第一篇：楊樹嶺小學鼓號隊活動計劃

楊樹嶺小學鼓號隊活動計劃

為使我校各種活動能開展得更加有聲有色，豐富隊員的精神生活，抓好鼓號隊的新舊交接，特擬定鼓號隊活動計劃：

一、訓練人員：

三年級至五年級鼓號隊學生

二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目。如《進行曲》等。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

三、訓練要求：

1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓練，做到不遲到、不早退。若有事要事先請假，經輔導老師同意后方可準假。

2、鼓號隊成員在訓練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從輔導老師的安排。

3、鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。若有損壞現象，要主動賠償。

4、鼓號隊成員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。

四、訓練安排：

（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓練候補隊員。

（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內集中訓練。

（三）隊列訓練：進行隊列、隊形的訓練，鼓號隊初具規模。

（四）展示階段：展示鼓號隊風采，在技能上提出更高要求。

五、具體訓練辦法：

1、“手拉手，一帶一”：由鼓號隊老隊員與新隊員結成對子，自行安排課余時間進行訓練；

2、集中訓練：每周一至周五早上

3、二課訓練：每周一、三下午第三節

六、備注事項：

1、輔導教師自身的培訓

鼓號隊訓練由專人負責，分組指導，輔導教師積極參與訓練，并能經常集中在一起，互相交流、溝通，規范示范動作，提高自身素質，更好地培訓學生。

2、鼓號隊員的增刪

在四、五、六年級學生中選擇多名樂感較好的、身高差不多的優秀學生作為鼓號隊的主要成員，重點訓練。同時，注意吸收一些新隊員一起訓練，形成候補梯隊，讓隊員以老帶新，提高整隊水平。嚴格遵守訓練紀律，確保鼓號隊訓練的高要求和紀律性。

3、輔導教師注意事項：

（1）輔導教師要負責各自小組的組員的平時訓練的考勤和紀律。（2）輔導教師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。（3）各中隊輔導員老師協助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。

楊樹嶺小學鼓號隊

2012年9月

第二篇：小學鼓號隊計劃

鼓號隊興趣小組計劃

為使我校各種活動能開展得更加有聲有色，豐富隊員的精神生活，抓好隊干部的新舊交接，特擬定2010至2011學第一學期鼓號隊訓練方案：

一、訓練人員：

輔導老師：

二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目。如《迎賓曲》等。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

三、訓練要求：

1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓練，做到不遲到、不早退。若有事要事先請假，經輔導老師同意后方可準假。

2、鼓號隊成員在訓練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從輔導老師的安排。

3、鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。若有損壞現象，要主動賠償。

4、鼓號隊成員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。

四、訓練安排：

（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓練候補隊員。

（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內集中訓練。

（三）隊列訓練：進行隊列、隊形的訓練，鼓號隊初具規模。

（四）展示階段：展示鼓號隊風采，在技能上提出更高要求。

五、具體訓練辦法：

1、“手拉手，一帶一”：由鼓號隊老隊員與新隊員結成對子，自行安排課余時間進行訓練；

2、集中訓練：每周二至周四下午第三節課 六：備注事項：

1、輔導教師自身的培訓

鼓號隊訓練由專人負責，分組指導，輔導教師積極參與訓練，并能經常集中在一起，互相交流、溝通，規范示范動作，提高自身素質，更好地培訓學生。

2、鼓號隊員的增刪

在四、五、六年級學生中選擇多名樂感較好的、身高差不多的優秀學生作為鼓號隊的主要成員，重點訓練。同時，注意吸收一些新隊員一起訓練，形成候補梯隊，讓隊員以老帶新，提高整隊水平。嚴格遵守訓練紀律，確保鼓號隊訓練的高要求和紀律性。

3、輔導教師注意事項：

（1）輔導教師要負責各自小組的組員的平時訓練的考勤和紀律。（2）輔導教師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。

（3）各中隊輔導員老師協助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。

2014年9月

第三篇：鼓號隊活動計劃

鼓號隊興趣小組計劃

為了把我校鼓號隊的演奏水平推向更高的一個臺階，積極配合參與學校演出活動，進一步豐富我校的學生生活。同時，落實好全國藝術教育總體規劃和新音樂大綱的精神。積極推廣素質教育，盡快提高我校素質教育的效益、豐富我校的第二課堂活動，為學校培養多方面的優秀人才。我們經過精心的選拔，在五、六年級段挑選出20名較為優秀的學生，組成我校的2014屆的鼓號隊大鼓、大镲隊。

一、指導思想

繼續以鄧小平同志提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”作為指導思想。

二、活動目的 通過訓練，豐富學生的課余文化生活，促進他們的身心健康地發展，發揮學生的主動性，培養和鍛煉學生的意志和活動能力。同時，教育培養學生的集體主義思想和團結協作的友愛精神。

三、活動內容及措施

按計劃進行訓練，使每位同學的演奏水平都能逐步的提高。訓練時，先背鼓譜，后由淺入深，循序漸進的學習各個演奏技術，難易程度作為訓練先后順序為依據。

主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

1．教學方法：講解法、示范法、分組法、糾正錯誤法、練習法等：

2．教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。

四、活動時間和地點

1．時間：每周星期二下午第二節

2．活動地點：操場

五、活動內容具體安排：

九月份：

1．繼續穩定鼓樂隊的隊伍，在原有的基礎上作適當的調動。

2．加大訓練力度，特別是加強號子的訓練以及整體隊隊形的訓練。

十月份：

重點進行隊形隊列變化的訓練，整體提高訓練水平，為參加街道的表演作好準備。

十一月份：

繼續進行整體的訓練。

十二月份：

過渡階段：“手拉手，一帶一”由鼓樂隊老隊員與新隊員結成對子，進行訓練；評選本學期優秀學員若干名。

少先隊鼓樂隊是少先隊陣地建設的重要內容，是少先隊教育的特殊手段。對于培養隊員組織意識，增強集體榮譽感，培養良好的意志品質和高尚情操有重要作用。

輔導教師：海萍

李開春

二〇一四年八月二十四日

第四篇：鼓號隊活動計劃

鼓號隊活動計劃

一、訓練人員：

初

一、初二鼓號隊學生

二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目。如《迎賓曲》等。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

三、訓練要求：

1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓練，做到不遲到、不早退。若有事要事先請假，經老師同意后方可準假。

2、鼓號隊成員在訓練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從老師的安排。

3、鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。若有損壞現象，要主動賠償。

4、鼓號隊成員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。

四、訓練安排：

（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓練候補學生。

（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內集中訓練。

（三）隊列訓練：進行隊列、隊形的訓練，鼓號隊初具規模。

（四）展示階段：展示鼓號隊風采，在技能上提出更高要求。

第五篇：鼓號隊活動計劃

鼓號隊活動計劃

鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從個個年級里選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有大鼓手4人，小號手20人，小鼓手20人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

訓練方式：

1、集中訓練

每周下午集中訓練

要求：準時參加，前30分鐘為各部門分散訓練，后半段時間集中合練。

2、分散訓練

每天利用下午時間號隊進行補差訓練，不過關的加強訓練。

訓練教師：

小號：

大鼓、小鼓、號隊訓練進度：

1、觀摩鼓號隊的表演錄像、理論學習

2、小號恢復性訓練。

主要是音階練習。

3、小號復習上學期的學習的《行進曲》和《出旗曲》

和鼓隊合練。

5、學習《升旗曲》。

6、學習《退旗曲》。

7、學習《歡迎曲》。鼓號隊活動教案（1）教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音手、號手和指揮者

教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒

教學地點： 操場

教學過程：

分配鼓手、號手和指揮員

1、指揮員：男。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節奏感強，靈活敏捷，記憶力好。(1人)

2、號手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。（16人）

3、大鼓手：要求：體格健壯，身材較高，性格穩定，儀態大方。

5、小鼓手：要求：動作靈巧，反應敏捷，節奏感強，體魄好。（16人）

教授內容：

號手吹奏訓練法

1．姿勢： 號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。

①

站立姿勢： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

②立定式起號姿勢(起號三步法)： 第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法： 第一步：回復起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。

開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號三步法： 第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意： 右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形；

②牙齒在口腔內上下對齊；

②

兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。

4、擊奏規律

A與大鼓齊擊時，一律用右手；

B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[

Ｘ

X X

Ｘ

X X

Ｘ

X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ

Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

十

００

個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。

教授內容：（1）號的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號的吹法及大、小鼓的節奏打法

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

００