第一篇：成都市2010年秋季高級中學教師資格說課題目

成都市2010年秋季教師資格認定說課

注意事項

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點，不得調換說課考試地點和時間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認定指導中心”鮮章的《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》進入考場，并將《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據自己的申請資格種類和申請學科在以下題目中查找對應的說課題目。各學科所公布的說課題目請全面準備教案（或提綱），說課時將隨機抽取其中一題進行說課。

3.準備的教案（或提綱）可以帶進考場作為參考資料，說課結束后，請將說課教案（或提綱）交給本場考官，即可離開。

4.請保持電話暢通，說課后5—7個工作日內電話通知說課不合格者（5—7個工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領取時間：12月初（具體時間請于11月底在本網站查看）。6.說課時間、地點正在協調之中，請于11月9日前在本網站上查看。

成都市教師資格認定指導中心

2010年11月4日

高級中學教師資格

說課題目如下：

高中語文題目

再別康橋（高一冊，第2課）我與地壇（高一冊，第7課）我若為王（高二冊，第6課）過秦論（高二冊，第17課）荷花淀（高二冊，第3課）

聲聲慢（李清照）（高三冊，第8課）

游褒禪山記（高三冊，第18課）

陳奐生上城（高四冊，第3課）人是什么（高五冊，第2課）將進酒（高五冊，第15課）

數學 說課題目：

1.函數y=Asin(ωx+y)的圖象（第一冊·下）2．反函數（第一冊·上）3．等比數列前n項和（第一冊·上）4．平移（第一冊·下）5．拋物線的簡單幾何性質

（第二冊·上）

6．曲線與方程（第二冊·上）7．球的體積（第二冊·下）8．兩個向量的數量積（第二冊·下）9．距離（第二冊·下）10．相互獨立事件同時發生的概率（第二冊·下）注：所用教材為人教版現行高中數學教科書。

英語

說課題目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71

歷史說課題目

中國古代史：《中國古代史》全一冊

人民教育出版社

1.第一章第六節

春秋戰國時期的社會經濟和社會變革

2.第五章第三節

北宋中期的社會危機和改革 《中國近代現代史》上冊：

人民教育出版社

3.第二章第二節

洋務運動

4.第五章第一節

新文化運動

《中國近代現代史》下冊：

人民教育出版社

5.第一章第二節

“工農武裝割據”的形成 6.第五章第三節

社會主義制度的建立 《世界近代現代史》上冊：

人民教育出版社

第二章第四節

啟蒙運動

8.第三章第五節

資本主義世界市場的形成 《世界近代現代史》下冊：

人民教育出版社

9.第二章第三節

1929～1933年資本主義世界的經濟危機 10.第四章第一節 戰后初期的國際關系和兩極格局的形成

政治 說課題目

1.高一（上冊）第一課“商品與商品經濟”小結串講 2.高一（下冊）第七課第二節“依法保護消費者的合法權益” 3.高一（下冊）第八課第一節“我國社會主義市場經濟必須面向世界” 4.高二（上冊）第三課第一節“矛盾就是對立統一” 5.高二（下冊）第五課第三節“合理想象與創造性思維” 6.高二（下冊）第六課第一節“價值觀的導向作用”

7.高三（全一冊）第二課第二節“正確對待公民的權利和義務” 8.高三（全一冊）第四課第一節“我國處理民族關系的基本原則” 9.高三（全一冊）第四課第二節“我國的宗教政策”

10.高三（全一冊）第五課第三節“我國外交政策的基本內容” 注：所用教材為人教版現行高中政治教材

地理 說課題目

1．1.6 地球運動的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統

{人教版 高中必修上冊第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環

{人教版 高中必修上冊第三單元 第5課} 5．3.8 地理環境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災害

{人教版 高中必修上冊第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農業地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區位因素

（一）{人教版 高中必修下冊第六單元 第2課} 9．7.2 交通運輸中的線

{人教版 高中必修下冊第七單元 第2課} 10．8.1環境問題的表現與分布

{人教版 高中必修下冊第八單元 1課}

物理 說課題目： 1．摩擦力 2．簡諧運動的圖象 3．機械能守恒定律 4．勻變速直線運動的圖像 5．圓周運動實例分析 6．電勢差 電勢

7．電壓表和電流表 伏安法測電阻 8．氣體的壓強、體積、溫度間的關系 9．電阻的測量 10．光的干涉

注：所用教材為人教社現行高中物理教科書。

化學說課題目

1.物質的量（高中化學第一冊第三章第一節）2.氯氣的實驗室制法（高中化學第一冊第四章第一節）3.離子反應（高中化學第一冊第一章第二節）4.原子結構（高中化學第一冊第五章第一節）5.化學平衡（高中化學第二冊第二章第二節）6.電解原理（高中化學第三冊第四單元第一節）7.乙烯的性質（高中化學第二冊第五章第三節）8.苯的結構和性質（高中化學第二冊第五章第五節）9.酯化反應（高中化學第二冊第六章第六節）10.乙醛的化學性質（高中化學第二冊第六章第五節）

附：上述高中化學教材出版于人民教育出版社。

生物 說課題目：

1．《組成生物體的化合物——蛋白質、核酸》 2．《細胞膜的結構和功能》 3．《光合作用的過程》

4．《植物對水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數分裂，第二課時》 6．《高等動物的個體發育》 7．《神經調節，第一課時》 8．《生態系統的結構》 9．《基因的表達》 10．《伴性遺傳》

注：所用教材為人教版現行高中生物教科書。

美術

說課題目：

1．培養審美的眼睛（第一冊第1課）2．美術作品的藝術形象 3．美術作品的藝術語言 4．繪畫藝術的特點 5．中國古代花鳥畫 6．歐洲文藝復興時期繪畫 7．20世紀外國繪畫 8．中國古代建筑藝術 9．工藝美術與現代設計藝術 10．中國民間美術與非物質文化的保護 注：所用教材為人民美術出版社教科書：

（第一冊第2課）（第一冊第3課）（第一冊第5課）（第一冊第8課）（第一冊第10課）（第一冊第13課）（第二冊第7課）（第二冊第12課）（第二冊第18課）。

《藝術欣賞》 信息技術 說課題目

高一（上）

1、第一章

第一節

信息與信息技術

2、第二章

第三節

文件在磁盤上的組織結構和文件的查找

3、第二章

第五節

軟硬件資源的管理

4、第三章

第四節

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一節

因特網簡介

6、第一章

第五節

因特網上的信息交流

7、第二章

第二節

計算機語言

8、第二章

第七節

循環結構的程序設計

9、第二章

第八節

綜合實例

10、第三章

第三節

計算機簡單工作原理 教材：《信息技術教材》

出版社：四川出版集團 四川人民出版社

主編：四川省教育科學研究所

音樂

以下十個題目均出自人民音樂出版社出版的全日制普通高級中學音樂教科書第一、第二冊，請分別以下列曲目為主設計一課時教案。

1、以《藍色多瑙河》為主要欣賞教材，引導學生認識、理解音樂要素。（第一冊第一單元）

2、3、欣賞《春江花月夜》（第一冊第二單元）

以《吐魯番的葡萄熟了》《牧歌》為主要欣賞教材，比較維吾爾族和蒙古族民歌的主要特點。（第一冊第四單元）4、5、6、欣賞《二泉映月》（第一冊第四單元）欣賞《梁山伯與祝英臺》（第一冊第四單元）

欣賞《卡門序曲》《飲酒歌》，讓學生初步了解歌劇知識。（第一冊第五單元）7、8、9、欣賞《春節序曲》（第二冊第一單元）

欣賞《新大陸交響曲第二樂章》（第二冊第三單元）欣賞《1812序曲》（第二冊第三單元）

10、欣賞《命運交響曲第一樂章》（第二冊第五單元）

高中體育

說課題目：

1．《學生體質健康標準》的測試項目包括哪些內容，其中哪些是必選？ 2．如何預防體育運動損傷的發生？

3．簡述新課標對體育教師的評價包括幾方面？

4．新課標中提出在體育教學建立新型的師生關系，你認為應該從哪方面有所突破？

5．為達成發展學生耐力，增進學生心肺功能，培養學生吃苦耐勞的優良品質的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。

6．以水平五挺身式跳遠為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

7．以水平五跨欄跑為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

8．以水平五排球為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

9．談談在體育教學實際中怎樣堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

10為達成發展學生耐力，增進學生心肺功能，培養學生吃苦耐勞原優良品質的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。

心理健康

說課題目

1.氣質和性格在學生心理活動中所起的作用 2.“好方法”的魅力------學會學習

3.與人相處并不難-------正確處理人際關系 4.高中生青春期心理問題的調適(早戀與性教育)5.當”愛”悄悄來臨-------善待青春期情感 6.爸、媽，我想對你說--------協調親子關系 7.做情緒的主人-------調節情緒 8.心理健康教育如何在其他學科中滲透 9.我的未來不是夢--------面對現實、樹立理想 10.一個熟悉又陌生的我-------認識新自我

第二篇：成都市2010年秋季高級中學教師資格說課題目

成都市2010年秋季教師資格認定說課

注意事項

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點，不得調換說課考試地點和時間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認定指導中心”鮮章的《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》進入考場，并將《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據自己的申請資格種類和申請學科在以下題目中查找對應的說課題目。各學科所公布的說課題目請全面準備教案（或提綱），說課時將隨機抽取其中一題進行說課。

3.準備的教案（或提綱）可以帶進考場作為參考資料，說課結束后，請將說課教案（或提綱）交給本場考官，即可離開。

4.請保持電話暢通，說課后5—7個工作日內電話通知說課不合格者（5—7個工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領取時間：12月初（具體時間請于11月底在本網站查看）。6.說課時間、地點正在協調之中，請于11月9日前在本網站上查看。

成都市教師資格認定指導中心

2010年11月4日

高級中學教師資格

說課題目如下：

高中語文題目

再別康橋（高一冊，第2課）我與地壇（高一冊，第7課）我若為王（高二冊，第6課）過秦論（高二冊，第17課）荷花淀（高二冊，第3課）

聲聲慢（李清照）（高三冊，第8課）

游褒禪山記（高三冊，第18課）

陳奐生上城（高四冊，第3課）人是什么（高五冊，第2課）將進酒（高五冊，第15課）

數學 說課題目：

1.函數y=Asin(ωx+y)的圖象（第一冊·下）2．反函數（第一冊·上）3．等比數列前n項和（第一冊·上）4．平移（第一冊·下）5．拋物線的簡單幾何性質

（第二冊·上）

6．曲線與方程（第二冊·上）7．球的體積（第二冊·下）8．兩個向量的數量積（第二冊·下）9．距離（第二冊·下）10．相互獨立事件同時發生的概率（第二冊·下）注：所用教材為人教版現行高中數學教科書。

英語

說課題目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71 英語 說課題目： 1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3．SEFC Book1B Unit21 Listening P57 4．SEFC Book1B Unit20 Grammar P54 5．SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27 6．SEFC Book2A Unit4 Reading: “English Poetry” P27 7．SEFC Book2A Unit9 Integrating skills “Voices of the Earch Summit” P71 8．SEFC Book2B Unit20 Grammar P78

歷史說課題目

中國古代史：《中國古代史》全一冊

人民教育出版社

1.第一章第六節

春秋戰國時期的社會經濟和社會變革

2.第五章第三節

北宋中期的社會危機和改革 《中國近代現代史》上冊：

人民教育出版社

3.第二章第二節

洋務運動

4.第五章第一節

新文化運動

《中國近代現代史》下冊：

人民教育出版社

5.第一章第二節

“工農武裝割據”的形成 6.第五章第三節

社會主義制度的建立 《世界近代現代史》上冊：

人民教育出版社

第二章第四節

啟蒙運動

8.第三章第五節

資本主義世界市場的形成 《世界近代現代史》下冊：

人民教育出版社

9.第二章第三節

1929～1933年資本主義世界的經濟危機 10.第四章第一節 戰后初期的國際關系和兩極格局的形成

政治 說課題目

1.高一（上冊）第一課“商品與商品經濟”小結串講 2.高一（下冊）第七課第二節“依法保護消費者的合法權益” 3.高一（下冊）第八課第一節“我國社會主義市場經濟必須面向世界” 4.高二（上冊）第三課第一節“矛盾就是對立統一” 5.高二（下冊）第五課第三節“合理想象與創造性思維” 6.高二（下冊）第六課第一節“價值觀的導向作用”

7.高三（全一冊）第二課第二節“正確對待公民的權利和義務” 8.高三（全一冊）第四課第一節“我國處理民族關系的基本原則” 9.高三（全一冊）第四課第二節“我國的宗教政策”

10.高三（全一冊）第五課第三節“我國外交政策的基本內容” 注：所用教材為人教版現行高中政治教材

地理 說課題目

1．1.6 地球運動的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統

{人教版 高中必修上冊第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環

{人教版 高中必修上冊第三單元 第5課} 5．3.8 地理環境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災害

{人教版 高中必修上冊第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農業地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區位因素

（一）9．7.2 交通運輸中的線

10．8.1環境問題的表現與分布

物理 說課題目： 1．摩擦力 2．簡諧運動的圖象 3．機械能守恒定律

{人教版 高中必修下冊第六單元 第2課} {人教版 高中必修下冊第七單元 第2課} {人教版 高中必修下冊第八單元 1課}

4．勻變速直線運動的圖像 5．圓周運動實例分析 6．電勢差 電勢

7．電壓表和電流表 伏安法測電阻 8．氣體的壓強、體積、溫度間的關系 9．電阻的測量 10．光的干涉

注：所用教材為人教社現行高中物理教科書。

化學說課題目

1.物質的量（高中化學第一冊第三章第一節）2.氯氣的實驗室制法（高中化學第一冊第四章第一節）3.離子反應（高中化學第一冊第一章第二節）4.原子結構（高中化學第一冊第五章第一節）5.化學平衡（高中化學第二冊第二章第二節）6.電解原理（高中化學第三冊第四單元第一節）7.乙烯的性質（高中化學第二冊第五章第三節）8.苯的結構和性質（高中化學第二冊第五章第五節）9.酯化反應（高中化學第二冊第六章第六節）10.乙醛的化學性質（高中化學第二冊第六章第五節）

附：上述高中化學教材出版于人民教育出版社。

生物 說課題目：

1．《組成生物體的化合物——蛋白質、核酸》 2．《細胞膜的結構和功能》 3．《光合作用的過程》 4．《植物對水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數分裂，第二課時》 6．《高等動物的個體發育》 7．《神經調節，第一課時》 8．《生態系統的結構》 9．《基因的表達》 10．《伴性遺傳》

注：所用教材為人教版現行高中生物教科書。

美術

說課題目：

1．培養審美的眼睛（第一冊第1課）2．美術作品的藝術形象（第一冊第2課）3．美術作品的藝術語言（第一冊第3課）4．繪畫藝術的特點（第一冊第5課）5．中國古代花鳥畫（第一冊第8課）6．歐洲文藝復興時期繪畫（第一冊第10課）7．20世紀外國繪畫（第一冊第13課）8．中國古代建筑藝術（第二冊第7課）9．工藝美術與現代設計藝術（第二冊第12課）10．中國民間美術與非物質文化的保護（第二冊第18課）注：所用教材為人民美術出版社教科書：《藝術欣賞》。

信息技術 說課題目

高一（上）

1、第一章

第一節

信息與信息技術

2、第二章

第三節

文件在磁盤上的組織結構和文件的查找

3、第二章

第五節

軟硬件資源的管理

4、第三章

第四節

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一節

因特網簡介

6、第一章

第五節

因特網上的信息交流

7、第二章

第二節

計算機語言

8、第二章

第七節

循環結構的程序設計

9、第二章

第八節

綜合實例

10、第三章

第三節

計算機簡單工作原理 教材：《信息技術教材》

出版社：四川出版集團 四川人民出版社

主編：四川省教育科學研究所

音樂

以下十個題目均出自人民音樂出版社出版的全日制普通高級中學音樂教科書第一、第二冊，請分別以下列曲目為主設計一課時教案。

1、以《藍色多瑙河》為主要欣賞教材，引導學生認識、理解音樂要素。（第一冊第一單元）

2、3、欣賞《春江花月夜》（第一冊第二單元）

以《吐魯番的葡萄熟了》《牧歌》為主要欣賞教材，比較維吾爾族和蒙古族民歌的主要特點。（第一冊第四單元）

4、欣賞《二泉映月》（第一冊第四單元）

5、6、欣賞《梁山伯與祝英臺》（第一冊第四單元）

欣賞《卡門序曲》《飲酒歌》，讓學生初步了解歌劇知識。（第一冊第五單元）7、8、9、欣賞《春節序曲》（第二冊第一單元）

欣賞《新大陸交響曲第二樂章》（第二冊第三單元）欣賞《1812序曲》（第二冊第三單元）

10、欣賞《命運交響曲第一樂章》（第二冊第五單元）

高中體育

說課題目：

1．《學生體質健康標準》的測試項目包括哪些內容，其中哪些是必選？ 2．如何預防體育運動損傷的發生？

3．簡述新課標對體育教師的評價包括幾方面？

4．新課標中提出在體育教學建立新型的師生關系，你認為應該從哪方面有所突破？

5．為達成發展學生耐力，增進學生心肺功能，培養學生吃苦耐勞的優良品質的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。

6．以水平五挺身式跳遠為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

7．以水平五跨欄跑為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

8．以水平五排球為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

9．談談在體育教學實際中怎樣堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

10為達成發展學生耐力，增進學生心肺功能，培養學生吃苦耐勞原優良品質的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。

心理健康

說課題目

1.氣質和性格在學生心理活動中所起的作用 2.“好方法”的魅力------學會學習

3.與人相處并不難-------正確處理人際關系 4.高中生青春期心理問題的調適(早戀與性教育)5.當”愛”悄悄來臨-------善待青春期情感 6.爸、媽，我想對你說--------協調親子關系 7.做情緒的主人-------調節情緒 8.心理健康教育如何在其他學科中滲透 9.我的未來不是夢--------面對現實、樹立理想 10.一個熟悉又陌生的我-------認識新自我

第三篇：成都市2011年秋季高級中學教師資格說課

成都市2011年秋季教師資格認定教育教學基本素質和能力測試注意事項

1.參加測試考試人員必須按要求到指定考試地點，不得調換考試地點和時間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認定指導中心”鮮章的《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》進入考場，并將《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》交給專家。2.考試人員根據自己的申請資格種類和申請學科在以下題目中查找對應的試講題目。各學科所公布的試講題目請全面準備教案（或提綱），試講時將隨機抽取其中一題進行試講。

3.準備的教案（或提綱）可以帶進考場作為參考資料，試講結束后，請將講考教案（或提綱）交給本場考官，即可離開。

4.考試結果請自行登陸“中國教師資格網”（www.tmdps.cn）查詢。查詢方法：輸入報名時的用戶名和密碼，通過查詢本人申請信息的數據狀態即可知曉。數據狀態為“認定未通過”表示考試不合格，數據狀態為“審核通過未編號”或“認定完成”均表示考試合格。（試講結果不另行通知，請按要求自行查詢）。

5.證書領取時間：12月初（具體時間請于11月底在本網站查看）。6.測試時間、地點正在協調之中，請于11月4日起在本網站上查看。

成都市教師資格認定指導中心

2011年10月28日

地理

1．1.6 地球運動的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統

{人教版 高中必修上冊第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環

{人教版 高中必修上冊第三單元 第5課} 5．3.8 地理環境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災害

{人教版 高中必修上冊第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農業地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區位因素

（一）{人教版 高中必修下冊第六單元 第2課} 9．7.2 交通運輸中的線

{人教版 高中必修下冊第七單元 第2課} 10．8.1環境問題的表現與分布

{人教版 高中必修下冊第八單元 1課}

第四篇：成都市2011年春季高級中學教師資格說課題目

成都市2011年春季教師資格認定說課

注意事項

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點，不得調換說課考試地點和時間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認定指導中心”鮮章的《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》進入考場，并將《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據自己的申請資格種類和申請學科在以下題目中查找對應的說課題目。各學科所公布的說課題目請全面準備教案（或提綱），說課時將隨機抽取其中一題進行說課。

3.準備的教案（或提綱）可以帶進考場作為參考資料，說課結束后，請將說課教案（或提綱）交給本場考官，即可離開。

4.請保持電話暢通，說課后5—7個工作日內電話通知說課不合格者（5—7個工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領取時間：7月初（具體時間請于7月初在本網站查看）。6.說課時間、地點正在協調之中，請于6月3日起在本網站上查看。

成都市教師資格認定指導中心

2011年5月31日

高級中學教師資格

說課題目如下：

高中語文題目

再別康橋（高一冊，第2課）我與地壇（高一冊，第7課）我若為王（高二冊，第6課）過秦論（高二冊，第17課）荷花淀（高二冊，第3課）

聲聲慢（李清照）（高三冊，第8課）

游褒禪山記（高三冊，第18課）

陳奐生上城（高四冊，第3課）人是什么（高五冊，第2課）將進酒（高五冊，第15課）

數學 說課題目：

1.函數y=Asin(ωx+y)的圖象（第一冊·下）2．反函數（第一冊·上）3．等比數列前n項和（第一冊·上）4．平移（第一冊·下）5．拋物線的簡單幾何性質

（第二冊·上）

6．曲線與方程（第二冊·上）7．球的體積（第二冊·下）8．兩個向量的數量積（第二冊·下）9．距離（第二冊·下）10．相互獨立事件同時發生的概率（第二冊·下）注：所用教材為人教版現行高中數學教科書。

英語

說課題目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71

歷史說課題目

中國古代史：《中國古代史》全一冊

人民教育出版社

1.第一章第六節

春秋戰國時期的社會經濟和社會變革

2.第五章第三節

北宋中期的社會危機和改革 《中國近代現代史》上冊：

人民教育出版社

3.第二章第二節

洋務運動

4.第五章第一節

新文化運動

《中國近代現代史》下冊：

人民教育出版社

5.第一章第二節

“工農武裝割據”的形成 6.第五章第三節

社會主義制度的建立 《世界近代現代史》上冊：

人民教育出版社

第二章第四節

啟蒙運動

8.第三章第五節

資本主義世界市場的形成 《世界近代現代史》下冊：

人民教育出版社

9.第二章第三節

1929～1933年資本主義世界的經濟危機 10.第四章第一節 戰后初期的國際關系和兩極格局的形成

政治 說課題目

1.高一（上冊）第一課“商品與商品經濟”小結串講 2.高一（下冊）第七課第二節“依法保護消費者的合法權益” 3.高一（下冊）第八課第一節“我國社會主義市場經濟必須面向世界” 4.高二（上冊）第三課第一節“矛盾就是對立統一” 5.高二（下冊）第五課第三節“合理想象與創造性思維” 6.高二（下冊）第六課第一節“價值觀的導向作用”

7.高三（全一冊）第二課第二節“正確對待公民的權利和義務” 8.高三（全一冊）第四課第一節“我國處理民族關系的基本原則” 9.高三（全一冊）第四課第二節“我國的宗教政策”

10.高三（全一冊）第五課第三節“我國外交政策的基本內容” 注：所用教材為人教版現行高中政治教材

地理 說課題目

1．1.6 地球運動的地理意義

（二）{人教版 高中必修上冊第一單元 第6課} 2．2.2 大氣的熱力狀況

{人教版 高中必修上冊第二單元 第2課} 3．2.5 常見的天氣系統

{人教版 高中必修上冊第二單元 第5課} 4．3.5 陸地水和水循環

{人教版 高中必修上冊第三單元 第5課} 5．3.8 地理環境的整體性和差異性

{人教版 高中必修上冊第三單元 第8課} 6．4.5 氣象災害

{人教版 高中必修上冊第四單元 第5課} 7．5.3 世界主要的農業地域類型

（一）{人教版 高中必修下冊第五單元 第3課} 8．6.2 城市的區位因素

（一）{人教版 高中必修下冊第六單元 第2課} 9．7.2 交通運輸中的線

{人教版 高中必修下冊第七單元 第2課} 10．8.1環境問題的表現與分布

{人教版 高中必修下冊第八單元 1課}

物理 說課題目： 1．摩擦力 2．簡諧運動的圖象 3．機械能守恒定律 4．勻變速直線運動的圖像 5．圓周運動實例分析 6．電勢差 電勢

7．電壓表和電流表 伏安法測電阻 8．氣體的壓強、體積、溫度間的關系 9．電阻的測量 10．光的干涉

注：所用教材為人教社現行高中物理教科書。

化學說課題目

1.物質的量（高中化學第一冊第三章第一節）2.氯氣的實驗室制法（高中化學第一冊第四章第一節）3.離子反應（高中化學第一冊第一章第二節）4.原子結構（高中化學第一冊第五章第一節）5.化學平衡（高中化學第二冊第二章第二節）6.電解原理（高中化學第三冊第四單元第一節）7.乙烯的性質（高中化學第二冊第五章第三節）8.苯的結構和性質（高中化學第二冊第五章第五節）9.酯化反應（高中化學第二冊第六章第六節）10.乙醛的化學性質（高中化學第二冊第六章第五節）

附：上述高中化學教材出版于人民教育出版社。

生物 說課題目：

1．《組成生物體的化合物——蛋白質、核酸》 2．《細胞膜的結構和功能》 3．《光合作用的過程》

4．《植物對水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數分裂，第二課時》 6．《高等動物的個體發育》 7．《神經調節，第一課時》 8．《生態系統的結構》 9．《基因的表達》 10．《伴性遺傳》

注：所用教材為人教版現行高中生物教科書。

美術

說課題目：

1．培養審美的眼睛（第一冊第1課）2．美術作品的藝術形象 3．美術作品的藝術語言 4．繪畫藝術的特點 5．中國古代花鳥畫 6．歐洲文藝復興時期繪畫 7．20世紀外國繪畫 8．中國古代建筑藝術 9．工藝美術與現代設計藝術 10．中國民間美術與非物質文化的保護 注：所用教材為人民美術出版社教科書：

（第一冊第2課）（第一冊第3課）（第一冊第5課）（第一冊第8課）（第一冊第10課）（第一冊第13課）（第二冊第7課）（第二冊第12課）（第二冊第18課）。

《藝術欣賞》

信息技術 說課題目

高一（上）

1、第一章

第一節

信息與信息技術

2、第二章

第三節

文件在磁盤上的組織結構和文件的查找

3、第二章

第五節

軟硬件資源的管理

4、第三章

第四節

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一節

因特網簡介

6、第一章

第五節

因特網上的信息交流

7、第二章

第二節

計算機語言

8、第二章

第七節

循環結構的程序設計

9、第二章

第八節

綜合實例

10、第三章

第三節

計算機簡單工作原理 教材：《信息技術教材》

出版社：四川出版集團 四川人民出版社

主編：四川省教育科學研究所

音樂

使用教材：人音社2004年出版的《普通高中音樂課程標準實驗教科書——音樂鑒賞》（新課改用書）

一、第一單元《學會聆聽——音樂與人生》，說說你是怎樣以本章節《草原放牧》和《第六交響曲（悲愴）》為重點聆聽內容，引導學生通過聆聽，學會分析音樂要素在音樂作品中所發揮的作用和掌握音樂所具有的基本特征？（限時15分鐘）

二、中國民歌是我國傳統文化中重要的精神財富。第二單元《腔調情韻——多彩的民歌》中按不同地域不同民族風格編寫了“高亢的西北腔”、“獨特的民族風”、“醇厚的中原韻”、“飄逸的南國風”四個章節，請你任選一節內容，說說你是如何引導學生通過你的課堂教學感受、體驗、理解民歌的內容、情感、風格以及審美價值，從而熱愛祖國的民族文化及民間藝術？（限時15分鐘）

三、說說你對第四單元《國之瑰寶——京劇》中《看大王在帳中和衣睡穩》及《海島冰輪初轉騰》兩個京劇唱段及所涉及的相關知識的教學設計與理念（限時15分鐘）

四、以《非洲贊歌》、《鼓舞》為例，講述你對第五單元第十一節《非洲歌舞音樂》特征特點的教學設計（限時15分鐘）

五、貝多芬除了著名的九首交響曲之外，還有很多著名的鋼琴奏鳴曲，《熱情奏鳴曲》就是其中杰出的一首，說說你對該作品的課堂教學設計（限時15分鐘）

六、《魔王》、《鱒魚》及《菩提樹》是奧地利作曲家舒伯特藝術歌曲的代表作，請說說你對第九單元第十六節《藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》的課堂教學設計（限時15分鐘）

七、第二十八節革命音樂家聶耳的《金蛇狂舞》和《畢業歌》是兩首不同體裁和表演形式的作品，一首是器樂作品、一首是歌曲，說說你是怎樣設計這兩首作品的課堂教學方式的？（限時15分鐘）

八、《黃河大合唱》是我國音樂史上著名的史詩性大型聲樂套曲，全區八個樂章，說說你對該作品的教學設計思想和課堂教學方式？（限時15分鐘）

九、說說你對第十四單元第二十四節《高山流水志家國》這一課兩首作品《廣陵散》和《流水》欣賞內容和知識點的分析，以及你的課堂教學方式的設計（限時15分鐘）

十、第十八單元第三十四節《新時代》中欣賞《走進新時代》《你是這樣的人》《祖國頌》三首歌曲，說說你是如何引導學生聯系高中音樂鑒賞課堂中所學過的所有作品和知識，懂得音樂的社會功能——音樂的社會性的？（限時15分鐘）

高中體育

說課題目：

1．《學生體質健康標準》的測試項目包括哪些內容，其中哪些是必選？ 2．如何預防體育運動損傷的發生？

3．簡述新課標對體育教師的評價包括幾方面？

4．新課標中提出在體育教學建立新型的師生關系，你認為應該從哪方面有所突破？

5．為達成發展學生耐力，增進學生心肺功能，培養學生吃苦耐勞的優良品質的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。

6．以水平五挺身式跳遠為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

7．以水平五跨欄跑為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

8．以水平五排球為教材，請設計出一個5-6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分：教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。

9．談談在體育教學實際中怎樣堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

10為達成發展學生耐力，增進學生心肺功能，培養學生吃苦耐勞原優良品質的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。

心理健康

說課題目

1.氣質和性格在學生心理活動中所起的作用 2.“好方法”的魅力------學會學習

3.與人相處并不難-------正確處理人際關系 4.高中生青春期心理問題的調適(早戀與性教育)5.當”愛”悄悄來臨-------善待青春期情感 6.爸、媽，我想對你說--------協調親子關系 7.做情緒的主人-------調節情緒 8.心理健康教育如何在其他學科中滲透 9.我的未來不是夢--------面對現實、樹立理想 10.一個熟悉又陌生的我-------認識新自我

第五篇：成都市2011年春季高級中學教師資格說課題目

成都市2011年春季教師資格認定說課

注意事項

1.說課考試人員必須按要求到指定說課考試地點，不得調換說課考試地點和時間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認定指導中心”鮮章的《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》進入考場，并將《成都市申請認定教師資格人員教育教學基本素質和能力審查表》交給專家。2.說課考試人員根據自己的申請資格種類和申請學科在以下題目中查找對應的說課題目。各學科所公布的說課題目請全面準備教案（或提綱），說課時將隨機抽取其中一題進行說課。

3.準備的教案（或提綱）可以帶進考場作為參考資料，說課結束后，請將說課教案（或提綱）交給本場考官，即可離開。

4.請保持電話暢通，說課后5—7個工作日內電話通知說課不合格者（5—7個工作日未接到電話通知，說明說課考試合格）。5.證書領取時間：7月初（具體時間請于7月初在本網站查看）。6.說課時間、地點正在協調之中，請于6月3日起在本網站上查看。

成都市教師資格認定指導中心

2011年5月31日

高級中學教師資格

說課題目如下：

美術

說課題目：

1．培養審美的眼睛（第一冊第1課）2．美術作品的藝術形象（第一冊第2課）3．美術作品的藝術語言 4．繪畫藝術的特點 5．中國古代花鳥畫 6．歐洲文藝復興時期繪畫 7．20世紀外國繪畫 8．中國古代建筑藝術 9．工藝美術與現代設計藝術 10．中國民間美術與非物質文化的保護 注：所用教材為人民美術出版社教科書：

（第一冊第3課）（第一冊第5課）（第一冊第8課）（第一冊第10課）（第一冊第13課）（第二冊第7課）（第二冊第12課）（第二冊第18課）。

《藝術欣賞》