第一篇：小班音樂：一只哈巴狗

小班音樂：一只哈巴狗

小班音樂：一只哈巴狗

活動目標：

1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

活動過程：

1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

教師提問：

（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）

（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝 黝）

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學一學小狗吃骨頭的樣子）

3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》

（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學唱兒歌

一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。

（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

4、音樂游戲：小狗抓骨頭

（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

5、游戲結束：播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗，到外面找找去！

第二篇：幼兒園小班音樂優秀教案《一只哈巴狗》

《小班音樂優秀教案《一只哈巴狗》》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

活動過程：

1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

教師提問：

(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)

(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝 黝)

(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學一學小狗吃骨頭的樣子)

3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》

(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學唱兒歌

一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。

(2)教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

(3)再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

4、音樂游戲：小狗抓骨頭

(1)講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

游戲結束：

播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?。來.源快思老師教.案網，那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗，到外面找找去!

簡譜：1 1 2 | 3-| 3 3 3 4 | 5-| 6 6 5 4 | 3-| 5 5

一只哈巴 狗，坐在大門 口，眼睛黑黝黝，想吃

一只哈巴 狗，吃完肉骨 頭，尾巴搖一搖，向我3 |1-||

肉骨頭。

點點頭。

小班音樂優秀教案《一只哈巴狗》這篇文章共1739字。

第三篇：小班音樂教案《哈巴狗》優秀

小班音樂教案《哈巴狗》優秀

小班音樂教案《哈巴狗》優秀1

活動目標：

1、體驗在音樂背景下進行角色表演游戲的歡愉。

2、能感受不同音樂的氣氛，并根據音樂節奏的變化創造性地做出相應的動物模仿動作，進行游戲。

3、提高交往能力和合作能力，并逐步發展自控能力。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

貓和老鼠的頭飾、紙門

活動過程：

（一）律動入室

（二）復習歌曲《小貓敲門》，并創造性地創編貓和老鼠的動作，

1、指導幼兒用分角色對唱的形式學唱歌曲。

2、在老師的鼓勵啟發下，能用聲音表現出“貓司令”的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

3、創編小貓走路、敲門的動作，創編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態和動作。

（三）、教師帶領幼兒完整地聽音樂做游戲

1、要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作，但當小貓的音樂開始時老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時才開始與貓司令對話表演

2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。

小班音樂教案《哈巴狗》優秀2

活動目標：

1、學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學習漱口的方法，感受講衛生的樂趣。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4、了解多刷牙對身體有好處。

活動準備：

準備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領域活動。藝術。漱口歌》

活動過程：

一、講述《講衛生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎？

3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導幼兒認真觀察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。

二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內容有節奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

三、指導幼兒學唱歌曲。

1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結束后開始演唱。同時，根據幼兒學習情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。

2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動延伸：

生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

教學反思：

養成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導與培養，作為保健老師，我也會經常性地關注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導。因此在后續活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

小班音樂教案《哈巴狗》優秀3

活動目標

1、熟悉歌曲的旋律，學習用自然的聲音唱歌。

2、根據已有的生活經驗，仿編歌詞。

3、積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。

重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創編歌詞。

難點：能完整的演唱自編的歌曲。

準備：圖譜、小兔

活動過程：

（一）談話導入，引出課題

今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔）大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大

家帶來了一首好聽的歌曲，你們聽~~~

（二）學唱新歌

1、教師范唱第一遍，幼兒傾聽

師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）

師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

2、教師范唱第二遍，邊唱邊做動作好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？

師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結幼兒的回答我邊出示圖譜

3、出示圖譜，尋找問題

師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）

4、幼兒看著圖譜學唱好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

5、情景表演

（1）恩，小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點兒輕，我還沒聽請就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌，好不好？

（2）小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還會做好看的動作。我們也一起來學一學小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。好，立

正，準備~~~請坐

（三）創編歌詞，情景表演

恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？恩，誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進行粘貼，再用語言總結，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）

（四）活動延伸

恩，小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！

小兔子

小班音樂教案《哈巴狗》優秀4

教學目標:

1、在熟悉歌曲內容的基礎上，通過扮演老爺爺和小雪花，進一步理解歌曲內容，萌發學唱歌曲的愿望。

2、在熟悉歌曲旋律的過程中，愿意用自己喜歡的動作表現雪花飛舞的情景，感受3/4拍節奏的特點。

教學準備：

（認知準備）幼兒已熟悉歌詞內容、知道人們用不同工具（鏟子、掃帚、鏟雪車等）掃雪、了解冬天的季節特點

（材料準備）課件《掃雪》、人手兩條白色紙條，扮掃雪爺爺的道具。

重點：理解歌曲內容，萌發學唱的愿望

難點：感受3/4拍強弱弱的節奏特點

活動過程：

一、復習

節奏樂《大鞋和小鞋》

二、冬天來了

過渡：最近有沒有感覺身上的衣服越變越多，越來越厚了呀？這是為什么呀？（冷）什么季節來了呀？（冬天來了）

提問：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天還有什么季節特點呢？

小結：冬天的世界是白色的，讓人感覺非常寒冷，北風吹呼呼呼，樹枝搖嘩嘩嘩，一朵朵小雪花在天空往下飄。（請幼兒復述）

三、小雪花飄呀飄（重點）

1、看看小雪花。（播放視頻“雪花飛舞”）

“想不想看看小雪花飄落的樣子呀？仔細看看視頻，說說視頻里的小雪花可能飄到哪里去了？”（河上、橋上、大地上、樹枝上、樹葉上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋頂上、山上）

2、我是小雪花。（播放歌曲伴奏）

“想不想跟著音樂一起來做做小雪花，到天空中飛舞呀？請你們用自己喜歡的動作來表現小雪花在飛舞哦！”

“剛剛老師找到有幾朵小雪花飛舞得真美呀，請她們再來表演一下，看看為什么她們能飛舞得那么美？”（請個別幼兒上臺表演小雪花）

·豐富動作，表現3/4拍強弱弱的特點。（強調第一拍的動作）（難點）

小結：原來這幾朵小雪花是跟著音樂的旋律和節奏在飛舞的，這首歌曲是三四拍的，非常優美緩慢，三四拍的歌曲有個特點，它的節奏是強弱弱，就像小雪花在跳著好看的圓圈舞一樣。

“讓我們一起再來跟著音樂做做美麗的小雪花吧！第一拍要用點力氣，告訴人家小雪花開始表演啦！”（播放歌曲）

3、聽聽小雪花。（播放歌曲第一段）

提問：聽到歌曲里的小雪花飄到哪里去了？用歌詞來回答。（房上地下全白了）歌曲里唱了幾遍呀？（兩遍）為什么唱兩遍呢？（因為這是在強調小雪花到底飄落到什么地方去了，重復一遍就可以讓別人更清楚地知道小雪花原來是飄到了這些地方去了！）那么在唱這兩遍時有什么不一樣的地方嗎？（在唱第二遍時，房上、地下當中要停頓一下，在唱“上”和“下”的時候要輕輕的，因為小雪花安靜地飄到了它們上面。）讓我們一起來試試看！（全體念歌詞，教師用動作指揮）

過渡：這么多的小雪花飄到了房上，地下，大家走路有些不方便了，怎么辦呀？（掃雪）可以怎么掃雪呀？（用不同的工具：鏟子、掃帚、鏟雪車）

4、老爺爺來了。（播放歌曲第二段）

“你們想了那么多辦法呀，巧了，正好有一位老爺爺在掃雪，趕緊來聽聽歌曲里老爺爺怎樣掃雪的？用歌詞說或者唱給大家聽。”

小結：老爺爺把雪掃把雪掃，雪花堆成小山了，雪花堆成小山了。（全體打節奏念歌詞）這里又重復了兩遍，為什么呀？因為要告訴大家雪花實在是太多了，老爺爺掃了好久，把它堆得像小山那樣高高的。讓我們跟著音樂一起也來學學老爺爺用各種工具掃掃雪好嗎？（播放歌曲）

四、小雪花和老爺爺

1、完整欣賞歌曲（播放歌曲mtv，說說歌曲有幾段）

“想不想完整地聽聽看看這首歌曲呀？說說看這首歌有幾段哦！”（兩段）

2、初步學唱歌曲（教師通過手勢提醒幼兒注意歌曲中的休止）

3、延伸：音樂游戲（播放歌曲）

“想不想來玩一玩一個游戲？請你們在第一段扮演小雪花，在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。第二段王老師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴奏下，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花（小朋友）立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起”

小班音樂教案《哈巴狗》優秀5

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。

2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。活動準備：歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。

活動過程：

一、自然導入，復習歌曲《太陽喜歡》。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》

二、欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。

1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？

2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。

3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）

三、欣賞ppt，進一步感受大雨和小雨的不同。

1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

2、請幼兒欣賞ppt，進一步感知大雨和小雨的強弱不同。

小班音樂教案《哈巴狗》優秀6

活動目標

1、學會有節奏感的唱歌。

2、看視頻能跟著做動作。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

活動過程

1、智慧樹《小魚游》視頻

——我們先看一段《小魚游》視頻。

——視頻里面是誰在水里游啊？

2、放歌曲

——小朋友唱歌的時間到了，我們來學《小魚游》。

——先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞

——把歌曲節奏聽熟。

——反復讀歌詞，熟記。

4、學《小魚游》歌曲

——教師先完整的'唱《小魚游》。

——有節奏性的教幼兒一句句的唱。

5、小結

——學會后讓幼兒完整的唱一遍。

——放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

活動反思

小班孩子喜歡唱歌，而且這首歌曲音樂優美、動聽，歌詞簡單易記，在愉悅的情緒中學習歌曲，較好地完成了教學活動目標。雖然這節教學活動結束了，但在音樂活動中體驗與同伴游戲以及有朋友的快樂，卻是一種長遠的教育，不能因為這節活動的結束而終止。

小班音樂教案《哈巴狗》優秀7

活動目標：

1體驗與同伴一起做游戲的快樂。

2、感受歌曲的旋律，理解歌詞大意。

3、積極參加游戲活動，遵守游戲規則。

重點：懂得輕輕的丟下手絹并且快速的跑開不讓后面的人追上。

難點：讓幼兒遵守游戲規則，不能告知誰的背后被放了手絹。

活動準備：手絹一條，《丟手絹》視頻

活動過程：

1、出示手絹，欣賞手絹，引起幼兒興趣。

（1）手絹可以用來做什么？

——今天，我們要跟手絹一起做游戲。

2、觀看視頻、學唱歌曲《丟手絹》。

（1）播放視頻、引導幼兒理解歌詞，初步了解游戲規則。

（2）學唱歌曲《丟手絹》。

——我們要怎么丟手絹，才不會讓別人發現呢？（輕輕地放在小朋友的后面） ——如果我們把手絹放在別人的后面，大家能不能告訴后面有手絹的小朋友？（大家不要告訴他）

——丟手絹的小朋友把手絹丟在一個小朋友的背后以后，接下去他應該怎么做呢？（去抓后面有手絹的小朋友。快點快點抓住他。）

3、游戲：丟手絹

（1）詳細講解游戲規則：

首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發現，并快速地跑開。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

但是當你發現你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節目了。

（2）游戲開始：

①先教師丟手絹，邊玩邊指導孩子。

②請一位小朋友來當丟手絹的人，增強規則意識。

③游戲3～4次。

4、結束游戲。

小班音樂教案《哈巴狗》優秀8

活動目標：

1．知道歌曲《變變變》的名稱，熟悉樂曲的旋律。

2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

3．體驗音樂游戲的樂趣。

4．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、音樂《變變變》；

2、動物圖片小狗、小貓、小雞。

活動過程：

一、幼兒做動作模仿，了解樂曲名稱。

1、師：小朋友們有沒有見過小猴子？你能用動作學一學嗎？

2、幼兒模仿猴子的動作。

3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

二、幼兒熟悉音樂的旋律和結構，教師引導幼兒律動表演。

1．教師出示動物圖片，請幼兒欣賞樂曲，并結合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

2．引導幼兒創編猴子變變變的動作。

（1）提問：小猴遇到小花貓時，變了幾下小貓的動作？

（2）帶著問題再次聽音樂，鼓勵幼兒用動作表示變變變。

（3）引導幼兒討論小猴子還可以變成什么動作？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。

（4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發出小動物的聲音。

（5）教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范，其他幼兒觀看。

（6）教師與幼兒一起聽音樂表演。

3．教師引導幼兒創編變變變的動作。

（1）猴子玩累了要休息，請幼兒用動作表示。

（2）請幼兒自由創編自己想變的動作并做以展示。

（3）教師引導幼兒聽音樂完成創編動作。

（4）請一名幼兒領舞，其余幼兒一起學做。

三、幼兒一起表演樂曲。

1、幼兒聽音樂完整進行表演。

2、請幼兒與客人老師一起進行音樂游戲表演。

小百科：變基本意思是形容性質狀態或情形和以前不同。

第四篇：幼兒園小班音樂及教學反思教案《哈巴狗》及教學反思

《小班音樂含反思教案《哈巴狗》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂含反思教案《哈巴狗》含反思！

活動目標：

1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

材料準備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

經驗準備：幼兒學過發聲練習和歌詞

活動重點難點：

活動重點：感受歌曲的特點，學會演唱

活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問：(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗))

(2)哈巴狗長什么樣子啊?

(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀?

(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?

二、教師放音樂

1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節拍

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，(本文.來源：快思.教案網)幼兒唱一句。并要引導幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

三、放音樂

1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍

2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

四、活動結束

請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

教學反思

1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發幼兒大膽表演，自由表達、想象和創造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。

2.在授課中，幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。

3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。

小班音樂含反思教案《哈巴狗》含反思這篇文章共2810字。

第五篇：音樂游戲—哈巴狗

音樂游戲— 哈巴狗1、在游戲中努力控制音樂結束后再跑向家中，學校遵守游戲規則，有初步的控制 水平。2、能跟隨教師有節奏地做小狗模仿動作與同伴共同分享音樂游戲的快樂。

3.通過游戲與數學相結合學習按數取物。1、材料準備

① 小狗頭飾若干，狗媽媽頭飾一個，骨頭若干。

② 已有經驗準備，教師事先教幼兒學會小狗乖乖舞蹈動作。2、場地準備

① 場地中間事先畫兩條橫線，另一端擺放椅子做小狗的家。1 1、體驗游戲

① 導出玩法 ：

教師扮狗媽媽帶領幼兒站在場地中間的兩條橫線上。

② 老師 ：

今天小狗們和媽媽一起玩個游戲，我們聽哈巴狗的音 樂做動作，當音樂停止后，小狗們和媽媽一起跑回小狗的家，兩邊的小椅子就是我們的家，游戲中不要不擠不搶，相互謙讓，不要擠在一起，注意安全，保護好自己，好嗎？好，現

在就開始游戲吧！

③ 本次游戲結束后，對幼兒的表現 實行 點評。2、拓展游戲 ① 在兩條橫線的空地上撒上骨頭圖片，引導幼兒相出新玩法。

教師 ：

這里有 很多 好吃的骨頭，小狗們想不想帶回家吃呀？（想）那小狗們想吃幾個骨頭呢？（幼兒舉手發言）小狗們都喜歡吃骨頭所以都想拿，但是今天媽媽要教小狗們一個本領，按數取物，小狗們看看媽媽手里的是數字幾？（出示數字 1 1）那

小狗們應該拿幾個骨頭呢？（1 1 個）那媽媽拿這個數字（出示數字 2 2）時，小狗們拿

幾個骨頭呢？（2 2 個）那么我們一會玩一個新游戲，小狗乖乖，在音樂停止時，看

媽媽出示的數字去拿骨頭，按數取物，拿與數字相同數量的骨頭，不能多，不能少。

新規則 ：

音樂停止時，教師出示數字，當音樂再次響起時，小狗蹦跳去拿骨頭，不

擠不搶，不跑，按數字取骨頭回家。

② 集體討論 ：

怎樣才能很快拿到骨頭又很快回家呢？（讓幼兒知道就近拿骨頭就能

快回家）

③ 再次 實行 游戲后對幼兒在游戲中的表現 實行 評講。小狗把骨頭拿回家以后教師引導幼兒數數兩次游戲一共 拿了幾個骨頭，鼓勵小狗們真棒，并聽音樂手拿骨頭做吃

骨頭的動作。3、結束部分

教師：

：

今天小狗們都學會了本領沒有x ?x 下次媽媽再增加數字讓小狗們學習本領，好

嗎？好，今天小狗們都累了，我們八骨頭放在家里去休息一下吧！