第一篇：小環保大文明的主題班會教案設計

《小環保、大文明》主題班會設計

——學校“賢文化”區級課題推進項目

齊賢學校 六年二班 巫秀妍

活動背景：為落實建設綠色校園，和諧班級的目標，在新時期，人們的環保潮流逐漸朝著社區的層面深入，如何使環境保護進入班集體建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環境和諧共存的生存環境，普及環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色校園和班級，讓真正的環保走進校園，走進班級。活動目標：

1、通過這節班會課中環保先賢人物，感受到了小環保中的大崇高；

2、通過環節《我是校園環境小小啄木鳥》在小環保中感悟大道理；

3、通過《環保從身邊做起，金點子大比拼》在小環保中實踐大節能；

4、通過《垃圾分類》中讓學生們動手動腦、互幫互助在小環保學習了大技能；

5、通過《環保小明星承諾》激勵學生學習環保先鋒的堅持精神，在小環保中取得了文明的大進步。

活動準備：

1、王顯明老人的故事

2、小頁的小主持串詞

3、五角星（5小一大）

4、環保承諾書

5、垃圾分類展示支架

6、寫有各類垃圾名字的紙條

7、獎品（動物折紙、動物布藝）

8、環保紀念日宣傳口號

9、環保小衛隊采風的小匯報

10、有關本主題的各類環保視頻資料及ppt

11、多媒體遙控器 活動過程： 引入課題：

師：同學們清明節剛剛過去有去掃墓嗎？去給什么人掃墓了呢？ 生：自由回答 多抽幾位

師：從大家祭奠都是自己的親人呀，可是在今年清明節中有一群年輕人卻不約而同給一位素昧平生的老人掃墓去了，請大家猜猜看這是為什么呢？ 生猜：革命烈士等

師：都不是，想知道其中緣由嗎？ 生：想

師：講述王顯明老人的動人事跡(配合圖片)師：無獨有偶，一位到北京打工的農民工李高峰用自己的執著感動了身邊，感動了北京城，請看《身邊的感動》視頻。

師：大家可以看到王顯明老人和農民工李高峰身上有什么共同點呢？ 生：他們都很愛護環境；

師：王顯明和李高峰都是平凡的普通人，可是他們為什么卻能受到了那么多的人的尊敬與愛戴？

引導學生回答（1）他們愛護環境的信念都是不帶任何個人私利的，是無私的；（2）他們用堅持不懈的毅力堅持著自己心中的信念；

師生合朗誦：“不是每一人都能使自己偉大，但每一個人都能使自己崇高”。師：王顯明老人和農民工李高峰用堅持、堅信、堅守從一點一滴小事做起，從平凡化身崇高的楷模。同學們你們想不想把自己從平凡的人打造成崇高的人呢？ 生：想

學生主持（顧佳燕、周發江）上場：既然如此，請大家跟我們來，一起走進賢城，走進齊賢學校賢文化主題班會，感受小環保中的大文明，《小環保、大文明》主題班會現在開始。環節一：《我是校園環境小小啄木鳥》

師：同學們，王顯明、李高峰這兩位環保先鋒的故事讓我們深深的感動，那我們應該怎樣向王顯明、李高峰這兩位環保先鋒學習些什么呢？ 生答：愛護環境

師：對，要愛護環境，愛護環境不是空談，應該從我們身邊的小事做起，最近我們班級的環保小衛隊在校園里采風開展了活動時，發現了許多校園中的不太環保的地方，請大家一起來當一回啄木鳥醫生給校園環境治治病。多媒體展示

情景一：中學部廁所破損的水龍頭正在“滴答滴答”漏水

（方怡佳作為環保小衛隊代表介紹學校共有漏水水龍頭匯總情況）學生討論怎么辦？ 教育目標：

（1）主動想學校總務處報修（2）在每次洗手時，盡量關好，讓它少漏水

（3）動員每一位同學愛護我們學校的公共財物，不然及時換了新的也會壞。情景二：放學了，人走樓空而教室里的燈還依然亮著 這給了我們什么警示呢？ 教育目標：

（1）要做到人走燈滅，不然會很浪費電

（2）如果我們去音樂室上課或上體育課，也要關燈（3）不僅要關燈，還要及時把不用的投影儀、電腦關閉

（4）如果有人忘記了關燈，就離開了教室，怎么辦？是袖手旁觀，還是？ 情景三：值日生剛打掃完的樓道又臟了，這樣的情況屢有發生，你能想辦法杜絕這種現象嗎？ 教育目標：

（1）不隨地亂扔垃圾

（2）提倡大家向王顯明和李高峰學習，即使不是自己扔的垃圾，也會看到垃圾隨時撿。

（過渡：從平凡變成崇高是多么的簡單，它只是一彎腰的高度而已，但卻可以是我們校園文明提升一大步）

此處還在考慮使用何種方案更好，請陳老師幫忙給參謀一下

方案一：除此之外，還有沒有別的辦法改善這種現象呢？請大家看一段視頻提示，引導學生想到）

（3）在樓道設置垃圾桶，這樣會使人們扔垃圾很方便，改善我們的校園環境

方案二：有請學生環保小衛隊代表劉加豐提議“在樓道里增設自制小垃圾箱,邀請其他同學捐獻大一點的紙箱、用彩紙裝飾制造垃圾箱，為校園美化做貢獻。”（現場征募制作人，具體實施作為課后作業之一完成）情景四：環保小衛隊在收集校園里的塑料瓶子、易拉罐時數量驚人，他們在高興著班費增加的時候，可是老師卻在為環境感到憂心忡忡？你知道為什么嗎？ 教育目標：（1）通過介紹的方式，讓學生及旁聽的家長了解塑料垃圾的危害（2）提出倡議，希望學生能夠從家里帶杯子接水喝，這樣可以從源頭上減少許多的白色垃圾

（3）提出倡議，希望學生能為校園出一期宣傳報（課后作業二），號召所有學生自帶水杯，共同努力白色垃圾。環節二：《環保從身邊做起，金點子大比拼》 學生主持（女）：同學們的發言是不是很精彩？ 學生主持（男）：是相當精彩！

學生主持（女）：你有沒有從同學們精彩的發言中發現什么呢？ 學生主持（男）：思考狀，學生主持（女）：其實只要善于動腦筋，就算是小環保可以實現大節能！學生主持（男）：高，實在是高！（豎大拇指稱贊道）

學生主持（女）：其實，我們班的環保小衛隊的校園采風只是為了拋磚引玉，相信同學們關于環境保護有更多的好主意。

學生主持（男：那是當然，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”嘛，大家說對不對？ 學生主持（女））：（等學生回答“對”后）那好，我們就來賽一賽誰的環保的金點子多呢？

學生主持（男女）：《環保從身邊做起，金點子大比拼》現在開始

學生互助主持：《環保從身邊做起，金點子大比拼》回答精彩者，發一個動物造型的折紙或用碎布制作的動物掛件（環保獎品）環節三：《環保紀念日的介紹》

師：請獲獎同學起立，首先，老師要恭喜你們在這次環保金點子大比拼中獲勝，老師在給你們禮物上藏上了小秘密，不知得獎的同學是否發現你們的獎品上小秘密了？誰愿意與大家分享這些小秘密 ？

學生活動：獲獎學生分享環保紀念日的相關知識（各類環保紀念日及一句相關環保標語）

環節四：《垃圾分類大考驗》

學生主持（女）：感謝幾位同學的分享，我國和世界特設的環境保護紀念日可真是不少，那為什么世界各國家要特設立這么多環境保護日呢？ 學生猜測，學生主持引導到“環境保護”是一個需要人人關注的問題上來 學生主持（女）：對，是希望人人都關注環境保護問題，可是，有的人還是對此不太重視，譬如，我們每個人每天都會扔出的垃圾問題，對了，你知道我們每天扔出的垃圾去了哪里嗎？

學生主持（男）：（撓著腦袋疑惑的說）不知道，要不您給我介紹介紹！學生主持（女）：請看（兩人散開，觀看視頻）

學生主持（男）：看來垃圾分類真是件對環境保護具有重大意義的事情呢！學生主持（女）：為此，我國開始在法律上對此積極推進呢，請看中央電視臺最新播報（觀看視頻《廣東廣州市從2011年5月一日起垃圾不分類最高可罰三萬》）

學生主持（男）：不僅是廣州，上海也在十二五規劃中擬定通過法律在五年內實現全市的垃圾分類看來，看來，垃圾分類不僅是環境保護的呼喚，更是我們中學生必備的技能。不知道，大家對垃圾分類知道多少呢？現在我們就來模擬一次垃圾分類來考考大家。

學生主持（女）：現在，我國垃圾組要分為四大類，有可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，我們已經將各種垃圾寫在紙條上了，一人一張，請同學將領到的垃圾屬于哪一類標注在紙條后，如（展示例子），現在我們分為左右兩個大組進行比賽，看看哪個組分的有快又準。

學生活動：學生展開討論如何垃圾分類，由組長收集各成員的分類結果并協助主持人張貼在展示板上

學生主持（男）：剛才大家討論很熱烈，究竟結果對不對呢？掌聲有請班主任巫老師為我們點評

教師活動：點評，并介紹一些環保知識：如廢電池危害大，倡議大家為環保多做貢獻把家里各類廢電池集中起來回收，不要隨意丟棄，為校園制作廢電池回收箱安置在食堂方便全校師生一起來參與。（布置課后作業三）環節五： 《環保小明星承諾》

學生主持（女）：此時此刻，我們班的賢文化主題班會《小環保大文明》已經接近尾聲，但環境保護還有很多很多值得我們共同關注的問題，還有許多許多事情需要我們一起去努力。

學生主持（男）：是的，同學們，環境保護人人有責，讓我們一起來參與，做一個環保小明星好不好？

學生主持（女）：愿意參與的同學請舉手，讓我們在環保承諾書莊嚴地書寫下我們的名字(隨著音樂伴奏《我是明星》，大家簽名，主持人朗誦承諾書)

《環保行動承諾書》

我們承諾我們愛惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁；

我們承諾我們節約能源，隨手關燈、關水，節約學習用品用度；

我們承諾我們積極參加綠化，愛護花草樹木； 我們承諾我們拒絕進行一次性筷子、飯盒等； 我們承諾我們不在公共場所大聲喧嘩、尖叫； 我們承諾我們一定把身邊的垃圾分類扔進垃圾箱；

我們承諾我們進行廢舊電池回收； 我們承諾我們避免旅游污染，保護生態平衡； 我們承諾我們愛護野生動物，只觀不關動物朋友； 我們承諾我們自覺學習環保知識，提高環保意識； 我們承諾我們支持環保募捐，為環保事業貢獻一份力量； 我們承諾我們帶動朋友、親人參與環保行動，積極向社會宣傳環保（簽好名后，全體合唱《我是明星》）

學生主持（女）：一曲《我是明星》鼓勵著我們去啟動全民環保的夢，一份承諾是我們愛護環境的莊嚴宣誓，我們有請班主任老師接受我們的承諾書，請班主任老師代表社會監督我們環保行動。老師：謝謝，同學們的信任，讓我們共同努力 學生主持（女）：最后請班主任給我們做最后的總結。環節六：班主任總結

老師：謝謝，通過這節班會課中環保先賢人物，我們感受到了小環保中的大崇高；通過環節《我是校園環境小小啄木鳥》我看到同學們積極地開動腦筋在小環保中感悟大道理；在《環保金點子大比拼》中，我看到同學們積極地開動腦筋在小環保中力爭大節能，在《垃圾分類》中同學們動手動腦、互幫互助在小環保中學習了大技能，《環保小明星承諾》最讓老師感動，你們真的是在小環保中取得了大進步。當你們認真地簽下自己的名字時，老師覺得你們是那么的可愛，你們用一顆天使般純凈的心熱愛著我們共同家園--地球。這份真摯的承諾讓老師堅信到你們絕不是語言的巨人、行動的矮子，我相信你們會像環保先鋒王顯明老人和李高峰那樣堅持、堅定地做一輩子的環保，我相信你們這些環保小明星會用自己獨特的影響力，通過小環保促成人與環境的大和諧，促成社會的大文明。環節七：作業布置

1、制作放置于樓道拐角的垃圾箱

2、出一期關于環保的宣傳報

3、制作廢舊電池回收箱 活動總結：待續

環節八：《環保小貼士》小環保大節能（時間可能不夠用，僅作為應急備用環節）

（1）節能燈好處介紹

一套兩室一廳的住所為例，選擇符合國家標準的產品，使用費用如下：

A．假若滿足正常照明時，大約需要使用30只25W規格的白熾燈。每只價格以2元計算，按使用時間累積6000小時（大約兩年）計算費用如下：

1）購買燈泡費用：使用6000小時，因產品的壽命問題共需更換燈泡6次。費用為30×2×6=360元

2）電費：使用6000小時，按每度電0.5元計算，共付電費[(25×30×6000）/1000]×0.5=2250元

3）兩年費用共為2610元

B.如果使用節能燈,當達到與使用白熾燈同樣的光輸出時，只需30只規格為5W的節能燈，以每只價格15元計算

4）購買燈泡費用：使用6000小時（大約兩年）中不需更換節能燈。費用為15×30=450元

5）電費：使用6000小時，按每度電0.5元計算，共付電費[（5×30×6000）/1000]×0.5=450元

6）兩年費用共為900元 從以上計算可以看出，如果您選擇得當，兩年可省近1700元左右。（2）中國能效標識識別

（3）環境保護標志—聚能灶

第二篇：《爭做文明的小學生》主題班會教案設計

《爭做文明的小學生》主題班會

一、背景分析

現在的孩子在家嬌生慣養，唯我獨尊，個性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們在集體中不懂得謙讓，言行上不講文明，為此對學生進行文明禮貌教育，讓學生從小講文明禮貌，勢在必行。

二、設計理念

根據中年級孩子的特點，本著以學生為主體的教育理念，把文明禮貌的內容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學生自主探究，讓學生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

三、班會目標：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣。

四、活動準備

1、會前布置學生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

3、光榮花若干個。

五、活動形式：

通過唱、講、演、誦等形式，激發學生參與的興趣，豐富內容，突出主題。

六、活動過程：

（一）主持人上場組織活動：

合：

老師們，同學們，大家好！

盧智慧：現在我宣布：三年級《爭做文明的小學生》主題班會正式開始。王靖涵：春風吹，陽光照。

盧智慧：一個燦爛的日子，陽光灑滿大地。

王靖涵：語言美，行為美，盧智慧：尊師長,愛同學。

合： 讓我們從小講文明，懂禮貌！

盧智慧：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。

（二）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。

王靖涵：剛才，這首好聽的歌唱的是什么內容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

盧智慧：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班會的主題就是：爭做文明的小學生。

（三）王靖涵：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話用文明語言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫亂畫，認真做好值日等。

盧智慧：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美、行為美、心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

（四）才藝展示：

1、王靖涵：下面請聽聽我們班的同學對文明禮儀的體會吧！請聽文明禮貌詩朗誦《神奇的字》。

盧智慧：同學們，聽了剛才的詩朗誦，你知道那神奇的字是什么了嗎？（請、謝謝、對不起）

王靖涵：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會發現，我們的生活變得分外甜美！

2、盧智慧：下面請看小品，看小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

①王靖涵：請欣賞第一個小品《亂扔垃圾》。

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上來一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

盧智慧：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們獎勵他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

王靖涵：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家，對嗎？（對！）那么，經過我們大家的幫助，我們來看看剛才那個亂扔垃圾的同學知道怎么做了嗎？

兩個同學繼續表演：把垃圾扔到垃圾桶里。

盧智慧：你們看，在我們大家的幫助下，這位同學改正了自己的錯誤，今后他一定會做一個文明的小學生。

②王靖涵：請欣賞第二個小品《見到老師不打招呼》。

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。盧智慧：剛才這兩位同學的做法對嗎？為什么？

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

盧智慧：聽了同學們的話，你們兩個有什么感受嗎？ 兩個學生承認錯誤。

盧智慧：你們看，老師又走過來了！兩個學生上前給老師行禮問好。

③王靖涵：請欣賞第三個小品《欺負小同學》。情景：兩個同學打逗，故意撞倒小同學。

盧智慧：這兩位同學的做法對嗎？你想怎樣幫助他們？ 生：下課不能亂跑。這是不文明的，也不安全。

生：我們應該關心愛護小同學，如果把小同學撞倒了，應該立刻把小同學扶起來，并向他道歉。

王靖涵：剛才那兩位同學聽到你們的聲音了，決心改正錯誤。看，他們又來了！

兩個同學向撞到的小同學道歉。

盧智慧：這兩位同學知錯就改，他們還是好孩子。④王靖涵：請欣賞第四個小品《乘車搶座位》。情景：兩個同學和一個老爺爺爭搶座位。

王靖涵：誰能把這兩個同學做錯的地方指出來？ 生：他們不按順序上車，是不文明的。生：他們不尊老愛幼，是不文明的。盧智慧：尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。我們小學生從小就應該具有尊老愛幼的好品質。現在，讓我們用這首《謙讓歌》來幫幫他們。

好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。學習孔融把梨讓，學習黃香孝爹娘，從小就有高風尚，人人夸我真叫棒。

老師：現在，我扮演記者，來采訪采訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學。老師：兩位同學，你們好！我想采訪一下，通過大家的幫助，你們認識到自己的錯誤了嗎？（學生回答：認識到了）

真巧呀！看，那位老爺爺又來等車了，你們該怎樣做呢？ 兩位同學繼續表演：扶老爺爺上車。

王靖涵：在我們大家的幫助下，這兩位同學懂得尊老愛幼了，我們真替他們高興呀！

盧智慧：同學們，我們中國是文明古國，有著五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學講幾個小故事。

（五）講故事：

1、王靖涵：首先，請聽郭春秀同學給大家帶來的小故事：《孔融讓梨》。一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、盧智慧：我們班的劉悅同學給大家帶來了一個古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請欣賞。

一學生講《黃香溫席》的故事。

3、盧智慧：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記這些優良傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

王靖涵：今天，老師也給大家帶來了一個小故事，講的是古人尊敬老師的故事，請欣賞。

4、老師講《程門立雪》的故事。盧智慧：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面我們考查一下，看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少？

（六）規范知識搶答：

王靖涵：現在，我們進行規范知識搶答，請聽題：

1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

3、人家向你道歉時，你要說：沒關系。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

老師：看來大家都知道這些日常文明禮貌用語，我希望同學們能夠按照《小學生日常行為規范》中要求的那樣去做，人人做一個講文明、懂禮貌的小學生。

（七）王靖涵：下面請同學們欣賞郭鄭偉、王雙杰給大家帶來的《文明禮儀快板》。

（八）王靖涵：同學們，我們在生活中，經常會看到一些不文明的現象。下面請同學們說說你見到的不文明現象，當你看到這些現象時，你會怎么做呢？

學生發言。

（九）老師送文明寄語

1、陽光照亮世界，文明凈化心靈。

2、文明的集體和諧，文明的國家強大。

3、習慣改變命運，文明改變形象。

（十）總結：

老師：同學們，其實文明就在我們身邊，就像公益廣告中說的那樣，有時離我們只有一步之遙，有時只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明的小學生。

王靖涵：現在，讓我們一起拍手說《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。

文明禮儀拍手歌

你拍一，我拍一，文明禮儀記在心；

你拍二，我拍二，同學團結又友愛； 你拍三，我拍三，禮貌用語記心間； 你拍四，我拍四，清潔衛生作值日； 你拍五，我拍五，關心集體孝父母； 你拍六，我拍六，愛護公物保環境； 你拍七，我拍七，互幫互助爭第一； 你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸； 你拍九，我拍九，文明用語不離口； 你拍十，我拍十，爭做文明小天使！

主持人合：文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧！

王靖涵：請欣賞《歌聲與微笑》。結束語：

王靖涵：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

盧智慧：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。王靖涵：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。盧智慧：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

主持人合：我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明的小學生。

王靖涵：現在，我宣布三年級《爭做文明的小學生》主題班會圓滿結束!主持人合：謝謝大家！

《爭做文明的小學生》主題班會

東賢臺小學 三年級

一、背景分析

現在的孩子在家嬌生慣養，唯我獨尊，個性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們在集體中不懂得謙讓，言行上不講文明，為此對學生進行文明禮貌教育，讓學生從小講文明禮貌，勢在必行。

二、設計理念

根據中年級孩子的特點，本著以學生為主體的教育理念，把文明禮貌的內容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學生自主探究，讓學生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

三、班會目標：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣。

四、活動形式：

通過唱、講、演、誦等形式，激發學生參與的興趣，豐富內容，突出主題。

五、活動過程：

（一）主持人上場組織活動。

（二）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

（三）主持人：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

學生發言。

（四）才藝展示：

1、請聽文明禮貌詩朗誦《神奇的字》。

2、請欣賞小品《亂扔垃圾》。

3、請欣賞小品《見到老師不打招呼》。

4、請欣賞小品《欺負小同學》。

5、請欣賞小品《乘車搶座位》。主持人：尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。我們小學生從小就應該具有尊老愛幼的好品質。好，讓我們用這首《謙讓歌》來幫幫他們。

好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。學習孔融把梨讓，學習黃香孝爹娘，從小就有高風尚，人人夸我真叫棒。

老師扮演記者，采訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學。

老師：真巧呀！看，那位老爺爺又來等車了，你們該怎樣做呢？ 兩位同學繼續表演：扶老爺爺上車。

（五）講故事：

1、請聽《孔融讓梨》的故事。

2、請聽《黃香溫席》的故事。

3、老師講《程門立雪》的故事。

（六）規范知識搶答：

1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

3、人家向你道歉時，你要說：沒關系。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。老師：看來大家都知道這些日常文明禮貌用語，我希望同學們能夠按照《小學生日常行為規范》中要求的那樣去做，人人做一個講文明、懂禮貌的小學生。

（七）請欣賞《文明禮儀快板》。

（八）主持人：同學們，我們在生活中，經常會看到一些不文明的現象。下面請同學們說說你見到的不文明現象，當你看到這些現象時，你會怎么做呢？

學生發言。

（九）老師送文明寄語：

1、陽光照亮世界，文明凈化心靈。

2、文明的集體和諧，文明的國家強大。

3、習慣改變命運，文明改變形象。

（十）總結：

老師：同學們，其實文明就在我們身邊，就像公益廣告中說的那樣，有時離我們只有一步之遙，有時只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明的小學生。

主持人：現在，讓我們一起拍手說《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。

主持人：文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧！請欣賞《歌聲與微笑》。

主持人宣布主題班會圓滿結束!

第三篇：《告別陋習走向文明》主題班會教案設計

《告別陋習，走向文明》主題班會教案設計（48活動目的：

班）

通過本次主題班會對有不良習慣和不文明行為的同學進行一次自我教育，并且形成相互監督，共同改進的良好氛圍，提高他們遵守《中學生行為規范》《中學生守則》及校風，校紀，班風，班紀的自覺性；理解文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。活動內容：

1.理解文明禮儀的重要性。

2.了解常見的生活陋習以及它們帶來的危害。3.熟悉中學生應當遵守的文明禮儀。活動形式：

小品、討論、朗誦等。活動流程：

1、主持人宣布班會開始，引入主題。

2、討論與小品。

3、幻燈片展示六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。

4、集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀。

5、主持人小結，布置作業。

6、主持人宣布班會結束。活動過程：

1、主持人導入：

主持人A：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。主持人B:

禮儀是一種修養、一種氣質、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個人要有所成就，就必須從學禮開始。主持人A、B: 《告別陋習走向文明》主題班會開始。

2、主持人A：文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，就在你的生活里。然而生活中很多同學卻有著這樣或那樣的生活陋習，舉例說明。

主持人B:下面請同學們討論身邊的生活陋習，討論完后由小組長負責匯報，也可表演小品。

9個小組討論并由組長匯報。

進行小品表演。

3、主持人A:各個小組總結的非常好，小品也不錯。我們的同學在生活中的確存在不少的生活陋習。這些生活陋習危害很大，小則有損個人形象，大則危害國家形象！

主持人B:下面請同學們一齊來了解六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。

(觀看課件)

主持人A:以上是我們生活中六大最令人深惡痛絕的生活陋習，我們要充分認識這些不文明行為的危害性，有則改之，無則加勉！

主持人B：同學們，告別陋習，走向文明，請從現在做起，從自己做起，從小事做起。

4、主持人A：我們作為新世紀的中學生，在學校里最應當遵守哪些文明禮儀呢？下面請同學們集體大聲朗誦《中學生應當遵守的文明禮儀》。（課件）中學生應當遵守的文明禮儀:

(1)、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。(2)、衣著應端莊，儀態要規范。

(3)、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。(4)、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。(5)、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。(6)、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。(7)、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。(8)、進出校門，主動下車，出示校牌，微笑致意。(9)、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。(10)、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

5、主持人A和B總結：同學們，相信大家通過本節班會課也學到了很多有關文明禮儀的知識。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐，要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。

6、主持人A、B：八年級（48）班《告別陋習，走向文明》主題班會到此結束，謝謝各位！

第四篇：《告別陋習_走向文明》主題班會教案設計

《告別陋習，走向文明》主題班會教案設計

2012音戲舞小班 2014年4月8日

活動目的：

通過本次主題班會對有不良習慣和不文明行為的同學進行一次自我教育，并且形成相互監督，共同改進的良好氛圍，提高他們遵守《中學生行為規范》《中學生守則》及校風，校紀，班風，班紀的自覺性；理解文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。活動內容：

1.理解文明禮儀的重要性。

2.了解常見的生活陋習以及它們帶來的危害。3.熟悉中學生應當遵守的文明禮儀。活動形式：

游戲、討論、朗誦、宣誓等。活動流程：

1、主持人宣布班會開始，引入主題。

2、討論。

3、幻燈片展示最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。

4、游戲。

5、主持人小結，全體同學宣誓。

6、主持人宣布班會結束。活動過程：

導入：反思 我有哪些陋習？陋習對我們有什么影響 討論 ：最令人深惡痛絕的陋習

1、亂拋垃圾倒污水

2、隨地吐痰擤鼻涕 ３、飯前便后懶洗手

4、大聲喧嘩、干擾他人 活動一：做個文明鑒定表 你是一個文明的人嗎？

（1）你平時走路撞到人，有道歉嗎？

A.常說 B.很少說 C.不說

（2）升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？

A.能 B.有時 C.不能

（3）進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？

A.是 B.有時 C.不

（4）你在家經常將一些力所能及的小事推給父母做？ A.是 B.有時 C.不

（5）你會隨地扔垃圾或者吐痰嗎？

A.經常 B.有時 C.不會（6）飯前便后有洗手？

A.會 B.有時 C.不會

（7）在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？

A.能 B.有時 C.不能

（8）你與別人約會時會遲到嗎？

A.經常 B.有時 C.不會（9）在車上遇到孕婦老人你會主動讓座嗎？ A.經常 B.有時 C.不會

（10）如有同學有些瑣事麻煩你，你會幫助他嗎？ A.會 B.有時 C.不會

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系不錯，是個比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你都不拘泥于“小節”，距離文明人還有很大的發展潛力，加油！！

活動二：游戲：頭腦風暴

規則：全班分為四組，每組討論三分鐘，選出一位同學到黑板上寫出身邊的陋習，一個一分，寫得最多的那一組，整個組每個同學加操行分。活動三：游戲：眼疾手快

活動規則：以下題目需要等主持人念完題目數到三方可舉手作答，舉手最快者作答，答對加3分，答錯扣2分，除判斷題外都可重新舉手重新作答，連續三人答錯或10秒內無人作答則公布答案。

活動四： 游戲 快問快答：如果碰到下列情況，你該怎么辦？ 主持人報學號，然后請這個同學回答問題.1、宿舍在晚上熄燈以前,通常都會有一場熱烈精彩的談話,倘若你剛好說到一半,燈熄了你會怎么辦呢?

2、假如你的好朋友經常無節制地用上網玩游戲，你打算怎么幫助她？

3、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。

4、班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學間的面子，不好當面站出來，那你該怎么辦？

活動五： 朗誦

你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？ ? ①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

? ②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 ? ③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 ? ④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

? ⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 ? ⑥行車走路，遵守交通規則

? ⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 ? ⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序 ? ⑨社會交往熱情、友好、大方

? ⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。小結一：我們應該這樣做

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

2、衣著應端莊，儀態要規范.３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

4、他人寢室，非請莫入，他人財物，未準莫取 ５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。８、進出校門，主動下車，出示校牌，微笑致意。９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。小結二：常用文明禮貌用語

1．初次見面說：2．客人到來說：3．好久不見用：4．歡迎購物用： 5．求人解答用：6．贊人見解用：7．請人幫助說:8．表示謙意說： 麻煩別人說：10 與人分手說：11 中途先走時說：12．表示答謝說：

13、表示禮讓說：

14、接受感謝說：

15、助人為樂說：

16、征求意見時說：

17、表示慰問說： 結束語：宣誓

我用青春的名義莊嚴宣誓，從今天起，我要努力做到：

遵規守紀；注重儀表； 禮貌待人；勤儉節約； 遵守公德； 嚴于律己；

從我做起！從現在做起！從內心做起！我要告別陋習！

用文明打開知識之窗！用文明鼓起上進之帆！我文明，我光榮！我文明，我成功！

第五篇：“建國家環保模范城,做文明環保湛江人”主題班會教案設計

“建國家環保模范城，做文明環保湛江人”主題班會教案設計

遂溪一中外國語實驗學校汪宗燕

[主題]：建國家環保模范城，做文明環保湛江人

[時間]：9月23日下午第三節

[地點]: 初三(8)班教室

[活動目標]：

響應市政府“舉全市之力創模”的號召，普及創建環保模范城市的知識，使學生更加生動具體地認識創模、支持創模、參與創模；培養學生環保意識，樹立良好個人習慣，努力把湛江建成環保模范城市，人人爭做環保小衛士，從而做到“我環保，我參與，我快樂”的主人翁精神，從而促進實現“舉全市之力創模”的目標。

此次班會目的是：

1.向學生普及創模的知識及創模的重要性。

2.在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，并掌握一些環保知識,積極投入到一些力所能及的環保活動中去，做熱愛環境、熱愛校園的好學生。

3.在活動中展示學生的才能，鍛煉學生的組織能力，培養相互間的協作意識。

[主持人]：班長

[活動準備]：

1．尋找有關創模的知識問答題目，讓學生以知識競賽形式強化創模知識。

2．黑板上面寫上“創建國家模范城市，做文明環保湛江人”，并進行黑板裝飾。

3.學會一首環保方面的歌曲

[活動過程]：

同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。為了守住我們的藍天白云碧水，實現湛江的可持續發展，湛江已開始創建環保模范城市，作為一名湛1

江人，我們每一個人都有義務參與到這項活動中，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護環境，做文明中學生。那么今天我們就一起來認識創模的意義吧！首先有請我們的播報員。

一、由5名播報員用朗誦的形式向大家講解以下五方面的問題

1、為什么要“創模”？

國家環保模范城市是一個“含金量”很高的品牌，它標志著一個城市的整體形象，體現了這個城市的政治、經濟、文化、社會、科技、環境等綜合實力。環保模范城市的標志是社會文明昌盛，經濟快速健康發展，環境質量良好，資源合理利用，生態良性循環，城市優美潔凈，基礎設施健全，生活舒適便捷，因此，它既是實施可持續發展戰略，實施經濟、社會、環境良性循環的有利措施，也是城市建設和管理的諾貝爾獎。

2、國家環境保護模范城市的產生背景

“九五”期間，為組織實施國務院批準的《國家環境保護“十五”計劃和2010年遠景目標》中關于所提出的城市環境保護“要建成若干個經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的示范城市”，國家環保總局于1997年決定，在全國范圍內開展創建國家環境保護模范城市活動（簡稱創模）。許多城市紛紛響應，按照國家環保模范城市考核指標要求，積極投入創建工作，極大地調動了城市黨委、政府和社會各方面的積極性，有力地推動了環境保護事業的發展。為推動特大城市的創模工作，1999年國家環保總局在直轄市中開展了創建國家環境保護模范城區活動。

3、國家環境保護模范城市的主要標志是什么？

國家環境保護模范城市是遵循和實施可持續發展戰略并取得成效的典型，即在城市社會、經濟建設高速發展的情況下，環境質量得到改善，其標志是社會文明昌盛、經濟健康快速發展，生態良性循環、資源合理利用、環境質量良好、城市優美潔凈，生活舒適便捷，居民健康長壽。

4、創建國家環境保護模范城市的成果與意義

創建國家環境保護模范城市，是締造中國生產發達、生活富裕、生態良好的城市新文明的開創性實踐活動，為社會、經濟和環境協調、持續發展奠定了堅實基礎。實踐證明，創建環保模范城市活動以改善城市環境質量和促進經濟

發展為出發點，在加快城市經濟結構戰略性調整，優化城市功能布局，塑造良好的城市形象，擴大對外開放，提高人民群眾生活質量等方面起到了積極推動作用，是現階段中國城市實施可持續發展戰略的重要舉措和有效途徑，它使中國城市環境保護工作邁上了一個新臺階。

5、創建國家環境保護模范城市的程序是什么？

先由市委、市政府決策，確定創模目標→制定創模總體方案和計劃→報國家環保總局評審后通過后組織實施，計劃完成后市政府打報告申請創模考核驗收→由省環保廳推薦→國家環保總局進行創模調研→國家環保總局組織驗收，驗收合格后→進行公示→由國家環保總局批準、授牌→取得資格后定期進行復查。

二、知識競賽，全班分為4的組進行。

單項選擇題（抽簽答題，必答題）

1,國家環保模范城市考核指標要求被考核城市環境綜合整治定量考核必須連續(A)年名列本省(自治區)前列.A.3B.4C.5

2,每年世界環境日為(A).A.6月5日B.6月8日C.6月12日

3,國家環保模范城市考核指標要求被城市的環境保護投資指數大于或等于等于

1.7，下列建設項目中屬于環保投資的是(C).A.退耕還林B.城市道路改造C.環保局新建辦公樓

4, 修訂后的“十一五”國家環境保護模范城市考核指標共（B）項

A.20B.26C.32

5,每年的(B)為世界濕地日.A.1月2日B.2月2日C.3月2日

6, 地球表面雖然約70%被水所覆蓋，但能夠直接用于生產和生活的淡水不到

（A）。

A.1%B.2%C.3%

7,全國統一的環境問題舉報熱線電話號碼是(C).A.96315 B.12345 C.12369

8,每年的(A)是我國的植樹節.A.3月12日 B.4月12日 C.5月12日

9, 我國是缺水國家，人均占有水量僅為世界平均水平的（C）。

A.1/2B.1/3C.1/4

10,國家環保模范城市考核要求城市公眾對城市環境滿意率要大于(C).A.60% B.70% C.85%

11,創模指標要求城市中小學環境教育普及率達85%以上，中小學環境教育普及是指全市中小學(B).A.開展環保課外活動 B.設立環保課程并納入教學計劃，有環境教材，并且每學期在十二課時以上 C.每個班級都要舉行一次環境保護主題班會

填空題（必答題，按順序進行）

1、國家環保模范城市的標志是社會文明昌盛、經濟快速發展、（環境質量良好）、資源合理利用、城市優美潔凈、基礎設施健全、生活舒適便捷、居民健康長壽。（和風險題四重復）

2、在大氣污染物中，對植物危害較大的是二氧化硫和（氟化物）。（和15題雷同）

3、生物圈一般是指包括（人類、動物、植物）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

4、環境保護是我國的一項（基本國策）。

5、噪聲是（高血壓）的禍根之一。

6、人體攝入過多的鋁,會直接破壞體內神經細胞內遺傳物質脫氧核酸的功能,使（老年人患癡呆癥）。

7、每個人都要愛護城市的一草一木,規范自己的（一言一行）,講道德修養,做文明市民,建文明城市。

8、綠色食品是經專門機構認定，許可使用（綠色食品）標志的、無污染、安全、優質、營養類食品的統稱。

9、綠色社區是指建立并長期保持社區環境管理體系和（公眾參與保護環境機制）的社區。

10、燒柴燃煤引起的煙霧和各種灰塵等污染氣體，會隨空氣進入人的（肺部）

并滲到血液里，催人衰老。

搶答題

在“創模”工作中，你能為環保做的10件小事。

答： ①反對籠養鳥；②分類回收垃圾；③優先購買綠色產品；④及時舉報破壞環境的行為；⑤多用肥皂，少用或不用洗滌劑；⑥盡量乘坐公交車輛；⑦請用布袋購物；⑧拒絕一次性用品；⑨簡單裝修房屋；⑩使用無氟冰箱。

三、環保行動

每名學生寫一句創模標語，每組選一名代表唱一首環保歌曲

班主任老師總結。

同學們，今天的班會開得非常成功，通過今天的班會，同學們了解了許多環保知識，增強了環保意識，希望同學們都能成為環保小衛士，人人保護環境，愛護環境。讓我們的小行動，帶動社會的大環境，讓我們的家鄉湛江更加整潔、優美，為湛江爭創環保模范城市做出我們這些環保小衛士的貢獻。