第一篇：小學美術人教版課本目錄(新課標)

一年級上冊

第1課 認識美術工具

第2課 大家都來

做

第3課 彩線連彩點 第4課 下雨啦 第5課 五彩的煙花 第6課 美麗的印紋 第7課 小掛飾 第8課 魚兒游游 第9課 我在空中飛 第10課 我的新朋友 第11課 花兒寄深情 第12課 我做的“文具” 第13課 會動的小紙人 第14課 繁忙的大街 第15課 乘上列車去畫畫 第16課 童話里的小屋 第17課 會滾的玩具 第18課 電腦美術 第19課 過年啦 第20課 美麗的植物和動物

一年級下冊

第1課 影子的游戲

第2課 走進大自然

第3課 花地毯

第4課 分一分 變一變

第5課 有趣的半圓形

第6課 摸一摸 畫一畫

第7課 紙風鈴

第8課 瓢蟲的花衣裳

第9課 生活中的趣事

第10課 泡泡飛呀飛

第11課 太空里的植物

第12課 媽媽的節日

第13課 各式各樣的水果

第14課 可愛的動物

第15課 乘上大船游世界

第16課 打開的柜門

第17課 會搖的玩具

第18課 電腦美術

第19課 化裝舞會

第20課 漢字中的象形文字

二年級上冊

第1課 流動的顏色

第2課 染色游戲 第3課 裝飾自己的名字

第4課 彩泥世界快樂多

第5課 奇妙的電話機

第6課 花花衣

第7課 對折剪紙

第8課 對印的圖形

第9課 蜻蜓飛飛

第10課 畫出你的想象

第11課 兒歌變畫

第12課 巧用瓶蓋

第13課 回家的路

第14課 做一道拿手“菜”

第15課 我和馬兒在一起

第16課 風來了

第17課 會轉的玩具

第18課 電腦美術——復制粘貼真神奇第19課 指偶劇場

第20課 豐富多彩的玩具

二年級下冊

第1課 紙片插接

第2課 重重疊疊

第3課 點、線、面

第4課 漂亮的包裝紙

第5課 五味瓶

第6課 得獎啦

第7課 美麗孔雀

第8課 葉子上的小“血管”

第9課 漂亮的花邊

第10課 腳印的聯想

第11課 蔬果變變變

第12課 小鳥的家

第13課 動物的故事

第14課 友誼卡

第15課 家鄉變了樣

第16課 我的老師

第17課 會爬的玩具

第18課 電腦美術──復制翻轉畫花邊

第19課 娃娃家

第20課 五彩繽紛的生活

三年級上冊

第1課 魔幻的顏色

第2課 萬花筒

第3課 大人國與小人國 第4課 前前后后 第5課 登山游戲 第6課 黑與白 第7課 快樂的回憶 第8課 星空的聯想 第9課 天然的紋理 第10課 美麗的花 第11課 各式各樣的鞋 第12課 團包紙工

第13課 化平凡為神奇

第14課 夢幻的城堡

第15課 我設計的自行車

第16課 新穎的電腦

第17課 會響的玩具

第18課 電腦美術

──畫“花布”

第19課 美術小記者

第20課 迷人的動畫片

三年級下冊

第１課 水墨游戲

第２課 重重復復

第３課 曲曲直直

第４課平平穩穩

第５課 感受聲音

第６課 迷彩服

第７課 彩色玻璃窗

第８課 我的同學頁

第９課 家鄉的橋和塔

第10課 我設計的一本書

第11課 絨線繞繞

第12課 甜蜜的夢

第13課 金色的浮雕

第14課 變幻無窮的形象

第15課 我們的節日

第16課 二十二世紀的建筑第17課 電腦美術

第18課 會飛的玩具

第19課 保護珍稀野生動物第20課 民間玩具

四年級上冊

第1課 色彩的冷與暖

第1課 畫家的調色板

第3課 蔬果的剖面 第4課 生活中的線條 第5課 節奏的美感 第6課 最受尊敬的人 第7課 今天我值日 第8課 趣味游樂園 第9課 彩墨世界 第10課 我是汽車設計師 第11課 擬人的形象 第12課 精美的郵票 第13課 規劃每一天

第14課 給您提個醒兒

第15課 有創意的書

第16課 穿編的樂趣

第17課 會“走”的玩具

第18課 電腦美術

──“變形”畫畫

第19課 我快樂 我成長

第20課 漫畫欣賞

四年級下冊

第１課 聚聚散散

第２課 小圓點的魅力

第３課 黑與白

第４課 主體與背景

第５課 冰川與晚霞

第６課 畫嗅覺

第７課 卡通畫

第８課 雙胞胎

第９課 藏書票

第10課 我和我的小伙伴

第11課 那一刻的我第12課 愉快的春游

第13課 哪些是相同的第14課 千變萬化的帽子

第15課 漂來漂去的小島

第16課 迷宮

第17課 電腦美術

第18課 會游的玩具

第19課 光的魅力

第20課 珍愛國寶──秦始皇陵兵馬俑

五年級上冊

第1課 色彩的對比

第2課 色彩的和諧

第3課 美麗的紋樣 第4課 趣味文字 第5課 畫龍點睛 第6課 快樂刮畫 第7課 無筆畫 第8課 鳥語花香 第9課 詩情畫意 第10課 彩墨臉譜 第11課 陶泥的世界 第12課 元宵節里掛彩燈 第13課 太空新居 第14課 會跳的玩具 第15課 神奇的裝飾柱 第16課 電腦美術

──“反色”效果 第17課 電腦動畫 第18課 美術學習記錄袋 第19課 愛護家園 第20課 珍愛國寶

──古代陶瓷藝術

五年級下冊

第１課 形的魅力

第２課 形體的組合第３課 抽象雕塑

第４課 多樣與統一

第５課 靜物寫生

第６課 喜怒哀樂

第７課 夸張的臉

第８課 十二生肖

第９課 學畫山水畫

第10課 風的魅力

第11課 微觀世界

第12課 會亮的玩具

第13課 電腦美術

第14課 旅游節

第15課 舞臺布景

第16課 珍愛國寶──古代的青銅藝術

六年級上冊

第1課 基本形體切挖

第2課 點的集合第3課 遠去的路 第4課 線與造型 第5課 風景寫生 第6課 讓剪影動起來 第7課 漂浮的畫 第8課 山山水水 第9課 彩墨家園 第10課 我做的樂器 第11課 廢舊物的“新生命” 第12課 保護文物 第13課 古建筑的保護 第14課 電腦美術

──版畫效果的圖畫 第15課 中國畫與油畫欣賞

六年級下冊

第1課 明與暗

第2課 尋找美的蹤跡

第3課 泥浮雕

第4課 畫扇面

第5課 我設計的服裝

第6課 圖文并茂

第7課 奇思妙想

第8課 世界奧林匹克日

第9課 二十年后的學校

第10課 我們即將畢業

第11課 電腦美術

第12課 我國古代建筑藝術

第二篇：初中語文課本目錄(人教)

1、這不是一顆流星王周生

2、羚羊木雕張之路

3、背影朱自清

4、短文兩篇

散步莫懷成 金黃的大斗笠高風

5、從百草園到三味書屋子魯迅

6、最后一課都德

7、為中華崛起而讀書余心言

8、《論語》六則

9、小桔燈

10、棗核

11、榆錢飯

12、扁鵲見蔡桓公

13、詩詞五首

過故人莊

出塞

江南逢李龜年

漁歌子

賣炭翁

14、老山界

15、紀念白求恩

16、生命的意義

17、春

18、濟南的冬天

19、松鼠

20、桂林山水歌

21、《詠柳》賞析

22、看戲

23、笑的武器

24、花市

25、大自然的語言

26、回聲

27、影子的故事

28、皇帝的新裝

29、天上的街市

30、寓言三則

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和獅子

濃煙和煙囪

31、盤古開天辟地

冰心蕭乾劉紹棠韓非孟浩然王昌齡杜甫張志和白居易陸定一毛澤東 奧斯特洛夫斯基朱自清老舍布豐賀敬之袁行霈葉君健蘇光賈大山丁時祺肅建享安徒生郭沫若《伊索寓言》《伊索寓言》嚴文井袁珂

1、我的老師魏巍

2、挺進報羅廣斌劉德彬楊益言

3、山的那一邊陸蕓蕓

4、劉胡蘭慷概就義

5、一面阿累

6、一件珍貴的襯衫

7、同志的信任唐弢

8、挖薺菜張潔

9、夜走靈官峽杜鵬程

10、傻二哥新鳳霞

11、第二次考試

12、宋定伯促鬼

13、分馬

14、社戲

15、小小說兩篇

鞋有關拖鞋問題的問題

16、狼

17、荔枝蜜

18、小麻雀

19、海濱仲夏夜20、桃花源記

21、驛路梨花

22、人民英雄永垂不朽

23、雄偉的人民大會堂

23、和青年同志們談寫信

25、卓越的科學家竺可楨

26、談骨氣

27、短論兩篇

失敗是個未知數起點之美

28、弈喻

29、梅嶺三章30、回延安

31、新詩三首

假使我們不去打仗致黃浦江給烏蘭諾娜

32、木蘭詩

33、古代詩歌五首

敕勒歌石壕吏秋浦歌曉出凈慈寺送林子方錢塘湖春行何為干寶周立波魯迅王偉李元歲蒲松齡楊朔老舍峻青陶淵明彭荊風周定舫孫世愷王力 白夜 柏生吳晗岑桑劉心武錢大昕陳毅賀敬之田間公劉艾青 北朝民歌 北朝民歌杜甫李白楊萬里白居易

1、中國石拱橋茅以升

2、北京立交橋劉宗明

3、短文兩篇

吳門橋碧野 母親架設的橋水上勉

4、巴黎的橋張祝基

5、短文兩篇

死海不死

統籌方法華羅庚

6、向沙漠進軍竺可楨

7、談笑

8、口技

9、讀報常識

10、消息 通訊

11、評論

12、副刊 文摘

13、答記者問

14、積累資料學習辦報

15、白楊禮贊

16、聽潮

17、釣勝于魚

18、詩五首

送元二使安西黃鶴樓送孟浩然之廣陵江南春惠崇《春江晚景》十一月四日風雨大作

19、故宮博物院20、從甲骨文到縮微圖書

21、萬紫千紅的花

22、活板

23、短文兩篇

地球是圓的嗎？看云識天氣

24、蘇州園林

25、核舟記

26、在烈日和暴雨下

27、變色龍

28、楊修之死

29、小小說三篇落其有聲醉人的春夜到五月花烈士公墓去30、從宜賓到重慶

31、短文兩篇

周汝昌林嗣環茅盾魯彥陳之藩王維李白杜牧蘇軾陸游黃傳惕 崔金泰宋廣禮仇春霖沈括陳爾壽葉圣陶魏學氵伊老 舍契訶夫羅貫中張新民吳金良公木陳漢元

電子計算機的多種功能錢偉長《自然·生活·折理》序冰心

32、標點符號用法（節選）

1、故鄉魯迅

2、有的人藏克家

3、論雷峰塔的倒掉魯迅

4、讀后感兩篇

讀一位共產黨員的遺囑錢正英 壯麗人生的最后閃光唐摯

5、什么是生態系統侯學煜

6、大自然警號長鳴秦牧

7、短文三則

馬說韓愈 說虎為學

8、繼續保持艱苦奮斗的作風

9、從三到萬

10、想和做

11、哨子

12、“畏懼錯誤就是毀滅進步”

13、理想的階梯

14、短文兩篇

說“勤”事業篇

15、記一輛紡車

16、我的小桃樹

17、散文兩篇

成功的秘訣福樓拜家的星期天

18、短文三則

愛蓮說陋室銘傷仲永

19、懷疑與學問20、短論兩則論“基本屬實”

“偃旗息鼓”和“圓滿結束”

21、發問的精神財富

22、論求知

23、儉以養德

24、“友邦驚詫”論

25、小駁論兩則駁“實惠”論 個人與集體

26、讀孟嘗君傳

27、七根火柴

28、老楊同志

29、古代詩詞五首

劉基彭端淑毛澤東馬南屯耳 胡繩 富蘭克林章炳元陳群林家箴柳斌杰吳伯簫賈平凹茨威格莫泊桑周敦頤劉禹錫王安石顧頡剛呂叔湘啟凡培根馬鐵丁魯迅魏巍

王安石王愿堅趙樹理

觀滄海曹操 春夜喜雨杜甫 書湖陰先生壁王安石 如夢令李清照 西江月辛棄疾

1．回憶我的母親朱德 2．藤野先生魯迅 3．自傳茅盾 4．人類的語言呂叔湘“深”和“淺”朱文叔 5．食物從何處來

6．天氣陛下伊林 7．中國人民尋求救國真理的道路毛澤東 8．短文兩篇

治學的秘訣劉紹楹

求知如采金9．工作的大小10．怎樣丟掉學生腔11．《農村調查》序言12．葫蘆僧判斷葫蘆案13．競選州長14．我的叔叔于勒15．賣蟹16．曹劌論戰17．陳涉世家18．黃生借書說19．陌上桑20．出師表21．捕蛇者說22．滿井游記23．詩詞曲四首

君子于役

登樓破陣子朝天子詠喇叭約翰·羅斯金鄒韜奮 老舍 毛澤東 曹雪芹 馬克·吐溫 莫泊桑 王潤滋 《左傳》 司馬遷 袁枚

諸葛亮 柳宗元 袁宏道 杜甫 辛棄疾 王磐

第三篇：魯教版小學語文課本目錄

（魯教版）小學語文課文目錄

一年級上冊

入學教育

漢語拼音（a o e)漢語拼音（i u ü）漢語拼音（b p m f)漢語拼音（d t n l)復習一

漢語拼音（g k h)漢語拼音（j q x)漢語拼音（z c s)漢語拼音（zh ch sh r)復習二

漢語拼音(ai ei ui)漢語拼音（ao ou iu)漢語拼音（ie üe er)復習三

漢語拼音（an en in un ün）漢語拼音（ang eng ing ong)復習四

識字

（一）1 一去二三里 識字

（一）2 口耳目 識字

（一）3 在家里 識字

（一）4 操場上 語文園地一 課文 1 畫 課文 2 四季

課文 3 小小竹排畫中游 課文 4 哪座房子最漂亮 課文 5 爺爺和小樹 語文園地二 課文 6 靜夜思 課文 7 小小的船 課文 8 陽光 課文 9 影子 課文 10 比尾巴 語文園地三

識字

（二）1 比一比 識字

（二）2 自選商場 識字

（二）3 菜園里 識字

（二）4 日月明 語文園地四

課文 11 我多想去看看 課文 12 雨點兒 課文 13平平搭積木

一年級下冊 第一組 識字1 柳樹醒了 2 春雨的色彩 3 鄧小平爺爺植樹 4 古詩兩首

春曉村居 語文園地一 第二組 識字2 5 看電視 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的陽光 8 月亮的心愿 語文園地二 第三組 識字3 兩只鳥蛋 10 松鼠和松果 11 美麗的小路 12 失物招領 語文園地三 第四組 識字4 古詩兩首 所見 小池 14 荷葉圓圓 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 語文園地四 第五組 識字5 四個太陽 19 烏鴉喝水 20 司馬光 21 稱象 語文園地五 第六組 識字6 吃水不忘挖井人 23 關懷 24 畫家鄉 25 快樂的節日

課文 14 自己去吧

課文 15 一次比一次有進步 語文園地五

課文 16 小松鼠找花生 課文 17 雪地里的小畫家 課文 18 借生日 課文 19 雪孩子 課文 20 小熊住山洞 語文園地六

生字表

（一）生字表

（二）二年級上冊 第一組 識字1 1 秋天 2 我的畫 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首

《贈劉景文》

《山行》 語文園地一

第二組 識字2 5 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鐘 難忘的一天 語文園地二

第三組 識字3 9 歡慶 10 北京 我們成功了 12 看雪 語文園地三 第四組 識字4 13 坐井觀天 14 我要的是葫蘆 15 小柳樹和小棗樹

語文園地六 第七組 識字7 小白兔和小灰兔 27 兩只小獅子 28 小伙伴 手捧花盆的孩子 語文園地七 第八組 識字8 棉花姑娘 31 地球爺爺的手 32 蘭蘭過橋 33 火車的故事 34 小蝌蚪找媽媽

語文園地八生字表生字表

（二）二年級下冊

第一組 1 找春天 2 古詩兩首

《草》

《宿新市徐公店》 3 芛芽兒 小鹿的玫瑰花 ※春的消息 語文園地一

第二組 5 泉水 雷鋒叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 生日禮物

卡羅爾和她的小貓 語文園地二

第三組 9 日月潭 10 葡萄溝 難忘的潑水節 12 北京亮起來了 語文園地三 第四組 動手做做看 14 郵票齒孔的故事 15 畫風 一次有趣的觀察 語文園地四

風娃娃 酸的和甜的 語文園地四 第五組 識字5 18 稱贊 藍色的樹葉 20 紙船和風箏 21 從現在開始 語文園地五 第六組 窗前的氣球 23 假如 日記兩則 25 古詩兩首 語文園地六 第七組 識字7 26 “紅領巾”真好 27 清澈的湖水 28 淺水洼里的小魚 29 父親和鳥 語文園地七 第八組 識字8 30 我是什么 31 回聲

太空生活趣事多 33 活化石 語文園地八 三年級上冊

第一組 我們的民族小學 2 金色的草地 3 爬天都峰 4* 絕招 語文園地一 第二組 5 灰雀 小攝影師 7 奇怪的大石頭 8* 我不能失信 語文園地二 第三組 9 古詩兩首

《夜書所見》

《九月九日憶山東兄弟》10 風箏

第五組 古詩兩首

《望廬山瀑布》

《絕句》 18 雷雨 最大的“書” 要是你在野外迷了路 看浪花

語文園地五 第六組 畫家和牧童 22 我為你驕傲 23 三個兒子 24 特別的作業 玩具柜臺前的孩子 語文園地六 第七組 玲玲的畫 26 蜜蜂引路 27 寓言兩則

揠苗助長 守株待兔 28 丑小鴨 語文園地七 第八組 數星星的孩子 30 愛迪生救媽媽 31 恐龍的滅絕 32 阿德的夢 語文園地八 三年級下冊 第一組 1 燕子 古詩兩首

詠柳春日 3 觀潮

4* 鳥的天堂 語文園地一

第二組 爬山虎的腳 6 蜜蜂 玩出了名堂 8* 找駱駝 語文園地二 第三組 太陽是大家的 10 一面五星紅旗 11 賣木雕的少年

秋天的雨

12* 聽聽，秋的聲音 語文園地三 第四組 孔子拜師 14 盤古開天地 15 趙州橋

16* 一幅名揚中外的畫 語文園地四

第五組 古詩兩首

《望天門山》

《飲湖上初晴后語》 18 富饒的西沙群島 19 美麗的小興安嶺 20* “東方之珠” 語文園地五 第六組

21寓言兩則 科利亞的木匣 23 陶罐和鐵罐 24想別人沒想到的 語文園地六 第七組 25 翠鳥 燕子專列 一個小村莊的故事 28* 路旁的橡樹 語文園地 第八組 可貴的沉默 30給予樹 31 七顆鉆石 32* 掌聲 語文園地八 選讀課文

△1 不懂就要問 △2 做風車的故事 △3 五花山 △4 六個矮兒子 △5 神筆馬良

△6 字典公公家里的爭吵△7 喜愛音樂的白鯨 △8 信箱

生字表

（一）生字表

（二）四年級上冊 第一組

12* 中國國際救援隊，真棒！語文園地三 第四組 13 貓 14 松鼠 15 白鵝 16*白公鵝 語文園地四 第五組 17 太陽 18 月球之謎 我家跨上了“信息高速路” 20* 飛上藍天的恐龍 語文園地五 第六組 21 長城 22 頤和園 23 九寨溝 24*秦兵馬俑 語文園地六 第七組 古詩兩首

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

《送元二使安西》 26 搭石 跨越海峽的生命橋 28*卡羅納 語文園地七 第八組 女媧補天 30 扁鵲治病 31 普羅米修斯 32* 夸父追日 語文園地八 選讀課文 △1 火燒云 △2 蟋蟀的住宅 △3手術臺就是陣地 △4 麻雀 △5 電腦住宅 △6 迷人的張家界 △7 給予是快樂的 △8 除三害 生字表

（一）生字表

（二）詞語表 四年級下冊 第一組 古詩兩首

《獨坐敬亭山》

《望洞庭》

桂林山水 記金華的雙龍洞

4* 七月的天山

語文園地一

第二組

中彩那天

6* 萬年牢

尊嚴

8* 將心比心

語文園地二

第三組 9 巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹 12*小木偶的故事 語文園地

第四組 13觸摸春天

14* 永生的眼睛

15生命 生命

16* 花的勇氣

語文園地四 第五組 夜鶯的歌聲

18* 小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲

20* 和我們一樣享受春天

語文園地五

第六組 古詩詞三首

《泊船瓜洲》

《秋思》

《長相思》梅花魂 23*桂花雨

24*小橋流水人家 語文園地六 第七組 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎 27*烏塔

28*尺有所短 寸有所長 語文園地七

第八組

29兩個鐵球同時著地

30* 全神貫注 1 竊讀記

2*小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4*我的“長生果”

口語交際·習作一

回顧·拓展一 第二組 釣魚的啟示

6*通往廣場的路不止一條 7 落花生

8*別餓壞了那匹馬

口語交際·習作二

回顧·拓展二 第三組 地震中的父與子 10*慈母情懷 “精彩極了”和“糟糕透了” 12*學會看病

口語交際·習作三

回顧·拓展三 第四組 圓明園的毀滅 14 狼牙山五壯士 15*難忘的一課 16*最后一分鐘

口語交際·習作四

回顧·拓展；四 第五組

綜合性學習：遨游漢字王國

有趣的漢字

我愛你，漢字 第六組 17 草原

18* 絲綢之路 19 白楊

20* 把鐵路修到拉薩去 口語交際·習作六 回顧·拓展六

第七組 古詩二首

《牧童》

《舟過安仁》 冬陽·童年·駱駝隊 23 童年的發現 24* 兒童詩兩首

我想 童年的水墨畫 口語交際·習作七 回顧·拓展七

31魚游到了紙上

32* 父親的菜園

語文園地八

選讀課文

△1 趵突泉

△2 小珊迪

△3 小青石

△4生命的藥方

△5 黃繼光

△6 斗笠

△7 真實的高度

△8 到期歸還

生字表

（一）生字表

（二）五年級上冊

第一組 1 山中訪友 2* 山雨 草蟲的村落

4* 索溪峪的“野” 口語交際·習作一 回顧·拓展一 第二組 5 詹天佑 6 懷念母親 7* 彩色的翅膀 8* 中華少年

口語交際·習作二 回顧·拓展二 第三組 9楊氏之子 10 晏子使楚 11* 半截蠟燭 12* 打電話

口語交際·習作三回顧·拓展三 第四組 13 將相和 14 草船借箭 15* 景陽岡 16* 猴王出世 口語交際·習作四 回顧·拓展四 第五組

綜合性學習：走進信息世界 信息傳遞改變著我們的生活 利用信息，寫簡單的研究報告

第八組 只有一個地球 26* 大瀑布的葬禮 27 這片土地是神圣的 28* 青山不老 口語交際·習作八 回顧·拓展八 選讀課文

△1 黃果樹聽瀑 △2 鞋匠的兒子 △3 剝豆 △4 木笛

△5 我的伯父魯迅先生 △6拉薩古城 △7 唯一的聽眾

△8 鯨生字表

（一）生字表

（二）五年級下冊

第一組 老人與海鷗

2* 跑進家來的松鼠 3 最后一頭戰象 4* 金色的腳印 口語交際·習作一 回顧·拓展一 第二組伯牙絕弦 6 月光曲

7* 蒙娜麗莎之約 8* 我的舞臺

口語交際·習作二 回顧·拓展二 第三組 文言文兩則 10 匆匆 11 桃花心木 12* 頂碗少年 13* 手指

口語交際·習作三回顧·拓展三 第四組 北京的春節 15* 藏戲

16* 各具特色的民居 17* 和田的維吾爾 口語交際·習作四 回顧·拓展四 第五組 十六年前的回憶 19* 燈光

第六組 七律·長征 18 開國大典 青山處處埋忠骨 20 毛主席在花山

口語交際·習作六

回顧·拓展六 第七組 自己的花是讓別人看的 22 威尼斯的小艇 23* 與象共舞 24* 彩色的非洲 口語交際·習作七 回顧·拓展七

第八組 再見了，親人 26* 金色的魚鉤 27窮人

28* 夢想的力量 口語交際·習作八 回顧·拓展八 選讀課文 林海2 祖國，我終于回來了 3 故事兩則 孔明智退司馬懿 電子計算機與多媒體 6 “讀書石”飄逸著書香

7維也納生活圓舞曲8 一件運動衫20 為人民服務 21* 一夜的工作

口語交際·習作五回顧·拓展五 第六組 賣火柴的小女孩 23 凡卡

24* 魯濱孫漂流記 25* 湯姆·索亞歷險記 口語交際·習作六 回顧·拓展六 第七組 跨越百年的美麗 27* 千年夢圓在今朝 真理誕生于一百個問號之后 29* 我最好的老師 口語交際·習作五 回顧·拓展七 第八組

綜合性學習：難忘小學生活 成長足跡 依依惜別 綜合復習

《養花》

《中華第一龍》

《名碑薈萃》

《看說明書做玩具小臺燈》

《給外地親友寫封信》

第四篇：人教新課標小學語文教學計劃

人教新課標小學語文教學計劃

教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，下面是小編整理的人教新課標小學語文教學計劃，歡迎來參考！

新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際的制定出如下的教學計劃：

六班共有學生50人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占30%左右，而陳海麗與俞澤鋒等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。

教材按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4—5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累” 是固定欄目，另有 “成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目，其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三個學段識字量，故從六年級上冊開始不再安排識字任務。

本冊要求會寫80個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。教材后面附有生字表，按課序列出本冊要求書寫的80個字。

本冊教材的注音方式與高年段前三冊保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現時注音。其他部分中出現的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環境中要讀變調或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。

全面、準確地落實語文教學目標

課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態度和價值觀”三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

課程標準中提出的目標，有的是一以貫之的，如，情感、態度、價值觀方面的目標，前面的學段提出了，后面的學段要貫徹始終；有的可以分出層次，如，學習方法、學習能力等方面的目標，是環環相扣、螺旋上升的，前面的學習為后面的學習作準備，后面的學習是前面學習的深化和發展。

六年級下冊教材，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標。

為了落實整體性目標，首先是對課文的嚴格篩選，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語言，又能陶冶情操，在情感、態度、價值觀方面受到啟迪和教育。本冊教材保留了“九年義務教育小學教科書”的一些優秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回憶》《為人民服務》《賣火柴的小女孩》《凡卡》，這些課文文質兼美、歷久彌新，教師們在教學中積累了豐富的經驗。教材還增選了新文章，如，《手指》《北京的春節》《藏戲》《跨越百年的美麗》《真理誕生于一百個問號之后》《我最好的老師》。第六組“難忘小學生活”中選編的閱讀材料，有一些是回憶小學生活的文章，還有兒童詩、書信、演講稿、建議書等，在拓寬教材的題材、體裁上進行了有益的嘗試。

另外，重視“語文的熏陶感染作用”，設置了關于熱愛生活、民族團結、愛國主義、了解多元文化、熱愛科學等方面的專題。還設置了以“告別母校”為中心的綜合性學習專題“難忘小學生活”。另外，上承五年級下冊旨在了解我國優秀文化的專題“中國名著之旅”，本冊教材編排了 “外國名篇名著”單元，這組教材在讓學生接觸一些經典的外國作品的同時，還可以使學生積累一定的閱讀方法和自學方法，培養學生有意識地閱讀、欣賞優秀作品的意識和能力。

第三學段的語文學習目標，則作為本冊教材的學習重點，加以妥善安排。本冊教材的每一個專題，都根據語文學習目標，既對人文內涵給予充分關注，又注意總結、歸納讀寫方法，力爭使學生在情感熏陶和方法習得兩方面均有獲益。本冊涉及到的讀寫方法，大致包括以下幾個方面：閱讀要有自己的見解和感受；詳寫和略寫；文章的敘述順序；學習瀏覽。當然，作為小學階段的最后一冊教材，六年級下冊特別重視將小學階段所積累和習得的各種學習方法融會貫通，綜合運用。

在教材內容和呈現方式上，體現與初中教材的銜接

六年級下冊是在前面十一冊教材的基礎上編寫的。作為小學階段的最后一冊教材，本冊教材的結構和思路對前面的教材有一定的繼承，體現整套教材的一致性和連貫性，同時又有發展變化，以期向初中教材平穩過渡，使學生在小學畢業后能夠適應中學教材，縮短升入中學后的不適應期。

首先是在專題設置方面的繼承與發展。如第一組“人生感悟”單元。之前，在五年級上冊教材中，有過主題為“生活啟示”的單元；之后，人教版《語文》七年級上冊教材的第一、二兩組，都是“感悟人生”的單元。主題相近，但難易不同，銜接有些難度。為此，我們在六年級下冊設置了“人生感悟”單元，希望能夠通過本組的學習，加強學生對自身、對生活、對世界的觀察力和感受力，初步學會表達自己的一些感悟。學生通過學習這一單元，有了一定的基礎，到初中再學習相關單元時，就不會感覺有太大的落差。

“閱讀鏈接”的呈現方式和用途與以往相比，有所繼承和發展。有的仍然是與本課內容相關的拓展閱讀材料，有的成為課后思考練習題的一個有機組成部分，有的滲透了對比閱讀的理念。如第五組，在課文《跨越百年的美麗》后面，鏈接了愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》，而這個閱讀鏈接同時也是課后第四題——閱讀下面的“閱讀鏈接”，結合課文想一想，你感悟到了什么，再簡單寫下來——的一個有機組成部分，既把鏈接內容同課文內容結合起來，同時又把讀與寫結合起來，體現了最后一冊對學生把學過的語文知識進行綜合運用的要求。再如第二組，在課文《北京的春節》后面，鏈接了梁實秋的《過年》片段和斯的《除夕》片段，這也是課后最后一個思考題的組成部分，要求學生將這兩個片段同課文中的相關段落比較一下，看看在寫法上有什么不同，對自己的習作有什么啟發。這里滲透了對比閱讀的理念。從形式和作用上來說，這種閱讀鏈接的編排與人教版初中教材銜接得十分緊密。

“外國名篇名著”單元的設計，與以往所有單元都不同，不僅更加強化了“閱讀整本書”的觀念，同時也很好地體現了小學向初中教材的過渡。這組教材，先安排了兩個外國短篇作品《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，編排方式與其他精讀課文相同。然后安排了兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》，這里采取了一種全新的設計，即“梗概+精彩片段”的編排方式，先讓學生了解整本書的內容，然后是精彩段落的品讀與賞析，激發了學生閱讀整部作品的興趣，同時教給了學生一些閱讀的方法。這與人教版初中教材“名著導讀”的安排是比較切近的。

人教版教材從五年級下冊開始安排文言文，五年級下冊和六年級上冊在相應單元里各安排了一篇，分別是《楊氏之子》和《伯牙絕弦》。本冊安排了兩篇文言文《學弈》和《兩小兒辯日》。這樣，學生在小學階段接觸了四篇文言文，對文言文的樣式和學習方法有了一點認識和了解，為初中學習文言文奠定了初步的基礎。人教版七年級上冊教材有3篇文言文，篇幅也相應要長一些，有了小學的基礎，學生對初中的文言文學習不會感到陌生和困難。

另外，與本套的其他各冊教材不同，古詩詞并沒有根據內容安排在相應的專題中，而是在六個單元之后，集中安排了一組“古詩詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學生讀讀背背。這樣的編排也體現了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨立的部分安排在教材后部的。

加強整合，使教材成為互相聯系的整體

本冊教材繼續按專題組織教材內容，進一步加強整合。每一個專題從單元導語到課后思考題，從口語交際·習作到回顧·拓展，各個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結、拓展、交流，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯系的整體。

與高年段其他各冊教材相同，本冊各專題的導語除第一組和第六組外，都分為兩個自然段，除了有激發學習興趣、點明學習專題的作用外，還有提示語文學習重點、明確讀寫訓練點的作用，方便教師和學生從內容和形式兩方面去關注課文。精讀課文后有練習題，從課文自身特點出發，結合專題學習重點精心編寫。略讀課文前有“連接語”，承上啟下，提示學習要求和方法，體現由精讀到略讀的遷移訓練過程。“口語交際·習作”的話題和內容大多與單元主題相關，“回顧·拓展”中的交流平臺與導語呼應，為學生總結回顧本單元的學習內容提供平臺。

如，第二組“民風民俗”。

這一組的學習內容包括了解民風民俗，感受民族文化的獨特魅力，體會作者是怎樣寫出民俗特點的。還要求學生了解自己身邊的民俗，進行小調查。

導語：第一段明確本專題要了解民風民俗，感受民族文化的獨特魅力，第二段明確了要學習的讀寫方法，還布置學生結合課文的學習，就自己感興趣的方面進行調查，了解自己身邊的民風民俗。

課例：第一篇課文是老舍的作品《北京的春節》，課文后安排了“閱讀鏈接”，讓學生看看不同作家分別是從哪些方面描寫春節的，各寫出了春節的什么特點。在這篇課文的思考題中，還為本組的口語交際和習作進行了鋪墊，讓學生想想、說說自己是怎么過春節的。后三篇都是略讀課文，分別從戲曲、建筑和生活習俗等方面介紹了不同民族的特點，使學生能夠從不同的角度感受到民族文化的豐富性。在課文《各具特色的民居》之后，安排了“資料袋”，展示了一些其他民族的特色建筑。在后面三篇課文前的連接語中，都滲透了本組的學習重點，讓學生著重體會作者是怎樣寫出民俗特點的，為學生后面的口語交際和習作進行了鋪墊，也體現了讀寫結合的編輯思路。

本組的口語交際和習作其實在本組的導語中已經有較為明確的布置，學生將在這段時間內調查了解到的民風民俗加以整理，并利用在課文學習中習得的方法進行習作，寫完之后相互交流、修改，最后可以編一本民俗作品集。

第五篇：人教新課標版小學四年級美術上冊第14課

人教新課標版小學四年級美術上冊第14課：《假如我是汽車設計師》教案

兩課時

一、教學目標：

1、了解汽車的有關知識（種類、外形特點、用途等）。

2、激發兒童的想象力和創造力，從功能上設計汽車造型。

二、教學重、難點：

重點：能用不同的幾何圖形構畫出一二種不同種類的的汽車。

難點：啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。

四、教學過程：

（一）啟發引導（激發創意）

1、組織教學，明確要求。

教師：小朋友們，今天我們將是一位汽車設計師，要親自為人們設計各種各樣的汽車。

2、提出問題，引入新課。

教師提問：大家都見過也坐過汽車，但是你知道汽車分哪幾種嗎？

（文字板書）汽車按其功能可分為客車、貨車和特種車三大類。

教師提問：這些車的主體形象有什么特點？（簡筆畫板書）

車都是由車頭、車身和車輪組成。

3、游戲：組裝汽車。

（二）要點輔導（構思創意）

1、教師：汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些：

嗎？（學生：不）該怎么辦？

2、繪畫活動：汽車設計師

教師：就讓我們充當一回汽車設計師，請大家為人們設計一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從哪些方面提高汽車的功能，使它的利大于弊？

提示：

1、可以在原有汽車功能或色彩上進行改造。（如車能飛，車能在水中游……）

2、可以用你喜愛的動物、植物以及其它事物的外形進行設計。

3、還可以在設計的汽車旁寫上功能或特征類的文字。

（三）創作體驗（展現創意）

1、學生作畫，教師輔導。（課件配樂）

2、欣賞講評作品“汽車展覽會”。

（1）教師以主持人角色舉辦“汽車展覽會”。

請小朋友把自己的作品放在前邊，大家一起來評出獎項。

“迷你車”：要求色彩鮮艷，形狀美觀大方。

“多功能車”：要求多功能，用途廣。

“皇冠車”：要求既美觀大方，又功能齊（2）肯定小朋友精彩、生動的設計。對可以修改補充的作品，鼓勵繼續補充改進。

（四）、課堂小結