第一篇：大班體育教案：趣味輪胎

幼兒園大班體育活動教案：趣味輪胎

執教：陽光幼兒園教師

曹小芳

活動目標：

1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協調性和靈敏性

3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。活動準備：

輪胎10只、小紅旗1面 音樂

活動重點和難點：

創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活動過程：

一、準備活動 1熱身運動

小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

二、自由玩輪胎

幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

1、師： 我們現在來進行“輪胎玩法大比拼”活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

教師觀察： 孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

指導重點：

①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。

三、集體練習

大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成 小組練習。

玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設置小紅旗作獎勵）

玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。

四、競賽游戲： 極限挑戰

幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎—鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

五、和輪胎互動放松，談話結束

師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧

第二篇：大班體育搬運輪胎

創意幼兒體能活動大全（5—7歲）16：搬運輪胎（素質鍛煉）

設計思考：

自行車、小汽車的外用胎是生活中最常見的物品，許多輪胎由于報廢而被丟棄。這些輪胎經過挑選、清洗、裝飾后可以用來進行體育活動和鍛煉。輪胎的柔軟、彈性、滾動和安全等特點有別于其他運動器械，特別為幼兒所喜歡。如何挖掘和開發輪胎的體能鍛煉功能，促進幼兒身心的全面發展，是此體能活動設計的一大思考點。目的要求：

1．運用輪胎進行身體多樣化鍛煉的方法探索，激發身心鍛煉的自發性。2．增強上下肢的力量，發展跳躍、鉆爬等運動能力。教學重點：

兩人配合快速地抬起輪胎搬運到目的地。活動準備：

自行車輪胎、汽車輪胎各20個，錄音機，錄音帶?；顒舆^程： 裝備部分：

1.場地中分散放置眾多的自行車、小汽車輪胎。

（1）教師帶領幼兒圍繞場地進行變速跑熱身運動。（2）幼兒進入場地內，繞著輪胎進行自由分散跑。2.幼兒成早操四路縱隊，聽音樂跟隨教師做即興準備活動操：頭頸部、上肢、腰腹、下蹲、跳躍運動。教學與練習部分：

3.探索用輪胎鍛煉的好辦法。

（1）教師：小朋友們，今天我們用自行車、小汽車輪胎來鍛煉身體，大家來探索一下，教師要看看哪個方法多而且好。

（2）幼兒自由選擇自行車或小汽車輪胎，在場地中進行鍛煉方法探索。教師巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家進行方法演示，教師對其動作給予講解和鼓勵。4.用輪胎來鍛煉。（1）跳躍鍛煉。

a．將兩種輪胎分散放置在場地，讓幼兒自由選擇跳入、跳出、跳上、跳下進行鍛煉。b．幼兒分2~4組，將各組的輪胎按一個自行車、一個小汽車輪胎拼接擺放。當教師發出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地從起點出發進入場地，從一個輪胎跳入另一個輪胎，當跳完本組最后一個輪胎后，返回到起點。（2）搬運輪胎。

a.幼兒兩兩結伴，兩人一個小汽車輪胎，大家站立在起點線后。當聽到教師發出“開始”口令后，大家搬著輪胎往終點走。b.幼兒三人一組，兩人雙手握住一個自行車輪胎，另外一個坐在輪胎上。當教師發出“開始’口令后，兩人抬起輪胎上的幼兒從起點運往終點?？奢喠鹘粨Q角色。（3）推、拉鍛煉。

a.幼兒分成兩組，各組兩人一個小汽車輪胎，當教師發出“推輪胎“的口令后，各組的幼兒兩兩依次將倒在地面上的汽車輪胎從場地的起點快速推向場地的終點，再推回起點。b.幼兒三個人一組，每組一個小車輪胎和一條一端綁住輪胎的繩子。當教師發出“開始”的口令后，各組一個幼兒坐在輪胎里面，另外兩人拉繩子把輪胎和伙伴由起點快速拉向終點。到達終點后交換坐在輪胎中的人，繼續進行游戲。結束部分：

5.教師與幼兒在音樂聲中坐在輪胎上進行上肢、腰腹、下肢的放松運動，如:拍打雙臂、大腿、小腿，互相拍打背部。

6.教師集中幼兒進行活動總結后，與幼兒共同收拾器材離開場地。教學建議：

此體能活動幼兒手腳用力多，所以準備環節對手腕、肩關節、膝蓋和腳踝、腰腹部位的熱身與活動要充分?？梢愿鶕變簩嶋H情況增減推拉輪胎的距離，使每個幼兒都能得到充分的鍛煉。在進行拉輪胎鍛煉時，提醒坐在輪胎上被拉的幼兒要雙手扶穩抓牢。

第三篇：大班體育教案：好玩的輪胎

班體育教案《好玩的輪胎》

活動目標：

1.幼兒能自由探索、發現輪胎的各種玩法。

2.發展幼兒大肌肉群的力量與持久力。

3.體驗體育游戲的快樂和與他人友好合作的意識。

活動準備：

1.輪胎人手一個梯子2把、繩子8條、音樂等。2.一個大的示意圖紙。

活動重點：發展幼兒大肌肉群的力量與持久力，幼兒能勇敢、團結地完成游戲。

活動難點：能探索出輪胎的新玩法。

活動過程：

一、律動進場：

熱身運動，整隊，每個人找到一個輪胎。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

3、小結，做輪胎操。

三、闖關游戲

教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成2小組。

1、幼兒自由擺設，幼兒用自己的方法通過輪胎。

2、分2小組，每小組各一張圖紙，根據示意圖完成擺設，并按要求完成游戲。

四、（小小搬運工）運輪胎。兩兩合作，將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。

五、放松活動，談話結束。

1、放松運動：坐在輪胎上聽音樂律動。

2、談話結束：

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！

活動反思：

本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經驗所以在上課時忽略了一些細節的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

第四篇：大班體育《有趣的輪胎》教案

有趣的輪胎 教案

執教老師 楊紹蘭

一、活動目標

1．引導幼兒積極創新探索輪胎的玩法，進一步嘗試一物多玩的樂趣。

2．培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

3．培養幼兒主動探索的積極態度。

二、活動準備

1．人手一個輪胎，一支粉筆。

2．場地布置。

三、活動過程

1．活動導入。

師：小朋友，你們想不想到圈圈樂園去玩?(想)那就讓我們跟著音樂出發吧。(幼兒隨教師入場)

2．熱身運動。

(1)帶領幼兒進行障礙物訓練：鉆圈一跳圈一爬墊子一踩高蹺—套圈一回點子。

(2)師：圈圈游樂場好玩嗎?(3)師：今天圈圈游樂場里還有一位新朋友也想跟我們小朋友一起玩呢，你們知道它是誰嗎?(4)教師出示輪胎：你們歡迎它嗎?那就讓我們把它請出來吧。(小朋友每人拿一個輪胎)(5)引導幼兒思考輪胎的玩法：小朋友，想想輪胎可以怎么玩呢?你們可以想一想、玩一玩，看誰的想法最奇妙。(幼兒自由玩輪胎)3．記錄自己的創想。

(1)師：小朋友真棒，能想出很多種玩輪胎的方法，誰來向我們大家介紹一下你的新玩法呢?(請3～5個幼兒示范一下他們的玩法。)(2)師：你們的玩法真多呀，我都記不住了。這樣吧，你們把自己玩輪胎的方法用粉筆記錄下來好嗎?這樣老師和小朋友就能一個一個地跟著你學了，好吧?(3)教師交待規則，幼兒邊玩邊記錄。(小朋友用簡易小人表示，輪胎用圓圈表示。)4．幼兒介紹自己的記錄。

(1)請幼兒各自向好朋友介紹自己的記錄，鼓勵幼兒用簡短、流利的語句進行介紹。

(2)教師和小朋友共同小結評價活動。(介紹部分有代表的玩法)(3)教師鼓勵幼兒以后也可用這種方式記錄自己的想法。

5．活動結束

放松運動

第五篇：大班體育游戲《輪胎真好玩》教案

大班體育活動：輪胎真好玩

教學理論依據及實施策略：

大班幼兒好奇心強、愛挑戰、競爭意識有所增加、渴望成功，并且動作發展呈現出一定的靈活性。幼兒對于有難度和挑戰性的任務非常感興趣。輪胎來源于生活中的廢舊物品，是幼兒熟悉的，符合幼兒的生活經驗。

主要運用一下教學策略：

（一）幼兒自主探究，適度挑戰?；顒又凶⒅赜變鹤灾魈剿?，如在“運輪胎”環節中，引導幼兒探究用不同的方法運動輪胎交給對方；鼓勵幼兒適度挑戰，充分體現幼兒是活動的主體。

（二）注重動靜交替，巧妙處理。作為體育活動，應充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有滾、走、跳、跨的動作練習，我們現將用手搬、翻的動作融入游戲中，加大了運動量和上下肢的力量練習。同時，關注到體育活動中的動靜交替，巧妙的處理好經驗分享與運動強度之間的關系。

（三）多種形式練習，有機結合。活動中既有自由探索的個別活動，又有組織的集體游戲，還有分組的練習活動。多種形式的有機結合既可以滿足幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，使手臂和腰腹力量得到充分提高。

一、活動目標：

1.幼兒在玩輪胎的過程中根據不同難度要求想出合適辦法完成任務，發展創造力和想象力。2.通過推、托、搬、翻輪胎等動作鍛煉幼兒上肢力量，提高身體動作的協調性。3.培養幼兒善于克服困難和合作精神，體驗玩輪胎的快樂。

二、活動準備：

1.物質準備：輪胎若干。

2.環境準備：場地兩側設置兩條起點線。3.經驗準備：熟練滾輪胎。

三、活動過程：

（一）熱身活動：以小游戲“找一找、碰一碰”導入，進行熱身，激發幼兒興趣。

1.幼兒站成兩列，間隔6—8米面對面站好。

2.教師講解游戲規則，幼兒在教師口令的帶動下進行游戲熱身。（重點擺脫肌肉粘滯性）

（二）基本部分：

1.滾輪胎，幼兒能單手或雙手向前發力滾出輪胎，熟悉材料和場地。

玩法與要求：幼兒按原隊形站好，請一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出交給對面的幼兒后，迅速跑回原點站好。對面幼兒接住輪胎后，交換角色進行游戲。要求輪胎要挨地滾動，不能倒下，交給對面的小朋友。

教師導語：我們比一比，看哪個小朋友能將輪胎快速安全的滾給對面的小朋友，然后最快的站回原點。（幼兒自主探究、嘗試）

小結：把握好輪胎前進的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后跑回來的方法最快。2.搬輪胎，搬起輪胎運給對面朋友。

教師指導語：增加游戲難度，輪胎不著地怎樣運給同伴。

幼兒總結抓住輪胎的什么位置最好搬。（雙手胸前包輪胎、站在輪胎中間雙手握輪胎兩邊?）

3、引導幼兒創新玩法，重點引出并指導幼兒“翻動輪胎”的動作。教師指導語：不能滾、不能搬能不能想出不同的方法運輪胎。幼兒總結不同方法。3.“鯊魚來了”游戲

（三）放松活動：

輪胎放在場地中間，幼兒根據情節找到家藏好，拉伸放松。