第一篇：中一班美術活動森林舞會教案及反思

中一班美術活動教案《森林舞會》

活動目標：

1、幼兒根據色塊進行借形想象。（重點）

2、幼兒根據自己觀察到的或想象的事物進行作畫。（難點）

3、喜歡并樂于用自己的方式表達所見所想，展開豐富的想象和創造。

活動準備：

音樂、素描紙、各種顏色、畫筆、PPT圖片等（幼兒事先穿上罩衣、鞋套）

活動過程：

一、導入

1、參加森林舞會，請孩子跳舞。

師：今天老師要告訴你們一個好消息，森林里的小動物要開森林舞會呢。我們一起去參加吧！誰會跳舞呢？

2、教師介紹地上的顏料，一邊介紹一邊示范。（穿一次性鞋子踩不同顏色作畫，）引起幼兒興趣。

師：今天來了好多顏色朋友，我邀請一個顏色朋友來跟我一起跳舞。我先請黃色朋友，小朋友要注意顏色朋友非常調皮。它的身體有點滑，所以我們要小心。腳要輕輕的。小腳輕輕踏。（①《森林狂想曲》輕音樂）快到舞池里。

3、請孩子們每人選一種顏色跟著音樂跳舞。（②音樂《江南style》）師：找到你的小椅子，跳完舞之后把我們的舞鞋輕輕地脫下來，找到一個顏色朋友交給它就可以了。請小朋友搬起小椅子跟老師到這邊來休息一下。（③播放《安妮的仙境》輕音樂）剛才小朋友跳舞跳得非常好，動物朋友也趕來了。我們看看誰來了？

二、基本部分

（一）、出示PPT圖片，孩子根據動物的部分猜整體。

小朋友們跳舞跳得非常好，動物朋友也來了，看看誰來了？

1、出示小魚的部分身體，請孩子猜測動物。

師：誰來了？從哪里看出來？

完整出示小丑魚圖片，提問身體部位，了解魚鰭。

2、出示斑馬部分條紋，請孩子猜測動物。

師：我們來看看下一個小動物是誰呢？仔細看。它是誰？從哪看出來？

3、出示熊貓眼睛，請孩子猜測動物。

師：我們來看看下一個小動物是誰呢？從哪看出來？ 幼：是熊貓，因為有黑黑的眼球。

4、出示小豬的鼻子，請孩子猜測動物。

師：我們看看，還有哪些小動物來了。這是誰？從哪里看出來？小豬鼻子什么樣？

5、出示長頸鹿條紋，請孩子猜測動物。（提問同上）

6、出示大象鼻子，請孩子猜測動物。

7、出示海龜殼，請孩子猜測動物。師：海龜與烏龜有什么不一樣？

師小結：海龜的腿扁扁的，粗一些。它的家在海里。

8、出示孔雀羽毛，請孩子猜測動物。

9、出示老虎眼睛，請孩子猜測動物。（引導孩子從條紋觀察。）

10、出示兔子耳朵，請孩子猜測動物。

11、出示鴨子嘴巴，請孩子猜測動物。

師：看看有沒有小動物來了。咦，小動物哪里去呢？我們一起去找找它們吧！靜悄悄的跟老師過來排好隊。

（二）、引導孩子觀察剛才用腳作的畫，根據色塊進行借形想象畫動物。

1、教師引導孩子從不同方向觀察想象。

師：原來他們藏到這里了，你們仔細觀察，發現了什么小動物。什么顏色色塊？

師：誰發現呢？這是什么顏色色塊？

師：那我們走一走，轉一轉，也許你有不一樣的發現。誰發現呢？你發現什么呢？告訴我是什么顏色的色塊？

師：還有人發現小動物了嗎？老師發現了一個小動物。

2、教師拿出黑白顏料，示范作畫。介紹作畫方法。

師：發現紅色的色塊，我先給紅色的色塊穿衣服，衣服一定要穿緊。我給小動物畫上眼睛。（白色顏料）圈圈圈眼睛，把它的眼睛畫的大大的。白色的筆用完了放在白色的里面。再給它圈上大大的黑眼珠。它還長了長長的睫毛。再畫另一只眼睛吧！圈圈眼睛，再畫上黑眼珠。畫上長長的睫毛把它打扮的漂亮一些。把小兔子的耳朵裝飾一下，我還想給小兔子帶上漂亮的頭飾小花，小兔子的身體哪里去了？這是一只調皮的小兔，它的身體跑到外面去了?，F在請每個小朋友從桌子底下拿一份顏料，你也來找找小動物。黑色的筆用完了放在哪里？白色的呢？如果你找不到小動物可以轉一轉。（④音樂：寂靜山林）

3、幼兒用黑白兩色作畫。教師巡回指導。

方法：先找到色塊，用黑色或白色給色塊穿衣服，衣服要穿緊。

（三）、展示孩子作品，進行欣賞、點評。

讓孩子說說自己和別人的作品。發現哪些小動物？

師：小朋友真能干，找到了這么多的小動物。請小朋友說一說，你找到了什么小動物。

師：你還有別的發現嗎？

師：我來找一個小動物，藍色的小動物是誰？也許是小魚。

三、結束部分

教師小結：我們今天找到了這么多的小動物。小魚，小兔子。。。

四、延伸部分

師：一會兒，把你們的發現回家講給其他的小朋友聽一聽吧。

中一班 江爽

2017年10月18日 中一班美術活動《森林舞會》反思

問題描述：①幼兒根據色塊進行借形想象。有好多幼兒想象不出來。②幼兒根據自己觀察到的或想象的事物進行作畫，作畫過程老師講解不夠清晰，幼兒勾勒不出動物。③幼兒的想象及創造力老師沒有激發出來，并不會用自己的方式表達。④部分幼兒的作畫常規不好，衣服及手蘸有顏料。⑤第一次進行長幅集體作品繪畫，部分幼兒依賴別人，不敢大膽做畫。

原因分析：①教師前期導入不夠充分②平時常規要求不到位。③幼兒已有經驗欠缺。④集體繪畫比較少⑤老師干預過多，說的過多。

應對措施：①語言要更簡練，貼近幼兒生活如給動物勾線說成“穿衣服”②平時讓幼兒多進行借形想象。多觀看圖片及視頻，提醒幼兒多關注大自然。多欣賞大師作品及展覽，發展幼兒的創造力及想象力。③老師平時可多進行不同形式的繪畫，鼓勵能力弱的幼兒大膽創作。④幼兒自主去說，自主去創造。⑤對水粉操作有前期的基礎。

中一班 江爽

2017年10月18日

第二篇：中一班主題教學活動反思

主題名稱

健康的孩子

活動時間

主題環境的創設

1、創設自由板，讓孩子每天搜集自己喜歡吃的水果和蔬菜的圖片。

2、在自由板中創設表情卡，幼兒每天展示自己的心情。

主題進行的方式

主要是通過一日活動來貫穿，如《毛毛為什么肚子疼》、《紅眼咪咪》，在日常洗手中就會提及的。角色故事還是以表演為主，增加孩子的表演欲望。在舞蹈《我愛洗澡》的學習過程中，我們在舞蹈室進行的。孩子們自己創編動作，然后進行練習。孩子的興致非常的高。在《不跟陌生人走》中也是采用的角色表演的形式進行的，都收到了很好的結果。

一日活動中主題內容的滲透

在這個主題中主要是通過一日活動進行滲透的，例如在洗手、洗臉、用毛巾的時候，就能滲透衛生方面的內容，在看書畫畫的時候就會滲透用眼知識。在放學回家的時候也會滲透到不跟陌生人走的知識。

主題目標的完成

這個主題完成的非常好，有一日活動的滲透、有形象的角色表演，孩子們對此很感興趣，整個活動氛圍也略顯輕松。很多家長向我們反映，孩子在家愛講衛生了，都說：“如果不洗手，手上會有細菌，很可怕，我們都見過了?！边@就說明孩子通過學習主題內容，通過一日生活的滲透，對健康有了一定的了解和認識。

家園合作

利用家長宣傳欄，在季節交替的時候，提醒家長不要給幼兒過早跟換或增加衣服，增強鍛煉，增進自身的免疫力。提醒幼兒不吃腐爛的東西，生病了要及時看醫生。

主題內容的延伸

在區域活動中通過表演區來完成故事中角色表演，通過實驗《蛋殼變軟》讓幼兒了解刷牙的重要性。在日常生活中，了解講衛生的好處以及不講衛生的害處。

第三篇：中一班棋王爭霸賽活動教案

棋內容：中班棋王爭霸賽

中1班 教師：陳靜

【活動目標】

1、能熟練進行正規飛行棋的游戲。

2、體驗棋競賽的樂趣?！净顒訙蕚洹?/p>

材料準備：正規飛行棋、獎狀 【活動過程】

（一）介紹競賽規則：

兩人一組，贏的方繼續進行第二輪的比賽，以此類推，決出最后的7名冠軍。

1、玩法：各色“飛機”按照棋盤上的箭頭飛行一圈至同色終點軌道從而進入終點。

2、規則：（1）投到4、5、6方可從停機坪出發至跑道。

（2）同色可跳躍

（3）終點倒退

（4）投到6可重復投擲

（5）碰退規則

3、輸贏：誰先到終點誰獲勝。

（二）選拔賽開始：

播放背景音樂，幼兒依次輪流競賽。

（三）頒獎并回顧。

1、今天你和誰下棋了，有什么有趣的事情嗎？

2、分別給獲得冠、亞、季軍頒發獎狀。

（四）整理班級，結束活動?！狙由旎顒印?/p>

在寒假期間可以和自己的爸爸媽媽繼續下正規飛行棋，鞏固棋玩法、規則。

第四篇：中一班衛生保健教案

中一班衛生保健教案

（2016-2017學第二學期）

活動領域：健康

活動內容：做個講衛生的好孩子 活動目標：

1.知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。

2.通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。

3.知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

活動準備：

1.有關個人衛生和環境衛生的知識競賽題、2.教師演唱歌曲《豬小弟》

3.五角星貼花若干。

活動過程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？

二、分析討論

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？

其實像小豬這樣不講衛生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發燒生病、肚子痛

小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個講衛生的好孩子呢？（幼兒討論）

三、知識競賽

我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

第五篇：中一班弟子規教案

《弟子規－謹》之步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。

設計意圖：最近，很多家長反映孩子在行走，禮儀方面的問題：涵涵爺爺說孩子平時時邊走邊玩手機，皓皓的媽媽卻說孩子喜歡在馬路上亂跑，而凱凱喜歡抖腿，引導孩子正確走姿，坐姿是本節課的教學目的。

活動目標：

1、通過課件，幫助幼兒理解《弟子規》“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”這一部分內容。

2、學習漢字“從容”“立”“揖”“ 端正”“ 拜”。

3、繼續鞏固幼兒用明快的節奏誦讀課文，激發幼兒對中國語言文化的興起。通過活動促進。

4、幼兒習慣的養成，懂得禮儀。

重難點：背誦所學的內容，并能根據所學的指導自己的行為。

活動準備：

1、課件、電腦一臺

2、大字卡、小子卡

3、幼兒聽過故事《歪脖子樹，直脖子樹》

教學過程設計：

活動過程：

一、幼兒大聲誦讀《弟子規》：復習已學過的《弟子規》的內容。

二、讓幼兒欣賞《弟子規》“對飲食，勿揀擇，食適可，無過則”。

三、學習漢字“從容”“立”“揖”“ 端正”“ 拜”。

玩“找字”游戲，教師出示所教內容中的一個字，讓幼兒在《弟子規》課文中找到這個字，并做上記號。

四、幫助幼兒學習、理解《弟子規》的內容“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”

（一）、運用課件幫助幼兒理解。

（二）、運用故事《歪脖子樹，直脖子樹》幫助幼兒理解

（三）、幼兒學念“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”

五、游戲 “大家來找茬”

教師根據班級幼兒的平日情況選擇。

1、讓幼兒觀看視頻。找出視頻中小朋友錯在哪里，應該怎樣改正。

2、老師表演：與幼兒談話彎腰駝背、靠在桌上、伸出一只腳、一條腿不斷的抖 1

動、而且眼睛看著別的地方。

幼兒指出與今天所學內容不相符的地方，并提出改進的辦法。

七、教師小結

小朋友，今天玩的開心嗎，學的高興嗎？通過弟子規的學習，我們又懂得了更多的道理，知道原來在我們平時的生活中有這么多不好的行為習慣，這些不良的行為習慣嚴重影響了我們的自身形象，所以我們都要做一個懂得“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”的好孩子。