第一篇：幼兒園大班主題教案：皮影表演

活動目標：

1．知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。

2．激發孩子表演皮影戲的興趣。

活動過程：

1．欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。2.認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

(1)出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

(2)了解表演皮影戲需要的道具。

3．觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。

4.觀看皮影制作過程（取皮→刮皮→漿皮→造型構圖→鏤刻→著色涂油）。

活動延伸

1．美工區：制作皮影。2．表演區：表演皮影戲。

活動效果：

幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗;能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

第二篇：大班主題教案《皮影表演》及教學反思

大班主題教案《皮影表演》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒激發表演皮影戲的興趣，知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程，培養幼兒勇敢、活潑的個性，快來看看幼兒園大班主題《皮影表演》含反思教案吧。

【活動目標】

1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。

2、激發孩子表演皮影戲的興趣。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

【活動過程】

1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

2、認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

(1)出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

(2)了解表演皮影戲需要的道具。

3、觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。

4、觀看皮影制作過程(取皮，刮皮，漿皮，造型構圖，鏤刻，著色涂油)

【活動延伸】

1、美工區：制作皮影。

2、表演區：表演皮影戲。

【教學反思】

幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗;能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

本文擴展閱讀：皮影戲(Shadow Puppets)，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當地流行的曲調講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。

第三篇：幼兒園大班主題活動教案《皮影表演》及教學反思

《大班主題活動教案《皮影表演》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題活動教案《皮影表演》含反思！

【活動目標】

1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。

2、激發孩子表演皮影戲的興趣。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

【活動過程】

1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

2、認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

(1)出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

(2)了解表演皮影戲需要的道具。

3、觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。

4、觀看皮影制作過程（取皮，刮皮，漿皮，造型構圖，鏤刻，著色涂油）

【活動延伸】

1、美工區：制作皮影。

2、表演區：表演皮影戲。

【活動效果】

幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗;能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

教學反思：

幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗;能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

大班主題活動教案《皮影表演》含反思這篇文章共2615字。

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第四篇：大班皮影教案

大班手工制作活動：傳統皮影

一、活動目標：

1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點，并初步嘗試制作簡略的皮影，從而進一步了解我國的傳統皮影。

2、在活動中，積極地看、說、做，培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

二、活動準備：

圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

三、活動過程：

（一）、欣賞皮影戲

1、說明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個辦法，學做皮影。

2、了解皮影好玩的特點：身體各部位會活動。

（二）、分組觀察皮影

提問：

1、皮影為什么會活動？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動？

（三）、集體討論皮影的特點

1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結果。

2、討論：皮影為什么會活動？（是用線穿上的，未固定住；而且是用鐵絲穿上，進行操作）皮影都是什么部位在動？是手的哪里啊？（身體各部位的關節處）

（四）、探索皮影的制作

師：我們把皮影身上的特點都找了出來，這個皮影對我們來說一點都不難了，接下來我們學做這個皮影。

1、觀察材料，在投影儀上示范活動處的制作方法。

2、幼兒探索制作皮影，重點指導訂書針的使用。

（五）、用自己制作的皮影進行合作表演，體驗成功感。有趣的皮影戲 活動目標：

1、欣賞皮影戲錄像，感知皮影戲特殊的藝術風格。

2、觀察《幼兒用書》和實際操作活動，發現光和影之間的變化，初步了解影子形成的原因。

3、細心觀察，并能用語言表達自己對皮影戲的認識。

活動準備：

1、收集一段皮影戲表演影像資料。

2、《幼兒用書》人手一冊。

3、制作或收集表演皮影戲的剪影，例如《孫悟空空打妖怪》兒歌中的角色剪影。

4、白色的布，強光。

活動過程：

1、幼兒觀看皮影戲錄像，初步感知皮影戲這種民間藝術的表現手法。

2、開展討論活動，進一步感知皮影戲的表現手法。——教師：你喜歡看表演嗎?這種表演手法叫什么?(皮影戲)——討論：你覺得這種表演眼我們過去看過的表演比較，它什么地方比較特別？

3、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，感知皮影戲后面的秘密。——教師：畫面上有什么?人們在做什么？

——教師：為什么要有光?光源在什么地方?他們是怎樣皮影戲的? ——教師：你發現表演皮影戲需要哪些材料？你知道為什么要這樣擺放材料嗎？

4、引導幼兒戲表演的道具和后臺表演現場，初步了解皮影戲表演的光學原理。

5、演示操作皮影戲的方法，感受特殊的藝術效果。

——教師引導幼兒觀察，先請兩個小朋友在前面把白布拉起來，再請2—5位小朋友手拿剪影，邊念兒歌邊在白布的后面擺弄，教師在剪影的后面打開強光，讓幼兒面觀察感知皮影戲的基本特征。

大班社會活動——有趣的皮影

活動生成

假期過后，很多孩子興奮地告訴同伴和老師，去外面旅游了，還買回來好多好玩、好看的東西。看他們這么興奮，我們決定在活動室布置一個民族特色展。把孩子們旅游時搜集的民族特色紀念品集中展出，拓展孩子的知識面。很快孩子們帶來許多工藝品：布藝畫、椰子雕塑、扎染布、刺繡????其中最吸引孩子們眼球的是瑋瑋小朋友從西安旅游帶回來的一個皮影人。皮影人的每個關節都可以活動，孩子們都圍著皮影人研究。“從哪兒買的玩具?我也叫媽媽去買一個。”“上面的顏色沾在我手上了。”“像唱戲的人，真滑稽!”“這是干什么的?”??從孩子們熱烈的議論中，我明顯地感覺到，孩子們喜歡這個皮影人，但對皮影戲這種傳統的民間藝術缺乏了解。因此我設計了本次活動，滿足他們求知的欲望。

活動目標

1．知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，深受世界人民的喜愛。

2．簡單了解皮影的特征及制作過程。

3．了解皮影文化的現狀，激發孩子表演皮影戲的興趣。

活動準備

1．錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作；《白蛇傳》幕后表演與演唱配音。

2．皮影舞蹈《俏夕陽》。

3．課件：皮影的制作。

4．皮影實物及有關皮影的圖片。

5．幕布(3米長的白布)、臺燈。

活動過程

1．欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

師：小朋友，你們看過戲嗎?今天老師也請你們看一段戲。和你看過的戲比一比有什么不同?(放錄像)

師：你們看到了什么?你覺得和以前看到的戲一樣嗎?喜歡嗎?

(評析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。通過引導，他們發現皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發現皮影戲的特點：不是真人演的）

2.認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

既然小朋友這么喜歡，我也來學著演一演。(教師表演)

你們想知道什么?原來，你們都想看看幕布后面藏著什么，那我就給你們看一看，后面藏著什么呢?

(評析： 幕布的遮擋、形象的活皮影、生動有趣的配音，皮影戲的這些特點、適合幼兒的心理特點。能迅速激發幼兒的探索欲望、他們會急于想知道幕布后面藏著什么，這為后面的探索活動做了鋪墊。)

(1)出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

(2)了解表演皮影戲需要的道具。

現在老師請你們看看專業的皮影劇團的表演。請你們看看他們表演皮影戲時需要些什么?(《龜與鶴》的幕后表演操作。)

小結：表演皮影戲需要亮子（白布)、燈光、皮影人、人、樂隊。

總結：皮影戲是我國最古老的劇種之一，它的演出很方便，唱腔豐富優美，表演精彩動人，千百年來深受大家的喜愛，連外國人也很喜歡皮影戲呢!

3．觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。

剛才我看到很多小朋友都想上來試試了!這里有幾個皮影，還有很多有關皮影的資料，請你們去看看、玩玩、說說，看誰發現得多?

(評析 在這—環節中，幼兒的興趣較濃，我同意讓孩子上來試—試。滿足了孩子的探索愿望，使之通過實際操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和設備。)

(1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。

你有什么發現?為什么呢?

皮影人每一個都是不同的，因為它們表現的是不同的人物；皮影人的結構設計得很巧妙，影人的每個關節都可以活動，這樣表演起來才生動傳神，大家才愛看；皮影的臉和身子都是側面的，可以左右動作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動物一樣!

(評析：小朋友發現得很多：皮影有人、動物、還有好多家具；皮影人的臉不同；皮影人是可以活動的??；我對他們的發現給予肯定和回復，豐富他們對皮影的認識；這些家具就是戲中的布景，皮影戲臉譜不同表示好壞不同的角色等等。)

4.觀看皮影制作過程課件（取皮→刮皮→漿皮→造型構圖→鏤刻→著色涂油）。

皮影這么美，它到底是怎樣做成的?我們一起來看一看。

小結：原來皮影需要這么復雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺演出的用具，同時也是一種民間工藝品呢!國內外有不少喜愛它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞呢!

(評析： 皮影的制作過程很復雜，要經過十幾道工序。我選取的幾個基本的步驟：取皮—刮皮—漿皮—造型構圖—鏤刻—著色涂油，從活動效果來看還是比較合理的。幼兒對皮影的制作有了初步的了解。)

5．了解皮影文化現狀。

皮影戲早在幾千年前就有了。因為演出的內容豐富，老人小孩都喜歡看。可是隨著電視、電影的出現，人們的欣賞習慣改變了，皮影藝術慢慢被人們遺忘了。現在很少有人愿意學著制作、表演皮影了。為了讓大家關心皮影戲，河北省唐山市“俏夕陽”老年舞蹈隊的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來看看。（播放皮影舞蹈《俏夕陽》。）

我們也學學她們，一起跳跳皮影舞蹈吧！

活動延伸

1．美工區：制作皮影。

2．表演區：表演皮影戲。

http://item.taobao.com/item.htm?id=7421823381

第五篇：《皮影》教案

《皮影》教案

教學目標:

1、了解皮影的造型及表演特點。

2、學習皮影的制作方法，培養學生動手動腦及實踐能力。

3、提高對民間傳統藝術的興趣，充分發揮其藝術魅力，弘揚中國的皮影藝術。

教學重點、難點：

重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。難點：做一個能動的皮影人物。

教學過程：

第一課時

一、猜謎導入，激情引題

“有一種藝術，是完整的戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像，比盧米埃爾發明的電影早2100年；是純粹民間具有‘搖滾’精神的音樂，比貓王早2150年。這種藝術是中國獨有的，這就是？？？”

二、了解皮影，感受文化

1、回顧交流，觀影感受

說說這些皮影戲和動畫片留給你的印象嗎？談談其中的人物造型、動作、色彩上的共同點嗎？（進一步考察學生看皮影的收獲）

2、欣賞分析，掌握特點

（課件出示不同時期、不同地域、不同風格的皮影作品）這一環節為重點，通過一系列的提問，讓學生在自由、寬松的氛圍中，討論、總結出皮影的知識點，掌握皮影戲在表現內容、色彩、形式上的特色。從而能夠為學生畫皮影打下良好的知識鋪墊。）

三、模仿動作，理解動態

觀看皮影戲片段和2006年春節晚會上傳統皮影之鄉唐山社區表演隊表演的依據皮影創作的舞蹈節目《俏夕陽》的片段，模仿皮影人物的動作。（活躍課堂氣氛，并從模仿中感受皮影機械式的動作特點。）

四、欣賞作品，激勵信心

出示學生作品，評析，理解繪畫方法和表現方式，激勵起自信。

五、藝術再現，享受文化 教師進行創作指導，明確要求

1、畫一幅有趣的皮影戲。

2、抓住人物的造型特點，可夸張人物動態。

3、運用傳統圖案來裝飾人物頭飾和服飾。

4、注意畫面的布局與色調。

5、有能力可以嘗試創作，覺得有難度的可以臨摹，也可以嘗試在臨摹基礎上變通。

六、開展評價，鞏固拓展

展示作業，開展評價。自評與互評結合，評價可以客觀多樣，盡量讓學生找到作品中的閃光點，增加學習自信，激發創新熱情。在拓展中，讓學生到廣闊的網絡世界中吸收更多的知識，并布置下一課做皮影的準備工作。

第二課時

一、感受皮影藝術

通過欣賞皮影作品了解皮影的藝術特征；

二、傳統皮影的造型特征

1、人物造型平面化

皮影和剪紙一樣不能塑造三維立體空間的造型

2、人物造型藝術化

皮影形象處理不用太寫實可以進行藝術加工

3、人物造型卡通化

皮影體現了能動性，它被公認為是電影的先祖

4、人物造型戲曲化

傳統皮影和戲曲有著密切的聯系，所以人物造型戲曲特征明顯 利用現代皮影造型等圖像加強學生對以上特征的理解。教師提問：皮影和哪種民間美術相像？

利用皮影和剪紙藝術等的對比來加深學生學習制作皮影的技巧。

小結：傳統皮影的造型特征:

1、人物造型平面化

2、人物造型藝術化

3、人物造型戲曲化

4、人物造型卡通化

三、傳統皮影的制作方法

（1）制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數日，取出后將皮的兩面反復刮制干凈，再刮薄至透明。

（2）描樣∶將制好的皮料切塊，經濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。（3）雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上進刻。鏤刻的技法很多，雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

（4）著色∶現今常用透明色料取代過去的傳統色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色。（5）熨平∶皮影著色后陰干，熨壓平整。

（6）上油∶東北部地區的皮影在壓平后，還要上一層清漆，以增強透明度和耐用性。教師提問：課堂教學沒有傳統的材料也沒有時間，學生能否找到比較簡易的制作材料和方法？

四、自創皮影

1、設計形象草稿 在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。

2、鏤刻以后雙面著色。

3、粘透明膠帶作保護層。

4、各部件用線連綴起來并裝上支撐桿以控制皮影。

五、皮影的操作

耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽，將影人貼近幕布，或貼近玻璃窗、墻壁上進行練習。

六、皮影的表演

因為是初學，學生表演可采用集體合作的形式進行配音和操作的同學可分開。