第一篇：女孩保護(hù)好自己班會(huì)教案

“女孩,保護(hù)好自己”班會(huì)教案

性侵犯是性傷害的一種形式，是一方通過(guò)語(yǔ)言的或形體的有關(guān)性?xún)?nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感、壓抑和恐慌。常見(jiàn)的性侵犯有身體的接觸、言語(yǔ)的接觸、以性行為為賄賂或要挾的行為等，最嚴(yán)重的性侵犯就是強(qiáng)奸。性侵犯會(huì)給受害者帶來(lái)一系列的負(fù)面影響，最主要的是造成心理傷害，造成性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往。對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)性侵犯的防護(hù)教育非常有必要，應(yīng)該引起足夠的重視。輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)五、六年級(jí)女生 輔導(dǎo)理念：

本課遵循“以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性”的原則，采取參與式調(diào)查與研究方法，設(shè)計(jì)了游戲體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、案例分析、問(wèn)題討論等活動(dòng)形式，讓學(xué)生樹(shù)立預(yù)防性侵犯的態(tài)度和觀(guān)念，掌握應(yīng)對(duì)性侵犯的措施。輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．知道性器官是哪些器官，應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們。2．知道身體接觸的界限。

3．明白什么是性侵犯，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，懂得保護(hù)自己。輔導(dǎo)重點(diǎn)：明白什么是性侵犯，學(xué)會(huì)預(yù)防，并懂得保護(hù)自己。輔導(dǎo)時(shí)間：1小時(shí)

輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：課件、掛圖、作業(yè)紙。輔導(dǎo)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)性器官，知道身體隱私的界限 1．活動(dòng)一：紙娃娃填圖

⑴把紙娃娃各部分的器官貼到掛圖。（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）⑵那紙娃娃還有沒(méi)有其它器官隱藏在身體里衣服下。（心、肺、大腦、胃、小雞雞、子宮等）⑶做下列事情要用到什么器官？ 吃飯、聽(tīng)講、小便 大便、哺乳、懷孕

⑷身體的各個(gè)器官都有不同的作用，按不同的功能分成幾大類(lèi)，你能給他們分類(lèi)嗎？

感覺(jué)器官、消化器官、性器官、⑸重點(diǎn)介紹性器官

2．活動(dòng)二：另類(lèi)小偵測(cè)——明白身體隱私有界限 ⑴破冰行動(dòng)——親密接觸

①自由組合：學(xué)生自主找一位同學(xué)，兩人組成行動(dòng)伙伴。

②親密接觸：隨著老師的指令：“摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股” 等，行動(dòng)伙伴互相進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。【設(shè)計(jì)意圖：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)熱身游戲，可以讓學(xué)生熟悉身邊人的肢體碰觸，營(yíng)造熱烈、放松的心理環(huán)境，與本次活動(dòng)課所探討的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比。】

③反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺(jué)得不舒服？（當(dāng)別人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體隱私的界限。）A、如果好朋友高興時(shí)，拍拍你的肩、搭搭你的背、擁抱一下，你會(huì)怎樣？（舒服、開(kāi)心、想繼續(xù)）

B、如果是異性同學(xué)或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)這么做，你又會(huì)怎樣呢？（不安、尷尬、不舒服、想停止）

④小結(jié)：在日常生活中，每個(gè)人都有自己的身體隱私界限，每個(gè)人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體隱私界限，珍愛(ài)自己的身體，這樣才是身體的好主人。

⑤設(shè)疑：你覺(jué)得通常我們的身體哪些部位是可以被別人碰觸的？哪些是不可被碰觸的呢？

把全班學(xué)生分成四個(gè)組，各組討論可被碰觸和不可被碰觸的部分。紅燈區(qū)域——不允許任何人接觸的地方。黃燈區(qū)域——與我較親密的人才可以接觸的地方。綠燈區(qū)域——一般朋友可以接觸的地方。

⑥總結(jié)：臀部、胸部、陰部（手指掛圖這些性器官就是紅燈區(qū)）,是我們身體的最后防線(xiàn)，不管這個(gè)人我們認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，都不可以碰觸我們的私處。別人用身體碰觸或用眼睛看你的紅燈區(qū)域的行為，很有可能是性侵犯。當(dāng)然如果有特殊需要時(shí)不算性侵犯，如果醫(yī)生看病，同性別父或母及其他家人在必要時(shí)幫助你（紅燈區(qū)域受傷或生瘡了，要抹藥等）。

二、聽(tīng)案例，識(shí)別性侵犯 1．案例：小女生受到性侵犯

記得6歲那年，她還在讀幼兒園。一天在幼兒園午睡，有一個(gè)叔叔把他那硬邦邦的東西放到她兩腿之間不斷摩擦，她當(dāng)時(shí)不知道他在干什么，只覺(jué)得非常害怕，她不敢哭也不敢鬧。完事之后，那位叔叔警告她回家后不要跟大人說(shuō)，否則他會(huì)打她。

她長(zhǎng)大懂事后非常恨他，常常會(huì)想該如何殺死他，由于理智控制住，沒(méi)有鑄成大錯(cuò)。但她卻有幾次自殺未遂的經(jīng)歷。后來(lái)她結(jié)婚懷孕了，那段時(shí)間，她經(jīng)常撫摸著鼓起的肚皮，有想拿掉他（她）的沖動(dòng)，因?yàn)槟X子里不時(shí)冒出這樣一種荒唐的念頭：千萬(wàn)不要是個(gè)女孩，如果生女孩子會(huì)被壞男性施虐。她常常懷疑自己是不是有些變態(tài)?? 2．討論小結(jié)：無(wú)論男生女生大人小孩，我們都是自己身體的主人，別人不可以用任何借口和理由來(lái)控制指揮我們，或者傷害我們的身體，讓我們做我們不愿意做的事，所以我們要尊重別人的身體，不對(duì)別人做他不喜歡做的事，不拿別人的身體開(kāi)玩笑，不可侵犯他人的身體界限。若是侵犯了他人的身體隱私界限，則可能造成“性侵犯”。如果別人做出讓我不舒服的事，我應(yīng)該大聲拒絕！

【設(shè)計(jì)意圖：由于前面良好氛圍的創(chuàng)設(shè)，講述女生碰到的性侵犯案例，一方面讓學(xué)生明白了性騷擾是人人都可能會(huì)遇到的事，另一方面為下一環(huán)節(jié)的討論內(nèi)容作鋪墊。】

三、我會(huì)說(shuō)“不行” 1．拒絕性侵犯的四種方法： 第一招——請(qǐng)求尊重

例如：熟識(shí)的叔叔來(lái)家里拜訪(fǎng)，摸你臉頰說(shuō)：“你好漂亮喔！”你可以這樣回應(yīng)——“叔叔對(duì)不起，我不喜歡別人摸我的臉頰。” 第二招——明確說(shuō)“不”

堅(jiān)定而清楚地說(shuō)“不”！并在言語(yǔ)和行動(dòng)上明確表達(dá)自己不悅的感受。

例如：學(xué)校老師教你功課時(shí)，不斷地摸你肩膀。你可以這樣回應(yīng)——閃開(kāi)身體，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，請(qǐng)你不要這樣摸我肩膀，我覺(jué)得很不舒服。” 第三招——大聲喊叫 讓對(duì)方懼怕，不敢繼續(xù)侵犯。

例如：公車(chē)上有人摸你臀部。你可以這樣回應(yīng)——大聲說(shuō)：“是誰(shuí)在摸我！”

第四招——速離現(xiàn)場(chǎng)

對(duì)方若執(zhí)意侵犯，就要想辦法迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到人多、明亮的地方。例如：陌生人過(guò)來(lái)搭訕。你可以這樣回應(yīng)——不理會(huì)，或簡(jiǎn)單回答不知道，請(qǐng)他問(wèn)大人，并迅速離開(kāi)，走到人多的地方。2．教師準(zhǔn)備情境題，小組表演搶答。

場(chǎng)景一：同學(xué)惡作劇翻我的裙子或脫我的褲子。（金鑰匙：尊重別人的身體，不拿別人的身體開(kāi)玩笑，不對(duì)別人做不喜歡的事）場(chǎng)景二：父母親不在家，男性親戚突然來(lái)訪(fǎng)，對(duì)我表現(xiàn)親密，讓我感覺(jué)不舒服。（金鑰匙：傷害我們的不僅僅是陌生人，很多時(shí)候是我們熟悉的人，我們要學(xué)會(huì)拒絕）

場(chǎng)景三：我正在排隊(duì)買(mǎi)肯德基，有一位男士目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的胸部看，讓我覺(jué)得不自在。（金鑰匙：馬上離開(kāi)，求援別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己）場(chǎng)景四：放學(xué)了，茵茵獨(dú)自回家，一位有點(diǎn)熟悉的叔叔騙茵茵說(shuō)爸爸在某賓館等她一起吃飯，茵茵相信了，跟著去了，結(jié)果被那位叔叔污辱了。事后叔叔威脅她，告訴父母親就殺了她。茵茵最終沒(méi)告訴父母。（金鑰匙：萬(wàn)一遭到性侵害，第一時(shí)間馬上告訴你信任的大人，保留證據(jù)，讓大人來(lái)幫助你解決問(wèn)題）3．總結(jié)：怎樣對(duì)付性侵犯的方法技巧

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是小組內(nèi)探討應(yīng)對(duì)性騷擾的措施，找到正確的應(yīng)對(duì)措施，再把討論的結(jié)果用角色扮演的方式展現(xiàn)出來(lái)，加深學(xué)生對(duì)措施的印象，同時(shí)也可檢驗(yàn)學(xué)生所采取的措施恰當(dāng)與否，并調(diào)動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。】

四、保護(hù)自我永不忘 學(xué)唱《我的身體我作主》： 我的身體我作主，紅燈禁，綠燈行，遇到有人闖紅燈，沉著鎮(zhèn)靜想辦法，拒絕離開(kāi)可以試，喊叫求援也是路。

還有什么好方法，平時(shí)做個(gè)有心人，電視報(bào)刊多關(guān)注，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，自助能力快快長(zhǎng)。

【設(shè)計(jì)意圖：耳熟能詳?shù)母柚{強(qiáng)化，使學(xué)生牢記“拒絕性騷擾，保護(hù)好自己的身體”，將活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。】

五、知行小測(cè)試——做身體的主人（作業(yè)）：

做身體的主人（作業(yè)紙）：鞏固自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在相應(yīng)的答案前打上“√”或“╳”。

1.性侵犯加害者是不分老少、不論親疏遠(yuǎn)進(jìn)、不管社會(huì)地位高低的。（答:對(duì)。加害者是那些不懂得尊重他人的身體界線(xiàn)，而使用暴力傷害對(duì)方，或利用對(duì)方對(duì)性的無(wú)知，或利用權(quán)勢(shì)威迫對(duì)方，來(lái)滿(mǎn)足自己的控制欲望、性欲望或發(fā)泄怒意。當(dāng)加害者處于這種不平衡狀態(tài)時(shí)，所謂身份、角色、血緣是無(wú)法讓他們理性地控制自己的。）2．性侵害是女生需要擔(dān)心的事，男生也要警惕的事。（答:對(duì)。男生也會(huì)成為性侵犯的受害者，尤其是有戀童癖的加害者，不論男孩或女孩都有可能成為他們的對(duì)象。）

3．加害者多是面目可憎、行為舉止怪異或社會(huì)階級(jí)低的男人。（答:錯(cuò)。從諸多的性侵犯案例歸納，加害人通常多是受害者身邊熟悉或信任的人。他們會(huì)先想方設(shè)法取得受害人信任后，再達(dá)成自己的目的。）4.強(qiáng)暴才會(huì)造成傷害，開(kāi)開(kāi)黃色笑話(huà)、摸一下屁股、胸部不是什么大不了、嚴(yán)重的事。（答:錯(cuò)。感覺(jué)是主觀(guān)的，無(wú)法用肉體受到傷害的程度來(lái)評(píng)斷，不同的侵犯經(jīng)歷，對(duì)不同的人會(huì)造成不同的影響。）5.如果受害者的身上沒(méi)有受傷、紅腫或淤青，多半是自愿的。（答:錯(cuò)。加害者可以利用受害者無(wú)意識(shí)時(shí)，即下藥、灌醉等昏迷狀態(tài)下侵犯；也可能在受害者清醒時(shí)，以“名譽(yù)”、“性命”、“職權(quán)”來(lái)威脅就范，如：解雇、扣壓學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)等。）

【設(shè)計(jì)意圖：本堂課核心目標(biāo)應(yīng)鎖定避免性騷擾的發(fā)生，教育學(xué)生做到“防犯于未然”。因此，本環(huán)節(jié)讓學(xué)生反思自身行為的合理性，提防可能實(shí)施性侵犯的人并掌握預(yù)防性騷擾的原則，形成正確的性?xún)r(jià)值觀(guān)。】

輔導(dǎo)中需注意的問(wèn)題：

本節(jié)課緊緊圍繞女生所遇到性騷擾的事例，讓學(xué)生了解到性騷擾離大家的生活并不遙遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何在生活中更好地保護(hù)自己。在“破冰行動(dòng)”環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生明白：對(duì)老師所要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。教師要引導(dǎo)學(xué)生大膽地表露自己的情緒，班級(jí)中如有性騷擾的事例，要讓學(xué)生有情感宣泄的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意保密。

第二篇：煤礦長(zhǎng)如何保護(hù)好自己

談“ 煤礦礦長(zhǎng)如何保護(hù)好自己”

我是天和煤業(yè)有限公司書(shū)記左俊生，下面我從書(shū)記的角度，結(jié)合各礦長(zhǎng)的工作職責(zé)談?wù)劇暗V長(zhǎng)如何保護(hù)好自己”。

煤炭是我國(guó)的主要資源，煤礦也是高危行業(yè)。近年來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的共同努力下，煤礦安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，其中各位礦長(zhǎng)功不可沒(méi)。但由于現(xiàn)階段煤礦安全基礎(chǔ)仍較薄弱，重特大事故時(shí)有發(fā)生，教訓(xùn)極其慘痛，血的教訓(xùn)必須深刻吸取，分分秒秒都不能忘記。

我認(rèn)為礦長(zhǎng)保護(hù)自己的前提是要保護(hù)好每一位在礦職工的安全，首先礦長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》，堅(jiān)定不移地把安全抓在手上，毫不動(dòng)搖的放在心上，始終如一的落到實(shí)處，進(jìn)一步采取有效措施，保護(hù)礦工生命安全，保證礦井的安全生產(chǎn)。

其次，各礦長(zhǎng)應(yīng)把握好各個(gè)階段的重點(diǎn)工作，突出重點(diǎn)、切中要害，及時(shí)消除安全隱患。各礦長(zhǎng)應(yīng)簽訂《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》承諾書(shū)，認(rèn)真履行職責(zé)，將員工生命安全放在第一位置，保護(hù)員工安全是每一位礦長(zhǎng)必須做到的，而且也是能夠做到的，只要做到了，就能有效遏制重特大事故。

崗位就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，煤礦各礦長(zhǎng)應(yīng)牢記職責(zé)，不負(fù)重托，以實(shí)際行動(dòng)為礦井的安全生產(chǎn)，為廣大職工的生命安全保駕護(hù)航，為礦井的安全發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2014年7月25日左俊生

第三篇：大班安全教案《保護(hù)好我自己》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。

2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的.個(gè)人能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)。費(fèi)書(shū)紙或濕柴物品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解地震。

1、教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：圖片中發(fā)生了什么事？（地震）教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嘛？地震是怎樣的?

教師：地震從開(kāi)始到結(jié)束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間見(jiàn)進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢？

教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶(hù)外空地上，抱住頭，蹲下來(lái)；如果來(lái)不及跑出來(lái)，躲在哪里會(huì)比較安全呢？（如：靠外的墻角，水管旁。）

2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。

教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書(shū)上的四種姿勢(shì)。

教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀(guān)察。

二、模擬地震時(shí)的疏散。

教師在一樓，則快速跑到戶(hù)外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。

三、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解火災(zāi)。

出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情。看，圖片中發(fā)生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)意圖。）

教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。

四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。

1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢？我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢伞?/p>

請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，其他幼兒觀(guān)看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2、燒然費(fèi)書(shū)紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。語(yǔ)出《書(shū)

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第四篇：大班安全教案《保護(hù)好我自己》及教學(xué)反思

大班安全教案《保護(hù)好我自己》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己，初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來(lái)看看幼兒園大班安全《保護(hù)好我自己》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。

2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)。費(fèi)書(shū)紙或濕柴物品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解地震。

1、教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：圖片中發(fā)生了什么事？（地震）教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嘛？地震是怎樣的?

教師：地震從開(kāi)始到結(jié)束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間見(jiàn)進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢？

教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶(hù)外空地上，抱住頭，蹲下來(lái)；如果來(lái)不及跑出來(lái)，躲在哪里會(huì)比較安全呢？（如：靠外的墻角，水管旁。）

2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。

教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書(shū)上的四種姿勢(shì)。

教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀(guān)察。

二、模擬地震時(shí)的疏散。

教師在一樓，則快速跑到戶(hù)外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。

三、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解火災(zāi)。

出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情。看，圖片中發(fā)生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)意圖。）

教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。

四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。

1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢？我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢伞?/p>

請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，其他幼兒觀(guān)看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2、燒然費(fèi)書(shū)紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。

教學(xué)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

本文擴(kuò)展閱讀：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。語(yǔ)出《書(shū)·畢命》“分居里，成 周 郊” 孔 傳：“分別民之居里，異其善惡；成定 東周 郊境，使有保護(hù)。”

第五篇：女孩主題班會(huì)

主題班會(huì) 青春私語(yǔ)

——女生課堂 談自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)

主備人：沈海燕

活動(dòng)背景：

進(jìn)了中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，常有一部分女學(xué)生由于迷戀言情小說(shuō)，或沉溺于流行音樂(lè)，有的還出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。由于這些原因，這些學(xué)生的成績(jī)下降，精神不振。對(duì)于這些現(xiàn)象，針對(duì)目前部分女生愛(ài)慕虛榮、心胸狹窄、對(duì)自己要求不嚴(yán)格、缺乏自我保護(hù)意識(shí)等情況，給女孩子們開(kāi)一個(gè)《做個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信的好女孩》的主題班會(huì)。就怎樣做個(gè)美麗的女孩、正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律與個(gè)性的關(guān)系、正確看待和處理與男生的交往、做個(gè)自強(qiáng)自立的女孩、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等幾方面和學(xué)生進(jìn)行探討，并組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)青春期生理和心理健康教育的教育視頻。

教育目標(biāo)：

對(duì)女生進(jìn)行自尊、自愛(ài)、防騙教育，引導(dǎo)她們正確交友，珍視青春；男女生如何友好相處，預(yù)防早戀，以及正確處理與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之間存在的矛盾等學(xué)生關(guān)心的話(huà)題。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 校園內(nèi)，女同學(xué)處處是美麗的風(fēng)景。有知書(shū)達(dá)禮、聰明伶俐的女生出色在書(shū)山題海，學(xué)習(xí)優(yōu)異；有溫柔善良、優(yōu)雅可人活躍在臺(tái)前幕后，才藝驚人；有健康活潑、拼搏努力歡騰在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，豪氣逼人??

可是也有一部分女生，多多少少存在著一些不良表現(xiàn)：或驕橫霸道、或性格粗魯、沉迷戀愛(ài)，或自暴自棄、無(wú)心向?qū)W??叛逆、厭學(xué)、自閉、脆弱、不思進(jìn)取，貪圖享受，既不自珍，也不自愛(ài)！令人心甘痛惜。

同學(xué)們，我們都希望成為可愛(ài)的女孩，都想得到別人的尊重和關(guān)愛(ài)，對(duì)吧？這種尊重和關(guān)愛(ài)不是別人賜予的，而是我們自己爭(zhēng)取來(lái)的。只有自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信的女孩才可愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)偉大女性的事跡（交流）

我國(guó)封建社會(huì)強(qiáng)化的“男尊女卑”觀(guān)念，把婦女置于社會(huì)的最底層。可即便是在那樣的社會(huì)環(huán)境下，偉大的女性仍然為人類(lèi)的歷史譜寫(xiě)了輝煌的篇章：如花木蘭、穆桂英、梁紅玉等馳騁疆場(chǎng)的女英雄，“紅色娘子軍”這樣的婦女武裝團(tuán)體，李清照、黃道婆等科學(xué)文化能人??

人類(lèi)歷史上偉大的女性比比皆是，在當(dāng)今社會(huì)更是層出不窮，令我們敬佩 推薦人物：南丁格爾、羅莎〃盧森堡、圣女貞德、宋慶齡、向警予、林巧稚、冰心、楊絳、陳馮富珍、鄧亞萍、楊瀾等

另：如兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的居里夫人、美籍華人女物理學(xué)家吳健雄兩次當(dāng)選為美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

三、了解女性的生理心理，具體分析青春期存在問(wèn)題 1.女孩的性格類(lèi)型以及如何與異性相處的原則。

中學(xué)階段的女同學(xué)大多認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)人親切，細(xì)心謹(jǐn)慎，文靜溫和，情感豐富細(xì)膩，她們的形象思維優(yōu)于抽象思維，機(jī)械記憶力較強(qiáng)，對(duì)文學(xué)、影視、音樂(lè)、繪畫(huà)等方面有較濃的興趣。但有些女生心胸狹窄，優(yōu)柔寡斷，情感脆弱，意志力又較薄弱，經(jīng)受挫折后容易產(chǎn)生自卑情緒。一般來(lái)說(shuō)，女學(xué)生要比男學(xué)生承受更多的心理壓力。生理上的變化，會(huì)使她們產(chǎn)生一定的困惑和不安；學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，會(huì)使她們中的有些人不知所措，傳統(tǒng)的社會(huì)偏見(jiàn)，會(huì)給她們?cè)黾訜o(wú)形的壓力。

2.如何正確對(duì)待對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感問(wèn)題。

明智的女孩會(huì)小心保存青春期的情感，把它“冰凍”起來(lái)，讓它“休眠”。因?yàn)椋瑦?ài)，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，它意味著一份沉重的責(zé)任。我們稚嫩肩膀還承受不起，要等到我們有能力來(lái)承愛(ài)時(shí)，再來(lái)“解凍”

3.正確處理與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之間存在的矛盾.四、女生如何自我保護(hù)？教你幾招

1、自己要明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么辦，受到侵犯應(yīng)向信賴(lài)的成年人和警察求助。

2、自己外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線(xiàn)行走，避開(kāi)荒僻和陌生的地方。晚上外出時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可過(guò)露，不要過(guò)于打扮，切忌輕浮張揚(yáng)。外出要注意周?chē)鷦?dòng)靜，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時(shí)可呼叫。

3、外出時(shí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家夜宿。

4、應(yīng)該避免單獨(dú)和男子在家里或是寧?kù)o、封閉的環(huán)境中會(huì)面，尤其是到男子的家里去。

5、在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物；拒絕男士提供的色情影視錄像和書(shū)刊圖片，預(yù)防其圖謀不軌。

6、獨(dú)自在家，注意關(guān)門(mén)，拒絕陌生人進(jìn)屋。對(duì)自稱(chēng)是服務(wù)維修的人員，應(yīng)告知他等家長(zhǎng)回來(lái)再說(shuō)。

7、晚上單獨(dú)在家睡覺(jué)，如果覺(jué)得屋里有響聲，發(fā)覺(jué)有陌生人進(jìn)入室內(nèi)，不要束手無(wú)策，更不要鉆到被窩里 蒙著頭，應(yīng)果斷開(kāi)燈尖叫求救。

8、受到了性侵害，要盡快告訴家長(zhǎng)或報(bào)警，切不可害羞、膽怯延誤時(shí)間喪失證據(jù)，讓疑犯逍遙法外。

五、如何做到自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)？（大家談）

第一，我們要自尊。我們要有做人的尊嚴(yán)，做女孩子的尊嚴(yán)！我們要靠自己的努力，用自己的勞動(dòng)去爭(zhēng)取理想的生活。

第二，我們要自愛(ài)。只有自愛(ài)的人才能贏得別人的關(guān)愛(ài)。

我們要愛(ài)護(hù)我們的身體。我們的身體是上天賜予的最美的藝術(shù)品，是神圣不可侵犯的。小時(shí)候，父親可以擁抱、親吻我們，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們不能讓任何人觸犯我們的身體。只有能夠?qū)ξ覀兊男袨樨?fù)責(zé)的終身伴侶才能采摘這枚果實(shí)。我們要好好愛(ài)惜我們的身體，把甜美的果實(shí)留到最幸福的時(shí)刻。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要單獨(dú)與異性相處。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，局面往往不由我們控制，我們很可能因此遭受意外的傷害而遺恨終生。

第三，我們要自強(qiáng)。就是要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增加自己的含金量。才 能在社會(huì)上擁有一席之位，才能有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，不依賴(lài)別人獨(dú)立生活。第四，我們要自信。心中要有一種信念：別人能做到的，我們也一定能做到，而且可以做得更好。自信來(lái)源于成功的經(jīng)歷,全力以赴的完成你必須做的事情,盡量把它做到最好,那會(huì)給你的自信心注入活力,慢慢的你就會(huì)越來(lái)越自信。膽小的女生，應(yīng)該在生活中、實(shí)踐中磨練自己，做什么都要去嘗試一下，女生應(yīng)該樹(shù)立信心，相信自己一定能做好，多參加一些班級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提高自己的能力。

六、詩(shī)歌朗誦

網(wǎng)絡(luò)上就有這樣的一首詩(shī)，提議我們都要“做個(gè)讓人溫暖的女孩”

做一個(gè)溫暖的女子

在一個(gè)明媚輕巧的午后

盤(pán)坐在軟軟的床上

慢慢地讀一些溫暖的字

做一個(gè)溫暖的女兒

媽媽來(lái)喚吃飯的時(shí)候 一定會(huì)開(kāi)心地答應(yīng) 擺好碗筷

再為爸爸倒上一丁點(diǎn)兒酒

絕不會(huì)告訴媽媽不喜歡她今天買(mǎi)給我的衣服

更不會(huì)噘著嘴向他們賭氣

但會(huì)穿著規(guī)矩的t恤和他們一起在家鄉(xiāng)的路邊悠悠地散步

向在路上遇到的他們的朋友禮貌地問(wèn)候

努力讓他們?yōu)槲因湴?/p>

做一個(gè)溫暖的女學(xué)生

踮起腳尖為教室拉上薄薄的淡綠色窗簾

細(xì)細(xì)地擦去上一節(jié)課黑板上留下荒白色粉漬

繞回座位上

不去驚動(dòng)課間睡著的同桌

七、名言集萃

無(wú)論何時(shí)何地，我們女生都要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己作為女性的角色地位，既不為女奴，也不為女權(quán)，男女半邊天，不卑不亢，能夠承擔(dān)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)發(fā)展的責(zé)任。女同胞們，你們知道嗎？“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”，也就是說(shuō)，偉大的女人成就了偉大的世界！請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)名人對(duì)女性的贊美： 1、17世紀(jì)德國(guó)著名教育家福祿貝爾在強(qiáng)調(diào)母親的作用時(shí)說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是握在掌權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)握在母親手中，因此，我們必須啟發(fā)母親——人類(lèi)的教育者。”

2、我國(guó)著名文學(xué)家郭沫若也講過(guò)：“要有好的母親，才有好的子女，要有好的子女，才有好的國(guó)家。”

3、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親——高爾基

4、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的——法國(guó)

5、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方——英國(guó)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁

6、成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親-----她是失敗時(shí)的伴侶——鄭振鐸

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的——印度。

八、總結(jié)

我想，女孩子都是最美的天使，要有著溫暖的氣質(zhì)。其實(shí)，我們并不需在乎今天的自己是否容顏秀麗，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，我們都會(huì)知道，優(yōu)雅氣質(zhì)比任何化妝品都更讓你美麗；同時(shí)，我們亦不需擔(dān)心今天的自己是否出類(lèi)拔萃，要相信努力的自己，歲月最終會(huì)把最好的禮物饋贈(zèng)給你。

古人說(shuō)，“清水出芙蓉，天然去雕飾。”無(wú)論“自尊”、“自愛(ài)”、“自信”還是“自強(qiáng)”，我想，能“找到自己”，“相信自己”，“實(shí)現(xiàn)自己”是最為重要的，只有找到了自己的美以及價(jià)值，我們才不至于迷失，才不至于失去值得期待的未來(lái)。

親愛(ài)的女同學(xué)們，站在青春的路口，歲月荒風(fēng)鈴在耳邊叮當(dāng)作響，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)從天真無(wú)邪的小女孩長(zhǎng)大成為一個(gè)亭亭玉立、溫婉可人的高中女生。面臨高中學(xué)習(xí)生涯中的目標(biāo)向往、迷罔誘惑，我們更要挺起胸膛，立志做一個(gè)新時(shí)代“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)”的智慧女生！我們是一朵花，現(xiàn)在是孕育美麗等待怒放的時(shí)刻；我們是一泓水，現(xiàn)在是積蓄能量豐富內(nèi)涵的時(shí)候；讓我們初中生活多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)苦惱；多一份精彩，少一份遺憾；多一些勤奮，少一些彎路；讓我們悅智慧與汗水，澆灌出一朵朵美麗的理想之花；用笑聲和掌聲，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的青春之歌！篇二：2011級(jí)女生教育主題班會(huì) 我是女生 ——— 2011級(jí)女生教育主題班會(huì)（高一、八班）

一、女生教育主題班會(huì)的必要性 1.社會(huì)大環(huán)境的影響：

① 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)女性提出了更高的要求。

② 傳統(tǒng)思想原因造成男女不平等的現(xiàn)實(shí)給女性的教育、就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力。③ 網(wǎng)絡(luò)、媒體、電視上對(duì)女性受到傷害的報(bào)道、宣傳。2.我校小環(huán)境的特點(diǎn)

① 我校位于曲師大內(nèi)部，相對(duì)較為開(kāi)放，學(xué)生無(wú)形中受到大學(xué)生的影響。

② 校園內(nèi)常見(jiàn)出雙入對(duì)、漫步校園的中學(xué)生。

③ 2011級(jí)女生人數(shù)較多，管理難度、壓力增大。3.女生自身的特殊性

① 許多女生高一入校成績(jī)很好，但由于各種原因，成績(jī)慢慢下滑，一蹶不振。

② 女生作為社會(huì)學(xué)校的一個(gè)特殊群體，有其特殊的生理、心理特點(diǎn)。

二、主題班會(huì)的目的 1.通過(guò)班會(huì)使女同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)”，要知羞恥、走出自卑，樹(shù)立自信，克服自負(fù)和虛榮等缺點(diǎn)。2.讓女生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的異性交往觀(guān)念，形成正確的異性交

往態(tài)度，避免走人“早戀”的誤區(qū)。3.通過(guò)班會(huì)使女生意識(shí)到自我保護(hù)的重要性，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式

活動(dòng)以“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)”為主題，充分發(fā)揮了班委的特點(diǎn)和班干部的主動(dòng)性

和創(chuàng)造力，通過(guò)討論、歌曲、演講、詩(shī)歌朗誦、小品等形式，使女同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)中，感受“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)”的含義，意識(shí)到自我保護(hù)的重要性和“早戀”的危害，實(shí)現(xiàn)教育和自我教育。

四、主題班會(huì)活動(dòng)流程

此次主題班會(huì)分七個(gè)篇章，分別是：

第一篇章：美麗女生

1.你認(rèn)為自己是一個(gè)美麗女生嗎？ 2.美麗的女生應(yīng)該是...3.最不受歡迎女生的十大表現(xiàn)：

表現(xiàn)一：不會(huì)好好講話(huà)的女生，老是嗲聲嗲氣的（令人惡心）

表現(xiàn)二：隨手亂丟垃圾的女生，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)（無(wú)知）

表現(xiàn)三：以貌取人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的女生（令人鄙視）

表現(xiàn)四：不會(huì)尊重自己和他人的朋友，自以為了不起的女生（可笑）表現(xiàn)五：不懂得孝敬和關(guān)心自己的父母，總以自己為中心的女生（可悲）

表現(xiàn)六：盲目追星 哈韓，尤其是哈日的女生（可恥）

表現(xiàn)七：不自重、不自愛(ài)的女生

表現(xiàn)八：說(shuō)臟話(huà)的女生

表現(xiàn)九：濃妝艷抹、染發(fā)、燙發(fā)、追求名牌、浪費(fèi)父母的錢(qián)

表現(xiàn)十：最最不可忍受的則是無(wú)知膚淺、沒(méi)有內(nèi)涵的女生 4.最令人欣賞的女生

經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩

活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩

清純秀麗，笑起來(lái)甜甜的女孩 心直口快，樸素善良、隨和的女孩

聰穎、善解人意的女孩

純真不做作、有性格的女孩

第二篇章：愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？

欣賞小品《折翅的青春》并思考： 1.這一家子是怎么了？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？ 2.女生應(yīng)怎樣與男生交往？

異性交往關(guān)系之準(zhǔn)則（親密有間）

（1）坦然交往。

（2）公開(kāi)交往。

（3）等距交往。

（4）要學(xué)會(huì)自愛(ài)。女同學(xué)一定要有自 我保護(hù)意識(shí)，不與不三不四的異性交往。第三篇章：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 1.女生經(jīng)典借口

我是女生，我不如男生聰明，我學(xué)習(xí)沒(méi)有潛力。

我是女生，我力氣小，我可以少干活。

我是女生，我膽子小，我不如男生勇敢。

我是女生，我邏輯思維差，我學(xué)不好數(shù)理化。

我是女生，我體質(zhì)弱，我體育課成績(jī)不好。

我是女生，我愛(ài)哭，我可以免于責(zé)罰。2.自強(qiáng)不息的女性

“奔跑女孩”感動(dòng)萬(wàn)千中國(guó)父母

華人女孩自強(qiáng)不息，用行動(dòng)感動(dòng)美國(guó)

一百次倒下，就要一百零一次地站起來(lái)！

弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)

第四篇章：學(xué)姐寄語(yǔ)

畢業(yè)女生的心聲

第五篇章：寶貝兒，我想對(duì)你說(shuō)

家長(zhǎng)代表發(fā)言

第六篇章：美麗誓言

我是女生，我懂得奉獻(xiàn)更懂得珍惜，我要珍惜自己的名譽(yù)。我懂得樸素更懂得自愛(ài) 我要注意自己的儀表，讓自己干凈整潔。我懂得謙虛更懂得自信，我堅(jiān)信自己是最優(yōu)秀的。我們不會(huì)逃避，只懂得自強(qiáng)。我要努力改變，面對(duì)困難不再逃避。我驕傲我是女生，我立志讓生命發(fā)揮出最大的能量。我驕傲我是女生，我是最優(yōu)秀的女生。

第七篇章：老班說(shuō)說(shuō)

一、學(xué)會(huì)自我保護(hù)

二、拒絕早戀

2011年11月27日

2011級(jí)八班全體女生 老班說(shuō)說(shuō)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，各位偉大的媽媽們，同學(xué)們： 下午好！首先我代表高一、八班和高一級(jí)部感謝各位老師蒞臨指導(dǎo)！對(duì)各位媽媽的到來(lái)表示熱烈地歡迎和真誠(chéng)的感謝！謝謝你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)活動(dòng)。我和我的八班很榮幸得到學(xué)校和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的信任來(lái)組織這次活動(dòng)，這是附中歷史上的第一個(gè)以女生教育為主題的班會(huì)，八班這些美麗的女孩子們認(rèn)真地去找查料，出計(jì)謀，排練小品，花費(fèi)了幾周的時(shí)間準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，懇請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)和建議，您的意見(jiàn)就是我們進(jìn)步的動(dòng)力！

說(shuō)實(shí)話(huà)，我個(gè)人是非常羨慕有女兒的人，俗話(huà)說(shuō)閨女是媽媽的小棉襖，你們都有這么乖巧可人的女兒，你們真的是世界上最幸運(yùn)、最有福氣的人。但是女兒長(zhǎng)大了，媽媽們的擔(dān)心也就隨之而來(lái)了。孩子們不要怕媽媽嘮叨，那是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。

剛才孩子們已經(jīng)把她們的心聲毫無(wú)保留地傾訴給了大家！現(xiàn)在我受級(jí)部的委托，再?gòu)?qiáng)調(diào)三個(gè)問(wèn)題，也是老生常談的問(wèn)題。請(qǐng)大家再忍耐一下。

第一、女生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。1.注意夜間行走：“六不”

不單獨(dú)行走；

不走偏僻、陰暗的小路；

不要給陌生人帶路；

不穿過(guò)分暴露的衣服；

不搭乘陌生人的車(chē)輛。（昨天今日說(shuō)法為例）2.注意宿舍安全：

經(jīng)常檢查宿舍門(mén)窗；（舉例）

夜間上洗手間，開(kāi)燈，帶手電筒；

如有男生敲門(mén)問(wèn)詢(xún)，應(yīng)保持高度警惕；

最好集體居住。

3.自愛(ài)自珍，提高警惕

不貪便宜，禁得住誘惑；（戀愛(ài)中的女人智商等于零，而說(shuō)謊時(shí)的男人的智商僅次于愛(ài)因斯坦。中學(xué)生思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，看著聰明伶俐的女孩子，在男孩子面前都很傻。現(xiàn)在的男孩子哄女孩子都很有一套。特別要注意網(wǎng)上一些無(wú)聊的人。）

單獨(dú)行動(dòng)，告訴父母；

正常交往，杜絕早戀；（有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。）

不去網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離歌舞廳；（舉例，2008屆學(xué)生）

不輕信網(wǎng)友，正確使用手機(jī)；（舉例：2008屆學(xué)生）

及時(shí)報(bào)告，爭(zhēng)取幫助。4.臨危不懼，正當(dāng)防衛(wèi)

保持鎮(zhèn)靜，臨危不懼；

機(jī)敏堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)抵抗；

膽大不慌，依法自衛(wèi)。

第二、拒絕早戀

“少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春”，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)，它就象天空中的云彩變幻莫測(cè)，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影。1.早戀的特點(diǎn)：

盲目性（感染性）

朦朧性 單純性

不穩(wěn)定性

2.早戀的原因：

個(gè)人原因 家庭原因 社會(huì)原因 3.早戀的危害：

危害身心健康（女孩子是早戀的最大受害者，女生思想單純、感情細(xì)膩，一旦喜歡上某個(gè)男生，她

就會(huì)全身心地忘我地投入。如果出現(xiàn)意外，吃虧的往往是女孩子，在身體、心理上都會(huì)受到極

大的危害，甚至影響一生。有些人因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至

影響今后婚姻生活。以一個(gè)大學(xué)畢業(yè)女生為例。）

影響學(xué)習(xí)，影響同學(xué)關(guān)系（2008級(jí)學(xué)生為例： 靳、璇。有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。但有人對(duì)早戀的中學(xué)生做過(guò)統(tǒng)計(jì)，早戀者往往以戀愛(ài)

為中心，情感為對(duì)方所牽制，加上身心未成熟，絕大部分人影響了學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)和老師之所

以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟伲菑乃麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)下滑開(kāi)始的。）

造成越軌行為（青少年性意識(shí)萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會(huì)羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至

會(huì)嚴(yán)重影響以后生活。）

可能導(dǎo)致犯罪（在一個(gè)對(duì)性犯罪進(jìn)行的調(diào)查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯

罪的年齡均在15－19歲之間。青少年早戀，多因感情沖動(dòng)和對(duì)異性的神秘感，理智防線(xiàn)十分

脆弱，往往容易出現(xiàn)過(guò)早性行為和性過(guò)錯(cuò)。甚至造成不可彌補(bǔ)的損失，帶來(lái)心靈的創(chuàng)傷。如果

同時(shí)受到淫穢書(shū)刊或教唆犯的引誘，就可能走向道德的敗壞或違法犯罪。）

早戀極難成功。（戀愛(ài)本身是美好的幸福的，因而會(huì)得到家人、朋友的祝福。而早戀因?yàn)槠涿つ啃浴⒉怀墒煨詴?huì)遭到父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。）4.如何對(duì)待早戀：

用理智和毅力來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中。學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。

另外，當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：

①轉(zhuǎn)移法： 把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情

②冷處理法： 逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法： 即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

第三、做一名傳統(tǒng)的女生 中華民族幾千年的文明造就了溫柔、大方、勤勞、善良、含蓄的東方女性。那些所謂的野蠻女友都是影視作品中的人物，并不現(xiàn)實(shí)。有人做過(guò)調(diào)查，男人都喜歡找風(fēng)情萬(wàn)種，姿態(tài)妖嬈的女人做情人，但沒(méi)有一個(gè)男人愿意選擇這樣的人做自己的終身伴侶。

老班寄語(yǔ)

愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力、不是所有人天生就會(huì)的。

與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！篇三：小學(xué)主題班會(huì)：我們班的男孩女孩 小學(xué)主題班會(huì)：我們班的男孩女孩

小學(xué)主題班會(huì)：我們班的男孩女孩

活動(dòng)背景：

孩子們進(jìn)入六年級(jí)以后，性別意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)于異性同學(xué)的很多做法表示了極大的反感，與異性同學(xué)之間不能和諧相處的事情也時(shí)有發(fā)生。在以學(xué)生為本的教育理念的指導(dǎo)下，在尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的前提下，通過(guò)為學(xué)生搭建活動(dòng)的舞臺(tái)，讓男女生在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中有更深的了解，從富有男孩、女孩特色的活動(dòng)中凸顯男孩的豁達(dá)、智慧與果斷；女孩的細(xì)膩、靈秀與聰慧，使其感受生命健康的靚麗姿彩，在以后的生活中，理解并認(rèn)同彼此的不同，逐步做到和諧相處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道男女生因性別不同而具有不同的特點(diǎn);2.面對(duì)男生、女生交往中的困惑,能夠站在異性的角度彼此理解,學(xué)習(xí)并嘗試如何與異性同學(xué)溝通;3.正視性別差異,積極面對(duì),學(xué)會(huì)和諧相處。

課前準(zhǔn)備：

教師：

1、教師準(zhǔn)備多媒體課件。

2、游戲用具：毽子

學(xué)生：課前搜集男孩和女孩的相關(guān)資料

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入方式：從座位說(shuō)起

1、創(chuàng)設(shè)情境(教室桌椅的擺放，有意識(shí)地安排成左右兩邊的格局。)師：同學(xué)們好！今天的課堂,老師想改變一下：每個(gè)同學(xué)可以自由選擇座位、自己決定和哪些同學(xué)坐在一組，明白嗎？換位時(shí)，請(qǐng)大家輕聲、有序!(學(xué)生選擇座位，出現(xiàn)了大部分同學(xué)選擇和同性同學(xué)坐在一起的現(xiàn)象。)

2、發(fā)現(xiàn)交流

師：向四周望一望，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：小時(shí)候男女生在一起沒(méi)有距離，一起玩，挺開(kāi)心、很自然；可到了十一二歲的年齡，總覺(jué)得和異性同學(xué)相處有些別扭、不自然，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，男女生不一樣了，男女的性別意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，男女生不一樣的地方也越來(lái)越明顯了，男女生之間的距離也越來(lái)越大了，交往中的不自然其實(shí)也是很自然的成長(zhǎng)階段，交往中的小摩擦也是難免的。今天我們就一起走近咱班的男孩女孩，板書(shū)班會(huì)題目：我們班的男孩女孩。（由座位開(kāi)始活動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生在活動(dòng)中可以充分放開(kāi)。）

二、主體活動(dòng)過(guò)程：

（一）、小比賽：我是男生、我是女生： 1）、舉行兩個(gè)小比賽：踢毽子、扳手腕

（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是：讓學(xué)生在觀(guān)察、分析體驗(yàn)情境的過(guò)程中認(rèn)識(shí)男孩和女孩是有不同的。）2)、賽后互相交流：通過(guò)這場(chǎng)比賽，你發(fā)現(xiàn)男孩和女孩有什么不同？聯(lián)系你的生活實(shí)際或課前搜集的資料談一談，你還發(fā)現(xiàn)男孩和女孩有哪些不同的特點(diǎn)？

（在此處加一個(gè)游戲，第一活躍氣氛，第二為學(xué)生找到說(shuō)的話(huà)題，而不是僅僅局限于自

己課前搜集的資料，避免把這一環(huán)節(jié)上成生硬而無(wú)效的資料匯報(bào)。）3)、我們的宣言 a、我們是男孩

內(nèi)容：尋找男孩特別的能耐；說(shuō)說(shuō)男孩優(yōu)勢(shì)所在；外出活動(dòng)中能為女生提供哪些幫助等。b、話(huà)說(shuō)女孩

內(nèi)容：尋找女孩細(xì)膩體貼之處，說(shuō)說(shuō)女孩優(yōu)勢(shì)越所在，學(xué)校活動(dòng)中我能為男孩提供哪些幫助等。4）、教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)。男生愛(ài)表現(xiàn)、要強(qiáng);女生很敏感,好靜的心理特點(diǎn)，男孩和女孩性別不同，特點(diǎn)也不同。

（通過(guò)一系列適合男孩女孩的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)氛圍中互相有更深的了解，知道因?yàn)樾詣e的不同，男孩和女孩在生活中也表現(xiàn)出了諸多的不同。）

（二）、換位思考：

1、情景再現(xiàn)：有一次,我（男孩）沒(méi)有橡皮了,我隨手就拿同桌的橡皮用，結(jié)果她暴跳如雷,我很不理解,這有什么?

2、引導(dǎo)男孩和女孩分別從不同的角度去思考，去處理。有沒(méi)有其他的辦法可以將小品中的不和諧因素轉(zhuǎn)化為和諧因素？

3、情景再現(xiàn)和諧相處的結(jié)局。

（情景再現(xiàn)孩子們生活中的典型場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子們討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到正因?yàn)槟泻⒑团⒌男詣e不同，所以在很多問(wèn)題的處理方式是不一樣的，要求同存異，互相理解。）

（三）男孩女孩看過(guò)來(lái)（出示ppt）

1、如果你的同學(xué)摔倒了，你會(huì)怎么做？

男生和女生比一比，誰(shuí)想的辦法最多？

2、教師小結(jié)：男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的風(fēng)采，男孩不可能苛求女孩像自己一樣豁達(dá)，女孩也不可能要求男孩和自己一樣心思縝密。多一些理解，少一些挑剔，多一些將心比心的體諒，少一些斤斤計(jì)較的牢騷，多一雙欣賞的眼睛，少一些埋怨的語(yǔ)言，我們的相處才會(huì)更加融洽。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步的走回自己的生活，體會(huì)男孩和女孩的不同特點(diǎn)。）

(四)結(jié)束方式：

1、刮大風(fēng)游戲開(kāi)始，通過(guò)游戲打亂孩子們的座次。（通過(guò)游戲進(jìn)一步拉近孩子們之間的距離。）

2、ppt展示班內(nèi)學(xué)生照片，《我們是一家人》樂(lè)聲起，教師小結(jié)即將畢業(yè)，希望我們大家互相理解，真誠(chéng)以待，和諧相處，讓六年級(jí)五班成為你將來(lái)記憶深處最美麗的地方。（通過(guò)音樂(lè)喚起學(xué)生的美好回憶，感動(dòng)孩子心靈中最柔弱的部分，使孩子們之間更能互相理解，互相珍惜、和諧相處。）篇四：美麗心靈主題班會(huì) “美麗心靈，永恒陽(yáng)光” 主題班會(huì)

目的: 通過(guò)班會(huì)課讓同學(xué)們懂得美麗不僅僅是表面上的，還有心靈美；明白人不能只看外表，一個(gè)心靈不美的人，即使外表再美，在別人看起來(lái)也是丑陋無(wú)比的。增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)真美的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)美的鑒賞能力，從而做一個(gè)真正美的人，做一個(gè)從心靈美的人，成為一個(gè)從里到外都美的人。主持人：正副班長(zhǎng)

準(zhǔn)備：（1）課件（2）文字（3）圖片（4）故事 程序： 主持人1：美，這是一個(gè)多么迷人的字眼，它給我們帶來(lái)的是愉快，是歡樂(lè)，是理想，是希望。我們每個(gè)人都愛(ài)美，希望生活在美好的世界上，希望自己成為一個(gè)完美的人。主持人2：但是世界上到底什么才叫完美，完美又是怎樣的呢？今天就讓我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)什么是真正的美吧！主持1和2：美麗心靈，永恒陽(yáng)光，8（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、發(fā)現(xiàn)美

主持人2：想一想在你的周?chē)加心男┟赖臇|西？（接著回答后再問(wèn)）

主持人1：首先我們來(lái)看一看一個(gè)表。（主持人自己看圖發(fā)揮，解釋美的組成）

二、鑒賞美

主持2：看完表后，現(xiàn)在也應(yīng)該知道都有哪些美的東西了吧。下面就讓我們一起來(lái)鑒賞美。（燈片出現(xiàn)圖片）如：

1、自然美和自然污染。

2、學(xué)生的衣著（文字?jǐn)⑹鲎詈糜脠D片）。

3、學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)言。（最好用漫畫(huà)，可多找?guī)捉M圖片進(jìn)行對(duì)比）

主持人1：看來(lái)你們都能判斷自然美。那人的美你們有了解多少呢？ 主持人1：再來(lái)看一看（看人的圖片，有美有平凡的），他們美不美？（請(qǐng)同學(xué)回答）

主持人2：剛剛在鑒賞人美的時(shí)候，我們看到了有明星和平凡人，你們都各抒己見(jiàn)。但一個(gè)人美不美，我們是不能一眼就看出來(lái)了，也不能匆忙的下結(jié)論。

主持人2：現(xiàn)在的人都愛(ài)裝飾自己的美，但有沒(méi)有想過(guò)有另一種美比外表美更為重要呢？

三、欣賞美

上帝在女孩來(lái)到這個(gè)世上之前，給她了兩個(gè)選擇：是要美麗的容貌或是美麗的心。女孩天真得看著上帝問(wèn)：“世上人們最?lèi)?ài)什么?” 上帝說(shuō)：“美麗的東西。” 女孩又問(wèn)：“同是美麗又有什么不同呢?” 上帝說(shuō)：“所有的人都愛(ài)漂亮的外表，但很多人只愛(ài)外表。” 小女孩似乎不懂，搖搖頭。上帝慈祥地看著女孩說(shuō)：“世上的事是要靠自己去體驗(yàn)、經(jīng) 歷的，那么說(shuō)出你的選擇吧!大膽地說(shuō)吧!我與你同在。” “我選擇漂亮的容貌，我希望所有人都喜歡我。”女孩答道。一瞬間女孩擁有了傾國(guó)傾城的容顏。女孩出生在一個(gè)富貴的家庭，一路長(zhǎng)大，生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)。由于女孩的絕世容顏，身邊從不乏追求者，而他們大都是達(dá)官顯貴之后。在這種條件下生活的女孩從小就非常驕傲，覺(jué)得自己比別人高一等，給人一種難以親近的感覺(jué)。斗轉(zhuǎn)星移，女孩已經(jīng)18歲了，她的美貌簡(jiǎn)直像上帝身邊的天使一樣美麗。女孩走在大街上會(huì)吸引所有人的目光，有人甚至?xí)@訝地說(shuō)出：“那個(gè)女孩是天使吧!”每天都有很多人上門(mén)求親。每個(gè)求婚者都說(shuō)要愛(ài)女孩一生一世，有的甚至聲淚俱下。在這些追求者中，有一個(gè)窮小子，他在街上看見(jiàn)女孩時(shí)，感覺(jué)自己的心被深深地撞擊了，他找到了此生要保護(hù)、要照顧、要愛(ài)的人。男孩勇敢地來(lái)到女孩的面前，很有紳士風(fēng)度地單膝跪地，深情地對(duì)女孩說(shuō)：“雖然我現(xiàn)在一無(wú)所有，但我有一顆全世界最?lèi)?ài)你的心，希望你能嫁給我。”女孩高傲地看著男孩，說(shuō)：“你配嗎?當(dāng)我的下人還差不多!”然后轉(zhuǎn)身離去。男孩成了女孩家中的仆人，并每時(shí)每刻默默地關(guān)心、保護(hù)著女孩，男孩覺(jué)得很幸福，因?yàn)榭梢越?jīng)常見(jiàn)到女孩。在一個(gè)狂風(fēng)肆虐的夜晚，一場(chǎng)大火，燒毀了女孩居住的城堡。男孩拼命地將女孩救出，雖然女孩性命無(wú)礙，但那絕世容顏已不復(fù)存在。女孩的父母在大火中被燒死，家產(chǎn)被燒毀，一夜之間女

孩變得一無(wú)所有。天亮了，女孩看著眼前的一切，哭了，失去了所有的自己將會(huì)怎樣!不過(guò)，女孩心中還有一絲希望：我還有那么多追求者，他們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)不管我變成什么樣子都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我。于是決定選一位愛(ài)她的男士一起生活。可是出乎女孩意料的是，沒(méi)有人愿意來(lái)陪伴她，原來(lái)那些人愛(ài)的只是女孩家的萬(wàn)貫家產(chǎn)和美麗的容顏，現(xiàn)在女孩已一無(wú)所有，他們也沒(méi)有來(lái)的必要了。這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷!女孩徹底地絕望了，人，真的很殘酷!女孩在悲傷與絕望中流著眼淚，這時(shí)女孩透過(guò)朦朧的眼，看見(jiàn)一人向她走來(lái)。是他——那個(gè)自己曾經(jīng)瞧不起的窮小子。他也是要走的吧!男孩來(lái)到女孩面前再一次單膝跪地，用真誠(chéng)的目光看著女孩說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)人就要愛(ài)她的全部，愛(ài)每時(shí)每刻的她，愛(ài)各種樣子的她，我心中的姑娘，嫁給我好嗎?”女孩看著男孩，“哇”地一聲撲到男孩的懷里，撕心裂肺地哭了起來(lái)，女孩真的哭_，是她的心在哭泣啊!主持人1：看完了，回答幾個(gè)問(wèn)題。

1、上帝問(wèn)了女孩一個(gè)什么問(wèn)題？

2、上帝說(shuō)：“所有的人都愛(ài)漂亮的外表，但很多人只愛(ài)外表。” 這句話(huà)又是什么意思？

3、女孩在沒(méi)有毀容前，她是個(gè)怎樣的人？毀容后又是怎樣呢？

4、女孩的心為什么在哭泣？

主持人2：看完后你們也許會(huì)有疑問(wèn)。尤其大多數(shù)女孩子會(huì)想“這哪有可能啊？”但是我要肯定的告訴你們，世上是沒(méi)有什么事是不可能的，尤其是一個(gè)人擁有一個(gè)美的心靈。

四．感悟美

主持人1：我們?cè)賮?lái)看一下真實(shí)的故事

主持人2：知道了如何去發(fā)現(xiàn)美，如何欣賞美，那就給你們20秒的時(shí)間去看看你旁邊的同學(xué)，靜下心來(lái)感受一下他們美不美。

主持人1：20秒時(shí)間到了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才在20秒的時(shí)間里感受到了誰(shuí)的美。（同學(xué)回答）

主持人2：我先給你們舉個(gè)例子吧！例如??????（主持自己發(fā)揮）

主持人1：好了，到了尾聲就讓我們來(lái)一起讀以下這段話(huà)。因?yàn)樾撵`美是人世間最本質(zhì)、最高尚的美，是最可貴的。有的人長(zhǎng)得俊秀，穿著時(shí)髦，可是行為自私、好吃懶做、滿(mǎn)嘴臟話(huà)，這樣的人，打扮得再漂亮，也會(huì)被人鄙視。有的人雖然外貌一般，甚至丑陋，但他心地善良、行為高尚，也會(huì)受到大家的贊揚(yáng)。況且，一個(gè)人的外貌如何，往往是由遺傳因素或其他特殊原因造成的，而心靈如何，是完全可以由自己來(lái)塑造的。所以，容貌一般的人大可不必為外貌不美而苦惱，只要心靈美，就是一 個(gè)高尚的人，就會(huì)得到人們的尊篇五：“幫助別人,快樂(lè)自己”主題班會(huì) “幫助別人,快樂(lè)自己的主題班會(huì)

講故事引入：

一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”于是仙女彎下腰在她的耳邊細(xì)語(yǔ)一番就消失了。后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人，因?yàn)椤八腿嗣倒澹钟杏嘞恪薄Ｖ挥心憧犊馗冻觯艜?huì)有驚喜的收獲。有時(shí)，成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”嗎？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己。” 是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)心和熱愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。同學(xué)身體不舒服，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解??關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心；關(guān)心、幫助他人就是理解別人。困境中的人，傷心的人，擁有了一朵花，感覺(jué)也是擁有了整個(gè)春天啊！總結(jié)：

同學(xué)們，生命就像是一種回聲。你送出去什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。