第一篇：指紋畫教案

手指畫

教學(xué)年級(jí):學(xué)前班

白云燕

一 教學(xué)目的教給同學(xué)們畫手指畫,讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西 二 教學(xué)難點(diǎn)

吸引他們的興趣,將要畫的物體講的生動(dòng)有趣 三 教學(xué)準(zhǔn)備

首先將要教的手指畫畫好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣 四

教學(xué)過程

（每一類都先引入主題，最好讓同學(xué)們自己想象）運(yùn)動(dòng)類 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個(gè)跳繩的小娃娃

指出要畫的手腳部位，繩子，及動(dòng)作 花兒紅,鳥兒叫, 操場上面把繩跳。單腳跳,雙腳跳。你跳,我跳,大家跳。踢足球的娃娃

同上指出要畫的東西，娃娃的手腳，帽子，動(dòng)作 小小足球圓又圓，草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你一腳，我一腳，踢來踢去真好玩。跑步的娃娃

重點(diǎn)畫出跑得動(dòng)作 北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，繞著院子轉(zhuǎn)圈圈，臉上淌著汗珠珠，4 舉重 多人跳繩 動(dòng)物類 毛毛蟲

要畫出長度，可愛的樣子 螃蟹

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，里常把泡沫吐 小蜜蜂

小小蟲兒真可愛，西邊飛去東邊來，飛來飛去采花粉，釀出蜜來人人夸 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

小魚

張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。不與鳥兒做伴，只跟小蝦嬉戲。6 小羊

看圖學(xué)畫 大象頭

耳朵像扇子，有著長鼻子，大腿像柱子，你說它是啥？ 8 蝴蝶

頭頂兩根須，身穿花旗袍，飛在花叢中，快樂笑哈哈。

其他

花兒

樹

人物

多多讓同學(xué)們想，發(fā)揮想象力。

第二篇：指紋印畫教案

中班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：藝術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容：指紋印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡單線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)形象，學(xué)習(xí)指紋印畫。

2、通過觀察，了解指紋的形狀及用途。

3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：印泥 白紙 黑筆

各種指紋畫若干

各種動(dòng)態(tài)人物指紋畫一幅 活動(dòng)過程：

一、觀看白雪公主和小矮人的圖片談話導(dǎo)入

師：老師今天請(qǐng)來了幾位小客人，讓我們一起看看吧。提問：你在圖畫中看到了什么，都有誰？

二、欣賞指紋畫，引起幼兒興趣

1、（播放幻燈片：火車、孔雀、各種動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物）師：七個(gè)小矮人邀請(qǐng)我們屋他們的小人國看看，我們出發(fā)吧。提問：

1、咦，你們?cè)谛∪藝伎吹搅耸裁矗?/p>

2、他們都在做什么？這些畫和我們平時(shí)的繪畫一樣嗎？

你發(fā)現(xiàn)它是用什么畫的？

2、認(rèn)識(shí)指紋，了解指紋的形狀及用途。

師：我們小朋友觀察的真仔細(xì)，這些畫就是用指紋印出來的，這叫指紋印畫。

提問：

1、你們知道指紋藏在我們身體的那個(gè)部位嗎？（手指上、指腹上）

2、他們的形狀一樣嗎？哪里不一樣？（圖案不一樣、紋理不一樣）

3、指紋都有什么作用?。克梢愿墒裁?？

師小結(jié)：原來指紋除了幫我們辨別身份，還可以幫助警察叔叔破案抓壞人，它還可以畫畫呢。（這個(gè)地方你上網(wǎng)在查一下有關(guān)指紋的作用，總結(jié)給幼兒）

三、出示幻燈片，學(xué)習(xí)指紋印畫

1、出示各種動(dòng)態(tài)人物的指紋畫（各種運(yùn)動(dòng)、舞蹈的人物）師：咦，快看看小人國的小人們他們都在做什么呢？（幼兒回答畫 面內(nèi)容，重點(diǎn)讓幼兒說出人物動(dòng)態(tài)形象的表現(xiàn)，觀察各個(gè)肢體動(dòng)作 都是由細(xì)線條表現(xiàn)的。）師：你來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作吧。

小結(jié)：這些小人國的小人們真可愛，有跳舞的、有跳繩的，還有唱 歌的呢，真好玩。你們想不想也來畫一畫??？（想）

2、學(xué)習(xí)指紋印畫的方法

（1）師演示指紋作畫的基本方法，并講解作畫要求。（重點(diǎn)演示怎樣添畫細(xì)線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)）

師：那指紋畫怎么畫呢？你來說一說。（幼兒通過觀察自己說一說畫指紋畫應(yīng)該注意哪些，先從哪里畫等等。）哦，小朋友說的很棒的哦，那彭老師將小朋友說的整理一下，你們仔細(xì)看哦。（教師邊說邊展示正確的繪畫方法）

兒歌：伸出大拇指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來了。。你們看看，我的小人還缺什么？（五官）

請(qǐng)出小黑筆幫忙我：打開小黑哥哥，小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛

圓又圓，嘴巴彎又彎，我的小人真神氣。（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

2、小人國要舉行一場盛大的舞會(huì)，國王邀請(qǐng)我們一起去參加，我們 趕快出發(fā)吧。（聽音樂舞蹈出場）

第三篇：“美麗的指紋畫”教案

大班綜合活動(dòng)：“神奇的小手”

主講人：桂璐 輔講人：魏秋玥

設(shè)計(jì)意圖:指紋是手的一個(gè)組成部分，常常不被發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是想讓孩子通過對(duì)指紋畫的創(chuàng)作去更多的發(fā)現(xiàn)和了解自己的身體部分，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用指紋畫，并嘗試添畫出不同的背景 2.能大膽想象，創(chuàng)造性的畫出不同指紋的造型畫 3.樂于講述自己的作品，體驗(yàn)探究的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)指紋畫環(huán)境，指紋畫范圖PPT，圖畫紙，顏料，鉛筆，彩色筆，抹布。知識(shí)經(jīng)備：幼兒已掌握指紋畫的基本方法 活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用手指作畫

難點(diǎn):設(shè)計(jì)奇妙的指紋圖形以及物象的整體效果 活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入

今天，老師和你們玩一個(gè)有趣的手指游戲，好嗎？

小朋友們，剛才我們玩了一個(gè)手指游戲，用到了我們靈活的小手。

（欣賞指紋畫PPT）我們的小手還可以干什么呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒掌握繪畫的方法

a.大家看到前面的顏料了嗎，用小手蘸點(diǎn)兒顏料，小手上是不是有顏料了呢。把你們的小手按在紙上，就有里的指紋印了喲！再發(fā)揮你們豐富的想象力，就可以畫出可愛的小動(dòng)物啦！

b.用你們聰明的腦袋想一想，這些小動(dòng)物是用哪些手指頭印出來的呢？ 3．小朋友動(dòng)動(dòng)手，看看誰比較有想象力。

活動(dòng)延伸:小朋友們畫得都不錯(cuò)，有沒有小朋友愿意分享一下他的想法。

第四篇：大班美術(shù)指紋添畫教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫簡單的線條，使其變成有趣的圖案。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、水彩筆、印泥、紙巾、相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程：

一.故事導(dǎo)入，引起興趣。

1．“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷去別人家偷東西，偷了許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷?！?/p>

2．師：警察叔叔真厲害，利用指紋抓住了小偷。指紋不但可以幫助警察查案，還可以變成許多有趣的畫。

二．創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn)。

1.動(dòng)腦筋，印指紋。

師：我們每個(gè)人的手指上都有指紋，而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦，說到指紋，老師還碰到個(gè)難題：我想把我的指紋印到紙上，可不管怎么用力按，紙上還是什么都沒有，怎么辦呢？小朋友，你們有什么辦法嗎？

師：我們來試試用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在紙上，這樣指紋真的出來了。

2．指紋添畫

師：老師今天給你們帶來了一些有趣的畫，你們想看嗎?（出示相關(guān)圖片）

(教師指一個(gè)指紋)呀，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀？剛才變出來的是由幾個(gè)指紋組成的？

出示其他圖片依次討論。

總結(jié)：剛才小朋友們說的真好，印好指紋后只要用水彩筆簡單添上幾筆，就變成了一幅漂亮的畫。

三．幼兒制作指紋畫。

1．教師出示作畫材料。

師：小朋友，你們想把指紋變成什么呢？（教師根據(jù)幼兒回答示范添畫）

師：小朋友們真聰明，變出這么多可愛的畫。那你們想動(dòng)手試一試嗎？看誰變的多，而且和別人不一樣。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。

2．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

3．展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。

剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干，用指紋變了很多好看又可愛的圖畫，誰愿意把他的畫和我們分享一下？（出示幼兒作品）

第五篇：指紋教案

有趣的指紋

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

通過活動(dòng)觀察自己或他人的指紋圖樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人指紋的獨(dú)特性和唯一性，進(jìn)而使學(xué)生了解人們指紋的特點(diǎn)可以廣泛應(yīng)用在生活中。

2、過程與方法

（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)一些觀察與研究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（2）通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生研究問題、思考問題的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）在觀察、研究和實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（2）在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成注重事實(shí)，尊重他人意見，敢于提出不同見解的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：指紋的拓印。

教師準(zhǔn)備：指紋斷案的資料和故事資料，采集指紋的記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：拓印指紋的材料。

二、過程

（一）、激趣導(dǎo)入，確立研究內(nèi)容

1、師：你能認(rèn)出他是誰嗎？ 師；那每個(gè)人的指紋你認(rèn)得出來嗎？

2、師：在我們的生活中也有很多像名偵探柯南的人，他們可以通過指紋來獲取犯罪嫌疑人的信息，現(xiàn)在，“指紋識(shí)別”技術(shù)早已經(jīng)成為了全世界的警探的好幫手了！出示活動(dòng)主題（板書：提取指紋）

（二）初步指導(dǎo)學(xué)生觀察指紋

1、出示借據(jù)，引學(xué)生分析為什么有簽名、印章作為憑證了，還要按 指紋手印呢？ 因?yàn)橛≌潞秃灻荒鼙ＷC結(jié)借據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。印章簽名都可以復(fù)制，唯獨(dú)指紋不能復(fù)制。（學(xué)生了解指紋的唯一性這一特點(diǎn)）

2、用放大鏡觀察自己的指紋，然后與你的同桌說說你的指紋是什么怎樣的？師找?guī)讉€(gè)學(xué)生談自己與別人的指紋是否一樣。出示指紋取樣其種類的介紹

（三）、指導(dǎo)拓印指紋

1師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用準(zhǔn)備好的材料把自己食指的指紋拓紋拓印下來，同時(shí)，仔細(xì)觀察用什么材料拓印的指紋清晰、完整，什么材料拓印的指紋不清晰、不完整。（10分鐘）（出示提示語：采集完，把手擦干凈，擦過手的紙不要亂丟）

（生用透明膠、印泥、橡皮泥、玻璃、鉛筆等練習(xí)拓印指紋。）讓學(xué)生自己談什么材料拓印的清晰完整，什么樣的材料拓印得不清晰、不完整。師總結(jié)并出示演示文稿。）

師出示拓印指紋的提示語，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳贤赜芍皇值闹讣y，這次要求用印泥拓印，并將表格填寫完整。師巡視