第一篇：了解掌握李商隱的生平

了解掌握李商隱的生平，詩歌感嘆身世憂時(shí)憫亂，流露出濃厚的感傷氣氛。體味李商隱無題詩、政治詩的藝術(shù)特點(diǎn)。感悟作品意境、了解有關(guān)表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：體味李商隱無題詩、政治詩的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)名句，情境導(dǎo)入。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題二首》其一）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。（《無題二首》其一）何當(dāng)共剪兩窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》）如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。（《柳》）夕陽無限好，只是近黃昏。（《樂游圖》）

二、李商隱簡介：李商隱（約813年―約858年），唐詩人，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南子，懷州河內(nèi)（今河南泌陽）人。開成進(jìn)士，曾任縣尉、秘書郎和東川節(jié)度使判官等職。因受牛李黨爭影響，被人排擠，一生政治上很不得意，潦倒終身。是晚唐駢文的代表作家。其駢文屬對(duì)工整，用事精切，疏密相間，氣韻自然。他的無題詩很有名，都有很美的意境。其詩揭露和批判當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官擅權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽糜爛，《行次西郊一百韻》、《有感二首》、《重有感》等皆著名。所作詠史詩多托古以斥時(shí)政，《賈生》、《隋宮》、《富平少侯》等較突出。無題詩也有所寄寓，至其實(shí)義，諸家所釋不一。擅長律絕，富于文采，構(gòu)思精密，情致婉曲，具有獨(dú)特風(fēng)格。然有用典太多，意旨隱晦之病。也工四六文。有《李義山詩集》，文集已散軼，后人輯有《樊南文集》、《樊南文集補(bǔ)編》。

三、學(xué)習(xí)課文：

（一）、學(xué)習(xí)《無題二首》（其一）

齊讀，整體感知――寫對(duì)昨夜相知相會(huì)而今日很快分離的情人的思念之情

簡介寫作背景：詩當(dāng)作于唐文宗開成四年（839），詩人時(shí)在京城任秘書省校書郎。這是一個(gè)“方階九品，微俸五斗”的小官，詩人在政治上仍然是沉淪下僚。原題共兩首，另一首是七絕，其中有“豈知一夜秦樓客，偷看吳王苑內(nèi)花”之句，可知詩人懷想的當(dāng)是席間的一位貴家女子。◎畫樓、桂堂，指貴家華麗的樓宇居室。基本解讀：

1）首聯(lián)“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東”，是對(duì)昨夜相會(huì)的追憶。星光閃爍，陣陣輕風(fēng)，詩人與意中人在畫樓之西、桂堂之東相會(huì)。畫樓，雕飾華美的樓。桂堂，用桂花香熏過的廳堂。詩人沒有具體寫昨夜情事，而是借助于星辰好風(fēng)、畫樓桂堂等外部景物的映襯，烘托出昨夜柔美旖旎的環(huán)境氣氛，語句華美流轉(zhuǎn)，富于唱嘆的情致，將讀者帶入溫馨浪漫的回憶中。

2）頷聯(lián)“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，通過比喻，寫今宵詩人心中引發(fā)的復(fù)雜而微妙的感情。盡管自己身上無彩鳳那樣的雙翼(飛去與對(duì)方相會(huì))，但彼此的心卻能像犀牛的角一樣靈異，得以互相感知。彩鳳，彩色的鳳凰。《山海經(jīng)》：“丹穴山，鳥狀如鶴，五彩而文，名日鳳。”靈犀，犀牛在古代被視為靈物，特別是它的角的頂端和底部之間有白色的線(角質(zhì)層)相通。

3）頸聯(lián)“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”，寫宴會(huì)之熱鬧。這里的宴會(huì)既可理解為昨夜的宴會(huì)情景，也可理解為今宵詩人對(duì)意中人的想象之語，寫出了詩人此刻凄清寂寞。送鉤，古代人們?cè)谘鐣?huì)上玩甲一種游戲。把鉤依次在人們手中傳送，然后藏于某人手中，令人猜，不中者罰酒。分曹，分組。射覆，古代的一種游戲，用器皿覆蓋著東西讓人猜。

4）尾聯(lián)“嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬”，通過比喻抒發(fā)詩人無限惆悵之情。自己正如飄轉(zhuǎn)不定的蓬草，又不得不去上班報(bào)到。愛情的間隔的惆悵與詩人身世飄蓬的慨嘆融為一體。聽鼓應(yīng)官，聽到報(bào)曉的鼓聲后到衙門報(bào)到。蘭臺(tái)，唐朝對(duì)秘書省的稱呼。轉(zhuǎn)蓬，被風(fēng)吹得不斷在空中飛轉(zhuǎn)的蓬草。4．小結(jié)：這首詩寫出詩人多情而又無奈的相思。詩人與情人心心相印，可歡會(huì)的時(shí)光是那么短暫!這是多么令人痛苦而又無奈的現(xiàn)實(shí)。“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”為千載名句，寫情人間雖難隨時(shí)相會(huì)，日日廝守，但心心相印，寫出了甜蜜與痛苦相交織的愛情。藝術(shù)手法：此詩構(gòu)思巧妙，事件與場(chǎng)景的描述常常打破時(shí)空次序，昨夜――現(xiàn)在――最初相識(shí)――此時(shí)；虛實(shí)結(jié)合，回憶昨夜（虛）――現(xiàn)在（實(shí)）――回憶最初相識(shí)（虛）――此時(shí)（實(shí)）。并隨著心理活動(dòng)的變化來展現(xiàn)。全詩看起來以賦體寫詩，但斷續(xù)無端，變幻迷離，富有浪漫氣息。詩中時(shí)空的轉(zhuǎn)換當(dāng)中，有虛有實(shí)，富有想象張力，只要解釋得合乎情理，對(duì)這首詩的藝術(shù)特色可作多樣闡釋。

（二）、學(xué)習(xí)《賈生》

齊讀，整體感知――寫賈誼與漢文帝君臣遇合的片段史實(shí)，托古諷今，抒發(fā)自己的感慨 背景簡介：賈誼貶長沙，成了歷代文人抒寫懷才不遇時(shí)常用的題材。作者獨(dú)辟蹊徑，特意選取賈誼自長沙召回，宣室夜對(duì)的情節(jié)作為詩材，別有新意。《史記?屈賈列傳》載：賈生征見。孝文帝方受厘（剛舉行過祭祀，接受神的福），坐宣室（未央宮前殿正室）。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席（在坐席上移膝靠近對(duì)方）。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”在一般封建文人心目中，這大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但詩人卻獨(dú)具只眼，抓住不為人們所注意的“問鬼神”之事，翻出了一段新警透辟、發(fā)人深省的詩的議論。3．基本解讀：

1）首句“宣室求賢訪逐臣”正面寫漢文帝宣室召見賈誼。一“求”一“訪”，把文帝求賢意愿之殷切和誠懇表現(xiàn)出來，特別還是對(duì)一位被貶的臣子，真可謂賢明的君主了。這是詩人欲抑先揚(yáng)之處。

2）次句“賈生才調(diào)更無倫”是對(duì)賈誼的贊揚(yáng)，著眼于其才華高超、議論風(fēng)發(fā)和神采照人，無與倫比。

3）第三句“可憐夜半虛前席”是全詩承、轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。“可憐”，可嘆，詩人筆觸一轉(zhuǎn)，文帝虛心傾聽的細(xì)節(jié)成了詩人嘆息和微諷的對(duì)象。著一“虛”字，舉重若輕，把文帝前面求賢的舉動(dòng)從根本上讓人產(chǎn)生疑問，留下懸念，詩情就顯得跌宕起伏。

4）末句“不問蒼生問鬼神”是全詩警策之句，是直接對(duì)“可憐”一詞的回應(yīng)。不問蒼生問鬼神!這樣的求賢對(duì)天下蒼生有什么意義呢?這樣的君臣遇合對(duì)臣子來說是幸還是不幸呢?詞鋒犀利，諷刺辛辣，感慨深沉，卻又抑揚(yáng)頓挫。

小結(jié)：在一般封建文人心目中，“宣室夜對(duì)”大概是值得大加渲染的君臣遇合的盛事。但詩人卻獨(dú)具慧眼，抓住不為人們所注意的“問鬼神”這件事，借題發(fā)揮，翻出了一段新警透辟、發(fā)人深省的議論。漢文帝史稱明君，賈宜更是一代賢才。文帝把謫居長沙的賈宜召回京城，在宣室接見他，君臣晤談，直至夜半。盡管文帝求賢若渴，可惜，他殷殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的只是鬼神之事，雖然聽得入神，甚至移膝前席，又有何用？這是首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。諷文帝實(shí)刺唐帝，憐賈生實(shí)亦自憐。詩人夙懷“欲回天地”之志，但偏遭黨爭，沉淪下僚，詩中常有“賈生年少虛垂涕”之類的感慨。

寫作特點(diǎn)：欲抑先揚(yáng)（先揚(yáng)后抑）。詩人先贊揚(yáng)，實(shí)際上是為了后面的諷刺。

藝術(shù)手法：此詩托古諷今，言有盡而意無窮，含蓄豐富。詩中有諷刺，有感慨。從表面看，詩人是諷漢文帝，實(shí)際上是托古諷今，晚唐許多皇帝大都崇佛或信道，服藥求仙，以求長生，而不問民生疾苦，更難禮賢下士。

（三）、學(xué)習(xí)《柳》

齊讀，整體感知――這是詠柳寄慨之作，其中隱含詩人身世之感。（主旨）2．基本解讀： 1）首二句“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天”寫(柳枝)曾在繁花似錦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一樣，在樂游苑的宴會(huì)上隨風(fēng)起舞。“舞”，生動(dòng)地寫出了春柳的婀娜多姿，也寫出了柳枝的歡樂。樂游春苑，即樂游原，長安東南名勝，地勢(shì)高，可俯瞰長安全城，是當(dāng)時(shí)人們節(jié)日游樂場(chǎng)所。斷腸天，指繁花似錦的春日。斷腸，即銷魂，指美好的春日令人陶醉。

2）后二句“如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!”以春日之柳的繁華得意對(duì)比秋日之柳的零落憔悴，重在寫秋柳的凄涼情形。柳在春日是那樣地風(fēng)光無比，受人矚目，而眼下時(shí)值深秋，它又如何愿意面對(duì)夕陽西下、寒蟬凄切的凄涼處境呢!“清秋”，秋色已深。“肯”，豈肯，不太愿意，既是反詰，又是感嘆。3．寫作手法：

1）這首詠物詩用暗示手法融會(huì)了詩人深沉的感慨。此詩全篇無一“柳”字，卻又是句句寫柳；句句寫景，可又是句句含情；句句詠物，可又是句句寫人，其中隱含詩人身世之感。也有人認(rèn)為詩中表達(dá)的是對(duì)先榮后悴人事的感喟，或?qū)賵?chǎng)上只知上進(jìn)而不知后退者的譏刺。2）詩中虛詞運(yùn)用精妙。“如何”、“肯”連用，加強(qiáng)了反詰語氣，使詩人的感嘆更為悲愴而深沉。“已”、“又”，層層推進(jìn)，正是“數(shù)虛字轉(zhuǎn)折唱嘆，弦外有音”。(紀(jì)昀《李義山詩集輯評(píng)》)

四、小結(jié)李商隱詩的特點(diǎn)：往往在言情寫物的小小題旨中滲入家國身世的感傷，形成興寄遙深、意旨朦朧、體式華美的風(fēng)格。詠史――借古諷今，寄寓懷才不遇的身世感傷；詠物――托物傳達(dá)身世感傷；無題－意旨隱秘，呈現(xiàn)委婉深曲的朦朧美。

第二篇：小學(xué)生應(yīng)該了解掌握的修辭

小學(xué)階段需要掌握的修辭

一:比喻

什么是比喻?就是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物,用某些有類似點(diǎn)的事物來比喻想要說明的事物（注：必須是不同性質(zhì)的事物）。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）

喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語，例：如 仿佛 變成 似 是

好似 猶如 如同 恰似 像 好像......）

喻體（打比方的事物）

例：1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

2，極光有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤。3，彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。4，弟弟的臉蛋像蘋果一樣又紅又圓。5，春天到了，大地變成了一張綠毯。

6，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。7，那個(gè)人骨瘦如材。

8，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。9，露似珍珠月似弓。

10，陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

比喻的作用(表達(dá)效果或使用比喻的好處)：1，使所描繪事物的某一特點(diǎn)生動(dòng)形象具體可感,引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。

2，化深?yuàn)W為淺顯或化繁為簡，使其更通俗易懂。例：1，金蟬的眼睛像兩顆花椒籽一樣，又黑又亮。（把金蟬的眼睛比作花椒籽，突出了黑亮的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象）

2，那盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！（把惹人喜愛的美麗的花朵比作兒子的臉龐，表現(xiàn)了父母對(duì)兒子深深的愛以及兒子的惹人喜愛，易給人以情感上的共鳴，使人印象更加深刻。）

注意：有些帶比喻詞的句子并不是用了比喻修辭。1，江上的輪船像一葉葉扁舟。

2，他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。3，老師就像我們的媽媽一樣。

4，像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒。

5，珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。6，小麗好像看出了我的心思?? 7，這人很面熟，好像在哪兒見過。

二：夸張

什么是夸張？夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面 進(jìn)行放大或縮小，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。夸張的分類：

1、擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

2、縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。例如：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。現(xiàn)有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達(dá)效果。

3、超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。” 又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚也是這個(gè)意思。例：1，力拔山兮氣蓋世。

2，他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。3，敵人處處挨打，寸步難行。

夸張的作用：

加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

注意：第一，夸張不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)。下面運(yùn)用的夸張就不合事理：

同志們，你們看，我們的力量大如天，第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理性文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。

三，反語

什么是反語？即通常所說的“說反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。

反語的種類：

根據(jù)說話者的對(duì)象不同、說話者的感情不同，反語可以分為兩大類：諷刺反語和風(fēng)趣反語 1.諷刺反語諷刺反語是為了揭露、批判、諷刺、嘲弄，表達(dá)貶義的反語，是通常所見的用法。如：

①“……這樣也可算是將功贖罪吧。那么，我也希望你們能夠知恩感德……” “哈哈哈哈”一陣大笑，打斷了沈百萬的話。老宮用他那洪亮的聲音，諷刺地說：“謝謝你，我的好心的沈老太爺。我們很知你的恩，很感你的德。而且對(duì)你的這份?恩德?，我們是定要報(bào)的，你放心就是了。”

（峻青《海嘯》）

這里老宮說的都是反話，其實(shí)他心里根本不是這樣想的，但嘴里偏偏又要說出這樣一番話來。“謝謝你”相當(dāng)于“哼”，“好心”相當(dāng)于“狠心”、“黑心”，“恩”、“德”、“恩德”相當(dāng)于“仇”、“恨”、“仇恨”。“報(bào)”也是反語，不是指報(bào)恩，而是指報(bào)仇。這些

反語都批判、諷刺了沈百萬假扮好人的丑惡嘴臉，表現(xiàn)了老宮的極端憤怒，因而是諷刺反語。

②當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大啊！中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

（魯迅《華蓋集續(xù)編·記念劉和珍君》）

作者寫《記念劉和珍君》這篇文章的背景是：1926年，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍與得到日本帝國主義支持的奉系軍閥作戰(zhàn)，并炮轟日本帝國主義軍艦。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)北洋軍閥段祺瑞政府提出抗議，還聯(lián)合其他駐北京公使提出各種無理?xiàng)l件，并在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。北京人民為了反對(duì)帝國主義侵犯我國的主權(quán)，于3月18日到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)浮６戊魅鹫姑钍勘_槍射擊，并用大刀鐵棍追打砍殺，造成震驚中外的“三一八”慘案。本文中出現(xiàn)的“文明人”、“偉績”、“武功”等都是反語，揭露了中外反動(dòng)派的野蠻暴行，竟使歷史上“中國軍人屠戮婦嬰”和“八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生”的事件都相形見絀。“文明人”其實(shí)相當(dāng)于“野蠻人”，“偉大”相當(dāng)于“卑鄙”，“偉績”和“武功”相當(dāng)于“血債”。這些反話猛烈地抨擊了北洋政府的殘暴行為，是諷刺反語。

2.風(fēng)趣反語風(fēng)趣反語是為了風(fēng)趣、幽默、詼諧而說的反語，字面表達(dá)的是貶義，實(shí)際上是表達(dá)褒義，或因情深難言，或因避嫌忌說，并不包含諷刺嘲弄之意。

①吳淑蘭的心，被革命競(jìng)賽的熱情燃燒著，早已飛回她的隊(duì)員中去，飛到田野里去了，無論張臘月和她的隊(duì)員們?cè)鯓涌嗫鄤窳簦f什么也留不住。

最后，張臘月無可奈何地笑罵道：“我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)你，你是個(gè)頂壞頂壞的女人啊！”她們兩人，雖說只相處了一天，可是她們的友情是那么誠摯深厚……

（王汶石《新結(jié)識(shí)的伙伴》）結(jié)合整段文字，我們可以看出“頂壞頂壞”不是罵吳淑蘭，這個(gè)反語表達(dá)了張臘月對(duì)這位新結(jié)識(shí)的伙伴的由衷喜愛的感情。連用兩個(gè)“頂壞”，語言詼諧風(fēng)趣，也表達(dá)了她們之間說話很隨便，沒有隔閡，沒有猜疑，十分融洽，十分親昵，所以這是風(fēng)趣反語。

反語的作用：

1，揭露、批判、諷刺、嘲弄，比正說更有表現(xiàn)力。

2，使語言有變化，不死板，生動(dòng)有趣，增強(qiáng)說話或文章的幽默風(fēng)趣感。

四，排比

什么是排比？把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞組或句子（三個(gè)或三個(gè)以上）成串地排列的一種修辭方法。

例：1，八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。

2，古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？

3，愛心是一縷照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

4，誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。

誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。

誠信是開國領(lǐng)袖面對(duì)新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。

5，親情是什么？親情是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時(shí)的一頓拳腳??

6，自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

7，母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只需幾口就使你神清氣爽；

母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠； 母親是荒瘠中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心里得到恬適不會(huì)孤單；

母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒； 母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。8,花開，蟬鳴，葉落，雪飄。

9，輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無盡的思念.10，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候…… 排比的作用：

1，用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”

2，用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能深層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。” 再看郭風(fēng)《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。” 這兩句都很好地表現(xiàn)出了景物的細(xì)微特征。

3，運(yùn)用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。”（《為人民服務(wù)》）“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”（朱自清《匆匆》）“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。”（諺語）

4，運(yùn)用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學(xué)《我和書的故事》結(jié)尾一段："我和書的故事實(shí)在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結(jié)了全文，又抒發(fā)了和書之間的不解之緣。

“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！” “我們不會(huì)忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳；我們也不會(huì)忘記，朝鮮大娘為了保護(hù)志愿軍，失去了她的孫子；我們更不會(huì)忘記，朝鮮小姑娘為了營救志愿軍，失去了她的母親。”

注意：

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比才能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，周密地說明復(fù)雜的事理，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和表達(dá)效果。運(yùn)用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式 排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

五，擬人

什么是擬人？擬人就是把事物人格化,即把事物當(dāng)做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動(dòng)作。

例：

1、小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。

2、小樹在跟小朋友們招手。

3、看，秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要來臨。趕快穿些衣服吧！”

4、陽光透過窗子，射進(jìn)了屋子，輕輕地對(duì)我說：“美好的一天又開始了，好好加油吧！”

5、一朵朵白云微笑地看著人們勞動(dòng)。

6、風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

7，綠油油的草被調(diào)皮的風(fēng)逗彎了腰。擬人的作用：

使句子更生動(dòng)、形象，強(qiáng)調(diào)對(duì)這一事物（在具體語言環(huán)境中要點(diǎn)明是什么事物）的喜愛之情。

六：設(shè)問

什么是設(shè)問？設(shè)問就是故意先提出問題，明知故問，自問自答。

例：1，什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2，這人是誰？不是別人，原來是大明。3，學(xué)好語文要背書嗎？一定要。4，什么是合作？合作是互相配合。5，不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。設(shè)問的作用：

引起讀者的注意，啟發(fā)讀者的思考,引出下文（或承上啟下）。

七：反問

什么是反問？反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)別人想要表達(dá)的意思。反問也叫激問、反詰、詰問。

例：1，池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？

2，字典難道不是我們的良師益友嗎？ 3，人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎？

4，我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？

5，浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎？

6，我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？ 反問的作用：

語氣（根據(jù)具體語言環(huán)境說明是什么語氣）堅(jiān)定有力，發(fā)人深思，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力。

八：借代

什么是借代？借代是一種說話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來代替。

例：1，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

2，上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。3，你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！4，烽火兩三月，家書抵萬金。

5，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。借代的作用：

突出事物的特征（點(diǎn)明是什么特征），使語句更形象突出，特點(diǎn)鮮明，語言更簡潔精煉。

九：對(duì)偶

什么是對(duì)偶？用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱的詞組或句子來表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式叫對(duì)偶。對(duì)偶俗稱對(duì)子，在詩詞曲賦等韻文中稱為對(duì)仗。對(duì)偶通常由文句中兩兩相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等、句法相似、意義相關(guān)的兩個(gè)詞組或句子構(gòu)成。例：1，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。3，昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。4，滿招損 謙受益

第三篇：了解并掌握請(qǐng)柬的內(nèi)容

了解并掌握請(qǐng)柬的內(nèi)容、意義、書寫格式等基礎(chǔ)知識(shí)。

請(qǐng)柬的意義：

1、設(shè)問：舉行活動(dòng)為什么要送請(qǐng)柬呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出請(qǐng)柬的意義）

2、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們能否嘗試自己動(dòng)手制作一張精美的請(qǐng)柬邀請(qǐng)親朋好友來參加呢？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

請(qǐng)柬的類型：

創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生交流常見的請(qǐng)柬類型：結(jié)婚請(qǐng)柬、生日請(qǐng)柬、會(huì)議請(qǐng)柬、活動(dòng)邀請(qǐng)函......）課件出示相應(yīng)圖片。

請(qǐng)柬的形式：（小組合作探究）

提供案例作品，小組合作觀察分析請(qǐng)柬具有什么特點(diǎn)？

（引導(dǎo)學(xué)生從請(qǐng)柬的類型、色彩、圖案、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行觀察和分析，并說出請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)形式：單貼、雙貼、組合貼）

請(qǐng)柬的內(nèi)容：

學(xué)生根據(jù)請(qǐng)柬的內(nèi)容觀察分析，總結(jié)出時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)人和被邀請(qǐng)人等相關(guān)內(nèi)容。

請(qǐng)柬的書寫格式：

出示兩種不同請(qǐng)柬的書寫格式，在觀察和對(duì)比中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)請(qǐng)柬書寫格式：橫式寫法和豎式寫法。拓展知識(shí)介紹豎式書寫歷史背景

創(chuàng)意賞析

課件出示3~5幅作品，交流感受，分析其精彩創(chuàng)意，體會(huì)請(qǐng)柬形式、內(nèi)容與表現(xiàn)主題的關(guān)系。

【活動(dòng)二】：合作探究請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作步驟

1、小組合作分析手中的請(qǐng)柬，探究制作步驟，小組展示PK。

2、交流、梳理、總結(jié)

1）、構(gòu)思，確定活動(dòng)主題和結(jié)構(gòu)形式；

第四篇：關(guān)于了解和掌握當(dāng)前職工思想狀況和熱點(diǎn)問題

關(guān)于了解和掌握當(dāng)前職工思想狀況和熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)宣傳教育和輿論引導(dǎo)的調(diào)研報(bào)告

近日在接到車站黨委的通知后，我唐山南站丙班黨支部開展了“如何了解和掌握當(dāng)前職工思想狀況和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對(duì)性的加強(qiáng)宣傳教育和輿論引導(dǎo)，做好改革發(fā)展中的思想政治工作，為推進(jìn)車站發(fā)展?fàn)I造良好氛圍”的活動(dòng)。黨支部書記張永民同志帶領(lǐng)三名支部委員及部分骨干在丙班全體黨員群眾中踏實(shí)認(rèn)真的進(jìn)行了一次職工思想調(diào)研，并抽調(diào)了若干名有代表性的職工進(jìn)行了座談。我們重點(diǎn)走訪了調(diào)車工種的丙班三調(diào)，配車工種的丙班車號(hào)，行車工種的丙班集中樓這三個(gè)自然班組。并按照不同工種，不同群體、不同層次對(duì)黨員進(jìn)行科學(xué)分類，責(zé)任到人，深入展開了調(diào)研工作。采取聽匯報(bào)，實(shí)地察看，深入班組走訪，召開不同層次的座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式全面了解和掌握了黨員隊(duì)伍和廣大群眾思想狀況的真實(shí)情況，查找并找準(zhǔn)了不同行業(yè)、不同群體、不同層次黨員群眾在思想中存在的突出問題，認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因，并提出了一些解決辦法。本次調(diào)研活動(dòng)在具體實(shí)施上做到了既。“身入”又“心入”，在具體工作方式上，我們主要通過召開班組座談會(huì)，走訪三類對(duì)象，到生產(chǎn)一線與干部職工交談等方式，聽取意見、建議，了解情況。調(diào)查范圍涉及到行車，調(diào)車，配車，貨運(yùn)，裝卸等各個(gè)工種。共組織班組座談會(huì)三次，深入生產(chǎn)一線走訪九次，參加座談，走訪的干部職工有XX人，占全部干部職工的XX%。

本次調(diào)研活動(dòng)的各種信息由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、處理，并從多個(gè)角度進(jìn)行了較全面的分析，因此我們認(rèn)為本報(bào)告中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)較可靠，基本反映了丙班黨支部的黨務(wù)宣傳工作和黨員，青群眾思想的真實(shí)情況。

現(xiàn)將具體調(diào)研情況報(bào)告如下： 一．職工思想現(xiàn)狀

丙班支部現(xiàn)有職工XX人，其中黨員XX人，團(tuán)員XX人，群眾XX人，組成自然班組XX個(gè)。丙班支部各委員思想信念堅(jiān)定，大局觀念強(qiáng)，工作思路清晰，凝聚力、戰(zhàn)斗力比較強(qiáng)，每名黨員在職工中都具有較高的威信。職工思想相對(duì)穩(wěn)定，工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，工作熱情程度較高；關(guān)心車站發(fā)展，積極為車站發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；隨著經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境、等逐年改善，職工也愈加珍惜自己的工作崗位；職工思想趨于穩(wěn)定，服務(wù)意識(shí)不斷提高。穩(wěn)定的職工思想，確保了車站各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)定,為車站的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。通過自學(xué)自律教育，實(shí)現(xiàn)了從外壓型向內(nèi)動(dòng)型的轉(zhuǎn)變，形成了正面教育、自我塑造、互幫共進(jìn)的新局面。努力干好本職工作，不斷創(chuàng)新求發(fā)展已成為全體干部職工的共識(shí)。

從對(duì)此次調(diào)研活動(dòng)的數(shù)據(jù)和座談中的反映來看，丙班黨支部的黨員群眾在思想上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1． 關(guān)心、理解和支持車站黨委的決議，具有較強(qiáng)的憂患意識(shí)。調(diào)查顯示，如在調(diào)查“你認(rèn)為你的前途與企業(yè)有關(guān)嗎”這一情況時(shí)，73.8%的黨員群眾自認(rèn)為密切相關(guān)。廣大干部職工對(duì)車站所出現(xiàn)的必然的改革表現(xiàn)出了一種比較普遍的關(guān)心、理解和支持。在車站改革、發(fā)展中，丙班黨支部的所有黨員群眾能夠自覺地把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起，行動(dòng)上與企業(yè)共榮辱、同生存。把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起。近年來，丙班黨支部的廣大干部職工在改革浪潮的不斷沖擊中逐漸明白了一個(gè)道理：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職工和企業(yè)已在更具體更直接的意義上表現(xiàn)為一種魚水關(guān)系，即所謂的“站興我富，站衰我窮”。基于這一認(rèn)識(shí)，廣大黨員群眾在行動(dòng)上大多能自覺把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出一種較強(qiáng)烈的被新時(shí)期賦予了新內(nèi)容的主人翁意識(shí)。調(diào)查顯示，72.3%的黨員群眾關(guān)心“企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和前途”。在單位組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)中，只有2%的職工會(huì)缺席，而98％的職工則積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來，與企業(yè)同甘共苦。

2、具有積極的人生理念，行為上追求卓越。近年來，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的一些缺陷和固有局限的影響，廣大黨員群眾在人生理念的變遷和發(fā)展中在一定程度上表現(xiàn)出重物質(zhì)、輕奉獻(xiàn)的傾向，但總體而言，其主流還是更為積極進(jìn)取的。首先是有積極向上的工作態(tài)度。如在被問及是否喜歡本職工作，有70.8%的職工回答是喜歡。我們認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從某種角度而言，這是當(dāng)前職工一種積極向上的心理表現(xiàn)。第二是有求實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度。調(diào)查顯示，在工作中最看重的，32.8%的青工選擇“技能不斷提高”，36.9％的職工選擇“個(gè)人發(fā)揮”。這表明大多數(shù)職工在工作態(tài)度上是求實(shí)進(jìn)取和積極的。3。市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)化，期盼實(shí)現(xiàn)自我。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是開放型的經(jīng)濟(jì)，對(duì)市場(chǎng)“弄潮兒”的崇拜，促使廣大職工自我意識(shí)不斷強(qiáng)化。當(dāng)前，職工這種不斷強(qiáng)化的自我意識(shí)主要表現(xiàn)看重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。調(diào)查顯示，85.2%的職工把經(jīng)濟(jì)收入或?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值作為自己目前的主要追求。不難理解，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)收入已成為價(jià)值體現(xiàn)的一種主要方式。由此可見，當(dāng)前職工個(gè)人發(fā)展的天平已向?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的一邊傾斜。二．黨員隊(duì)伍宣傳教育和輿論引導(dǎo)中存在的突出問題

通過調(diào)查，我們深深感到，丙班黨支部黨員隊(duì)伍的思想狀況整體是好的，有堅(jiān)定的政治理想信念，工作中能夠體現(xiàn)我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，能夠嚴(yán)以律己，廉潔自律，工作作風(fēng)扎實(shí)，密切聯(lián)系群眾，絕大多數(shù)黨員能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，解放思想，更新觀念，能夠發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，為群眾辦實(shí)事、辦好事，犧牲個(gè)人利益，吃苦在前，享受在后，以實(shí)際行動(dòng)昭示著共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。但是黨員隊(duì)伍教育的宣傳教育在新形勢(shì)下存在的一些問題也不容忽視，必須高度警覺。1 是部分黨員缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，開拓精神不足。近兩年來車站黨委不斷加大對(duì)黨員隊(duì)伍的教育力度,組織全站黨員進(jìn)行政治理論、科技文化知識(shí)、崗位技術(shù)學(xué)習(xí)教育，并通過科學(xué)有效的督查，確保了各級(jí)黨組織都嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度，并幫助基層黨組織規(guī)范完善了理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，各支部建立了理論學(xué)習(xí)小組，提高了廣大黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，廣大黨員對(duì)所學(xué)知識(shí)比較熟悉，絕大部分已經(jīng)掌握，但對(duì)于理論的精髓的掌握深度還不夠，用于指導(dǎo)實(shí)踐的少大部分黨員的競(jìng)爭意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)仍然不強(qiáng)，存在著安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的心態(tài)，部分黨員作風(fēng)漂浮，沒有真正深入到帶領(lǐng)群眾踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作的一線中去。2 是部分黨員組織觀念淡薄。通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)長極少部分黨員不積極參加黨的組織生活、不主動(dòng)交納黨費(fèi)。在調(diào)研活動(dòng)中有9名黨員認(rèn)為黨員隊(duì)伍存在的突出問題是“黨員把自己混同于普通百姓”，而這一比例占全部調(diào)查人數(shù)的91%。是特定群體黨員發(fā)揮先鋒模范的作用不太理想。全支部在職黨員、上崗黨員絕大部分都能夠發(fā)揮先鋒模范作用，但極少部分老黨員常感到自己年老體弱能力小，“開得起黨會(huì)張不開口，交得起黨費(fèi)帶不起頭”，平時(shí)不愛參加組織的各類活動(dòng)，這部分老黨員大部分是瀕臨退休的黨員。是個(gè)別黨員在面對(duì)一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和突發(fā)事件是立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，頭腦不夠清醒，不能自始至終的和黨中央保持高度一致。在“7.23”特別重大事故發(fā)生以后，部分黨員群眾受到社會(huì)上，特別是網(wǎng)上一些不負(fù)責(zé)任的報(bào)道和評(píng)論的影響，人云亦云，輕信謠言，有的煽動(dòng)群眾，造成干群關(guān)系緊張，從而影響了正常的工作和生產(chǎn)秩序。

三 黨員隊(duì)伍宣傳教育和輿論引導(dǎo)中存在問題的原因 是黨員教育和管理的形式和內(nèi)容滯后導(dǎo)致黨員自主學(xué)習(xí)意識(shí)、組織紀(jì)律觀念淡薄。隨著改革開放的深入，給黨員教育和管理工作帶來了新情況新問題，同時(shí)也增加了難度。許多從過去延續(xù)下來的那一套對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理的辦法，同現(xiàn)在形勢(shì)發(fā)展要求已經(jīng)顯得越來越不相適應(yīng)，一些同志在認(rèn)識(shí)上仍然簡單停留在“以會(huì)代教”、“以會(huì)代管”的做法上，認(rèn)為只要把黨員召集起來開會(huì)，就等于是做了黨員管理工作；只要學(xué)學(xué)文件、念念報(bào)紙，就等于抓了黨員教育，尤其是忽視了教育對(duì)象的多樣性、層次性和需求性等特點(diǎn)，使黨員教育和管理在形式和內(nèi)容上缺少針對(duì)性，取不到實(shí)際的效果。例如，針對(duì)無職黨員教育管理工作，我支部扎實(shí)地開展了黨員設(shè)崗定責(zé)工作，但對(duì)于流動(dòng)黨員、未上崗的老黨員，對(duì)他們的教育管理還不夠，先鋒模范作用得不到充分發(fā)揮。2 是沒有把學(xué)習(xí)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。廣大黨員對(duì)政治理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)，做到了武裝頭腦，但大部分黨員仍然沒有很好地把握理論的精髓，也沒有樹立起自主學(xué)習(xí)觀念，在平時(shí)的實(shí)際工作中運(yùn)用的比較少，思想不解放，觀念陳舊，對(duì)帶領(lǐng)群眾干好本職工作的信心不足。3 是對(duì)特定群體黨員發(fā)揮的作用要求不明確。

（一）是針對(duì)大部分老黨員身體、精力等原因，一直以來對(duì)他們發(fā)揮作用的要求硬性不足，沒有細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，從而使黨組織對(duì)他們管理放松、群眾對(duì)他們要求降低，使得先鋒模范作用不能夠很好發(fā)揮。

（二）是通過走訪，部分同志對(duì)發(fā)揮老黨員作用，落實(shí)老黨員待遇不重視。

（三）是黨務(wù)工作不夠公開。對(duì)老黨員關(guān)心的一些重大事務(wù)的進(jìn)程、結(jié)構(gòu)并沒有及時(shí)公開，直接減弱了老黨員參與黨務(wù)的熱情，嚴(yán)重影響了先鋒模范作用的發(fā)揮。

四、所采取的主要對(duì)策

要解決這些問題，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化黨員的教育管理，綜合運(yùn)用多種手段，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，增強(qiáng)黨員在黨意識(shí)，激發(fā)黨員的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

第一 把從嚴(yán)治黨的精神從根本上貫徹落實(shí)到每個(gè)黨員。提高黨員的素質(zhì)，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，這不僅是當(dāng)前黨的建設(shè)面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，而且是新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)長期的根本任務(wù)，同時(shí)也是黨的建設(shè)中帶有最基礎(chǔ)性的工作。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。因此，要通過教育等方式，進(jìn)一步統(tǒng)一全站黨組織意志和思想認(rèn)識(shí)，把提高黨員素質(zhì)提高到突出位置。尤其是對(duì)當(dāng)前黨員中一些人存在政治思想素質(zhì)和品格問題而產(chǎn)生嚴(yán)重的錯(cuò)誤傾向及行為，決不能麻痹大意、掉以輕心。要堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。我們認(rèn)為，必須突出素質(zhì)建設(shè)這個(gè)主題，建議開展“黨員素質(zhì)工程”的創(chuàng)建工作，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，結(jié)合各個(gè)工種不同的實(shí)際情況，確定不同的工作重點(diǎn)和工作方案，建立工作責(zé)任制和監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，從根本上提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)建議對(duì)于那些老黨員要制定專門的管理考核內(nèi)容，專項(xiàng)督查，加強(qiáng)和改善管理，保障其權(quán)利，增強(qiáng)其黨員意識(shí)，為發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造良好條件。

第二 嚴(yán)格黨員教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，做到教育對(duì)象層次化、教育手段現(xiàn)代化、教育陣地網(wǎng)絡(luò)化。站黨委一定要針對(duì)本站黨員分布情況，有針對(duì)性地開展黨員教育。一是黨組織要切實(shí)重視和加強(qiáng)黨員教育工作，進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)和管理制度，并增加黨員教育經(jīng)費(fèi)投入，盡快形成車站，車間，班組三方投入教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。二是要經(jīng)常性地在全體黨員干部中，開展以解決黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題為目的的專題教育。三是要堅(jiān)持正常化的學(xué)習(xí)教育，落實(shí)“三會(huì)一課”、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課等制度。四是要努力實(shí)現(xiàn)黨員教育形式的多樣化。要充分利用板報(bào)，宣傳欄等陣地，在對(duì)黨員進(jìn)行黨的基本理論、基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策、國家法律法規(guī)教育的同時(shí)，加大文化知識(shí)、法律知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、、實(shí)用技術(shù)等方面的教育和培訓(xùn)。在教育和培訓(xùn)上，要注意有針對(duì)性，根據(jù)不同方面、不同層次的特點(diǎn)及需求開展教育和培訓(xùn)；五是要選準(zhǔn)選好典型開展“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。要求每個(gè)黨員重溫入黨誓詞，進(jìn)行“三對(duì)照、三聯(lián)系、三自查”：對(duì)照入黨誓詞，聯(lián)系實(shí)際，自查黨性強(qiáng)不強(qiáng)；對(duì)照黨員條件，聯(lián)系工作表現(xiàn)，自查是否發(fā)揮先鋒模范作用；對(duì)照黨的宗旨，聯(lián)系先進(jìn)典型，自查自己在宗旨意識(shí)方面存在的差距 第三，適應(yīng)新的形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)黨員的管理監(jiān)督。增強(qiáng)廣大黨員組織紀(jì)律意識(shí)，保障黨員權(quán)利。要堅(jiān)持黨員目標(biāo)管理與民主評(píng)議黨員相結(jié)合；要堅(jiān)持開展黨員創(chuàng)先評(píng)優(yōu)的各種新的載體活動(dòng)與管理監(jiān)督相結(jié)合，在給黨員交任務(wù)、壓擔(dān)子，使廣大黨員在充分發(fā)揮聰明才智的同時(shí)，有效地體現(xiàn)黨組織對(duì)黨員的管理和監(jiān)督，建立良好的輿論導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育。

唐南丙班黨支部

第五篇：嫦娥李商隱

返空?閒小?欲白景山鹿即松小窮日?夕向登?入不 旁初 千依鸛陽晚登 深見 數(shù)松里山雀無意樂 林人柴邊立尺 目盡樓限不遊，，，好適原 復(fù)但 看未，更黃 只驅(qū)照聞 多有 上河 是車青人 長直一入近登 苔語王卻生王 層海王黃古李上響 遲枝流之昏原商。；維。建樓。渙。隱 一雲(yún)鍾岱? 散影行飲邀花覽，神宗望。零樂，明間? 識(shí)懷燕眾決秀夫 月永亂須影月一下，歸草 山眥，如 結(jié)；及徒，壺獨(dú)何日如 小入陰何嶽無醒春隨對(duì)酒酌事，碧。歸陽？ 情時(shí)。我影，入是絲 鳥割齊 遊同我身成獨(dú) 羅妾。昏魯，交歌；三 幃?dāng)嗲? 會(huì)曉青 酌相歡月暫人 ？腸桑 當(dāng)。未 無 期，徘伴。時(shí)低 凌盪了 相邈醉佪月月。綠 絕胸。親雲(yún)後，將既 春枝；；頂生造杜 漢各我影不舉李風(fēng) 當(dāng)，曾化甫。分舞，解杯白不 相君 事不「漿婚兩醉。「，焉各夕人※茫，會(huì)夜來兒知已？生?夜春 茫感面雨何女二蒼共不贈(zèng)來眠春?。子難剪方。忽十。此相衛(wèi)風(fēng)不 故，成載訪燈見八雨覺 意」春」行，舊燭，處聲曉曉長一韭問，重半光士，花處。舉，新答怡上為。動(dòng) 明累炊乃然君鬼少如參 落處 日十間未敬子，壯與 知聞 隔觴黃已父堂驚能商 多啼 山；梁，執(zhí)。呼幾； 少鳥孟岳十。驅(qū)兒，昔熱時(shí)今杜。浩 然，觴主世亦稱羅問別中？夕甫酒我君腸鬢復(fù) 何 ： ：未。髮 相眾?誰鋤看鳥獨(dú)知禾憫?但秦使時(shí)?蠟出兩高坐盤日農(nóng)龍明 燭 不飛敬中當(dāng)詩厭盡亭飧午 城月塞有 心 飛漢 還，山，將時(shí) 惜只孤 粒汗 在關(guān) 別有雲(yún) 粒滴，，敬獨(dú) 不萬 替亭去李皆禾辛下李教里 人山閒。白苦土。紳胡長 垂馬征 淚 度人陰未王到山還昌天明。齡。? 稀聊青家所暮白?莫?dú)w?來春。共蘿，來從 下 我揮拂童徑碧終學(xué)山 送日武深 思醉；行稚，山南綺陵淺崔君長衣開蒼 窗下山 復(fù)歌。荊蒼，過人去前，樂吟歡扉橫山斛九，暫須，松言；翠 寒 月斯 陶風(fēng)得綠微隨山遊盡 梅 桃丘 然，所竹。人人 著 源壑 共曲憩入相歸宿裴花 李忘盡，幽攜；置裏美未？。白機(jī)河美徑及卻酒迪？。星酒，田顧 李豈循客地江無環(huán)?何意謝幽?，者，氣南其陰不 所，高林 其何？奈暖有 ？可何？四慰人鳥歸求聞丹 尋 吾誰，獨(dú)三美風(fēng)阻自橘誠感因臥 人坐。重有，？至之，折相徒深歲經(jīng) 精傳滯？悅言？寒冬？遠(yuǎn)虛。樹運(yùn)心猶飛桃命。綠沈情洗草李惟可。孤木林理，所以日清有；自此遇薦隔夕，本豈無，嘉伊，懷持心 空此---1---

多?天銀?嫦情贈(zèng) 階燭秋 娥卻 夜秋 應(yīng)是別 色光夕 悔總 涼冷 偷無 如畫 靈情 水屏 藥，，唯 臥輕，覺 看羅 碧 尊 牽小 海 前 牛扇 青 笑 織撲 天夜不杜 女流杜 成 星螢 夜心。牧。牧。君?願(yuàn)紅山自雜君豆?春相中送?故 多生 草 相 鄉(xiāng) 明 詩采南年來 擷國思送 綠罷別，，應(yīng) 此春，王 知 物來 日孫 故 最 暮歸 發(fā)鄉(xiāng)王掩 不柴王事王相幾歸 思枝。維。；維扉 ？；維 此蘭?何高巔雙孤生葉 其所明，翠鴻意春 慕逼得鳥海，葳二 ？神無，上自蕤 惡金巢來爾。丸在，為桂今懼三池佳華我？珠潢節(jié)秋遊美樹不。皎冥服。敢誰潔冥患矯顧知；，人矯；林欣弋指珍側(cè)淒欣者，木見 雲(yún)母嫦?屏 風(fēng)娥燭 影 深，長 河 漸 落 曉 星李沈商。隱 深獨(dú)林坐竹?人幽 不篁里 知裏館，明彈 月琴 來復(fù) 相長王照嘯。；維 感?五 言 遇古 詩四 首 張九齡 散山髮光夏?乘忽日夜西南涼落亭，懷開池辛軒月大臥漸 閑東 敞上孟。浩 然 但君下去言馬莫不飲復(fù)得君聞意酒，，白歸問雲(yún)臥君無南何盡山所時(shí)陲之。？ 之樵松子人月期歸生宿欲夜來盡涼，，孤煙風(fēng)琴鳥泉候棲滿蘿初清徑定聽。。舉床頭前夜?望明 明月 月光思，低疑 頭是 思地 故上李 鄉(xiāng)霜白。? 吾遠(yuǎn)送 謀樹 適帶 別不行 用客，勿孤 謂城王知當(dāng) 維音落 稀暉。夕陽宿? 古度業(yè)調(diào)西師雖嶺山自，房愛群待，壑丁今倏大人已不多不暝至，彈。孟 浩然 千悴平舟促頻浮?水黑不何夢(mèng)瘴死?即田雉野斜?采侍那合萬官零秋。生楫，夢(mèng)雲(yún)夢(mèng)深；可以，癘別夢(mèng)此夫雊老光渭柏婢聞昏事高落萬孰志恐終 落測(cè)有明地已 羨荷麥念照川動(dòng)賣舊尚隨何依歲云。失苦君日李波 月。羽我，吞李 閒鋤苗牧墟田盈珠人知轉(zhuǎn)足草名網(wǎng)官墜道，行白浪滿魂翼長逐聲白立秀童落家掬，恢蓋。來情，（闊屋來？相客，（逸，。迴，哭時(shí)燭木 寂恢滿出不親見遊其，梁楓恐憶無生其，相蠶倚窮天牽？。論夫？，關(guān) 寞？京門易君子二無使，林非。消別一悵見眠杖巷 寒蘿在鴛婿不中 身將華搔。意久）蛟猶青平君息長）然吟語桑候牛 翠補(bǔ)山鴦不輕得昔 袖茅泉獨(dú)薄收喪後老，白江。不 龍疑，生今。惻 式依葉荊羊 薄屋水事身斯首湖告至得照魂魂在故惻依稀扉歸王。清宿亂。反人，多歸。顏返。羅人。杜微。。日摘，；兒骨但，肉新。，累獨(dú)若風(fēng)常三杜 色關(guān)路網(wǎng)入江 維暮花出見人世兄！憔負(fù)波，急夜。山遠(yuǎn)，我南甫倚不山新美情弟 甫 修插泉人如惡遭 竹髮水笑玉衰殺。，濁。。歇戮，； 行置江既遂聖?請(qǐng)我漾聲隨言? 荷蒼當(dāng)酒淮至令代送心漾喧山入青笠?欲鳴?江功?但美? 林終?感浮長度金東無綦留素汎亂將黃 蒼送 得箏聽 流蓋八 見人怨 表南終 帶竹金 石三 桂安寒門山隱毋盤已菱石萬花谿斜林靈周粟 不分陣淚捲 明陰南此 棹道食遠(yuǎn)客者潛石上閒荇中轉(zhuǎn)川，，，落，，，陽寺澈郎 顧柱箏 轉(zhuǎn)國圖痕珠 濕簾情霽嶺望懷 色秀餘故人，，，，未同京孰不英第垂清澄色趣每，雪青杳時(shí)素遺名不深城積，幾心洛云得靈還釣川澄靜途逐 山杳 時(shí)手 恨成 知坐 中雪 中 拂與縫吾顧盡鄉(xiāng)將澹映深無青 獨(dú)鐘 誤玉 八 心蹙 宵 荊我春道採來 勞 已如葭松百谿王 歸聲劉拂房李失 陣杜 恨蛾李增浮 扉違衣非薇歸王矣此葦裏里水維遠(yuǎn)晚長絃前端吞吳圖甫誰眉白暮雲(yún)祖寒端 夢(mèng)。。？。。。。。卿 想。。？。；詠。維 泠?何天時(shí)愁相北泠彈當(dāng)邊見因? 生潭際晚幽? 莫孤? 持當(dāng)君邀賤朝艷望山秋煙夜風(fēng)意春雲(yún)送謝時(shí)寵人日為色西? 野移七 曠舟 樹歸薄始白登事且飛轉(zhuǎn)吹無泛買將上鄰浣益傅豈越天施天泊絃琴載 酒若村暮登雲(yún)蘭瀰溶西行斷若沃野人上來薺人起 家紗嬌脂殊溪下詠高裏山漫溶壑舟絕耶洲鶴子伴態(tài)粉眾重 低湮，？，，，寄，，，溪山，，，？女，樹渚 靜 共江沙興心隱張願(yuàn)林隔花此 時(shí)豈 效莫君不貴，西，聽 醉畔行是隨者五為月山路去 人向 顰得憐自來暮施 江日 松 洲渡清雁自 持低望入隨 人 同無著方作寧 清暮 風(fēng)劉重陽如頭秋飛怡 竿向南溪所綦已知間劉安車是羅悟吳王月客寒長節(jié)月歇發(fā)滅悅孟叟後斗口偶毋處住長可歸非衣稀宮久近愁；卿。。。浩。。。潛。？卿希。。妃微。？維人新。然 ？---2---

絕代※有?佳佳 人，幽人 居 在 空 谷。自 云良李 家子白，欲荷取風(fēng)鳴送琴香彈氣，恨竹無露知滴音清賞響。宿? 建德江 孟浩然平陽歌舞新承寵，簾外春昨夜風(fēng)開露井桃，未央前春宮曲忽見陌頭楊柳色，悔教夫閨中少婦不知愁，春日凝閨怨洛陽親友如相問，一片冰寒雨連江夜入?yún)牵矫魉蛙饺貥撬托翝u遙知兄弟登高處，遍插茱獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳九月九日憶山東兄弟桃花盡日隨流水，洞在清隱隱飛橋隔野煙，石磯西桃花谿張兒童相見不相識(shí)，笑問客少小離家老大回，鄉(xiāng)音無回鄉(xiāng)偶書賀知千里其如何？微風(fēng)吹蘭杜美人清江畔，是夜越吟苦苒苒幾盈虛？澄澄變今古清輝淡水木，演漾在窗戶高昌興唯及草差若扣絕臥齡同盡無茲色池非關(guān)頂從方賓契新不巾無一南弟下主幽雨相柴僮茅齋南山意絕中見車僕茨時(shí)齋，，，，，翫何頗自松黽應(yīng)窺直開月必得足聲勉是室上帷憶待清蕩晚空釣惟三月山之淨(jìng)心窗仰秋案十初陰子理耳裏止水幾里吐? 尋西山隱者不遇空山松子落，幽人應(yīng)未眠懷君屬秋夜，散步詠涼天? ? ? ?? ? ? 秋夜寄邱員外韋應(yīng)? 寒殿 婿妝 客 節(jié)畔 改賜月王覓上王心楚王萸倍王溪何問旭從何鬢章。。；崔 少。錦輪昌封翠昌在山昌少一思 漁處毛府 袍高齡侯樓齡玉孤齡人親維處 邊船來衰。壺。。。？ 。；王 正岐? 少沙萬燕 馬故花主古鐘與岑烹天人暮君復(fù)君是王江小臺(tái)?同陳逢? 銷馬人王來鼓君夫羊生生成不回不※江宅南場(chǎng)里望上園雖一 入萬，何昔聖饌歌子宰我得雪見？見? 南裏逢烽寒非去 京古千為時(shí)賢玉一，牛材意？，將 好尋李火光薊相東投客使愁金言宴皆不曲丹且必須高黃 風(fēng)常龜連生門逢望 無路筆心。裘少平寂足，丘為有盡堂河進(jìn) 景見年胡積 紙漫吏月雪驚筆漫。錢樂寞貴請(qǐng)生樂用歡明之，，，，呼？，，君，，鏡水 落崔 論海三蕭 憑雙 兒徑斗惟但為將會(huì)千莫悲天酒 花九 功畔邊鼓 君袖 將須酒有願(yuàn)我進(jìn)須金使白上 時(shí)堂 還雲(yún)署喧 傳龍 出沽十飲長側(cè)酒一散金髮來 換取千者醉耳，飲去樽，節(jié)前 欲山色喧 鍾 美對(duì)恣留不聽君三還空朝奔 又幾杜 請(qǐng)擁動(dòng)漢祖語淚岑酒君讙其願(yuàn)，莫百復(fù)對(duì)如流 逢度 長薊危將 報(bào) 不，酌謔名醒 停杯來月青到 君聞甫 纓城旌營詠平安乾參與。。。。絲海李。。。。爾五不白。聖青巫嗟? 總?cè)齾区P峽為山? 且關(guān)三漢代楓君送? 三歲?春獨(dú)?莫關(guān)鴻朝九即江啼此李宮凰登欲門晉文浮半花臺(tái)金近令雲(yún)皇日春歲征 潮憐滁城雁聞送?今上猿別少雲(yún)落上陵尋尹山帝登白金幽州見樹不遊魏 多秋數(shù)意府草能青鳳鳳彭誰皆有望雪河人帶雨草西長色堪子萬雨帆行如貶埋蔽天幽凰凰澤能北高仙歸復(fù)怨 晚澗澗安 行催愁唱之 露遠(yuǎn)淚何峽日外徑遊臺(tái)宰識(shí)向臺(tái)臺(tái)青玉 來邊 樂寒裏離京，，？中，，，？，呈塚關(guān) 急生 處近聽歌 暫白衡駐王長二晉鳳 陶河二此劉，，，，時(shí)帝陽馬少安水代去然上陵日明萬朝 野上空御雲(yún)昨 分城歸銜府不中衣臺(tái)共仙風(fēng)登府里朝 渡有令苑山夜 手邊雁杯貶見分冠空醉翁雨臨容黃馬 無黃歲砧況微 河策 莫古幾問長使白成江 人鸝月聲是霜 繞與 深易向客初 躊木封謫沙人鷺古自李菊去自曙色崔躇疏書居高愁洲丘流 花不東 黑柳舟刀 中自樹韋蹉晚中度李 開 山環(huán)橫鳴應(yīng)多過河。。適。。白杯回來。。曙。---3---

。庸。物跎。。頎。。兩朝岸辭猿白聲帝啼彩不雲(yún)住間，輕千舟里已江過陵萬一重日山還。； 借河問山路北傍枕名秦利關(guān)客，險(xiǎn)無，如驛此樹處西學(xué)連長漢生畤？平。。。邱 為 ? 孤故早發(fā)帆人送?白遠(yuǎn)西孟帝影辭浩城碧黃然 空鶴之 盡樓廣，陵 惟煙 見花 長三 李江月 天下李 白際揚(yáng) 流州白。武岧日帝嶢?春行暮祠太 城漢前華經(jīng)無 宮雲(yún)俯華處傳欲咸 不蠟散京陰飛 燭，花，仙天，輕人外 寒 煙掌三 食 散上峰 東 入雨削崔風(fēng)五御初不 侯柳晴成顥家。斜。。醉葡臥萄沙美場(chǎng)酒君夜莫光笑杯，古欲來飲征琵戰(zhàn)琶幾馬人上回催。?姑月寒 蘇落 城烏 食外啼 寒霜 山滿 寺天，夜江 半楓 鐘漁 聲火 韓到對(duì) 客愁 翃船眠。物 ? 涼州 詞 王 翰 楓?橋夜泊 張 繼 強(qiáng)欲從君無那老，將因臥晨搖玉珮趨金殿，夕奉天禁裏疏鐘官舍晚，省中啼洞門高閣靄餘輝，桃李陰酬郭給事野老與人爭席罷，海鷗何山中習(xí)靜觀朝槿，松下清漠漠水田飛白鷺，陰陰夏積雨空林煙火遲，蒸藜炊積雨輞川莊作王為乘陽氣行時(shí)令，不是宸雲(yún)裏帝城雙鳳闕，雨中春鑾輿迥出千門柳，閣道迴渭水自縈秦塞曲，黃山舊雨中春望之作應(yīng)制奉和聖製從蓬萊向興慶 朝罷須裁五色詔，珮聲歸日色纔臨仙掌動(dòng)，香煙欲九天閶闔開宮殿，萬國衣絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方和賈舍人早朝大明宮之獨(dú)有鳳凰池上客，陽春一花迎劍佩星初落，柳拂旌金闕曉鐘開萬戶，玉階仙雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇奉和中書舍人賈至早朝寂寞空庭春欲晚，梨花滿紗窗日落漸黃昏，金屋無春怨今夜偏知春氣暖，蟲聲新更深月色半人家，北斗闌月夜日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江晴川歷歷漢陽樹，芳草萋黃鶴一去不復(fù)返，白雲(yún)千昔人已乘黃鶴去，此地空?? ? ? ? ? ? 黃鶴樓? 病書解拜朝瑣衣闈。? 贈(zèng)孟浩然 李白 偶行然到值水林窮叟處，談坐笑看無雲(yún)還起期時(shí)。鳥陰 吏柳王人絮 稀飛維。可北錦憐極江後朝春主廷色還終來祠不天廟成地，，日西玉暮壘聊山浮為寇雲(yún)梁盜變甫莫古吟相今。侵。興中來歲終?每頗南獨(dú)好別往道業(yè)，勝晚 事家 空南 自山 知陲王。維 事齋木更折囀相露黃疑葵鸝。。花近登? 高 樓 傷樓 客 心，萬 方 多 難 此杜登 臨甫。商煙女籠不寒知水亡月國籠恨沙，隔夜江泊猶秦唱淮後庭近酒花家。黍 餉維東 菑。艱萬難里苦悲恨秋繁常霜作鬢客，潦百倒年新多停病濁獨(dú)酒登杯臺(tái)。?還泊秦將淮兩 行 淚，遙 寄 海 西 頭。杜牧 遊樹翫萬物人華家。無風(fēng)邊急登?落天 木高 蕭猿高 蕭嘯 下哀，不渚 盡清 長沙 江白 滾鳥杜滾飛 來迴甫。建風(fēng)山德鳴暝非兩聽吾岸猿土葉愁，，維月滄揚(yáng)照江憶一急舊孤夜遊舟流。。看遶 上漢 苑宮王花斜。維 即白從日巴放峽歌穿須巫縱峽酒，便青下春襄作陽伴向好洛還陽鄉(xiāng)。待宿? 桐到廬重江陽寄日廣，陵還舊來遊就 菊 花 孟。浩然 閣道到傍冠進(jìn)中鳳袞拜翠留池龍冕雲(yún)春頭浮旒裘。。卻劍何君看外聞? 當(dāng)問妻忽官共歸子傳軍翦期愁收收西未何薊河窗有在北南燭，河，期？初北卻，漫聞 話巴卷涕 巴山詩淚 山夜書滿 夜雨喜衣杜 雨漲欲裳 時(shí)秋狂。甫 ？池。開綠故飄軒樹人過? 飄面村具故何場(chǎng)邊雞人所圃合黍莊似，，？把青邀 天酒山我 地話郭至 一桑外田孟沙麻斜家浩鷗。。然。---4---

作 曲 王和 皆 維難。? 跨夜雨馬寄出北郊 時(shí) 極 目，不 堪 人李事商日隱蕭 條。名星細(xì)豈垂草文平微章野風(fēng)著闊岸，，官月危應(yīng)湧檣老大獨(dú)病江夜休流舟。。旗仗州露擁未千春乾官色。闌。唯海西將內(nèi)山遲風(fēng)白暮塵雲(yún)供諸三多弟城病隔戍，，未天南有涯浦涓涕清埃淚江答一萬聖身里朝遙橋。。揮旅? 夜手抒自懷玆 去，蕭 蕭 杜班甫馬 鳴。大明地宮不 開岑門參。? 肯野 與 鄰 望翁 相 對(duì) 飲，隔 籬 呼杜取 盡甫餘 杯。浮此青雲(yún)地山遊一橫子為北意別郭，，落孤白日蓬水故萬繞人里東情征城。。人 透見 綠淚劉窗痕方紗。平。盤花舍飧徑南市不舍遠(yuǎn)曾北無緣皆兼客春味掃水，，樽蓬但酒門見家今群貧始鷗只為日舊君日醅開來。。舊送? 友時(shí)人王 謝 堂 前 燕，李飛白入 尋常百姓家。干 南劉斗方斜平。客? 至 杜 甫 朱雀烏?橋衣邊巷野 草 花，烏 衣 巷 口 夕劉陽禹斜錫。上萋載使鸚空人鵡悠愁洲悠。。出三映師顧階未頻碧捷煩草身天自先下春死計(jì)色，，長兩隔使朝葉英開黃雄濟(jì)鸝淚老空滿臣好襟心音。。高醉山月安頻可中仰聖？，徒迷此花挹不清事芬君。餘 黃崔鶴 樓顥。丞相蜀?祠 堂 何相處 尋 ？ 錦 官 城 外 柏杜 森 森甫。紅吾顏愛棄孟軒夫冕子，白風(fēng)首流臥天松下雲(yún)聞。慢舞驪宮高處入青雲(yún)，仙樂風(fēng)飄處處聞。緩歌和愛在一身。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉寵遂令天下父母心，不重生男重生女。春。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。暇苦春，日短雲(yún)從高鬢春起花遊顏，金夜從步專此搖夜君。王芙後不蓉宮早帳佳朝麗。暖度三承春千歡宵人侍，宴；春三無宵千閑 洗粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑宮，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六棄凝脂，侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時(shí)。有初女漢長皇成重，色養(yǎng)思在傾深國閨，人御未宇識(shí)多，年天求生不麗得質(zhì)。難楊自家 ※蓬萊長此恨去無歌多路，青鳥殷勤白為居探易看。? 曉鏡但愁雲(yún)鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。芙無題李商隱此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年。錦瑟李商隱明朝掛帆去，楓葉落紛紛。余亦能高詠，斯人不可聞。登舟望秋月，空憶謝將軍。牛渚西江夜，青天無片雲(yún)。夜泊牛渚懷古李白羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。人事有代謝，往來成古今。  ?? ? ? 與諸子登峴山孟浩然昭陽殿裏恩愛絕，蓬萊宮中日月長。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？  含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。雲(yún)鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。聞道漢家天子使，九華帳裏夢(mèng)魂驚； 金闕西廂叩玉扃，轉(zhuǎn)教小玉報(bào)雙成。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。樓閣玲瓏五雲(yún)起，其中綽約多仙子。忽聞海上有仙女，山在虛無縹緲間。上窮碧落下黃泉，兩處茫汒皆不見。排空馭氣奔如電，升天入地求之偏； 為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄； 悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢(mèng)。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？ 遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。梨園子弟白髮新，椒房阿監(jiān)青娥老。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。垂？春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。淚蓉未央柳；芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不衣坡東，泥下天望土旋都中地門，轉(zhuǎn)迴信不龍馬見馭歸玉。顏到歸空此來死躊池處苑。躇不皆君能依臣去舊相，顧。馬太盡嵬液霑 情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。暮光日色薄。蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮無索掩雲(yún)，救面花棧不鈿縈得委紆，地?zé)o登回人劍看收閣血。淚翠娥相翹嵋和金山流下。雀玉少黃搔人埃頭散行漫。，君風(fēng)旌王蕭旗   死里百。餘六軍不發(fā)無奈何？宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前 騎乘驚地凝西萬破來絲南霓，竹，行裳盡。羽翠日衣華君曲搖王。搖九看行重不復(fù)城足。止闕漁，煙陽西塵鼙出生鼓都，千門動(dòng) 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。去來江口守空船，繞船月明江水寒。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去，門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故； 今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒汙。五陵年少爭纏頭。一曲紅綃不知數(shù)。曲罷曾教善才服。妝成每被秋娘妒，十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。沈吟放撥插絃中，整頓衣裳起斂容。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。曲終收撥當(dāng)心畫，四絃一聲如裂帛。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀鎗鳴。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。水泉冷澀絃凝絕，凝絕不通聲漸歇。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私雨； 輕攏慢撚抹復(fù)挑，初為霓裳後六么。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。絃絃掩抑聲聲思，似訴平生不得志。轉(zhuǎn)軸撥絃三兩聲，未成曲調(diào)先有情。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃； 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。※琵琶行天長地久有時(shí)盡，此恨綿白綿居無易絕期。?---5---

「在天願(yuàn)作比翼鳥，在地願(yuàn)為連理枝。」 七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)： 臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知，但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。釵留一股合一扇，釵擘黃金分合鈿； 唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。---6---

座淒感莫今豈春中淒我辭夜無江泣不此更聞山花下似言坐君歌朝誰向良彈琵與秋最前久一琶村月多聲立曲語笛夜，，，？，江滿卻為如嘔往州座坐君聽啞往司重促翻仙嘲取馬聞絃作樂哳酒青皆絃琵耳難還衫掩轉(zhuǎn)琶暫為獨(dú)濕泣急行明聽傾。。。。其住潯我間近陽從旦湓地去暮江僻年聞地?zé)o辭何低音帝物濕樂京？，，杜黃終謫鵑蘆歲居啼苦不臥血竹聞病猿繞絲潯哀宅竹陽鳴生聲城。。，