第一篇：中班安全教案 發生地震時應該怎么辦

幼兒園中班健康活動：發生地震時應該怎么辦

活動目的：

1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2．教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3．通過這次汶川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

4．培養幼兒富有愛心等良好品德。

活動準備：

有關地震知識的錄像帶、廣播錄音、電教設備、實驗材料(制作的社區模型)；

幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。

活動過程：

一、廣播新聞，引起幼兒的興趣及注意。

播放新聞吸引幼兒注意：各位聽眾現在是新聞播報，新聞的內容是：2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至５月２０日１８時，四川汶川８級地震已造成４００７５人遇難，２４７６４５人受傷；至２０日１２時，累計失蹤３２３６１人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個縣是重災區。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。新聞報告完了，有新的消息隨時向各位聽眾報道。

二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：廣播新聞說：哪里發生地震?(汶川)，看錄像后提問：剛才小朋友看到什么?地震會給我們帶來什么災害?

小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、小實驗：地震。

現在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實驗邊提問)突然地面搖晃起來。這時地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時候是怎樣的?(周圍不會有太大的變化，我們只感受到地面動了一動)現在，地震的情況又怎樣?(很強，房子倒塌……)

四、討論：引導幼兒怎樣幫助四川人民，培養幼兒關心別人的良好品德。

四川汶川發生大地震，是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌。現在，還有幾百萬人民無家可歸，有些小朋友沒有辦法上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?

(幼兒討論)我們怎樣幫助他們?

五、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

1、發生地震時，怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)

2、發生地震時，什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這

些地方為什么安全)

3、發生地震時應該怎么辦？

幼兒自由發揮

小結：為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處；在發生地震、火災時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

六、動手操作：重建家園，這次地震給四川汶川的人民帶來了嚴重的災害，剛才小朋友說：給汶川的人民買衣服、買食品，捐錢給他們，接他們到璜土來，小朋友都說得很好。現在，我們組織了很多的救援的人和志愿者到汶川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個新家。現在我們也一起當一名自愿者到汶川去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

多吃蔬菜好處多

一、活動目標：

1、在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養；

2、通過親自“烹飪”，激發幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設計思路： 買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認識蔬菜，了解其豐富營養（分別出示）

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。

第二篇：地震發生時教案.

地震發生時

一、教學目標

1．通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。2．培養學生的想象能力──在動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。3．向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重難點： 1．重點：地震中求生 2．難點：地震的成因

三、教學方法： 四環節循環教學法

四、學習方法

小組談論法、朗讀法等

五、教學準備：

多媒體、ppt、記分牌

六、教學過程：

（一）問題導入：

1.談話導入：同學們。還記得汶川大地震嗎？對于我們中國人來說，簡直就是一場噩夢。但我們中華民族從不屈服，大家眾志成城，最終戰勝了這次自然地挑戰，但同學們你們足夠了解地震的有關知識嗎？下面我就帶領著大家學習有.提出關地震的知識。

2．讓學生了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現象。（了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？

3、.知識競賽。規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。

六、全課總結

1、地震的形成。地震災害的預防。

2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要 保持冷靜，秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

七、作業：地震在重慶容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。

第三篇：品德公開課教案地震發生時

地震發生時——絕處求生 教學目標

一、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意識。

二、學習在自然災害面前自護與互助的方法，形成一定的自護自救能力。

三、在活動中體會在無情的災害面前，人與人團結互助精神的可貴； 教學準備：搜集地震有關的知識 教學過程：

一、了解地震的破壞力、地震前兆

（一）看影片導課，了解地震破壞力

1、最近有一部電影《驚天動地》很感人有誰看過嗎？老師帶來了其中的片斷，我們一起來看一下。

2、播放電影片斷。

3、同學們你看到什么？聽到什么？

4、這是一部依據汶川地震而拍攝的電影。汶川地震給災區人民帶來了巨大的災難。地震中一座座房子轟然垮塌，昔日的高樓大廈轉眼成為廢墟。一個個鮮活的生命消失了，正在上課的孩子措手不及，呼救聲，叫喊聲響徹整個華夏大地，還來不及長大的孩子就這樣永遠的留在了這塊土地上，他們再也聽不老師親切的呼喚，再也聽不到母親深情的呼喚??這在悲情的土地上到處尸橫遍野，滿目瘡痍。汶川地震共遇難近七萬人，受傷三萬多人，失蹤近兩萬人，直接經濟損失達八千多億元。多么可怕的災難啊，讓我們為死難的同胞默哀！（全體起立，肅靜！）

5、在汶川地震中有一所中學——桑棗中學全校二千多名師生全部逃生。可見地震發生時，我們還是有生存的希望。這個希望還自于正確的逃生方法和掌握一定的逃生技能。今天我們一起學習如何絕處求生。（板書課題——絕處求生）

二、了解地震前兆

1、過渡：從張衡的地動儀到現如今每個城鎮的觀測站，幾千年來我們一直和地震作斗爭，雖然我們還無法準確的預報地震，但是在地震發生前會有前兆，你知道哪些呢？

2、老師也收集了一個有關地震前兆的歌謠我們一起來讀一讀。課件出示：

震前有預兆，觀測很重要；牛羊不進圈，老鼠滿街跑； 寒冬蛇出動，魚兒水面跳；井水變怪味，河水翻氣泡； 地下發奇聲，天空出光道；天地多異常，人心起焦躁； 人人多留意，才能早預報。

4、小結：平時我們就要多留意這些信息，這樣我們就能提早做好防范，減少人員的傷亡和損失。

二、進行游戲，學習逃生知識

（一）學習逃生知識

1、同學們，在地震發生時，想要絕處求生，光了解地震前兆是遠遠不夠的，還需要學習學科的逃生知識和本領。現在我們來玩個地震逃生進退棋的游戲。

2、出示游戲規則

師讀游戲規則：特別要注意的是第四條：游戲過程中得分或扣分都要相互說明原因。

3、同桌之間比一比，看看誰先脫險，誰的得分高。收到地震警報游戲開始。

4、哪些同學已成功脫險了，請舉手。老師向你們表示祝賀，沒有完成的同學也沒有關系，下課再繼續。

5、同學們一定從這個游戲學到了許多的逃生本領，同學們選用下面的一個句式來說說你剛才學到的逃生知識。

（1）當地震發生前，我們要

（2）當地震發生前，我們要（/不要）。（3）當被埋在廢墟中，我們要（/不要）。

當被埋在廢墟中，我們要用硬物敲管道向外傳遞信息。（有人聽到聲音，就能來救我們）當被埋在廢墟中，我們不能大喊大叫。

師：為什么不能大喊大叫呢？（這樣會消耗體力，如果被埋的時間長了就會有生命危險。）

6、總結

同學們從這個游戲中學到了這么多的逃生知識，有了這些法寶，發生災難時，在我們每個人身上還有一樣最重要的東西是什么？（對，就是鎮定，不要慌張，就近躲避。）師板書：鎮定就近躲避

（二）防震演練

1、發生地震了，每個人所處的環境可能都不一樣。現在每個小組選擇一個場景討論一下發生地震了你們怎么逃生？ 出示課件：超市、街上。

如果在超市躲在內墻角，等地震過了再撤離。如果在街上，要遠離電線桿，還有廣告牌，跑到空曠的地方。（空曠的地方才是比較安全的。）小結：地震來臨了，無論我們身在何處一定不要害怕，要鎮定，依據自己所處的環境，科學的選擇逃生方法。

2、我們正在教室上課，同學們發生地震了，快點找地方躲起來？

3、進行演練

4、師進行點評、總結。

剛才你緊張嗎？你怎么做的？ 雖然剛才同學們都很緊張，但是面對突如其來的災難卻不慌張。我們面對任何災難都要鎮定沉著，選擇科學方法，相信同學們一定能夠安全逃生。師板書：（選擇，科學方法，逃生）活動三：體會人與人互助的可貴精神

（一）認識抗震英雄，體會人與人互助的可貴精神

1、地震發生時有一位小朋友不但安全逃生了，還特別了不起。你們看看和姚明站在一起小朋友你們認識他嗎？

2、課件出示

3、課前同學們收集他的資料，誰來介紹一下林浩。

4、從故事中你覺得林浩是一個什么樣的孩子？你想對他說點什么？

5小結。當發生地震后，有許多像林浩一樣的英雄，他們不顧個人安危，舍身救人是多么的了不起啊！同學們你們的回答同樣讓老師很感動。

災害是無情的，除了地震還有其他的許多自然災害，而無知是最大的災害。在生活中要多收集積累防災的知識，使是自己在災害來臨時能安全避難、減少傷害。回家后請大家當一回小小宣傳員，把今天學到的知識告訴你的朋友，家人。板書：地震發生時——絕處求生 鎮定就近躲避 選擇科學方法

生：看到發生地震了，橋梁斷裂。（地震發生時，家園被毀。）生：很人被埋在廢墟底下。（發生地震了，親人生死兩隔。）生：我聽到很多人在哭（那哭聲叫聲，撕心裂肺。）

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。(你了解得真多.)（你真是個愛讀書的孩子。你真棒，會用電腦查資料。你真是個愛學習的孩子。）騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。(今天又長見識了.)冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

生1：當地震發生前，我們要清理樓道，保持暢通。（這個同學最先舉手，請你來說。）這樣我們逃生的速度就快了。

生2：當地震發生前，我們要清理桌邊，床邊，以便藏身。這也是為了逃生做好準備。

生3：當地震發生前，我們要準備好防震包。

師：老師這兒有個防震包，你們覺得防震包里最需要放些什么呢？ 生：餅干、水（對，食物和水在此時是最不可缺少的。）

生：手電筒（是呀，此時哪怕有一點點亮光都能給我們帶來無限的希望。）生：錘子（真是個機靈的孩子，想得很周道，我們用它來自救。）生：藥（生命安全離不開它。）

生：收音機（通訊中斷了，我們利用它可以收到外面的訊息，）

師小結：震前準備防震包，讓它成為我們生命的保險箱，有了它，我們的生命就多了一份保障。

生1：當地震發生時，我們不能擁向出口。（擁向出口很容易發生踩踏事件，造成傷亡。）

生2：當地震發生時，我們不能從窗口往樓下水泥地跳。這樣做太危險了，死傷很大。（你說得對。）

生3：當地震發生時，我們要躲在床邊或是桌子邊，用枕頭保護頭。

師：老師聽出來了，你說的是桌子邊，床邊，而不是桌子下或是床下？你知道原因嗎？（當墻體倒塌時，砸到桌子，在桌子旁邊會形成一個三角區，我們叫“生命三角”，當然除了桌子也可能是其他的物體，物體越高大，這個三角區就越大，懂得躲在生命三角的人免于受傷的可能性就越大。）

師：你們能找找我們教室我們家里哪些地方是生命三角區嗎？ 師：找到生命三角，還要有躲避的姿勢，誰來示范一下？ 師：來說說你是怎么做的？ 生：雙手護頭然后蹲下。（你的動作很標準，也可以用書或是書包來保護頭，高度低于桌子。）生4：當地震來臨時，我們要趕快躲到廁所的角落。（廁所空間小不容易倒塌，你知道的真不少！）

生5：當地震來臨時，不能乘坐電梯逃生。師：說說理由。

他很樂觀（他的樂觀感染著我們。）他很勇敢（我們要學會他的堅強。）他很了不起。（嗯，當時他才九歲。）

他自己從廢墟中爬出后還救出了兩名同學，真了不起。（相信同學也會同他一樣在成功自救的同時，去幫助他人。）

我要向林浩學習，發生災難也去幫助別人。（老師真為你感覺到自豪。）

第四篇：地震發生時的逃生與求助”安全教案

地震發生時的逃生與求助”安全教案

教學目標：

1.幫助學生正確認識災后出現的恐懼、悲傷、憤怒等各種情緒

2.增強對地震災難的認識，提高在地震中逃生的意識和能力。

3.增強學生對同學、教師的信任度，建立認同感和安全感。教學重難點: 學生在教師的指導下有秩序的逃生，提高地震逃生意識和能力。建立與教師、同學的認同感和安全感。教學過程：

一、故事導入

1.兩只山羊過獨木橋的故事.(輔導素材)2.引導學生分析山羊為什么會掉下河？（因為他們只顧自己，沒有有秩序的過橋。）

二、活動過程

1.教師用平靜的口語，簡單介紹這次大地震的狀況，造成的損害和傷亡。引發學生說出心中的懼怕。問：同學們，你們在此次災害中最害怕的是什么及當時你的反應？

①感到恐懼和擔心②張惶失措、茫然無助③我感到巨大的悲痛④內心變得敏感、驚恐、緊張⑤有強烈的無力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中……

2.逃生小測試

師：如果現在發生地震，大家該如何逃生? 讓學生在沒有教師指導的情況下進行第一次逃生演習，觀察學生的各種表現：①驚恐萬狀，絕望不知所措②有的慌忙瘋狂拼命逃生③不顧老師的大聲勸阻④有的大哭而茫然地四處張望……教室內混亂成一團，毫無秩序……

3.教師對學生在地震災難中所表現出的不良情緒進行疏導。

地震后同學們容易產生恐慌心理，擔心在下樓或乘電梯時發生意外，不太愿意呆在屋內，尤其對高層建筑避險心有余悸。這都是正常心理現象，每一個人都會懼怕，怕是自然的事，正因為有怕，我們才會預防危險，才會去思考解決問題。

4.教師講解地震逃生知識：

（1）地震發生時，關鍵是保持清醒的頭腦，通常可能造成危險的是比較強烈的近震。近震常以上下顛簸開始，振動較為明顯，應迅速逃生。逃生應遵循就近躲避的原則，注意保護頭部。

（2）在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不能亂跑或跳樓。

（3）保持冷靜，注意頭頂上方有無掉落物的可能，環顧所處空間墻壁、天花板、梁柱，檢查有無龜裂，但是、但是、千萬別往外跑。

3犄角來了在于，越頂越使勁兒。有一只花喜鵲從這兒飛過，朝它們喊：“小白羊，小黑羊，別這么頂啊，危險！”可是，小白羊和小黑羊誰也不讓誰，還是頂啊，頂啊。

突然！只聽“撲通、撲通”兩聲，兩只羊都掉到河里去了……

2.英雄事跡：（出自汶川大地震真實的感人事跡）(1)人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任

13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……

“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。

(2)王洲明，四川省什邡市紅白鎮中心小學教師

“發生地震后，王老師當時正在辦公室，他的座位離操場非常近，但他卻跑進教室叫學生出來，連續跑了3個教室，還幫忙把孩子拉到操場上。”據說，在跑進第四個教室時，發生了余震，一道梁塌下來，狠狠地砸在王老師的頭上。在尋找到遺體時，搜救人員發現，這位結婚才一年的年輕人，半邊臉的模樣已經難以辨認。”

(3)15歲少年救出七名同學

雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學初三三班的學生。地震時不是往外逃生，而是沖進教室救同學。

跑到自己的教室，發現還有7個同學全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發現，跟著他下樓的只有6名同學，還少一個！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學幸存下來。

(4)9歲小林浩背出兩名同學

來自映秀縣的小林浩，今年9歲。在此次四川汶川大地震中，小小年紀的他卻在危機時刻，用柔弱的肩膀背出兩位同學。而自己的父母卻至今仍聯系不上。還是14歲的姐姐，深一腳、淺一腳帶著他們，走了7小時才到達都江堰。

第五篇：中班地震安全教案

中班安全教案：地震來了怎么辦

一、活動目標

1、通過圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性，初步了解形成的原因以及地震來臨之前的前兆。

2、學習地震中逃生和自救的基本方法，增強自我保護的意識。

3、培養幼兒互相關心的情感。

二、活動準備 課件：《可怕的地震》、《地震來了怎么辦》教學視頻《地震的前兆》、《地震中如何逃生》，地震發生時的視頻一小段

三、活動過程

1、活動導入，引導幼兒初步了解地震的相關知識。（1）教師播放一小段地震的視頻 師：“剛才的視頻里發生了一件什么事情？”“發生地震時，會有什么樣的感覺和現象？”

（2）教師出示地震的圖片，引導幼兒了解地震的巨大破壞性 師：“這些圖片上都有什么？”“里面的人、房子、橋怎么了” 教師小結

（3）播放課件《可怕的地震》，引導幼兒簡單了解地震發生的原因 師：“我們一起來看一看地震是如何發生的。”

2、觀看動畫視頻《地震的前兆》，引導幼兒討論

師：剛才動畫里面有哪些小動物？這些小動物和平時有什么不一樣嗎？

小螞蟻怎么了？（上樹）

小青蛙和小魚怎么了？（跳上岸）小鳥怎么了？（不回巢、四處亂飛）為什么會出現這樣的現象？

3、引導幼兒討論地震的逃生和自救方法。（1）師幼共同討論

師：發生地震時，我們應該怎么辦？如果我們在教室里怎么辦？如果在操場上怎么辦？如果在家里怎么辦？

教師引導幼兒自由討論

（2）幼兒集體觀看視頻《地震中如何逃生》，引導幼兒了解地震中的逃生技能（3）教師小結：

4、地震逃生游戲

引導幼兒自己尋找安全的地方進行躲藏，在躲藏的過程中注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到別人。