sìshísìshùzǐsīxiàn四 十 四 束 紫 絲 線

sìshísìshùzǐsīxiànzhīsìshísìzhīzǐshīzi四 十 四 束 紫 絲 線，織 四 十 四 只 紫 獅 子，xìzǐsīxiànzhīxìzǐshīzizhīxìzǐshīziy?ngxìzǐsīxiàn細 紫 絲 線 織 細 紫 獅 子，織 細 紫 獅 子 用 細 紫 絲 線。

zǐcísī子 詞 絲

sìshísìgazìh?cí四 十 四 個 字 和 詞，zǔch?ngleyìshǒuzǐcísīderàokǒucí組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

táozilǐzilízilìzijúzishìzibīnzizhēnzi桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，zāimǎnyuànzicūnzih?zhàizi栽 滿 院 子 村 子 和

寨 子。

dāozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzi刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子，zu?chūzhuōziyǐzih?xiāngzi做 出 桌 子 椅 子 和 名 詞 動 詞 數

詞 造

箱 子。

míngcíd?ngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcíliáncí

量 詞 代 詞 副 詞 助 詞 連 詞，唱 詞。zàoch?ngyǔcíshīcíh?chàngcí成 語 詞 詩

詞

和

cánsīshēngsīrasīsāosīrǎnsīshàisīfǎngsīzhīsī蠶

絲生 絲

熱

絲

繅

絲

染

絲 曬 絲

紡 絲

織

絲，zìzhìcūxìsīr?nzàsī自

制 粗

細

絲

人

造

絲。

三、主持詞練習。老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友啊！

第四課時

一、聲母發音練習。

（四）舌尖中音d t n l 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構成阻礙而發出音來的，它們的發音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：

導彈（d—d—）音調（d—d—）

抖動（d—d—）

頂點（d—d—）跟發d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團體（t—t—）彈跳（t—t—）

n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）

l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如： 嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習。

yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜

yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜，shàngjiēdǎcùy?umǎibù

上 街 打 醋 又 買 布。

mǎilebùdǎlecùhuít?ukànjiànyīngzhuātù買 了 布，打 了 醋，回 頭 看 見 鷹 抓 兔。

fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīngh?tù放 下 布，擱 下 醋，上 前 去 追 鷹 和 兔。

fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù飛 了 鷹，跑 了 兔。灑 了 醋，濕 了 布。

tuǐh?zuǐ腿 和 嘴

zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴 說 腿, 腿 說 嘴，zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴 說 腿 愛 跑 腿，腿 說 嘴 愛 賣 嘴。

guāngd?ngzuǐbúd?ngtuǐguāngd?ngtuǐbúd?ngzuǐ光 動 嘴 不 動 腿，光 動 腿 不 動 嘴，bùrúbúzhǎngtuǐh?zuǐ不 如 不 長 腿 和 嘴。

māonàoniǎo貓 鬧 鳥

dōngbianmiàolǐyǒugamāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo東 邊 廟 里 有 個 貓，西 邊 樹 梢 有 只 鳥。

māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo貓 鳥 天 天 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹

上

鳥，háishìniǎonàomiàolǐmāo還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。niúniuh?niūniu牛 牛 和 妞 妞

qiánmianzǒuniūniuh?umiangēnláileniúniu前 面 走 妞 妞，后 面 跟 來 了 牛 牛。

niūniushǒulǐzhegak?ukouniúniushǒulǐnázhegashíliu妞 妞 手 里 著 個 扣 扣，牛 牛 手 里 拿 著 個 石 榴，niūniubāngniúniudìngshànglek?ukou妞 妞 幫 牛 牛 釘

上 了 扣 扣，niúniubǎshílius?nggěileniūniu牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。

xiǎolǐh?xiǎolì小 禮 和 小 麗

xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ小 禮 家 有 梨，小 麗 家 有 李。

xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí小 禮 幫 小 麗 摘 李，小 麗 幫 小 禮 摘 梨。

【古詩詞誦讀】

涼州詞 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

三、主持詞練習。

主持人甲：我們的生活在關愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

第五課時

一、聲母發音練習。

（五）舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）

莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟發zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）

蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如： 神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）

舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大體跟發sh相同，只是聲帶顫動。例如： 柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習。

shīzìzhǐ濕 字 紙

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 窗上 糊 字 紙，戶 撕 字 紙，nǐjiùg?zhechuānghùsīzìzhǐ你 就 隔 著

yícìsīxiàh?ngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，h?ngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四

張 濕 字 紙!shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。

xu?shíshì學 時 事

shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxu?shíshìzhǎngzhīshi史 老 師，講 時 事，常 學 時 事

長 知 識。

shíshìxu?xíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì時 事 學習看 報 紙，報 紙 登 的 是 時 事，xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習。

主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。“與你手牽手”主題隊會現在開始！

主持人甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—

【美文誦讀】

我想把小手 安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫 接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長—— 長成一座綠色的篷帳

我想……

我想把眼睛 裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望—— 藍天是我的課堂。

我想把自己

種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛呀，飛—— 飛到遙遠的地方。

不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……

第二篇：小主持人培訓教材

第一課 體態儀表

（一）坐姿訓練

“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必須具備的基本要求。主持人坐姿的要領是: 上體自然挺直, 坐在椅子前端，軀干有支持力，身體稍前傾，兩肩放松；兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏或稍稍分開。但是女主持人的雙膝和腳跟必須靠緊，或雙腳踝前后交叉。這是一種收斂型的演播坐姿，顯得穩重大方。坐姿的整體軀干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。

【注意事項】

1．入座起座動作要輕盈舒緩, 從容自如, 切忌猛坐猛起； 2．落座要保持上身平直, 含胸駝背, 會顯得委靡不振； 3．不要玩弄桌上東西或不停抖腿, 給人無修養之感。

（二）站姿訓練

主持人不但看坐相，還要求“站有站相”。作為傳遞美的節目主持人，在站姿方面也要注意。主持人的標準站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，雙肩平齊、舒展，雙臂自然下垂。下半身雙腿應靠攏，兩腿關節展直, 身體重心落于兩腳中間。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時用力下踩，頭頂心感覺往上頂，似乎身體被拉長，有挺拔感。

節目主持人的站姿要求大方、自然、優雅，不能僵硬，以免看起來呆板拘謹，當然也不能隨意，要時刻保持腿的直立和腳位的正確。

【注意事項】

1．女主持人站立雙腳成“V”型, 雙膝和雙腳后跟盡量靠緊； 2．男主持人站立時, 雙腳可稍稍叉開, 最多與肩同寬； 3．一般情況下，不要把手插在衣服或褲子的兜里。

（三）走姿訓練

人的走姿千姿百態, 每個人都有表現自己個性的步態, 所以對走姿不像對站姿和坐姿那樣要求，可以各見風采，但總的要求是“走如風”，即走起來要輕盈穩健。起步時上身略向前傾，身體重心放在前腳掌上。行走時雙肩放松、展開。頭端正，目光平視，下頜微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅適當，一般是前腳的腳跟與后腳的腳尖相距為一腳長。行走時，腳不宜抬得過高，也不宜過低，以免腳底與地面產生摩擦。

節目主持人的走姿可以根據節目內容靈活掌握。輕松的節目，步子可以快一點，內容沉重的節目，步子要慢一些。一些娛樂競賽節目或少兒節目，有時需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時應注意不要撅臀，以免損壞形象。

【注意事項】

1．不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2．同行注意調整步幅，盡量同步行走；

3．保持膝關節和腳尖正對前進的方向, 避免雙腳成內八字或外八字。如果已經有了這樣的行走習慣，一定要努力糾正。

（四）表情神態

主持人站定之后，要目視前方，眼神不能散亂、東張西望。態度親切自然，面帶微笑。用眼神和表情與觀眾互動交流。

第 二 課 時

【字音練習】雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（bù bīnɡ）壁報（bì bào）北邊（běi biān）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo）乒乓（pīnɡ pānɡ）拼盤（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）批判（pī pàn）排炮（pái pào）買賣（mǎi mài）埋沒（mái m?）門面（m?n miàn）【繞口令練習】 缸和筐

光光和爸爸扛缸，剛剛幫媽媽扛筐，光光放下缸，幫剛剛和媽媽扛走筐，剛剛放下筐，幫光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸剛剛，媽媽和剛剛夸光光。

【古詩詞誦讀】 望廬山瀑布 [唐]李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【美文誦讀】 語言——

是人類敞開心扉的交流形式。語言——

是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。語言——

是人類情感交集的抒發模式。語言——

是人類釋放悲喜的表達公式。【主持詞練習】 主持人：蝴蝶姐姐

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領啊！

第 三 課 時 【字音練習】 舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

自尊（z ì zūn）罪責（zu ì z?）在座（z ài zu?）猜測（c āi ca）粗糙（c ū cāo）蒼翠（c ān ɡ cuì）催促（cu ī cù）草叢（c ǎo c?n ɡ）參差（c ēn cī）松散（s ōn ɡ sǎn）瑣碎（su ǒ suì）灑掃（s ǎ sǎo）【繞口令練習】 子、詞、絲

1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、檳子、榛子，栽滿院子村子和寨子。2.刀子、斧子、鋸子、鑿子、錘子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。3.名詞、動詞、數詞、量詞、代詞、副詞、助詞、連詞，造成語詞詩詞和唱詞。4.蠶絲、生絲、熱絲、繅絲、染絲、曬絲、紡絲、織絲，自制粗絲細絲人造絲。【古詩詞誦讀】

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 [唐]李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。【主持詞練習】 主持人：甲、乙

甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。

甲：我們都是一個快樂小音符，乙：我們都是一個快樂小音符，甲、乙：我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。第 四 課 時

【字音練習】舌尖中音d t n l 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構成阻礙而發出音來的，它們的發音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

導彈（d ǎo dàn）得到（d ? dào）抖動（d ǒu d?n ɡ）廳堂（t īn ɡ tán ɡ）探討（t àn tǎo）團體（tu án tǐ）牛奶（ni ú nǎi）惱怒（n ǎo nù）南寧（n án nín）嘹亮（li áo liàn ɡ）冷落（l ěn ɡ lu?）老練（l ǎo liàn）【繞口令練習】 腿和嘴

嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。

貓鬧鳥

東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。牛牛和妞妞

前面走妞妞，后面跟來了牛牛。妞妞手里拿著個扣扣，牛牛手里拿著個石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給了妞妞。

小禮和小麗

小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨。【古詩詞誦讀】 涼州詞 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。【主持詞練習】 主持人：老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點，成為你們的好朋友啊！

第 五 課 時

【字音練習】舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

住宅（zh ù zhái）追逐（zhu ī zhú）征召（zh ēn ɡ zhào）穿插（chu ān chā）充斥（ch ōn ɡ chì）馳騁（ch í chěn ɡ）神圣（sh ?n shan ɡ）述說（sh ù shuō）收拾（sh ōu shi）柔韌（r ?u ran）仍然（r ?n ɡ rán）閏日（r ùn rì）【繞口令練習】 學時事

史老師，講時事，常學時事長知識。時事學習看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事。濕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙！是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。

【主持詞練習】 主持人：甲、乙

甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起 來了！

乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五 彩的天地。

甲、乙：“與你手牽手”主題隊會現在開始！

甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。

乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧?? 第 六 課 時

【主持詞練習】新年聯歡會

1、開場詞

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時間老人領著我們----丁：又敲響了新年的大門。甲：當日歷又翻開新的一頁； 乙：當小樹又增加一個年輪； 丙：當春天又擁抱著大地； 丁：當冬天又翱翔著矯健的雄鷹?? 合：讓我們共同迎接２００５年的到來！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩； 丁：我們的隊旗高高飄揚，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領巾在胸前飄蕩；

丁：星星火炬照耀我們前進的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗； 丁：是長輩的無私情懷，孕育了無數未來的希望； 甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應是新的征程； 甲：問一問有沒有虛度年華？ 乙：問一問學會了多少本領？

丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；

丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

2、結束語

甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂； 乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續追求創造，探索實踐； 丁：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，丁：用我們的奉獻---合：迎接充滿希望的20**年！

甲、乙：20**新年聯歡會到此結束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、丁：祝同學們學習進步，萬事如意！

主持人培訓教材 學習普通話

語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交 集的抒發模式，是人類釋放悲喜的表達公式。第一課時

一、聲母發音練習。

（一）雙唇音bpm 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b —b —）壁報（b —b —）北邊（b —b —）背包（b —b —）奔波（b —b —）冰雹（b —b —）P 與發b 大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：

乒乓（p —p —）拼盤（p —p —）偏旁（p —p —）琵琶（p —p —）批判（p —p —）排炮（p —p —）m 雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：

買賣（m —m —）埋沒（m —m —）門面（m —m —）明媚（m —m —）

二、繞口令練習。

繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課。可以鍛煉人“舌”、“唇”、“齒”的相互配合的技巧, 被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始, 尤其是方言地區。

扁 擔 與 板 凳

扁 擔 長 板 凳 寬 板 凳 沒 有 扁 擔 長 扁 擔 沒 有 板 凳 寬 扁 擔 要 綁 在 板 凳 上 板 凳 偏 不 讓 扁 擔 綁 在 板 凳 上。炮 兵 和 步 兵

炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 彈 發 射 步 兵 逼近八 面 坡 殲 敵 八 千 八 百 八 十 多 爸 爸 抱 寶 寶

爸 爸 抱 寶 寶 跑 到 布 鋪 買 布 做 長 袍 寶 寶 穿 了 長 袍 不 會 跑，布 長 袍 破 了 還 要 用 布 補，再 跑 到 布 鋪 買 布 補 長 袍。白 廟 和 白 貓

白 廟 外 蹲 一 只 白 貓 白 廟 里 有 一 頂 白 帽 白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習蝴 蝶

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細

小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領啊！

第二課時

一、聲母發音練習。

（二）唇齒音f f 的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語拼音方案L 》中的∨也是唇齒音，它與f 不同，是濁音。f 上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富（f —f —）發奮（f —f —）方法（f —f —）肺腑（f —f —）

仿佛（f —f —）非凡（f —f —）紛飛（f —f —）防范（f —f —）

二、繞口令練習。紅 鳳 凰 粉 鳳 凰

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰 化 肥 黑 化 肥 發 灰 灰 化 肥 發 黑,。

黑 化 肥 發 黑 不 發 灰 灰 化 肥 發 灰 不 發 黑,。風 吹 灰 飛

風 吹 灰 飛 灰 飛 花 上 花 堆 灰

風 吹 花 灰 灰 飛 去 灰 在 風 里 飛 又 飛 理 化 和 理 發

我 們 要 學 理 化 他 們 要 學 理 發 理 化 不 是 理 發 理 發 不 是 理 化

學 會 理 化 不 會 理 發 學 會 理 發 也 不 懂 理 化

三、主持詞練習。

主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱 《幸福拍手歌》。

我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。×—× 第三課時

一、聲母發音練習。

（三）舌尖前音zcs 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒北 背，所以叫舌尖前音；由于發音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z 舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊（z —z —）罪責（z —z —）在座（z —z —）栽贓（z —z —）

c 與發z 大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：

預覽：

猜測（c —c —）粗糙（c —c —）蒼翠（c —c —）措詞（c —c —）催促（c —c —）草叢（c —c —）參差（c —c —）層次（c —c —）s 舌頭靠近上齒背，構成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散（s —s —）瑣碎（s —s —）灑掃（s —s —）思索（s —s —）

二、繞口令練習。四 輛 四 輪 大 馬 車

大 門 外 有 四 輛 四 輪 大 馬 車, 你 愛 拉 哪 兩 輛 來 拉 哪 兩 輛 四 十 四 束 紫 絲 線

四 十 四 束 紫 絲 線 織 四 十 四 只 紫 獅 子

細 紫 絲 線 織 細 紫 獅 子 織 細 紫 獅 子 用 細 紫 絲 線 子 詞 絲 四 十 四 個 字 和 詞，組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，栽 滿 院 子 村 子 和 寨 子。

刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子，做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。

名 詞 動 詞 數 詞 量 詞 代 詞 副 詞 助 詞 連 詞，造 成 語 詞 詩 詞 和 唱 詞。

蠶 絲 生 絲 熱 絲 繅 絲 染 絲 曬 絲 紡 絲 織 絲，自 制 粗 細 絲 人 造 絲。

三、主持詞練習。老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖

嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面

包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有 這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一

溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我

多么喜歡成為你們的好朋友啊！第四課時

一、聲母發音練習。

（四）舌尖中音dtnl 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構成阻礙而發出音來的，它們的發音部位都是舌尖和上齒 齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d 舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例 如：

導彈（d —d —）音調（d —d —）抖動（d —d —）頂點（d —d —）跟發d 時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t —t —）探討（t —t —）團體（t —t —）彈跳（t —t —）

n 舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n —n —）能耐（t —t —）惱怒（t —t —）南寧（t —t —）

l 舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如： 嘹亮（l —l —）冷落（l —l —）老練（l —l —）理論（l —l —）拉攏（l —l —）力量（l —l —）

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二、繞口令練習。

y ǒu ga xi ǎo hái jiào xiǎo dù 有 個 小 孩 叫 小 杜

y ǒu ga xi ǎo hái jiào xiǎo dù sh àng jiy d ǎ c ù y ?u mǎi bù 有 個 小 孩 叫 小 杜，上 街 打 醋 又 買 布。m ǎi le b ù d ǎ le c ù hu í t ?u kàn jiàn y?ng zhuü t ù 買 了 布 打 了 醋 回 頭 看 見 鷹 抓 兔。

fàng xià bù gē xià cù shàng qián qù zhuī yīng hé tù 放 下 布 擱 下 醋 上 前 去 追 鷹 和 兔，f yi le y ?ng p ǎo le t ù s ǎ le c ù sh ? le b ù 飛 了 鷹 跑 了 兔 灑 了 醋 濕 了 布。，tu ǐ h ? zu ǐ 腿 和 嘴

zu ǐ shu ō tu ǐ tu ǐ shu ō zu ǐ 嘴 說 腿 腿 說 嘴,，zu ǐ shu ō tu ǐ ài p ǎo tuǐ tu ǐ shu ō zu ǐ ài m ài zuǐ 嘴 說 腿 愛 跑 腿 腿 說 嘴 愛 賣 嘴，gu üng d?ng zuǐ b ú d ?ng tuǐ gu üng d?ng tuǐ b ú d ?ng zuǐ。光 動 嘴 不 動 腿 光 動 腿 不 動 嘴，b ù r ú b ú zh ǎng tuǐ h ? zu ǐ 不 如 不 長 腿 和 嘴。m üo nào niǎo 貓 鬧 鳥

d ōng bian miào l ǐ y ǒu ga m üo x ? bian shù sh üo yǒu zh? ni ǎo 東 邊 廟 里 有 個 貓 西 邊 樹 梢 有 只 鳥，m üo niǎo tiün tiün nào b ù zh ? sh ì m üo nào shù sh àngni ǎo 貓 鳥 天 天 鬧 不 知 是 貓 鬧 樹 上 鳥，h ái shì ni ǎo nào miào l ǐ m üo 還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。niú niu hé niū niu 牛 牛 和 妞 妞。

qi án mian zǒu niū niu h ?u mian gyn lái le ni ú niu 前 面 走 妞 妞 后 面 跟 來 了 牛 牛。

ni ū niu shǒu l ǐ zhe ga k ?u kou ni ú niu shǒu l ǐ n á zhe ga sh í liu 妞 妞 手 里 著 個 扣 扣 牛 牛 手 里 拿 著 個 石 榴，niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou 妞 妞 幫 牛 牛 釘 上 了 扣 扣，ni ú niu bǎ sh í liu s?ng gti le ni ū niu 牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。xi ǎo l ǐ h ? xi ǎo l ì 小 禮 和 小 麗

xi ǎo l ǐ ji ü y ǒu l í xi ǎo l ì ji ü y ǒu l ǐ 小 禮 家 有 梨 小 麗 家 有 李

xi ǎo l ǐ b üng xiǎo l ì zh üi l ǐ xi ǎo l ì b üng xiǎo l ǐ zh üi l í 小 禮 幫 小 麗 摘 李 小 麗 幫 小 禮 摘 梨。

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三、主持詞練習。

主持人甲：我們的生活在關愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看—— 第五課時

一、聲母發音練習。

（五）舌尖后音zhchshr 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構成阻礙而發出音來的。它們 的發音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh 舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh —zh —）忠貞（zh —zh —）住宅（zh —zh —）莊重（zh —zh —）茁壯（zh —zh —）周圍（zh —zh —）追逐（zh —zh —）征召（zh —zh —）ch 跟發zh 大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：

穿插（ch —ch —）出產（ch —ch —）車床（ch —ch —）充斥（ch —ch —）馳騁（ch —ch —）長城（ch —ch —）蠢蟲（ch —ch —）春潮（ch —ch —）sh 舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如： 神圣（sh —sh —）史詩（sh —sh —）舒適（sh —sh —）述說（sh —sh —）收拾（sh —sh —）閃爍（sh —sh —）手術（sh —sh —）生疏（sh —sh —）r 大體跟發sh 相同，只是聲帶顫動。例如：

柔韌（r —r —）仍然（r —r —）荏苒（r —r —）忍讓（r —r —）軟弱（r —r —）閏日（r —r —）

二、繞口令練習。sh ? z ì zh ǐ 濕 字 紙

g üng wǎng chuüng shàng hú z ì zh ǐ 剛 往 窗 上 糊 字 紙，n ǐ ji ù g ? zhe chuüng hù s ? z ì zh ǐ 你 就 隔 著 窗 戶 撕 字 紙，y í c ì s ? xi à h ?ng z ì zh ǐ y í c ì s ? xi à sh ù z ì zh ǐ 一 次 撕 下 橫 字 紙 一 次 撕 下 豎 字 紙，h ?ng shù li ǎng c ì s ? le sì sh í s ì zh üng sh? z ì zh ǐ 橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙!主持人比賽自我介紹講解 ：

自我介紹解析： 自報家門（姓名、年齡、性格）自己名字的演繹、父母的寄托 自己的愛好 自己的夢想

例文1： 各位評委老師，大家好！我是來自XXXX學校的XXX。（我的名字的由來）我認為人的一生是一個成長的過程，事實上，我現在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我選擇當一名優秀的節目主持人，因為這不僅是我從小的一個夢想，更是我將來前進的動力！我的老師曾經告訴我說：“天行健，君子以自強不息！”所以，我更加珍惜，也更加努力，為了主持人的夢主持人比賽自我介紹講解 自我介紹解析： 藝星小主持人培訓班

第一課

教學內容：表演、表情、氣息訓練，韻母認讀，兒歌朗讀及演唱。教學重難點：形體訓練，韻母認讀，兒歌學唱。教學目的：掌握正確的形體站姿，糾正韻母發音，學習標準普通話。教學流程：

一、表演訓練（形體站姿）

二、1、形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

教學目的：學習正確的站姿，幫助學生養成良好的習慣，使學生表現更具魅力。教學重難點：教師師通過姿勢要領講解示范后，給出指令-“、起姿勢”。學生無法領會正確的姿態要領。課堂問題解決：教師進行示范，耐心指導糾正。

2、表情訓練： 1）討厭的表情：一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去。2）害怕、不安的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼。3）由教師創設情境，讓那個幼兒做出相應的表情。教學目的：通過有趣的表情訓練，培養兒童的膽量和自我表現欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運用。

教學重難點：學生無法通過老師給的情景做出相應表情。課堂問題解決:教師給予多種情境設定，鼓勵小朋友大膽做出表情。

三、兒歌學唱《小龍人》 教學步驟：由教師帶領學生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。

四、口部操，氣息、發聲訓練

教學步驟：

1、通過教師示范帶領學生進行口部操訓練。唇部運動——舌部運動——下顎及臉頰運動 教學目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運動，增加口部肌肉力量，增加唇齒發音的靈活度，使發音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通過教師示范帶領學生進行氣息、發聲訓練。*聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）*小狗喘氣（快速呼吸換氣）*尾子拖音，老 師 您 好—— 中 國 偉 大—— *一口氣托住，發音ba ba ba ba ba。。。先慢后快，保持發音一致、清晰。教學目的：通過正確的氣息、發音方式訓練讓發出的聲音更富感染力。教學重難點：學生舌頭力量不足，部分訓練項目不能完成。課堂問題解決：根據學生情況進行針對性指導。

五、語音發聲糾正練習

藝星小主持人培訓班

1、韻母認讀

張大嘴巴a a a 公雞打鳴o o o 白鵝白鵝e e e 衣服衣服i i i 烏龜烏龜u u u 魚兒魚兒ü ü ü 課前準備：拼音韻母字卡 教學目的：對學生韻母發音進行教學及糾正，學習標準發音。教學重難點：學生發音不標準。課堂問題解決：仔細講述發音要領，教師示范，讓學生真正掌握。

2、兒歌朗讀表演《會叫的鞋子》 我的鞋子真好笑，走起路來“嘰嘰”叫。小貓當我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。注意咬字：鞋子（xié zi）老鼠（lǎo shǔ）教學目的：通過兒歌朗讀，鞏固正確韻母發音。教學重難點：小兒歌加上形體動作進行表演，注意咬字。課堂問題解決：教師進行指導示范。

六、臺風展示。（自我介紹）大家好，我叫。我來自。我的愛好是

。希望大家喜歡我。謝謝大家！教學目的：能夠落落大方介紹自己，培養學生膽量和表現欲。教學重難點：自我介紹不連貫 課堂問題解決：教師帶讀，讓那個學生進行多次訓練，熟能生巧。下載文檔到電腦，方便使用

3下載券 5.0分(高于99%的文檔)下載 還剩20頁未讀，繼

第三篇：小主持人培訓教材

小主持人培訓教材（第一冊）

3第六課時

一、聲母發音練習。

（六）舌面音j q x

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構成阻礙而發出來的。它們的發音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 階級（j—j—）季節（j—j—）嘉獎（j—j—）究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）堅決（j—j—）積極（j—j—）經濟（j—j—）

q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時有股較強的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）

秋千（q—q—）請求（q—q—）強權（q—q—）群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：

虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學習（x—x—）

閑睱（x—x—）新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習。

jiǔyǔjiǔ

九 與 酒

jiǔyuajiǔjiǔgajiǔmíhēzuìjiǔ

九 月 九，九 個 酒 迷 喝 醉 酒。

jiǔgajiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgajiǔmíhējiǔkǒu

九 個 酒 杯 九 杯 酒，九 個 酒 迷 喝 九 口。

hēbàjiǔkǒujiǔy?udàojiǔbēijiǔ

喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

jiǔgajiǔmíduānqǐjiǔ

九 個 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。

九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個 酒 迷 醉 了 酒。gūdōnggūdōngy?ujiǔkǒujiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgajiǔmízuìlejiǔ

qījiāyīh?qījiǎnyī

七 加 一 和 七 減 一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ

七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 等 于 幾?

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī

七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 還 是 七。

qījiàngh?xījiàng

漆

七

七

西

七 匠 和 錫 匠 匠，西 巷 一 個 錫 巷 錫 巷 漆 匠，qīxiàngyígaqījiàngxīxiàngyígaxījiàng巷 一 個 漆 巷 漆 巷 錫 巷 漆 qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī匠 偷 了 西 匠 拿 了 七 匠 氣 西 匠 的 錫，匠 的 漆，xīxiàngxījiàngnáleqīxiàngqījiàngdeqīqīxiàngqījiàngqìxīxiàngxījiàngtōuleqī巷 錫 匠 偷 了 漆，xīxiàngxījiàngjīqīxiàngqījiànnálexī

西 巷 錫 匠 譏 七

匠 和 漆 巷 漆 匠 拿 了 錫。匠，qǐngwanxījiàngh?qījiàng請 問 錫

shuínáshuídexīshuítōushuídeqī

誰 拿 誰 的 錫?誰 偷 誰 的 漆?

三、主持詞練習。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。

主持人乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：團結合作給我們力量。

主持人乙：寬容友愛破土而出。

主持人甲：讓我與你手牽手

主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進一個爛漫的世界。

主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。

主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。

主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。

主持人齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手

隊員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著未來，隊員們齊：創造！創造！再創造！

第七課時

一、聲母發音練習。

（七）舌根音 g k h

這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構成阻礙而發出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動。例如： 改革（g—g—）鞏固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）

桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）廣柑（g—g—）剛果（g—g—）

k跟發g時大體同，只是阻礙解除時沖出一股較強的氣流。例如：

困苦（k—k—）開墾（k—k—）寬闊（k—k—）可靠（k—k—）

克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空曠（k—k—）

h 舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

歡呼（h—h—）輝煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）

黃河（h—h—）洪湖（h—h—）懷恨（h—h—）好漢（h—h—）

ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發ng時，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時聲帶顫動。它的發音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習。

guāhuànhuā

瓜 換 花

xiǎohuāh?xiǎohuáyìt?ngzh?ngzhuāngjia

小 花 和 小 華，一 同 種 莊 稼。

xiǎohuázh?ngmiánhuāxiǎohuāzh?ngxīguā

小 華 種 棉 花，小 花 種 西 瓜。

xiǎohuádemiánhuākāilehuāxiǎohuādexīguājiēleguā小 華 的 棉 花 開 了 花，小 花 的 西 瓜 結 了 瓜。xiǎohuāzhǎoxiǎohuáshāngliangguāhuànhuā

小 花 找 小 華，商 量 瓜 換 花。

xiǎohuāy?ngguāhuànlehuāxiǎohuáy?nghuāhuànleguā

小 花 用 瓜 換 了 花，小 華 用 花 換 了 瓜。gēgeh?gūgu

哥 哥 和 姑 姑

gēgeguàgōugōuguàgēgegāngchuāndebáixiǎoguà?r

穿 的 白 小 褂兒。哥 哥 掛 鉤，鉤 掛 哥 哥 剛

gūgug?zheg?shànqùgōugǔgǔgāogūgunángōugǔ

姑 姑 隔 著 隔 扇 去 鉤 鼓，鼓 高 姑 姑 難 鉤 鼓，gēgebānggūguqùgōugǔgūgubānggēgebǎxiǎoguà?rbǔ

哥 哥 幫 姑 姑 去 鉤 鼓，姑 姑 幫 哥 哥 把 小 褂兒 補。dàguōh?xiǎoguō

大 鍋 和 小 鍋

dàgēyǒudàguōargēyǒuxiǎoguō

大 哥 有 大 鍋，二 哥 有 小 鍋，dàgēyàohuànargēdexiǎoguō

大 哥 要 換 二 哥 的 小 鍋，argēbúhuàndàgēdedàguō

二 哥 不 換大 哥 的 大鍋。

三、三句半練習：

我文明我美麗

甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。

甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。

甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費錢。

甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？

甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！第八課時

一、聲母發音練習。

y和w

y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語拼音方案》規定i u ü 三行韻母在自成音節時分別使用y w，目的完全是為了隔音。現行小學語文教材為了教學漢語拼音的方便，把yw當聲母教學,y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習。

nánbiānláigalǎoy?zi

南 邊 來 個 老 爺 子

nánbiānláigalǎoy?zishǒulǐnádi?zi

南 邊 來 個 老 爺 子，手 里 拿 碟 子，di?zilǐzhuāngqi?ziyíxiàpangshàngleju?zi

碟 子 里 裝 茄 子，一 下 碰 上 了 橛 子。

dǎledi?zisǎleqi?zishuāihuàilelǎoy?zi

打 了 碟 子，灑 了 茄 子，摔 壞 了 老 爺 子。xiǎohuáh?pàngwá

小 華 和 胖 娃

xiǎohuáh?pàngwáliǎnggazh?nghuāy?uzh?ngguā小 華 和 胖 娃，兩 個

小 華 會

胖 娃 會 種 花 不 會 種 瓜 不 會 種 花 又 種 瓜，種 花。種瓜，xiǎohuáhuìzh?nghuābúhuìzh?ngguāpàngwáhuìzh?ngguābúhuìzh?nghuā

pàngwáwāh?hámá

胖 娃 娃 和 蛤 蟆

yígapàngwáwázhuōlesāngadàhuāhu?hámá

一 個 胖 娃 娃，捉了 三 個 大 花 活 蛤 蟆，sāngapàngwáwázhuōleyígadàhuāhu?hámá

三 個 胖 娃 娃，捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆，zhuōleyígadàhuāhu?hámádesāngapàngwáwá

捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆 的 三 個 胖 娃 娃，zhēnbùrúzhuōlesāngadàhuāhu?hámádeyígapàngwáwá真 不 如 捉 了 三 個 大 花 活 蛤 蟆 的 一 個 胖 娃 娃。

三、三句半練習。

即景

我們小組上了場,鑼鼓家伙一起響,四人說段三句半,咚鏘!

歡慶元旦喜氣濃,我們教室樂融融,今天舉行大聯歡,高興!

在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們拜個年,老師好!

謝完老師祝同學,新年進步學業成,師生歡聚迎新年,玩通宵!

諸位同學你們聽,歡聲笑語氣氛濃,團結學習一整體,齊心!

第四篇：小主持人培訓教材（xiexiebang推薦）

小主持人培訓教材（第一冊）語言學習普通話語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交 集的抒發模式，是人類釋放悲喜的表達公

式。第一課時

一、聲母發音練習。

（一）雙唇音bpm 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步

兵（b—b—）壁報（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b

—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P與發b 大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：乒乓（p—p—）拼盤（p

—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買

賣（m—m—）埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習。繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課。可以鍛煉人“舌”、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言

地區。扁 擔 與 板 凳扁 擔 長板 凳 寬板 凳 沒 有 扁 擔 長扁 擔 沒 有

板 凳 寬扁 擔 要 綁 在 板 凳 上板 凳 偏 不 讓 扁 擔 綁 在 板 凳 上。炮 兵

和 步 兵炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 彈 發 射步 兵 逼近八 面 坡

殲 敵 八 千 八 百 八 十 多爸 爸 抱 寶 寶爸 爸 抱

寶 寶 跑 到 布 鋪 買 布 做 長 袍 寶 寶 穿 了 長 袍 不 會 跑，布 長 袍 破 了 還

要 用 布 補，再 跑 到 布 鋪 買 布 補 長 袍。白 廟 和 白 貓白 廟 外 蹲 一

只 白 貓 白 廟 里 有 一 頂 白 帽白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，叼 著 白

廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習蝴 蝶親愛的小朋友們，大家好！

我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們

喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細 小的黑珍珠，如果你不注意是

看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它

會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐

著。瞧，我多有本領啊！第二課時

一、聲

母發音練習。

（二）唇齒音ff 的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語拼音方

案L》中的∨也是唇齒音，它與f 不同，是濁音。f上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦

而出，聲帶不顫動。例如：豐富（f—f—）發奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f

—）仿佛（f—f—）非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習。

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。紅 鳳 凰 粉

鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰 化 肥黑 化 肥 發 灰 灰 化 肥 發

黑,。黑 化 肥 發 黑 不 發 灰 灰 化 肥 發 灰 不 發

黑,。風 吹 灰 飛風 吹 灰 飛 灰 飛 花 上 花 堆 灰風 吹

花 灰 灰 飛 去灰 在 風 里 飛 又 飛理 化 和 理 發我 們 要 學 理 化 他 們

要 學 理 發理 化 不 是 理 發 理 發 不 是 理 化學 會 理 化 不 會 理 發 學

會 理 發 也 不 懂 理 化

三、主持詞練習。主持人甲、乙：同學們，我們生活在班

級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。我們都是一個快

樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—×我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。×—×第三課時

一、聲母發音練習。

（三）舌尖前音

zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上

齒北背，所以叫舌尖前音；由于發音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z舌尖前伸。

抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：自尊（z—z—）罪

責（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c 與發z 大體相同，只是阻礙解除時有一

股較強的氣流沖出。例如：

第五篇：小主持人培訓教材1

小主持人培訓教材（第一冊）

第四課時

一、聲母發音練習。

（四）舌尖中音d t n l

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構成阻礙而發出音來的，它們的發音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：

導彈（d—d—）音調（d—d—）抖動（d—d—）頂點（d—d—）

跟發d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團體（t—t—）彈跳（t—t—）

n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）

l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：

嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習。

有(yǒu)個(ga)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)

有(yǒu)個(ga)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)，上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(y?u)買(mǎi)布(bù)。

買(mǎi)了(le)布(bù)，打(dǎ)了(le)醋(cù)，回(huí)頭(t?u)看(kàn)見(jiàn)鷹(yīng)抓(zhuā)兔(tù)。

放(fàng)下(xià)布(bù)，擱(gē)下(xià)醋(cù)，上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鷹(yīng)和(h?)兔(tù)。

飛(fēi)了(le)鷹(yīng)，跑(pǎo)了(le)兔(tù)。灑(sǎ)了(le)醋(cù)，濕(shī)了(le)布(bù)。腿(tuǐ)和(h?)嘴(zuǐ)

嘴(zuǐ)說(shuō)腿(tuǐ), 腿(tuǐ)說(shuō)嘴(zuǐ)，嘴(zuǐ)說(shuō)腿(tuǐ)愛(ài)跑(pǎo)腿(tuǐ)，腿(tuǐ)說(shuō)嘴(zuǐ)愛(ài)賣(mài)嘴(zuǐ)。

光(guāng)動(d?ng)嘴(zuǐ)不(bú)動(d?ng)腿(tuǐ)，光(guāng)動(d?ng)腿(tuǐ)不(bú)動(d?ng)嘴(zuǐ)，不(bù)如(rú)不(bú)長(zhǎng)腿(tuǐ)和(h?)嘴(zuǐ)。

貓(māo)鬧(nào)鳥(niǎo)

東(dōng)邊(bian)廟(miào)里(lǐ)有(yǒu)個(ga)貓(māo)，西(xī)邊(bian)樹(shù)梢(shāo)有(yǒu)只(zhī)鳥(niǎo)。

貓(māo)鳥(niǎo)天(tiān)天(tiān)鬧(nào)，不(bù)知(zhī)是(shì)貓(māo)鬧(nào)樹(shù)上(shàng)鳥(niǎo)，還(hái)是(shì)鳥(niǎo)鬧(nào)廟(miào)里(lǐ)貓(māo)。

牛(niú)牛(niu)和(h?)妞(niū)妞(niu)

前(qián)面(mian)走(zǒu)妞(niū)妞(niu)，后(h?u)面(mian)跟(gēn)來(lái)了(le)牛(niú)牛(niu)。

妞(niū)妞(niu)手(shǒu)里(lǐ)著(zhe)個(ga)扣(k?u)扣(kou)，牛(niú)牛(niu)手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)著(zhe)個(ga)石(shí)榴(liu)，妞(niū)妞(niu)幫(bāng)牛(niú)牛(niu)釘(dìng)上(shàng)了(le)扣(k?u)扣(kou)，牛(niú)牛(niu)把(bǎ)石(shí)榴(liu)送(s?ng)給(gěi)了(le)妞(niū)妞(niu)。

小(xiǎo)禮(lǐ)和(h?)小(xiǎo)麗(lì)

小(xiǎo)禮(lǐ)家(jiā)有(yǒu)梨(lí)，小(xiǎo)麗(lì)家(jiā)有(yǒu)李(lǐ)。

小(xiǎo)禮(lǐ)幫(bāng)小(xiǎo)麗(lì)摘(zhāi)李(lǐ)，小(xiǎo)麗(lì)幫(bāng)小(xiǎo)禮(lǐ)摘(zhāi)梨(lí)。

三、主持詞練習。

主持人甲：我們的生活在關愛中顯得多么的珍貴。

主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

第五課時

一、聲母發音練習。

（五）舌尖后音zh ch sh r

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）莊重（zh—zh—）

茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）

ch跟發zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）

馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）

sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如：

神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）

收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術（sh—sh—）生疏（sh—sh—）

r大體跟發sh相同，只是聲帶顫動。例如：

柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習。

shīzìzhǐ濕 字 紙

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 上 糊 字 紙，你 就 隔 著 nǐjiùgézhechuānghùsīzìzhǐ窗 戶 撕 字 紙，一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，héngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐyícìsīxiàhéngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙!

búshìzìzhǐshìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。

xuéshíshì學 時 事

shǐlǎoshī史 老 師，講 時 事，常 學 時 事 長 知 識。

bàozhǐdēngdeshìshíshìjiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshishíshìxuéxíkànbàozhǐ時 事 學習看 報 紙，報 紙 登 的 是 時 事，xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習。

主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。“與你手牽手”主題隊會現在開始！

主持人甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—

第六課時

一、聲母發音練習。

（六）舌面音j q x

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構成阻礙而發出來的。它們的發音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 階級（j—j—）季節（j—j—）嘉獎（j—j—）究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）堅決（j—j—）積極（j—j—）經濟（j—j—）

q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時有股較強的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）

秋千（q—q—）請求（q—q—）強權（q—q—）群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：

虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學習（x—x—）

閑睱（x—x—）新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習。

jiǔyǔjiǔ九 與 酒

jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ九 月 九，九 個 酒 迷 喝 醉 酒。

jiǔgèjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu九 個 酒 杯 九 杯 酒，九 個 酒 迷 喝 九 口。

hēbàjiǔkǒujiǔyòudàojiǔbēijiǔ喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

jiǔgèjiǔmíduānqǐjiǔgūdōnggūdōngyòujiǔkǒu九 個 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。

jiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個 酒 迷 醉 了 酒。

qījiāyīhéqījiǎnyī七 加 一 和 七 減 一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 等 于 幾? qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 還 是 七。

三、主持詞練習。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。

主持人乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：團結合作給我們力量。

主持人乙：寬容友愛破土而出。

主持人甲：讓我與你手牽手

主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進一個爛漫的世界。

主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。

主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。

主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。主持人齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手 隊員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著未來，隊員們齊：創造！創造！再創造！