第一篇：幼兒園綜合教案 十指謠

十指謠

想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。

1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第二篇：幼兒園音樂教案十指謠

十指謠

想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。

1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）文檔僅供參考

安全地玩 小小交通警

活動目標：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；

活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應該怎么樣？（請出發）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內容

1、幼兒按節奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學習歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；

3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2、交待游戲規則；

3、幼兒游戲；

游戲規則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。

第三篇：中班綜合教案：快樂手指謠

整合活動——快樂手指謠

活動目標：

1、幼兒認識紅、黃、綠、藍四色。

2、復習點數1——5。

3、知道一些重要節日，如國慶節、元旦節、春節、兒童節等。

4、發展幼兒十指協調能力。

5、讓幼兒區分“1”和“許多”。

活動準備：

1、紅、黃、綠、藍四色彩條若干，可用皺紋紙做成（長度約為手指尖到肘關節）

2、小籃子若干，根據幼兒人數定

3、獎勵品，（自定）

4、好聽的音樂

5、一些標志

活動過程：

一、開始部分組織教學（小朋友，你們好，把你們的頭抬起來，讓我看到你們漂亮的臉蛋！知道我是誰嗎？我是某老師，問老師好。真乖！我就是聽說你們這個班的小朋友最聰明，最聽話，所以呀今天某老師才來和你們一起玩游戲，小朋友們想不想和我一起玩游戲？那好，告訴我，哪個小朋友可以來拍拍我的手？或親親臉、抱一抱，我真是太高興了，我給你們帶來了很多好玩的東西，看！）出示獎勵品，激起幼兒興趣。（這些東西呀，老師全要送給你們，就看你們誰最棒！）注意：此過程的目的是為了讓老師和孩子互相熟悉，拉進距離，老師的一切語言與行動都要表現出親切、溫柔，讓幼兒在很短的時間內喜歡上老師，這樣在后來的活動中才能積極配合。

二、基本部分

1、師拿各色彩條抖動，（拿在三分之一處），問幼兒，象什么？積極引導幼兒發揮想象，師可作適當提示，如花，什么花，漂亮的花，幼兒學習“漂亮”一詞；本季節菊花開了，可引導幼兒說出菊花。

2、幼兒認識顏色（小朋友們看，這都是些什么顏色呀？）逐個拿出彩條讓兒說出什么色。（1）、紅色：好，讓幼兒找找自己身上和周圍還有什么東西是紅色的？鼓勵幼兒大膽找，在聽課的老師身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了這么多紅色，想想看，還有什么是紅色的）引導幼兒說出“火”，對幼兒進行安全意識教育，教幼兒了解火警電話“119”。（2）、黃色，同上。了解安全標志，如小黃帽等。（3）、藍色，同上。（4）、綠色，同上。可出示環保標志，讓幼兒了解。

3、師小結：（呀，這么多顏色放在一起就是五顏六色，真漂亮）

4、引導幼兒點數1——5，數出五根彩條，幼兒點數一次。

5、教師說給小朋友們變一個魔術，（將彩條撕起碎片裝在小藍里），并抓起來給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導幼兒想：你們在什么地方看到過這種彩片，知道什么時候可以撒這種彩片？如結婚、過節，過生日，高興時等等。

6、問幼兒自己想不想變魔術？將幼兒分組去撕彩條，裝在籃子里。

7、（小朋友，你們變得很多了嗎？到老師這里來，給我看看，比賽看誰快？）讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。

8、（好，小朋友，我們剛才說了那么多可以撒彩片的時候，那現在我們也來撒，好不好？）師喊結婚了，和小朋友們一起撒，又喊過節了，過生日了等，說一個就撒一次，充分調動幼兒的積極性，讓幼兒心情地玩，撒！

9、（唉，好累，好累，某老師累了，你們呢）師作很累的樣子，動作盡量夸張，目的是讓幼兒從興奮的狀態中停下來，（我們讓小彩片也休息一下，它們也累了）

10、待幼兒安靜下來之后，師從地上撿起一張彩片，大聲問（咦！看老師撿到什么顏色的彩片了？）讓幼兒找相同顏色的。目的是復習顏色。

三、結束部分（小朋友，你們今天玩得高興嗎？，我也是，跟你們在一起，某老師覺得好快樂，那現在你們和我一起跳個舞，好不好？）放音樂，師生同樂，自然結束。最好是動感的音樂，幼兒跳起來才有激情。強調：在上課的過程中，教師一定要做到平和，冷靜，隨便，讓幼兒感到放松，自然。如在找顏色一塊，讓幼兒在聽課的老師中找找，我們教師可說：“呀，你真聰明，那么我們請這位老師舉起你的手，讓全部小朋友都看見你漂亮的衣服）等。每個過程自然過渡，不必太強調幼兒遵守紀律，教師要把好度，能放得開，也能收得回。對幼兒出乎意料之外的回答，老師要給予積極的肯定，然后加以引導。

Hello，夏天（綜合）中班

目標：

1、體驗故事所表現的夏天的美好情景。

2、能說出自己在夏天的體驗。

重點：。

難點：。

準備：每人發一張“夏天來了”調查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。

流程：

過程：

一、談談說說：夏天是什么樣的？

二、故事欣賞《快樂的夏天》

1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？

2、蟋蟀和好朋友們為什么覺得夏天很快樂？

三、說說自己在夏天里的快樂感覺。

1、啟發幼兒談談在夏天里可以參加的活動和做的事。

四、欣賞歌曲《Hello，夏天》

第四篇：幼兒園手指謠

幼兒園手指謠大全

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)

2． 小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3． 大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4． 黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5． 爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

6． 爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）

媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現了（雙手從背后再拿出來）

7． 我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）

8． 包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

9． 小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)（小班）

我（雙手指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）

10.手指睡覺

大哥哥睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。小弟弟睡了（食指彎曲）。小妹妹睡了（中指彎曲）。你睡了（無名指彎曲）。我睡了（小指彎曲），我們大家都睡了(雙手合掌作睡覺狀)。大哥哥醒了（拇指伸直）。小弟弟醒了（食指伸直）。小妹妹醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（無名指、小指先后伸直）。我們大家都醒了（作起床狀）。

11.手指謠

一根手指按門鈴（雙手拇指伸出作按門鈴的動作）兩根手指捏豆豆（雙手拇指、食指捏四次），三根手指扣鈕扣（雙手拇指、食指、中指在胸前作扣鈕扣的動作），四根手指提兜兜（雙手拇指、食指、中指、無名指作提兜兜的動作），五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手時雙手二拍手），12.小手變魔術

小手小手變魔術，(拍兩下手，雙手在胸前自由擺動)

變只小兔跳跳跳，(伸出食指與中指在頭頂做兔子耳朵狀，左右搖擺)變只小貓喵喵喵，(撐開五指在嘴邊做小貓捋胡須狀)

變只公雞喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并攏豎放在頭頂上做公雞狀)老師見了瞇瞇笑，(雙手做蘭花指，在臉頰兩邊做花狀)連聲夸我手真巧。(拍手兩次，伸出大拇指左右搖擺兩次)

13.手部轱轆操

轱轆轱轆(雙手握拳,作繞線狀)一(伸出右手食指)，轱轆轱轆二(繞線，伸出右手食、中指)，轱轆轱轆三(繞線，伸出右手食、中、、無名指)，轱轆轱轆四(繞線，伸出右手食、中、無名、小指)，上上下下，（頭上、頭下各拍手兩次）前前后后，（體前、體后各拍手兩次）

我（雙手撫胸指自己）和你（右手食指指對方）來做游戲（雙手手指張開從頭上旋轉而下）

14.一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵 五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫

15.大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

腳下也要打著節拍，會更有意思。.拇指哥哥見面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個舞 無名指小弟弟，見面碰碰頭 小指妹妹在一起，拉拉鉤。

17.兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝 兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊（大家可以自己想象一些動作加進去）

18.小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手拍起來 小手小手拍拍，我的小手藏起來 小手小手拍拍，我的小手合起來 小手小手拍拍，我的小手轉起來

19.我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪 我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩 我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕 ??

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）老三個最高，（伸出中指向上舉）老四有志氣，（伸出無名指）

老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）

五個兄弟在一起，團結起來力無比！（攥成拳頭）“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看； 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，小手哪去了？藏起來了/放腿上了” 一個手指顯的太孤單 兩個手指就能握筆桿 三個手指就能系紐扣 四個手指就能把碗端 五個手指如果都出來 團結的力量大無邊

20.手指兄弟

兄弟十個兩組（十指個展手心外）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老五別看個子小（兩手伸小拇指）。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

21.手指睡覺

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）。大個子睡了（中指彎曲）。你睡了（無名指彎曲）。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。

小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（兩手相互拍）。

22、手指寶寶

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）。相互拉拉勾（兩手小指反復互勾）。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手數數數（兩手心向上，十指伸展）。一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）。

四（左手無名指彎曲）。五.（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

23.手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

24.手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

25.手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。

后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報數1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

26.全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。

一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

27.手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

九、小車小（兩手中指與大拇指相接）。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。看誰的小車巧（中指向前伸展）。看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）

28.手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指）下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。上下一齊敲（食指小指同時運動）。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

29.手指打鼓你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。大家一齊敲（食指小指一起運動）。中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）

30.手指玩耍

天上三只鳥在飛（運動左手拇指，中指，無名指）。地下三匹馬在跑（運動右手拇指，中指，無名指）。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）。下面樹洞里睡了個小松鼠（運動左小手指）。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）

時向下敲；輪番向下敲；兩邊同時敲一次，一邊再敲一次；再左右調換，圖16－6

31.手指親親

小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。轉個圈兒（小指分開，手心相對，右手向前伸）轉個圈兒（拇指也分開，手指向前轉動）。握手親親（兩手繼續旋轉，順勢上一互換位置）。握手親親戚再繼續轉動，使兩手指尖向內互相緊握）。

第五篇：幼兒園中班語言教案：色彩謠

轉載

活動目標

1、在探索色彩的變化活動中，感知色彩的奇妙。

2、理解兒歌內容，能根據兒歌的句式大膽創編兒歌。

3、體驗詩歌中的韻律美。

活動準備

1、準備三只裝有紅、黃、藍三色的顏料瓶，三個空飲料瓶。

2、字卡：色彩謠、紅、黃、藍。

3、畫有兒歌內容的卷筒四個。

活動過程

一、“變色”游戲，感受色彩的變化。

教師：紅黃兩個手拉手，會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

黃藍兩個手拉手，會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

紅藍兩個手拉手，會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

紅黃藍色手拉手，又會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

教師：剛才的“變色”游戲好玩嗎?告訴你們，還有更好玩的呢!讓我們先來聽一首《色彩謠》，聽聽還會發生什么有趣的事情?

二、理解兒歌內容，幼兒學習兒歌。

1、教師完整地朗誦兒歌。

教師：你聽到了什么有趣的事情?(教師根據幼兒的回答逐一出示圖示)

2、幼兒看圖示完整朗誦兒歌1-2遍。

3、游戲：捉迷藏。

教師任意藏起一段或是一小部分兒歌的圖示，請幼兒說出藏起來的部分，并能夠完整地念一遍。

三、鼓勵幼兒大膽地進行創編活動。

1、鼓勵幼兒自由地創編。

教師：美麗的色彩還可以畫出美麗的東西，那除了兒歌里的這些東西，我們生活中還有哪些東西也是橙色、綠色、紫色和黑色的呢?(請幼兒自由討論)

2、教師記錄個別幼兒的想法，并鼓勵幼兒用兒歌里的話來說一說。

教師：我們的生活中還有許多的色彩，會變出許多有趣的東西。等到自主活動的時候，小朋友也可以在“美工區”用棉簽來嘗試變色和繪畫，還可以自己來把它們編成好聽的《色彩謠》，好嗎?

《色彩謠》

紅黃兩個手拉手，變出橙色畫桔子。

黃藍兩個手拉手，變出綠色畫葉子。

紅藍兩個手拉手，變出紫色畫茄子。

紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。