第一篇：小學體育投擲輕物教學案例

小學體育投擲輕物教學案例

呂小英

這是一節投擲輕物課。這節課給我的深刻印象是器材簡單，一物多用，一物貫串全課，寓教于樂，樂中施教。上課了，我利用故事片“兩個小八路”導入課題，然后配樂“閃閃的紅星”用裂并隊形式變換各種隊形。把這些三年級孩子的學習積極性一下子調動起來了。接著，師生一起利用繩包來做繩操，動作舒展，樂曲優美。學生們活潑愉快，課堂氣氛活躍。進入基本教材，我不是讓學生直接投擲輕物，而是給學生一段自由發展空間。利用小小“繩包”，我加強引導、啟發，放手讓學生參與教學過程。我與學生共同參與活動，培養他們的自主性、終身體育的意識和創造能力，把“教學”轉化成“點撥”，這一點難能可貴。她讓孩子們利用繩包來玩幾個小游戲，可以選擇最喜歡的方式來玩繩包，幾個同學一組商量一下，看怎么玩大家才能高興，我不給學生們任何的規定，拋也好，跳也好，用繩包做各種花樣動作也好。商量好之后，就按孩子們喜歡的方式進行練習。這樣展開練習，孩子們真正由被動地位變為學習的主體。因此我高興地看到，學生從手持和腳踢花樣、向上、向前、向后方向自拋自接動作、踩蛇尾、抓尾巴、快快跳起來，進而又想出一位同學搖包一位同學跳、雙腳夾包搬運、兩人互相拋接包、胯下傳包。還有繩包拋出后一些附加動作，例如，數數、拍手、拍腳、拍腿、下蹲、轉體等許多頗有新意的游戲方法，從而使得游戲既能充分活動全身各部肌肉關節，又能提高投擲教學的趣味性，使學生的創新有用武之地。同時在設計上采用了開放式的教學，讓學生自己設計活動，并采用自己喜歡的方式進行練習，使學生的個性得到發展，創造欲望得到滿足。在學生的練習方法中，我能充分感受到學生那極其豐富的想象和不受拘束的創造。而這無不得益于我對學生的尊重和教學開放式的組織。通過對各種練習方法的展示和評價，我及時指出其是否合理、科學以及它的價值所在。讓學生學會自我欣賞和互相欣賞，有利于學生自信心的培養。

接著圍繞著本課的投擲輕物和游戲“叫號賽跑”兩個內容，在教學中采用模仿法、自由練習法、觀察法、自我體驗法、提問法、分層次練習法、我導學導練法，使學生主動學習。例如，在練習擲遠前，我提問：同學們在電影、電視中有沒有看過八路軍叔叔投擲手榴彈炸鬼子的鏡頭？學生們都說有。我接著問：我們能模仿一下嗎？學生們說：能。我說：好，下面我們就利用手中的繩包，來做一下模仿練習，每位同學練習三次，看誰模仿得最好；模仿時，學生們愿意怎么投，就怎么投。然后，分別找學生來做示范，讓學生通過觀察、討論、交流，最后得出結論：肩上屈肘，肘部向前，快速揮臂。接著我正確示范，并根據學生的回答把動作要領編寫成兒歌：拿起小沙包，小手高于頭，肩上要屈肘，用力向前投。讓學生在練習中邊喊兒歌邊做，提高他們的練習興趣。練習一段時間后，我用語言過渡到投準練習：同學們說我們的八路軍叔叔在投擲手榴彈時，不僅要遠，而且要──“準”，對，同學們真聰明，回答得非常好，要準；下面在我們的訓練場地中間就有一座敵人的碉堡，咱們就來比一比，看誰能夠準確擊中？在我的統一口下，先在大的圓上投，然后根據自己的實際情況自由選擇，可以在大圓上投，也可以在小圓上投。再男女分組投，看哪一組投中得多。最后讓學生們一個個輪流投，如果用右手能投中的，可以嘗試左手投，投擲幾次后，采取學生自評、互評、師評相結合的方法，評出爆破能手獎、守紀律獎，獎勵紅五星標志貼在胸前。練習過程中，兒童最大的需要是一種自我表現的欲望，在我示范的基礎上，激發學生表演，組織小組討論，營造一個展現學生個性的舞臺。實踐、創造，一方面使學生充分參與課堂活動，激發興趣，拓展了學生思維，充分張揚了學生的個性。另一方面，小小獎勵是一種興奮劑，不僅使學生感受到了成功的歡悅，更對其以后的交往能力、創造能力起到不可估量的作用。

發放完獎品后，便進入第二個內容。只聽到我說：“同學們的火力可真猛，鬼子已經被我們打得落花流水，要逃跑怎么辦？”同學們有的說“追”，有的說“抓”。我借勢說，剛才同學們說得追也好、抓也好，都要有快速奔跑的能力，同學們想不想練就一身飛毛腿的功夫，多抓鬼子立大功？好，下面我們來做

一個奔跑的游戲“叫號賽跑”。我講解游戲的方法和規則，游戲過程中我引導學生在圓上以兒歌形式做各種模仿動作并發現問題及時點拔、糾正。練習的場面非常熱烈，游戲時，用編寫的兒歌和小紅星等獎品以及教師恰如其分的語言來激發學生的練習熱情，既培養了學生的競爭意識，又讓學生在經歷挫折和克服困難中培養堅強的意志品質，學會關心他人，發揚體育精神，形成合作與競爭意識及積極進取、樂觀開朗的生活態度。同時也提高了學生的速度素質，使教學達到了高潮。

當課進行到放松整理部分，在師生非常熟悉的樂曲“我有小手拍拍拍”的伴奏聲中邊唱邊舞，做著小鳥飛、小船兒飄、滑冰、游泳等優美放松動作時，師生確實感到了有一種成功的喜悅。

這節課，我認為這節課有以下幾大優點。①體現了新課程標準健康第一的指導思想，充分調動了學生的積極性。②從音樂的選用、學生的差異性、我的鼓勵性語言等方面都能體現出了心理健康教育的強烈意識。③從設計的“先學后導”方式、“小群體合作學習”以及“炸碉堡”等等都體現出合作意識、集體精神和愛國主義精神。④從開始的配樂裂并隊走，到繩操代替枯燥的徒手操，以及繩包的自我創新、炸碉堡、叫號賽跑等都提高了學生的運動興趣及創新精神。

第二篇：體育教學設計--《投擲輕物》

體育教學設計--《投擲輕物》

一、指導思想

本堂課貫穿“健康第一”的指導思想，打破傳統以運動技能形成規律和身體活動規律為主線的教學模式,以學生的興趣為主線,一開始通過游戲吸引學生的注意力,從中發現問題,并通過演示實驗解決問題。在各種練習中,教師適當的引導，給學生以足夠的發展空間，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。培養學生的創新精神，能夠利用已有的器材自創鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎。廢報紙、自制的紙球,做到了一材多用,并在教學中進行了環保教育。

二、教學目標

1、通過課堂教學，使學生基本掌握投擲和立定跳遠的方法，并進行環保教育

2、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣和愛好。

3、通過學生的想象、觀察、模仿，培養學生的自學、自練、自評能力。

4、通過游戲教學，鞏固本節課內容，并培養學生團結友愛、協同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優良品質。

三、教學設計

1、利用廢報紙和自制紙球作為學生練習的器材，提高了學習的興趣，并培養了學生的環保意識、提高了學生的動手能力。

2、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。以學生的興趣為主線，一開始利用游戲的活動形式激發學生學習的興趣，并從中發現問題。

3、通過“自拋自撿”等游戲提高了跳躍能力并進一步提高學生投擲能力

4、通過“原地投準”提高了學生的競爭意識并對其加強了環保的教育。

5、通過“打擊侵略者”游戲進一步提高學生的團結友愛、協同合作的精神和勇敢頑強克服困難的優良品質。

教案附下： 體育課教案 學段 水平一

內容 投擲輕物 立定跳遠

1.利用廢報紙和自制紙球作為學生練習的器材，提高了學習的興趣，并培養了學生目的 的環保意識、提高了學生的動手能力。2.滿足學生得表現欲望，體驗運動樂趣 教學重點：投擲輕物 難點：上下肢協調配合

順序 學習內容

一

組織形式

教師語言清晰把學生生教師活動

1.認真聽課的安排和要學生活動

時

達成目標

通過場景設計，激發

授課人

y 班長整隊，師××××× 生問好，語言××××× 導入，引出課××××× 題 ××××× ◎

動的帶進池塘的想像空間中去

求 2.隨教師的語言遐想

學生興趣

二 準備活動 游戲《搶地盤》

并不斷的減少下面報紙的數量

站在下面的報紙上，注意動作不要粗魯

激發興趣培養學生的參與意識，同時充分熱身

在中間指揮，積極參與，三

X XXX XX X X X X 持輕物投擲

X XXXX X X XX(投擲小飛機)

XX

X X X X X

進行持輕物投擲的教學(學習單手肩上投)×× × × ××◎×× ×× ×× ×× × ×

1.教師提示學生疊飛機 2.找學生演示 3.組織練習

1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價

1.仔細理解規則 2.認真看示范 3.組織練習1.認真聽講,發現自己的缺點 2.積極練習

充分發揮學生的想像力,自己尋找樂趣

學會正確的姿勢,發展上肢力量 四

紙球自拋自五 撿的練習（立定跳遠）

學習體驗：原六 地投準

1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價

跟著音樂做自拋自接練習，體驗全身協調用力

看誰投的速度快、遠，發展跳躍的能力

1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價

充分發揮自己的能力，給自己一個

1、提高投擲的準確性

2、進行環保教育

展示的機會

游戲《打擊侵七 略者》

1.示范講解 2.提示學生動作要領

1.認真聽講 2.仔細練習

體會正確的投擲姿勢和發展上肢力量

《慶功舞蹈》學生自編的各種放松舞八 蹈 組織:散點 要求:

九

1.小結本課 2.收拾器材 3.師生再見

xxx xxxx xx xxxxxx xx xxx xx x xxx xxx ◎

××××× ××××× ××××× ××××× ◎

1.語言啟發 2.教師示范

學生觀察與

使學生全身放松,環節興奮的情緒

模仿,隨音樂 的節奏練習3

1.教師鼓勵并提出希望 2.收拾好器材

談談本節課

培養良好的行為習慣 的感受,課后2 收放器材

場 錄音機一臺 地 裝飾花五盆 器 材 廢舊報紙若干張

桶四個

教 學

回 顧

第三篇：小學體育《投擲輕物》教學反思

《投擲輕物》教學反思

本課是以發展學生的上肢力量投準能力和培養學生在活動中與同伴交往、合作能力為主要目標。本課主要以游戲為主線，創設了多個游戲場景，在游戲春種秋收中讓學生體驗農民伯伯的辛苦，懂得去珍惜勞動成果，學會勤儉節約的傳統美德。通過教與玩的結合，讓學生在寬松、和諧的氛圍中，充分展示自我，體驗著體育活動的樂趣。本人就上完《原地投擲輕物》這節課后的得失分析，以便今后揚長避短，把體育課上的更好。

一、注重學生興趣的培養，做到了讓學生在玩中練。組織教學時因采用分組教學的模式，各小組之間形成了對比，有了競爭從而提高了學生的學習氣氛，活動強度。讓學生玩在課堂中，笑聲不斷，不覺厭倦，運動密度大，達到本課目標要求。

二、教學內容的設計安排合理，重難點突出，讓學生全身心都得到鍛煉。

本課的教學重點和難點是讓學生掌握原地側向投擲的技術方法，即掌握投擲的出手速度和出手角度。通過組織讓學生玩游戲，讓學生在玩中明白了“投擲的角度是前上方，出手的速度要快”這兩個重要技術的原理，并能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也輕意的學會了這個技術動作。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗，小組

合作獲得的，較好的體現了新課標的強調探究性、合作性學習的思想。

三、器材出新，讓學生愛不釋手。

在教學中把布條引進課堂，學生們竟然會愛不釋手，在課堂上個個生龍活虎，盡情玩耍，學生們如此的興奮出乎我的意料。在課后我深受啟發，要是在體育課中，我們能多采用一些我們日常生活中常見的、簡易的器材，自己創編些新游戲，我相信：課堂定會更精彩！

四、不足之處：

1、在分組的過程中，由于老師的原因導致，分組的不均衡學生從而影響了學生的學習積極性，還有時因為過分的看著比賽的結果個別同學之間會產生矛盾，從而做出損壞同學友誼、班級團結的事。今后老師要多注意學生習慣的養成。讓他們懂得珍惜友誼，團結協作。既有競爭又有鼓勵。

2、在本課教學中，不足之處是在學生練習中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導致學生在練習中出現一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術的現象。通過小組的交流合作以及適時恰當的點評與指導，學生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術，能夠達到了預期的教學目標。

第四篇：體育教案-小學二年級《投擲輕物》教案

一 指導思想

田徑運動是一項最基礎的體育運動項目，其中投擲項目對提高身體的有關能力和相應的身體素質，對培養人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時，在課中體現投擲的樂趣，逐步提高學生的上肢力量和身體協調能力。

二 教學對象分析

本班學生身高較矮，男、女學生均較好動，活潑。

三 教學任務

1、通過各種練習，學習投擲的正確姿勢及轉體、揮臂的順序

2、發展學生的上下肢力量，協調性、靈敏性

3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質

4、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德

四 教學模式

導學——自練——指導——反饋——提高——結束

五 教學分析

本課分成四部分：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。

開始部分：讓學生跟音樂的節拍走成圓圈

準備部分：聽音樂做自編操

基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會投擲方法

結束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學生聽音樂做放松運動。

體育課教案

班級：二年（1）班 執教老師：梁志輝

教學目標

1、體現投擲的運動運動樂趣，學會

1、單手投擲物體

2、發展學生的上肢力量、協調能力

3、了解體育活動對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質

4、建立和諧的人際關系

器

材

1、體操棒12支

2、錄音機一臺

3、乒乓球35個

4、紙飛機35個

5、紙包球35個

教學內容

1、隊形隊列（走成圓圈）

2、廣播操

3、動物學本領

4、學習原地投擲

5、游戲《跳格接力賽》

教學重難點

引球蹬、轉連貫，揮臂快速有力

順序

學習內容

達成 目標

教師活動

學生活動

隊形隊列

強度

時間

課堂常規

培養良好的紀律

宣布本課的內容

快、靜、齊

小

齊走成圓圈

使學生行動一致，養成團結合作的精神

表揚好的學生

聽音樂

踏節拍

圍成圓圈

小

廣播操

充分活動各部分關節

領操

按節拍做到動作統一、輕快

圍成圓圈

中

游戲：《動物學本領》

模仿各種動物姿勢

同練

中

投擲乒乓球

讓學生體會投擲的樂趣

現場表揚做得好的學生

原地投擲乒乓球

自由活

動隊形

中

投擲紙飛機

讓學生體會投擲的樂趣

現場表揚做得好的學生

成自由散開隊形投擲紙飛機

自由活

動隊形

大

投擲輕物

學會投擲的用力順序

1教師講解示范動作要領表揚做得好的學生

動作連貫，揮臂有力

自由站立

大

游戲：

《跳格接力賽》

發展學生的腿部力量，提高其彈跳力

明確游戲規則

1學生必須用單腳跳過每格線，不準蹬線，5次單腳跳，不許換腳

成四路縱隊

大

放松運動

放松上下肢關節

與學生同做

站成四

個圓圈

小

小結

教學評價

小結本課內容

自我評價

小

第五篇：《投擲輕物》教學反思

《投擲輕物》教學反思

體育組

**

本課是以發展學生的上肢力量投準能力和培養學生在活動中與同伴交往、合作能力為主要目標，利用布條作為教學器材在一節課內容中的利用，做到了一物多用。通過教與玩的結合，讓學生在寬松、和諧的氛圍中，充分展示自我，體驗著體育活動的樂趣。本人就上完《投擲輕物》這節課后的得失分析分析，以便今后揚長避短，把體育課上的更好。

一、注重學生興趣的培養，做到了讓學生在玩中練。

組織教學時而將學生分組進行競爭比賽，時而分散自由活動，利用亮麗的新穎的器材，一物多用，在所有的內容中運用，器材的多種變化讓學生玩在課堂中，笑聲不斷，不覺厭倦，運動密度大，達到本課目標要求。

二、教學內容的設計安排合理，重難點突出，讓學生全身心都得到鍛煉。

本課的教學重點和難點是讓學生掌握原地正面投擲的技術方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度。為此我專門設計了一個故事情境：訓練營。通過組織讓學生玩這個游戲，讓學生在玩中明白了“投擲的角度是前上方，出手的速度要快”這兩個重要技術的原理，并能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也輕意的學會了這個技術動作。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗，小組合作獲得的，較好的體現了新課標的強調探究性、合作性學習的思想。

三、器材出新，讓學生愛不釋手。

在教學中把沙包引進課堂，學生們竟然會愛不釋手，在課堂上個個生龍活虎，盡情玩耍，學生們如此的興奮出乎我的意料。在課后我深受啟發，要是在體育課中，我們能多采用一些我們日常生活中常見的、簡易的器材，自己創編些新游戲，我相信：課堂定會更精彩！

四、不足之處：

在本課教學中，不足之處是在學生練習中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導致學生在練習中出現一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術的現象，但通過小組的交流合作以及適時恰當的點評與指導，學生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術，達到了預期的教學目標。