第一篇：大班數學小丑的氣球

大班數學活動：小丑的氣球

設計意圖：

數學活動《小丑的氣球》是大班建構式課程《開心一刻》主題中的一個活動，主要讓幼兒通過對5個大小、形狀、顏色、圖案不同的氣球來進行分類，進而學習5的分解。在本次數學活動中，幼兒通過了解小丑的氣球特征，按照一個特征給氣球分類，在實際操作過程中掌握學習5的分解規律。活動目標

1.通過對氣球的分類操作發現5的分解規律。2.能根據氣球的不同特征列出對應的5的分式。

3.在操作氣球卡片中能與同伴合作交流，并記錄探究結果。活動準備

大小、形狀、顏色、圖案（圓點、條紋）不同的氣球卡片若干，記錄紙，筆。活動過程

一、游戲導入：復習4的組成

1、出示數字4，（碰球游戲）師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？（嘿嘿嘿，你的1球碰3球，拍掌三下）師：嘿嘿嘿，我的2球碰幾球？（嘿嘿嘿，你的2球碰2球，拍掌兩下）

二、看看氣球的樣子 1.馬戲團的每個小丑都拿著不同的氣球，我們來看看都有什么樣的氣球，它們有什么不同？

2.出示氣球圖片，幼兒依次說出氣球的某一特征。（如：這是一只藍色條紋氣球、這是一只圓點藍氣球，等等。）

三、按一個特征分類

1.幼兒分組合作第一次操作氣球卡片，并用數字和畫畫的方式將分類的結果記錄下來。（按照大小和形狀分類）

2.幼兒交流分享自己的分類方式，教師點評。（引導幼兒發現其他的分類方式）

3.幼兒分組合作第二次操作氣球卡片，并用數字和畫畫的方式將分類的結果記錄下來。（按照顏色和圖案進行分類）

4.幼兒交流分享自己的分類方式，教師點評。

四、小丑的氣球

1.教師按照幼兒說的分類方式，將氣球卡片貼在黑板上，同時記錄下來。

2.請幼兒從5的幾個分式中發現5的分解規律。活動延伸

5的組合

5可以分解成那么多的新的數字寶寶，那你知道哪些數字寶寶可以組合成5么？

活動中看到了孩子們的一次操作，想想孩子們是怎樣建構自己的數學經驗的？

記得在設計的時候注意每一次操作之間的遞進 必須要有操作，我想最少兩次吧，而且應該有遞進，中間有講評 記錄表的制作是否需要？

第二篇：大班數學 畫氣球

大班數學《畫氣球》

沁陽市第一幼兒園幼教集團尚香分園 成肖肖

一.活動目標

1、在玩玩記憶中感知氣球的不同顏色和不同樣式的氣球，能夠根據提示找規律。

2、在活動的過程中感知顏色對幼兒的樂趣。

3、根據規律來畫氣球，根據規律圖出相應的顏色。

二、活動準備

不同樣式的氣球若干，畫有氣球的記錄紙.蠟筆.四種（紅.黃.藍.綠）不同顏色的卡片。

三、活動過程

1、教師談話導入

教師：小朋友今天老師給你們來了幾個新朋友和你們一起玩兒你們高興嗎？

教師：那你們要仔細觀察他們穿的是什么樣的衣服？并在蠟筆中找到與它相同顏色的蠟筆。

2、教師出示四種不同顏色的卡片

3、幼兒依次回答出卡片的顏色并找到與之顏色相同的蠟筆。

4、教師出示畫有氣球表格的記錄紙讓幼兒觀察。教師：孩子們每一個小格子代表著一個氣球的家，每個氣球的家都應該一個氣球寶寶，可是在這個記錄紙中還許多的家沒有氣球寶寶,讓我們一起幫它們畫上氣球用蠟筆給它們穿上漂亮的衣服吧！

教師給出提示每一豎排要畫出一樣的氣球,每一橫排要圖上相同的顏色，幼兒自己動手畫一畫。

5、游戲《踩氣球》

教師出示卡片，幼兒根據卡片的顏色找到與其相同顏色的氣球踩破，教師將小紅花獎勵給找的最多的小朋友。

6、活動延伸

在畫氣球前讓孩子們進行討論每格子應該畫什么樣的氣球？應該圖什么顏色？怎樣畫是對的？最后給出提示再記錄到記錄上。

反思

第三篇：幼兒園大班數學活動：《分氣球》

幼兒園大班數學活動：《分氣球》

【教學目標】

1.在觀察、比較中區分大小，顏色，學習把相應的粘紙粘貼在相對應的地方。

2.培養幼兒觀察、比較和動手能力。

【教學準備】

(認知準備)認識常見的動物，能區分顏色。

(材料準備)幼兒人手一冊(苗P23)，相應的粘紙。

【教學過程】

一、出示圖案(苗P23)，引導幼兒觀察：

1、看看說說(發現不同)

2、小白兔手里拿的都是什么顏色的氣球?

3、小灰兔手里拿的都是什么顏色的氣球?

4、大象呢?小象呢?它們拿的是什么樣的氣球?

二、分氣球

1、分給小白兔和小灰兔的氣球，要與它們手里拿著的氣球相同，它們才高興，想一想，應該怎么分?(引導幼兒思考后大膽回答)

小白兔——紅色小灰兔——黃色

2、教師示范

——金老師來分一分，你們看看我這樣分好不好。

3、看看大象拿的是什么氣球?小象拿的是什么氣球?將剩下的氣球粘紙分給大象和小象，(教案出自：屈老師教案網)要和它們手里的氣球一樣，它們才愿意拿，應該怎么分?

大象——大氣球小象——小氣球

三、幼兒操作(幼兒人手一冊，苗P23)

1、提示：引導幼兒用正確的方法撕粘紙，輕輕地撕，以免撕破。

2、教師巡視、指導，鼓勵并幫助個別幼兒完成，體驗成功的快樂。

四、分享交流

氣球分好了，看一看，你分對了嗎?是不是小動物們自己想要的氣球?(幫助幼兒糾正)

第四篇：大班藝術：滑稽的小丑

大班藝術：滑稽的小丑

大班藝術：滑稽的小丑

教學目標：

1、積極參與繪畫活動。

2、能大膽發揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。

3、學習用傾斜或者彎曲的方法來表現小丑的簡單動作。

教學重點：能大膽發揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。

教學難點：學習用傾斜或者彎曲的方法來表現小丑的簡單動作。

教學準備：小丑圖片、繪畫工具

活動過程：

一、開始部分

小丑視頻導入，激發幼兒創作興趣。

二、基本部分

1、播放小丑圖片，引導幼兒仔細觀察小丑的動作。

2、教師引導幼兒做小丑表演的動作。如：打招呼、敬禮、揮手、再見等。

3、幼兒師范“敬禮”動作，教師引導其他幼兒觀察并用語言描述小丑敬禮時身體的動作姿勢。

4、教師簡單示范用傾斜或者彎曲的方法來表現小丑的簡單動作。（出示小丑簡筆畫圖片）

5、幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽想象，創作出新的動作。

三、結束部分

展示幼兒作品，幼兒欣賞

反思：本次美術活動主要是畫小丑，而且是動態的小丑，我給幼兒準備了很多圖片請幼兒欣賞，激發幼兒的興趣，并強調了小丑的五官都夸大了，所以在繪畫時都注意到這一點，畫出了動態的小丑，內容環節設計合理，達到了教學目標。

第五篇：大班音樂《小丑俱樂部》教案

大班音樂教案：《小丑俱樂部》

2018年1月9日 劉小花

活動目標:

1.幼兒能通過音樂用自己喜歡的方式大膽的創編動做。2.學會給他人帶來快樂的能力。

活動準備: PPT、小丑假發、繪制掛圖、小丑服裝。活動過程

一、導入：教師扮演小丑的角色(生動活潑，滑稽)進場，同幼兒打招呼。

師：嗨小朋友們，你們認識我嗎？我是一名小丑演員，在生活中見到過我們小丑演員的表演嗎？歸納特點（搞笑，滑稽，表情夸張，動作大膽，幅度大）這里是我們小丑俱樂部練習的場地，歡迎你們。你們想成為一名小丑演員嗎？常常帶給大家歡樂的人。

二、熟悉音樂

師：說聽到這個音樂有什么感覺？（歸納音樂特點，感受）

三、學習搞笑三連拍.（1）第一課時，表情模仿

師：想成為一名小丑可沒那么容易.首先要學會搞笑三連拍。你們知道什么是搞笑嗎？（歸納總結：有趣，好夸張）那么什么是三連拍？我們一起來看一下，咔嚓咔嚓咔嚓，依次呈現三張照

26.回顧表演總結歸納小丑走路的特征是是激發創造不一樣的走路方式比如比如不很少交叉走路集體嘗試六情景表演觀察餐廳讓幼兒區分小丑動作和一般人動作的區別做菜的區別豐足選擇場地進行對應的表演練習分組展示表演

7.幼兒集體進行表演游戲,大膽表現進行創造。

六、集體創編游戲展示

小演員們展示自己本組動作，師采訪歸納肯定每組的創造力，以及表現力。（師：希望我們每個人都擁有帶給他人快樂的能力）