第一篇：象湖實驗學校緊急避險疏散演練方2案

2012年南昌市象湖實驗學校“地震疏散----自我保護”

演練應急方案

一、應急預案目的: 為了使學生了解防空防震（防災）等突發事件的應急疏散知識，掌握應對防空防震（防災）時采取的防護措施和方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力, 為創建平安學校,打造和諧校園,我校定于2012年5月11日下午第一節課組織一次全校性的應急疏散演練.二、演練地點:本校。

三、參加人員的:全體教職員工、全校學生。

四、準備工作

1.成立以尚黎明校長為組長的“緊急避險領導小組”統籌全局，并由政教處、綜治辦具體負責落實。

2．由各年級組分別向教師和學生傳達演練方案的各項要求，各年級采取班主任負責制，確保傳達到每個學生。

3．提前準備好照相機等設備，安排專人(羅偉,涂孟紅)記錄演練實況；

五、注意事項

1．所有人員務必保持鎮靜有序，確保師生人身安全； 2．師生員工在演練過程中應注意保管好自己的財物；

3．全體師生應認真學習緊急避險疏散知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

六、演練組織與管理 學校領導小組成員 總指揮：尚黎明校長

副總指揮：黃波書記,萬毅平,程征云,陳紅云副校長.領導小組成員：顧玲明、余波、陳晴宇.現場指揮：顧玲明 攝影：許晟、涂夢洪 醫務人員：羅艷

工作小組成員：各年級組長及各班班主任

七、準備工作：

1、各班學生按豎排數平均分為前排、后排，如某班共8排學生，前4排為前排，后4排為后排。

2、班級學生列隊撤離時應放輕腳步，盡量用前腳掌著地，避免引起共振。

3、班主任應指導學生雙手護住頭部，盡量彎腰前進。

八、演練步驟：

1、演練撤離信號：

由學校下達防空空襲命令或警報。

2、疏散路線與順序：

當聽到信號后(緊急情況發生時)：在班上課老師立即命令學生雙手抱頭蹲在課桌下。警報結束后命令全班學生立即起立（注：不要收拾任何東西）,立即打開教室前門，坐在后門位置的同學迅速打開教室后門，前四排同學從前門，后四排同學從后門，同時撤到教室外走廊，一樓不排隊，自然撤離，二樓以上在外走廊快速排成二列，聽從樓層指揮員的統一指揮，教學樓辦公室教師全部快速出動，分布到各樓梯道及拐彎處組織學生快速撤離，防止擁擠，避免混亂出現踩踏事故，班主任注意清場，走在本班隊列的最后。各班撤離路線：

新教學樓西面樓梯：二年級（1）、(2)、（3）、（4）班。

三年級（1）、（2）、（3）班。

五年級(3)班。六年級（1）、(3)、（4）班。

新教學樓東面樓梯：一年級(1)、(2)、（3）班。

三年級(3)班。

四年級(1)、（2）、（3）班。

五年級（1）、（2）班。六年級（2）、（3）班。.老教學樓東面樓梯：

七年級（1）、（2）班。八年級(2)、(3)班.。九年級（1）、（2）班。

老教學樓西面樓梯： 九年級（1）班。八年級（1）班.（備注：上音樂課的學生走老教學樓西面樓梯、上微機課的學生從新樓西面樓梯下。）

各樓梯維持秩序老師安排：

新教學樓西面樓梯：一樓：黃波

二樓：張國華

三樓: 章影

四樓：楊宏偉

新教學樓東面樓梯：一樓: 萬毅平

二樓: 韓春華

三樓: 涂穎萍

四樓：徐荷梅。

老教學樓東面樓梯：一樓：程征云

二樓：羅艷、三樓：吳琪

四樓：李文斌。老教學樓西面樓梯：一樓：陳紅云

二樓：關云鵬、三樓： 周文華

四樓：張莉波

3、通過樓梯過道：從教室撤出的學生，成雙隊列快速下樓梯。本班學生全部通過樓梯后，班主任、上課老師跟在最后一個學生后下撤。備注：上課老師要帶領所教的班級迅速按照要求的隊列撤離；班主任如沒課應立即到班組織疏散；沒課的老師立即到所在辦公室最近的樓梯口維持秩序；如遇班主任因上別班的課無法立即回班，應在學生到達操場后回本班清點人數。

4、操場列隊清點人數：學生撤出教學樓后，列隊站在平時做操的指定位置。

班主任立即清點學生，并向余波主任報告，余波主任匯總后，向尚黎明校長報告。

5、組織搜救：查明未在隊列學生的去向，組織搜救。注意：

①學生在撤離教學樓時，如有學生絆倒，后面的學生立即稍作停頓，并由老師扶起或架起撤離。

②在任何情況下，前面的學生停下，后面的學生也應停下，前面的學生動，后面的學生跟著動。

③當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應稍作等待，待別的班隊列通過后，緊隨其后撤離。

④在教學樓以外任意一個地方活動的學生，當緊急狀態時，立即就近加入撤離隊列。

九、具體要求：

1、在演練前，對全校師生進行應急疏散演練培訓，教師通過例會學習，明確自己的職責及其到達的位置，學生要提前在班主任的組織下，學習疏散知識，熟悉疏散線路，明確演練目的意義和應注意的事項。

2、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各班主任必須各就各位。各班班主任要認真組織，精心安排，嚴防下樓梯、下臺階出現擁擠踩踏事故。

3、各班行至樓梯口處，一定要聽從樓層指揮員的指揮，各樓層負責人離開前檢查所負責樓層及教室是否有人，直至最后一名學生離開后才能離開。

4、所有課任教師聽到信號后，立即參與疏散演練，快速下樓到任課班級，撤離到安全地帶。

5、演練結束后，由總指揮對本次演練進行總結。

南昌市象湖實驗學校綜治辦

2012年5月10日

第二篇：緊急避險疏散演練方案

三江第一小學緊急避險疏散

演練活動方案

一、活動時間

2011年9月13日10：00分

二、應急疏散領導小組

總 指 揮：明德軍

執行總指揮：陳世明

副總指揮：陳再華

成員：王家梅、楊太國、程在、穆文靜

職責：全面負責指揮協調緊急避險疏散演練工作，根據實際情況，及時發布命令，做好安排指揮、疏導救助、通訊醫療、集合地點等準備工作。

在應急疏散領導小組統一指揮下，下設五個具體工作組，其成員和職責如下：

（1）緊急疏散組

組長：王家梅

成員：各班班主任及現場任課教師。

基本職責：在領導小組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地將師生疏散到指定位置，疏散完畢后有秩序撤離。

一年級由李宗偉負責組織疏散及向執行總指揮報告疏散情況。

二年級由粟蘭負責組織疏散及向執行總指揮報告疏散情況。

三年級由陳碩負責組織疏散及向執行總指揮報告疏散情況。

四年級由劉春麗負責組織疏散及向執行總指揮報告疏散情況。

五年級由楊平負責組織疏散及向執行總指揮報告疏散情況。

六年級由吳光彬負責組織疏散及向執行總指揮報告疏散情況

（2）傷員救護、場地安置組

組長：陳再華成員：潘桂先全體體育教師

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域。

（3）外圍控制組

組長：楊太國成員：王濤、歐敏、王潔祥、胡幫清

基本職責：負責外圍紀律秩序控制，疏導師生有序撤離。

（4）通信聯絡組

組長：穆文靜成員：石正林。基本職責：負責對外銜接、對內協調。

（5）后勤保障組

組長：程在基本職責：負責后勤物資保障，確保設施、設備完好。

三、內容及步驟

執行總指揮：陳世明

9月12日10:10召開全校緊急避險疏散演練活動動員大會

9月13日10：00分參加演練的師生及工作人員到達預定位置（教室）

（一）10：00分執行總指揮介紹演練背景及活動目的1、同學們，老師們，今年，是震驚世界的四川汶川大地震三周年了。為紀念這一特殊的日子，為使同學們在災害來臨時能夠沉著冷靜的應對、能夠迅速有序的開展安全疏散，自救互救，最大限度地減少人員傷亡。我校舉辦以“預防災害 關愛生命”為主題的緊急疏散演練。

2、10:10執行總指揮請本次演練總指揮學校校長明德軍同志宣布演練開始。

3、總指揮明德軍校長宣布：綦江縣三江第一小學仿真減災應急避險疏散演練現 1

在開始，由執行總指揮綦江縣三江第一小學陳再華同志負責組織實施。

4、執行總指揮

① 宣布演練紀律及注意事項

A必須聽從指揮

B必須按疏散路線進行疏散

C必須確保安全，動作迅速，嚴禁推拉、沖撞、擁擠

②“全校師生注意！上課教師立即組織學生按預定計劃

組織緊急避險！”（警報聲響起）

5、廣播室介紹應急避震的基本知識

各教學樓內正在行課的教師，立即告知學生“自然災害來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下、課桌旁、蹲于墻體邊、躲進面積較小的空間或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

6、執行總指揮：

全校師生按照預定路線緊急疏散（警報聲再次響起）

疏散路線及順序安排

（1）一樓：各班從教學樓前（動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂）進入學校操場。教學樓面對操場進場順序依次為左面：一（1）、一（2）；教學樓面對操場右面為一（3）、二（3）

二樓：進場順序依次為：教學樓左面為：四（1）,四（2），四（3）教學樓右面。二（1）二（2）.三樓：進場順序依次為：教學樓左面為：三（1）,三（2），三（3）教學樓右面。五（1）五（2）.四樓；進場順序依次為教學樓左面為：六（1）,六（2），六（3）教學樓右面。五（3）六（4）.（2）疏散目的地：教學樓前操場（按廣播體操位置）

（3）疏散保護安排，各樓道護導老師安排：

一樓樓梯拐彎處：面對操場左面：鄭國英面對操場右面：陳興儀二樓樓梯拐彎處：面對操場左面：周曉琴 面對操場右面：吳小慧三樓樓梯拐彎處：面對操場左面：翁昌銀 面對操場右面：劉桂敏

四樓樓梯拐彎處：面對操場左面：劉偉 面對操場右面：王成炎

7、廣播室廣播（穆文靜）

①疏散要迅速有序，不要慌亂。

② 在疏散時各教室前4排的學生從前門撤離教室，后幾排的學生從后門撤離教室，各教室上課教師和班主任必須在學生撤離完后，方能離開教室。

③各樓層樓道疏散員指揮學生下樓時成兩路縱隊下樓，疏散過程中提醒學生嚴禁推拉、沖撞、擁擠，樓道疏散人員必須在學生撤離完后，方能離開教學樓。④各班到達預定位置后，班主任或班長迅速清點人數，并以年級為單位報告緊急疏散組組長，緊急疏散組組長將集結情況報告執行指揮。

8、執行總指揮向總指揮報告師生集結情況

10、總指揮：按預定程序進行執行總指揮請學校校長明德軍同志對本次活動進行講評。

綦江縣三江第一小學

二〇一一年九月一日

第三篇：緊急避險與疏散演練方案

緊急避險與疏散演練方案

為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創建活動，提高在校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能，使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生避險，特制定我校緊急疏散演練方案。

一、學校應急演練指揮部

1、學校成立應急演練領導組 組 長：楊國良

副組長：武英奎 劉現明 成 員：各年級班主任

2、組長的職責：負責組織應急演練方案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急演練行動的信息；演練結束作出總結，提出下次演練要求。

副組長的職責：全權負責應急演練現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場演練情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作，并通報給總指揮。

學校應急演練指揮部下設緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。

（1）緊急疏散組： 組長： 周敬國 成員：所有上課教師 [職責] ①當聽到預警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心。

②指導緊急避險和緊急撤離，按照預定緊急撤離路線組織學生有序撤離至安全避險場所。

③維持秩序，保護學生。疏散過程中，各安全出口、樓梯口應有專人值守，指導安全疏散，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現場；并做好學生的思想與心理幫扶工作。

④將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。

⑤撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。

⑥其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避險場所。

⑦如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。⑧在無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

(2)緊急救援組 組長：高俊缺 成員：成東坤 [職責]負責突發事件檢查和救援工作。在外援力量到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。

（3）后勤保障組 組長：王榮芹

成員：武素敏 潘云霞 [職責] ①主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設備。

②準備醫療常用藥品，按學校應急疏散指揮部的安排，建立臨時醫療救治點，搶救、轉移、治療傷病員，及時檢查學校的飲水、食品安全等工作。

二、演練區域：教學活動區

三、安全避險場所：學校操場

四、參加人員：全校師生

五、演練時間：另行決定

六、地震應急演練程序

（一）前期準備工作

1、實施演練前一周，各班應組織學生觀看有關的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。

2、讓學生了解并熟悉掌握應急避震的方法。

3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和疏散路線。

4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練（包括避險時間、地點、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等）。

（二）模擬突發地震演練

1、緊急避險：

假定地震發生，由總指揮以廣播形式發出地震發生信號，聽到“地震發生”的信號（或哨聲）后，要做到以下幾點：

（1）在第一時間內，學校地震應急各職能組人員和所有教師各就各位，指導學生避險。

（2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。要保持鎮定，切莫驚慌失措，千萬不要匆忙逃離教室。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下課時間，在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開校園建筑物和電線。

在走廊的同學，應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

在操場上的學生就地避險，蹲下，雙手護頭。

2、緊急疏散：（1）指導撤離：假定地震第一震波過去（發生約60秒），由副總指揮以廣播形式發出緊急疏散信號。聽到疏散信號后，學生在緊急撤離組和有關教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地按預定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到操場中央指定的位置避險。

注意：在撤離時應指導學生用雙手或用書包護住頭部，防止被砸。（2）清點人數：

緊急撤離組：撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長，由組長匯總直接報告總指揮長。

其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內，并及時層層報告。

如果沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避難場所。

向總指揮長報告教職工到崗情況。

（3）自救互救：如有人員滯留或被困在建筑內，緊急救援組接到通知后，迅速組織救援工作。后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設備。搶救完畢（或外來救援人員到達之后），由緊急救援組長及時報告給總指揮長。

3、演練總結：演練結束，由總指揮長發出解除險情信號，并作總結和評講演練情況。

七、緊急疏散避險路線及學生分流方案：

1、學生分流方案及撤離路線：

A疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領隊學生、收尾學生。班主任隨班級下行指揮。

B各班級按要求下行樓梯口（附：學校安全疏散路線示意圖）。有序下行；不得喧嘩；嚴防踩踏、沖撞。

C操場站位安排：學生撤至操場后按要求集合（附：學校安全疏散集合位置示意圖）。

D回班：廣播室發出指令后，各班級到主操場站排，然后按指定順序回班。

2、疏散撤離要求：

（1）疏散撤離時，一、二樓要快，三樓要稍慢一些，要等一、二樓的撤離完后再撤離。總之，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。

（2）到操場后，各年級按照指定的位置迅速集中，隨后向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急撤離組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

八、演練要求

1、學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓，并作精心的準備和布置。

2、班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，做到熟之又熟，一清二楚。

3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現了雙重任務。因此首先要對所上課的班級學生先進行緊急避險和緊急疏散，待安全到達操場中間后，再履行相應工作職責。

4、突發事件發生在教學時間，各班的安全第一責任人是任課的老師，上課老師應該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。辦公室的教師，聽到預警信號后，一邊做好緊急避險，一邊迅速組織學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身的安全。

5、在教室上課的教師組織學生尤其重要，語數任課教師上課班級較為固定，應該不會有問題；其它學科任課教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的疏散路線。

6、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

第四篇：地震避險和緊急疏散演練總結

地震避險和緊急疏散演練總結范文

我校認真貫徹落實縣教育局、地震局下發《關于舉辦全縣中小學地震應急疏散演練活動的通知》，加強防震減災宣傳教育，普及地震應急避險知識，提高師生應對突發地震事件的能力。同時制定了《李廟學校地震應急疏散演練預案》，并根據《預案》開展了地震應急疏散演練，通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，知道在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現在以下幾個方面：

一、領導重視，演練組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由朱建國校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，朱校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。朱校長還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注

意事項。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在進行地震應急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進行避震和疏散演練。”在場教師指導學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了３分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《地震應急疏散演練預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

在此次演練中也有不足點：

1、在逃生時，很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。

在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。

通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難達到預期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

第五篇：緊急避險疏散演練總結

緊急避險疏散演練總結

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2014年3 月日緊急避險疏散演練總結

根據上級主管部門和學校工作安排，2014年3月25日下午三點，我校進行了緊急避險疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落實到實處，我校成立了由李俊林校長任組長，各科任教師、班主任為組員的演練領導小組，并召開會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，并強調此次活動一定要注意安全，保障措施一定到位，確保演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

學校認真制定了周密細致的演練方案，就演練得時間、路線、內容、對象作了具體說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。對各班主任以及教師作了具體分工，為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點疏散順序和注意事項，聽到警報后，全校學生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全有序疏散，不得收拾東西，不得擁擠，不得喧嘩。如發現有人摔倒，應立即扶起，幫助一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置后，各班班長立即清點人數，并隨即向現場指揮的老師報告。

三、秩序井然，演練效果良好

3月25日下午三點，以哨聲加廣播為號，在場教師指導學生有序的迅速撤離。達指定位置后，各班班長馬上清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組，駕馭全局，這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分鐘37秒，演練按預案進行，整個演練過程緊張、激烈，又有條不紊。

這次演練活動不僅是防震疏散，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應對突發事件的防范措施，提高了實際應對和處理突發事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。達到了預期目標，取得了圓滿成功。

岢嵐三中

2014年3月25日