第一篇：健康活動：自己大小便(生活自理)

健康活動：自己大小便（生活自理）活動目標：

掌握如廁的方法，提高自理能力。活動準備：

木偶小猴、布置場地。活動過程：

1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》（1）教師出示木偶小猴，講述故事一遍。

（2）尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？

（3）教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服

2、教師和幼兒共同參

2、觀察班級廁所。

（1）教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。（2）識別男廁所和女廁所的位置。

（3）分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

（1）男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（2）穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。

（3）女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。（1）教師帶幼兒回到活動室。

（2）提問：玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？

(2)教師小結后再次拋出問題：廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所）

第二篇：健康活動：自己吃飯(生活自理)

健康活動：自己吃飯（生活自理）

活動目標：

能用小勺自己進餐。

活動準備：

物質準備：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

活動過程：

1、教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。

(1)引導幼兒觀看情境表演。

(2)提出問題：

①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客？

②小熊把飯、菜裝在什么地方？

③小動物們是怎么吃飯的？

2、引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。

3、指導幼兒操作 《誰對誰不對？》

引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，判斷對、錯并貼上“哭臉”或“笑臉”

4、教師與幼兒共同小結結束活動。

活動延伸：

1、區域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復練習使用小勺。

2、家園共育：引導家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進餐，達到家園要求一致。

第三篇：健康活動：送玩具回家(生活自理)

健康活動：送玩具回家（生活自理）活動目標：

能將玩具放回原處。活動準備：

各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。活動過程：

1、講述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教師有表情地講述故事。

（2）提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？

2、引導幼兒玩游戲“玩具找家”。（1）教師介紹游戲玩法。（2）提出游戲要求。

（3）幼兒游戲，教師觀察適時介入引導。

3、指導幼兒操作《誰做得對？》。

（1）引導幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？（2）引導幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？

4、組織幼兒交流、評價。活動延伸：

1、創設有序擺放活動材料的環境，在各類材料柜貼上相應的標志，幫助幼兒學會分類、對應收放活動材料。

2、指導家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導幼兒自己及時整理玩具并放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。

第四篇：健康活動：多喝開水(生活自理)

健康活動：多喝開水（生活自理）活動目標：

能自覺少喝飲料，多喝開水。活動準備：

桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄“多喝水身體好”。活動過程：

1、以談話形式引入活動內容。

·提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？

2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。

（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰得了第一名？③小朋友聽了故事后應該怎么做？

（2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭？

4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？

·小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5、引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。活動延伸：

1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

第五篇：中班健康活動：我會穿脫衣褲(生活自理)

中班健康活動：我會穿脫衣褲（生活自理）

【活動目標】

能有序地穿脫衣褲，提高生活自理能力。【活動準備】

材料投放：開襟衣、套頭衣、褲子等。【活動過程】

一、展示準備的衣褲，引導幼兒自由嘗試床脫衣褲的方法。

二、組織幼兒討論：哪種床脫衣褲的方法正確？

三、邊念兒歌邊示范有序穿衣褲的方法。

（一）開襟衣:一手抓領口,一手進袖口,衣服披肩上,再伸一只手,最后拉上(扣上)小衣襟。

（二）套頭衣:先套大洞洞(下擺口),再套中洞洞(領口),小手鉆出小洞洞(袖口)。

（三）褲子:雙手抓褲頭,分清前和后,兩腳鉆出洞,褲頭提腰間。

四、邊念兒歌邊示范有序脫衣褲的方法

（一）開襟衣:解開小衣襟,手抓衣襟往下脫,左手拉右袖,右手拉左袖。

（二）套頭衣:雙手交叉抓下擺,往上拉到肩膀上,左手拉右袖,右手拉左袖,抓住領口向上拉。

（三）褲子:雙手抓褲頭,拉到膝蓋下,抓住小褲腳,抽出小腳丫。【活動延伸】

區域活動:引導幼兒玩“自選服裝商場”的游戲,讓幼兒通過選購、試穿

服裝,練習自己穿脫衣褲。

生活活動:引導幼兒午休時互相幫助,學習有序地穿脫衣褲。家園共育:請家長結合親子手冊《穿脫衣褲的方法》,鼓勵并指導幼兒自己動手有序地穿脫衣褲。