第一篇:指紋畫教案
手指畫
教學(xué)年級(jí):學(xué)前班
白云燕
一 教學(xué)目的教給同學(xué)們畫手指畫,讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西 二 教學(xué)難點(diǎn)
吸引他們的興趣,將要畫的物體講的生動(dòng)有趣 三 教學(xué)準(zhǔn)備
首先將要教的手指畫畫好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣 四
教學(xué)過程
(每一類都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)運(yùn)動(dòng)類 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個(gè)跳繩的小娃娃
指出要畫的手腳部位,繩子,及動(dòng)作 花兒紅,鳥兒叫, 操場(chǎng)上面把繩跳。單腳跳,雙腳跳。你跳,我跳,大家跳。踢足球的娃娃
同上指出要畫的東西,娃娃的手腳,帽子,動(dòng)作 小小足球圓又圓,草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你一腳,我一腳,踢來踢去真好玩。跑步的娃娃
重點(diǎn)畫出跑得動(dòng)作 北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,娃娃娃娃去跑步,繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,臉上淌著汗珠珠,4 舉重 多人跳繩 動(dòng)物類 毛毛蟲
要畫出長(zhǎng)度,可愛的樣子 螃蟹
八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,里常把泡沫吐 小蜜蜂
小小蟲兒真可愛,西邊飛去東邊來,飛來飛去采花粉,釀出蜜來人人夸 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
小魚
張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥兒做伴,只跟小蝦嬉戲。6 小羊
看圖學(xué)畫 大象頭
耳朵像扇子,有著長(zhǎng)鼻子,大腿像柱子,你說它是啥? 8 蝴蝶
頭頂兩根須,身穿花旗袍,飛在花叢中,快樂笑哈哈。
其他
花兒
樹
人物
多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。
第二篇:指紋印畫教案
中班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱:藝術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容:指紋印畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)形象,學(xué)習(xí)指紋印畫。
2、通過觀察,了解指紋的形狀及用途。
3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:印泥 白紙 黑筆
各種指紋畫若干
各種動(dòng)態(tài)人物指紋畫一幅 活動(dòng)過程:
一、觀看白雪公主和小矮人的圖片談話導(dǎo)入
師:老師今天請(qǐng)來了幾位小客人,讓我們一起看看吧。提問:你在圖畫中看到了什么,都有誰?
二、欣賞指紋畫,引起幼兒興趣
1、(播放幻燈片:火車、孔雀、各種動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物)師:七個(gè)小矮人邀請(qǐng)我們屋他們的小人國(guó)看看,我們出發(fā)吧。提問:
1、咦,你們?cè)谛∪藝?guó)都看到了什么?
2、他們都在做什么?這些畫和我們平時(shí)的繪畫一樣嗎?
你發(fā)現(xiàn)它是用什么畫的?
2、認(rèn)識(shí)指紋,了解指紋的形狀及用途。
師:我們小朋友觀察的真仔細(xì),這些畫就是用指紋印出來的,這叫指紋印畫。
提問:
1、你們知道指紋藏在我們身體的那個(gè)部位嗎?(手指上、指腹上)
2、他們的形狀一樣嗎?哪里不一樣?(圖案不一樣、紋理不一樣)
3、指紋都有什么作用啊?它可以干什么?
師小結(jié):原來指紋除了幫我們辨別身份,還可以幫助警察叔叔破案抓壞人,它還可以畫畫呢。(這個(gè)地方你上網(wǎng)在查一下有關(guān)指紋的作用,總結(jié)給幼兒)
三、出示幻燈片,學(xué)習(xí)指紋印畫
1、出示各種動(dòng)態(tài)人物的指紋畫(各種運(yùn)動(dòng)、舞蹈的人物)師:咦,快看看小人國(guó)的小人們他們都在做什么呢?(幼兒回答畫 面內(nèi)容,重點(diǎn)讓幼兒說出人物動(dòng)態(tài)形象的表現(xiàn),觀察各個(gè)肢體動(dòng)作 都是由細(xì)線條表現(xiàn)的。)師:你來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作吧。
小結(jié):這些小人國(guó)的小人們真可愛,有跳舞的、有跳繩的,還有唱 歌的呢,真好玩。你們想不想也來畫一畫啊?(想)
2、學(xué)習(xí)指紋印畫的方法
(1)師演示指紋作畫的基本方法,并講解作畫要求。(重點(diǎn)演示怎樣添畫細(xì)線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài))
師:那指紋畫怎么畫呢?你來說一說。(幼兒通過觀察自己說一說畫指紋畫應(yīng)該注意哪些,先從哪里畫等等。)哦,小朋友說的很棒的哦,那彭老師將小朋友說的整理一下,你們仔細(xì)看哦。(教師邊說邊展示正確的繪畫方法)
兒歌:伸出大拇指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來了。。你們看看,我的小人還缺什么?(五官)
請(qǐng)出小黑筆幫忙我:打開小黑哥哥,小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛
圓又圓,嘴巴彎又彎,我的小人真神氣。(2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
2、小人國(guó)要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì),國(guó)王邀請(qǐng)我們一起去參加,我們 趕快出發(fā)吧。(聽音樂舞蹈出場(chǎng))
第三篇:“美麗的指紋畫”教案
大班綜合活動(dòng):“神奇的小手”
主講人:桂璐 輔講人:魏秋玥
設(shè)計(jì)意圖:指紋是手的一個(gè)組成部分,常常不被發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是想讓孩子通過對(duì)指紋畫的創(chuàng)作去更多的發(fā)現(xiàn)和了解自己的身體部分,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用指紋畫,并嘗試添畫出不同的背景 2.能大膽想象,創(chuàng)造性的畫出不同指紋的造型畫 3.樂于講述自己的作品,體驗(yàn)探究的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)指紋畫環(huán)境,指紋畫范圖PPT,圖畫紙,顏料,鉛筆,彩色筆,抹布。知識(shí)經(jīng)備:幼兒已掌握指紋畫的基本方法 活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用手指作畫
難點(diǎn):設(shè)計(jì)奇妙的指紋圖形以及物象的整體效果 活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入
今天,老師和你們玩一個(gè)有趣的手指游戲,好嗎?
小朋友們,剛才我們玩了一個(gè)手指游戲,用到了我們靈活的小手。
(欣賞指紋畫PPT)我們的小手還可以干什么呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒掌握繪畫的方法
a.大家看到前面的顏料了嗎,用小手蘸點(diǎn)兒顏料,小手上是不是有顏料了呢。把你們的小手按在紙上,就有里的指紋印了喲!再發(fā)揮你們豐富的想象力,就可以畫出可愛的小動(dòng)物啦!
b.用你們聰明的腦袋想一想,這些小動(dòng)物是用哪些手指頭印出來的呢? 3.小朋友動(dòng)動(dòng)手,看看誰比較有想象力。
活動(dòng)延伸:小朋友們畫得都不錯(cuò),有沒有小朋友愿意分享一下他的想法。
第四篇:大班美術(shù)指紋添畫教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫簡(jiǎn)單的線條,使其變成有趣的圖案。
2.嘗試用指紋印畫,大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、水彩筆、印泥、紙巾、相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程:
一.故事導(dǎo)入,引起興趣。
1.“今天老師給你們講一個(gè)故事:有一天,有一個(gè)小偷去別人家偷東西,偷了許多東西,然后逃跑了,這個(gè)小偷很聰明,幾乎沒有留下什么線索,后來,警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋,然后利用指紋抓住了小偷。”
2.師:警察叔叔真厲害,利用指紋抓住了小偷。指紋不但可以幫助警察查案,還可以變成許多有趣的畫。
二.創(chuàng)設(shè)情境,為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn)。
1.動(dòng)腦筋,印指紋。
師:我們每個(gè)人的手指上都有指紋,而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦,說到指紋,老師還碰到個(gè)難題:我想把我的指紋印到紙上,可不管怎么用力按,紙上還是什么都沒有,怎么辦呢?小朋友,你們有什么辦法嗎?
師:我們來試試用印泥,用手指按在印泥上,然后再把印有印泥的手指印在紙上,這樣指紋真的出來了。
2.指紋添畫
師:老師今天給你們帶來了一些有趣的畫,你們想看嗎?(出示相關(guān)圖片)
(教師指一個(gè)指紋)呀,你們看,老師這個(gè)指紋變成什么呀?剛才變出來的是由幾個(gè)指紋組成的?
出示其他圖片依次討論。
總結(jié):剛才小朋友們說的真好,印好指紋后只要用水彩筆簡(jiǎn)單添上幾筆,就變成了一幅漂亮的畫。
三.幼兒制作指紋畫。
1.教師出示作畫材料。
師:小朋友,你們想把指紋變成什么呢?(教師根據(jù)幼兒回答示范添畫)
師:小朋友們真聰明,變出這么多可愛的畫。那你們想動(dòng)手試一試嗎?看誰變的多,而且和別人不一樣。老師有一個(gè)小小的要求:變完后一定要把小手擦干凈了。
2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
3.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。
剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干,用指紋變了很多好看又可愛的圖畫,誰愿意把他的畫和我們分享一下?(出示幼兒作品)
第五篇:指紋教案
有趣的指紋
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
通過活動(dòng)觀察自己或他人的指紋圖樣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人指紋的獨(dú)特性和唯一性,進(jìn)而使學(xué)生了解人們指紋的特點(diǎn)可以廣泛應(yīng)用在生活中。
2、過程與方法
(1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)一些觀察與研究問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
(2)通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生研究問題、思考問題的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
(1)在觀察、研究和實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生樂于合作,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
(2)在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成注重事實(shí),尊重他人意見,敢于提出不同見解的良好習(xí)慣。重點(diǎn):指紋的拓印。
教師準(zhǔn)備:指紋斷案的資料和故事資料,采集指紋的記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備:拓印指紋的材料。
二、過程
(一)、激趣導(dǎo)入,確立研究?jī)?nèi)容
1、師:你能認(rèn)出他是誰嗎? 師;那每個(gè)人的指紋你認(rèn)得出來嗎?
2、師:在我們的生活中也有很多像名偵探柯南的人,他們可以通過指紋來獲取犯罪嫌疑人的信息,現(xiàn)在,“指紋識(shí)別”技術(shù)早已經(jīng)成為了全世界的警探的好幫手了!出示活動(dòng)主題(板書:提取指紋)
(二)初步指導(dǎo)學(xué)生觀察指紋
1、出示借據(jù),引學(xué)生分析為什么有簽名、印章作為憑證了,還要按 指紋手印呢? 因?yàn)橛≌潞秃灻荒鼙WC結(jié)借據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。印章簽名都可以復(fù)制,唯獨(dú)指紋不能復(fù)制。(學(xué)生了解指紋的唯一性這一特點(diǎn))
2、用放大鏡觀察自己的指紋,然后與你的同桌說說你的指紋是什么怎樣的?師找?guī)讉€(gè)學(xué)生談自己與別人的指紋是否一樣。出示指紋取樣其種類的介紹
(三)、指導(dǎo)拓印指紋
1師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用準(zhǔn)備好的材料把自己食指的指紋拓紋拓印下來,同時(shí),仔細(xì)觀察用什么材料拓印的指紋清晰、完整,什么材料拓印的指紋不清晰、不完整。(10分鐘)(出示提示語:采集完,把手擦干凈,擦過手的紙不要亂丟)
(生用透明膠、印泥、橡皮泥、玻璃、鉛筆等練習(xí)拓印指紋。)讓學(xué)生自己談什么材料拓印的清晰完整,什么樣的材料拓印得不清晰、不完整。師總結(jié)并出示演示文稿。)
師出示拓印指紋的提示語,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳贤赜芍皇值闹讣y,這次要求用印泥拓印,并將表格填寫完整。師巡視