第一篇：合唱團的活動方案

XXXXXXX合唱團的活動方案

一、指導思想。

為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。

二、活動安排

為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：

（一）、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）、活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、通過指導教師的排練為2016年綿陽市第四屆中小學生合唱比賽做準備，同時打造一支專業的合唱團隊。

（三）、參加對象：

在學校的3-5年級學生中進行選拔，人數在60人左右。

（四）、活動時間：

每周二周四下午第三節課和課外活動。

（五）、活動地點： 音樂教室

三、活動過程設計： A、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、合唱姿態、舞臺造型。B、訓練的具體內容

1、聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練）

2、音準訓練

3、尋找共鳴位置擴大音域的訓練（胸音訓練、頭音訓練）

4、合唱表現的四種手段。（連音、跳音、強而有彈性、不連不跳）

5、節奏訓練

6、咬字與吐字的訓練

XXXXXXXXX合唱團的組織機構

本校合唱團的成員由團長，副團長，藝術總監，指揮，鋼琴伴奏，各聲部聲部長，朗誦組長，考勤組長組成。

一、職安排：

團長：管理和組織團內各項事務，具有人事任免權，財務管理權，管理下屬機構。（為合唱團取名）

副團長：負責保管團內物品，協助團長管理團內事物。

藝術總監：負責團內各項活動的外界聯絡，服裝，道具和工作人員的的調度。

指揮組：每次合唱訓練的總指揮，指導學生的聲樂訓練，作品訓練。（二人）

鋼琴伴奏：每次合唱訓練及演出伴奏。

聲部長：通知合唱隊成員，分發合唱譜，組織團員練習樂曲。朗誦組；配合合唱作品對團員進行朗誦訓練。考勤組：每次訓練以及外出演出的簽到和考勤。

二、合唱團團員的選拔

本合唱團的成員必須是由音樂教師經過挑選考核過關，由學校頒發聘任證書，并在學校全校師生會上公布姓名的學生才能正式成為合唱團的成員。一旦確定為合唱團成員由學校發放通知給家長，要求家長與學校配合并予以支持。

XXXXXXXXX合唱團的管理制度

1、熱愛合唱團，遵守本團規章制度，自覺維護合唱團的形象，不得因個人因素影響集體，不做有損合唱團聲譽的事情。

2、尊師敬教，虛心學習，互相幫助，認真對待每一次排練和演出，要求情緒飽滿，精神集中，積極投入。每次排練必須攜帶樂譜和紙筆，作好相關記錄。

3、遵守排練秩序和紀律，按指定位置就座，不得隨意亂坐，不得隨意走動，不得隨便說話、吃東西，不得做其它影響排練的事情。

4、自覺愛護排練場地設施，注意保持環境清潔，不得在室內吐痰。

5、嚴格考勤制度。考勤登記包括日常排練、演出前加班排練及演出，任何團員不得無故遲到、早退及曠課。

6、團員要根據個人身體狀況參加合唱團的活動，每位團員在活動（含演出）過程及活動往來中要注意安全，防止各類事故發生。合唱團不承擔團員的各類經濟和醫療責任。

7、對于經考核后認定不適宜繼續留在合唱團參加活動的團員，采用口頭和書面形式勸其退團或作為志愿者參加演出活動。

第二篇：合唱團活動方案

合唱團活動方案

指導思想

合唱是一種集體歌唱的音樂形式。因此，在集體中，聲樂方面在共性的要求上極為突出。而這些共性要求需經過一定的訓練才能過獲得。同時每個成員更要發揮在集體中的主動性和積極性，沒有這種主動性和積極性而形成的演唱是沒有生氣的。而這種主動性和積極性也是需要訓練和培養的。此外，還要訓練各成員的敏捷性、準確性、靈活性和集體適應性。只有在熟練掌握這些技巧后，才能產生使合唱作品呈現出較好的藝術的效果。

在中學合唱團中，合唱團的教學更加強調學科的綜合與交叉，培養學生“學會學習”，在這一過程中，有助于學生獨立探究的情緒，讓學生自己思考問題，參與知識的獲得過程，同時，進一步培養學生之間的交往與合作能力，更有效地實現素質教育。

教學對象分析

我校是一所完全中學，合唱團以混聲四部合唱為主，團員覆蓋面由初一至高二年級，男生女生幾乎各半，總人數約80人。相對而言，年齡跨度較大，聲帶發育水平參差不齊。同時，我校又是一所省一級重點示范性高中，排練課時較緊，團員們的音樂技能相對較弱，基于種種情況，合理安排教學課時，有針對性進行訓練及曲目選擇，具有很大的挑戰性。

教學重點與難點

一、聽覺訓練：內在感覺（內心聽覺）唱、奏（實際音響）聽覺檢查。

二、協調：音量、音色的均衡；音準的諧和。

三、色調：音樂作品在藝術再現的過程中，每一瞬間與它前后相鄰的瞬間的聲音相互之間，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的層次差別的整個起伏局面，稱之為色調。

排練曲目分析

選擇合唱曲目應循序漸進。在以激發學生學習興趣為準則的基礎上，選擇不同時期、不同風格、不同民族的作品，擴大學生的視野，積累演唱經驗。鼓勵根據所學知識的實際運用對作品進行二度創作。

排練曲目有：《遠方的客人請你留下來》、《the music in your heart》、《菊花臺》、《阿拉木汗》、《maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里鋪》、《大江東去》、《婁山關》等。

教學課時安排

每周二下午第八、九節

活動流程

一、合唱團組建

1.合唱團的成員幾乎由五個年級的學生根據自身興趣自愿報名參加。2.簡單的測試，進行聲部劃分：模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步確定聲部。

二、合唱的基本訓練（即熱身活動）

要想產生理想的合唱音響，首先要求所有團員在發聲時的一切有關器官具備統一的動態和統一的協調活動。1.正確姿勢

2.調整自己聲音效果的能力：采用正確的發聲練習；律動練習等。3.發聲訓練

?呼吸器官——肺。?發聲器官——聲帶。

?共鳴器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前額及兩顴等。

三、合唱的咬字與吐字

聲樂演唱上的表現，與語言有著密切的關系。大概從以下要素展開：音節、音素、元音（母音）與輔音（子音）、聲母與韻母、四呼、收聲、字頭、字腹、字尾等。

四、作品的協調與色調 合唱作品中有主調音樂，也有復調性合唱作品。我校合唱團多演唱復調性音樂作品，即是一種以若干獨立的旋律、但又彼此間相互結合、同時發展的多聲部的聲樂作品。因此訓練中需解決：

1.各聲部輪流處于主要地位； 2.在相互交替時又形成了交錯關系，各聲部形成此起彼伏、你隱我現、你靜我動的局面； 3.作品的連貫性和不間斷性。

以往獲獎情況：

1993年12月，參加廣州市第四屆學校合唱節中學組一等獎。1995年12月，參加廣州市第五屆學校合唱節中學組一等獎。1997年12月，參加廣州市第六屆學校合唱節中學組一等獎。1999年12月，參加廣州市第七屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2002年12月，參加廣州市第八屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2004年9月，參加新加坡國際合唱節獲金獎。2004年12月，參加廣州市第九屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2006年12月，參加廣州市第十屆學校合唱節總決賽一等獎。2010年12月，參加廣州市第十一屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2011年12月，參加廣東省首屆合唱節獲一等獎。篇二：合唱社團活動方案

合唱社團活動方案

一、指導思想：通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。

二、活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過聲樂訓練曲，對學生的氣息把握進行訓練，規范發聲方法。

3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

4、組織合唱隊觀摩其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌。

5、學生藝術修養的培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

三、訓練方法及過程：訓練是為了提高，提高是為了表現；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。

1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記住：一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）演唱時，口腔以下，脖子以上，腮腺部位會隨著氣息的流出鼓起，跳動。要經常做腹部運動，讓腹部更有力。這樣對唱高音會有幫助。還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

2、重視發聲訓練根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊必須掌握），爆發式和跳躍式唱法的訓練等

3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

4、音準練習唱歌的音準在合唱隊中是很關鍵的，對合唱隊未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。

四、具體措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

五、演唱歌曲：《盧溝謠》

六、具體活動安排三月份

1、組建社團

2、科學正確的氣息訓練

3、重視發聲訓練四月份

1、繼續基礎訓練

2、欣賞《盧溝謠》

3、學習《盧溝謠》第一部分五月份

1、學習《盧溝謠》第二部分

2、學習《盧溝謠》合唱部分

3、完整訓練《盧溝謠》六月份

1、參加“慶六一”藝術節活動

2、活動小結

七、訓練地點：二年級六班教室

八、合唱社團成員：二年級六班全體學生篇三：合唱隊活動方案完成 2013-2014學年合唱隊活動方案 南陳集中學 沈麗榮

一、指導思想 為了豐富學生的課余生活，幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，擴大學生的音樂視野,豐富學生的音樂知識，現決定在高一年級學生中選拔學生組建校合唱團，讓學生在潛移默化中提高藝術修養，促進自身的全面、均衡發展。

二、活動目標

1、使學生初步理解和掌握音樂表現上所必需的基本知識，培養學生識譜能力，發展學生聽覺能力，增強學生音樂記憶力，為進一步感受、理解、表現和創造音樂打下基礎。

2、整個訓練過程要充滿愉悅的音樂藝術氣氛，既激發學生的學習興趣，培養學生整體的音樂感，又能使其在音樂實踐中學到的技能和技巧更好地運用到音樂實踐中去。

3、培養學生對音樂的興趣，提高學生對音樂多種要素的感知力，對音樂語言的理解力，掌握淺顯的音樂知識、音樂技能和技巧，訓練學生身體各部分相互配合的整體協調性，促進身心健康發展。

三、成員選拔

對合唱有一定的興趣和愛好，并具有一定的演唱能力或特長,合唱團的聲音是否優美，取決于每個合唱隊員之間的協調、協作、聲音的表現以及聲部的均衡等等，因此要求參加者無特殊情況不能隨意缺課。成員：除自愿報名參加以外，還需通過必要的選拔，然后才能成為正式成員。

指揮：在正式成員中選出，由具有良好的樂感，并具備一定指揮基礎的同學擔任。

四、組織結構 組長：趙培建 副組長：朱友埝

指導教師：沈麗榮 合唱隊員 ：

（張思慧 劉文青 王子路 汪穎 陳敏 嚴成 陳靜 駱勇 曹路 王穎 陳慧瑩 何璐旺 王宏偉 尹繼豪 沈劍鋒 戚永勝 趙猛 陳效龍 張振）指揮（陳效龍）

五、內容安排

1、作品：古今中外各種類型的優秀合唱作品。并本著：a、作品選擇由易漸難，并對每首作品的評價都會有一定的標準，不僅要會唱，更要唱好、唱出水平。b、所選歌曲會考慮成員實際的音域，排練那些適合成員音域、演唱的、能夠體現時代氣息的一些優秀作品。本學年演唱曲目：

小型練聲曲目：《送別》、《嘎達梅林》、《二十年后再相會》、《生死相依我苦戀著你》 中國聲樂作品：《聽媽媽講那過去的事情》《青 篇四：關于組建合唱團活動方案正式版

關于組建東埠中學市北校區合唱團

活動方案

策劃人：姜 強 二〇一〇年十一月

關于組建東埠中學市北校區合唱團活動方案

活動背景: 有意義、有創意、有新意的教育活動不僅能激發興趣，開發大腦，更重要的是學生在活動中完成了感受快樂、享受快樂的美好過程。因此，在倡導素質教育，營造和諧教學環境的理念下，為了充分發揮學生的主動性和創新精神，激發興趣，增強信念，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才，提升學生的綜合素質，校領導經研究決定在我校著力打造一支能夠進行動作表演、多聲部演唱、舞臺隊形設計獨特的合唱團，以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，使學生生動活潑地發展。

活動目的：

1、讓學生明白合唱凝聚起來的是一個團體的思想、情感和愿望。合唱表現出來的合作精神是一個團體最重要的精神，沒有強烈的合作意識和集體主義觀念，就唱不出美妙的旋律。

2、引導學生學習： a：現代合唱的特點（具備表演意識、多聲部不斷變化）； b：合唱的種類（同聲合唱、混聲合唱）等多方面的合唱知識。

3、通過合唱團的組建，為推廣和普及合唱教學奠定基礎。

活動主題：

組建東埠中學市北校區合唱團

活動時間：

訓練時間：每周至少抽出兩個小時進行訓練（具體時間視情況而定）。十一月底開始，本次活動具有長久性。

活動地點：

東埠中學市北校區音樂教室及舞蹈教室

活動對象：

東埠中學市北校區全體學生

活動規模：

1、活動人數：四十人左右

2、活動網絡：學校——班級——學生——家庭——學校

活動內容：

本活動方案主要以合唱的訓練為主，通過聲音的訓練、和聲的排練、集體演唱的鍛煉，來了解合唱的意義和價值。同時通過樂理知識、視唱練耳、動作表演等輔助練習引導學生建立合唱學習的感念，認識合唱內容的多元性。

活動重、難點：

重點：以合唱訓練為主，穿插樂理、視唱練耳、動作表演等方面的教學內容和活動形式。

難點：多聲部和聲的指導和訓練。活動負責人：

姜 強

活動過程和步驟：

第一階段：提出構想、分析、設計方案

由活動負責人提出構想，并與有關領導交流分析后進行本次活動方案定稿的撰寫。

第二階段：宣傳動員、吸納隊員及活動前期準備階段

合唱隊員的吸納有以下三種途徑：

①在音樂課上挑選。通過抽查個別學生的歌唱，從中了解這些學生的音樂能力（音準、節奏感、音色、表現力等）；

②在學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，并可加深對這些學生的了解；

③在學校和班級舉行文藝活動時挑選。可從中發現一些條件好的學生。招收合唱團隊員的要求：視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學生進團后，通過老師的指導、訓練得到提高。最重要的是看學生是否具有較好的音準概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節奏感，這四方面的素質和潛力。

一、合唱團性質： 東埠中學市北校區合唱團是由東埠中學市北校區創辦的首屆藝術團隊，學校將對合唱團成員開展免費的藝術教育和培訓活動。

二、合唱團課程設置：

1、音樂素養：樂理、視唱練耳；

2、歌唱技巧訓練；

3、合唱技巧訓練；

4、舞臺表演、形體訓練。

三、合唱團排練時間：

被錄取的學生由學校統一組織，利用學生課余時間進行培訓（具體時間根據實際情況擬定）。

四、合唱團隊員選錄標準：

1、樂于參與活動，能吃苦，有參與合唱團學習的意愿；

2、音色純凈、音調準確、吐字清晰；

3、具備一定的自我約束能力，有團隊合作意識及較強的集體榮譽感。

五、合唱團隊員選錄范圍及程序：

1、本次隊員選錄在初一學生中進行，由學生自愿報名，班主任推薦。

2、合唱團輔導教師按隊員標準依據一定形式進行面試。

3、在各級各類聲樂比賽中獲獎的學生可直接錄取。

4、選錄后給隊員發錄取通知書。第三階段：具體實施排練

1、觀看國際國內合唱比賽視頻：學生從中體會到以下兩個特點：a、合唱脫離了四個臺階 b、合唱走入生活化、表演化（注重保護學生的耳朵）

2、認識合唱：由兩個或兩個以上的聲部各自按本聲部的曲調同時演唱一首歌曲。

3、十二月份對學生進行其他輔助訓練和排練。

4、合唱具體內容根據選入合唱團學生的基本條件做相應選擇。

第四階段：成果展示、匯報演出（時間視學習進展情況而定）。第五階段：以“人無我有，人有我精”的活動理念為指引，堅持長期的開展

這一活動，最終品牌化。

策劃人：姜強

二〇一〇年十一月篇五：齊心合唱團活動方案

齊心合唱團活動方案

為深入貫徹九臺市教育局關于在全市中小學開展“講黨史故事，學英烈精神，做薪火傳人”專題教育活動的通知，進一步加強我校校園精神文明建設，促進學校藝術教育工作不斷發展，我特制定二道溝齊心合唱團組建實施方案。

一、指導思想 豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采；挖掘學生歌唱潛力，調動學生學習藝術的興趣，不斷提升學生的綜合素質，各校通過合唱團的組建、訓練，以點帶面，從而全面推動學校藝術教育的發展。

二、實施目標

1、通過合唱訓練培養學生音樂素養、群體意識、集體榮譽感，以及自信心和樂觀向上的情感態度。通過演唱經典紅色歌曲，培養學生愛國熱情，增強民族自豪感。

2、通過合唱團活動的開展，積極倡導各班級達到“班班有歌聲、人人都參與。在學校內利用課間操、集會、音樂課、升旗等時間興起大唱紅色歌曲的熱潮。

3、由于孩子的音樂素養層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，小學孩子的年齡小大部分在11—14歲之間，聲音處于相對的變聲狀態，故對孩子的訓練上也有很大難度，所以應從基礎性的發聲開始，針對各自的發聲特點和音色來進一步的調整使其聲音的美化、統一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術的魅力。4我校積極參加九臺市六月舉辦的青少年與五老紅歌演唱會，并為此先做好積極的準備。

三、組織領導

組 長：王 欣

藝術指導：于 艷

主要職責：負責制定合唱團組建實施工作，檢查指導合唱團的組建、日常訓練、相互交流及經驗推廣等工作。

四、工作措施

1、根據本校少年部的現狀條件、學生的實際情況、師資的力量水平，來確立一個目標----合唱團短期內達到的水平，今后的發展方向，并依此來制訂合唱團實施方案和訓練計劃。

2、學校合唱團人員不少于50人，團員可從不同年級、不同班級中選拔具有良好視唱能力、樂理知識、表演水平的學生擔任。每周訓練不少于一次，一次不少于40分鐘。每支合唱團要有統一的演出服裝和合唱伴奏（以鍵盤樂器為主）

3、訓練曲目：分必唱曲目和自選曲目。必唱曲目——《中華人民共和國國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《中國共產主義青年團團歌》、《歌唱祖國》、《同一首歌》、《愛我中華》、《歌聲與微笑》。自選曲目——融藝術性和思想性完美結合的歌曲均可。如：愛國歌曲、校園歌曲、原創校歌、有民族風格和地方特色的歌曲、中外優秀歌曲等（后附合唱歌曲推薦目錄）。

4、于2011年4月中初步成立合唱團并開始訓練。藝術指導老師將會定期訓練團員，目前時間定在周二四五第七節可課。

五、要求

1、充分認識成立校級合唱團的重要意義，我將精心組織，積極落實，人員、場地、器材到位。合唱團作為學校興趣小組，不向學生收取任何費用。

2、強化措施，確保質量。把合唱團工作納入學校的常規工作，每學年要制訂合唱團工作計劃，做到訓練有記載，堂堂有質量。

3、加強宣傳，營造良好的輿論環境。結合創建特色學校這一契機，大力實施素質教育，著力培養學生特長，提高學校知名度，為切實辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎。

第三篇：合唱團活動方案

合唱團活動方案

指導思想

合唱是一種集體歌唱的音樂形式。因此，在集體中，聲樂方面在共性的要求上極為突出。而這些共性要求需經過一定的訓練才能過獲得。同時每個成員更要發揮在集體中的主動性和積極性，沒有這種主動性和積極性而形成的演唱是沒有生氣的。而這種主動性和積極性也是需要訓練和培養的。此外，還要訓練各成員的敏捷性、準確性、靈活性和集體適應性。只有在熟練掌握這些技巧后，才能產生使合唱作品呈現出較好的藝術的效果。

在中學合唱團中，合唱團的教學更加強調學科的綜合與交叉，培養學生“學會學習”，在這一過程中，有助于學生獨立探究的情緒，讓學生自己思考問題，參與知識的獲得過程，同時，進一步培養學生之間的交往與合作能力，更有效地實現素質教育。

教學對象分析

我校是一所完全中學，合唱團以混聲四部合唱為主，團員覆蓋面由初一至高二年級，男生女生幾乎各半，總人數約80人。相對而言，年齡跨度較大，聲帶發育水平參差不齊。同時，我校又是一所省一級重點示范性高中，排練課時較緊，團員們的音樂技能相對較弱，基于種種情況，合理安排教學課時，有針對性進行訓練及曲目選擇，具有很大的挑戰性。

教學重點與難點

一、聽覺訓練：內在感覺（內心聽覺）唱、奏（實際音響）聽覺檢查。

二、協調：音量、音色的均衡；音準的諧和。

三、色調：音樂作品在藝術再現的過程中，每一瞬間與它前后相鄰的瞬間的聲音相互之間，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的層次差別的整個起伏局面，稱之為色調。

排練曲目分析

選擇合唱曲目應循序漸進。在以激發學生學習興趣為準則的基礎上，選擇不同時期、不同風格、不同民族的作品，擴大學生的視野，積累演唱經驗。鼓勵根據所學知識的實際運用對作品進行二度創作。

排練曲目有：《遠方的客人請你留下來》、《The Music In Your Heart》、《菊花臺》、《阿拉木汗》、《Maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里鋪》、《大江東去》、《婁山關》等。

教學課時安排

每周二下午第八、九節

活動流程

一、合唱團組建

1.合唱團的成員幾乎由五個年級的學生根據自身興趣自愿報名參加。

2.簡單的測試，進行聲部劃分：模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。

3.初步確定聲部。

二、合唱的基本訓練（即熱身活動）

要想產生理想的合唱音響，首先要求所有團員在發聲時的一切有關器官具備統一的動態和統一的協調活動。

1.正確姿勢

2.調整自己聲音效果的能力：采用正確的發聲練習；律動練習等。

3.發聲訓練

?呼吸器官——肺。

?發聲器官——聲帶。

?共鳴器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前額及兩顴等。

三、合唱的咬字與吐字

聲樂演唱上的表現，與語言有著密切的關系。大概從以下要素展開：音節、音素、元音（母音）與輔音（子音）、聲母與韻母、四呼、收聲、字頭、字腹、字尾等。

四、作品的協調與色調

合唱作品中有主調音樂，也有復調性合唱作品。我校合唱團多演唱復調性音樂作品，即是一種以若干獨立的旋律、但又彼此間相互結合、同時發展的多聲部的聲樂作品。因此訓練中需解決：

1.各聲部輪流處于主要地位；

2.在相互交替時又形成了交錯關系，各聲部形成此起彼伏、你隱我現、你靜我動的局面；

3.作品的連貫性和不間斷性。

以往獲獎情況：

1993年12月，參加廣州市第四屆學校合唱節中學組一等獎。

1995年12月，參加廣州市第五屆學校合唱節中學組一等獎。

1997年12月，參加廣州市第六屆學校合唱節中學組一等獎。

1999年12月，參加廣州市第七屆學校合唱節中學混聲組一等獎。

2002年12月，參加廣州市第八屆學校合唱節中學混聲組一等獎。

2004年9月，參加新加坡國際合唱節獲金獎。

2004年12月，參加廣州市第九屆學校合唱節中學混聲組一等獎。

2006年12月，參加廣州市第十屆學校合唱節總決賽一等獎。

2010年12月，參加廣州市第十一屆學校合唱節中學混聲組一等獎。

2011年12月，參加廣東省首屆合唱節獲一等獎。

第四篇：小學合唱團活動方案

小學陽光合唱隊活動方案

一、指導思想

為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。

二、活動安排

為了使合唱活動順利高效地開展，現將本學期活動情況安排如下：

（一）、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）、活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）、參加對象： 在學校的所有學生中進行選拔，人數在30-40人左右。

（四）、活動時間： 活動的時間定于每周下午第二三節課。

（五）、活動地點： 學校多媒體教室

（六）、活動準備： 提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。

（七）、活動要求：

（1）、作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊；

（2）、每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

（3）、每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

（4）、每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

（5）、每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

四、活動過程設計

（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

（二）、訓練內容：

用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音；規范學生的合唱姿態和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

（三）、訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

2、音準訓練 多聲部，合唱的音準訓練。

3、合唱表現的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

6、歌曲的學習

第五篇：合唱團方案

2011年教師合唱團活動實施方案

淄博市張店區潘南小學 二〇一一年二月二十四日

一、活動宗旨

提升教師的整體藝術素養，增強教師的工作、生活情趣，為廣大教師搭建一個提高合唱水平和學習的空間，展現“金色潘南”教師“陽光、健康、快樂”的良好風貌，營造和諧的校園文化氛圍。

二、具體活動計劃 1.活動要求：

⑴凡是潘南小學教師（含臨時教師）均可自愿報名參加；

⑵作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊； ⑶每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

⑷每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

⑸每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑； ⑹、每位隊員將合唱團發給的歌片等資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。2.活動安排： ⑴堅持每周活動制度

每周一早上7點30分至8點在學校電教室進行例行訓練（如有重大活動將適時予以調整）。前10分鐘進行理論學習和發聲練習，后20分鐘進行合練。⑵調整、充實訓練內容

合唱曲目將適當選擇一些難易適度、群眾喜聞樂見的傳統曲目、流行歌曲、歌劇等曲目，不斷豐富表演內容和表演形式。日常排練的組織工作由工會具體負責，邀請本校音樂教師為輔導教師，并將根據實際情況外請專業人士進行指導。⑶擴大交流，展現教師風采

通過實際演練提升合唱團每位團員整體藝術水平，加強與社區單位等其他部門及社團的聯系，爭取在活動中展現合唱團隊員的風采。加強與其他合唱團的合作與交流，通過合演排練相同曲目增進彼此友誼，交流合唱心得，并利用這一契機參加各種形式的文藝演出，擴大知名度。樹立潘南小學教師“陽光、健康、快樂”全面發展的良好形象。

三、活動保障

1.將學校電教室開辟為學校合唱團固定的訓練場地，學校并將逐步拿出資金裝修，購置相關音響、樂器等設備，為合唱團的正常訓練提供保障。

2.為保護教師的積極性，學校將根據訓練情況對教師進行獎勵。附本學期活動訓練曲目 二月份：

制定合唱團訓練計劃。三月份：

通俗歌曲：《荷塘月色》 合唱曲目：《共和國之戀》 四月份：

復習演唱合唱曲目：《共和國之戀》 合唱曲目：《四渡赤水出奇兵》 五月份：

合唱曲目：《四渡赤水出奇兵》、《共和國之戀》 六月份：參加慶祝建黨90周年合唱比賽

二、組織機構：

為加強對教職工業余文體活動的重視和指導，根據學校工作實際特成立實驗二小教職工業余文體活動領導小組。

組 長：戴大明

副組長：占秀武

王祖德

吳思權

周杰雄

宋元芳

丁紅燭

陳文蓮

喬

建

成 員：全體校委會成員，及各年級、處室負責人。

合唱團具體實施活動方案

活動時間：周二和周四下午15點40分至16點40分 活動對象：已從三、四年級選定的71名小學生 活動地點：青少年活動中心音樂教室

活動負責人：劉煒（合唱團指導教師以及參與每次的活動排練）張寧（合唱團指導教師）佘小紅（合唱團指導教師）

羅祥萍（協助指導教師組織好學生上、下課的安全秩序）

馮勇（協助指導教師整理活動地點的衛生）活動準備：

1、向71名學生發出“合唱團錄取通知書”

2、對選入合唱團的學生進行集會，向學生介紹活動的日程安排以及強調活動期間的安全、紀律問題。

活動內容：

1、合唱教材選擇途徑

A、從網絡或歌曲書籍中搜集適合小學演唱的合唱歌曲以及發聲練習曲編輯成教材并打印成冊，以便于教師和學生之間的交流合作。

B、選擇適合進校園的旬陽地方民歌進行改編，充實合唱內容。（以上負責人：劉煒、張寧、佘小紅）

2、課程內容范疇

歌唱的發聲問題、歌唱的姿態問題、合唱的指揮問題、聲部的協作問題

3、教學內容安排由指導教師提前一周列出教學計劃。

一、活動宗旨：陽光、健康、快樂

提升教師的整體藝術素養，增強教師的工作、生活情趣，為廣大教師搭建一個提高合唱水平和學習的空間，展現“金色潘南”教師“陽光、健康、快樂”的良好風貌，營造和諧的校園文化氛圍。

二、具體活動計劃：

1、活動要求：

⑴、凡是潘南小學教師（含臨時教師）均可自愿報名參加；

⑵、作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊；

⑶、每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

⑷、每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

⑸、每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

⑹、每位隊員將合唱團發給的歌片等資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

2、活動安排：

⑴、堅持每周活動制度

每周二早上7點30分至8點在學校電教室進行例行訓練（如有重大活動將適時予以調整）。前10分鐘進行理論學習和發聲練習，后20分鐘進行合練。

⑵、調整、充實訓練內容

合唱曲目將適當選擇一些難易適度、群眾喜聞樂見的傳統曲目、流行歌曲、歌劇等曲目，不斷豐富表演內容和表演形式。日常排練的組織工作由工會具體負責，邀請本校音樂教師為輔導教師，并將根據實際情況外請專業人士進行指導。

⑶、擴大交流，展現教師風采

通過實際演練提升合唱團每位團員整體藝術水平，加強與社區單位等其他部門及社團的聯系，爭取在活動中展現合唱團隊員的風采。加強與其他合唱團的合作與交流，通過合演排練相同曲目增進彼此友誼，交流合唱心得，并利用這一契機參加各種形式的文藝演出，擴大知名度。樹立潘南小學教師“陽光、健康、快樂”全面發展的良好形象。

三、活動保障

1、將學校電教室開辟為學校合唱團固定的訓練場地，學校并將逐步拿出資金裝修，購

置相關音響、樂器等設備，為合唱團的正常訓練提供保障。

2、為保護教師的積極性，學校將根據訓練情況對教師進行獎勵。