第一篇：中三班秋游活動(dòng)安全教育計(jì)劃

中三班秋游活動(dòng)安全教育計(jì)劃

時(shí)間：20011年11月1日星期二 地點(diǎn)：超大農(nóng)場(chǎng) 教師：尤歆

潘曉丹 保育員：陳麗章 目標(biāo)：

1、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒親近大自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、知道外出活動(dòng)時(shí)不能隨便離開班級(jí)集體。準(zhǔn)備：

1、開展談話活動(dòng)：超大農(nóng)場(chǎng)在哪里？走丟了怎么辦？

（1）小朋友們，你們說(shuō)，如果秋游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？

（2）教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。（3）教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，不能大聲喧嘩驚動(dòng)小動(dòng)物，不亂摘植物；不能亂向小動(dòng)物丟東西；在游玩的過(guò)程相互照顧以及幫助。游戲、游覽時(shí)要隨隊(duì)伍，游玩要耐心排隊(duì)等候，吃午餐時(shí)家長(zhǎng)要聽從導(dǎo)游的安排。

2、家園共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

1）家長(zhǎng)與幼兒說(shuō)明活動(dòng)的內(nèi)容、地點(diǎn)以及規(guī)則，并做好安全教育。長(zhǎng)要教育幼兒緊跟自己，不隨便跟陌生人走，有不舒服要及時(shí)告訴大人。坐車時(shí)扶穩(wěn)扶手，不把手、頭伸出窗外及坐車時(shí)不吃零食。2）將教師的電話號(hào)碼告知廣大家長(zhǎng)，以方便聯(lián)系

3、開展小型家長(zhǎng)會(huì)：秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)等。過(guò)程：

1、對(duì)照活動(dòng)名單清點(diǎn)人數(shù)。

2、組織本班幼兒上車。

3、在吃點(diǎn)心的過(guò)程中注意安全。

4、注意孩子活動(dòng)的密度，及時(shí)調(diào)整。

5、教師注意經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

6、清點(diǎn)幼兒人數(shù)，整隊(duì)上車。

7、到園進(jìn)班后才可以離園。（并當(dāng)面向老師說(shuō)再見）

第二篇：中三班親子秋游活動(dòng)方案

中三班親子秋游活動(dòng)方案

為了豐富孩子們的課外生活，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互溝通交流的機(jī)會(huì)，我班決定在本周六組織親子拓展活動(dòng)，有意者請(qǐng)盡快報(bào)名。下面是活動(dòng)方案，供大家參考。

一、活動(dòng)時(shí)間

2011年10月29（星期六上午）9：30——12：00中山公園大門口集合二、活動(dòng)地點(diǎn)

南頭中山公園

三、參加活動(dòng)人員

新蕾幼兒園中三班幼兒、家長(zhǎng)及教師

四、活動(dòng)目的1、充分利用大自然資源，讓幼兒在郊游活動(dòng)中尋找秋天，開拓幼兒視野，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。

2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)們與老師們的溝通、了解，增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。

3、培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)紀(jì)律性；

五、活動(dòng)形式、組織人

以班級(jí)為單位開展親子游戲、娛樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)，本次活動(dòng)由中三班家委會(huì)發(fā)起，負(fù)責(zé)人：林紫鈺媽媽、盛子珂媽媽聯(lián)系電話：

六、活動(dòng)宗旨：

安全第一，文明第二，親近第三。

七、車輛安排：

家長(zhǎng)自駕車或是拼車。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。地點(diǎn)：公園正門

2、游戲時(shí)間：

《袋鼠媽媽》、《彩虹房子》、《揪尾巴》、《踩汽球》

3、自由活動(dòng)時(shí)間

八、家長(zhǎng)配合工作

注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律，保障出游的安全工作。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。

2、家長(zhǎng)攜帶部分藥品，以防幼兒突發(fā)事件。

3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

4、幼兒穿秋裝園服。

5、自帶適量的零食和飲料及餐布之類用品，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋（最好多備垃圾袋）。

這是本班本學(xué)期第一次親子活動(dòng)，請(qǐng)大家多多支持！等積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越豐富、多彩的！

中三班家委會(huì)2011、10、17

第三篇：小一班秋游活動(dòng)安全教育計(jì)劃

小一班秋游活動(dòng)安全教育計(jì)劃

時(shí)間：2006年11月1日星期三

地點(diǎn)：左海公園

教師：黃怡、王乙菡

保育員：王碧貞

目標(biāo)：

1、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒親近大自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、知道外出活動(dòng)時(shí)不能隨便離開班級(jí)集體。

準(zhǔn)備：

1、開展談話活動(dòng)：左海公園在哪里？走丟了怎么辦？

2、家園共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

1）家長(zhǎng)與幼兒說(shuō)明活動(dòng)的內(nèi)容、地點(diǎn)以及規(guī)則，并做好安全教育。2）將教師的電話號(hào)碼告知廣大家長(zhǎng)，以方便聯(lián)系

3、開展小型家長(zhǎng)會(huì)：秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)等。

過(guò)程：

1、對(duì)照活動(dòng)名單清點(diǎn)人數(shù)。

2、組織本班幼兒上車。

3、在吃點(diǎn)心的過(guò)程中注意安全。

4、注意孩子活動(dòng)的密度，及時(shí)調(diào)整。

5、教師注意經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

6、清點(diǎn)幼兒人數(shù)，整隊(duì)上車。

7、到園進(jìn)班后才可以離園。（并當(dāng)面向老師說(shuō)再見）

第四篇：教師節(jié)主題活動(dòng)中三班

“親愛的老師”教師節(jié)主題活動(dòng)

中三班

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)熱愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩紙、彩筆、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分： 導(dǎo)入。

1、通過(guò)談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?

2、幼兒向老師問(wèn)候節(jié)日好。

請(qǐng)出我班的郝老師。幼兒向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

二、基本部分：

1、讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來(lái)和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?

2、觀察我的老師。

(1)、請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)、教師提問(wèn)。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

3、幼兒給老師畫幅畫。

(1)、教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來(lái)。

(2)、幼兒在音樂(lè)中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

4、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

(1)、幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是哪個(gè)老師。

(2)、幼兒相互欣賞與評(píng)價(jià)同伴的作品。

三、結(jié)束部分：

幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

四、活動(dòng)延伸：

回家與爸爸媽媽一起做賀卡并送給老師。

第五篇：中三班特色活動(dòng)總結(jié)

中三班特色活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的撕紙主題活動(dòng)開展，班內(nèi)幼兒已對(duì)撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行撕紙了，而且撕紙時(shí)能較耐心、細(xì)致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然在每次的具體操作過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如怎樣使計(jì)劃更合理，切實(shí)遵循幼兒的實(shí)際發(fā)展水平同步進(jìn)行。怎樣針對(duì)小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導(dǎo)，并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實(shí)踐過(guò)程中去改進(jìn)、完善。所以在主題活動(dòng)即將結(jié)束之余，我將這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)。

一、選材方面：貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，需遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則；剛開始的幾次活動(dòng)，可以先安排幼兒進(jìn)行任意地撕紙。因?yàn)橹邪嗟挠變?大部分已經(jīng)會(huì)撕，但有的小朋友 撕紙的方法是“扯”，如果扯的話，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們?cè)鯓影鸭埶洪_。通過(guò)幾次活動(dòng)后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再?gòu)乃洪L(zhǎng)條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開變長(zhǎng)條就可以了。漸漸地在以后的活動(dòng)中，逐步提高要求，不但要撕成長(zhǎng)條，還必須粗、細(xì)均勻，中間不斷開，并進(jìn)行粘貼，組成漂亮的圖案，在進(jìn)行撕長(zhǎng)條紙并進(jìn)行粘貼的這一階段目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風(fēng)箏等。這和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習(xí)同一技能，但每次內(nèi)容都不一樣，參與的興趣也高了，相應(yīng)來(lái)說(shuō)撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會(huì)了撕長(zhǎng)條紙的基礎(chǔ)上，再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時(shí)候，我為幼兒準(zhǔn)備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)也比較快。

二、計(jì)劃：依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，有步驟地實(shí)施；根據(jù)學(xué)期初所制訂的計(jì)劃，老師在活動(dòng)安排上都根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行。假設(shè)第一周是學(xué)習(xí)撕的技能，撕各種各樣的圖形，第二周是花和樹，第三周是撕美麗的秋天；第四周要求撕 動(dòng)物，但由于在制定計(jì)劃時(shí)不能充分考慮到幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，所以邊實(shí)施邊進(jìn)行調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進(jìn)行練習(xí)。

三、教學(xué)形式：以游戲?yàn)橹?，活?dòng)形式多樣化；

撕紙活動(dòng)是以技能學(xué)習(xí)為主，往往比較枯燥，但對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以在組織每一次活動(dòng)時(shí)，老師盡量以游戲的形式來(lái)組織。如撕面條就設(shè)計(jì)了小動(dòng)物要過(guò)生日了，小朋友準(zhǔn)備一碗愛心面條送給他們吧！貼風(fēng)箏時(shí)讓幼兒先玩風(fēng)箏，再撕紙貼風(fēng)箏?？傊O(shè)法使活動(dòng)有趣一些，吸引幼兒主動(dòng)參與。這樣就不單單是為了學(xué)習(xí)撕紙的技能，在撕紙活動(dòng)中同時(shí)可以掌握一些其它知識(shí)。