第一篇：中班上學期體育活動備課

第 一 周

上午體育游戲名稱：

小鹿種青草

活動目標：

1．練習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和控制性。

2．喜歡嘗試不同的動作通過障礙物。活動準備：

1．材料投放：自制青草若干，自制障礙物，錄音機，歡快的音樂磁帶。

2．經驗準備：幼兒已掌握兒歌《小鹿種青草》。

3．場地布置。活動過程：

（一）導入部分

準備活動

幼兒分散站在場地上，教師帶領幼兒歡快的音樂模仿小鹿的動作活動身體各個部位：搖搖尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。

（二）游戲活動

1、介紹游戲玩法。

教師根據兒歌內容用語言導入的方法介紹游戲情節。幼兒扮演小鹿，教師扮演鹿媽媽，分散站在起跑線后。

2、小鹿種青草。

（1）教師將幼兒帶到場地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑線后面說兒歌，說完兒歌，由“鹿媽媽”示范繞障礙物后，第一名幼兒手持“青草”穿過“樹林”種下“青草”后返回起點，第二名幼兒繼續游戲。

（2）教師語言提示：“小鹿愛吃青草，還有哪些小動物也愛吃青草？”（3）教師請幼兒扮演自己喜歡的動物進行多種不同的小動物游戲的幼兒給予鼓勵。

（三）結束部分

教師帶領幼兒玩游戲“熊和石頭人”。

第 一 周

上午體育游戲名稱：

踩影子

活動目標：

1、引導幼兒能積極參與體育活動，享受參與活動的樂趣。

2、練習四散追逐跑，發展幼兒動作的協調性和身體的控制能力。活動準備：

1、適合在陽光充足的天氣進行游戲。

2、音樂磁帶，錄音機。

3、場地布置。活動過程：

（一）導入部分

教師引導幼兒做熱身活動“猜影子”，帶領幼兒隨音樂做各種跳的動作，音樂一停，請幼兒猜猜手影是什么動物。

（二）游戲活動

1、踩影子游戲：

幼兒隨意站好，選二三名踩影子的幼兒。教師喊開始后，其他幼兒四散跑，踩影子的幼兒追踩他們的影子，被踩到影子的幼兒停止游戲，站到場地的一端。

2、休息一定時間后，重新選踩影子的幼兒。

3、幼兒休息時，請踩到影子最多的幼兒說說自己的好方法，請其他幼兒向他學習。

4、幼兒之間相互踩影子，教師提醒幼兒不要互相碰撞。

5、活動結束：幼兒互相踩著前面幼兒的影子回教室。

（三）結束部分

第 一 周

下午體育游戲名稱：

車來嘍

活動目標：

1、發展幼兒大肌肉運動，增強四肢協調活動的能力。

2、能在游戲中主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。活動準備：

三輪車、自行車、獨輪車、扭扭車 活動過程：

（一）教師部分

準備活動：教師為幼兒提供各種小車，請幾名幼兒為大家示范騎車、推車，激發幼兒的玩車興趣。

（二）互動要素

1、三輪車。

（1）設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒游戲，讓幼兒知道“交通規則”。（2）設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

2、扭扭車

（1）同不同的方法讓車子前進。

（2）鼓勵幼兒扭動車子滑上坡道，能掌握車速和平衡。（3）設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

3、獨輪車

（1）能推動獨輪車，掌握平衡。

（2）在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣。第 一 周

下午體育游戲名稱：

拉大鋸

活動目標：

1、幼兒能熟練地有節奏地吟唱歌謠進行游戲。

2、能夠聽懂并遵守簡單的游戲規則，在游戲中幼兒間能夠友好地合作。活動準備：

1、幼兒熟悉的音樂磁帶，錄音機。

2、幼兒對此幼兒有一定的感知經驗。活動過程：

（一）導入部分

1、兩位教師表演游戲，激發幼兒的興趣。

2、引導幼兒理解并學習游戲中的兒歌。

（二）游戲活動

1、教師請幼兒嘗試玩游戲，并引導幼兒發現游戲中的問題。

2、教師邊示范邊引導幼兒討論游戲規則。

3、教師幫助幼兒歸納游戲規則。

（1）游戲時，兩人必須面對面，手拉手，隨著兒歌做拉鋸的動作。

（2）在游戲中，兩位幼兒說兒歌及做動作的方向和速度要一致，能與同伴友好協調地合作。

4、幼兒進行游戲，教師指導幼兒要相互配合。

（三）結束部分

教師帶領幼兒邊聽音樂，邊做手部及臂部的放松動作。

第 二 周

上午體育游戲名稱：

我是xx花

活動目標：

1、鍛煉幼兒聽信號變速走、跑，提高幼兒動作的靈活性。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。活動準備：

1、場地布置。

2、《幸福拍手歌》音樂磁帶，錄音機。活動過程：

（一）導入部分

教師同幼兒邊唱歌曲《幸福拍手歌》邊做動作準備。

（二）游戲活動

1、《小小機器人》游戲，掌握在律動的過程中，聽音樂信號馬上停的練習。

2、游戲：《我是xx花》。

（1）引導幼兒扮花種子四散站在場地周圍，一名幼兒當大風站在旁邊。（2）游戲開始，站在場地周圍的幼兒聽教師發出口令，當說出“種花了”三個字，幼兒可隨意蹲在圓圈上，身體團在一起做種子的樣子。當教師說“花開了”三個字時，幼兒可以站起來做花開的樣子。

（3）集中小結

教師請沒被抓到的小花說說自己的經驗：小花怎樣跑才會躲過大風，不會被追到？

（4）換一種玩法

可以請幼兒想一想，這次說出什么事物的三個字？

（三）結束部分

小朋友跟隨教師跳個歡快的花朵舞，做放松整理活動，游戲自然結束。第 二 周

上午體育游戲名稱：

雙運瓜人

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法并嘗試與同伴合作游戲。活動準備：

1、“大西瓜”若干，“小樹”標志4個。

2、游戲音樂磁帶，錄音機。

3、場地布置。活動過程：

（一）導入部分

熱身運動：在音樂的伴奏下，教師帶幼兒沿著場地慢慢地側行、待側行速度加快后回到原點。

（二）游戲活動

1、探索練習。（1）教師出任務：“請小朋友把一堆瓜運回家，但是運的時候不能用我們的小手幫忙，你們想想怎樣來運？”

（2）幼兒嘗試用身體各部位運瓜。

（3）交流運瓜方法，請個別幼兒進行示范。（4）幼兒再次運瓜，嘗試用不同的方法。

2、合作運瓜

（1）教師提出新任務：“剛才是每位小朋友自己運瓜，現在請兩位小朋友合作運瓜，我們的小手還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？”

3、運瓜比賽

（1）教師講解游戲玩法。（2）比賽開始。

4、小結：教師請合作好的幼兒給大家表演運瓜并給予鼓勵。

（三）結束部分

1、幼兒跟著教師隨音樂做放松運動。

2、把瓜搬回家，游戲自然結束。

第 二 周

下午體育游戲名稱：

有趣的瓶子

活動目標：

1、嘗試瓶的多種玩法。

2、利用瓶進行游戲，發展幼兒走、跑、跳的能力，增強腿部的力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性。活動準備：

1、材料投放：塑料飲料瓶若干，里面裝滿彩色水。

2、經驗準備或幼兒已掌握做彩瓶操。活動過程：

（一）教師部分

引導幼兒聽音樂，繞彩瓶走進行熱身運動。自然分散站在場地上，手持彩瓶做操。

（二）互動要素

1、集體練習。

（1）跑：按圓形站好，瓶放腳邊，可以繞著跑。

（2）滾：幼兒面向中心，圓的中心放許多瓶子，幼兒手拿瓶向中心滾，看誰擊中的瓶子最多。

（3）跳：幼兒按四路縱隊站好，將瓶間距0.5米放置好，依次從上面跳過去。可以單腳跳，也可以雙腳并攏從上面跳過去。

2、分散練習

幼兒分組進行游戲，探索其他的玩法。

3、幼兒將瓶放在手上，雙手打開飛機，練習近平衡走回教室。第 二 周

下午體育游戲名稱：

老鼠籠

活動目標：

1、能有節奏地邊說兒歌邊游戲。

2、練習鉆的動作，提高身體的靈敏性、協調能力。活動準備：

1、老鼠頭飾若干。活動過程：

（一）導入部分

1、出示老鼠頭飾，激發幼兒對游戲的興趣。

2、引導幼兒學習游戲中的兒歌。

（二）游戲活動

1、教師示范講解游戲玩法。

2、教師向幼兒交代游戲規則。

（1）幼兒手拉手邊說兒歌邊站成一個大圓圈。

（2）兒歌說到“咔嚓”一聲時，扮老鼠籠的幼兒才能手拉手快速蹲下捉老鼠。

（3）扮老鼠的幼兒不能提前躲到圈外，要隨兒歌不停地在籠子的內外鉆來鉆去。

3、幼兒進行游戲，教師指導幼兒要遵守游戲規則。

（三）結束部分

引導幼兒數一數捉到幾只老鼠，體驗成功的喜悅。

第 三 周

上午體育游戲名稱：

草原上的小羊

活動目標：

1、能在寬闊的場地上與同伴四散追逐跑，提高動作的協調性。

2、游戲中能積極想出躲閃的方法。活動準備：

1、材料投放：寬闊的場地，狼頭飾，自制房子，自制小草。

2、經驗準備：幼兒掌握兒歌。

3、場地布置。活動過程：

（一）導入部分

準備活動：幼兒在教師帶領下模仿小羊的動作和叫聲，活動全身。

（二）游戲活動

1、介紹游戲玩法。

（1）全班幼兒扮小羊，教師扮羊媽媽，請一名教師扮大灰狼。（2）教師用語言導入，介紹游戲情節。

（3）鼓勵幼兒嘗試使用不同的方法，將結果告訴同伴和老師。

2、草原上的小羊。（1）“小羊”和“羊媽媽”一起在場地上邊說兒歌邊做相應動作。（2）當“小羊”發現“狼”的時候，“小羊”要朝著“家”的方向跑回來，“狼”在一定范圍內可以捉“小羊”回到“家”后，狼就不能捉。

3、活動小結：將積極想辦法的幼兒評為“聰明小羊“。

（三）結束部分 第 三 周

上午體育游戲名稱：

喊數抱團

活動目標：

1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。

2、能在老師引導下變換玩法，發展發散思維。

3、在游戲中，增強應變能力和團隊意識。活動準備：

1、場地布置。

2、音樂磁帶，錄音機。活動過程：

（一）導入部分

幼兒隨教師在音樂伴奏下，在圓圈場地上模仿動作并做好運動前的準備。

（二）游戲活動

1、了解“喊數抱團”游戲方法 教師：“小朋友先聽音樂圍著圓圈走，當老師說到某一個數字寶寶的時候，你就尋找3個伙伴抱在一起。

2、游戲

3、變換游戲玩法

(1)玩“喊數抱團”幾遍游戲后，教師請幼兒在圓圈線上邊休息邊想新玩法。（2）教師引導幼兒觀察大家的服飾、鞋子等。

（三）結束部分

游戲：玩《熊和石頭人》，游戲自然結束。第 三 周

下午體育游戲名稱：

走跑跳go go go 活動目標：

1、在游戲中發展走、跑、跳、爬等基本動作。

2、增強小組合作能力和團隊意識。活動準備：

1、音樂磁帶，錄音機。

2、寬敞的活動場地。活動過程：

（一）導入部分

教師帶領幼兒分4隊站在場地中，聽音樂做熱身操，做活動準備。

（二）互動要素

（1）幼兒隨音樂有節奏地踏步。

（2）幼兒由各隊排頭帶隊，在音樂伴奏下，聽教師口令以魚貫的方式做往返動作。

第 三 周

下午體育游戲名稱：

金鎖銀鎖

活動目標：

1、學會玩游戲《金鎖銀鎖》，能隨兒歌的節奏做開鎖的動作。

2、能與同伴合作玩民間游戲，體驗游戲的快樂。活動準備：

學會游戲中的兒歌《金鎖銀鎖》。活動過程：

（一）導入部分

1、教師以游戲的口吻激發幼兒參與游戲的愿望。

2、帶領幼兒做熱身運動，重點活動手、腳腕和上、下肢。

（二）游戲活動

1、教師帶幼兒一起復習游戲中的兒歌，激發幼兒的游戲興趣。

2、學習新游戲。

“誰知道鎖是干什么用的？你們都見過什么樣子的鎖？”（1）教師介紹游戲的玩法。

（2）教師向幼兒交代游戲規則。

3、幼兒進行游戲。

（1）教師做開鎖人，示范玩游戲，提醒幼兒有節奏地說兒歌。（2）請一名幼兒做開鎖的人，鞏固游戲玩法。

（3）分小組進行游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

（三）結束部分

幼兒自由結伴玩其他的民間體育游戲。第 四 周

上午體育游戲名稱：

獨輪車運糧食

活動目標：

1、學習推獨輪車載物跑，嘗試將車推穩、物品裝得更多的方法。

2、鍛煉幼兒手臂力量，增強身體協調性。活動準備：

1、在操場的一邊有皮球、物品袋若干，另一邊小獨輪車若干。

2、錄音機、磁帶。

3、場地布置。活動過程：

（一）導入部分

準備活動：幼兒在教師帶領下聽音樂做準備活動，活動上肢、下肢，重點活動手腕與腳腕。

1介紹游戲玩法。

（1）幼兒在場地上自選小推車，練習嘗試推小車。

（2）教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發現將車推穩的方法，并進行輔導。

（3）教師鼓勵幼兒多想辦法。

2、小推車。

（1）教師用語言導入。

3、接力賽。

4活動小結：教師為推獨輪車安全運糧的小朋友頒發“小金牌“。

（三）結束部分

1、做放松動作。

2、將皮球、物品袋收整齊，放在指定位置。

第 四 周

上午體育游戲名稱：

小螃蟹運糧食

活動準備：

1、通過游戲發展幼兒跑的動作及合作夾球的能力。

2、增強幼兒的競爭意識。活動準備： 1、4個圈，皮球數量與幼兒人數的一半。

2、音樂磁帶，錄音機。

3、布置活動場地。活動過程：

（一）導入部分

1、將幼兒分成兩隊。

2、聽熟悉的音樂，先請兩名幼兒隨教師一起做小螃蟹的各種合作動作。

（二）游戲活動

1、練習運糧

請幼兒自愿組合，練習夾球走。提醒并糾正幼兒的動作，用胸部夾住球，頂住對方，球才不會掉。

2、小螃蟹運糧游戲。

3、好的經驗。

請不掉球的小朋友說說自己的經驗。

4、我們再試試。

再次進行比賽，按照幼兒好的經驗試一試。

（三）結束部分

1、幼兒和教師一起聽歡快的音樂做放松動作。

2、游戲自然結束。

第 四 周

下午體育游戲名稱：

好玩的尾巴

活動目標：

1、嘗試尾巴的多種玩法。

2、利用尾巴游戲，發展幼兒走、跑的能力，增強腿部力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性。活動準備：

1、材料投放：用廢舊毛巾制作棉尾巴，內放蓬松棉，兩端縫上粘拉扣。

2、經驗準備：有自擺其他玩具的經驗。

3、音樂磁帶《種太陽》。活動過程：

（一）導入部分

引導幼兒聽音樂《種太陽》，做簡單的律動動作進行熱身。

（二）互動要素

1、尾巴游戲

鼓勵幼兒將棉尾巴一端塞進褲腰，露出一大截當做自己的尾巴，并引導幼兒說出自己露出的是什么動物的尾巴。

2、貓捉老鼠

鼓勵幼兒和同伴一起將尾巴粘在一起變成一個大圓圈。請一個幼兒站在圓圈外當貓，其他幼兒站在圈里當老鼠四散跑，“老鼠”被“貓”捉住尾巴，站到“貓”家。

3、跳過障礙

引導幼兒將圈放在地上進行各種跳的練習。

第 四 周

下午體育游戲名稱：

荷花荷花幾時開

活動目標：

1、在一定范圍內進行四散追逐跑。

2、能邊說兒歌邊游戲，在游戲中感受與同伴合作的樂趣。活動準備：

1、荷花頭飾若干。

2、幼兒熟悉的磁帶，錄音機。

3、學習兒歌《荷花》。活動過程：

（一）導入部分

1、出示荷花的頭飾，引起幼兒的注意。

2、教師帶領幼兒復習兒歌2-3遍。

（二）游戲過程

1、教師介紹游戲的玩法。

2、教師提示幼兒游戲規則，一定要等到兒歌說完以后才能開始跑，而且要在教師規定的范圍內進行。

3、幼兒進行游戲，提醒幼兒遵守規則。

4、待幼兒熟悉游戲玩法后，可增加荷花的數量，提高幼兒的游戲興趣。

（三）結束部分

師生一起隨音樂做腿部放松動作。第 五 周

上午體育游戲名稱：

啄木鳥捉蟲子

活動目標：

1.練習雙腳原地向上縱跳,發展跳躍能力.2.培養幼兒遵守游戲規則,有競爭意識.活動準備：

1.錄音機,輕松愉快的音樂磁帶,小筐3個.2.場地布置等 活動過程：

一、導入部分

幼兒在教師的帶領下聽音樂做小鳥飛的動作,鳥飛、整理羽毛、左右搖頭??

二、游戲活動 1.介紹游戲玩法

教師用語言導入:幼兒扮演”小啄木鳥”,每名幼兒找好自己的位置,教師提示:”蟲子在高高的蘋果樹上,啄木鳥想辦法怎樣把它捉下來?”幼兒四散在場地上練習雙腳原地向上縱跳觸物.2.捉蟲子比賽

(1)幼兒排成3隊,站在起跑線后,聽口令后幼兒依次朝著貼有蟲子的蘋果圖片處跑,到圖片下又肢原地向上縱跳,將貼在上面的蟲子捉下來.(2)規則:要求在規定時間內,每組幼兒將捉到的蟲子放在自己組的小筐內,最后進行數量統計.三、結束部分 1.教師小結

2.在音樂聲中,教師帶領幼兒做小鳥飛的放松動作.第 五 周

上午體育游戲名稱：

不怕黑的小蝙蝠

活動目標：

1.練習閉眼向前走和原地自轉的動作.2.增強前庭器官功能,提高平衡能力.活動準備：

1.眼罩,錄音機,歡快的音樂磁帶等 2.預學兒歌<小蝙蝠> 活動過程：

一、導入部分 1.準備活動

帶領幼兒做模仿動作.2.教師用語言導入

3.幼兒嘗試:全班幼兒閉上眼睛,嘗試向前走.二、游戲活動 1.介紹游戲玩法

幼兒兩人一組,分散在場地上,幼兒采用適宜方法決出一名幼兒戴眼罩扮演”小蝙蝠”.兩人互換角色后再進行游戲.2.小蝙蝠本領強

全體”小蝙蝠”戴上眼罩,根據兒歌內容做動作,教師稍作提示.繼續游戲時可增加轉圈的數量,增加自轉1—2圈即可.三、結束部分

放松動作:教師帶領幼兒做游戲<石頭人>放松身體.第 五 周

下午體育游戲名稱：

爬的游戲

活動目標：

1.嘗試爬的多種方法,鼓勵幼兒大膽、勇敢地參與體育活動.2.通過各式各樣爬的練習,發展幼兒身體的靈敏性和協調性.活動準備：

1.材料投放:墊子,體操圈,卡片等.2.幼兒自己動手擺設游戲障礙物.活動過程：

一、導入部分

準備活動:引導幼兒說兒歌,模仿小猴做各種小猴的動作進行熱身運動.二、游戲活動 1.爬的游戲

提供墊子,讓幼兒自由練習各種爬的動作.2.自設難度設施進行爬的游戲.提供繩子請幼兒放在高低不等的地方,設障礙請幼兒爬過去等 3.互換游戲:幼兒互換游戲器械進行游戲.4.爬的游戲:將墊子和繩子,體操圈等器械進行組合,在音樂的伴奏下,教師的幼兒玩”小猴摘桃”的游戲.三、結束部分 1.整理游戲場地

2.對幼兒的游戲情況作評價.第 五 周

下午體育游戲名稱：

高矮人

活動目標：

1.能用多種方法行走,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量.2.激發幼兒參與體育游戲,體驗游戲的樂趣.活動準備：

1.錄音機,磁帶 2.學習兒歌<小矮人> 活動過程：

一、導入部分

1.放音樂,激發幼兒游戲的興趣.2.對音樂內容進行提問.二、游戲活動

1.教師講解并示范游戲的玩法.幼兒圍成一個大圓圈,邊說兒歌邊沿著圓圈順時針走,說到最后一句時,面向圓圈的中心站好,聽教師的口令做相應的動作.變化最多且動作準確的幼兒為勝利者.2.教師帶領幼兒游戲,教師可根據幼兒游戲的情況調整口令的速度.三、結束部分

教師帶領幼兒做放松腿部肌肉的動作.第 六 周

上午體育游戲名稱：

氣球賽跑

活動目標：

1.通過扇氣球游戲,發展幼兒上肢的力量.2.培養幼兒的競爭意識.活動準備：

1.長條積木,氣球,扇子.2.布置活動場地 活動過程：

一、導入部分 1.搭建通道 2.教師語言引導

二、游戲活動 1.扇子扇球比賽

(1)幼兒分成3組,在3個通道兩旁面對面站好,將3把大扇子分別交到每組第一個幼兒手里,3個氣球分別放在同一邊3個通道的邊線上??

提問:怎樣用積木搭通道才能不讓氣球被扇出去.(2)游戲反復進行,直到每名幼兒都扇完為止.2.活動提示

三、結束部分

拍手說<吹泡泡>兒歌,邊說邊休息.第 六 周

上午體育游戲名稱：

過小橋

活動目標：

1.能大膽嘗試各種平衡器具的運動,發展平衡能力.2.培養初步的合作意識和競爭能力.活動準備：

1.平衡木,梅花樁等分布在場地的周圍.2.各種積木,沙包等 活動過程：

一、導入部分

教師帶領幼兒在音樂伴奏下做幼兒喜愛的各種小動物的模仿動作.二、游戲活動 1.介紹游戲玩法

(1)教師用語言導入:”我們一起來玩過小橋的游戲,大家一起動手搭橋吧.”(2)幼兒分散走”小橋”,教師觀察指導,鼓勵幼兒大膽走過各種平衡器械.2.持物過”橋”表演(1)引出變換動作過小橋(2)持物過小橋

(3)幼兒分散,自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法過獨木橋.(4)教師觀察,及時發現鼓勵勇敢及動作變換多的幼兒.(5)請部分幼兒演示,師生評議.(6)幼兒意愿選擇自己喜歡的內容進行練習

三、結束部分

1.幼兒模仿小動物吃青草,放松身體 2.師生共同收拾整理活動器具.第 六 周

下午體育游戲名稱：

動物王國

活動目標：

1.會使用教師提供的材料在游戲活動中練習走、跑、跳、爬等不同的運動.2.有自主活動的能力與意識,激發游戲的創造性.活動準備：

1.音樂磁帶,錄音機 2.紙棒,紙盒,墊子,圈等.活動過程：

一、導入部分

引導幼兒聽音樂做模仿動作進行熱身運動.二、游戲活動

幼兒按照自己的意愿分成3個小組,分別到:小兔子王國,小貓王國,烏龜王國進行游戲.1.小兔子王國:鼓勵幼兒探索跳的方法的多樣性.2.小貓王國:鼓勵幼兒使用可樂瓶子,紙盒做障礙物進行跑的練習.3.烏龜王國:引導幼兒利用海綿墊子,山洞等練習手腳爬行.三、結束部分 1.收拾整理游戲場地 2.對幼兒的游戲情況作評價.第 六 周

下午體育游戲名稱：

捉小魚

活動目標：

1.學會行進間鉆的動作.2.培養幼兒開朗的性格,并在活動中體驗游戲的快樂.活動準備：

小魚頭飾若干,音樂律動的磁帶,錄音機等.活動過程：

一、導入部分

1.教師出示小魚頭飾,請幼兒模仿小魚游水的樣子,激發幼兒的興趣.2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,學習游戲中的兒歌.二、游戲活動 1.教師講解游戲的玩法

有兩名幼兒搭漁網,其他幼兒做小魚,排成隊從漁網下鉆過.教師引導幼兒快快跑過漁網.2.教師請幼兒嘗試游戲后,引導幼兒歸納游戲規則.(1)兒歌說完”魚”一字后,做網的小朋友才能將手快速放下來捉”魚”.(2)被捉到的”小魚”要及時松開前面小朋友的衣服,以防摔倒.(3)被捉到的幼兒一定要為大家表演節目.三、結束部分

1.教師:小魚們游累了,快來歇一歇,我們一起游回去吧.2.游戲自然結束.第 七 周

上午體育游戲名稱：

有趣的山洞

活動目標：

1.熟練掌握正面鉆，學習側面鉆的動作。

2.能主動探索鉆的不同方法。活動準備：

1.墊子、拱形門、彩帶。

2.歡樂的音樂磁帶，錄音機。

3.布置場地：在長方形的場地上準備兩條彩帶為起點線盒終點線之間距離為20米，在起點和終點線之間擺放兩排拱形門，第一排側擺，之間距離為1.5米，第二排正擺，擺放在墊子上，間距離為1.5米。活動過程：

（一）導入部分

1.隨幼兒熟悉的音樂，做模仿動作。

2.向幼兒介紹場地，引導幼兒嘗試多種鉆的方法。

3.請方法好的幼兒演示，引導幼兒相互學習。提問：鉆山洞時我們怎么能又快又不碰到山洞？

你是用什么方法鉆山洞的？

（二）游戲過程

1.以游戲的口吻引出活動的內容：

小朋友你們見過小烏龜嗎？你們說說它們是怎么走路的，想不想模仿快樂的小烏龜走路？

2.游戲開始：

幼兒運用各種鉆到方式經過“山洞”，鉆過有一定高度的終點彩帶后在跑回到起始點。然后選擇另外一條路線游戲，在嘗試另種過“山洞”的方法。教師啟發幼兒探索多種過“山洞”的方法。

（三）結束部分

教師帶領幼兒在音樂中相互捶背、敲敲腿，進行放松活動。第 七 周

上午體育游戲名稱：

我們的身體會移動

活動目標：

1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。活動準備：

1.材料準備：墊子若干，歡樂的音樂磁帶。2.幼兒準備：幼兒對走、跑、跳等多種練習。

活動過程：

（一）導入部分

教師帶領幼兒聽歡快的音樂繞場地進行走、跑、跳等多種練習（慢走、快走、高個子走??）;跑（高抬腿跑、踢屁股跑??）；跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳??）

（二）游戲活動

1.介紹游戲玩法。

（1）教師用語言導入“我的身體會移動”的游戲。要求：利用身體的移動到達終點。不能使用走、跑、跳三種動作。“小朋友有什么辦法能讓自己的身體動起來呢？”幼兒自由探索、嘗試，用不同的方法來移動身體。

（2）幼兒選擇合適的場地進行動作練習，教師及時發現幼兒的與眾不同的動作并與其他的幼兒進行分享。

2.身體一動大賽.(1)幼兒分為二組：地上組、墊上組，教師擔任裁判。

（2）教師鼓勵幼兒積極向辦法，讓自己的身體移動起來，利用身體的所有可用的部位來嘗試移動。

（3）大家一起嘗試有創意、有難度的動作。游戲反復幾次。

（三）結束部分

教師帶領幼兒聽音樂做放松動作回班。第 七 周

下午體育游戲名稱：

跳繩一物多玩

活動目標：

1.嘗試跳繩的多種玩法，發展幼兒跑和跳的能力，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性。

2.通過游戲提高幼兒與同伴合作的能力。活動準備：

1.跳繩、玩具動物若干，瓶等。

2.幼兒有一物多玩的經驗。活動過程：

（一）導入部分

做簡單的律動動作進行熱身運動。

（二）互動要素

1.個人創編：跳繩的玩法。

擺成圓圈跳著玩、擺成直線左右跳、擺成小河過去、兩人將跳繩重疊拉直放在膝蓋處，請幼兒跳過去。2.小組創編;用跳繩做游戲。

（1）開火車：將跳繩兩頭系好，由兩名小朋友鉆進跳繩里，用身體撐開，一前一后，前面的幼兒拉著后面的幼兒跑，當火車開。

（2）跳圖形：用跳繩擺成各種圖形當家，說道什么圖形家酒跳到這個圖形家里，沒有找到家的幼兒停玩游戲一次。

（3）轉起來：將跳繩的兩頭系好，用身體的各個部分轉動，比比誰轉的時間長。

3.集體進行跳繩游戲。

救動物：幼兒可以分成4組進行游戲。將跳繩圍成一個大圈，將動物放到中間處，請幼兒扮農場管理員站在圈里看護小動物，選三四名幼兒扮大灰狼跑到圈里來偷小動物。看看管理員能不能保護好小動物，并抓住“大灰狼”。

（三）結束部分

教師帶領幼兒聽音樂，游戲自然結束。

第 七 周

下午體育游戲名稱：

走高蹺

活動目標：

1.學會走高蹺，并能向不同的方向走。

2.提高幼兒的平衡能力及手腳動作的協調性。活動準備：

1.高蹺玩具每人一個。

2.音樂。活動過程：

（一）導入過程

1.出示高蹺玩具，激發幼兒興趣。2.教師鼓勵幼兒嘗試玩高蹺。

（二）游戲活動

1.教師提問：“這個玩具可以怎么玩？誰有和別人不一樣的玩法？” 請個別幼兒展示踩高蹺，分享幼兒經驗。

2.教師引導幼兒討論玩高蹺時候應該注意什么。

提問：為什么有的小朋友走的很穩，有的小朋友老是摔下來呢？

3.教師邊示范邊引導幼兒總結走高蹺的玩法：雙手拉住繩子，兩只腳分別踩到高蹺上，上身稍微往前傾，站穩后將繩子拉直，邁步時眼睛要盡量往前看，步伐要小，速度要慢。4.幼兒練習走高蹺。

（三）結束部分

游戲自然結束，教師帶領幼兒做腿部的放松動作，并指導幼兒整齊的擺放高蹺。第 八 周

上午體育游戲名稱：

喜洋洋

活動目標：

1.喜歡參加游戲活動，在小羊過橋的游戲中能平穩控制自己的身體，保持平衡。

2.在四散跑的活動中能夠避讓伙伴，知道保護自己。活動準備：

1.小草，小橋，灰太狼頭飾，小羊胸卡 2.布置場地。活動過程：

（一）導入部分

（1）教師在《開火車》的音樂聲中，帶領幼兒來到游戲場地，活動身體。（2）“小羊們”回到“媽媽”的身體，走到“草地”前。

（二）游戲活動

1.教師用故事的形式引導幼兒：今天我們要扮演小山羊去草地上吃草，可是中間卻有一條深深的河，小羊們只有走過小橋，才能吃到新鮮的青草。

2.教師扮演羊媽媽帶領幼兒來到“小橋”前，帶領“小羊”走過“小橋”，跑到“草地”上采“青草”，玩游戲。

3.游戲中，“大灰狼”出現，“羊媽媽”帶領“小羊”跑回場地。

4.“羊媽媽”帶領幼兒來到彎曲的“小橋”前，請幼兒看看這座“小橋”與其他橋有什么不一樣？

5.“羊媽媽”帶領“小羊”進行游戲，練習走過彎曲“小橋”進行游戲，教師指導有困難的幼兒。

（三）結束部分

教師帶領幼兒在音樂聲中放松身體。第 八 周

上午體育游戲名稱：

巧運海洋球

活動目標：

1.嘗試探索運用身體各個部位運海洋球。

2.發展幼兒動作的協調性和身體的控制能力。活動準備：

1.海洋球若干，球筐、平衡木兩個。

2.布置場地：在長20米的場地上設起點線。起點線前放兩筐海洋球，場地中間放兩根平衡木，終點線后放置兩個空筐供幼兒放海洋球。活動過程：

（一）導入部分

熱身活動“小球員”。教師帶領幼兒隨音樂模仿運動員做各種球類運動的動作。

（二）游戲活動

1.探索運用身體各部位運球的方法。

（1）教師請每名幼兒從球筐中運一個海洋球回來。并請幼兒說說剛才是用身體的什么部位運球的。

（2）鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位運球。

（3）集中交流，引導幼兒發現身體的其他部位頁可以運球，并探索哪些部位運球不容易掉下來。

（4）引導幼兒分散活動，嘗試用身體的不同部分運球。2.探索怎樣才能一下子運更多球，又不讓球掉下來。3.運球比賽

幼兒分兩隊運球過獨木橋，比比哪對運球又多又不掉下來。

（三）結束部分

教師帶領幼兒在音樂的伴奏聲中有節奏的排球，拋球，和小球做游戲。第 八 周

下午體育游戲名稱：

穿大鞋

活動目標：

1.嘗試穿“大鞋”走、跳，發展幼兒平衡能力。

2.能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法，體驗穿大鞋游戲的樂趣。活動準備：

每人兩只成人鞋盒 活動過程：

（一）導入部分

教師在音樂的伴奏下帶領幼兒手持鞋盒做準備操：舉在頭頂左右搖擺，放在地上當鑼鼓，方體測敲、轉身敲、高舉歡呼。

（二）互動要素

1.教師引導幼兒討論：“鞋盒上有個洞，想想他有什么用處？” 教師提問：穿上大鞋怎樣走才能平穩不摔倒呢? 2.幼兒探索“穿大鞋”游戲：穿大鞋走，穿大鞋跳，穿大鞋與同伴一起走?? 幼兒分散練習，教師巡回指導。3.游戲“運水果”。

教師語言導入：“我們的小朋友有兩只大腳，走起路來不方便，但是我們同樣還能做很多事情，還能幫助小動物運水果。”每名幼兒從場地的一端穿大鞋向場地的另一端走或者跳，找到“水果”后再運回起點，放進小筐里。

4.教師根據幼兒的興趣，可以組織游戲多次，也可以根據幼兒的意愿的需要，自己選擇是否進行游戲。

第 八 周

下午體育游戲名稱：

三個字

活動目標：

1.能熟練地四散躲閃跑。

2.在玩民間游戲中豐富幼兒的詞匯。活動準備：

幼兒熟悉的音樂 活動過程：

（一）導入部分

1.激發幼兒游戲的興趣。

今天我們要玩一個新游戲，游戲的名字叫“三個字”。就是說你么要說有關三個字的詞語，比如“好孩子”??

2.鼓勵幼兒大膽說出三個字的詞語，豐富幼兒的詞匯。

嘗試提問“誰能說出與老師不一樣的三個字的詞？”

(二)游戲活動

1.教師介紹游戲的玩法

2.教師提示幼兒游戲規則。

（1）一定要等到說完“一二三，開始了”后才能開始跑。

（2）被追逐者說完三個字的詞后就再原地不能動了，直到有人救才能繼續游戲，否則就算犯規，停止游戲一次。

（3）待剩下的最后一個被追逐者時才能救別人

3.幼兒進行游戲是，要提醒幼兒遵守規則。

4.教師可根據幼兒游戲的情況，適當調節幼兒的運動量，也可不等到最后一個人救。就停止游戲，休息后再開始新的一輪游戲。

（三）結束部分

帶領幼兒聽音樂做模仿動作。第 九 周

上午體育游戲名稱：

小跳棋 跳跳跳

活動目標

1.嘗試用圓圈排列多樣圖形，練習雙腳、單腳持續行進跳的動作，發展彈跳力。

2.培養幼兒初步的合作能力。活動準備

直徑為50厘米的圓圈若干，錄影機，節奏鮮明的音樂磁帶。活動過程

一、導入部分

1.準備活動：幼兒聽音樂在教師的帶領下做圓圈操，幼兒動作用力。重點活動下肢、腳腕。

2.小跳棋跳跳跳。

(1)幼兒從場地的一方依次練習雙腳、單腳行進跳的動作。(2)幼兒在單腳跳的過程中可以換腳，避免過度疲勞。

二、游戲活動

1.教師用語言導入，介紹游戲玩法。2.小跳棋樂園。

(1)幼兒自愿結伴分成小組，每組6人。各組幼兒選擇自己組的活動場地，用圓圈排列圖案。教師提示：“想一想，用圈能擺出什么形狀的圖案？小朋友用圈怎樣游戲？”幼兒用單腳跳、雙腳跳的方法進行跳躍活動。

(2)小組成員練熟后，還可以變換新圖案。

(3)小組間也可以相互交換游戲場地進行跳躍練習。

活動小結：教師對活動中積極參與游戲、想出多種圖案的小組進行鼓勵、表揚。

三、結束部分

教師帶領幼兒將游戲器械收拾整齊。

第 九 周

上午體育游戲名稱：

小兔拔蘿卜

活動目標

1.練習雙腳向前行進跳，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。2.喜歡參與體育活動，能遵守游戲規則。活動準備

1.紙板畫好的房子，大灰狼頭飾，白兔、灰兔、黑兔、花兔頭飾各若干，各種玩具蘿卜，小椅子。2.配班教師扮演大灰狼。

3.布置活動場地：長30米的場上，設起點線，并放4個裝蘿卜的大筐。終點有一個大的兔子家，場地內擺4排椅子，每排6把做障礙物，間隔1.5米。活動過程

（一）導入部分

教師扮演兔媽媽，讓幼兒聽熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小兔行進跳。邊模仿小兔跳邊說兒歌：“今天天氣真正好，我們一起拔蘿卜，白蘿卜、紅蘿卜、綠籮卜，拔得越多越快樂！”引起幼兒參與體育游戲的興趣。

（二）游戲活動

1.將幼兒每五六人分為一家，分成白兔家、灰兔家、黑兔家、花兔家等，并帶上相應的小兔頭飾，進行游戲。房子的后面放著蘿卜或藏著由配班教師扮演的大灰狼。

2.玩法：每組第一名幼兒站在起跳線上，聽到口令后模仿小兔子行進跳，繞過障礙物，來到小房子處，抱起蘿卜直接運回去。游戲反復進行，最后比比哪家兔子運的蘿卜最多。3.提問：（1）“小兔子怎樣跳還能多運回蘿卜？”（2）“小兔子是怎樣跳過障礙物的？”

提示：請幼兒嘗試用不同部位試夾蘿卜，不讓蘿卜掉在地上。

（三）結束部分

教師與幼兒商量，玩一個學過的、活動量較小的體育游戲，放松身體。

第 九 周

下午體育游戲名稱：

好玩的袋子

活動目標

1.利用袋子進行多種游戲，提高身體的協調性、靈活性。2.體驗游戲的樂趣。活動準備

1.跳袋人手一個，鈴鼓等打擊樂器各一個，積木（用于裝進袋子）。2.音樂錄音帶，錄音機。3.活動前介紹“袋子王國”。活動過程

（一）導入部分

1.準備活動：以“到袋子王國做游戲”引出活動內容，引起幼兒活動興趣。教師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們去和它們做游戲。” 2.聽音樂，跟隨教師做律動。

（二）互動要素 1．出示“跳袋”，引導做小袋鼠，向前跳。2．引導幼兒用多種方法玩跳袋。

（1）鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（2）大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。

（3）與花傘握握手：教師高舉跳袋，變成花布傘，幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

3.放松活動：請幼兒將跳袋放在地上，在教師的帶領下，幼兒隨音樂做放松動作，趴在墊子上游泳、坐在墊子上劃船、站在墊子上跳一跳等.第 九 周

下午體育游戲名稱：

舞龍游戲

活動目標

1.學會用不同的方法與同伴合作過障礙。2.嘗試運用喊口令等方法協調地做動作。3.在游戲中初步培養幼兒的合作意識。活動準備

1.廢舊的橫幅，平衡木，皮筋，彩球等器械。2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

3.幼兒觀看過有關舞龍、舞獅的錄像或圖片。活動過程

（一）導入部分

出示橫幅，激發幼兒參與游戲的興趣。

（二）游戲活動

1.幼兒嘗試將橫幅放在不同的部位合作進行走、跑、跳等動作。

“今天我們要分小組進行游戲，每個小組要一起合作帶著紅布條做走、跑、跳的動作，大家要一起商量將布條放在哪里？商量后可以選擇一種方法試一試。” 2.幼兒分組嘗試用不同的持物方法過障礙。（1）教師介紹不同的障礙。

“前面有小橋、山洞、窄道、小河、山坡，請你們用剛才的方法去試試，每組都要又穩又好地共同走過去。”

（2）教師提醒幼兒變換不同的區域，并嘗試用不同的持物方法過障礙。3.利用喊口令等方法和同伴協調一致地過障礙。（1）引導幼兒發現問題、解決問題。提問：“你們一起過障礙時出現了什么問題嗎？你們是怎么解決的？”

（2）個別小組進行示范。大家學習喊口令的方法幫助大家解決問題。如果幼兒沒有想到喊口令的方法，教師可進行適當的引導。（3）幼兒輪流做排頭，帶領大家游戲。“排頭作用真大，誰還愿意來試一試？” 4.舞龍游戲。

（1）教師引導幼兒回憶舞龍的場景。

“我們在看舞龍表演的時候，他們都有哪些動作？如果相互之間誰也不管誰，想做什么就做什么行不行？應該怎樣做？”（2）鼓勵幼兒兩個人合作進行舞龍游戲。

（三）結束部分

幼兒坐在布條上跟隨音樂模仿劃龍舟的動作，做一些放松動作。

第 十 周

上午體育游戲名稱：

小兔回家

活動目標

1.會雙腳跳、單腳跳、直線條兩側行進跳，動作靈活協調。2.能在游戲情節的帶動下，積極創編跳的動作進行游戲。活動準備

1.蘿卜形狀沙包若干。灰兔子、白兔子、黑兔子頭飾各一個。錄音機，歌曲《走路》磁帶。2.畫場地：在寬敞的場地上畫一個邊上為15米的等邊三角形，在三角形的每個角分別擺放貼有灰兔、白兔、黑兔的頭飾的自制紙盒房子。活動過程

（一）導入部分

1.教師語言導入：天氣真好，小兔子們一起和媽媽到草地上散散步吧！2.在歌曲《走路》的伴奏下，幼兒做小兔跳、小貓走、小鴨搖等動作。

（二）游戲活動 1.介紹游戲玩法。（1）教師用語言導入：“我們小兔子到草地上拔蘿卜回家吃吧！”幼兒分散在場地的四周雙腳跳著找蘿卜，“請找到蘿卜的小兔子按照自己身體的顏色分別回到各自的家中！”教師帶領幼兒在家中洗“蘿卜”，切“蘿卜”等。（2）教師提示：“好吃的東西還要想著分給好朋友，我們給其他的小兔子送蘿卜去吧！”“三種不同顏色的小兔子，怎樣送呢？”

（3）引導幼兒說出：灰兔子把蘿卜送給白兔子，白兔子把蘿卜送給黑兔子，黑兔子把蘿卜送給灰兔子。2.送蘿卜。

（1）幼兒聽教師的口令開始：幼兒雙腳連續跳著送“蘿卜”。直到各種顏色的“兔子”回到自己的家中。

（2）請幼兒觀察地上畫出的直線，教師提問：想一想，沿直線可以怎樣跳著送蘿卜？教師請幼兒試一試（沿著線跳、直線兩側行進跳、左右腳分著跳等）。（3）教師提示：“用你自己喜歡的跳法送蘿卜吧！”幼兒依次進行。

（三）結束部分 1.活動小結：“兔媽媽”給在活動中堅持完成游戲的“小兔子”一個“大蘿卜”。2.教師帶領幼兒聽音樂拿著“蘿卜”回班。

第 十 周

上午體育游戲名稱：

小企鵝運蛋

活動目標

1.鍛煉雙腳夾球向前行進跳，走過寬0.5米，長10米的障礙。2.喜歡參與體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。活動準備

1.音樂磁帶，錄音機。

2.沙包30個，塑料圈12個，塑料筐6個。

3.布置活動場地：在長30米的場地上擺兩排活動器械，每排先擺4個圈（當做石墩），再畫寬0.5米，長10米的獨木橋做障礙物，間隔1.5米。起點和終點處各放2個孰料筐。活動過程

（一）導入部分

幼兒聽音樂隨教師學小企鵝走入場地（走直線、走彎線、走往返折線、走到一處做動作再接著走等，練習幼兒的觀察力）。

（二）游戲活動 1.做好準備

教師扮演企鵝媽媽，引導幼兒聽熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小企鵝的行進跳和左右擺的動作。邊模仿小企鵝跳邊說兒歌：“今天天氣真正好，我們一起來運蛋，1個蛋、2個蛋、3個蛋，哈哈哈！運得越多越快樂！”引起幼兒參與體育游戲的興趣。幼兒扮成小企鵝自由排成兩路縱隊，站在起點線后做準備。2.小企鵝運蛋游戲。

每隊第一名幼兒用雙腿夾住一個“蛋”跳向“石頭墩”（雙腳行進跳），走過“獨木橋”，最后把“蛋”放到筐里，然后從兩邊返回，每隊地第二名幼兒出發。3.集體討論（1）“小企鵝”怎樣夾“蛋”跳過“石頭墩”障礙？（2）“小企鵝”怎樣夾“蛋”走過“獨木橋”？ 4.大家都很棒

學習幼兒好的經驗再次游戲，教師提示糾正幼兒的動作。提示：幼兒夾住“蛋”往回返的方向一致，從左側返回。

（三）結束部分

教師與幼兒商量，玩一個學過的、活動量較小的體育游戲，活動自然結束。

第 十 周

下午體育游戲名稱：

報紙變變變

活動目標

1.引導幼兒利用廢舊報紙進行多種游戲，嘗試報紙的多種玩法。

2.通過游戲，發展幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等的基本動作，鍛煉幼兒身體的靈活性。活動準備

廢舊報紙。活動過程

（一）導入部分

準備活動：引導幼兒聽《小海軍》音樂，模仿小海軍的動作進行熱身運動。

（二）互動要素 1.跳報紙。

（1）跳遠：以報紙的寬為距離，把報紙有間隔地平放在地上，幼兒雙腳并齊從上面連續跳過去。

（2）跳高：兩名幼兒分別手拿報紙的一角，讓報紙豎起來，同樣幾組排成一縱隊，其他幼兒從上面連續跳過去。

（3）跨跳：把報紙擺成40厘米的平行線，作為小河，幼兒從上面跨過去。2.報紙球。

（1）投籃：把報紙團成球，場地中央放一個筐，幼兒圍成圓圈往筐里投紙球，看誰投的準。

（2)打野鴨：幼兒每人一個紙球，互相投擲胸部以下部位，看誰投的準，看誰躲得快。

（3）趕小豬：把報紙卷成紙棒，用紙棒推著紙球向前走，看誰先到終點。3.報紙還能這么玩。

引導幼兒利用報紙球自由探索一個人玩報紙球的方法。并引導幼兒跟玩得好的幼兒學一學。鼓勵幼兒和同伴一起玩報紙球，探索兩人與多人合作玩報紙球的方法。并進行展示和交流。

第 十一 周

上午體育游戲名稱：

小兔找窩

活動目標

1.練習雙腳向前行進跳，動作自然協調。

2.能根據游戲情節聯想動作，找準方向快速走、跳。活動準備

1．兔子胸貼，數量比實際幼兒人數少1個。大灰狼頭飾一個。2．預學兒歌《小兔子》

3．幼兒熟悉的音樂磁帶，錄音機。活動過程

（一）導入部分

1.準備活動：聽幼兒熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小兔子的各種動作，如：撓撓耳朵、伸伸腿、挺挺肚子等。2.教師鼓勵幼兒想出新的動作。

（二）游戲活動 1.介紹游戲玩法。

教師用語言導入游戲情節：一部分幼兒扮演小兔子，一部分幼兒兩人一組手拉手組成“小兔子的窩”，一名幼兒扮演大灰狼，分別站在相應的位置上。提示：小兔子的人數一定要比兔子窩多一個。2.游戲開始。

（1）扮小兔子的幼兒在場地上邊做動作邊說兒歌，兒歌結束后，“大灰狼”出現，“小兔子”跳著找到家，教師提示：“小兔子想辦法怎么樣快速回家？”（2）“兔子”鉆進“家”后，“大灰狼”就不能捉了，沒有找到“家”的“小兔子”下次活動扮演大灰狼。（3）教師引導幼兒想一想：“還有什么動物在草地上做游戲，如有危險時，它們怎樣快速回家？”

3.活動小結：教師鼓勵幼兒說一說自己扮演了什么小動物？有沒有被“灰狼”捉到。

（三）結束部分

教師帶領幼兒聽音樂做放松動作回班。

第 十一 周

上午體育游戲名稱：

小貓釣魚

活動目標

1.學會屈膝爬過障礙物的本領，發展動作靈敏性、協調性。2.通過游戲培養幼兒活潑、勇敢、克服困難的精神。活動準備

1.材料準備：墊子，梯子，大紙盒，桌子，輪胎，小紙魚，小貓頭飾，錄音機，音樂磁帶。

2.經驗準備或幼兒已掌握：有在墊子上爬的經驗。

3.場地布置：在長30米的場地上，中間擺有輪胎、墊子、大紙盒、梯子、桌子，間隔1.5米擺放。終點畫一條小河（放魚）。活動過程

（一）導入部分

導入游戲：小貓小貓真愛玩。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，一起玩“小貓小貓真愛玩游戲，活動關節，練習手膝著地爬的動作。

（二）游戲活動

1.動作練習：學本領。（1）“老貓”帶領“小貓”進入場地，幼兒自由選擇障礙物，練習爬過障礙物的本領。在幼兒自由選擇障礙物時，教師重點指導幼兒雙手按住障礙物的一端，一只腳先爬上，另一只腳再上，爬到另一端，然后慢慢爬下。提醒幼兒既要注意安全，還要勇敢地爬過障礙。

（2）引導能力強的幼兒嘗試爬過各種障礙物，能力弱的幼兒選擇難度小、高度低的障礙物練習。2.小貓釣魚。

將幼兒分成兩組，分別扮演花貓和黃貓，依次爬過輪胎、大紙盒、梯子，鉆過桌子等障礙物，到“小河”邊捉一條 “魚”，并從兩邊跑回，把“魚”放到“魚筐”里，然后再去抓魚，不斷重復，直到把“魚”捉完。（1）提問：“怎樣爬過障礙物比較安全？”

“怎樣從比較高的障礙物上爬過來？”（2）提示：請幼兒與前面的伙伴保持一定的距離，以免前面的幼兒腳踢到后面的幼兒。

（三）結束部分

1.小結：夸獎“小貓”勇敢，動作準確。帶領“小貓”數數捉到的“魚”，表揚“小貓”認真學本領。

2.聽音樂做小貓舒服的動作，如：打滾、睡覺、抓癢、舔毛等。

第 十一 周

下午體育游戲名稱：

有趣的絲巾

活動目標

1.能手眼配合、動作協調地跑和向上拋接絲巾，發展幼兒上肢手臂肌肉力量及靈活協調能力。

2.能與同伴一起利用絲巾進行創造性游戲。活動準備

1.圍巾（絲巾、紗巾）與幼兒人數相等。2.伴奏音樂磁帶《掀起你的蓋頭來》，錄音機。

3.布置活動場地：掛高2米的懸掛物（鈴鐺、圈等）。活動過程

（一）導入部分

幼兒聽音樂《掀起你的蓋頭來》，跳圍巾舞進行熱身運動。

（二）互動要素 1.絲巾真好玩。

鼓勵幼兒自由探索絲巾的玩法，并進行展示與交流。2.看誰拋地高。

鼓勵幼兒向上拋紗巾，能觸響鈴鐺或者拋過圓圈。請幼兒說說是怎樣拋絲巾的？（單手從下往上拋，單手從上往下拋，雙手從下往下拋）教師帶領幼兒模仿拋接動作。

3.絲巾游戲。

引導幼兒利用絲巾進行綜合游戲活動：二人抬西瓜（二人掐住絲巾四角，將西瓜玩具放在絲巾中間抬著走）、用絲巾蒙眼走、抖絲巾（二人掐住絲巾四角，沙包放進絲巾內，向高處拋、接）、開火車（將絲巾圍在前一個小朋友的腰間向前走）。

第 十一 周

下午體育游戲名稱：

跳茅坑

活動目標

1.幼兒能雙腳協調地跳。

2.初步掌握跳皮筋的玩法，并在活動中體驗游戲的快樂。活動準備

長皮筋一根。活動過程

（一）導入部分

1.教師出示皮筋，激發幼兒的游戲興趣。2.引導幼兒了解皮筋的用途，探索多種玩法。

“誰知道皮筋可以怎樣玩？誰會和別人不一樣的玩法？”

（二）游戲活動

1.教師講解游戲的名稱。

2.教師邊講解游戲的玩法邊示范。（1）兩名幼兒雙腳撐皮筋。

（2）其他幼兒依次雙腳跳進皮筋里，再雙腳打開跳出跨到皮筋兩側，雙腳再次跳回到皮筋里面，雙腳向一側跳出皮筋并站在皮筋的一側，雙腳將離自己近的一根皮筋挑起，帶著皮筋并跳到另一側，最后跳出皮筋。（3）雙腳要同時跳起和落下。引導幼兒體會：要想玩好這個游戲，跳的時候和我們平時練習雙腳跳有什么不一樣？

3.教師帶領幼兒分組進行游戲。

（三）結束部分

帶幼兒做腿部放松活動。

第 十二 周

上午體育游戲名稱：

摘星星

活動目標

1.掌握向上從跳觸摸飾物，體會全身騰空的感覺。

2.能自然跳起，輕輕落地，連續跳過不同的障礙物等。活動準備

1.彩色紙棍、彩帶、半圓塑料小碗、懸掛物等。

2.場地布置：在長方形的場地上準備一條彩帶為起點線，在終止線上懸掛自制小星星若干個。場地中間擺放3排器械：第一排擺塑料圈，每圈之間距離為50厘米；第二排順放彩帶，長為20米；第三排擺放小棍，每根之間距離為50厘米。活動過程

（一）導入部分

1.教師結合兒歌內容邊說兒歌邊帶領幼兒做動作。

2.引導幼兒在原地練習從跳，體會向上騰空跳的感覺。

3.教師示范講解從跳的必要性；助跑跳一屈膝、蹬地、屈臂向后再上揚等。4.請向上從跳好的幼兒表演，引導幼兒互相學習。提問：向上騰空跳時怎樣跳才能又高又穩？ 你認為誰跳的最好？為什么？

（二）游戲過程

1.教師以游戲口吻引導幼兒進入游戲情節。2.游戲開始：

幼兒在場外說兒歌《摘星星》說完后，選擇一組路線進行行進跳，跳到終點后縱身摘到一顆小“星星”，然后從場地兩側返回到起點，再選另一組路線重新開始。

（三）結束部分

1.統計摘“星星”結果，鼓勵幼兒與教師一起收放器械。2.提示：提醒幼兒身體站穩后再去摘“星星”，注意重心的掌握，以免摔傷。

第 十二 周

上午體育游戲名稱：

雞媽媽保護蛋寶寶

活動目標

1.鍛煉幼兒雙腳行進跳的能力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。2.體驗參與體育活動的樂趣，增強對體育活動的興趣。活動準備

創設母雞的家，一名教師扮演小狐貍，大包幼兒人手一個。活動過程

（一）導入部分

幼兒扮母雞媽媽，跟隨音樂一起做母雞操，做好運動前的準備活動。

（二）游戲活動 送蛋“寶寶”回家：

（1）幼兒扮母雞媽媽，用大腿內側夾住一個沙包當做“蛋”,四散站好。（2）集體朗誦兒歌：“我是一只小母雞，嘰嘰嘰。要把寶寶送回家，嘰嘰嘰。千萬要把寶寶保護好，嘰嘰嘰。”說完后，幼兒選擇適合夾包位置，夾住沙包自由地行進跳。3.狐貍來了

（1）當教師發出“狐貍來了”的口令時，“母雞媽媽”立刻蹲下，并用雙手捂住“蛋”不能發出一點聲響。當“狐貍”走入場地四處尋找時，發現哪位“母雞”沒有捂住“蛋”或者發出聲音時，就立即抓住他，這位幼兒暫停游戲。

（2）當聽到教師發出“狐貍”走遠了的口令時，游戲再繼續進行。4.總結好經驗。

請沒摔壞“蛋寶寶”的“雞媽媽”說說他們的好經驗。（1）用腿的膝蓋部位夾住包跳，“蛋”才不會掉在地上。（2）請“雞媽媽”學一學好的經驗。

提示：幼兒盡量夾住“蛋寶寶”不掉地上。

（三）結束部分

“母雞媽媽們真能干！把蛋寶寶安全地帶回家”（帶領幼兒隨音樂做放松動作，游戲自然結束）。

第 十二 周

下午體育游戲名稱：

小松鼠

活動目標

1.熟練地玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使身體協調、靈活。2.有參加體育活動的愿望，創造性地開展羊角球的游戲。活動準備

1.羊角球若干（與幼兒人數相同），自制小樹若干。2.錄音機及磁帶。活動過程

（一）導入部分

教師用語言導入：幼兒在教師的帶領下聽音樂有精神地做“小松鼠”模仿操（動作自編）。

（二）互動要素

1.“小松鼠”玩球：幼兒人手一只羊角球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩羊角球，如：有的把羊角球當背包背在身上，有的拉住球的兩只羊角在地上拖，有的拍，有的滾，還有的和好伙伴一起拋著玩。

2.“小松鼠”學跳：在幼兒玩的基礎上，引導幼兒練習雙腳連續向前騎跳羊角球。3.幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳得穩，輔導個別能力較弱的幼兒，糾正不正確的動作。

4.幼兒在場地上分散練習跳羊角球的動作，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可遠一些。5.游戲：“小松鼠”采松果。教師語言導入：“小松鼠”要幫助媽媽一起準備過冬食物，“小松鼠”四散跳到場地兩邊的“樹林”里采“松果”，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

第 十二 周

下午體育游戲名稱：

夾包

活動目標

1.學會夾包的玩法，練習幼兒腿部肌肉的力量及身體的協調性。2.激發幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備

沙包若干。活動過程

（一）導入部分

1.出示沙包激發幼兒的興趣。2.鼓勵幼兒用多種方法玩沙包。

“誰會玩沙包游戲？你還見過別人是怎么玩的？”

（二）游戲活動

1.教師介紹游戲的名稱。

2.教師講解并示范游戲的玩法。

“要想讓沙包拋出去的距離更遠有什么好辦法？”

（1）用雙腳緊緊地夾住沙包，用力跳起來并將沙包甩出去。（2）沙包甩的最遠的幼兒為勝利者。

3.教師組織幼兒嘗試游戲，并糾正幼兒的錯誤動作。

（三）結束部分

幼兒和教師一起做放松腿部肌肉的動作，并整理游戲場地。第 十三 周

上午體育游戲名稱：

老鷹捉麻雀

活動目標：

1、通過游戲練習立定跳遠，發展跳躍能力。

2、嘗試根據自己的能力選擇不同難度的游戲活動，激發幼兒對游戲的興趣。活動準備：

1、學會兒歌《小麻雀》。

2、場地布置：將與全班人數一樣多的各種顏色的塑料圈均勻擺放在橢圓圈外，作為“小麻雀”的家。活動過程：

一、導入部分

教師帶領幼兒做中班操，活動身體各部位。

二、游戲活動

1、介紹游戲玩法

2、游戲開始

（1）第一次游戲：教師扮演“老鷹”，在圓圈中心假裝睡覺。其他幼兒扮演小麻雀在各自的小圓圈里，教師發出“老鷹睡著了”的信號后，“小麻雀”要雙腳向前跳進紅色的大圓圈中，當聽到“老鷹醒了”的信號后，“老鷹”開始捉“小麻雀”，“小麻雀”要快速跳進自己的圈里。

（2）第二次游戲：請幼兒觀察綠色的圓圈，發現綠色的圓圈與“小麻雀”的家距離遠了些，游戲難度加大，幼兒嘗試根據自己的能力尋找不同難度的游戲內容。

3、活動小結：教師對敢于嘗試的小朋友進行表揚。

（三）結束部分 做放松運動。

第 十三 周

下午體育游戲名稱：

石頭

剪刀

布

活動目標：

1、學會民間游戲《石頭、剪刀、布》的玩法。

2、在游戲中，能夠遵守游戲規則 活動準備：

看見過大班哥哥姐姐們玩過這樣的游戲，有一定的感知經驗。活動過程：

一、導入部分

1、教師與幼兒談話引出活動的內容，激發幼兒的興趣。

2、教師請幼兒進行示范并介紹游戲的名稱。

二、游戲過程

1、教師講解游戲的玩法。重點講解布、剪刀、石頭的關系。

2、教師邊示范邊引導幼兒討論游戲的規則。

（1）說完“剪刀、石頭、布”后，兩人同時將藏在身后的手伸出。（2）手伸出后，不能再改變。

3、幼兒分組進行游戲，教師指導。

三、結束部分

幼兒資源結合玩其他的民間體育游戲。第 十三 周

下午體育游戲名稱：

塑料圈玩法多又多

活動目標：

1、提高幼兒玩圈兒的興趣，激發幼兒玩圈兒的創造性。

2、學習與同伴商量合作玩的方法。活動準備：

與全班人數一樣多的各種顏色的塑料圈。紅燈、綠燈卡片各一張。活動過程：

一、導入部分

教師用語言導入，幼兒手拿塑料圈作為方向盤扮演司機，以紅、綠燈為信號，調節幼兒的運動量，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

二、互動要素

1、教師鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法，并鼓勵幼兒嘗試。

2、教師仔細觀察，邀請幼兒展示各種玩圈的方法，啟發幼兒相互交流。

3、教師引導幼兒加強與同伴之間的合作。

4、塑料圈的多種玩法。（1）一個人用圈做游戲（2）兩個人用圈做游戲（3）小組用圈做游戲

第二篇：中班體育活動

中班體育活動:小青蛙跳田埂

一、活動目標：根據中班教材中的幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒的情況和動作發展水平，制定本次活動目標：

（1）在原有的基礎上，準確地練習跳的動作。

（2）教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線，發展幼兒跳躍能力。

（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。

（4）通過游戲，培養幼兒的靈敏，協調性及遵守紀律的良好品德。

二、活動的重點，難點

（1）重點：學習跳過25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。

（2）難點：動作協調地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協調自然是不容易的，所以定為難點。

三、活動過程（三個過程）

（1）開始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關節，韌帶得到活動，為基本部分做好準備。

（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實際練習時間10分鐘）：經過開始部分的準備，孩子的情緒已經比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時注意掌握好運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數為1.5—1.6。

（3）結束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。

幼兒園體育游戲：我的小丫

設計思路：

在活動形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認識很大程度上依賴與行動”的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，引申出我們會長大，腳會長大，從而萌發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動目標：

1、在活動中感知自己小腳的特點，產生初步的探索興趣。

2知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動準備：

地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

活動過程：

1、聽《我的身體》音樂活動小腳。

2、和小腳做游戲。

1）腳上有什么？

數一數：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數）哪個腳趾最大？

師小結：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。

2）撓撓小腳：

撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？

師小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——

3）比比腳大小；

和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小？

教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。

猜猜你長大了，腳會有多大？

師小結：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。

3、說說小腳的本領。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

幼兒園體育游戲教案：拾果子

設計思路

我發現幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節，結合幼兒對秋天的認識，為加深幼兒對秋天的認識，增加幼兒的興趣，設計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養幼兒的合作和相互謙讓的能力。

活動目標

1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。

2、培養幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。

3、加深幼兒對秋天的認識。

活動準備 ：呼啦圈 輪胎 棉包 樹葉

活動過程

1、音樂《小飛機》

開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。

2、音樂《摘果子》

隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。

3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。

幼兒園小班體育游戲教案：小動物找家

指導要點：

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》

活動內容： 體育游戲活動《愛護小樹》

活動目的：

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

活動準備與環境創設：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程

（一）開始部分。做準備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上??）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

2、做做放松運動

師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

第三篇：中班體育活動

中班體育活動：森林大救援

【活動目標】

1、學習匍匐前進的動作要領，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

【活動準備】

1、熱身操音樂、口哨、動物玩偶、紅色拉繩旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等場地布置。

【活動過程】

一、開始部分。

1、介紹任務。

今天，李老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發前讓我們先來活動活動筋骨吧！請你們聽指令排成四路縱隊。（按照口哨指令排好隊，保持一定的運動間距）

2、熱身操。

頭部運動—肩膀運動—體轉運動—左右壓退運動—手腳關節運動—整體運動

二、主體部分。

指導語：我們消防員在過障礙的時候一定要學會一個本領就是匍匐前進，現在李老師給大家講一下匍匐前進的動作要領，大家可以分散開來觀察。

策略：

1、匍匐前進動作示范以及講解（身體平臥、頭目視前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動。）

策略：教師動作講解示范——個別幼兒動作示范——集體實踐練習，巡回指導——個別示范、指出問題——第二次集體練習（在練習中指出匍匐前進的要領動作，身體要貼近地面，頭和屁股不要抬起來，利用雙肘和雙腿的力量向前移動。）指導語：現在請小朋友們來熟悉一下我們要執行任務的場地。

2、熟悉場地，分組練習（幼兒自由選擇一個場地練習）

獨木橋——過獨木橋要又快又穩

草叢——用匍匐前進的方法過草地

矮墻——爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落

山洞——側身鉆過山洞

3、難點探討、交流。

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的？

4、集體第二次分散練習。

三、游戲“森林大救援”。

剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，救出小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

四、結束部分。

1、森林救援活動總結。

2、放松運動。

中班體育活動：小貓頂球

【活動目標】

1、在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協調性。

2、在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。

【活動準備】

1、大小不同的彩球，數目與幼兒相同。

2、自制球門6個。

3、大地毯。

【活動過程】

一、熱身運動。

“孩子們，今天的天氣真好啊！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！” 幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運動—頸部運動—上下肢運動—屈伸運動—腹部運動—體側運動—跳躍運動）。

二、玩沙包。

1、出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。

2、請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3、學習一下同伴的玩沙包的方法。

4、嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。

師：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”

5、請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法。

6、嘗試學習同伴的玩沙包的方法。

三、游戲“小貓頂沙包”。

1、教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲。

師：“小朋友們看，老師我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看它是怎么玩的。”（手膝著地頭頂球爬行）

2、學習“小貓頂沙包”的動作。

（1）教師講解示范爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

（2）分組練習小貓頂沙包的動作，教師巡回指導。

3、游戲：頂沙包進門。

從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

師：小朋友們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶貝先出發，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發。最后比一比哪組的速度最快。

三、放松運動。

小朋友，剛才我們玩的有點累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

中班體育活動：打倒灰太狼

【活動目標】

1、通過活動綜合練習跑，跨跳，鉆，滾，和投擲動作，發展幼兒身體的協調性和靈活性。

2、提高幼兒的集體意識和竟爭精神。

3、體驗同伴間合作游戲帶來的快樂。

【活動準備】

喜洋洋，紅太狼，灰太狼頭飾若干，紙球若干，羽毛球拍4個，膠墊若干，長繩1根，呼拉圈4個，小鼓一個，磁帶1盒，錄音機1個。

【活動過程】

一、開始部分：組織幼兒聽口令快速集合成4路縱隊。

二、介紹自己：小朋友們好，我是張老師，今天要和你們一起來做游戲，你們高興嗎？（幼兒回答）

三、基本部分：

1、做活動準備操（喜洋洋與灰太狼）師：好，小朋友們現在就讓我們一起跟著音樂跳起來吧！

2、教師導入。1）利用角色的出現引入活動

師：小朋友們跳得真棒，哪個小朋友知道我們剛才跳的舞叫什么名字呢？（幼兒回答）對了，是“喜洋洋與灰太狼”你們喜歡它們嗎？（幼兒回答）老師也很喜歡它們，看！老師帶來了什么？（幼兒回答）這個是？（幼兒回答）這個是（幼兒回答）小朋友們真聰明。都答對了。今天我們就一起來玩個游戲名叫《打倒灰太狼》好嗎？（幼兒回答）

可是，老師想請兩位小朋友來拌演紅太狼，誰愿意呢？你知道紅太狼生氣的時候是什么樣子的嗎？（幼兒模仿）好，真像，就讓你來演吧！（繼續給幼兒戴紅太狼頭飾）剩下的我們就來拌演可愛的小羊吧！都戴好了沒有？（幼兒回答）可是老師還總是覺得缺少了誰？（幼兒回答）對了，還有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我們一起來找找看，往那兒瞧，原來灰太狼在那兒呢！

小結：小羊們都知道了，灰太狼最可惡了，老是在紅太狼的逼迫下，傷害著我們小羊。今天我們小羊不用怕它了，我們小羊團結起來，一起想辦法來收拾灰太狼好嗎？（幼兒回答）來我們一起高喊“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”。

2）觀察和熟悉場地及設置。

師：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去尋找灰太狼的路上被灰太狼設置了許多障礙。我們一起來看看都有哪些障礙呢？（幼兒回答）對了，這些都是要想打倒灰太狼必要經過的（jy135幼兒教育 www.tmdps.cn）障礙，越過障礙我們才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，讓它再也不能欺負我們小羊了。

3、師幼共同探索游戲玩法。

路障設置了那么多，要怎樣經過呢？思考一下，哪只小羊來給我們示范一下好方法。

（評價示范幼兒）

剛才呢！兩位小羊都非常棒，他們都想出了極好的辦法來越過一個個障礙去打倒灰太狼，我也有一個好的方法，來越過這些障礙，請小羊們看一看我的方法好不好？

首先我們一只小羊拿一個石頭，跨過攔繩，（單腳跨）再屈身鉆過障礙圈，滾過草地，最終站在河邊用小石頭來攻打灰太狼，（交代投擲要求），攻找完以后小羊要原路返回，明白了嗎？可小羊們不要忘了河那邊還有個紅太狼這四個小圈就是紅太狼的家。它為了保護灰太狼，會用它的平底鍋來打掉你們的小石頭，這樣要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了！不怕只要我們小羊們團結起來就一定能戰勝它們的。對不對？（幼兒回答）小羊你們有信心打倒灰太狼嗎？（部分幼兒回答）“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護好灰太狼嗎？（部分幼兒回答）

4、教師提出要求。

師：小羊們在去完成任務的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時候要小心，小手不能去碰到障礙物，小石頭呢！也不能亂投，我們就瞄準灰太狼來打，不要管紅太狼是怎樣來保護灰太狼的，我們不要受紅太狼的干擾，記住我們盡管瞄準灰太狼來打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊，不能走出來。

5、幼兒自由練習。

師：我們小羊們現在要做好準備有次序的快速練習。

6、幼兒游戲教師巡回指導。

師：來我們快速集合成4個縱隊，我們看哪一組小羊進攻速度最快。誰就是第一名 1）評價幼兒游戲情況。2）換角色再次游戲。

四、結束部分。

1、獎勵（1分鐘）

2、放松活動（1分鐘）

最后跟音樂跳舞退場。

中班體育游戲：跳圈接力

【活動目標】發展幼兒跳的動作，培養單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協調性。

【活動準備】畫好練習單、雙腳跳的場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。

游戲開始，教師發令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲（jy135幼兒教育 www.tmdps.cn）再繼續進行一遍。

【活動規則】

1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。

2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。

注意事項：圈的多少及大小，可根據本園幼兒情況增減及變換排列順序。

中班體育活動——小白兔送禮物

【活動目標

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上，學習雙腳分開跳以及并攏分開交替跳的動作，提升雙腳連續跳的能力。

2、通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。【活動準備】

1、胸前小白兔胸飾每人一個；

2、小動物頭飾4個；

3、用硬紙板做的小路兩條；

4、音樂（熱身和放松）；

5、場地布置。

【活動過程】

一、開始部分：

1、教師交代角色，跟著兔媽媽跳躍著進活動入場地排成4路縱隊。

2、熱身運動：合著音樂做頭部運動、腰部運動、腿部運動、跳躍運動。

二、基本部分：

1、復習雙腳并攏跳。（1）幼兒自由原地雙腳并攏跳。

師：小白兔們都會跳，媽媽要看一看哪只小白兔雙腳并攏，跳的又高又輕。（孩子們自由原地雙腳并攏跳）

（2）教師示范原地雙腳并攏跳。（3）幼兒向指定線路行進跳。

2、學習雙腳分開跳。（1）教師示范雙腳分開跳。

師：剛才兔媽媽發現有一些小白兔在跳雙腳并攏跳的時候，雙腳分開了在跳，原來跳還有很多種方法呢？你們想不想學一學雙腳分開跳？（2）幼兒原地自由練習雙腳分開跳。

（3）幼兒向指定線路行進跳。

3、學習雙腳并攏與雙腳分開交替跳。

（1）教師示范雙腳并攏與雙腳分開交替跳。（放慢速度原地練習：并攏并攏分開分開—到并攏分開并攏分開）

師：如果我們將雙腳并攏與分開合起來跳，能怎么跳呢？（2）幼兒跟著兔媽媽練習。

4、游戲《小白兔送禮物》（1）教師交代游戲任務以及游戲規則。

師：樹林大王知道我們小白兔跳的本領最好，師：小動物們住在各個地方，它們的路很難走，我們要看清楚路才可以把禮物送到，你們能做到嗎？

師：我先將禮物發給你們，再一個一個出發去送，送完禮物后到路的兩邊休息，等著媽媽來叫你們再到別的小動物家送禮物。

（2）教師示范送禮物。（強調按圖示跳過去）

（3）幼兒游戲2遍，教師及時指導幼兒規則

三、放松運動。

師：今天小白兔很好的完成樹林大王交給我們的任務，給很多的小動物送去了禮物，出了很多汗，媽媽帶你們去洗個澡吧！（聽音樂做放松運動，敲腿、捏一捏、揉一揉等）

師：洗過澡了媽媽帶你們回家睡一覺，明天接著再給小動物送禮物去。（聽放松音樂跟著兔媽媽回家。）

中班體育教案：人體搭山洞

【活動目標】

1、積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。

2、發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。【活動準備】音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。【活動過程】

一、開始部分。面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

3、多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。

4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

5、游戲：小偵察員。規則：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。【活動結束】 師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

中班體育教案：練習推趕球 【活動目標】

1、學習推趕球。

2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領。

3、培養幼兒對玩球的興趣。【活動準備】

1、每人一個充好氣的大皮球、錄音機、磁帶等。

2、布置好活動場地。【活動過程】

一、開始部分。

1、組織幼兒整理隊形，聽音樂跟老師一起做熱身運動。

2、每人從球筐里拿一個皮球。

二、基本部分。

1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

2、教師講解示范推趕球的方法及要領：

將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協調，盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領。

3、教師講解玩球的注意事項。

（1）幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

（2）注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導。

中班體育教案：貓和麻雀

【活動目標】

1、教幼兒練習雙腳立定跳遠，要求跳過30厘米寬的距離

2、在活動中培養幼兒的跳躍能力和動作的協調性。

3、體驗游戲的快樂。【活動準備】

1、一些當作糧食的雪花片片若干。

2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。【活動過程】

一、進入場地。

進入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后，教師整理隊伍，鍛煉幼兒的反應能力。（這個環節一定要讓幼兒按規則來站隊）

二、身體活動準備。

整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。

師：請你們跟著老師來做動作。（扭一www.tmdps.cn扭腰，轉一轉頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側平舉，蹲下、腹背運動）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣啊？那我們就來做個游戲吧！

三、游戲進行。

師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）介紹游戲的玩法及規則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過去，可別掉進溝里了，糧倉里面有一只貓在睡覺，它被吵醒了就會捉我們，大家要趕快跳出溝來。

師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復幾次，以便幼兒記住動作的要領）讓幼兒練習立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。【結束活動】老師講評游戲活動情況，表揚做得好的幼兒，帶領幼兒做放松整理活。中班體育教案：桌上的球

【活動目標】

1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

2、掌握彈球的正確方法。

3、發展幼兒想象力、創造力及初步的競爭能力

【活動準備】

1、場地準備：寬敞的教室、桌子。

2、材料準備：各種不同質地的球、不同大小的球、小藥丸、相應的輔助材料等。

【活動過程】

一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》，活動身體各部位肌肉及關節。

二、集體活動：

1、出示材料，激發幼兒興趣，進行一物多玩。

師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）

師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有一條小魚

師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲？

幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。

2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。

幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。

幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。

師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？幼：彈球彈的最好。

師：那我們一起向他學一學？請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。

師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。

三、分散活動：

1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。

師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。

2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導。

重點指導：A：幼兒的手眼協調一致，用力不能太大。

B：引導幼兒利用輔助材料進行活動。發揮幼兒的想象力、創造力和動手能力。

C：提示幼兒遵守游戲規則。D：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養初步的競爭意識。

E：觀察幼兒是否有創新，能否相互協商、合作游戲。

四、結束活動：

1、教師和幼兒共同小結。

師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。

2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。

中班體育教案：羊角球

【活動目標】

1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。

2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。【活動重難點】

能騎在羊角球上蹦跳。【活動準備】

準備羊角球四個。【活動過程】

一、開始部分

教師說兒歌，集中幼兒的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得遠來，跳得高。

快快蹦來快快跳。

二、基本部分

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。

5、幼兒自由活動。

三、結束部分

教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。

中班體育教案：舞動乒乓

①游戲材料：乒乓球、桌子、積木。②游戲玩法：

桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝。

③游戲規則：合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方。

④延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越。

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的興趣。

中班體育教案：快樂跳跳跳

【活動目標】

1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。【活動準備】皮球一個，箭頭四個，手www.tmdps.cn示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活動過程】

1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發.小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么? 你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。師：剛才我發現這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢? 請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么。

請小朋友站到后面的綠色線上這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。

我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。

聽好了，這個游戲是這么玩的，我們扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放松活動。聽音樂做放松運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏

中班體育教案：不要讓球掉下來

【活動目的】引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。【活動準備】若干個球

【活動與指導】1.講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

2.游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。

3.討論：合作游戲結束后心里有什么樣的感受？引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。

第四篇：中班體育活動

中班幼兒園體育教案--小猴玩紙棒

一、活動目標：

1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。

二、活動準備：

1、與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。

2、場地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

3、錄音機，磁帶

4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設計思路：中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

四、活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

（二）提供材料。自由練習。

1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領最大。”

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況

（三）難點練習，重點指導。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”

2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

3、“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成三組進行）教師隨機觀察指導。

（四）玩游戲：運果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子 第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

（五）結束活動：放松身體。

1、“今天，我們的小猴本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興。”教師簡單總結，表揚孩子的表現。

2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

中班體育活動《小猴變樹》

（浙江省東陽市博大幼兒園高玉會）

一、活動目標

1.掌握前滾翻動作，發展幼兒平衡能力。2.在活動中勇敢自信，體驗成功的快樂。

二、活動準備 墊子四張。

三、活動過程

（一）熱身活動

1．模仿小猴兒動作。師：“你們是猴寶寶，我是你們的猴爸爸。”（語氣干脆利落）

2．導入新課內容。

師：“小猴子的本領有那些？”（導出“前滾翻”的動作。）

（二）學習“小猴變樹”。

1．動作示范 師：“猴爸爸來表演我們猴子家族的本領——小猴兒變樹。” 2．幼兒嘗試

（幼兒排成一隊，老師一側做保護動作。）3．幼兒分組練習。

（教師觀察指導，每組請一位“強壯的小猴”做輔助保護動作。）4．分組表演。師：“孩子們，讓爸爸看看你們新學習的本領練的好不好？”（教師觀察指導，大聲表揚動作標準的幼兒。）

（三）“小猴變樹”匯報演出

（四）放松活動

1．聽音樂做“小猴兒放松操”。2．請幼兒一起整理活動器材，結束 大魚捉小魚

活動目標：

1.練習3 ~ 4人牽手快速奔跑動作。

2.發展幼兒快速奔跑、躲閃的能力，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

輪胎每人一只。

活動過程：

1、熱身（搬運輪胎）師：“今天我們要玩一個很好玩的游戲，不過游戲之前，我想先請大家幫我一個忙？” “這個游戲需要大家把輪胎排成長長地兩排，請誰來幫我的忙呢？”（幼兒搬運輪胎，并合作排成兩列長長地隊伍）

2、情境導入（1）小魚。（單人奔跑）師：“今天，我們要玩的游戲叫‘大魚和小魚’，綠色的草坪就是我們家門口美麗的池塘，我們每條魚都住在‘輪胎家’里。”

“先請1個小朋友來表演：一條小魚水里游。” “小魚游的時候，魚鰭是怎么擺動的？”“誰有不一樣的優美動作？”

（幼兒稍作休息，緩解搬運輪胎的疲勞，同時在教師的引導下慢慢融入情境。）（2）大魚。（三人合作手牽手快速奔跑）師：“和輕盈優美的小魚相比，大魚還能不能游的這么快呢？” “請3位小朋友橫排拉手組成一條‘大魚’，大家一起來看看，身體長長的大魚還能不能游的很快呢？”

“大魚旁邊的魚鰭是怎樣擺動的？”（請2 ~ 3組小朋友演示。）（3）幼兒自由分組，嘗試。3.游戲（大魚捉小魚）師：“剛才我們的大魚和小魚游的都很快，在大自然里，也有很多的大魚和小魚，不過它們可不像我們小朋友這么有禮貌，它們常常會發生‘大魚吃小魚’的事兒。我們今天的游戲也叫‘大魚捉小魚’，不過我們可不會真的讓大魚把小魚吃掉，游戲規則是這樣的：游戲開始后，小魚先出發，五秒鐘后大魚出發，大魚去捉小魚，被大魚的身體圍住小魚時，就算被捉了，請被捉的小魚自己回到自己的‘輪胎家’里，等待下一次游戲。”

（第一輪游戲結束后，回到“輪胎家”休息，并作交流。）師：“小魚怎樣才不會被大魚捉住？” “大魚怎樣能輕松地捉住小魚？”

（第二輪游戲，大魚和小魚交換玩兒；第三輪游戲，嘗試超大魚捉小魚。）4.放松休息，整理輪胎。

中班體育活動：多變的工具

活動目標：

1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。活動準備：

1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個。活動過程：

1、準備活動。

四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

2、探索玩紙棒的不同方法。

（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。（3）幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。（4）結伴說說合作玩的方法并進行示范。

（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。3 ：綜合游戲

（1）結合游戲場地，介紹游戲玩法及規則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戲

針對幼兒不好的地方進行重點講評。（3）第二次游戲。

（4）以戴“皇冠”祝勝利。活動結束：

放松、整理活動。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。

幼兒園中班體育優質課教案――玩響筒

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活動目的

1．鍛煉幼兒雙腳跳的能力。

2．培養幼兒對體育活動的興趣和協作精神，發展幼兒的創造力和想像力。活動準備

1．幼兒每人一副響筒(用空塑料果奶瓶對口粘合做成，內裝細沙，外面用彩色紙裝飾)。2．錄音機、磁帶(分別錄有進場音樂、響筒操音樂、玩響筒時的伴奏音樂、玩游戲“敲小鈴”、“開火車”的音樂)。

3．做游戲“敲小玲”時場地布置如下圖： 活動過程

1．做響筒操幼兒在老師帶領下，隨音樂手持響筒進入操場，音樂停后站定，音樂再起時，幼兒晃動響筒四散站好，做響筒操：①伸展運動，②下蹲運動，③體轉運動．④腹背運動，⑤跳躍運動。2．玩響筒

(1)老師和幼兒一起玩響筒，鼓勵大家想出多種玩法。在這一過程中，老師還要注意觀察哪些幼兒玩得好，并幫助個別沒有玩的幼兒，使每個幼兒都積極活動。

(2)老師晃動響筒召集幼兒，分別請幼兒說說剛才自己是怎么玩的，并演示給大家看。玩法有：將響筒放在地上滾，搖響筒使其發出好聽的聲音，拋接響筒，用響筒組成圖案跳，跳的方法也各不相同。

(3)要求幼兒用響筒練習跳，看誰跳的方法多，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。讓幼兒再次玩響筒，可以擺成太陽跳，也可以擺成樹樁跳??教師重點觀察幼兒跳的運動，并隨機指導。

(4)再次召集幼兒，一是請運動正確的幼兒示范：雙腳并攏，前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互交流跳的方法，然后再讓幼兒分散玩。3．游戲“敲小鈴”

(1)試敲小鈴。老師引導幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發出丁丁當當的聲音。鼓勵幼兒盡可能高高跳起，去敲掛得高的小鈴。(2)玩“敲小鈴”游戲。老師帶領大家站至起跑線后，整隊、講解游戲規則：每組小朋友沿著自己隊伍前面的小路跑，跑到小溝前雙腳并攏，輕輕跳過去，再跑到小鈴下敲小鈴，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接著跑。游戲進行兩遍，先完成游戲的一組幼兒可得到一串鈴。

4．放松活動幼兒手持響筒，隨音樂圍著場地“開火車”，然后離開活動場地。

中班體育活動玩彩蝶

一、教學名稱：玩彩蝶

二、教學要求：

１、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

２、訓練幼兒立定跳遠３５～４０厘米，發展幼兒協調能力。

３、發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

三、教學準備：

１、每個小朋友一個彩蝶。

２、害蟲許多條。

３、小筐四個。

四、教學重點：

幼兒學習立定跳遠３５～４０厘米。

五、教學過程：

１、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。

２、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。

３、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

４、幼兒練習，教師指導。

５、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。小結：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

６小青蛙學本領：（１）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

（２）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。

小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。” 接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。

方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

７、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！

中班體育健康活動——有趣的跳

活動目標：

1．培養幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。3．積極勇敢地參與活動，有自信心。

活動準備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。活動重難點:會用科學的方法縱跳觸物.活動過程：

1．跳圈引入活動場地。2．準備活動（韻律操）

3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。

6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。8.玩體育游戲:取海洋球.延伸活動:有趣的跳成為片區活動.活動：踏浪、追浪（中班體育）

活動目標：

１、練習邊抖動繩子邊走（跑）

２、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。活動準備： 繩子

活動過程：

一、海邊的波浪

１、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

２、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

二、嬉水浪

１、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名

幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。

２、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。

三、踏浪、追浪

１、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。２、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。

中班體育活動：多變的工具

活動目標：

1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。活動準備：

1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個。活動過程：

1、準備活動。

四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

2、探索玩紙棒的不同方法。

（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。（3）幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。（4）結伴說說合作玩的方法并進行示范。

（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。3 ：綜合游戲

（1）結合游戲場地，介紹游戲玩法及規則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戲

針對幼兒不好的地方進行重點講評。（3）第二次游戲。

（4）以戴“皇冠”祝勝利。活動結束：

放松、整理活動。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。

第五篇：小班上學期體育活動教案

小班體育活動：小兔拔蘿卜 活動目標：

1、練習走、爬、鉆、等動作，發展動作的協調性。

2、能大膽、勇敢地參與游戲，體驗活動的快樂。活動準備：

蘿卜若干，山洞，紅、蘿卜地

綠、白色籃子各一個，兔子頭飾、哨子一個。活動過程：

一、活動導入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。）

1、師：“兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體好嗎？”

2、熱身運動。

二、情境體驗

1、師：哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒來？

2、師：原來是兔奶奶打來的電話，兔奶奶說她今天發高燒了，不能來了。還說呀，這一發燒，地里的蘿卜都拔不了啦，它們非爛掉不可，這可怎么辦呢？（那我們幫助兔奶奶去拔蘿卜吧）

3、教師講解玩法：

1、蘿卜地可遠了，小兔子們要兩只腳并攏的跳過小溝，還要彎腰過山洞，最后爬過獨木橋才能到達蘿卜地，拔蘿卜。（請一組幼兒示范）

2、兔子拔完蘿卜要快速跑回來，把蘿卜要放進籮筐里，然后拍后面一只小兔子的手接著站到隊伍的最后一個，只有拍到小手的兔子才能出發。小兔子一次只能拔一個蘿卜。

2、小兔子們聽到哨子的聲音，快速的到兔媽媽這集合排隊。

三、幼兒游戲，教師巡回指導。

1、提醒幼兒遵守游戲規則。

2、幼兒分兩組進行比賽，家長們當拉拉隊，為幼兒加油。

現在請小兔子們分成來兩隊比賽拔蘿卜，拔到蘿卜最多的那組獲勝。請爸爸媽媽當拉拉隊小兔子們要加油。小兔子在比賽的時候有幾點要求：（1）小兔子們要通過所有的障礙物，才能拔到蘿卜。（2）拔到的蘿卜要放進籮筐里，并拍后面一只小兔子的手接著站到隊伍的最后一個，只有拍到小手的兔子才能出發。小兔子一次只能拔一個蘿卜。（3）小兔子在拔蘿卜的過程中，要注意安全。

五、活動結束

1、表揚獲勝的隊伍，鼓勵其他幼兒繼續努力。

2、送蘿卜

蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時，你要說句讓它高興的話，你會怎么說？”。

3、模仿小鳥放松，離開場地。