第一篇：安全過馬路教案

安全過馬路 你我共參與

二（3）班

戴倩瑩

活動目的：

1、通過交通標志的學習，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規則。

2、通過學生親身體驗，設計交通安全標語，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動準備：

1、拍一段學生上學、放學多數會經過的路段的錄相，記錄下真實的路況及路旁的交通標志等。

2、學生活動前觀察、搜集自己在路上見到的交通標志，并試著畫下來。

3、有目的地觀察身邊的交通安全標語。

4、活動前將教室分成四組，學生沿四周面向教室中央而座，中央設置一個模擬的十字路口。活動過程：

一、激情導入

1、師生問好，多媒體播放我們班學生校門口過馬路的錄像。師：同學們在家長的帶領下正在干什么？ 生：過馬路。

師：你會過馬路嗎？你知道怎樣才能安全過馬路嗎？今天，我們就來學習如何安全過馬路。

2、交通標志大搜查

師：小朋友們還記得戴老師上周末布置的一個作業嗎？ 生：記得，是觀察上學路上交通標志。

師：那么你們能把它們畫下來給我們大家看看嗎？

4、學生分四人小組，合作畫交通標志

二、認識交通標志

1、師：小朋友們知道的交通標志真多。我們來交流交流好嗎？（好！）

2、學生上臺交流自己畫的交通標志。有不周到或者錯誤的地方，適時指出或糾正。

3、問：小朋友們，你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經知道這么多的交通知識，真了不起。

4、問：我這里有個小測試，如果你們通過這關，就能和我學習，學做小交警，你們愿意嗎？（愿意！）

5、做小游戲《連連看》，請每組派代表分別完成。

6、問：小朋友們真棒，全部都做出來了。細心的小朋友有沒有發現這些交通標志有沒有什么地方有不同？（顏色、形狀、圖例）

7、學生交流之后總結：紅色表示禁令標志、藍色表示指示標志、黃色表示警告標志；圓形表示禁令標志、三角形表示警告標志……

8、師：生活中還有許多的交通標志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們多多去認識他們、保護好他們。

三、交流安全標語

1、出示一段錄像，為幾名學生上學、放學不遵守交通規則的錄像。

2、討論交流他們過馬路是否正確，應該如何過馬路？

3、尋找錄像當中的交通標語

師：我們一起來看看這條交通標語，你還看到過哪些交通標語呢？

4、全班交流。

如 ：橫穿馬路：一看、二等、三通過

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

寧等三分，不爭一秒

生命只有一次，安全伴君一生 ……

5、師：小朋友們，你從這些標語中知道了什么呢？自由交流。

6、你們有話要對身邊不遵守交通規則的人說嗎？請在小組里交流，寫下來。

7、學生設計交通安全標語。全班交流。

8、教師將學生制作的交通標語在多媒體前展示。

四、小游戲大智慧

1、課件出示《拍手歌》。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

2、老師先示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。

五、我會過馬路

師：小朋友們，這些交通規則都懂了嗎？你學會過馬路了嗎？ 模擬馬路場景，教學生如何按信號燈指示過馬路。

師：我們要過馬路了，我們是繼續走，還是停下來呢？看左右兩邊的車輛，瞧，信號燈，現在是什么燈呀？綠燈亮了，我們怎樣過馬路呢？

六、總結 師：過馬路時，我們一定要先停、再看、最后再通過。如果我們亂穿馬路，不遵守交通規則，想一想，會有什么后果呢？ 生：會被車子撞傷的……

師：在我們身邊經常會發生不遵守交通規則而引起的交通事故。所以我們要珍惜生命，保護自己，過馬路時一定要自覺地遵守交通規則。希望同學們通過這節課的學習，養成自覺遵守交通規則的好習慣，同時，也來督促爸爸媽媽和身邊的人一起遵守交通規則，安全過馬路。

第二篇：“安全過馬路”教案

安安熊陪你安全過馬路

教學目標：

1.使學生掌握安全過馬路三步曲之停、看、過的行動要點；

2.使學生理解“校門口我減速”的重要性并能夠傳遞給身邊的父母及駕駛員。

教學時間：45分鐘

教學對象：小學生

教學老師：

教師主講，安安熊助教，介紹延伸知識

教學內容：

1.安全過馬路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全區域停下

延伸知識：停的手勢

2.安全過馬路三步曲之二：看，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看 延伸知識：車燈的介紹

3.安全過馬路三步曲之三：過，1）快步走過，不奔跑（有人行橫道線的馬路，要從人行橫道線上通過）；2）行進中繼續觀察來往車輛 延伸知識：介紹兩個安全標志 4.校門口，我減速

教學過程45’ ? 開場白 2’

1.介紹課程名稱：同學們知道應該怎么過馬路嗎？正確的過馬路方式是怎樣的？今天一起來學習如何安全過馬路。

2.介紹并引出安安熊：今天有一位特別的嘉賓，一起給同學們上課，她是可愛的安安熊，因此今天的課程就是“安安熊陪你安全過馬路”。

? 安全過馬路三步曲之一：停 5’

1.（教師主講）同學們，你們知道過馬路第一個步驟是什么嗎？請一位學生回答一下。學生：停

沒錯，第一步是“停”，那我們應該停在哪里呢？接下來我們先來看一個小品。? 互動小品表演《Stop》

我們同學平時過馬路都是停在哪里的？（讓學生說出小品中誰站的位置正確）所以同學們要記住：

1）過馬路前無論有沒有紅綠燈和斑馬線都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，這是安全區域（展示模擬十字路口掛圖）2.（教師主講）說到停，我們的安安熊有一個重要的知識要交給大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介紹延伸知識）我要教大家一個非常有用的手勢，能夠幫助我們的小朋友更安全地穿過馬路，大家來看，我表演的是什么姿勢？太棒了！請大家跟我一起來學習這個手勢！

? 安全過馬路三步曲之二：看 10’

1.（教師主講）首先我們來玩一個游戲，叫“你來比劃我來猜”

? 游戲：兩名參與者，一名手拿四個詞語（不能給學生看到），另一名不能用聲音只能用肢體語言來表達，請現場的同學來猜是哪四個詞。四個詞語分別為：車、跑、紅綠燈、人行橫道線

2.（教師主講總結）這些詞都是跟我們平常生活中安全過馬路相關聯的，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）過馬路要看人行橫道線，從人行橫道線上走；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看，過馬路要快步走，但不能奔跑 3.（教師主講）剛才說到過馬路的時候要看車的行駛情況，除了這一點，還有什么要看呢？讓安安熊告訴我們。

4.（安安熊助教介紹延伸知識）同學們，我們過馬路不僅要看紅綠燈和交通標志還要注意汽車的車燈。（PPT配合）

1）轉彎燈：黃色，一閃一閃；2）剎車燈：紅色；3）倒車燈：白色 學會看車燈的變化，將幫助我們更安全地通過馬路

? 安全過馬路三步曲之三：過 13’

1.（教師主講）現在到了安全過馬路三步曲最后的一個環節，過。我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《過馬路》

2.（教師主講總結）正確的過馬路是要左右左看車子。那我們為什么要左右左看呢？讓安安熊來告訴我們。

3.（安安熊助教介紹）這要從道路的標線說起。大家都知道，馬路上的車輛是往兩個不同的方向行駛的，因此在馬路的當中會有一條黃色的實線，來分隔兩個不同方向的車輛。在我們國家，車輛都是靠右行駛的，因此大家看我們的圖片，在中心線下半邊的車輛都是從左往后駛，中心線上半的車輛都是從右往左駛。同方向的車輛是用白色的虛線相隔開的。那當我們的同學要從下方過馬路走到對面時，首先會遇到從左向右的車輛。因此這時我們要先向左看。等左邊的車輛駛過之后，我們才能安全地走到道路中心線。這次遇到的是從右邊駛來的車輛，因此我們需要向右看。最后我們再向左看確認沒有其他車輛，兩邊都安全之后我們才能走過人行橫道線。這樣才是最安全的過馬路的方法。（配合PPT演示）

4.（安安熊助教介紹延伸知識）除了日常大家都會走的馬路外，還有什么地方可以安全的通過呢？大家看我手上的兩個標志，你們認識嗎，這是什么標志？（展示標志，同學回答）

1）人行天橋；2）人行地下通道 5.（教師主講）總結安全過馬路三步曲

? 校門口，我減速 10’

1.（教師主講）現在很多同學上下學都由爸爸媽媽開車接送。爸爸媽媽來接你的時候，車子的速度和在馬路上開的速度一樣嗎？（提問，學生回答）我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《上學路上》

2.（教師主講總結）

1）在學校門口通常要限速，一般是30-40公里），在很多學校的門口都有這個標志（投影顯示），代表司機在通過這段馬路的時候車速不能超過這個速度，請同學們回去告訴爸爸媽媽。

2）同時告訴爸爸媽媽在校門口要有序停車（展示PPT圖片）接下來安安熊要發一封倡議給各位同學

3.（安安熊助教介紹）我要給同學和家長提出三大倡議：

1）孩子在上學、放學和平時外出活動時在路口做到一停，二看，三通過。2）家長請自覺遵守交通規則

3）希望家長成為孩子遵守交通法規的榜樣

? 課程小結 5’

今天，我們上了一堂安全過馬路的課，希望大家都能記住安全過馬路三步曲——停、看、過，做到安全地過馬路！最后，我們一起學習一首安全步行拍手歌。

第三篇：安全過馬路教案

安全過馬路

——一年級主題班團課教案

一、教育目標：

1、了解安全過馬路的重要性。

2、學會辯認安全過馬路的行為，知道作為一名合格的小學生就要珍惜自己的生命，從小事做起，文明伴我行。

二、重點難點

1.知道安全過馬路的重要性。

2.將文明出行的習慣貫徹到實際行動中必須堅持。

三、教育準備

1．ppt課件。

2．《踢球》的小品、《安全過馬路》視頻和《過馬路》兒歌準備。

四、教育過程：

一、出示“十字路口”圖片，導入主題

1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？ 點學生說一說。

2.引出課題：今天我們就一起走進這斑馬線，學習如何做個文明安全過馬路的好學生。揭示主題“安全過馬路”。

二、根據自己的經驗談談你是如何過馬路及現實中你見過哪些不文明的過馬路方式。

三、欣賞小品《踢球》

1．小品《踢球》展示

旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！

A：##，等等我，我們一起回家。哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，爸爸給我的生日禮物。A：你爸真好!借我踢踢吧。B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ B：這可是在公路邊，不行呀！

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢的。B：不行，萬一出了事，怎么辦？ A：哪有那么巧，來吧！（搶過球）旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 B：怎么辦我的球―― A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? A：怕什么，你等著！

旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？

四、感悟分享--《安全過馬路》視頻

教師小結： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。另外也不可以在馬路上玩耍。

總之：過馬路要做到一站二看三通過，時刻注意安全，不可在馬路上做危險游戲。

五、總結：

1．兒 歌《過馬路》

小朋友別頑皮，交通安全很要緊。

紅燈停綠燈行, 見了黃燈等一等

先看左再看右，個個路牌要看清。

走路要走人行道, 車來慢行要避讓。

斑馬線很重要，橫過馬路別忘掉。

走路不能胡亂行，如果迷路問交警。

天天牢記這幾條，交通安全有保障。

2、一齊唱一唱《安全過馬路》兒歌。

3、欣賞安全過馬路兒歌。

4、教師總結

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：安全教案 安全過馬路

中1班安全教案：安全過馬路

設計意圖：

隨著社會的日新月異，交通越來越發達，我們應該加強交通安全教育，讓幼兒了解交通中發生的一些危險因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保護自己以及身邊的小朋友。設計這個活動，首先根據幼兒已經有的生活經驗與認識，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，養成遵守交通規則的好習慣，培養幼兒的安全意識與自我保護意識，為此我選擇了幼兒在學校路上遇到的交通情景，教育幼兒不能在馬路上玩耍，走路要走人行道，靠右行，過斑馬線等等。活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》 活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

3、出示圖片，激發幼兒興趣。

“老師準備了一些圖片，小朋友想不想看？請小朋友們把小眼睛閉上，老師把圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“蘋果班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，在馬路的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論安全過馬路的方法及認識斑馬線

“我們蘋果班小朋友那么聰明，那你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”

“小朋友馬路上車很多，很危險，那我們一定要知道怎樣看紅綠燈。小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

教師小結：小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

教師小結：走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。

6、引導幼兒學習兒歌，加深對兒歌的認識

“今天蘋果班小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，看哪個小朋友的聲音最好聽。”

7、結束活動，游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。附: 兒歌

交通燈

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

第五篇：安全過馬路教案

幼兒園大班社會教育活動

《安全過馬路》

一、設計意圖：

當今社會，交通在我們的日常生活中發揮著越來越重要的作用，隨之而來的便是交通安全問題的日趨嚴重。《綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位，要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。”幼兒園里的孩子由于年齡小，缺乏生活經驗，自我保護能力和安全意識較差，因此，對孩子進行交通安全方面的教育是非常有必要的。《安全過馬路》這一安全教育活動就是為了幫助孩子養成遵守交通規則，學會在紅綠燈的指示下安全過馬路而設計的。活動以“小猴亂闖紅燈”為切入點，以圖片和多媒體動畫為載體，引導幼兒在生活中看看哪些人不遵守交通規則，并說出正確的方法。到最后以呼應身邊人——遵守交通規則的形式結束，從而增強幼兒的交通安全意識，提高自我保護能力。

二、活動目標：

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

3.樹立遵守社會公共規則的好品質，從而增強自我保護意識。

三、活動準備：

1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至會死亡。

2.多媒體課件。

四、活動過程：

（一）設置懸念，激發興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時候發生了一件事，我們去看看發生了什么事情？為什么會被車撞呢？小朋友可以自己一個人過馬路嗎？

（幼兒討論）

2.認識 “斑馬線”和“紅綠燈”。

師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發生了車禍。那什么是斑馬線？你們認識嗎？

（1）認識斑馬線。

（出示斑馬線）這是什么？斑馬線有什么作用？

小結：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫“人行道”。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

（2）認識紅綠燈。

（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？

小結：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。

（二）安全過馬路的方法 1.看一看人們過馬路的情景圖片

師：“剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎？讓我們一起去看看吧！”

（出示不正確過馬路的圖片）

教師提出問題，啟發幼兒思考：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得他們這樣過馬路好嗎？會發生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。

2．說一說過馬路的正確做法

師：“那你覺得應該怎么過馬路，才不會發生這樣的事？”（出示正確過馬路的圖片）

小結：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發生安全事故。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動畫——我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。

（三）游戲——看圖片說對錯

交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！

（四）呼應身邊人——遵守交通規則

小結：剛剛小朋友表現的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規則——因為它和我們的生命緊緊連在一起的！