第一篇：石埠小學教學常規周查月結檢查制度

石埠小學教學常規周查月報檢查制度

為進一步規范教師的教學行為，使全體教學工作步入秩序化、規范化軌道，特制定教學常規檢查制度。

一、制度部分：

（一）關于備課檢查制度：

1.周查：對教師的備課除教學常規規定的條款以外，強調每位教師須提前一周備課，每周四、周五將下周教案找教導主任簽字。不準無教案上課。教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程序完整。

2.月報： 教導主任對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規范情況（目標、重點、難點、作業安排、書寫規范等）、篇目數量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。

（二）關于作業檢查制度：

1.語文、數學、英語學課需布置適量的作業（嚴格按照上級規定的作業量布置作業），教師不得以任何理由超額布置，作業的批改需認真及時、批語書寫規范，并做到日期、評價、記錄齊全。

2.教導主任每月至少抽查1次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。

（三）關于聽課的檢查制度：

1.學校教師間應開展相互學習、交流的活動，開展聽課活動有

利于取長補短，促進教學質量的提高，具體要求是每每位教師每周至少聽課1節，各教研組在完成學校統一安排的聽課任務以外，還要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務的完成。

2.教導主任每月對教師的聽課記錄進行檢查一次，主要檢查聽課任務的完成情況（聽課節數與評議意見包括總評、點評。）。

3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內容之一。

（四）關于業務學習筆記的檢查制度:

1.教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業務水平。每人每每周業務筆記不少于300字，書寫必須規范；

2.教師要不斷總結自己的工作經驗，撰寫教育教學論文、案例，及時向報刊雜志投稿；

3．本學期每人撰寫教學反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思）。

（五）關于評教評學活動的制度：

1．教導主任及時了解教與學的情況，語文、數學學科期中期末要進行考試質量分析；

2．平時要定期或不定期的開展評教評學活動。評教評學可采取座談會、問卷調查等多種形式（主要從教學雙方了解教師貫徹五認真的情況，學生貫徹學習常規的情況）。

3．教導主任每學期應至少有一次全校范圍內的評教評學，將評教評學情況及時整理總結，并采取合適的方式將情況反饋給有關方面和教師本人。

二、組織保證：

為保證我校教學常規檢查落到實處，學校建立以校長負責，教導主任具體落實。校長主要負責檢查落實教師執行常規的情況。教導主任可隨時檢查全校所有教師的常規執行情況，并對檢查結果做好記錄備查。

第二篇：小弟八聯辦小學教學常規周查月結檢查制度

小弟八聯辦小學教學常規周查月結檢查制度

為進一步規范教師的教學行為，使全體教學工作步入秩序化、規范化軌道，特制定教學常規檢查制度。

一、制度部分：

（一）關于備課檢查制度：

1.周查：對教師的備課除教學常規規定的條款以外，強調每位教師須先周備課，每周四、周五將下周教案找自己所在的年級組長簽字。不準無教案上課。教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程序完整。

2.月結： 教導處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規范情況（目標、重點、難點、作業安排、書寫規范等）、篇目數量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。

（二）關于作業檢查制度：

1.語文、數學、英語學課需布置適量的作業（嚴格按照上級規定的作業量布置作業），教師不得以任何理由超額布置，作業的批改需認真及時、批語書寫規范，并做到日期、評價、記錄齊全。

2.教導處每月至少抽查1次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。

（三）關于聽課的檢查制度：

1.學校教師間應開展相互學習、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學質量的提高，具體要求是每每位教師每周至少聽課1節，各教研組在完成學校統一安排的聽課任務以外，還要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務的完成。

2.教導處每月對教師的聽課記錄進行檢查一次，主要檢查聽課任務的完成情況（聽課節數與評議意見包括總評、點評。）。

3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內容之一。

（四）關于業務學習筆記的檢查制度:

1.教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業務水平。每人每每周業務筆記不少于300字，書寫必須規范；

2.教師要不斷總結自己的工作經驗，撰寫教育教學論文、案例，及時向報刊雜志投稿；

3．本學期每人撰寫教學反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思）。

（五）關于評教評學活動的制度：

1．教導處、教研組及時了解教與學的情況，語文、數學學科期中期末要進行考試質量分析；

2．平時要定期或不定期的開展評教評學活動。評教評學可采取座談會、問卷調查等多種形式（主要從教學雙方了解教師貫徹五認真的情況，學生貫徹學習常規的情況）。

3．教導處每學期應至少有一次全校范圍內的評教評學，將評教評學情況及時整理總結，并采取合適的方式將情況反饋給有關方面和教師本人。

二、組織保證：

為保證我校教學常規檢查落到實處，學校建立以校長負責，教導處具體落實。校長主要負責檢查落實教師執行常規的情況。教導處可隨時檢查全校所有教師的常規執行情況，并對檢查結果做好記錄備查。

第三篇：附錄三：青云街道初中教學常規周查月結制度

附錄三：

青云初中教學常規“周查月結”評價標準

為了加強常規管理，督促各學校抓緊抓細過程管理，教育辦公室制定如下制度：

1、各學校要嚴抓過程管理，確保落實周查月結。

①成立常規檢查領導小組，每月月底組織評委，根據《評估細則》，對每位教師的業務常規進行量化打分，下月初（1—3號）將全校任課教師的得分按以高到低的順序排列，交教育辦公室一份存檔。

②各中學成立常規周查小組，周查內容為：固定檢查的2項，雙休日作業、備課,；另外按計劃抽查一項（如：常規作業、單元測試，聽、評課記錄等）。檢查結果及時公示。

③一學期每月量化加上期中、期末教師成績做為教師評優選模的主要依據。

2、教育辦公室根據各單位上報的教師評選結果，視導時按該校任課教師數的3：4：3的比例，確定優、良、差，并從中抽查，將抽查成績納入對學校的量化評估。

3、各學校上報的教師成績必須真實，并在全校公示無異議后上報教育辦公室。上報成績作為教師評優選模的參考依據。教師一學年常規綜合評估占全校中游以上者，方可有資格參加評優選模，職稱評聘。

4、每月視導成績記入學校評估中，做為學校評估的重要依據之一。

青云教育辦公室

2011年9月25日

備注：中學常規周查月結評估細則

（滿分200分）

一、學校管理要求（80分）

（一）學校領導的職責和要求

1．學校領導班子每月至少要召開一次會議專門研究部署教學管理工作，保證工作的正常推進。（5分），每缺一次扣1分。

2．學校領導班子要建立每周學習制度，帶頭學習上級文件及學

校管理理論，學習有筆記，討論有記錄。（5分），每缺一人次扣0.5分。

3．主管教學的校長和主任要制定本校教學管理的總體規劃，計劃應具體到月、到周，并落實到位。（5分），落實不到位的扣1—4分。

4．建立健全學校教學的常規管理制度。做到項目齊全，記載清楚，考核認真，成績準確。（5分），以級部為單位，每缺一級扣2分，每缺一科扣0.5分，每缺一人扣0.1分。

5．學校建立和完善老師教學業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價。（5分），以級部為單位，每缺一級扣2分，每缺一科扣0.5分，每缺一人扣0.1分。

6．常規周查小組，周查內容為：固定檢查的2項：雙休日作業、備課；另外按計劃抽查一項（如：常規作業、單元測試、聽評課記錄等）。檢查結果及時公示。（15分）（每缺一周扣2分，每缺一項扣0.5分。

7.常規檢查領導小組，每月月底組織評委，根據《評估細則》，對每位教師的業務常規進行量化打分，下月初（1—3號）將全校任課教師的得分按以高到低的順序排列，交教育辦公室一份存檔。（10分）每缺一項扣2分，每遲交一天扣1分。

（二）年級組長、教研組長、備課組長的職責和要求

1、落實班級質量目標，千方百計實現優秀率、良好率和合格率指標。（5分），有各班每次考試（每學期至少4次）的三率核算及總結，每缺一次扣0.5分，級部要有每次考試的成績分析，每缺一次扣1分。

2、每月至少開一次班主任與任課老師的協調會議，研究教學中各班各學科存在的問題，并落實解決的辦法。（5分），要有會議記錄，每缺一次扣1分。

3、每學期至少組織兩次學生學法指導講座，可以班或級部為單位。（5分），要有講座材料和學生記錄本。每缺一次扣2.5分。

4、每兩周形成一次教學管理總結（5分），每缺一次扣0.5分。

二、備課（30分）備課分集體備課（10分）和個體備課（20分）。個體備課又分為學期備課、單元備課和課時教案和學案。

1、集體備課每周一次，做到按時組織、討論充分、使用學校統一的集體備課用紙，填寫認真，內容充實。每缺一次，扣3分。

2、教師個體備課

（1）學期備課（1分）

①對學生、教材等情況的分析。

②在本學期應達到的教學目標。

③根據教學目標，結合教材與學生實際，分析教學中應注意的問題并提出改進教學的切實可行的措施。

（2）單元備課（3分）

①分析本單元教學內容，明確本單元教學目的要求，確立本單元教學目標。

②劃分課時，確定課時教學的主要內容，合理安排教學時間。③確定單元的教學重點、難點。

④設計單元的教學方法。能體現本單元的整體設計思路，以及具有典型意義的、代表性的教學方法。

（3）課時教學案（16分）

教師上課應使用統一編寫的學案，一定要做好二次備課（含學法指導，教學方法手段，課堂時間分配，教學反思等）。學案每缺一節扣2分，教師使用的學案沒有二次備課的扣1分。學案包括：新授課學案，復習課學案，講評課學案。

三、作業與批改（20分）

<一>、常規作業（10分）

布臵要求

1、根據教學要求及教材內容，做到作業布臵及時，與課堂教學內容一致，杜絕一次性布臵多次作業。

2、作業布臵做到少而精（一般20分鐘左右），切中課堂教學內容的重點，易錯點，有針對性（照顧學生層次），確實起到鞏固、強化的作用。

3、讓學生明確要求做題格式（統一要求），書寫工整，獨立完成，按

時上交，杜絕抄襲（可以安排科代表進行監督）。

4、作業可在本科目自習課上或課下完成。

常規作業檢查標準（10分）

1、語文：（1）作文批改每周一篇，少批一篇扣1分，批改數量少于二分之一扣1分，批語有針對性，有激勵性，字數不少于40字，否則扣 0.5 分。

（2）周記只有學生互批而教師沒有略批痕跡扣0.5分。

（3）語文常規作業每篇課文一次，少批一次扣0.5分。

2、數學、英語：每周三次作業，批改數量少于二分之一扣1分，無批改日期、評價方式每次扣0.2分，學生錯誤無改正每次扣0.2分，作業量不合理（適中）每次扣0.2分。

3、物理、化學：每周二次作業，批改數量少于二分之一扣1分，無批改日期、評價方式每次扣0.2分，學生錯誤無改正每次扣0.2分，作業量不合理（適中）每次扣0.2分。

4、政治、歷史、地理、生物：每周一次作業（以周周清），批改數量少于二分之一扣1分，無批改日期、評價方式每次扣0.2分，學生錯誤無改正每次扣0.2分，作業量不合理（適中）每次扣0.2分 <二>、雙休日作業（10分）

布臵要求

1、每周、每科、每級安排內容要統一。

2、布臵內容：

（1）復習內容：內容要精心選擇（側重雙基），體現層次性，確實

起到提高學習效率，為課堂教學服務。

（2）預習任務：下發下周學案進行預習，要有明確要求完成哪些內

容、達到什么要求、采取何種方式、疑點如何處理等。

3、六年級：語文、數學、英語40分鐘，科學、品社20分鐘；

七年級：語文、數學、英語以35—40分鐘；物理30分鐘；政治、歷史、地理、生物以15—20分鐘為宜；

八年級：語文、數學、英語40分鐘；物理35分鐘；化學、政治、歷史、地理、生物15分鐘為宜.。

九年級：語文、數學、英語45分鐘；物理30分鐘；化學25分

鐘；政治、歷史、地理、生物20分鐘為宜.。

雙休日作業批改與上交

1、各級、各科教師于周一下午放學前將上周周周清檢查情況記錄單

及學生周周清作業上交教導處。

2、周三晨讀將雙休日作業安排內容（學案定稿）上交教導處審核、檢查、印刷。

3、周二集體備課時間全體教師要認真討論、安排雙休日作業。

4、教師要有批閱符號，有針對性、實用的（在錯誤處或優點處）激

勵語（數量不定，重在實用）。

5、要及時反饋，學生及時改錯且用雙色筆。

6、對未完成（未做）雙休日作業的學生名單上報班主任。

雙休日作業檢查標準（10分））

1、作業內容不按要求執行（特殊情況無聲明）每次扣0.5分。

2、作業量不合理，與規定偏差過大，每次扣0.5分。

3、雙休日作業（定稿、學生作業）上交不及時每次各扣0.1分。

4、批閱無記錄、無符號（不合理），激勵語無實用價值每次各扣0.1分。

5、學生無改錯（改錯不徹底）每次扣0.2—0.5分。

注：雙休日作業內容在單元測試中要占20%以上。

四、聽評課記錄（20分）

1、每月教研組至少組織一次研討課，一學期至少組織兩次公開觀摩課。校長要深入課堂，每周聽評課不少于一節，分管教學的副校長、教導處主任、副主任每周不少于兩節，任課教師每周聽評課不少于兩節，每缺一節扣2分。

2、聽課記錄應填寫詳實，時間、所聽班級、學科、執教人，參加聽課人。不符合要求，每節扣1分。

3、做好聽課記錄，隨聽隨寫出階段性評語，要注明日期；聽完后參加集體評課，有集體評課記錄。（1分）；聽后根據評課標準要對每堂課至少寫出三條優點三條缺點（2分）；造假聽課記錄者，該項為0分。

五、單元測試與講評（30分）

要有單元過關計劃（單元劃分以市教研室制定的學科單元計劃劃分為準，形式為表格式），每單元學完后，必須進行單元測試，并及時批閱，填好記分冊，要有詳實的試卷分析和補救措施，寫好講評學案，不進行單元測試的每次扣5分，無記分冊的每次扣2分，記分冊與試卷分值不相符的每次扣1分，無試卷分析的每次扣2分，無講評學案的每次扣2分，不閱卷的每次扣3分。有二次過關情況記錄，有兩次過關試題樣本，每少一項扣1分。

第四篇：小學教學常規檢查制度

小學教學常規檢查制度

為加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量，特制訂教學常規檢查制度。

一、健全制度

學校成立以校長為組長，教務主任為副組長的教學業務檢查領導組（教務處全面負責教學業務檢查工作）；檢查領導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統計表，并及時通報檢查情況。

（一）備課檢查制度

1、按《小學教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。

2、學校教務處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規范情況（目標、重點、難點、作業安排、書寫規范等）、篇目數量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。

（二）作業檢查制度

1、語文、數學、英語及有關常識學科需布置適量的作業，教師不得以任何理由不布置作業。作業的設置與批改要嚴格執行《霍邱縣教育局關于規范小學作業設置與批發的基本要求》，認真及時、批語書寫規范，并做到日期、評價、記錄齊全。

2、教務處每月至少抽查1次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。

（三）聽課檢查制度

1、認真抓好“評好課”專題研修，各學校要開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節校內公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學期推門聽課應在10節以上。

2、每學期結束前所有教學人員將聽課記錄交教務處以備檢查，學校班子聽課記錄交中心校檢查。

二、組織保證

為保證各學校教學常規檢查落到實處，中心校每月將對學校業務完成情況進行檢查或抽查。

1、備課，滯后1課時扣3元，滯后2課時每課時扣4元，滯后3課時每課時扣5元，以此類推。

2、作業批改與教學內容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發現一次扣款10元。

3、沒有上公開課、不提供相關材料扣款30元。

4、對于教學校業務完成較差的學校，分管負責人到中心校說明原因。

小學教學常規檢查制度

金海港小學

第五篇：小學教學常規檢查制度

蓮花盆小學教學常規檢查制度（2017-2018第二學期）

1、教師須先備課后上課，不準無教案上課。課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程序完整。

2、教師先進行集體備課，針對自己的實際情況對教案進行修改，形成適合自己教學的教案。

3、學校對教師備課情況每月定期檢查一次，并堅持不定期抽查，將檢查情況及時反饋給各任課教師。

4、嚴格按照上級規定的作業量布臵作業，教師不得以任何理由超額布臵作業。作業的批改需認真及時、批語書寫規范，鼓勵創新性作業的布臵與批改。

5.各教研組對教師備課情況間周檢查1次，主要檢查教案書寫的質量（目標、重點、難點、作業安排、書寫規范、合作學習等）與數量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師，每月教務處將以教研組為單位進行檢查，并且在期中和期末進行教師面對面檢查評分，評出優、良、一般等級。、學校每月至少抽查1次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。每學期教務處將以教研組為單位分期中和期末進行教師面對面檢查評分，評出優、良、般等級。

7、每位教師每學期至少聽課15節，學校領導每學期至少聽課30節，每學期結束前所有教學人員將聽課記錄交學校接受檢查，主要檢查聽課任務的完成情況（聽課節數與評議意見）。

8、單元檢測及分析：要求次數與單元相符，批改細致，講評及時,完善的當。

9、教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業務水平。

10、教師要不斷總結自己的工作經驗，撰寫教育教學論文、教學設計、教學反思等。

11、教研活動有計劃且實用，科學性、可操作性、針對性強，每次活動有專題，活動記錄詳實。