第一篇：敏銳驕陽培訓班25.1教案稿

敏銳驕陽培訓班

敏銳驕陽培訓班教案稿

九年級數學

25.1隨機事件和概率

（二）創設情境，引發思考：

觀察實例（生活中的）哪些是必然發生的，哪些是不可能發生的？

讓學生對必然現象，不可能現象有個深刻的理解：在一定條件下，事件發生的結果是可以確定的。

（三）探索分析，解決問題：

1、引入：老師手上有一張公園的門票，到底給誰呢？哪個同學能幫老師想個辦法。

2、探究一：

5名同學參加講演比賽，以抽簽方式決定每個人的出場順序，簽筒中有5根形狀、大小相同的紙簽，上面分別標有出場序號1，2，3，4，5。小軍首先抽簽，他在看不到簽上的數字的情況下從簽筒中隨機(任意)地取一根紙簽，考慮以下問題：

①抽到的序號有幾種可能的結果？ ②抽到的序號小于6嗎？ ③抽到的序號會是0嗎？ ④抽到的序號會是1嗎？

3、探究二

小偉擲一個質地均勻的正方體骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6的點數，請考慮以下問題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上，①可能出現哪些點數？ ②出現的點數大于0嗎？ ③出現的點數會是7嗎？ ④出現的點數會是4嗎？

注意強調二個問題中的第④個問題的結果是否確定？有什么共同特點？

4、通過多次反復抽簽實驗，讓學生觀察現象得出結論，引出概念——隨機事件。

5、在學生形成概念的基礎上，可再舉幾個隨機事件的經典例子幫助學生形成概念。

（四）討論、交流：

以學習小組為單位，討論交流：說說生活中的各種事件？ 在學生例的基礎上，展示出生活中的摸彩票的事件，讓學生明了中獎的可能性很小，但一件事件的發生只要存在可能性，它就是隨機事件；1分鐘收到2次傳呼這也是隨機現象。再從體育競賽方面（北京申奧成功，打開電視正在播劉翔奪冠的畫面）這些都存在隨機性。通過生活中的，奧運賽場上的事例，說明我們無時無刻不面臨著不確定性和隨機性.（五）鞏固練習： 1．做一做

敏銳驕陽培訓班，用心教育，給你一個不一樣的暑假！

敏銳驕陽培訓班

在某次國際乒乓球單打比賽中，我國運動員張怡寧、王楠經過奮力拼搏，一路過關斬將，會師最后決賽，那么，在比賽開始前,你能確定該項比賽的

（１）冠軍屬于中國（２）冠軍屬于外國選手（３）冠軍屬于王楠 2．相信你會很快完成

下列事件中，哪些是必然發生的，哪些是不可能發生的，哪些是隨機事件。（1）通常加熱到100℃時，水沸騰；

（2）籃球隊員在罰線上投籃一次，未投中；（3）擲一枚骰子，向上的一面是6點；（4）度量三角形的內角和，結果是360°；

（5）經過城市中某一有交通信號燈的路口，遇到紅燈；（6）汽車累積行駛1萬公里,從未出現故障。

（六）故事明理： 生死簽的故事

相傳古代有個王國，國王非常陰險而多疑，一位正直的大臣得罪了國王，被叛死刑，這個國家世代沿襲著一條奇特的法規：凡是死囚，在臨刑前都要抽一次“生死簽”（寫著“生”和“死”的兩張紙條），犯人當眾抽簽，若抽到“死”簽，則立即處死，若抽到“生”簽，則當場赦免。國王一心想處死大臣，與幾個心腹密謀，想出一條毒計：暗中讓執行官把“生死簽”上都寫成“死”，兩死抽一，必死無疑。然而在斷頭臺前，聰明的大臣迅速抽出一張簽紙塞進嘴里，等到執行官反應過來，簽紙早已吞下，大臣故作嘆息說：“我聽天意，將苦果吞下，只要看剩下的簽是什么字就清楚了。”剩下的當然寫著“死”字，國王怕犯眾怒，只好當眾釋放了大臣。

國王“機關算盡”，想讓大臣死，反而搬起石頭砸自己腳，讓機智的大臣死里逃生。

提出問題：（1）在法規中，大臣被處死是什么事件？（2）在國王的陰謀中，大臣被處死是什么事件？（3）在大臣的計策中，大臣被處死是什么事件？

小結：事件發生的可能性要注意一定的條件。條件改變了，三類事件可以互相轉化。

（七）拓展演練：（摸球游戲）

現在有一個口袋，4個黃球，2個白球，每個球除顏色外全部相同。請你們設計一個摸球游戲：

①任意摸出一球是黃球是不可能事件

②任意摸出兩球，一個是黃球，一個是白球是必然事件 ③任意摸出三個球，兩個是黃球，一個是白球是隨機事件

必然事件：必然會發生的事件 不可能事件：必然不會發生的事件 確定性事件：必然事件與不可能事件

隨機事件：在一定條件下，可能發生也可能不發生的事件

敏銳驕陽培訓班，用心教育，給你一個不一樣的暑假！

第二篇：培訓班協議書1

輔導協議書

甲方：乙方：

經過甲乙雙方協商一致，乙方在完全知悉了解甲方及其相關培訓信息，并完全同意遵守甲方的相關培訓、管理制度基礎上，同意乙方學員參加甲方舉辦的培訓學校所開的培訓課程。

根據教部頒發的《 學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規規定，結合我校實際，特簽訂本安全協議書，雙方共同遵守：

一、培訓課目：

課程介紹：

①同步課程晚輔班：在周一至周五晚上（學生下課放學后）16：30至21：00結束，輔導學生把在校作業做完，（不負責其它知識的學習），輔導學生更正錯誤題目，及時把學生所學情況反饋給家長；

②同步課程晚輔強化班：在周一至周五晚上（學生下課放學后）16：30至21：00結束，輔導學生把在校作業做完，及《口算提卡》的學習，輔導學生更正錯誤題目，及時把學生所學情況反饋給家長；

③同步課程托管強化班：在周六至周日8：30至17:30結束，輔導學生把在校作業做完，及《口算提卡》的學習，輔導學生更正錯誤題目，及時把學生所學情況反饋給家長；

④周末同步強化班：負責所報科目的同步學習，對學校所學知識的進一步加深； ⑤周末同步作文班：負責所學年級的作文的輔導，提高作文寫作水平；

⑥奧數班：負責所學年級的奧數的輔導，提高奧數水平；

⑦其它：

二、培訓時間：

乙方從年月日至年月日甲方舉行的培訓課程，具體時間以甲方向乙方提供的“課程時間安排”為準。

三、責任與義務

1、參加培訓的學生要嚴格遵守學校的紀律及規章制度，嚴格按照作息制度認真學習，按時完成老師布置的作業與任務，因學生本人原因導致學習成績進步不明顯，以及由學生本人原因造成的安全事故，一切責任后果由學生本人承擔。學生在培訓期間出現嚴重違紀違法現象，甲方有權利勸其退學，包括由于學生個人原因導致的退學，所交學費一律不退。由于學生遲到，早退、曠課導致的學生培訓時間不足的，概不補課及退費。

2、乙方有責任督促學生認真完成老師布置的作業與任務以及學生在上學過程

中的接送事項，保證學生在上學及放學過程的人生安全。以上乙方原因導致學生成績進步不明顯以及出現安全事故，一切后果由乙方負責。

3、甲方有責任按要求保質量完成培訓課程的內容，認真為學生制定好學習計

劃，布置好學生的作業和任務，并且及時與乙方溝通學生學習情況。

四、如有未盡事宜，經雙方友好協商，可補充相關協議，合同附件及補充協議與本合同具同等法律效力。

五、本協議如與有關法律法規相違背，以國家法律法規為準。本協議一式貳份，甲、乙雙方各執壹份，簽字蓋章后生效。

（注：本合同最終解釋權歸邦樂教育所有）

甲方單位：（蓋章）乙方單位：（蓋章）

甲方代表：（簽字）乙方代表：（簽字）

聯 系 人：聯 系 人：

地址：地址：

年月日年月日

第三篇：培訓班_學習簡報1

2015年暑假兵團中小學信息技術教師繼續教育

簡

報

信息技術培訓專輯（第1期）

石河子大學信息科學與技術學院編 2015年7月25日 2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

【名師風采】

梁紅軍，碩士研究生學歷，副教授職稱，主要研究方向黨建、思想政治教育。先后在石河子大學機械電氣工程學院、經濟管理學院、體育學院、水利建筑工程學院、繼續教育學院、大學黨委辦公室校長辦公室、機關黨委工作，擔任過學院黨委書記、機關黨委書記和大學辦公室副主任等職，現任石河子大學馬克思主義學院黨委書記。

郭力華，女，浙江大學應用心理學碩士，副教授，石河子大學師范學院心理學副主任。從事心理咨詢師的培訓管理、心理系本科生的教學工作；任石河子大學心理健康中心資深心理督導師、咨詢師。近五年成功咨詢學生個案1000余人次、家庭個案37次、學生個體危機干預49人次、團體危機干預18次計257人、督導個案67人次；為石河子市福利院、吐哈油田、石河子市武警交警大隊、蘭州軍區駐新疆部隊、自治區沙雅監獄、自治區勞教局、石河子市各中小學、伊犁地區8縣中小學、庫爾勒地區中小學、農牧團場等講座200余場。

寧川，石河子大學信息科學與技術學院講師，碩士，主要研究領域為多媒體技術、圖形圖像處理，講授《多媒體技術基礎》、《計算機繪圖》及《計算機文化基礎》、《計算機技術基礎》等本科課程

2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

全心投入，積極思考 確保圓滿完成培訓學習任務

——兵團2015年暑期中小學信息技術教師繼續教育開班

7月23日上午，兵團2015年暑期中小學信息技術教師繼續教育在石河子大學政法樓舉行開班儀式，126位學員將在此參加為期1

5天的學習，兵團教育局領導出席開班典禮。信息技術學院副院長作了重要講話，對搞好此次培訓學習提出了具體要求，要求全體學員要端正學習態度，深刻認識此次培訓的重要性和必要性；要明確學習目標，力爭在教學理論水平、課堂教學水平、創新能力三個方面得到提高；要嚴肅學習紀律，確保學有所成、學有所獲。

開學典禮結束后，班委和組長們及時召開了會議，商議和研究了培訓期間學習和生活具體事項，大家按照分工, 精心組織、團結協作，各盡其責、分別負責抓制度建設、抓傳達、協調和反饋工作、抓好課余文化生活等，積極為全體學員搞好學習和生活上的服務。

開班后，全體學員都能嚴格要求自己，遵守學院的各項制度和課堂紀律，不僅在課堂內體現出孜孜不倦、刻苦求學、奮發向上的積極態度，而且在課堂外展現出尊師敬友、團結互助、嚴肅活潑的良好風尚。大家一致認為：這次培訓班是進一步提高教師理論和業務水平，適應形勢發展需要的重要舉措。大家一致表示要倍加珍惜機會，認真思考，勤奮學習，以實2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

際行動共同倡導良好的班風，營造一個緊張有序的學習氛圍，以良好的精神風貌展現初中信息技術班級的群體形象，以優異的學習成果完成這次培訓。

（建工師二中 郭君）

嚴謹自律 追求和諧 樹立教師良好形象

離開了熟悉的環境，離開了繁忙的工作，從新疆各地來到美麗繁華的石河子，從一名教師到一名普通學員，大家深切地感受到學習培訓不僅僅體現在學習本身，也是對教師整體形象的一次檢驗，是對一種團隊精神的檢驗。培訓班伊始，院領導就對此提出了明確的要求，班委首先達成了高度的共識，培訓學院也作了精心的安排，為培訓學

員提供了優良的學習、生活條件，全體學員更是把培訓當成一種責任、一種境界、一種追求，以嚴謹的求知態度和優良的作風，虛心學習，團結互助，嚴守紀律，默默地實現著這種目標。雖然培訓學習內容非常多，時間安排非常緊湊，但是每當上課前，學員們都已整齊地坐在了各自的座位上，做好了上課準備；每一堂精彩的授課，學員們仔細地傾聽，深入地思考，認真地做著筆記，以致忘記了腰酸背痛；課間休息時，總能看到學員與老師、學員與學員之間的輕松交流，教學相長在這里得到了很好地體現。生活中，這又是一個互助、融洽、和諧的團隊，大家格外珍惜這難得的溝通交流機會。餐廳里、寢室內、球場上、散步中，大家有說有笑，其樂融融.2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

雖然學習還沒有結束，雖然大家經歷不同、年齡不同、性格不同、學科不同，但我們有理由相信，在這樣一個嚴謹、自律、和諧的團隊里，大家一定能夠圓滿完成培訓學習任務。

（八師121團中學 常洪星）

【學員心聲】

“我從去年到現在減肥10公斤。”郭老師的一句話讓全班留下了一張張難以置信的“○”型嘴。接著全班學員給以熱烈的掌聲。

教師心理調試策略課程在郭力華老師幽默的開場白中開始了。郭老師從健康的定義、健康的標準、健康與不健康的問題等幾個方面展開了講述，感覺老師講的這些都很貼切實際，很實用，尤其對于我們老師工作壓力大，聽完講座心里感覺輕松了很多，感覺比以前更了解自己了。并且在課上聽的很輕松沒有感覺累，課堂中經常可以聽到大家會心的笑聲。讓我獲益匪淺的是郭力華老師教大家“放下心情，新的一天又要開始了。”聽完講座我感到無比的輕松，也許過去的壓力、瑣事給我帶來很大的困惑，通過講座使我學會認識自我、調節自我，學會面對現實，及時化解沖突與矛盾，提高心理承受能力，促進心理健康，以更加積極的心態面對工作。謝謝郭老師為我點亮一盞明燈！

（三師41團中學 王玉玲）

以身作則、率先垂范。

7月25日，我有幸參加了梁紅軍老師關于師德修養的講座講座，通過學習，我深深懂的作為一名教師不僅是傳授知識，更重要的是育人。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

影響，因此，教師一定 要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把 你當成良師益友。

通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優秀的人民教師而努力奮斗。

（七師129團中學 許才華）

初中信息技術繼續教育有感

培訓，我是比較喜歡參加的，而這次繼續教育培訓給我有更特別的感受。培訓還正在進行中，梁紅軍老師不受因停電的影響，依然非常認真授課；郭力華老師以自己的經歷來講授如何看待心里問題，舉例真實能產生很好的共鳴，記憶深刻；粟克冰老師結合社會現象解讀立德樹人與核心素養，能讓我們深深感受“德”的重要性等等。教授們的敬業給我的思想上沖擊很大,這也給我提供了再學習、再提高的機會。學員們認真學習的態度也讓我感受到濃濃的學習氛圍，認真完成寧川老師安排的操作任務。通過學習，我更進一步了解和掌握了繪圖、動畫軟件的操作和應用，理論學習，專業知識的學習，都讓我感覺收獲很多，彌補了自已能力的不足。

(二師孔雀中學

秦喜玲)2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

教師應該用愛教育學生

2015年繼續教育信息技術集中學習開始了,認真的聽取了多位教師的培訓課,聯系自己的教育教學實踐，我有以小小的體會: 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。

作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

（三師四十二團中學 郭航蒼）

培 訓 感 悟

2015年的七月，比以往時候來得都熱一些……

在這個火一樣的季節，我們還沒有來到石河子大學，就已經感受到了石河子大學信息學院各位老師如火的熱情，在繼續教育2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

開班前半個月就收到了鄭瑤老師的短信，建立了QQ群，使我們和老師學員之間有了交流的平臺。通知報到地點，網上繳費，帶照片，安頓宿舍……我們雖然只有半個月的學習時間，可是各位班主任老師認真負責給我留下了深刻的印象。

知識乃人生之根基 能力乃人生之強石，我們作為信息技術教師，站在學校信息技術發展的前沿，豐富更新自己的專業知識，提高自己的業務能力是我們高效工作的方法，取得進步的最終手段。在學習中成長，在成長中實踐，每一次學習就是一次提高的機會，每一次學習就是一次挑戰的機會，不管在繼續教育中學到了多少，感受到了多少，了解了多少新知識，只要能沉下心來學習，靜下心來感悟，那么，在這個火熱的七月，所有流的汗都是值得的。

（第六師108團學校 李貴林）

更新教育觀驗、樹立現代教育思想

通過本次信息技術繼續教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識和獲得經驗。現主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，我覺得教師要做到“四變”。

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促2015年暑假兵團中小學計算機教師繼續教育

第1期

進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。

(五師81團中學 李虎)

【格言警句】

1、學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)

2、吾生也有涯,而知也無涯。《莊子》

3、書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)

4、業精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(韓愈)

第四篇：干部培訓班心得1

第一次干部培訓心得

2010年10月21日對我而言是非同尋常的一天，我們法學院第一屆干部培訓班正式開班授課，這是我們法學院對提高學生干部理論水平和行政能力的一項重大舉措。在我院的干部能力培訓中具有重大的意義，我能作為一名學生干部在這個班聽課，聽老師的諄諄教誨，聆聽智者給我們傳授人生的智慧，那是一種享受，更是一種光榮與幸運，在我的人生當中這也會成為濃墨重彩的一筆，我為能在干訓班聽課感到無比的自豪。

通過這次學習我對法學院的認識更為全面、深刻，法學院從組建以來還沒有好久，原以為會降低院里的師資力量，而通過老師的解釋，我們現在的法學院是強強聯合的結果，結果實力沒降反而上升成為我校文科實力最強的學院，自己再仔細一想也確實是如此。從這一個事例中我學會了思考問題要深刻全面，不能憑自己的感覺，畢竟感性的東西沒有經過自己的理性加工，會產生一種誤導。我也體會到在今后的工作中更是要時刻提醒自己，任何行為都要三思而后行，經過自己的大腦仔細的思考，綜合各種條件，考慮眾多因素，而得出一個合理的想法。

學生干部是整個學校能夠良好運行必不可少的部分，學生干部在學生當中應該起著領頭羊的作用，所以說對干部的素質要求就格外高一些，這就要求干部要有領導、組織、管理能力，這就為我們干部提出了發展的課題。干部要想不斷進步，就必須努力學習，學習各

種能力，各種知識，并把自己的各種知識都運用到實踐中去，只有在實踐中才能檢驗自己知識的價值，能力的培養要搞自己，這個不是有誰能夠代替的了，只有親自參加實踐才能體味的出。發展是一個過程，并不能一蹴而就，我們要能夠靜下心來一步一個腳印，踏踏實實做好每一件事，細節決定成敗，能漂亮的完成每一件事就是巨大的成功，我們現在要做的就是踏實做人，踏實做事，認真的做好為同學服務的本職工作。在為同學們服務的過程中自己收獲的是知識、能力和快樂，這正是我們每個人都渴望得到的東西，而我們作為一名干部就優先享用了這種資源，所以我們就更有理由要做好自己的工作。做好一項工作能力并不是唯一的因素，態度也是非常重要的因素，一個人能否成功態度在最先就有了決定。責任是能夠成功的條件，不能當負起責任的是不會成功的。作為一名干部，在做任何事情的時候如果只想到為自己謀利，那么他的責任就沒能當但起來，他就沒有那份責任感，沒有了責任就會出現錯誤的目的，而他的事情就肯定做不好，即使是表面看著做好了，那也是暫時的，經不起實踐的考驗，如果他不承當那份責任，那他暫時的繁榮最終會被遺忘在時間的角落里，被拋棄在垃圾堆里。一開始聽到徐老師講這個話題時還比較輕松，覺得還好，隨著徐老師慢慢的深入，我開始意識到這個話題的沉重性，責任對每個人來講都不陌生，因為我們每個人都肩負著一定的責任，有家庭的、社會的、學校的。我們只有勇敢的承當起責任才能讓自己長大，做事時才能讓自己全身心的投入其中，不會有什么私心雜念，這樣一件事就能很好的完成。

通過這次的學習我收獲很多，讓我在各方面有了新的收獲，讓我更加堅定自己為同學們服務的信念，我希望我能以此次為契機搭上我們法學院的春風，走向更加輝煌的明天。

0609402班團支書：

2010.10.22

第五篇：大骨干培訓班策劃案1

大骨干培訓班策劃案

一、活動主題：

“培訓是成員最大的福利”

二、活動背景：

在校團委老師及個學院老師的支持下，在我校社團聯合會的組織策劃下，成立大骨干培訓班，針對社聯內部成員及社團管理者進行長期持續性的培訓。

三、活動目的：

擴展工作人員價值，使其了解工作及工作條件，并掌握實現良好績效的有效方法，開發高層領導技能，形成組織文化。

四、活動名稱：

大骨干培訓班

五、人員安排

主持人遲迅

開幕式出席人員：龐長亮，張譯丹，校辦老師，張立光，培訓專家（這個再議），社聯全體成員，社團全體骨干（各個部門部長和會長）

培訓講師：待定

被培訓人員：周六下午：社聯全體大二大三及管理部大一成員

周日上午：社團骨干及社聯部分人員

六、流程及時間

（一）報道

時間：周五下午2點 地點：圖書館報告廳

（二）開幕式暨第一講

時間：周六上午9點30分 地點：圖書館報告廳

（三）第二講

時間：周六下午2點

（四）第三講

時間：周日上午9點

（五）閉幕式

時間：第三講結束

地點：圖書館報告廳

（六）晚宴

時間：周日晚5點30分

地點：待定

七、具體流程：

（一）周五下午：

報道，領取會議資料（前期準備工作）

（二）周六上午：（培訓班開幕式暨第一講，全體人員出席）

1、主持人開場詞

2、請張譯丹老師致開幕詞

3、請顧問張立光講話

4、請工作人員宣讀培訓班管理條例

5、請工作人員宣讀大會工作報告

6、宣布開幕

7、間歇10分鐘

8、請團委龐長亮老師做第一講，黨史

（三）周六下午：（第二講，內部培訓）

1、主持人介紹主講老師

2、培訓進行

3、主持人宣布第二講結束，退場

（四）周日上午：（第三講，外部培訓）

1、主持人介紹主講老師

2、培訓進行

3、主持人宣布第三講結束，退場

（五）閉幕式

XX進行簡單的總結（同時指出培訓是一個長期持續性的項目），主持人宣布本次培訓結束

八、大會所需稿件

1、主持人稿

2、開幕詞（張譯丹）

3、顧問講話（張立光）

4、培訓班管理條例

5、培訓班工作報告

6、黨史（龐長亮老師，應該不用咱們準備什么）

7、講師的基本資料

七、后勤問題

1、條幅（掛在報告廳的，吉林財經大學學生社團聯合會大骨干培訓班開幕式）

2、筆、本、文件袋、會議資料（一人印一份）

3、講臺花，繩子，透明膠帶、雙面膠、剪刀等

4、礦泉水

5、臺布、臺簽

6、Ppt，入場曲，禮儀

九、財務預算（單位：元）：

條幅：500 筆、本、文件袋、資料、：800 花：500 繩子、膠帶、剪刀等：300 會場其他布置：600 礦泉水等：700 總計：3400