第一篇：6新型電影教案

6、新型電影

教學目標

1、在閱讀的過程中獨立認識本課生字7個“邀、型、幕、拱、雁、隙、灑”；正確區分形近字；能正確進行詞組（詞語）的搭配。

2、能正確、有感情地朗讀課文。默讀課文，感受到新型電影的特點。

3、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進步給我們的生活帶來的樂趣。教學重點：

繼續學習良好的默讀習慣,邊讀邊思找到反映新型電影特點的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說一說。教學難點：

能自己概要地說一說新型電影特點。教學過程 一 談話引入

板書：電影

去電影院看一場電影對我們每一個小朋友來說是一件十分平常的事情。但是，你有沒有去過一些不同尋常的電影院，看過一些與眾不同的電影呢？

預習反饋：動感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影?? 今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影

補題：

6、新型電影 齊讀課題（注意正音“新型”）二 初讀課文，了解特點

1、昨天我們預習了課文,對這種球幕電影有了大致的了解,那么它究竟新在哪兒?請你默讀課文,找出課文中用一句話概括地寫出了球幕電影放映時與眾不同的特點，找到了嗎？用直線劃出。

2、學生自讀，交流

三、精讀探究

過渡：無論是看到的，感受到的，聽到的，聞到的，還是觀眾的反應，都能看出觀看球幕電影是那么惟妙惟肖。讓我們借助語言文字，來細細品味作者的描述，來感受一下球幕放映特點的“新”吧。

1.接著音樂聲起，四周的銀幕上出現了彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。（1）引讀

師：接著音樂聲起-----（2）比較

師：這是怎樣的一個場景？讓我再來描繪一下，注意：我的描述與課文有所不同，請邊聽邊用筆圈出不同的地方。

（師讀:接著音樂聲起，銀幕上出現了彩色的畫面和朵朵漂浮的白云，還看見成隊的大雁飛過。）

（3）你問我答：

師：哪里的銀幕上出現了彩色畫面？連哪里也出現了朵朵漂浮的白云？成隊的大雁從哪里飛過？（認讀：銀幕）（4）體驗讀

師：如果你就坐在影院里，你會怎樣看四周，甚至連天花板也有銀幕的電影呢？來一起看一看，想象一下，做做動作。老師隨機抽取幾個同學讓他們談談感受 四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。這正是球幕電影放映特點之一——“全景”。這可是看一般電影感受不到的。我們再來讀一讀。

過渡:精彩的電影還在繼續呢.——

2.小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了，翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透過樹葉的空隙，灑落在自己的身上。(1)老師配樂朗讀（注意隙字形）(2)理解

師：小林看到了什么呢？(3)體驗

師: “樹葉交錯著”是怎么樣的一幅畫面呢?把你們的小手當作樹葉,小組合作展現一下這個場面.師：茂密的樹葉層層疊疊，不規則地生長在一起，這就是交錯！金色的陽光透過樹葉的空隙，一縷縷的.灑落在我們的身上。此時你在這樣的樹林里，你會有什么感受呢？（4）朗讀

師：看看畫面，聽聽音樂，自己讀一讀，你的眼前會出現怎么樣的一個童話世界呢？

師：看到了嗎感受到了嗎？哦，沒有關系，我們再來聽聽，體驗一下。師：把你們的感覺通過朗讀來告訴大家吧(5)背誦

過渡：還有驚奇在等著小林，讓我們繼續看電影！

3、.當森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候，大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。小林也跟著大喊：“沖啊！”他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了。師：聽------正是因為如此逼真的場景，所以小林才會情不自禁地大喊—— 這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。指導朗讀

板書：有聲有色

4、這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。

師：咦，這香味是從哪里來得啊,誰能告訴我啊？原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什么實物時，電影運就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下。

師：哦,太有趣了!出現什么畫面就有什么味道了嘍？

師：要什么味道就有什么味道，球幕電影真是太新奇了啊！（板書有香味）小結:球幕電影真是讓人感到身臨其境阿.你們知道嗎這篇文章寫于1961年，立體聲電影發明與1988年，也就是作者寫這本書的27年后，可見作者當時的想象力多豐富啊！而現在已經是2011年了，球幕電影也已經誕生，看來想的到就一定做的到！

5、師：這電影不僅——（生：有聲有色）而且——（生：還有香味呢！）師：你們覺得有聲有色和有香味，哪一個內容更吸引你們？（師：怪不得前面你們先找到“飄來陣陣蘋果的香味！”這一句，看來“有香味”更使小林新奇，后半句的思想感情比前半句來得更強烈！所以作者用“不僅??而且??”表示。小組合作找一找，課文中有哪些地方也能用不僅而且來連接的呢？

四、學習第2節，感受球幕影院造型新

1、為什么會出現這樣逼真的效果呢？

出示課文第二小節

電影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的,地板像個巨大的盤子,中間低四面高。天花板就像那藍藍的天空。引讀：對了，你看，電影院是——

2、請你認真讀讀這一節，自己畫畫球幕電影院的樣子。

理解：反扣、拱形

正因為這獨特的造型才產生了剛才獨特的放映效果。板書：影院造型新

3、說話訓練

（1）師生配合讀2-7節。

（2）說話訓練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？ 五 拓展延伸

1、除了新型電影外,你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影,或者其他產品，能用幾句話向同學們介紹一下嗎?

2、或者你還想發明一種新型的產品。創意“新型的——”。

第二篇：新型電影-教學教案

1、知道球幕電影院的特殊構造和球幕電影的特點，培養學生熱愛科學、勇于創造的精神。

2、讀、寫、默本課13個生字新詞。重點理解“新型、反扣、飄拂、交錯、圍攻”等詞。用“巨大”造句，聽寫指定的句子。

3、有感情地朗讀課文。對指定的句子能讀出正確的語氣。

4、背誦課文第3、4、5節

教具準備：幻燈片（課文插圖）教學時間：3教時 第二課時

[課時重點]知道球幕電影的特點，激發學生熱愛科學的興趣。[突破口]抓住關鍵句體會比較，知道球幕電影的特點。[教學過程]

一、復習引入

1、球幕電影院是什么樣的？

（根據學生回答，板書相關內容）

2、聽寫句子（自學本）

球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。

二、學習3—7節

（一）輕聲讀3—7節

1、思考：球幕電影的特點是什么？它與一般電影不同在什么地方？

仔細讀讀課文，用括號括出相關的語句，與一般電影加以比較說明，然后到小組里說一說。

2、反饋交流（1）、四周的銀幕上出現彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。

（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）板書：全景、圖象逼真 a、“飄浮”是什么意思？說明了什么？

（課文中指在藍天下的白云隨風輕輕地移動，成隊的大雁從上面飛過，說明天花板上出現的像真的天空，圖象逼真，讓人產生身臨其境的感覺）b、齊讀第三節（2）、小林覺得自己身前身后??灑落在自己身上。（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因為球幕電影中的鏡頭十分逼真，給人全新的感覺）（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！（板書：有味）（簡介：在觀看球幕電影時，隨著銀幕上出現的物品，電影院還散發相應的味道）a、那么這香味是從哪里來的呢？

（原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什么實物時，電影院就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下）b、指導朗讀

（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）c、齊讀

（4）大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）板書：音響逼真

過渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。小虎見了，拉了一把，輕輕問?? 出示句子：“唷，小林，你在干什么？”

指導朗讀（這是一句問句，尾音上揚，讀出驚訝、疑問的語氣）

（二）、說話練習

1、以“球幕電影是一種新型電影”為開頭，說說它新在哪里？

2、齊讀3—7節

三、作業

1、選擇最喜歡的內容背誦。

2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請父母把聽到的內容記錄在自學本上。

附板書：

構造：半球形、反扣、拱形 亮堂堂、巨大的、藍藍的 新型電影

（球幕電影）特點：

1、全景圖象逼真

2、音響逼真

3、有味

新型電影（設計說明）

一、說教材

《新型電影》是一篇講讀課文，向人們介紹了一種新型電影——球幕電影。講讀課文是對學生進行語文基礎知識教學和基本能力訓練，培養學生聽、說、讀、寫能力的主要教材。依據教學大綱，我把第二課時的重點定為：知道球幕電影的特點，激發學生熱愛科學的興趣。考慮到課文內容與學生生活有一定的距離，就以“抓關鍵句，與一般電影比較體會”為突破口，增加學生的感性認識，以利于學生學習課文。

二、說教法

1、組織充分而有效的讀書法。在課堂上，剔除喋喋不休的分析，舍棄無休止的提問，刪除顛來倒去的講解，有的是貫穿教學全過程的朗朗讀書聲。在學習第3—7節時，我以“球幕電影有什么特點？與一般電影有什么不同？”這兩個問題統領整堂課，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟，給足學生讀書的時間和空間，重視學生主體意識的培養，將能力的訓練與學生自主的實踐、感悟有機結合。

2、《新型電影》是一篇有科技含量的文章，農村的孩子一般都無緣親自觀摩此類高新產品，對球幕電影的認識是有限的。本堂課中我有機穿插了一部分簡介內容，老師在這里作為一名講解員的身份參與其中，一方面融洽師生關系，體現師生互動，另一方面適時補充課外知識，使學生對球幕電影的特點了解得更為透徹，加大了課的容量。

三、說學法

重視學生的表達訓練。語文教學中重理解輕表達的現象由來已久，似乎很難克服。本堂課，我竭力擺脫這種桎梏，閱讀中穿插表達，表達中結合閱讀，真正做到吸收與表達緊密結合。兒童的閱讀活動，離不開固有的生活經驗，離不開聯想。兒童對于課文中的信息，只有在他的記憶儲存中能夠找到相似的信息組塊后，才能夠進行匹配與識別，從而理解這部分內容。在第3—7節的教學中，我設計了這樣一個問題“球幕電影與一般電影有什么不同？”通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的機會，最后，我又設計了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地思考，既培養學生的口頭表達能力，又是對當堂所學知識的反饋。

四、說作業

作業是課堂教學的重要組成部分和延伸，但如今作業重量輕質，重書面輕口頭，重知識輕能力，這不僅違反了作業本意，也挫傷了學生作業的積極性。這里我設計了兩項作業，一是讓學生選擇自己最喜歡的內容背誦，讓他們自主選擇作業，把做作業的主動權交給學生，二是口頭講述球幕電影的特點，讓學生轉換角色，提高說的興趣，又為了把說落實到實處，請家長把學生講述的內容記錄在自學本上，便于老師檢查和評價。

第三篇：6_新型電影_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

1、認識本課7個生字。積累8個詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能默讀課文，找出反映新型電影特點的句子。能根據圖意，設想其他新型電影的情景。

4、了解新型電影造型新，放映新的特點，知道科技的進步，新型電影的誕生使我們的生活更加豐富多彩。

2.教學重點/難點

1、正確區分形近字。

2、能正確進行詞組（詞語）的搭配。

3、了解球幕電影的特點。（有聲有色、有香味、十分逼真）

3.教學用具

教學課件

4.標簽

教學過程

一、導入新課

1、你看過哪些電影？這種電影是怎么樣的呢？在哪里看的？

2、板書課題：6 新型電影

3、學習生字：型

比一比：型—形（結構不同、部首不同）

二、整體感知

（一）初讀課文，學習字詞：

1、聽課文錄音，思：新型電影“新”在哪里？

2、全班交流。

（電影院造型新

電影放映新）

3、組詞比較：

第一組是部首相同，但下面不同“巾”、“土”。第二組是部首不一樣:提手旁、口字旁

4、“雁”的部首是（廠），你還知道帶有這個部首的字嗎？（壓、歷、原??）

5、“隙”（注意：右上部是豎、垂點、右點）

（二）學習“電影院造型新”：

1、女生讀課文，男生用直線劃描寫造型新的句子。

2、媒體出示并交流：

（1）電影院是半球形的，像一只巨大的碗扣在地面上。①運用手勢幫助學生理解“半球形”和“反扣”。②像這樣外形的電影院，見過嗎？

（2）大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四周高。你見過巨大的什么？說說你在哪里見過巨大的什么？(聯系第一句話中的“巨大”一起體會)（3）天花板就像那藍藍的天空。

（4）看著這樣的天花板，你會有什么感覺？（5）指導朗讀

3、球幕電影院的確與眾不同，讓人驚訝！現在，我們合作來完成一個練習。學生交流。

4、你們做得真好！作者為了把新型電影的造型新介紹清楚，運用恰當的比喻，你能學著樣子也來說一說嗎？

課堂小結

三、復習鞏固

1、讀詞語。

新型

邀請

球幕電影

拱形 亮堂堂

大雁

空隙 有聲有色

2、指名讀課文。

課后習題

四、作業

1、抄寫詞語。

新型

邀請

球幕電影 色

2、正確、流利地朗讀課文。

拱形 亮堂堂 大雁

空隙 有聲有

第四篇：新型電影 教案教學設計-word文檔

新型電影 教案教學設計

康橋第二中心小學范紅霞 教學要求：

1、知道球幕電影院的特殊構造和球幕電影的特點，培養學生熱愛科學、勇于創造的精神。

2、讀、寫、默本課13個生字新詞。重點理解“新型、反扣、飄拂、交錯、圍攻”等詞。用“巨大”造句，聽寫指定的句子。

3、有感情地朗讀課文。對指定的句子能讀出正確的語氣。

4、背誦課文第3、4、5節 教具準備：幻燈片（課文插圖）教學時間：3教時 第二課時

[課時重點]知道球幕電影的特點，激發學生熱愛科學的興趣。

[突破口]抓住關鍵句體會比較，知道球幕電影的特點。[教學過程]

一、復習引入

1、球幕電影院是什么樣的？（根據學生回答，板書相關內容）

2、聽寫句子（自學本）

球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味

第 1 頁 呢。

二、學習3—7節

（一）輕聲讀3—7節

1、思考：球幕電影的特點是什么？它與一般電影不同在什么地方？

仔細讀讀課文，用括號括出相關的語句，與一般電影加以比較說明，然后到小組里說一說。

2、反饋交流

（1）、四周的銀幕上出現彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。

（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）板書：全景、圖象逼真

A、“飄浮”是什么意思？說明了什么？

（課文中指在藍天下的白云隨風輕輕地移動，成隊的大雁從上面飛過，說明天花板上出現的像真的天空，圖象逼真，讓人產生身臨其境的感覺）B、齊讀第三節

（2）、小林覺得自己身前身后……灑落在自己身上。（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因為球幕電影中的鏡頭十分逼真，給人全新的感覺）

第 2 頁 過渡：作者除了寫視覺上感受到球幕電影的逼真外，球幕電影還有什么方面讓讀者感到逼真？

（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！（板書：有味）

（簡介：在觀看球幕電影時，隨著銀幕上出現的物品，電影院還散發相應的味道）

A、那么這香味是從哪里來的呢？

（原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什么實物時，電影院就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下）B、指導朗讀

（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）C、齊讀

（4）大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）板書：音響逼真

過渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。

小虎見了，拉了一把，輕輕問…… 出示句子：“唷，小林，你在干什么？”

指導朗讀（這是一句問句，尾音上揚，讀出驚訝、疑問的語氣）

第 3 頁

（二）、說話練習

1、以“球幕電影是一種新型電影”為開頭，說說它新在哪里？

2、齊讀3—7節

三、作業

1、選擇最喜歡的內容背誦。

2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請父母把聽到的內容記錄在自學本上。附板書：

構造：半球形、反扣、拱形 亮堂堂、巨大的、藍藍的 新型電影

（球幕電影）特點：

1、全景圖象逼真

2、音響逼真

3、有味

新型電影（設計說明）

一、說教材

《新型電影》是一篇講讀課文，向人們介紹了一種新型電影——球幕電影。講讀課文是對學生進行語文基礎知識教學和基本能力訓練，培養學生聽、說、讀、寫能力的主要教材。依據教學大綱，我把第二課時的重點定為：知道球幕電影的特點，激發學生熱愛科學的興趣。考慮到課文內容與學生生

第 4 頁 活有一定的距離，就以“抓關鍵句，與一般電影比較體會”為突破口，增加學生的感性認識，以利于學生學習課文。

二、說教法

1、組織充分而有效的讀書法。在課堂上，剔除喋喋不休的分析，舍棄無休止的提問，刪除顛來倒去的講解，有的是貫穿教學全過程的朗朗讀書聲。在學習第3—7節時，我以“球幕電影有什么特點？與一般電影有什么不同？”這兩個問題統領整堂課，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟，給足學生讀書的時間和空間，重視學生主體意識的培養，將能力的訓練與學生自主的實踐、感悟有機結合。

2、《新型電影》是一篇有科技含量的文章，農村的孩子一般都無緣親自觀摩此類高新產品，對球幕電影的認識是有限的。本堂課中我有機穿插了一部分簡介內容，老師在這里作為一名講解員的身份參與其中，一方面融洽師生關系，體現師生互動，另一方面適時補充課外知識，使學生對球幕電影的特點了解得更為透徹，加大了課的容量。

三、說學法

重視學生的表達訓練。語文教學中重理解輕表達的現象由來已久，似乎很難克服。本堂課，我竭力擺脫這種桎梏，閱讀中穿插表達，表達中結合閱讀，真正做到吸收與表達緊密結合。兒童的閱讀活動，離不開固有的生活經驗，離不開聯想。兒童對于課文中的信息，只有在他的記憶儲存中能夠找到相

第 5 頁 似的信息組塊后，才能夠進行匹配與識別，從而理解這部分內容。在第3—7節的教學中，我設計了這樣一個問題“球幕電影與一般電影有什么不同？”通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的機會，最后，我又設計了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地思考，既培養學生的口頭表達能力，又是對當堂所學知識的反饋。

四、說作業

作業是課堂教學的重要組成部分和延伸，但如今作業重量輕質，重書面輕口頭，重知識輕能力，這不僅違反了作業本意，也挫傷了學生作業的積極性。這里我設計了兩項作業，一是讓學生選擇自己最喜歡的內容背誦，讓他們自主選擇作業，把做作業的主動權交給學生，二是口頭講述球幕電影的特點，讓學生轉換角色，提高說的興趣，又為了把說落實到實處，請家長把學生講述的內容記錄在自學本上，便于老師檢查和評價。資料提供者：

第 6 頁

第五篇：電影教案

小黃人視頻欣賞教案

一、教學目標：

1、認識主人公的形象與品格；

2、揣摩作者在電影中表達的思想感情；

3、培養學生健康的審美情趣；

4、正確對待動畫電影，引導學生探求人生哲理，追求理想

二、教學重點：

1、觀看故事情節，培養學生的欣賞力，觀察力；

三、教學難點 ：

1、對電影中語言的欣賞；

2、從電影中品味人生道理。

四、教學工具 多媒體播放器；教案

五、教學過程及內容

（一）導入主題

（二）影片及導演介紹

《神偷奶爸2》（英語：Despicable Me 2）是一部2013年上映的3D電腦動畫電影。該影片由照明娛樂公司制作并由環球影片公司發行，是2010年電影《卑鄙的我》的續集。電影由皮艾爾·柯芬與克里斯·雷納德導演，辛柯·保羅與肯·多利歐

六、課堂小結

1、學生談看完的感受

2、對學生價值觀的培養程度（老師總結）