第一篇：我和你歌曲教案

《在我和你之間》說課稿

分類：教育教學資源 | 標簽： 說課稿

2013-05-09 10:55閱讀(40)評論(0)

小學音樂五年級《在我和你之間》說課稿

[一] 說教材、說學生 教材分析：

《在我和你之間》選自湘教版音樂教材五年級下冊第二單元校園里的演唱歌曲。歌曲《在我和你之間》是一首深情而溫馨的少兒歌曲，歌詞以生動的比喻、精煉的語言，頌揚“友誼”是人與人之間不可缺少的精神需要。全曲為2/4拍子，大調式，分為兩個樂段。第一樂段是前16小節，每4小節為一樂句，旋律起伏跳躍、優美深情，歌唱了友誼給少年兒童帶來的溫暖。第二樂段較多的采用了切分節奏，使曲調產生一種推動力，充分的表達了兒童對友誼的渴望與追求。這首歌曲比一般兒童歌曲深沉一些，特別是第一樂段，追求的是一種高尚的情感。因此u，可采用中速，力度稍弱，用圓潤、連貫的聲音演唱。第二樂段較前一樂段歡快、跳躍，表現按了少年兒童贊美友誼和獲得友誼后的愉悅心情。演唱時，要求聲音明亮而富有彈性。學情分析：

五年級學生開始進入少年期，是由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。對社會現象開始關注，開始有獨立見解，求知欲、好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、探索，學習的興趣更為廣泛。五年級的學生體驗、感受音樂和探索、創造音樂的活動能力較強，喜歡律動及各類音樂活動，具有一定的識譜及拍擊節奏樂句的能力。教學目標：

《課標》中提出音樂課程的定位是“以審美為核心的基礎課程”。音樂教育的審美，往往表現為人們在音樂學習過程中所產生的一種愉悅感。我們在音樂教育中應盡可能采用多種方法創設藝術環境、渲染情感氛圍，在審美體驗中培養和提高學生的藝術審美能力。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗當中。因此本課的教學目標我是這樣設定的：

1、能用深情、柔美的聲音演唱歌曲《在我和你之間》。

2、能通過歌曲的學唱，明白在成長的道路上益友的重要性。

3、能模仿《我們學校亞克西》的歌詞，以本班的好人好事為主題填詞，并唱出來，從中體驗到創編的樂趣。教學重點： 能用深情、圓潤、明亮的聲音和正確的節拍、速度演唱歌曲《在我和你之間》，并能感受音樂所表達的情緒。教學難點：

能模仿《我們學校亞克西》的原詞填詞并唱出來。教具準備： 鋼琴、碟機 [二] 說教法：

根據學生的年齡特點，結合本校學生的實際情況，在教學中我首先采用談話導入教學法，結合朋友為主題的音樂為學生創設情景，并引導學生用語言描述同學之間團結友愛的感受，讓學生初步感受深情而溫馨的音樂旋律特點。本課教學內容以唱歌為主，因此在教授歌曲過程中我主要采用視唱法、示范法、聽唱等方法進行教學，通過分組合作、質疑探究來突破難點解決問題，讓學生能用深情、圓潤、明亮的聲音和正確的節拍、速度演唱歌曲《在我和你之間》，并能感受不同旋律的音樂表達的不同情緒，潛移默化的解決本課難點。說學法：在教學中，我堅持“教師為主導，學生為主體” 的原則，重視學生音樂實踐能力和創新思維的培養，啟發學生互相交流，合作學習，嘗試用多種形式表達音樂。所設計的教學環節能夠調動學生的積極性，使學生在聽、唱、賞等活動中加深對音樂作品的理解。引導和鼓勵學生通過音樂律動、體驗等活動感受音樂，使他們對音樂始終保持濃厚的興趣。[三] 說教學過程：

本課教學中我以同學之間的友誼為主線，組織教學環節進行情境鋪墊，接下來的“聽”、“唱”、“賞”等各個環節我注重知識的逐層深入，從易到難。

1、組織教學，談話導入，引出課題。用關于朋友的歌曲來引出課題，可以拓寬學生歌曲認知的廣度。從而感受濃濃的友誼氛圍，使學生進入歌曲的情境。

2、合作學習，分組聽友誼的旋律。學生分四個組，歌曲的旋律不難，盡量讓學生自主學唱，采用多聽的方式，讓學生參與到自我學習當中，找出難點后互助交流學習，在學習歌曲的過程中體會同學之間的友誼。這首歌包含有較多的切分和附點節奏，這對于學生來說是一個比較不容易掌握的地方。比如：XXXXX這個節奏的把握，可采用同桌拍手打擊旋律的方式來解決。在自主合作教學中創造的生動活潑的學習氣氛，可以調動學生身心各方面的能力和條件。

3、熟悉旋律，合作學唱友誼的歌聲。通過老師范唱和學生自主跟唱，讓學生熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，采用多種方式演唱歌曲。

4、藝術處理，情感演繹。歌曲分為四個樂句，第一樂句用mf的力度，深情的情緒演唱。第二樂句用較歡快的情緒，表現同學之間的團結友愛。第三樂句力度漸強，用富有激情的聲音歌頌友誼。第四樂句用深情的歌聲結束全曲。在掌握旋律的基礎上，讓學生隨樂唱詞，很容易就能唱好。演唱的過程中注意情感的體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用。最后按處理將歌曲完整的帶有情感的演唱一次，整首歌都是以學生自主學習、合作交流為主，充分發揮學生的主體性。

本課的設計，力求體現以人為本的思想，著眼于學生的主動自學發展，通過充分的音樂實踐培養學生的能力，提高音樂素養。為提高我的教學技能，真正做到課堂教學的實效性，希望各位老師多提寶貴意見，謝謝！

《五環旗下—我和你》教學案例

教學目標：

1、聽賞銅管樂曲《運動員進行曲》，能夠跟唱主旋律，隨著音樂踏步，或者律動風格風格。

2、能夠積極參與到音樂運動會中，能夠深情的演唱歌曲《我和你》。

3、感受奧運的精神，能夠積極參與到音樂的創作中。教學重點：

在快樂中學習，在運動中暢想，在演唱中感悟，在創作中體驗。讓奧運精神教學難點：引領學生深情的演唱歌曲。

教具準備：電鋼琴、拔河繩、打擊樂器、課件、福娃頭飾等。教學過程設計指導思想：

小學四年級上冊音樂實驗教科書第六課《五環旗下》第一課時，我設計成一們，音樂教學要以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個造，提倡學科綜合。我在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段，充分體現了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。教師上課的過程充分利用了學生在音樂引導中自然地進行學習。例：

1、在引入音樂活動前，用音樂進行師生音樂、創編活動的背景音樂等，都以音樂為主。

3、活動后，以《運動員進行曲》生充分感受了不同情緒的音樂，讓學生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境律動、游戲結合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。讓樂，同時體驗運動的快樂。

新課改的教學理念告訴我們，音樂教學要以音樂審美為核心，以興趣愛好為動重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合。我認為，音樂教育不可以看成一家都知道音樂教育是門藝術，你也可以把他看成多元學科的整合，生動的音樂藝過音樂教學可以發展兒童的想象能力和創造才能，培養他們正確的審美觀。“五的話題。當看到主題圖和教室布置時，2008年8月8日的奧運會就浮現在腦海，圖是通過學唱、聽賞、律動等音樂活動形式，自然的、潛移默化的讓學生樹立鍛這節課不但在內容上與“奧運會”的情境主題融合，而且在音樂活動形式上也符旗下》這一課時，教學環節之間，銜接比較連貫，源于我對“奧爾夫教學法”的把語言、律動和音樂教學相結合，通過節奏朗讀、拍手跺腳等多種形式，使孩子綜合提高語言能力、理解能力和表演能力。奧爾夫教學法充分鼓勵兒童的創新精

1、第一個教學環節：創設情境，欣賞銅管樂曲《運動員進行曲》。入場是欣賞《又在運動中體會了進行曲的風格。

◎播放《運動員進行曲》MTV，學生在音樂聲中進入教室。◎經過常規的組織教學后，迅速過渡到本節課的教學內容。◎音樂運動會入場式——欣賞《運動員進行曲》

2、第二個環節：拔河比賽，再次親身體驗運動的快樂和拼搏精神等。比賽前有“歡樂啦啦隊”的組建，既學習了節奏卡農，又為后面的拔河比賽渲染動中自然的學習了知識，拔河比賽時氣氛熱烈，競爭激烈，同學們在運動和吶喊快樂，體會到奧運會“更快、更高、更強”的精神。

3、第三大環節：學唱歌曲《我和你》

比賽結束后，兩位巨星演唱的名曲《我和你》，一下子把人們帶進了一個寧在情緒上形成強烈的對比，又在學唱中感受到2008年奧運的口號“同一個世界，進一步幫助學生理解歌曲的內容，體驗到歌曲的情感內涵，有感而唱。最后在音式展現）感受創編的樂趣，成功的喜悅。

4、最后拓展創編、深入體驗。

雖然學生們創編活動的質量高低會參差不齊，但是讓每位學生都在活動中獲程，最大程度地接受了藝術的熏陶。

樣的設計，不僅使本節課的教學得到了適時的拓展，而且，還將這一內容由課教學做了很好的鋪墊作用。

總之，我設計的這節音樂課，體現了新課標要求，遵循了基本的教育原則，成了本課教學內容，達到了教學目標。我想在今后的教學中，我會不繼續不斷鉆快樂的音樂課堂，努力成為音樂名師工作室的優秀學員，成為孩子們喜歡的音樂教學過程：

一、組織教學

聽音樂進教室。（播放《運動員進行曲》）

二、運動場上顯身手

（一）了解《運動員進行曲》。

1、介紹《運動員進行曲》

2、聽賞音樂主題一：

聽音樂走到指定位置，隨著音樂邊用la跟唱邊踏步，隨著每一樂句的第3、聽賞音樂主題二：

用韻律操、課間操或者自編的動作參與表演。

（二）拔河比賽

賽前組織，歡樂啦啦隊排演

1、宣布比賽順序和規則。

2、分組比賽(不比賽的兩組當拉拉隊員，由孩子們自主選擇)。

3、宣布比賽結果。

4、頒獎，談感受。

三、學唱第29屆奧運會主題歌《我和你》

（一）聽范唱并感受情緒。

（二）快板說詞。

（三）學唱。聽琴聲，分組用模唱旋律和拼唱歌詞。

（四）男女同學接唱。

（五）齊唱。（打擊樂伴奏）

四、我是創編小能手

1、老師演唱《我和你》。

2、激起創作欲望。

3、自編歌詞或舞蹈等。

4、學生作品展示。

5、表揚鼓勵總結。

五、課堂總結。

第二篇：歌曲賞析《我和你》歌曲賞析

《我和你》歌曲賞析

《我和你》是北京奧運會開幕式的主題曲。由中國歌手劉歡演唱歌曲中文部分，英國歌手莎拉·布萊曼演唱歌曲英文部分。這首歌的詞曲由北京奧運會開幕式音樂總監陳其鋼所創作。

《我和你》歌詞比較簡單，中英文部分各有42字及33字，先由劉歡主唱，然后莎拉·布萊曼演繹英文部分，再以普通話唱出中文部分，二人最后同唱英文部分作結。

作曲：陳其鋼

中文詞：陳其鋼

英文詞譯配：陳其鋼、馬文、常石磊

配器：陳其鋼、常石磊、王之一

陳其鋼，男，（1951--？）上海人，享譽法國歐洲乃至全世界音樂界的中國作曲家。在他身上，有著一種古典詩人般的氣質，堅持用自己的音樂譜寫女人，將中國的傳統元素很好地融合于西方現代作曲之中，越來越受到國內聽眾的關注。他是當今少數幾個在世界音樂舞臺上極為活躍的中國作曲家之一。十余年來，他的作品榮獲了多項國際大獎，在他的倡導與幫助之下，世界著名的貝桑松國際青年。

歌詞

歌手劉歡

劉歡，一個在中國家喻戶曉的名字，一個早在十多年前（1993年）的抽樣調查中知名度就已達87%的流行歌手，自1985年奪取首都高校英語和法語兩項歌曲大賽的冠軍以來，一直屹立于歌壇之巔，成為中國流行歌壇“大哥大”。

劉歡擁有最多的代表作，擁有最廣泛的聽眾群，他演唱的很多歌曲在中國大地廣為流傳、經久不衰。劉歡創作和演唱的作品雖獲獎無數，但他本人卻置之度外，淡漠名利，寵辱不驚；他背負教書育人之使命，致力于高校的藝術教育普及工作，始終矗立于一方講臺而耕耘不輟。多年來知識的積淀和文化的內斂使他歷練成為一位受人尊敬的藝術家。劉歡還以他的執著和不可低估的影響力為在中國消除音樂間的隔膜和樹立流行音樂的形象方面做出了重要貢獻。

多年來，一直關注著劉歡的媒體曾經毫不吝嗇地為他冠以各種各樣的美名：“中國歌王”、“中國流行歌壇第一人”、“中國主流音樂的教父級人物”、“中國流行樂壇的一面旗幟”、“流行樂壇的常青樹、不倒翁”、“著名歌唱家”、“流行音樂家”等等，多年的磨礪使劉歡歷久彌新，他甚至成為“確保演出品味和檔次提升的標志”。

劉歡，我們的劉歡，他的歌聲陪伴了我們近二十年，我們每一個人都能從他的歌聲里聽到自己成長的腳步聲，一步一步，越來越清晰，越來越堅定，越來越踏實。近二十年的厚積薄發終于在2004年3月19日北京首都體育館舉行的“歡歌2004”——劉歡北京個人演唱會上噴涌，劉歡為我們帶來了一個難以釋懷的感動。2006年6月9日，“歡歌2006”演唱會在上海體育館舉辦。

歌手莎拉·布萊曼

英國的女歌手，她迷人的嗓音讓人過耳難忘。莎拉在歐美已走紅多年，她主演的那些音樂劇，諸如

《歌劇魅影》、《貓》、《歌與舞》的主題曲和劇中的歌曲不脛而走，廣為傳唱，莎拉也被譽為“歌舞劇皇后”。但國內樂迷結識莎拉只是近一兩年的事，因為莎拉的唱片進入國內市場的極少，目前能見到的有《TIME TO SAY GOOD BYE》、《EDEN》、《莎拉·布萊曼演唱的韋伯音樂劇金曲》、《THE TREES THEY GROW SO HIGH》。一般來說歌星或歌唱家都能根據其發聲方法將其歸入相應的演唱類別，或美聲，或通俗。但莎拉·布萊曼是個例外，你很難將其歸入到某一種唱法之中，因為她既能唱美聲也能唱流行歌曲，而且這兩種唱法聽來都很有魅力，因此喜愛她的歌的各種各樣的人都有。可以說莎拉·布萊曼跨越了流行與古典為雅俗所共賞。

作者簡介：

作曲：陳其鋼

奧運主題曲主創，奧運開幕式音樂總監陳其鋼，是當今少數幾個在世界音樂舞臺上極為活躍的中國作曲家之一。十余年來，他的作品榮獲了多項國際大獎，在他的倡導與幫助之下，世界著名的貝桑松國際青年指揮比賽預賽由原來的日本移到北京。2005年，他獲得了具有“法國諾貝爾音樂獎”之稱的“交響音樂大獎”。7月20日，北京奧組委舉行了頒發聘書儀式，已在北京奧運會開閉幕式運營中心工作半年以上的2

25名各創意組總設計、30名各工作室主任以及其他144名專業藝術、技術工作人員正式受聘，“音樂總設計”的頭銜則被授予了祖籍臺州的旅法華人作曲家陳其鋼。

歌曲創作背景誕生背景

北京奧運會主題歌最終在開幕式的舞臺上揭曉和“解密”，外界強烈推薦甚至呼聲很高的歌曲全部落選，而最后的“謎底”《我和你》，詞曲作者恰好是開幕式音樂總監陳其鋼。這首主題歌并非內定人員命題創作，也是通過征集和無記名投票，在完全公正的情況下選定。

北京2008奧運歌曲全球征集共進行了4期，收到應征作品98871件。人們所熟悉并已廣為傳唱的一些歌曲，都是在這次全球征集中誕生的，比如《永遠的朋友》和《北京歡迎你》。盡管應征作品數量驚人，但因為非專業人士的作品絕大多數難以達到理想水平，因此，從去年一直到今年初，北京奧組委根據開幕式創意工作的要求，向數十位專業音樂人“定向征集”主題歌作品。這次征集邀請了國內外眾多樂壇大腕：孔祥東、喬吉奧·莫羅德爾、陳其鋼、譚盾、鮑比達、邁克·巴特、王力宏、周杰倫、馮曉泉、小柯、林夕、金培達、陳少琪等

《我和你》就是從這次定向征集中產生。2007年10月，北京奧運歌曲征集評選委員會的評委們，對24首重點推薦曲目進行了審聽，參加審聽的所有歌曲，全部隱去歌曲名稱和作者等信息，以無記名投票的方式，選定了8首主題歌候選曲目，并建議將“23號作品”確定為重點推薦曲目。

評委當時的評價是：這首歌簡單好聽、內涵豐富、溫暖抒情、易于傳唱；國際風格較強，中國味道濃郁，與開幕式創意主題和風格展示十分匹配。

2008年1月，北京奧組委負責人聽取了主題歌曲征集評選的專題匯報，原則同意將“23號作品”作為主題歌重點推薦曲目，并進行保密處理。4月，最終確定這首歌曲為北京奧運會主題歌推薦曲目。因此，這首歌沒有像《永遠的朋友》《北京歡迎你》一樣，向社會推廣。不過，這首歌的音樂在開幕式彩排中曾作為背景音樂播放，但人們沒有留意。

2008年8月3日下午，最后的主題歌評選活動在開幕式運營中心舉行。北京奧組委執行副主席蔣效愚說，這是整個奧運歌曲評選的最重要活動，所有評委都要簽署保密協議，要將懸念留到最后一刻。在公證人員的全程公證下，“23號作品”在北京奧運歌曲征集評審會議上獲得評委們全票通過，正式成為北京奧運會主題歌。

因此，這首歌在事實上留給劉歡與莎拉·布萊曼的時間不到一周。

這首歌的詞曲作者都是陳其鋼，中國現代音樂大師級人物。這位旅法音樂大師，曾獲法國音樂版權組織授予的最高終身音樂榮譽獎，并是斯特拉斯堡愛樂樂壇第一位非法國人擔任的駐團作曲家，對中西方音樂的研究均有極高造詣，于2007年6月被聘為北京奧運會開幕式音樂總監。

《我和你》之所以最終當選為北京奧運會主題歌，北京奧組委執行副主席蔣效愚的評價，基本涵蓋了它勝出的優勢所在：走的是新路；表達了中國人的含蓄內斂，觸3

動了人們心靈深處的溫馨、友善和友情；言簡意賅，曲調簡單易唱，溫馨、人性化。

還有一個需要披露的內幕就是，“23號作品”本身的名字是《永遠一家人》，在確定為主題歌候選曲目后，改名為《我和你》。

《我和你》平和舒緩祈求和平

這個問題第二天就得到了解決。7月23號，劉歡第一次聽到了《我和你》的Demo帶，“意外”，劉歡這樣描述他第一次聽到這首歌的感覺。以往的奧運會主題曲大都激情澎湃，充滿競賽的動感，而像《我和你》這樣平和舒緩的主題曲，有史以來還是第一次。“但是很快我就明白了組委會選擇這首歌作為主題曲的用意，它強調了奧運會另一方面的理念，那就是除了更快、更高、更強的奧運精神之外，追求世界大同、人類和平，這在今天是要更為強調的一點。《我和你》對此作了很好的闡釋，和整個開幕式的風格也結合得很好。” 兩次進棚錄制小心演繹每個細節

只是，對演唱者來說，《我和你》并不是一首容易表現的歌曲，“簡單到純粹”的曲調、簡短的歌詞，留給演唱者的除了無限的表達空間之外，還有無所遁形的演唱技巧及情感表達，而這，才是對演唱者最大的考驗。劉歡說，在毫無掩飾的歌曲背后，他要小心地控制每一個小細節，為此這首歌兩次進棚錄音共錄了八九個小時，幾乎超出他之前所有歌曲的錄制時間，“我沒有什么特別的設計，就是想辦法表現作者的想法，所以第二次錄歌的時候又提高了半度，這樣剛好。”

歌曲特點

“高級的簡單”是深圳音協主席、作曲家姚峰對奧運會開幕式主題歌《我和你》的印象。“開幕式一結束，我的一些朋友就打電話來談論他們的感受，對于主題歌他們幾乎都不喜歡，但是我個人卻非常欣賞。大氣、明亮的旋律、毫不張揚的風格，將對和平與和諧的訴求通過溫暖的音樂傳達了出來。”姚峰說。

歌詞的立意比較可取

北京時間８月８日晚９點，北京奧運主題曲《我和你》在全世界唱響，歌詞簡單明了，分為中文和英文兩部分，都只有４句話。《我和你》剛一唱完，唐躍生就收到了十幾個朋友的手機短信，有的來自中國詞壇老將，有的來自初出茅廬的年輕作家，他們聽完歌曲后的心情跟唐躍生幾乎一樣，唐躍生告訴記者，自己聽完這首歌后沒有意料中好，但這首歌詞的立意比較可取。在電話那頭輕輕地吐了一口氣后，唐躍生說：“從這首歌的歌名就可以看出，這首歌寫的是人與人之間的關系，表達的是人性與真情。奧運是全人類體育與精神的盛會，主題曲的立意必須建立在能引起超越膚色、超越文化的心靈共鳴的基礎上，獲得世界范圍內的價值認同，得到廣泛的傳播。”接著，唐躍生列舉了漢城奧運主題曲《手拉手》：“《我和你》與《手拉手》的立意相同，表達的都是全人類的和諧與團結所產生的無窮無盡的力量，非常符合奧林匹克精神。”.五聲音階屬于全人類

《我和你》選擇了中國傳統民歌中常見的五聲音階創作。陳其鋼談到，五聲音階是比較中國，但是其他國家也有，比如英國。五聲線是人類最原始的聲音，《我和你》就是這樣一首歌，它和開幕式其他音樂很統一。“這首歌的創作，應該說是我自己對中國音樂感覺的追求。至于說流傳度或者打分，我覺得實際上音樂本身的生命力并不是創作者能夠知道的。就好像莫扎特、貝多芬這些被歷史篩選過的大師自己可能也不知道自己作品的生命力有多大一樣。但是說到這首歌，我覺得它表現的主題和表現的方式是屬于全人類的。”陳其鋼表示，作為一個創作者，我做到了由衷的誠實，做到了對得起自己，對得起這個民族。

歌曲賞析

沒有氣壯山河，沒有縱橫捭闔，《我和你》，閃耀著人性與情義的光華，以舒緩而溫情的方式，讓億萬觀眾如沐 月光清風，在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。《我和你》，北京奧運會這首總共１２句歌詞的主題歌，傳遞著和諧世界的人本理念，體現了別具匠心的創作風格，加上世界巨星的完美演繹和簡單易唱的詞曲節奏，能否成為奧運主題歌中又一首風格迥異卻仍傳唱不衰的經典？“天后”與“大師”，讓全球觀眾共享和諧之美在從全世界征集的一張張兒童笑臉中，莎拉·布萊曼和劉歡出現在“地球”頂上，手拉著手，吟唱著“同住地球村”、“相會在北京”??“這是一個溫暖的時刻，更是一個溫馨的時刻。節奏舒緩的主題歌出現在最后的夢想段落，焰火展現出世界各地孩子們的笑臉，體現同一個地球上的人們和諧相處。”北京奧運會開閉幕式運營團隊負責人張和平說，“這首歌與整場開幕式的風格匹配，主題十分吻合，傳遞了北京奧運會親切、溫暖的信息。”盡管奧組委在開幕前宣布了演唱陣容，但“月光女神”莎拉·布萊曼和中國樂壇“大哥大”的本土歌手劉歡，仍然以中文和英文對唱，聯袂獻上了動人心魄的視聽享受。劉歡成名已久，演唱的北京亞運會主題歌《亞洲雄風》流行了１０多年。而以《貓》《月光女神》等名滿天下的莎拉·布萊曼，曾在巴塞羅那奧運會閉幕式上和世界三大男高音歌唱家之一的卡雷拉斯合唱《一生的朋友》，她在流行、古典和舞臺劇這三種領域的造詣都登峰造極。高水平的創作和演出團隊，是一首歌曲“走紅”不可或缺的因素。北京奧運會主題歌的詞曲作者陳其鋼，也是中國現代音樂的大師級人物。這位開幕式音樂總監，曾獲法國音樂版權組織授予的最高終身音樂榮譽獎，因自己的旅法經歷而在東西方音樂領域都有極高造詣。“我和你”，心手相連的一家人羅杰·諾斯說，音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。“我和你，心連心，同住地球村；為夢想，千里行，相會在北京。來吧，朋友，伸出你的手。我和你，心連心，永遠是一家人。”歌詞簡短、旋律樸實的《我和你》，顯然達到了這樣的高度。著名歌唱家李雙江評價說：“歌詞非常簡單，一目了 然。最重要的是，這首歌旋律動聽，讓人一聽就有很美的感覺。”然而，任何文藝作品，哪怕是奧運會主題歌，都必須能引起超越膚色、超越文化的心靈共鳴，才可能獲得廣泛的價值認同，5

才可能在更大范圍內得到傳播。專家認為，《我和你》的主題理念，完全能引起這種共鳴。北京奧運會開幕式副總導演陳維亞說，“這首歌給人的感覺十分溫馨，是人和人交流的那種溫暖。”李雙江也認為，“這是很溫馨、很人性化、很有情義的感覺。我們同住在一個地球村，用奧林匹克精神鼓勵大家在這里健康生活，這是人類共同的心靈呼喚。”這種溫馨與溫暖，正是《我和你》所表達和傳遞的“和諧世界”的人本理念：我們是一個“地球村”里心手相連的一家人。北京奧組委文化活動部奧運會文化活動處處長王平久，在汶川地震后創作了廣為傳唱的《生死不離》。他對《我和你》所倡導的“大同價值”與“大美和諧”深表贊賞，“這是朋友在講述召喚，像是心靈在綻放，這是一種品質、一種純真、一種夢想、一種希望。它讓我們去掉浮躁，多了親和，此時，世界是安靜的，是息息相通的，是大美和諧的。”舒緩而溫情，樹立主題歌曲嶄新風格《我和你》有著濃郁甚至厚重的“中華符號”，是融合了國際色彩的“中國式文明”。然而，任何藝術作品，沒有創新就沒有生命力。如果所有奧運會的開幕式，都是《歡樂今宵》

這樣的主題歌，都是“水火交融”這樣的點火儀式，那就失去了懸念，失去了期待和回味的價值。除了凸顯人本理念、大量融合民族元素和國際風格之外，《我和你》最大的、突破性的成就，在于風格創新。以往體育盛會的主題歌曲，大致有一種模式和套路：無論《歡樂今宵》、《手拉手》，還是最著名的意大利和法國足球世界杯主題曲，要么高亢激昂，要么氣勢磅礴，要么華美艷麗。然而，風格迥異的《我和你》，是一種清緩與樸實，是一種溫暖的抒情。“《我和你》這首歌與往屆奧運會主題歌最大的不同，就是過去幾屆奧運會主題歌都是大開大闔的感覺，而我們這首歌走出了一條新路子。”張和平說。北京奧組委執行副主席蔣效愚也說：“往屆奧運會主題歌多為激情和歡樂，這次走的是新路，是溫馨和人性化。”奧運會這樣的體育盛會，主題歌的表現形式走上舒緩溫情的路子，是一種極有魄力的創新。這不僅與奧林匹克精神吻合，也凸顯了北京奧運會所倡導的以人為本、和諧發展的理念，因此賦予了主題歌更強的生命力與感染力。也正因為如此，《我和你》成為東西方文明在奧運舞臺上的一次水乳交融。正如香港著名音樂人陳少琪所說：“《我和你》這首歌是為奧運會所創作，但在精神內涵上超越了奧運會，可以在更多的場合傳唱。”

第三篇：我和你教案

湘教版四年級下冊《我和你》第一課時教學設計

（綜 合 科）

授課人：劉明英 2012.11.9 教學內容: 1.了解北京奧運會的人文精神及深層意義。2.學唱歌曲《我和你》。教學目標：

1．讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神，通過潛移默化樹立鍛煉身體、強健體魄的意識；

2．聽賞歌曲《我和你》，并感受歌曲的情感； 3．引導學生理解《我和你》的內在情感和深層意義； 4.學習有感情地演唱歌曲《我和你》。教學重點、難點：

1.理解《我和你》的內在情感和深層意義； 2.有感情地演唱《我和你》。教學準備：鋼琴、葫蘆絲、課件、多媒體 教學過程：

一、常規訓練：

1.聽《運動員進行曲》走隊形。2.說白節奏師生問好。

二、談話導入 ： 回顧2008年奧運會

1．同學們還記得08年我國舉行了一個什么盛大的活動嗎？ 2．有沒有人能說得更具體點，什么時間？什么地方？

3．那還有沒有人記得當時奧運會的情景?有什么精彩的場面讓你覺得最難忘呢？

4.同學們剛剛都說得很精彩，并且描述了很多細節，下面老師就帶大家一起去回顧一下當時盛大的場面。

三、奧運會開幕式主題曲——學習《我和你》

1、聽賞奧運會主題曲《我和你》MV。

2、歌曲情感。

請同學們來談談你們的感受，聽到這首歌曲的時候你有怎樣的感覺。（這首歌曲給人最大的感覺就是簡單，速度慢、旋律簡單、歌詞也簡單。雖然簡單，但一字一句都唱入了人們的心靈，讓人覺得很美、很感動，讓人一下子就記住了“我和你”是心手相連的一家人。）

3、歌曲意義

同學們，你們知道嗎？北京奧運會的主題曲在最初有很多候選歌曲，像我們所熟知的《北京歡迎你》、《同一個世界，同一個夢想》等等，而為什么最終會敲定《我和你》呢，它到底有怎樣的優勢？

a.《我和你》中的我指的是誰？(中國人民)b.《我和你》中的你指的是誰？(世界人民)c.那我和你同住在哪里？(地球村)d.既然我們是同一個地球村的鄰居，那說明中國人民和世界人民怎樣？(是朋友、是相親相愛的一家人)其實這首歌曲是表明我們中國人的立場，我們愿意和全世界的人們做朋友，歡迎他們來中國做客。《我和你》這首歌也是對世界和平、美好生活的祈福。

4.（1）用la跟琴模唱歌曲旋律（分層進行教學）① 3 5︱1–︱2 3︱5–︱1 2︱3 5︱2–︱2–︱ ② 3 5︱1–︱2 3︱6–︱2 5︱2 3︱1–︱1–︱ ③ 6–︱5–︱6–︱1–︱3 6︱3 5︱2–︱2–︱ ④ 3 5︱1–︱2 3︱6–︱2 5︱2 3︱1–︱1–︱（2）說白節奏 ①師示說白節奏；

②生隨師逐句模仿說白節奏；

③生進行反復練習，師對個別學生進行指導；

（2）學唱歌詞 a.師彈琴并范唱； b.生隨師模唱學習；

c.播放《我和你》，生跟唱 ；（3）生帶上感情，跟琴模唱

注意：①、②句是平靜的感召，③句情緒稍有爆 發，滿懷熱情地邀請世界友人，④又回歸平靜地感動。(4）全班同學表演唱（播放MTV《我和你》）

三、才藝展:(1)指明讓學生用葫蘆絲吹奏歌曲《我和你》；（2）一名學生吹奏一名學生演唱。

四、課堂小結：

同學們，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。那讓我們在《我和你》的天籟之音中結束今天的學習吧！

板書設計：

第六課 五 環 旗 下 我 和 你

——第29屆奧運會主題歌

我國著名歌唱家劉歡 ?

演唱：

英國女高音家莎拉布萊曼

第四篇：《我和你》 教案

2016年下學期音樂達標課教案

課題：《我和你》 六年級上冊

教者：劉海蓉

一、教學目標：

1、學會演唱歌曲《我和你》，能準確表現歌曲的情緒和意境；

2、回顧2008年北京奧運會開幕式的精彩瞬間，感受“我和你心

連心，永遠一家人”的奧運人文精神。

3、引導學生熱愛運動、熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國。

二、教學重難點：

1、重點：學唱歌曲

2、難點：感受奧運精神、奧運情懷，從而熱愛運動、熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國。

三、教學過程：

（一）導入：

1、出示“姚明舉國旗帶隊出場”的圖片，導入2008年北京奧運會；

2、介紹并播放“2008年奧運會開幕式片段”，導入主題曲《我和你》；

3、播放北京奧運會主題曲《我和你》演唱視頻，導入新課。

（二）學習歌曲：

1、聆聽歌曲，分析歌曲情緒與譜例知識；

2、朗讀歌詞、拍打歌曲節奏；

3、教師范唱，學習歌曲旋律；

4、學生自主帶入歌詞，教師處理音準與節奏；

5、強調情感，完整演唱。

四、拓展小知識：奧運會

（問一問）

1、你還認識哪些奧運會運動員？

2、你夢想成為奧運會運動員嗎？

五、課堂小結：

引導學生熱愛運動、熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國。

六、板書：

《我和你》

1=F

4/4

劉歡，莎拉布萊曼

2008年北京奧運會主題曲

“同一個世界，同一個夢想” —— “和平”、“和諧”

第五篇：我和你教案

《我和你 》音樂教案

教學目標：

1.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。2.讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。3.聆聽R&B版《我和你》，并且能夠模仿此風格的演唱。教學重點：學唱歌曲《我和你》。

教學難點：理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學過程：

一、導入新課

師：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？ 1.欣賞歷屆奧運主題曲

通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。(ppt)1988漢城奧運會《hand in hand》(手牽手)1996亞特蘭大奧運會《Reach》(登峰造極)2000悉尼奧運會《The Flame》(圣火)

2、師生交流

師：同學們，通過聆聽你們發現奧運會主題曲通常有什么共同的特點呢？ 生：??

小結：音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強的精神與力量,那么我們2008北京奧運主題曲《我和你》是否也是這樣的風格呢?

三、授新課 1.聆聽《我和你》

師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》。《我和你》有著它獨特的氣質，一起靜靜地聆聽吧！

歌曲欣賞并思考：如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？

小結：《我和你》沒有之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優美，觸動人心。

2、介紹《我和你》的創作背景(ppt)及重要人物

(1)張藝謀 奧運開幕式的總導演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。奧組委用了數年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創作的，這和導演組平和、溫暖的創作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。

(2)劉歡 主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。

小結：中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。3.師范唱

師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。

4、學練結合

(1)、視唱歌譜,分句學唱.（2）、學唱歌曲：學生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯指導。（3）、表現歌曲

四、拓展

師：不同的演唱形式，不同的處理，歌曲的呈現就會大不相同。同學們，你們知道黑人音樂嗎？聽說過R&B嗎？沒聽過吧？那我們就來聽聽常石磊演唱的《我和你》，就知道R&B這種風格是什么味道了，肯定是很熟悉的。

五、課堂小結 談一談本節課的收獲？

六、布置作業

一節課下來，感觸頗多，有驚喜，有激動，有遺憾，有不足，真是喜憂參半。喜的是在課堂上我和同學們一起學習，一起歡笑，讓每一個孩子在心中點起自信的火苗。在設計教案時，我有意識的降低了難度，增大每一個孩子的成功率，讓他們感受到成功的喜悅，在課堂上我真誠的贊揚學生的努力，對學生細小的進步給予充分的肯定，特別是有些同學很“厲害”，當同學們演唱以后，她們一下子就指出同學們在演唱時氣息出現了問題，我立即祝賀并表揚她們有一雙敏銳的音樂耳朵，感謝她們對同學們中肯的評價，此時同學們都向她們投來羨慕的目光，課堂氣氛也更加活躍，每一個同學都集中注意力解決這一難題，課堂難點迎刃而解。讓我覺得遺憾的是我準備的欣賞作品應該再多些，沒能充分發揮學生的潛能，其實只要老師善于引導，每一個孩子都會創造出意想不到的奇跡！