第一篇：英語教學口令總合

英語教學口令總合

課堂用語

Stand up—one,two Sit down—thank you Show me your hands—here here Are you ready?—go Let's play a game—game game,yeah Call the roll—here One two three—four four four Let's warming up(sing a song)Let's review.Class begins.Times up,see you tomorrow.Goodbye.I'll devide you into two groups.Group A is the winner.Yeah.Group B come on.Clap your hands.stamp your feet.口令教學

1.Class begins!

2.Sing a song.3.Ready go!

4.Look and listen.5.Follow me.6.I say,you do.7.I ask.you answer.8.I say…You say…everybody go!

9.see you next time.10.Good,Excellent,Wonderful.激勵學生

Be active boys and girls.Come on.Be brave.Take it easy.Please say it again.Think it over again.who wants to try.That's better.Don't by shy.Go on.him.管理課堂的紀律 Please don't write.You musn't talk untill I ask you to.No move/ talking.Attention please.Please be quiet.Stop talking.教學指令 Class begins.Time for class,let's start.Who's absent today? Is everyone here?

who can help her or Who is on duty today? Who can answer this question? Do you have any question? Raise your hands,please.Hands down.Who wants to try? Have you finished? Do you understand? Any one can help him/her? Any volunteers? I beg your pardon? Whose turn is it? Who is the next one? Can you follow me? That's all? Did you find it? Any questions? Who wants to be a teacher? Anything else?

No more?

課堂指令

Listen to me carefully.Please stop now.Come here,please.It's your turn.Read with me.Say it in English.Do what I do.Let's say it together.Repeat after me.Let's read it again.Put your hands down.Raise your hands.Open the door.Close the door.Please say it in a complete sentence.All together.Once more/One more try.Close your book.Show me your hand.Give me the book.Put your books on your chair.Let's read the story.I'll tell you a story.Now.We'll look at some pictures.We'll look at the pictures and act them out.Let's draw a picture.I'll point to a picture and you should tell me what it is? Clap your hands to the music.Let's dance to the music.Let's sing a song.Let's review the word.Let's play a game.Read the words together.Read after me//Follow me.Go back to your seat.Stand up/sit down.Please open your book and turn to page….Please think about it.Please say it again.Please hand in your homework.Let's read it one by one.Loudly.please!Please take out your notebooks/exercise books.Let's have a dictation.We're going to have a new lesson today.First let's do some review.Put up your hands if you have any questions.Be slowly.Take it easy.Don't move.Let's have a race.Hand in hand.Make a circle.Jump on one foot.Fall in/ Fall out.Please come earlier next time.Attention,please.Listen to me,please.Be quiet,please.Stop here,please.Listen carefully.Are you with us? Quiet everybody.Let's play a game.Are you clear? Are you ready? You are the winner.You are the first.Don't be nervous.Take it easy.Come on,you can do it.Be brave/active,please.Try again.Never mind.Cheer up.Don't worry.Very good/Good try/Well done!Terrific/wonderful/Excellent!Yes,you're right.Not bad.Good job!Congratulations!You did a very good job.I'm so proud of you.You are brave/great/good.Take/have a break.Class is over,see you!Here's your homework for today.Hand in your homework tomorrow.小學英語課堂常用的游戲



1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲

2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍

3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來

4、炸彈：練習單詞時，把一個炸彈放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來

5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀

6、金手指：幾根手指就讀幾遍

7、麥克風：以采訪的形式來提問學生，練習單詞、句子

8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最后拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學生是勝利者，然后老師表演動作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺

9、搶椅子：讀單詞或句子同時，繞著椅子轉，當老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分

10、木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時表演出動作，老師說停，不論你什么姿態，都不能動，老師挑選一名學生去逗表演的學生，看誰懂了誰犯規

11、說反語：I say sit down You say stand up 11.通過閃卡?？串嬅婵焖僬f出單詞。12.老師講故事做動作，讓學生猜單詞。13.通過接龍游戲，將學生分成兩組，老師閃單詞的圖片，讓學生分別到黑板前寫下單詞，看哪組寫對的多，哪組勝。14，可將單詞卡貼于黑板上，找三名同學，一名同學說單詞，另兩名同學按所說找出該單詞，看誰找得快。15.可將準備好的單詞圖卡先閃給他們。后藏起一個，讓同學猜是哪一個。句式并沒有固定游戲，因為是根據句式本身來設計游戲可以舉個例子，如果是講What's this ? It's a /an...就可以先準備一個盒子，里面裝滿學生學過的物品。然后讓學生把手申到盒子里猜。這時老師可以問What's this? 引導學生回答It's a /an...之后，可找一名同學到前面從盒子里拿出一件東西，來問大家What's this? 讓其余同學來回答。

第二篇：英語教學口令總合

教學口令總合 課堂用語 Stand up—one,two Sit down—thank you Show me your hands—here here Are you ready?—go Let's play a game—game game,yeah Call the roll—here One two three—four four four Let's warming up(sing a song)Let's review.Class begins.Times up,see you tomorrow.Goodbye.I'll devide you into two groups.Group A is the winner.Yeah.Group B come on.Clap your hands.stamp your feet.口令教學

1.Class begins!

2.Sing a song.3.Ready go!

4.Look and listen.5.Follow me.6.I say,you do.7.I ask.you answer.8.I say…You say…everybody go!9.see you next time.10.Good,Excellent,Wonderful.激勵學生

Be active boys and girls.Come on.Be brave.Take it easy.Please say it again.Think it over again.who wants to try.That's better.Don't by shy.Go on.who can help her or him.管理課堂的紀律 Please don't write.You musn't talk untill I ask you to.No move/ talking.Attention please.Please be quiet.Stop talking.教學指令 Class begins.Time for class,let's start.Who's absent today? Is everyone here? Who is on duty today? Who can answer this question? Do you have any question? Raise your hands,please.Hands down.Who wants to try? Have you finished? Do you understand? Any one can help him/her? Any volunteers?

I beg your pardon? Whose turn is it? Who is the next one? Can you follow me? That's all? Did you find it? Any questions? Who wants to be a teacher? Anything else?

No more? 課堂指令

Listen to me carefully.Please stop now.Come here,please.It's your turn.Read with me.Say it in English.Do what I do.Let's say it together.Repeat after me.Let's read it again.Put your hands down.Raise your hands.Open the door.Close the door.Please say it in a complete sentence.All together.Once more/One more try.Close your book.Show me your hand.Give me the book.Put your books on your chair.Let's read the story.I'll tell you a story.Now.We'll look at some pictures.We'll look at the pictures and act them out.Let's draw a picture.I'll point to a picture and you should tell me what it is?

Clap your hands to the music.Let's dance to the music.Let's sing a song.Let's review the word.Let's play a game.Read the words together.Read after me//Follow me.Go back to your seat.Stand up/sit down.Please open your book and turn to page….Please think about it.Please say it again.Please hand in your homework.Let's read it one by one.Loudly.please!

Please take out your notebooks/exercise books.Let's have a dictation.We're going to have a new lesson today.First let's do some review.Put up your hands if you have any questions.Be slowly.Take it easy.Don't move.Let's have a race.Hand in hand.Make a circle.Jump on one foot.Fall in/ Fall out.Please come earlier next time.Attention,please.Listen to me,please.Be quiet,please.Stop here,please.Listen carefully.Are you with us? Quiet everybody.Let's play a game.Are you clear? Are you ready? You are the winner.You are the first.Don't be nervous.Take it easy.Come on,you can do it.Be brave/active,please.Try again.Never mind.Cheer up.Don't worry.Very good/Good try/Well done!Terrific/wonderful/Excellent!Yes,you're right.Not bad.Good job!Congratulations!You did a very good job.I'm so proud of you.You are brave/great/good.Take/have a break.Class is over,see you!

Here's your homework for today.Hand in your homework tomorrow.

第三篇：醫療制度總合

醫療工作制度

一、醫生必須以救死扶傷、防病治病、為公民的健康服務為宗旨。

二、醫生上崗要著裝整潔；使用文明用語；關心體貼病人；態度和藹有禮貌；耐心地解答問 題；有計劃地安排病人就診。

三、對病人要認真檢查，做好登記，實行首診負責制。

四、醫生應嚴格按照診療常規操作，門診病歷必須認真填寫，首診病歷要求有主訴、重要病 史、既往史、各種陽性體征、必要的陰性體征、診斷或印象診斷、治療及處理意見、醫 生簽字。復診病歷要求有主訴、體檢、診斷、處理、簽名。

五、醫生要采用保證療效、經濟便宜的治療方法，科學用藥、合理用藥，盡量減輕病人負擔。

六、認真執行病歷處方書寫，做好急救危重病人的搶救工作。如有未明確診斷的，應介紹到 上級醫院，病情危重需轉院的，應護送到上級醫院。

護理工作制度一、二、三、四、五、六、七、八、護士上崗要衣帽整潔、戴口罩。認真執行查對制度，保證護理安全。嚴格執行各項護理技術操作規程。嚴格執行預防交叉感染的規定。嚴格執行疾病護理文件。認真書寫各種護理文件。護士要經常巡視病房，密切觀察患者的病情變化，如有危重患者，要做 好搶救工作，需轉院治療的要護送到上級醫院。處置室內清潔區、污染區要分開，標志鮮明，有菌物品與無菌物品應分 開放置，并設無菌物品專柜。

消毒隔離制度

一、必須備有高壓滅菌設備，有監測記錄。

二、治療室、處置室要定時進行紫外線照射消毒，周末進行總體消毒處理，并做好記錄。

三、無菌柜內物品必須做到無菌，每種物品必須記錄好消毒、滅菌時間。

四、清潔區、污染區必須嚴格分開。

五、病人嘔吐物、排泄物（大小便、痰）及便器等，應專項嚴格消毒。

六、一次性用品不得重復使用，做到一人、一針、一管、一帶、一巾、一用、一消毒。

七、對就診的腸道病人，應向其做好衛生宣傳工作，發給消毒藥物，并指導消毒辦法。

八、對已確診或疑似為傳染病的病人，應按傳染病管理辦法及時同有關部門聯系，上報或轉送到相關傳染病醫院進行診治。

消毒培訓制度

一、門診部醫務人員人人重視消毒滅菌工作，做到操作中避免感染源傳播。

二、定期參加區市消毒培訓，本門診部一月一次總結消毒工作。

三、新來人員必須先行消毒知識學習，經考試合格后方可上崗。

四、門診設有消毒監督檢查專職人員，隨時檢查監督，消毒工作的每一步操作環節，發現問題隨時匯報，及時糾正。

五、定期請衛生監督部門前來檢查指導工作。

疫情報告管理制度

1、執行職務的醫療保健人員、衛生防疫人員、個體開業醫生為責任疫情報告人。責任疫情報告人發現法定傳染病病人、疑似病人、病原攜帶者應在規定的時限內，向區衛生防疫站報告，必要時做訂正死亡報告。

2、各醫療衛生機構及人員要認真學習《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急處理條例》等法律、法規和傳染病防治知識，熟練掌握傳染病診斷、報告、隔離消毒及疫情處理的程序，切實增強傳染疫情報告意識，發現傳染病例要認真做好傳染病登記，填寫傳染病報告卡，在規定時限內向衛生防疫機構報告。

3、在各醫療機構防?？圃O立傳染病疫情報告員。傳染病報告員接到臨床醫生的傳染病報告要進行核實診斷，認真做好記錄，并及時上報當地衛生防疫機構。認真開展疫情主動監測工作，對臨床有關科室的門診日志和住院登記至少每旬開展一次疫情搜查，發現漏報的傳染病病例，要及時進行補報。

4、責任疫情報告人發現甲類傳染病、傳染性非典型肺炎和乙類傳染病中的艾滋病、肺炭疽的病人、脊髓灰質炎的病人、病原攜帶者或疑似病人，城鎮于2小時內，農村于6小時內通過傳染病疫情監測信息系統進行報告。對其他乙類傳染病人，疑似病人和傷寒、副傷寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、瘧疾的病原攜帶者，城鎮于6小時內，農村于12小時內通過傳染病疫情監測信息進行報告。對丙類傳染病和其它傳染病，應當在24小時內通過傳染疫情監測信息系統進行報告。

5、傳染病暴發、流行時，責任疫情報告人應當以最快的通訊方式向當地衛生防疫機構報告疫情。接到疫情報告的衛生防疫機構應當以最快的通訊方式報告上級衛生防疫機構和當地政府衛生行政部門，衛生行政部門接到報告后，應當立即報告當地政府。

6、流動人員中的傳染病人，病原攜帶者和疑似傳染病人的傳染病報告、處理由診治地負責，其疫情登記、統計由戶口所在地負責。

7、區衛生防疫機構應當對轄區內種類醫療保健機構的疫情登記報告和管理情況定期進行核實、檢查、指導。

8、任何單位和個人對突發事件和傳染病疫情，不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報，否則將依法追究責任。

9、任何單位和個人發現傳染性非典型肺炎病人或者疑似傳染性非典型肺炎病人時，必須2小時內以最快的方式向區衛生防疫站報告。區衛生防疫站發現疫情或者接到疫情報告，應當立即報告上級防疫機構和當地衛生行政部門。

10、區衛生防疫站疫情管理人員應定期編發疫情簡報，對重大疫情進行預測、預報。

傳染病病例處置工作制度

制訂傳染病預防控制工作方案和重大疫情應急處置技術方案，組建傳染病疫情應急處置隊伍，做好傳染病診斷試劑、生物制品、防治藥品、消毒除害藥械等的應急儲備工作。認真落實傳染病疫情的預測預警措施和專報制度，加強信息傳遞和溝通，及時發現傳染病疫情苗頭，一旦在重大活動參加人員中出現傳染病疫情，必須迅速啟動應急預案，采取果斷措施，嚴防疫情擴散與蔓延。

（一）預防為主

堅持“預防為主”的衛生工作方針，按照“早發現、早診斷、早隔離、早治療”的傳染病防治原則，提高警惕，加強監測，及時發現病例，采取有效的預防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制重大疫病在我市的傳播和蔓延。

（二）依法防治

為有效切斷傳染病的傳播，根據有關法律、法規、結合重大疫病的流行特征，在采取預防控制措施時，對留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確認病例依法隔離治療，對疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確診病例的密切接觸者依法實行隔離和醫學觀察。

(三)開展醫療救治

按照醫療救治方案啟動指定的專門醫療救治網絡，開展病人接診、收治和轉運工作，實行重癥和普通病人分別管理，對疑似患者及時排除或確診。做好消毒隔離、個人防護和醫療垃圾處理工作，防止院內交叉感染和污染。并參與組成專家組負責全市重大疫病的會診工作。

預防和控制重大疫情要堅持“早、小、嚴、實”的方針，對留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確診病例，要做到“及時發現、及時報告、及時治療、及時控制”。同時，對疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確診病例的密切接觸者要及時采取隔離控制措施，做到統一、有序、快速、高效。

醫療廢物管理制度

一、醫療廢棄物必須與生活垃圾分類管理。

二、按《醫療廢物管理條例》規定要求建立醫療廢棄物專用的密封貯存室，標明標志并加鎖，防止醫療廢棄物的流失，泄漏和擴散。

三、由門診指定專人對輸液管和注射器類（經過消毒、毀形）、玻璃器皿類、組織液樣本、試管或其它類進行分類，分別用易燃無毒的軟包裝袋密封裝好，并貼上分類標識卡。

四、分類包裝好的醫療廢棄物由清潔工送至存入醫療廢棄物的貯存室的專用密封桶中。

五、定期由后勤人員將醫療廢物送至縣衛生局指定地點，針頭等類物品定期焚燒處理。并如

實填寫收運交接時間、種類、數量的醫療廢棄物轉移聯單和經辦人簽名。

六、醫療廢棄物貯存室每天由清潔工清洗，并用2500mg/L的含氯消毒劑噴灑消毒。

七、對有關接觸處理醫療廢棄物的人員定期進行知識培訓。

第四篇：軍訓口令

初中軍訓口令

口令：立正。

要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視 口令：跨立。

要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。而手后背，左手握右手腕，右手手指并擾自然彎屈，手心向后。口令：稍息。

要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢身體重心大部分落于右腳?？诹睿合蛴遥ㄗ螅D

要領：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上身保持立正姿勢。口令：向后－－轉。

要領：按向右轉的要領向后轉180度。口令：齊步－－走。

要領：左腳向正前方邁出約75厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高 口令：立－－定。

要領：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢?？诹睿憾紫?。

要領：右腳后退半步，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可自行換腳?？诹睿浩鹆?。

要領：全身協力迅速起立，成立正姿勢。

第五篇：課堂口令

2．同學們，我問你，上課應該怎么做？——身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。3．第一第一在哪里――第一第一在這里！

（通常用于引導學生盡快完成教師布置的任務，如：收拾學習用具）4．誰的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮?。ㄖ柑嵝褜W生看黑板）5．快快快，動作快――我是第一坐好啦?。▽W生下座位活動結束后）6．誰來幫幫他――我來幫幫他?。ㄓ糜趯W生回答問題需要幫助時）

7、組織課堂對口令（輔以動作）一、二、三——請安靜（師生雙手成端坐姿勢）； 三、二、一 ——看老師?。▽W生眼睛看教師，教師巡視班級每個學生，用眼神喚回注意力分散的小朋友。）【愛護書】：小學生，要愛書，不翹角，不亂涂。

【安靜課堂方法】：

師（雙手擊掌3次，有節奏的 X X X）

生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是 X X X）【開火車1】：

師：小火車在哪里？生：小火車在這里。師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里生：火車頭在這里師：這排火車開起來

【開火車2】：

（1）小老師在哪里——小老師在這里。我是小老師，請大家跟我讀（小老師領讀）（2）小老師接力棒，一傳傳到誰那里？小老師接力棒，一傳傳到我這里。（以此循環）【課堂激勵形式】：

（1）拍拍手——你真棒。（2）xxx你真棒，我們為你鼓鼓掌。（3）Xxx再想想，我們為你加加油。（4）Xxx你真棒，我們送你小紅花。（5）xxx你真棒，我們為你拍拍照?！菊n堂組織】： 師：“請你跟我拍拍手?！鄙骸拔揖透闩呐氖帧！?/p>

以這樣的形式進行，內容可以根據實際的情況而改。例如：請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事??小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課間休息放松或者轉入下一教學環節）【組織讀書】：

身正肩平腳并攏，書本穩穩手中拿；兩眼有神看書本，還要稍稍往外斜?！窘M織寫字】： 師：眼離桌面生：（齊答）一尺遠 師：胸離桌面生：（齊答）一拳頭 師：手離筆尖生：（齊答）一寸長

師：頭—— 生：（齊答）正 師：肩—— 生：（齊答）平師：臂—— 生（齊答）開 師：足—— 生：（齊答）安

5、對口令：

小眼睛——看黑板；身體——坐直；兩手——放好；保持——安靜

小小手——放放好；小眼睛——看老師；小嘴巴——閉緊了；小腰板——挺直了！