第一篇：小一班測評教案

小一班測評

活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子能在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)掌握計(jì)劃里的知識(shí)。

2、在游戲活動(dòng)中積極跟老師、家長互動(dòng)，增進(jìn)師生、親子情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、字卡、故事手偶頭飾、花、紅綠燈圖片、音樂等 活動(dòng)流程：

一、情景創(chuàng)設(shè)：寶寶開汽車

我聽說，米奇妙妙屋有許多好玩和有趣的地方，今天，我們就一起去看一看吧。

二、出示PPT課件，進(jìn)入活動(dòng)主題。

1.首先我們來到的是智慧屋，還有其他的小動(dòng)物也來智慧屋參觀呢。我們來看有哪些小動(dòng)物呢？PPt出示圖片，有小狗、小象、小豬、小熊（點(diǎn)數(shù)，一共有4只小動(dòng)物）

(1)小動(dòng)物們來參觀，米奇給他們端來了好吃的蛋糕，我們來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蛋糕呢？（點(diǎn)數(shù)，4個(gè)蛋糕）(2)吃完了蛋糕，小動(dòng)物們又口渴了，米奇又端來了飲料：橙汁、有多少杯橙汁呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧！（點(diǎn)數(shù)，5杯橙汁）(3)有4只小動(dòng)物，米奇端來了5杯橙汁，想想怎樣讓小動(dòng)物和橙汁的數(shù)量變得一樣多呢？（提問，引導(dǎo)幼兒用添上或去掉的方法讓它們變得一樣多）(4)出示太陽、月亮圖片，區(qū)分白天和黑夜。提問白天和黑夜，人們都在干些什么呢？

2、現(xiàn)在我們來到的科學(xué)探索室。

（1）他們發(fā)現(xiàn)了奇妙的蛋，出示PPT圖片，我們一起來看一看吧。你知道生蛋和熟蛋有什么不一樣嗎？雞蛋可以怎么做著吃？雞蛋里面含有豐富的蛋白質(zhì)營養(yǎng)，所以我們要多吃雞蛋呢！

（2）咦，他們又發(fā)現(xiàn)了不同鳥兒的家是不一樣的，我們來看看，鳥兒是怎么筑巢的。（出示圖片，觀察畫面，復(fù)習(xí)講述縫葉鶯、燕子、啄木鳥、喜鵲、翠鳥是用哪些不同材料筑巢的）

（3）不同爸爸媽媽愛爸爸的方式都不一樣，不信我們來看看。（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)講述企鵝、小狗、螞蟻、袋鼠媽媽們是通過什么方式愛自己的寶寶的），你的爸爸媽媽們是怎樣愛你們呢？

（4）你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）夏天天氣有什么特征呢？

3、現(xiàn)在米奇要帶我們?nèi)ケ＝∈覅⒂^呢。

原來唐老鴨和黛西他們正在進(jìn)行知識(shí)搶答呢，要不我們也來參加吧。

（1）誰知道怎樣飲食是最健康、最安全的？我們吃果凍、魚、水果、喝熱湯時(shí)要注意哪些安全呢？

（2）你知道夏天防暑降溫有什么好妙招嗎？夏天要注意哪些安全事項(xiàng)？

（3）你知道怎樣飲食才均衡嗎？要多吃哪些食物，不挑食、偏食？

（4）出示自己的手，認(rèn)識(shí)手心和手背，你知道手有什么作用？怎樣去保護(hù)它呢？（提問講述），玩游戲：手心和手背。

3.現(xiàn)在我們?nèi)ド鐣?huì)室里面看一看

一、小朋友們，社會(huì)室里有我們好多我們的好朋友哦，我們先來跟他們打聲招呼吧

（1）咦，小朋友們，你們聽，是誰的聲音？（小狗），原來是我們的好朋友小狗，我們來跟它打聲招呼吧（小狗：小朋友們，你們好）

（2）你們在聽聽有誰的聲音？（小羊）我們跟它打聲招呼吧（小羊：小朋友們，你們好）

（3）你們再猜猜又有誰呢？（大象）我們也來跟它打招呼吧（大象：小朋友們，你們好）

二、觀看圖片，小朋友們，他們在嘀嘀咕咕的，在討論什么呢？他們準(zhǔn)備去干嗎?（1）小狗說：如果我們要去夏令營的話，我們要過馬路呢？可是我還不知道怎么去過馬路呢？

師：小朋友們，小狗現(xiàn)在遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助，他英說什么呢？（清幫我一下吧）誰來幫助他呢？

（2）出示我拉爸爸手圖片，應(yīng)怎樣過馬路呢？（走斑馬線，拉住大人的手，左看看，右瞅瞅，看到紅燈停一停，看到綠燈大步走，看到黃燈等一等）（點(diǎn)名的方式）

（3）小狗聽了小朋友們說的之后非常高興，它得到了你們的幫助，它應(yīng)說什么？（謝謝你們）

（4）可小羊說;夏令營離這太遠(yuǎn)了，它想坐汽車去吧。但是它不知道怎樣坐汽車才安全？

（5）師：哪個(gè)小朋友知道呢？（坐后面、系好安全帶、不亂按按鈕、不亂開車門、不要把頭、手、腳伸出去）（點(diǎn)名的方式）

（6）小羊說：謝謝你們，你們太棒了

（7）大象說：如果我們呢去夏令營，如果著火了，我們應(yīng)怎么辦？

（8）師：誰知道呢?(打119叫消防員開消防車滅火）三,出示食物圖片，引導(dǎo)幼兒分享

（1）你們看，小狗，準(zhǔn)備了什么吃的?(水）（2）小羊，準(zhǔn)備了什么？（面包）（3）大象準(zhǔn)備了什么？（水果）（4）師：他們都帶了好多好吃的東西，那他們應(yīng)怎樣做會(huì)最開心呢（一起分享）

（5）師：但是，他們吃東西所產(chǎn)生的垃圾應(yīng)怎么辦呢？（用塑料袋裝好，看到垃圾桶在扔進(jìn)垃圾桶里）

（6）他們好像準(zhǔn)備要出發(fā)了，我們?nèi)e的地方看下吧，我們出門之前跟他們說再見吧(小狗再見、小羊再見、大象再見）

4、慢慢來到語言室

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說我會(huì)自己說。。。

（1）小朋友們，你們看，他在干嘛（自己穿衣服）他在干嘛（自己吃飯）

（2）他們真棒，那你們會(huì)自己做什么呢?(我會(huì)自己做。。。）

二、發(fā)送小動(dòng)物胸卡，分角色表演游戲

（1）剛才一群小動(dòng)物們頭、聽到了你們說的，他們說小朋友們，你們真棒，他們想為你們表演故事呢？

（2）來了誰呢？我們一起來聽聽他們之間發(fā)生的故事吧，故事《小鴨子找朋友》

（3）分角色表演，一排幼兒一種動(dòng)物，且每個(gè)幼兒一個(gè)胸卡。

5、最后來到音樂室

最后我們?nèi)ヒ魳肥依锩婵匆豢窗桑?）今天我們呢的爸爸媽媽都來了，我們唱些歌給他們聽吧

（2）律動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》（3）練聲《我愛我的動(dòng)物》

（4）歌曲表演《春天》、《螞蟻搬豆》、《小青蛙找家》、《種瓜》（集體表演）

三、字卡游戲：開火車

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1、幼兒讀兒歌《愛的祝福》、《小鞋匠》、《小蝌蚪》、《哪里來》、《春曉》、《老師早》，每讀完一首兒歌，拿到花的家長表演一個(gè)節(jié)目。

2.親子舞蹈《媽媽寶貝》

第二篇：小一班節(jié)能教案

主題教育

周期

第7周時(shí)

間

2020年6月29日下午

班

級

小一班

執(zhí)教教師

活動(dòng)名稱

節(jié)約用水

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育“已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

活動(dòng)過程

一、看一看，想一想

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

二、說一說，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為

什么水沒有了？可能是流干了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　?/p>

反思

通過情景表演來設(shè)計(jì)問題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。

活動(dòng)圖片

第三篇：小一班安全教案

小班安全：危險(xiǎn)的小圓珠

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)會(huì)看到幼兒把衣服上的小東西扯下來把它放到嘴巴、耳朵、鼻子等地方。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)讓幼兒了解知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、游戲《指五官》。

師：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

2、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

1、播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

2、提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

3、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

1、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

2、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？

3、入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

4、閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

5、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。

教學(xué)反思：在活動(dòng)的過程中我先通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)讓幼兒了解自己的五官。然后在通過講故事讓幼兒了解小圓珠的危險(xiǎn)。接著讓幼兒自己說衣著哪些小東西是不能放進(jìn)耳朵、嘴巴、鼻子的，幼兒都能積極討論大膽講述。通過本次活動(dòng)幼兒都了解小的東西是不能隨便放進(jìn)嘴、耳、鼻的，同時(shí)也了解發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候該怎么做。

小班安全：如何保護(hù)好眼睛

設(shè)計(jì)意圖：

眼睛對我們是非常重要的，由于幼兒年齡小，他們又愛玩，小手上時(shí)刻沾滿臟東西和細(xì)菌。為了讓他們懂得眼睛的重要，了解眼睛的結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得一些簡單的保護(hù)眼睛的方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演：“排除眼中的異物”。活動(dòng)過程：

一、以情境表演引入。

二、引導(dǎo)幼兒討論。

1、明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

2、眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？

三、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）

1、得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）

2、得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

3、紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）

四、老師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場所去玩。活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我感覺小朋友和我之間配默契，小朋友能和老師一起積極討論問題。大部分小朋友學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的眼睛，以及保護(hù)眼睛的重要性。總的來說，本次活動(dòng)幼兒比較感興趣！

小班安全：危險(xiǎn)的洞洞

設(shè)計(jì)意圖：

安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時(shí)候，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經(jīng)常有幼兒把手伸進(jìn)窟窿縫隙中拿不出來等報(bào)道。托班幼兒的安全意識(shí)非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護(hù))，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險(xiǎn)，掌握安全常識(shí)和求救方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能把手隨便伸進(jìn)小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保護(hù)好它。

3、遇到危險(xiǎn)向大人求助。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情? 請幼兒猜想，回答。

師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?

二、播放多媒體課件

小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進(jìn)了小洞洞里，結(jié)果拿不出來了。

師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導(dǎo)幼兒了解故事里的內(nèi)容。

出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的椅子里，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了。如果強(qiáng)行拿出來，手指、手會(huì)受傷。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到洞洞的危險(xiǎn)。

三、講故事：手伸進(jìn)洞洞里是非常危險(xiǎn)的事情，需要大人來幫助寶寶，故事里的小寶寶手伸進(jìn)洞里拿不出來，他怎么了？如果遇到危險(xiǎn)，我們應(yīng)該大聲喊大人老幫助。

播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：了解手能做很多事情，要保護(hù)好小手。活動(dòng)反思：

通過幼兒愛聽故事的年齡特點(diǎn)，把他們需要掌握的安全常識(shí)融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒的安全常識(shí)不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護(hù)意識(shí)。

小班安全：寶寶坐汽車

設(shè)計(jì)意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來越多，因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí)，增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)安全和戶外活動(dòng)相結(jié)合的教育活動(dòng)——“寶寶做汽車”。活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

2、提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？

3、小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

3、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

4、提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？

5、小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭用力拍打車窗等方法向路人求救。活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全：安全過馬路

設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會(huì)的日新月異，交流越來越發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保護(hù)自己以及身邊的小朋友。小班幼兒總是注意力不集中，所以課程內(nèi)容不能太復(fù)雜，應(yīng)該簡單易懂，為此我選擇了幼兒在學(xué)習(xí)路上遇到的交通情景，教育幼兒不能在馬路上玩耍，走路要走人行道，靠右行，過斑馬線等等。采用多媒體課件，模擬情景游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并與家長交流，平時(shí)教育幼兒遵守交通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭共育，以加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行、黃燈等的道理。

2、知道過馬路時(shí)注意自己的安全。

3、過斑馬線的重要。

4、走路靠右行。橫穿馬路的危險(xiǎn)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、丁字路口、十字路口、斑馬線的圖片。活動(dòng)過程：

1、老師出示發(fā)生車禍的圖片，讓幼兒觀看。問幼兒，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故？（幼兒回答，主要原因不遵守交通規(guī)則）引出話題。

2、老師出示校園附近的十字路口圖片提問：這在哪里見過，每次來學(xué)校是怎么過來的?

3、出示紅綠燈圖片提問：每一張應(yīng)該怎么辦？

4、出示沒有紅綠燈的地方提片提問：看到每一張應(yīng)該怎么辦?

5、平時(shí)走路靠右行。

6、小結(jié)：幼兒過馬路時(shí)要注意自己的安全，過馬路要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。過馬路時(shí)要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要先看看馬路左右，沒有車才能過，要慢慢走，不能亂跑，走路靠右行。

7、游戲：（1）紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

玩法：老師當(dāng)交通燈，隨機(jī)拿出一張圖片，讓每一個(gè)學(xué)生看看，應(yīng)該做什么反應(yīng)，當(dāng)看見交通燈深刻認(rèn)識(shí)，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

（2）沒有紅綠燈過馬路。

玩法：請幾個(gè)孩子當(dāng)車子，讓其他學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，左看看，右看看，無車才通過，慢行小心穿馬路！活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全：睡覺要有好習(xí)慣

設(shè)計(jì)意圖：

對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。

2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三套（A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）活動(dòng)過程：

1、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。（1）是大人陪著睡的？誰是自己誰的？

引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的？

（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？

根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。

教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

教師小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

（1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？

根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。

（2）你們覺得睡做得好？為什么？

教師小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。

3、出示圖片C，提出問題：

（1）你睡覺是象誰的樣子？

讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？

教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡??

4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)主要是通過討論以及觀察圖片來讓幼兒了解睡覺的一些好習(xí)慣。在活動(dòng)中我先讓幼兒說說自己是獨(dú)睡的還是陪睡的，大部分幼兒都是和大人一起睡的。通過圖片讓幼兒了解長大了就要自己睡覺。然后再通過觀察圖片了解睡覺的時(shí)候不能趴著、蒙頭等，這些都是危險(xiǎn)的。

小班安全：天黑我不怕

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實(shí)混淆，尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會(huì)出現(xiàn)?教師要有意識(shí)地加以引導(dǎo)，通過情緒宣泄，在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《天黑我不怕》。活動(dòng)目標(biāo)：

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕!(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。教學(xué)反思：

縱觀整個(gè)活動(dòng),各環(huán)節(jié)緊密相連,互相滲透。充分體現(xiàn)了“以幼兒為主體”的教育理念,通過具有形象性、開放性、寬容性、自主性、愉悅化的活動(dòng)內(nèi)容和過程。讓幼兒在輕松的環(huán)境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且試著去喜歡黑夜，活動(dòng)中運(yùn)用游戲的方法讓幼兒真正體驗(yàn)到了在活動(dòng)中享受生活的樂趣。俗話說“教無定法，貴在得法。”活動(dòng)中還存在著許多不足之處，一次活動(dòng)也不可能馬上轉(zhuǎn)變孩子的害怕心理，但安全教育的成功需要不斷探索。

小班安全：請不要漏肚皮

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。春天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面，會(huì)受涼生病。

2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片一張：春天背景圖（有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲，其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。）

2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好，每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：

1、教師出示圖片：提問：你看到了什么？

2、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。

4、幼兒動(dòng)手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）

5、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

6、游戲：長高了、變矮了

聽音樂做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

7、當(dāng)爸爸、媽媽：請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽，各抱一個(gè)娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合個(gè)性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動(dòng)，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動(dòng)，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

小班安全：這些東西容易碎

設(shè)計(jì)意圖：

生活中無處不見玻璃、陶瓷制品，這些物品的用途各不相同，造型既美觀又獨(dú)特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜歡看看摸摸，但他們卻不知道這些物品容易碎，而且會(huì)傷到自己。為了幫助孩子自主探索發(fā)現(xiàn)易碎物品的特征，懂的小心、正確的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的易碎品，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家庭中的易碎物品，學(xué)會(huì)正確使用玻璃制品、陶瓷制品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離啤酒瓶等易爆物品。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、常見的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、體溫計(jì)等)各種瓷器(瓷瓶、瓷盤、瓷碗等)以及他們的外包裝若干。

2、多媒體教學(xué)資源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他們》。活動(dòng)過程：

1、幼兒分組觀察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。(1)請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

(2)討論：這些物品有什么共同的特點(diǎn)?應(yīng)該怎樣正確取放這些物品?(3)教師小結(jié)：這些物品容易碎，應(yīng)該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學(xué)著用正確的方法清理，當(dāng)心碎片傷到自己。

2、出示體溫計(jì)，學(xué)習(xí)正確測量體溫的方法。

（1）請幼兒嘗試使用體溫計(jì)，教師介紹使用體溫計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)。

（2）教師小結(jié)：體溫計(jì)是測量身體溫度用的，里面有一種物質(zhì)叫“水銀”，如果不小心碰碎了體溫計(jì)，里面的“水銀”就會(huì)流出來，污染空氣，如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時(shí)要輕拿輕放，妥善保管。

3、案例討論《爆炸的啤酒瓶》

(1)教師講述案例：爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發(fā)現(xiàn)了，拿起一瓶在地上滾來滾去，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個(gè)大口子，血

流不止。爸爸急忙把浩浩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

（2）討論：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶為什么會(huì)爆炸?（3）教師小結(jié)：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生爆炸，我們小朋友要遠(yuǎn)離這些容易爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學(xué)資源，能正確識(shí)別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠(yuǎn)離易爆的物品。

5、仔細(xì)觀察容易碎物品的外包裝，認(rèn)識(shí)易碎物品的標(biāo)志。活動(dòng)反思：

生活中孩子們經(jīng)常使用易碎物品，通過本次活動(dòng)中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知識(shí)，懂得了怎樣使用容易碎的物品，更懂得了遠(yuǎn)離易爆炸的物品，提高了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

小班安全：一個(gè)跟著一個(gè)走

設(shè)計(jì)意圖:

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停停或亂走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書。活動(dòng)過程:

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴,不推擠。

活動(dòng)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。

小班安全：趕走細(xì)菌寶寶

設(shè)計(jì)意圖：

衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》 活動(dòng)過程：

游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。講故事《細(xì)菌躲貓貓》。

師：你們的小手會(huì)藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細(xì)菌）你們猜猜它是誰？

師：其實(shí)它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊？它藏到哪里去了？

師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會(huì)洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主題升華。

師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？ 小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。活動(dòng)反思：

通過形象生動(dòng)的故事引發(fā)幼兒對探索細(xì)菌的興趣，增加對細(xì)菌的認(rèn)識(shí)。讓幼兒在聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認(rèn)識(shí)細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細(xì)菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

小班安全：我會(huì)躲貓貓

設(shè)計(jì)意圖：

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了將故事的課程，始終以《躲貓貓》的故事貫穿于始終，寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我覺得，本班幼兒還是對這堂活動(dòng)挺感興趣的，也很適合幼兒年齡特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡躲貓貓的游戲，說出自己躲藏的位置。

2、知道躲貓貓時(shí)不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全位置躲藏 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體資源《我會(huì)躲貓貓》 教學(xué)過程：

一、教師談話導(dǎo)入

1.教師問：小朋友們有沒有玩過躲貓貓的游戲？喜歡嗎？你們會(huì)躲在哪些地方？幼兒回答：有。幼兒回答：喜歡。幼兒回答：躲在門后、床底下、衣櫥?? 2.教師問：你覺得那樣安全嗎？幼兒回答;不安全

教師小結(jié)：在家里玩躲貓貓游戲時(shí)，有的孩子會(huì)躲到櫥柜里，有的會(huì)藏在門后，還有的會(huì)藏在靠近電源的地方，一不小心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

二、聽故事。

1.教師：讓我們一起來看看這些好朋友在一起玩什么游戲？他們躲在哪里？發(fā)生了什么事情？幼兒回答：他們在玩躲貓貓。他們躲在衣櫥里，出不來了 2.教師提問： 1.大眼貓躲在哪里了？她為什么出不來？幼兒回答:大眼睛貓躲在衣柜里，出不來里。

2.如果被鎖在柜子里會(huì)怎么樣？幼兒回答：出不來，在柜子里很悶，會(huì)生病。3.那大眼貓?jiān)撛趺崔k？幼兒回答：大聲呼救。

4.說一說家中哪些地方是在躲貓貓時(shí)不適合躲藏的地方。

教師提問：家里什么地方不適合躲藏？幼兒回答:衣柜、電源旁、門后不適合躲藏。

教師小結(jié)：小朋友們要記住，家里有些危險(xiǎn)區(qū)域是不適合玩耍的，比如：有電源的地方，門后面、櫥柜、有桌子角的地方等等。萬一出現(xiàn)故事中大眼貓這樣的情

況，打不開門的時(shí)候一定要在有縫的地方大口呼吸，聽到腳步聲的時(shí)候要大聲呼救。

三、學(xué)習(xí)兒歌

躲貓貓，躲貓貓，你藏好，我來找。小朋友，要記牢，門后柜子不要藏，保護(hù)自己乖寶寶。教學(xué)反思：

喜歡玩是孩子的天性。如何通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使安全教學(xué)既符合孩子的年齡特征，又能讓孩子在玩中不知不覺地了解、掌握安全知識(shí)，這是我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)的指導(dǎo)思想。在活動(dòng)中我們邊游戲邊了解哪些地方是危險(xiǎn)的，幼兒很容易就接受了。

小班安全：安全用電

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動(dòng)中，難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對電有所了解，知道電會(huì)傷人，不碰它。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。活動(dòng)過程：

一、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

2、這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

3、你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

4、教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

1、這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2、教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

三、組織幼兒討論：

1、如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

2、如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

四、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

1、這是什么？它有什么用？

2、教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

5、通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班安全：安安全全上下樓梯

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識(shí)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力較差，新《綱要》中明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以，對小朋友進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。今天，我把幼兒生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的上下樓梯的安全作為重點(diǎn)，故設(shè)計(jì)了《上下樓梯的安全》教育，旨在提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、一張邀請函 幼兒上下樓梯的照片 多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

1、提問：剛剛你們看到了什么？

2、他們這樣上下樓梯安全嗎？

3、會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？

4、當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？

5、要不要制止他們？

6、我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？

7、引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。活動(dòng)反思：

本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣。活動(dòng)中運(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng)，具體。幼兒能夠直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

小班安全：會(huì)說話的標(biāo)志

設(shè)計(jì)意圖：

日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^馬路，不能去做一些危險(xiǎn)的事情，但是很多幼兒對常見安全標(biāo)志都不認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識(shí)，引導(dǎo)他們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)安全知識(shí)，讓他們在日常生活中更好地去保護(hù)自己。活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。活動(dòng)過程：

一、尋找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用? ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思? ⑶請幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、討論安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)--教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。教學(xué)反思：

在此次活動(dòng)中，孩子們對安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)很感興趣，但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清，我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。由于我對幼兒教育知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時(shí)候都是幫他們把自己想要的答案說出來。如果下次上這樣的課程，我覺得會(huì)給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

小班安全：東西不亂吃

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校變汉芟矚g把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對安全事件的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象：《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片 圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒洗干凈的食物 活動(dòng)過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對嗎？”

2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣？” “你有沒有這樣做過？” 3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二、看圖片

1、提問 “這些東西你吃過嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”

3、教師適當(dāng)小結(jié)

三、游戲判斷對錯(cuò)

1、提問 “上幼兒園時(shí)，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。”

2、小結(jié) ：－不生病亂吃藥，也會(huì)對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

四、操作活動(dòng)

1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？

2、教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。教學(xué)反思：

小班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,通過這節(jié)活動(dòng)的開展,很多幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個(gè)別幼兒沒有真正認(rèn)識(shí),還會(huì)經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級中有幼兒肚子疼時(shí),我們便會(huì)抓住時(shí)機(jī)教育幼兒亂吃東西就會(huì)有這樣的后果,以后我們將會(huì)采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長!

第四篇：小一班安全教案

小班安全教育教案：危險(xiǎn)的陌生人

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

“小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。”（老師出示大灰狼的圖片）“大灰狼”“平時(shí)小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。”

（二）過程：

1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼打開門遇到了誰？

②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里？

③、大灰狼最后怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

四、活動(dòng)延伸：

“小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢？”（通過情境表演，加深小朋友的認(rèn)知。）情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。（集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?）情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”（集體討論：①你認(rèn)識(shí)她嗎？②如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話？③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?）

五、活動(dòng)結(jié)束：

“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

六、活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α蹦吧恕暗睦斫猓约坝鲆娔吧藨?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

第五篇：小一班安全教案

小一班安全教案

我是小小消防員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備：

1、消防圖片若干或幻燈；

2、消防車玩具、電話機(jī)；

3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

活動(dòng)過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會(huì)傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎(jiǎng)。