第一篇：少先隊活動課交通安全伴我快樂成長教學設計

少先隊活動課《交通安全伴我快樂成長》教學設計

一、活動背景：

道路交通聯系著千家萬戶的生活，青少年的交通安全問題更是關系到他們的健康成長，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一。我校由于修建前進大街，校舍被拆，全校師生舉家搬至地與亞泰大街交匯的新興學校，從此學生開始乘坐校車上下學，至今長達6年之久，以至于在南關區我們八一小學被稱之為“車輪上的學校”。學生家處于城鄉結合部，村路坑坑洼洼，重型車輛居多，南部新城車多，人多，交通情況比較復雜，小學生普遍缺乏交通安全防范知識，自我保護能力差，為了讓學生快樂、健康地生活，我確定了“交通安全伴我快樂成長”這一少先隊活動課。

二、活動目的：

1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

三、活動的重點、難點：

重點：知道一些交通安全知識，掌握一些交通規則。幫助隊員確立安全意識，體驗生命的價值。

難點：通過查找資料、討論交流，分析交通事故產生的原因、危害與結果，認識到自覺遵守交通法規的重要性與必要性

四、活動形式：

主題隊會

五、活動準備：

多媒體課件

六、活動年級：一年級

七、活動過程：

一、談話導入：

“當你背上書包準備上學時，媽媽會對你說什么？當你和伙伴們準備出去玩時，媽媽會對你說什么？當你背上行囊準備旅行時，媽媽又會對你說什么？”

二、觀看視頻，分析原因

上課開始，老師先請同學們看一些交通事故的視頻、圖片材料，看后談感受。（師播放最近發生的一些交通事故錄像資料。）通過這些事例，我們不難發現交通事故的發生基本上是由于違反交通安全法律、法規所造成的。咱們分析一下小學生發生交通事故主要表現在哪幾個方面？師生交流。

咱們要了解一些交通信號認識一些交通標志。

三、認識標識，學習守則

（一）教師向學生介紹各種常用的交通信號和標志。

A 提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線？它們有什么作用？

B 交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

C 師簡介總結。

“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

（3）辨一辨：學生扮演交警，表演交警手語，指名說意思。

（4）教師小結：交通信號和標志是無聲的交通警察，它不斷地給過往的車輛和行人傳遞各種信息。我們必須遵守交通信號和標志的規定。

（二）嚴格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》。教師通過幻燈片進行講解：

1.學習行人守則

（1）橫穿道路須走人行橫道線，并遵守交通信號的規定。

（2）在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

（3）列隊行走須走人行道，并且每橫列不準超過二人。

（4）不準跨越或攀爬人行道與車行道的隔離護欄、鐵路道口的護欄。

（5）學齡前兒童在道路或公路上行走，必須有成年人帶領。

（6）通過無人看守的鐵路道口，要左右了望，確認安全后才能通過。

2.學習乘車守則

（1）乘坐公共汽車要在指定的地點依次候車，待車停穩后，先下后上。

（2）不準在車行道上招呼出租車。

（3）汽車行駛中，要抓緊扶手，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。

四、教念《交通安全拍手歌》，牢記安全知識。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；

你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全來學透；

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；

你拍九，我拍九，施工場地繞道走；

你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

五、總結發言，提升認識

交通事故影響經濟發展，不利于社會安定，還給家庭帶來不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我們處處小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法規，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況，就能將危險降到最低，保護人民財產的安全。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周圍的人們遵守交通法規，使我們的社會安定團結，家庭幸福和睦。

活動反思：

通過開展《交通安全伴我行》的主題活動，我們隊的隊員學到了許多有用的知識。他們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們隊的隊員不僅自己要自覺遵守交通法規，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，不傷害別人！本次活動積極倡導與教育學生遵守公共秩序，保障交通安全，切實預防和減少道路交通事故的發生。同時，通過與家長溝通交通安全常識，要求家長也自覺遵守交通法規，加強對孩子的交通安全宣傳教育，督促孩子“過馬路走人行道、過路口不闖信號燈、不在路上玩耍、不進入機動車道、接送孩子不亂停車，要到學校指定位置，自覺維護校門口的交通秩序”等，促進學生交通平安、永遠祥和。通過這次少隊活動，師生都認真審視并改正了自己不文明的交通習慣，掌握了必要的交通安全知識，進一步增強了交通安全理念。

第二篇：《交通安全伴我成長》中隊活動課教案

《交通安全伴我成長》主題班隊活動方案

四（1）中隊

一、活動目標：

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

二、活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

5、了解一些基本的交通規則。

三、活動過程：

（一）隊列儀式

1、全體立正、各小隊整隊。

2、各小隊長向中隊長報告人數。

3、中隊長向中隊輔導員報告人數

4、出旗、敬禮、奏樂。

5、唱《中國少年先鋒隊隊歌》

6、就坐

說明：報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第×小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“第×小隊，稍息”。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告時，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工

1作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功”。回答：是

（二）主題會開始

1、中隊長：有請主持人——葉詠詩、王婉雯為我們主持今天的主題班隊會。

主持人宣布：《交通安全伴我成長》主題隊會現在開始！

2、第一個環節：展開聯想

①主持人甲：請看大屏幕.出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，慘劇發生了?? 學生認真地聽著，仔細地看著??

②主持人甲：同學們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ ③主持人乙：大家都講得不錯，交通安全不容忽視是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

3、第二個環節：認識交通標志

①主持人甲：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規。說到交通規則，在我們的現實生活中總會看見一些交通標志，這些標志的意思是什么呢？請看大屏幕：認識交通標志

②主持人乙 ：請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片或自己畫的），讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，答對了的小隊可豎一面小旗。

4、第三個環節：交通知識競賽

①主持人甲：這些同學真棒！知道了這么多交通標志的作用。下面我們進行第三個環節——交通知識競賽

比賽規則是這樣的：以舉手最快的同學為答題者，答對了的小隊可豎一面小旗。請老師作評委。

②主持人乙：請看大屏幕，課件出示：

①.行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？ ②.行人橫過車行道時，須走什么道？

③.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么？

④、車輛、行人必須在道路上怎樣走？

⑤乘坐我校車時，應注意什么？

⑥乘火車時應注意什么？

⑦乘飛機時應注意什么？

⑧乘火車時應注意什么？

⑨遇到交通事故，我們怎么做呢?（110、119、120）

5、第四個環節：辨別交通是非

①.主持人甲：再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？ 分為小隊，進行搶答。答對了的小隊可豎一面小旗。

a、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

b、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

c、學生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；??

主持乙：你們的眼力真厲害！活動進行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，交通安全記心里

你拍十，我拍十，做個文明小公民

6、宣布比賽結果

7、總結

①中隊長：：通過這個活動，同學們一定收獲不少，你收獲了什么？ 大家的收獲真多，下面請輔導員為我們講話。

② 輔導員講話： 同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！謝謝各位老師！謝謝同學們！

（三）最后儀式

①呼號 ：輔導員領呼：準備著，為共產主義事業而奮斗。

隊員齊呼：時刻準備著。

②退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

③中隊長：主題中隊會到此結束。謝謝各位老師！謝謝同學們！

第三篇：《交通安全伴我成長》中隊活動課教案

《交通安全伴我成長》主題班隊活動方案

一、活動目標：

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

二、活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

5、了解一些基本的交通規則。

三、活動過程：

（一）隊列儀式

1、全體立正、各小隊整隊。

2、各小隊長向中隊長報告人數。

3、中隊長向中隊輔導員報告人數

4、出旗、敬禮、奏樂。

5、唱《中國少年先鋒隊隊歌》

6、就坐

說明：報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第×小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“第×小隊，稍息”。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告時，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工 1 作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功”。回答：是

（二）主題會開始

1、中隊長：有請主持人——葉詠詩、王婉雯為我們主持今天的主題班隊會。

主持人宣布：《交通安全伴我成長》主題隊會現在開始！

2、第一個環節：展開聯想 ①主持人甲：請看大屏幕.出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，慘劇發生了?? 學生認真地聽著，仔細地看著??

②主持人甲：同學們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

③主持人乙：大家都講得不錯，交通安全不容忽視是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

3、第二個環節：認識交通標志

①主持人甲：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規。說到交通規則，在我們的現實生活中總會看見一些交通標志，這些標志的意思是什么呢？請看大屏幕：認識交通標志

②主持人乙 ：請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片或自己畫的），讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，答對了的小隊可豎一面小旗。

4、第三個環節：交通知識競賽

①主持人甲：這些同學真棒！知道了這么多交通標志的作用。下面我們進行第三個環節——交通知識競賽

比賽規則是這樣的：以舉手最快的同學為答題者，答對了的小隊可豎一面小旗。請老師作評委。②主持人乙：請看大屏幕，課件出示：

①.行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？ ②.行人橫過車行道時，須走什么道？

③.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么？ ④、車輛、行人必須在道路上怎樣走？

⑤乘坐我校車時，應注意什么？ ⑥乘火車時應注意什么？ ⑦乘飛機時應注意什么？ ⑧乘火車時應注意什么？

⑨遇到交通事故，我們怎么做呢?（110、119、120）

5、第四個環節：辨別交通是非

①.主持人甲：再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？

分為小隊，進行搶答。答對了的小隊可豎一面小旗。

a、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

b、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

c、學生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；??

主持乙：你們的眼力真厲害！活動進行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，交通安全記心里 你拍十，我拍十，做個文明小公民

6、宣布比賽結果

7、總結

①中隊長：：通過這個活動，同學們一定收獲不少，你收獲了什么？ 大家的收獲真多，下面請輔導員為我們講話。

② 輔導員講話： 同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！謝謝各位老師！謝謝同學們！

（三）最后儀式

①呼號 ：輔導員領呼：準備著，為共產主義事業而奮斗。

隊員齊呼：時刻準備著。

②退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）③中隊長：主題中隊會到此結束。謝謝各位老師！謝謝同學們！

第四篇：《快樂伴我成長》教學設計1

心理健康教育活動課

《讓快樂伴我們成長》教學設計

黑龍江省寧安市東京城鎮小學 劉加江

教學目標：

1.通過活動，使學生感受和體會自己和大家一起學習和生活的快樂，增進彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。

2.學會控制和調整自己的不良情緒，高興地學，愉快地玩。3.能表現對他人的關心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。教學重、難點：

1.通過活動，使學生感受和體會自己和大家一起學習和生活的快樂，增進彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。

2.學會控制和調整自己的不良情緒，高興地學，愉快地玩。教具：多媒體課件 教學過程

一、情趣導入

同學們，請看一組圖片【課件1】，你覺得哪一張最美？看來大家都覺得這張笑臉最美，他為什么微笑？因為他很快樂，快樂的人最美麗！你們想成為最美麗、最帥的人么？那么，你就做一個快樂的人吧！讓快樂伴隨我們一起成長吧！(板書課題)

二、主體活動 活動一：了解快樂

1.什么是快樂【課件2】？誰能說說你認為什么是快樂？（快樂就是一種滿足，一種幸福的感覺。）

2.請同學們說一說，在我們的學習、生活中，有哪些事讓你感到快樂、開心呢？ 學生自由說。

同學們你們說的都很好，多有自己的快樂，老師希望你們每個人都始終保持著這份快樂。

活動二：體驗快樂

做游戲是件快樂的事，下面我們一起來玩個游戲，一起來快樂一下吧。

《占領陣地》

游戲規則：每組四人，站在一張報紙上，堅持5秒鐘，折疊一半，在站……看哪組堅持到最后，就是勝利者【課件3】。

能用一句話說說你游戲后的感受嗎？

剛才玩的同學體會到了游戲的快樂，看的同學也分享了你們的快樂。下面我們大家一起聽一首快樂的歌。《快樂頌》【課件4】

活動三：把煩惱都甩掉

每個人都希望自己是快樂的，可是每個人都有不快樂的時候，這時候我們該怎么辦呢？說一說你會怎么辦？

學生回答。

師：這些能使我們開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了。

多媒體出示【課件5】：（1）做自己最喜歡的事情。（2）唱歌或聽音樂。（3）做游戲。（4）畫畫。（5）上網。

（6）向老師、好朋友、父母說。（7）讀一本好書。……

是啊！煩惱、不開心的事，你有，他有，我也有。下面我們就把你覺得最不快樂、不開心的事寫在紙上，再折成飛機、或小船，放進這個煩惱收集箱吧。我們來看看那些煩惱我們大家可以幫他想辦法解決，解決不了的我們就把他放飛，讓他遠離我們的生活，好不好？

隨機抽取一兩個煩惱紙條，讓同學們幫忙解決問題！（看時間而定）活動四：分享快樂

沒有了煩惱，我們多快樂呀！同學們一定有很多快樂的事，和大家一起分享一下，好么？

小組活動（任選一題在小組里說）出示問題【課件6】：

1.說出你在成為小學生之后，進步最大的地方是什么？ 2.說出一件自己感到自豪和快樂的事。

請你任選題目，在小組中說一說，讓大家分享你的快樂！再指名匯報。

活動五：提升快樂

當同學們把自己的快樂與別人分享時，一份快樂就會變成兩份、三份，甚至許許多多份快樂。其實要得到快樂很簡單，大家看，XXX聽的多認真，獎勵一朵小紅花！（學生領取）你快樂么？（生一定回答：快樂）大家再看，XXX這節課表現的多好，多積極，進步多大啊！你真棒！XXX,不聽了老師的話，快樂么？（生答）同學們，你們看，要獲得快樂多簡單啊！【課件7】只要你努力聽講，你就會收獲快樂；只要你認真學習，你就會收獲快樂；只要你遵守紀律，你就會收獲快樂；只要你不斷進步，你就會收獲快樂。快樂就在我們身邊，讓快樂伴我們一起成長吧！

三、結束

讓我們一起拍手唱《幸福拍手歌》，在快樂中結束我們這節課吧！【課件8】

第五篇：少先隊伴我成長

少先隊伴我成長

------張語恬同學先進事跡

張語恬同學是三年級（2）班一名優秀的少先隊員，作為班里的宣傳委員，她熱愛集體、熱愛勞動、尊師守紀；以身作則、團結同學、樂于助人，是一個比較全面發展的學生。她是老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。

一、品學兼優，屢獲佳績

張語恬同學時刻按照少先隊員的標準嚴格要求自己，在學習方面養成了良好的學習習慣：學習刻苦，勤奮上進；在日常生活方面，有很強的自理和自制能力，養成了良好的作息規律：每天放學后自覺完成作業，然后練琴，看課外書，節假日也不例外。

課堂上，她遵守紀律，認真聽講，勤學好問，虛心接受教師的教育和幫助；校園里，她講文明，熱愛集體、尊師愛友，樂于助人；在家，她聽話懂事，尊老愛幼，經常幫助父母做自己力所能及的家務事。

良好的行為習慣，促使她在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發展與成長。該學生學習努力，成績一直在年級名列前茅，年年被評為“五好學生”，參加省書畫大賽獲金獎，參加當陽市讀書征文大賽獲一等獎。

二、當好老師的助手，做好同學的榜樣

作為班級宣傳委員，張語恬同學處處以身作則，起到了少先隊模范帶頭作用。對工作她高度負責，出色地完成班級的板報宣傳等各項工作，受到了老師們的好評和夸獎。

她熱愛自己的班集體，總是從大局出發，為班級的發展貢獻自己的力量。她關心同學，總能細心發現同學的需要，勤勤懇懇地為班級為同學服務。她不僅嚴格要求自己，也會去幫助身邊需要幫助的同學。同學在學習或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學生，真正無愧于“優秀少先隊員”的榮譽稱號。

三、興趣廣泛，全面發展

張語恬多才多藝，除了認真學習課堂知識外，在美術、音樂、書法、寫作、等方面都很出色，她干什么事情都很認真，是一個活潑開朗、愛好廣泛的好學生所以擔任班級宣傳委員職務，負責班級的板報宣傳工作。她堅持練習鋼琴，已經通過六級考試，國畫也通過了五級考試。她還特別喜歡閱讀，尤其是自然知識、偵探小說等，至今她已讀過近百本書。

她還非常熱心公益活動，在“美化當陽愛家鄉

爭當校園小新星”中發起 低碳生活從我做起的口號，號召大家從我做起，從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，真正做到低碳環保，共同愛護我們的美好家園。

四、積極進取，不斷成長。

在三年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動并取得較優異的成績。她性格開朗，熱情大方、團結他人，積極勞動。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。面對成績和優點，她并沒有驕傲，而是為自己設立更高的目標，更加努力地學習，迎接未來的挑戰。

張語恬同學就是這么優秀的一名三年級少先隊員，在紅領巾的陪伴和激勵下，在少先隊這塊沃土的培育下，將不斷進步茁壯成長。