第一篇：海南出版社小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

第一課

帶給同學(xué)們的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本節(jié)是海南出版社《信息技術(shù)》小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的第一課《帶給同學(xué)們的禮物》。在本節(jié)中，學(xué)生第一次接觸制作幻燈片的工具，啟動(dòng)時(shí)容易和office相關(guān)軟件混淆；其次樣式較多，學(xué)生不容易選擇適合的幻燈片樣式。還有在修改文本框時(shí)，步驟較多。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)講解，反復(fù)示范。

二、教學(xué)對(duì)象分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。是學(xué)生初步掌握PowerPoint基本知識(shí)和操作。《帶給同學(xué)們的禮物》這一課的內(nèi)容就是使學(xué)生掌握PowerPoint使用方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)Powerpoint，掌握Powerpoint的基本操作。

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2003、選擇版式的方法.3、修改文本框里的字和字體，改變文本框的位置、大小。

4、用Powerpoint制作介紹家鄉(xiāng)海南的幻燈片。

四、教學(xué)策略

我擬采用教授法和講授法，過口頭語言，輔助以板書等媒體向?qū)W生傳遞語言信息的方法，是一種教師講、學(xué)生聽的活動(dòng)。在教師的引 導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手上機(jī)操作，去熟悉、獲取新的信息技術(shù)知識(shí)—制作幻燈片，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在操作中不斷理解掌握信息技術(shù)知識(shí)，在操作中探究制作幻燈片的最佳而有效途徑。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、正確選擇自動(dòng)版式中的樣式。

2、修改文本框里的字和字體，改變文本框的位置、大小。

3、正確保存幻燈片文檔。

六、課 時(shí)：第1課時(shí)（教材第1頁至第7頁）

七、教學(xué)過程

1、談話導(dǎo)入：

暑假快結(jié)束了，小雷要回上海了，帶給他的同學(xué)們的禮物是什么？是照片嗎？還是什么呢？

【設(shè)計(jì)意圖】通過師生談話，給學(xué)生設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣。

2、新授

（1）介紹制作“禮物”的工具：Powerpoint，它是一個(gè)制作幻燈片的工具，老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課，所以它是一個(gè)功能很好的軟件。它是Office家族之一，是word的伙伴，也是美國微軟公司研制的軟件。

（2）啟動(dòng)Powerpoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft Powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后的畫面是： 在這一步，我們選擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。（通過教師介紹和演示，讓學(xué)生明白什么是Powerpoint軟件和怎樣啟動(dòng)該軟件）然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)這樣的對(duì)話框：

在這里，我們選標(biāo)題幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。（該界面出現(xiàn)了12個(gè)幻燈片樣式，單擊標(biāo)題幻燈片，最后單擊“確定”）

①、教師演示。②、學(xué)生演示。

（3）、我們選擇幻燈片樣式的是標(biāo)題和副標(biāo)題兩部分組成，單擊第一個(gè)虛線框，虛線框里出現(xiàn)了光標(biāo)，我們就可以打入標(biāo)題，如“美麗的南海明珠”；單擊第二個(gè)虛線框，虛線框里出現(xiàn)了光標(biāo)，我們就可以打入副標(biāo)題，如“—小雷游海南”，如果是你，你會(huì)怎么寫呢？

（4）、和同桌討論怎么在幻燈片上寫字，如把“小雷游海南”改成“╳╳游海南”。（讓學(xué)生討論，根據(jù)學(xué)生的興趣，在標(biāo)題和副標(biāo)題部分分別輸入相關(guān)內(nèi)容）

（5）、改變標(biāo)題字體。標(biāo)題虛線框就是文本框，文本框就像一張“小紙片”，可以在文本框里寫字，像word一樣改變字體。（學(xué)生可設(shè)置自己喜歡的字體）

（6）、改文本框里面的字。把鼠標(biāo)移到文字上面，指針會(huì)變成的形狀，點(diǎn)一下左鍵，文本框周圍出現(xiàn)虛線框，里面出現(xiàn)閃爍的光標(biāo)，這時(shí)就可以改文本框里面的字了。

（7）、改變文本框位置。把鼠標(biāo)移到周圍的虛線框上，等指針變成的形狀時(shí)按下左鍵不松開（指針變成了的形狀），移動(dòng)鼠標(biāo)，會(huì) 看到一個(gè)虛線框在跟著動(dòng)，這個(gè)虛線框就是文本框新的位置。松開鼠標(biāo)左鍵，文本框就移到新的位置上。

（8）改變文本框大小。把鼠標(biāo)移到移到虛線框上的小白塊，指針變成了 的形狀，按下左鍵不松開（指針變成了的形狀），移動(dòng)鼠標(biāo)，也會(huì)看到一個(gè)虛線框在跟著動(dòng)，這個(gè)虛線框就是文本框新的尺寸。松開鼠標(biāo)左鍵，文本框的大小就改好了。八個(gè)小白塊都是用來改變文本框的大小的，同學(xué)們可以試一下它們有什么不同。

（9）、點(diǎn) 按鈕添加新幻燈片，制作第二張幻燈片“美好的家園”。

（10）、點(diǎn) 按鈕保存幻燈片，和word保存方法一樣。①、教師演示。②、學(xué)生演示。

③、全體學(xué)生動(dòng)手操作，體現(xiàn)學(xué)生主體性。

八、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片，懂得怎樣打開和里面一些基本功能的運(yùn)用，老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)非常好，值得表揚(yáng)。

九、板書設(shè)計(jì)

第一課 帶給同學(xué)們的禮物

1、打開：開始---程序---Microsoft PowerPoint

2、保存：方法 和 WORD 一樣

《幻燈片可不是黑白的》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】 幻燈片可不是黑白的 【教學(xué)分析】

這節(jié)課主要介紹幻燈片的背景設(shè)置，包括設(shè)置幻燈片背景和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板兩項(xiàng)。本課的教學(xué)內(nèi)容是前幾節(jié)的美化，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)較前幾課來講內(nèi)容相對(duì)集中，所以建議教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上多注重背景設(shè)置對(duì)話框應(yīng)用，讓學(xué)生自己去探究、去發(fā)現(xiàn)問題，不要過多的傳授知識(shí)，盡量多通過網(wǎng)絡(luò)傳遞教學(xué)反饋信息，輔助教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。本課的主題是在上節(jié)課基礎(chǔ)上繼續(xù)完成的，也可以按教材上的示例制作，還可以用學(xué)生自擬的主題，教師要給學(xué)生一個(gè)寬松的選擇余地。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：利用“格式”菜單中的“背景”美化幻燈片；利用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板快速地設(shè)置背景。

過程與方法：通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行篩選、整理、利用的基本能力，同時(shí)提高他們審美情趣，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，認(rèn)識(shí)到集體的力量是無窮的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】 利用“背景”設(shè)置幻燈片的背景，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板可以作為擴(kuò)展內(nèi)容介紹。

【教學(xué)工具】

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師自備教學(xué)課件 【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：同學(xué)們，上節(jié)課你們送給媽媽的禮物她喜歡嗎？有沒有誰的媽媽對(duì)你們的禮物提出建議的？（出示幾個(gè)家長(zhǎng)反饋意見），你們自己還有什么想法提出來，展示一幅教師的作品，此作品背景色彩鮮艷與主題風(fēng)格一致，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，導(dǎo)入新課——幻燈片可不是黑白的。

出示本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、設(shè)置與幻燈片主題風(fēng)格一致的背景。

2、自主學(xué)習(xí)，合作研究如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)已經(jīng)提供的模板美化作品。

（二）自主探究、合作學(xué)習(xí)

1、教師講授如何設(shè)置單色背景，通過教學(xué)網(wǎng)進(jìn)行演示，然后學(xué)生上機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。（這一環(huán)節(jié)對(duì)基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以采用講授法，如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，可以讓學(xué)生利用自學(xué)課件學(xué)習(xí)后嘗試操作。）

2、教師出示幾幅作品，讓學(xué)生指出作品背景顏色很漂亮，不過有些作品的背景顏色過重，將主題覆蓋了。這就需要學(xué)生有很好的審美能力，選擇與主題相適應(yīng)的背景，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，怎么樣設(shè)置 它的填充效果，與自己的主題符合，建議教師在自學(xué)課件中要明確指出可以使用單色、過渡色、紋理、圖片等，學(xué)生根據(jù)主題選擇適合的背景。學(xué)生合作研究，教師適當(dāng)引導(dǎo)，匯報(bào)研究結(jié)果，上前演示。

4、教師再出示一幅完整的幻燈片作品，學(xué)生觀察，指出教師的這幅作品背景都是統(tǒng)一的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，怎么樣來設(shè)置統(tǒng)一的背景，引出“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的區(qū)別。

關(guān)于應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，教師可以通過簡(jiǎn)單的示例，讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)后，自由練習(xí)，在練習(xí)中針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別解決，就共性問題可以發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生邊操作邊講解。

學(xué)生制作作品，根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)置，讓自己的作品更加絢麗多彩。

5、一個(gè)翻頁兩個(gè)按鈕，一種方法是點(diǎn)窗口左邊的幻燈片編號(hào)，想看哪張就點(diǎn)哪個(gè)編號(hào)；另一種方法窗口右下角的△和▽兩個(gè)按鈕，按順序一頁一頁地看。還有鍵盤的Pageup和pagDown。

（三）評(píng)價(jià)交流、總結(jié)反饋

學(xué)生上前演示他的作品，其他同學(xué)觀看，然后提出自己的意見，教師科學(xué)的評(píng)價(jià)，互相借鑒，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅！

（四）課堂練習(xí)

給幾分鐘時(shí)間讓同學(xué)們自做一下，讓幻燈片變得更加漂亮起來。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個(gè)別指導(dǎo)。

（五）小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣在幻燈片中“設(shè)計(jì)模板”，大家掌握得較好，大部分同學(xué)制作出了模板樣式，明白了“幻燈片它可不是黑白的”對(duì)嗎？

你們能把學(xué)會(huì)的幻燈片變化一下可以嗎？生：討論并回答老師的問題。

《天之涯 海之角》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)分析

《天之涯 海之角》是海南出版社與三環(huán)出版社出版的海南中小學(xué)《信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)的第三課的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1．讓學(xué)生知道新建一張帶有剪貼畫版式的幻燈片 2．如何插入來自PowerPoint之外的圖片 3．圖片的大小的改變 4．視圖方式的切換 過程與方法：

1．教師上機(jī)操作演示文稿相結(jié)合，學(xué)生觀看并后隨之獨(dú)自操作。2．通過小組合作的學(xué)習(xí)方法去完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，以及與人合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：PowerPoint之外的圖片的插入。難點(diǎn)：改變圖片的大小。教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：通過教師教學(xué)平臺(tái)給學(xué)生演示事先做好的PPT作品，作品展示帶有美麗風(fēng)景圖片的各種幻燈片，讓學(xué)生感受PowerPoint支持展示圖片的功能。

師問：看了上面老師演示的幻燈片，它跟我們前面學(xué)習(xí)制作的幻燈片有什么不同，那種更吸引人。

生答：??

師問:同學(xué)們，這種配有圖片的幻燈片你們想學(xué)會(huì)它嗎？ 師述：我們先一步一步來，今天，我們先學(xué)習(xí)PowerPoint軟件中的四個(gè)種操作：①創(chuàng)建新幻燈片，②插入圖片，③改變圖片的大小，④如何切換視圖。學(xué)會(huì)了這四種操作，將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)提供最大的幫助，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？

（二）探索新知

新建帶有剪貼畫版式的幻燈片

現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何打開PowerPoint軟件，步驟：移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊“開始”菜單——移動(dòng)鼠標(biāo)到“程序”——移動(dòng)鼠標(biāo)到“Microsoft Office”——移動(dòng)鼠標(biāo)到“Microsoft Office PowerPoint”并單擊鼠標(biāo)左鍵。等待Microsoft PowerPoint軟件打 開后，我們看見它的主界面。這個(gè)界面中，默認(rèn)打開了一張新建的幻燈片。學(xué)生觀看教師演示后動(dòng)手實(shí)踐剛才教師的操作。

接下來請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手操作。打開PowerPoint軟件。

插入來自PowerPoint之外的圖片

教師邊講授邊演示操作，步驟如下：移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊菜單欄上＂插入＂——選擇＂圖片＂選項(xiàng)——然后再點(diǎn)擊＂來自文件＂。

學(xué)生觀看后模仿老師的操作過程練習(xí)插入圖片。（教師教學(xué)生插入圖片，再把改變圖片大小的任務(wù)留給學(xué)生去研究發(fā)現(xiàn)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

圖片的大小的改變

在插入圖片完后，我們看到PowerPoint中有的圖片是擴(kuò)大的，能不能把這些圖片改變呢？教師邊引導(dǎo)學(xué)生，一邊肯定的回答。現(xiàn)在老師來把圖片改變成我們感覺到合適的大小。同學(xué)們認(rèn)真聽老師講解操作過程及演示過程：

首先把鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)圖片點(diǎn)擊，這時(shí)候圖片四周出現(xiàn)了八個(gè)小圓點(diǎn)，把鼠標(biāo)移動(dòng)小圓點(diǎn)上，提問學(xué)生注意觀察鼠標(biāo)變成怎樣的形狀。當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭時(shí)，向外或向內(nèi)拉動(dòng)，即可改變圖片的大小。

這一步操作要求比較細(xì)心，教師可以放慢速度，多次重復(fù)演示給學(xué)生看清楚，并注意講解，當(dāng)點(diǎn)中圖片后，鼠標(biāo)必須在四周所出現(xiàn)的小圓點(diǎn)上拖動(dòng)，才能改變圖片的大小，這點(diǎn)特別重要。

當(dāng)老師演示完后，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐改變圖片的大小，教師可以多給學(xué)生時(shí)間去動(dòng)手練習(xí)和操作。等學(xué)生們都練得差不多的時(shí)候。可 以組織小組練習(xí)。有學(xué)不會(huì)的同學(xué)可以觀看學(xué)會(huì)的同學(xué)。小組交流。達(dá)到共同學(xué)會(huì)的目的。

圖片的大小的改變

當(dāng)我們把圖片改變成適合大小時(shí)，如何在電腦屏幕上展示，這時(shí)我們要怎么做呢？教師可以先把問題交給學(xué)生去動(dòng)手探索，有一些同學(xué)會(huì)操作，而有些同學(xué)不會(huì)。

老師走動(dòng)察看學(xué)生的操作情況后，教師可以講解操作步驟：用鼠標(biāo)在左下角區(qū)域中，找到下面三個(gè)視圖按鈕，然后移動(dòng)鼠標(biāo)到某一視圖上——對(duì)著視圖按鈕單擊鼠標(biāo)左鍵——這時(shí)我們可以看到不同的視圖產(chǎn)生的效果是不一樣的。學(xué)生觀看老師的操作步驟后再動(dòng)手操作。使學(xué)生模仿并掌握這一操作技能。

教師邊講解邊演示，演示完后。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手操作。給2分鐘讓學(xué)生自由動(dòng)手演練。教師可以巡視，并給個(gè)別不會(huì)操作的同學(xué)指導(dǎo)糾正。

小組合作完成練習(xí)

練習(xí)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們退出PowerPoint軟件，然后打開PowerPoint，新建一個(gè)幻燈片，在幻燈片上插入一張圖片，并改變到合適的大小，最后以不同的視圖進(jìn)行展示。教師巡視，給與有苦難的小組指正。

(三）、展示優(yōu)秀學(xué)生作品

教師收集在課堂中優(yōu)秀的學(xué)生作品屏幕廣播給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去交流、評(píng)價(jià)，并歸納，總結(jié)出學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在優(yōu)點(diǎn)的地 方給予表揚(yáng)并要求同學(xué)們向該同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；找出缺點(diǎn)，師生共同研究解決方案。

（四）、歸納總結(jié)、設(shè)疑拓展

1、幫助學(xué)生梳理思路，總結(jié)歸幻燈片插入圖片使用方法。

2、師：今天我們學(xué)習(xí)了PowerPoint軟件中插入圖片的使用，修改圖片的大小。希望家有電腦的同學(xué)課后能夠多多練習(xí)，加深記憶，探索更多的使用技巧。

教學(xué)反思：教師集中講授，然后學(xué)生模仿練習(xí)。教師再根據(jù)出現(xiàn)問題有針對(duì)地進(jìn)行講解，這種方法對(duì)于突出課堂難點(diǎn)比較有效，但不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)：

天之涯 海之角

操作步驟：

①新建幻燈片：點(diǎn)擊“文件”菜單——點(diǎn)擊“新建”——然后選擇喜歡的版式。

②插入圖片：選擇點(diǎn)擊“插入”菜單——接著點(diǎn)擊“圖片”——最后再點(diǎn)擊＂來自文件＂．

③改變圖片的大小：鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)圖片點(diǎn)擊——然后用鼠標(biāo)對(duì)著四周出現(xiàn)的小圓點(diǎn)按住拖動(dòng)，即可改變圖片的大小。

④切換視圖：用鼠標(biāo)左鍵單擊左下角不同的視圖按鈕即可切換不同的視圖。

《天涯海洋動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析：

Powerpoint 是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容，它提供了學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)制作電子作品的制作平臺(tái)。用它制作多媒體演示幻燈片，操作上相對(duì)較簡(jiǎn)單，容易掌握，作品的視覺效果豐富且實(shí)用。《天涯海洋動(dòng)物園》是海南省中小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)（下冊(cè)）第四課的內(nèi)容，也是PowerPoint2003這一軟件單元的第四課。教學(xué)內(nèi)容來源于教材，而不照搬教材，貼近學(xué)生的生活，是社會(huì)關(guān)注的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“空白樣式”版式制作幻燈片。2.學(xué)會(huì)使用文本框的“水平”和“垂直”兩種書寫方式對(duì)幻燈片進(jìn)行設(shè)置。“水平”的和平常的書寫一樣；“垂直”的很像古文的寫法，由上到下。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)使用空白樣式制作幻燈片。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)使用文本框的“水平”和“垂直”工具。課前準(zhǔn)備：備好課，上機(jī)演示。

四、學(xué)情分析：

教學(xué)面向的是大部分來自農(nóng)村的五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生僅初步具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能，剛接觸學(xué)習(xí)Powerpoint。同時(shí)學(xué)生已經(jīng)有了使用WORD軟件的經(jīng)驗(yàn)，一些舊知識(shí)可以遷移到本課的學(xué)習(xí)中。

通過前面課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握添加新幻燈片、選擇樣式、在文本框中寫字并格式化設(shè)置大小與位置、選擇應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、插入剪貼畫和圖片、保存等操作，有了更大的發(fā)揮空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正在一個(gè)上升期，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，學(xué)生在word的學(xué)習(xí)過程中，也學(xué)習(xí)了藝術(shù)字、剪貼畫和圖片的插入，本節(jié)課的技能操作部分對(duì)學(xué)生的難度不高，這些都構(gòu)成了本節(jié)課的積極因素。指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在幻燈片中插入文本框，從而制作出圖文并茂的演示文稿。

針對(duì)PowerPoint學(xué)習(xí)單元有趣味性濃，動(dòng)手實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新。基于以上思考，我擬采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情景教學(xué)法，利用建構(gòu)主義的理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)。

五、過程與方法

一、導(dǎo)入新課。打開前面已經(jīng)制作好的幻燈片。

二、探究新知。制作新幻燈片。

1、新建一張幻燈片。單擊新建圖標(biāo)按鈕，選擇“空白樣式”后，單擊“確定”。

2、選擇“插入”菜單中的“文本框”，如果文字要橫著寫選擇“水平”；文字要豎著寫選擇“垂直”。

3、這時(shí)候鼠標(biāo)指針變成“ I ”的形狀，在幻燈片中點(diǎn)一下，插入一個(gè)文本框，就可以寫字了。

4、寫幻燈片標(biāo)題“天涯海洋動(dòng)物園”。

5、再插入一個(gè)文本框，介紹動(dòng)物園的位置，位于“天涯海洋動(dòng)物園”的西側(cè)。

6、插入第三個(gè)文本框，介紹動(dòng)物園的各種活動(dòng)：

（1）、海豚的精彩表演。

（2）、滑稽可愛的海獅表演。

（3）、會(huì)打球的小鳥表演。

（4）、吉祥長(zhǎng)壽的海龜表演。

還有幾百種罕見的 海洋生物呢？

六、課堂練習(xí)

讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)操作

七、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了用“空白樣式”制作幻燈片，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)插入文本框才能寫字，這是跟制作其他幻燈片不同的地方。

八、作業(yè)

讓學(xué)生用“空白樣式”制作課本第25頁“瓊崖豐碑”這張幻燈片。要求是：標(biāo)題要豎著寫，內(nèi)容要橫著寫。

《給幻燈片加上動(dòng)畫效果》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容： 《給幻燈片加上動(dòng)畫效果》 教學(xué)目標(biāo)

能夠掌握PowerPoint演示文稿“自定義動(dòng)畫”的設(shè)置方法。學(xué)會(huì)預(yù)覽動(dòng)畫效果。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

自定義動(dòng)畫效果的設(shè)置方法 教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)畫幻燈片對(duì)象播放順序的調(diào)整 教學(xué)方法

自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教具準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)、教學(xué)課件、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

前面我們學(xué)過的內(nèi)容中的文稿的文字、圖片都是不能動(dòng)，效果不是很好。那能不能讓文字、圖片動(dòng)起來呢？這節(jié)課就告訴我們。（播放課件）

想不想把你們之前做的演示文稿設(shè)置動(dòng)畫？（教師導(dǎo)入課題：給幻燈片加上動(dòng)畫效果）

二、自主探索

1、任務(wù)一：請(qǐng)你為自己創(chuàng)作的演示文稿設(shè)置不同的動(dòng)畫效果（學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)）

2、任務(wù)二：調(diào)整幻燈片對(duì)象呈現(xiàn)的順序，并嘗試將幾個(gè)對(duì)象設(shè)置成連續(xù)呈現(xiàn)的方式（學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)）

3、任務(wù)三：預(yù)覽幻燈片的動(dòng)畫效果學(xué)生分組討論、嘗試操作，完成任務(wù)三（學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)）

三、歸納總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？（教師利用幻燈片逐條顯示本節(jié)課要點(diǎn)）掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法，學(xué)會(huì)設(shè)置文字、圖片的動(dòng)畫，調(diào)整順序。

自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法：選定對(duì)象——設(shè)定（調(diào)整）——預(yù)覽——確定

四、課堂練習(xí)

請(qǐng)繼續(xù)完成你的自定義動(dòng)畫設(shè)置，并設(shè)置成連續(xù)自動(dòng)播放形式。

《給幻燈片加上聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

《給幻燈片加上聲音》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在燈片加中添加聲音。

2、過程與方法：，從引起學(xué)生興趣入手，并創(chuàng)建任務(wù)讓學(xué)生親自參與，以任務(wù)和問題驅(qū)動(dòng)的方式，一步一步的引導(dǎo)，最后達(dá)到整個(gè)教學(xué)效果。

3、情感態(tài)度與價(jià)值：通過本次的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)解決問題的能力。同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得喜悅感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握為幻燈片添加聲音的方法。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，客觀評(píng)價(jià)自己或他人作品。教學(xué)策略：

（一）教材處理

1．教學(xué)時(shí)充分借助學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，把現(xiàn)有的知識(shí)當(dāng)工具進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2．聯(lián)系生活實(shí)際，組織、編制和挖掘教學(xué)內(nèi)容。

3．本課設(shè)計(jì)本著注重學(xué)科間的聯(lián)系的出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)，體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科的整合。

（二）教學(xué)方法

從學(xué)生興趣入手，并創(chuàng)建任務(wù)讓學(xué)生親自參與，以任務(wù)和問題驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在空白版式幻燈片中加上聲音，在知識(shí)的擴(kuò)展中，對(duì)存在問題的解決，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)如何添加錄制的聲音，同時(shí)學(xué)會(huì)添加文件中的聲音，針對(duì)在不同的電腦上播放作品時(shí)存在的 問題的解決，將整個(gè)教學(xué)效果推向高潮。讓學(xué)生通過本次的學(xué)習(xí)，明白我們要根據(jù)所需加入聲音，懂得去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（三）課堂活動(dòng)

觀察、聽故事、利用課件學(xué)習(xí)、小組討論交流、動(dòng)手操作與設(shè)計(jì)展示等。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

教學(xué)過程：

一、問題引入。

1、課程伊始，先讓學(xué)生回放自己的作品，然后教師展示一個(gè)有聲的作品，馬上把學(xué)生吸引過來。通過對(duì)比的方式，讓學(xué)生感受到有聲幻燈片的感染力，自然而然的引出了本課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)使學(xué)生對(duì)PowerPoint的功能有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

2、聲音是怎樣插入到幻燈片中的呢？

設(shè)計(jì)意圖：通過有聲和無聲作品對(duì)比，感受不同，引出本課內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）出示一張《海底世界》圖片的幻燈片。

提問：如果我想在這張幻燈片中加上音樂的話，我們應(yīng)該如何操作呢？

（二）給幻燈片加上外來聲音文件的操作步驟： 單擊“插入”菜單——選擇“影片和聲音”/選擇“文件中的聲音”/在插入聲音的對(duì)話框架中查找你要加入的聲音文件/單擊“確定”按鈕，這時(shí)在文件中的聲音就加入到幻燈片里面，同樣在你的幻燈片上會(huì)有一個(gè)小喇叭的標(biāo)志。

3、請(qǐng)同學(xué)們看著老師給的操作步驟，給之前的幻燈片作品《海底世界》加入聲音文件。

（三）合作探究。

在幻燈片中添加聲音的方法有兩種，一種是直接插入聲音文件，另一種是在自定義動(dòng)畫設(shè)置中添加聲音。因?yàn)閷W(xué)生之前已經(jīng)熟練掌握插入圖片的方法，插入聲音文件的方法學(xué)生也比較容易理解。所以此環(huán)節(jié)安排學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，通過合作一起找到插入聲音的方法，同時(shí)復(fù)習(xí)了上節(jié)課的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和仔細(xì)觀察的能力。對(duì)于有困難的同學(xué)，除了在小組中獲得幫助外，還可以通過瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站找到答案。通過學(xué)生匯報(bào)的形式，教師和學(xué)生一起總結(jié)出兩種插入聲音的方法。

（四）布置任務(wù)，自主探索。要求：

1、插入五張幻燈片。

2、利用設(shè)計(jì)模版設(shè)置五張幻燈片的背景。

3、插入聲音并設(shè)置聲音的播放方式。

（五）學(xué)生自主探索、教師巡視并適當(dāng)點(diǎn)撥。按照上面布置的任務(wù)，學(xué)生自主探索解決問題的方法，激起學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)欲望。在巡視過程中教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)容易產(chǎn)生的疑問或錯(cuò)誤的共性問題，可以有針對(duì)性的著重講解，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（六）作品展示、評(píng)比交流。

選擇幾個(gè)比較具有代表性的作品，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示，然后請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并且讓大家出主意，如何把作品變的更完美。通過學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生互相幫組、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。

三、小結(jié)。

四、板書設(shè)計(jì)。

在幻燈片中插入聲音步驟：插入→影片和聲音→文件中的聲音

教學(xué)特點(diǎn)：

從問題的引入入手，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題作為引線，讓同學(xué)們?cè)囍ゲ僮鳎瑥亩l(fā)現(xiàn)問題，大家一起來解決問題，學(xué)會(huì)了文件中的聲音的加入，在欣賞學(xué)生作品時(shí)對(duì)存在問題的解決，從而使教學(xué)效果推向了高潮。

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

馬

楊 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

園22

園

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案

第1課 尋找“蝸牛圖”

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁。

2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的小技巧。

3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁中的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作（一）、登錄網(wǎng)站

1、啟動(dòng)ＩＥ瀏覽器

單擊任務(wù)欄中的“ＩＥ瀏覽器”圖標(biāo)，或雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)IE瀏覽器。

2、認(rèn)識(shí)ＩＥ瀏覽器窗口

單擊ＩＥ瀏覽器圖標(biāo)，啟動(dòng)IE 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口

二、瀏覽網(wǎng)頁（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站 網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn

2、通過“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁

(1)瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁，看看這個(gè)網(wǎng)站上有哪些欄目。

（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標(biāo)題“兒童”，觀察鼠標(biāo)指針的變化。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？

（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過“超鏈接”打開“猜猜我是誰”。

3、瀏覽小技巧

正確使用工具按鈕，了解它們的功能

a 后退按鈕和前進(jìn)按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動(dòng)后我們?yōu)g覽過的每一個(gè)網(wǎng)頁。單擊這兩個(gè)按鈕，就可以打開在當(dāng)前網(wǎng)頁之前，之后瀏覽過的網(wǎng)頁。b停止按鈕：又是打開一個(gè)網(wǎng)頁過慢，單擊這個(gè)按鈕，可以停止打開操作。c 刷新按鈕：如果打開的網(wǎng)頁中有無法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁，可單擊該按鈕

三、保存網(wǎng)頁中的圖片（以“蝸牛圖”為例）

1、查看“猜猜我是誰”中的圖片，找到“蝸牛圖”

2、保存圖片至指定位置

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第2課 猜猜我是誰

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。

2、學(xué)會(huì)分類保存網(wǎng)頁上的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、收藏網(wǎng)址（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄網(wǎng)頁 登錄“童趣網(wǎng)”（http://www.tmdps.cn)首頁

2、收藏網(wǎng)址

單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。

名稱框中是默認(rèn)的網(wǎng)頁名稱，單擊確定。網(wǎng)頁被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。

（二）、分類保存網(wǎng)頁上的圖片 在保存文件夾之前，先準(zhǔn)備專用文件夾

1、建立圖片文件夾

第1步，選取文件夾位置； 第2步，創(chuàng)建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。

2、分類保存圖片文件

將“猜猜我是誰”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。

技術(shù)小辭典

1、創(chuàng)建文件夾的多種方法

方法1：執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”命令； 方法2：右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。

2、重命名文件夾

方法1：?jiǎn)螕舸案裰小拔募臀募A任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會(huì)反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可；

方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第3課 搜集繪畫技巧

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎。

2、嘗試使用關(guān)鍵字搜索的方法，在因特網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。

3、會(huì)建立專用文件夾來保持資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎

搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過一定整理以后，提供給用戶進(jìn)行查詢的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國、搜狐、新浪等。

二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息

以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁時(shí)，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”；

第1步，代開“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車鍵”，搜索引擎即可開始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來；

第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到相應(yīng)的資料，點(diǎn)擊相應(yīng)超鏈接打開這個(gè)網(wǎng)頁，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。

三、保存網(wǎng)頁和網(wǎng)頁上的文字

（1）在個(gè)人文件夾中創(chuàng)建專用文件夾“畫圖軟件技巧”，用來保存文件；（2）保存網(wǎng)頁，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網(wǎng)頁文件。

（3）保存網(wǎng)頁上的文字

網(wǎng)頁上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中；

拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第4課 看圖寫童謠

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用專門的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來輸入童謠。

2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。

3、設(shè)置童謠的字體格式和段落格式，對(duì)文字進(jìn)行美化。

4、建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個(gè)文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word窗口

1、啟動(dòng)word 單擊“開始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動(dòng)“word”程序。

2、認(rèn)識(shí)word程序的窗口

（二）、輸入童謠 提示一

（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調(diào)用一種拼音輸入法；

（2）在光標(biāo)后輸入文字，輸入一行后按下“回車鍵”可換到下一行輸入。移動(dòng)光標(biāo)的方法：

鍵盤上的光標(biāo)移動(dòng)鍵，可以向上、下、左、右四個(gè)方向移動(dòng)光標(biāo)位置。

鼠標(biāo)也可以移動(dòng)光標(biāo)。刪除錯(cuò)字的方法：

按下鍵盤上的退格鍵，刪除光標(biāo)前面的字符。

按下鍵盤上的刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的字符。提示二

當(dāng)文中出現(xiàn)重復(fù)的字、詞、句、段時(shí)，可以使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，快速地獲得文字復(fù)本，在“畫圖”中復(fù)制圖形的方法

先選定需要復(fù)制的文字

（1）在“編輯”菜單中，單擊“復(fù)制”命令，再將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；

（2）單擊“常用”工具欄中的“復(fù)制”按鈕，然后將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。

（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式

1、字體格式——設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色、加粗

2、段落格式——設(shè)置各行居中

（四）、保存文件至專用文件夾

（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”

（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。

（五）、退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第5課 童謠配圖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)對(duì)頁面進(jìn)行設(shè)置。

2、使用“插入”→“圖片” →“來自文件”命令插入相關(guān)的圖片。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，打開保存的童謠文件 方法一：執(zhí)行“文件”——“打開”命令。

方法二：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹按蜷_”工具按鈕。

（二）、按要求設(shè)置頁面

（1）執(zhí)行“文件”——“頁面設(shè)置”命令，在彈出的“頁面設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置頁面，一般要設(shè)置三項(xiàng)內(nèi)容：紙型（紙張大小）、頁邊距、方向。（2）按要求進(jìn)行頁面設(shè)置

（三）、插入并設(shè)置相關(guān)的童謠圖片

1、插入圖片

2、設(shè)置圖片格式（1）調(diào)整圖片大小

（2）調(diào)整圖片位置——設(shè)置“文字環(huán)繞”

（四）、設(shè)置字體格式和段落格式，美化整個(gè)頁面

每一首童謠字?jǐn)?shù)不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。

（五）、保存文件，退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第6課 我的童謠創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)

1、按規(guī)定設(shè)置頁面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設(shè)定。

2、學(xué)會(huì)從剪輯庫中搜索剪貼畫，插入文檔。

3、學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、輸入自己的童謠作品

啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。

頁面設(shè)置要求：紙型：B5；頁邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

（二）、插入剪貼畫

（1）確定圖片插入點(diǎn)后，執(zhí)行“插入“——“圖片”——“剪貼畫”命令，word窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫”窗格。

（2）在“剪貼畫”中進(jìn)行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設(shè)置剪貼畫格式——調(diào)整大小、環(huán)繞方式。

（三）、插入藝術(shù)字，制作標(biāo)題

1、插入藝術(shù)字 藝術(shù)字也是一種圖片

2、設(shè)置藝術(shù)字——調(diào)整大小、環(huán)繞方式

（四）、修飾整個(gè)文檔，保存文件

要求：根據(jù)文檔情況，進(jìn)一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫，使圖文充滿一頁。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第7課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主

教學(xué)目標(biāo)

1、先要明確以前自己整理過的圖片文件的保存位置；

2、使用其他同學(xué)的作品時(shí)，要得到作者的同意；

3、將光盤、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時(shí)，要先將圖片復(fù)制到自己的硬

盤中。

4、嘗試設(shè)置各種類型的屏保。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景

在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開畫面。

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。

2、選擇自己畫的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問題

（二）、保存桌面或窗口畫面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動(dòng)窗口圖像 alt+printscreen

（三）屏幕保護(hù)的選擇

1、了解屏幕保護(hù)的意義

2、屏幕保護(hù)的設(shè)置 字幕屏保

利用“三維文字”屏保 飛越星空

嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保

3、屏幕保護(hù)的密碼

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第8課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行日期和時(shí)間的查詢。

2、學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。

3、學(xué)習(xí)播放音樂和電影的軟件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

查閱計(jì)算機(jī)日歷

（一）、打開“日期和時(shí)間 屬性”

當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開如圖所示的“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。

（二）、調(diào)整日期和時(shí)間

在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴荩拖穹喨諝v一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時(shí)間。

（三）、查閱時(shí)區(qū)

在“日期和時(shí)間 屬性”的“時(shí)區(qū)”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示是“GMT+08：00”。通過改變時(shí)區(qū)，我們可以計(jì)算出各地的時(shí)間相差。

（四）、特殊的“幫助”

“日期和時(shí)間 屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期

和時(shí)間 屬性”的“幫助”。

欣賞自己的影音中心

（一）、播放音樂和電影的軟件

（二）、打開并播放音樂或電影的文件

（三）、調(diào)整聲音大小

（四）、調(diào)整電影畫面大小

五、其他播放影音的軟件

如 暴風(fēng)影音，千千靜聽等

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第9課 小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和了解演示文稿軟件“PowerPoint”。

2、學(xué)習(xí)將文字加入幻燈片中。

3、保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

“操作系統(tǒng)的潛能”文字說明

（一）、啟動(dòng)powerpoint，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

在啟動(dòng)“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動(dòng)powerpoint。

（二）、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等

（三）、幻燈片的封面和文本框

建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個(gè)演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。

與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。

（四）、插入新幻燈片

封面制作完成后，就需要開始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。

根據(jù)自己設(shè)計(jì)的這一頁幻燈片的內(nèi)容，可以在“幻燈片版式”中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內(nèi)容。

（五）、在幻燈片中添加文字

使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。

注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。

（六）、插入和刪除文本框

如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨(dú)插入一個(gè)“文本框”；通過文本框四周的“控制點(diǎn)”，可以改變文本框的大小；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤上的“delete”鍵，即可刪除文本框。

（七）、幻燈片的播放和保存

“操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋

（一）、打開上一次保存的演示文稿

方法

1、在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名

2、“文件”菜單中的“打開”命令

3、“常用工具欄”的“打開”按鈕

（二）、插入圖片

在菜單欄中，使用“插入”——“圖片”——“來自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。

（三）、調(diào)整圖片

移動(dòng)圖片的位置；改變圖片的大小；將圖片旋轉(zhuǎn)一定的角度

（四）、插入剪貼畫

找到office剪輯庫中的剪貼畫并利用它們修飾版面

（五）、如何將文字放在圖片畫面上面

選定文本框后，打開右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。

（六）、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整文字和圖片

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第10課 小小多媒體作品的美化和展示

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)哪０濉?/p>

2、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。

3、學(xué)習(xí)使用“動(dòng)畫方案”讓演示文稿放映更活潑。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

小小多媒體作品的美化

（一）、使用“設(shè)計(jì)模板”美化版面

打開“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設(shè)計(jì)按鈕，打開“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，目前選定的是“設(shè)計(jì)模板”狀態(tài)。選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。

（二）、嘗試不同模板的效果

選擇模板后進(jìn)行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。

（三）、使用“配色方案”改變版面的色調(diào)

仿照使用“設(shè)計(jì)模板”的方法使用“配色方案”。通過應(yīng)用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。

（四）、使用“動(dòng)畫方案”讓演示文稿放映更活潑

“動(dòng)畫方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫效果。

（五）、保存經(jīng)過美化的演示文稿

“操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)

（一）、結(jié)合以前評(píng)價(jià)作品的經(jīng)驗(yàn)，首先指定出一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學(xué)分成一個(gè)小組

（三）、小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，推選初本小組的優(yōu)秀作品。

（四）、推薦至班級(jí)的作品展示，由作品的作者進(jìn)行講解

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記

第11課 準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)編寫故事情節(jié)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫中的圖片，豐富故事的情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、編寫故事情節(jié)

根據(jù)幻燈片，構(gòu)思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義

（二）、搜集圖片素材

按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關(guān)的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類記錄。

（三）、設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容

連環(huán)畫中的每一幅畫的內(nèi)容都不會(huì)很多，較少的內(nèi)容可以明了地反映出故事中的人物特點(diǎn)和情節(jié)。

把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個(gè)活動(dòng)中開始制作故事接龍演示文稿。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第12課 編寫故事接龍(一）

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。

2、學(xué)習(xí)使用“自選圖形”的“標(biāo)注”。

3、學(xué)習(xí)使用“藝術(shù)字”

4、掌握幻燈片的幾種視圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、打開“繪圖工具欄”

（二）、使用“自選圖形”的“標(biāo)注”

在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標(biāo)注”

（三）、使用藝術(shù)字

在word中插入藝術(shù)字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術(shù)字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術(shù)字按鈕也可以插入藝術(shù)字。

（四）、幻燈片的試圖

1、普通視圖

在“普通視圖”下，可以對(duì)幻燈片進(jìn)行很細(xì)致的加工制作。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當(dāng)前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。

2、幻燈片瀏覽視圖

在幻燈片瀏覽視圖中，可以從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便

于以后根據(jù)需要調(diào)整順序。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第13課 編寫故事接龍

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)刪除、添加幻燈片。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的順序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、刪除幻燈片

在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要?jiǎng)h除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片

（二）、添加幻燈片

如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。

（三）、調(diào)整幻燈片的順序

在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖動(dòng)幻燈片到適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄋ模ⅰ皫椭钡氖褂?/p>

計(jì)算機(jī)中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計(jì)算機(jī)上查找相關(guān)的操作方法。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、教案

土官鎮(zhèn)中心完小2013～2014學(xué)年下學(xué)期

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期由我擔(dān)任土官鎮(zhèn)中心完小信息技術(shù)專任教師，授課班級(jí)有三、四、五、六年級(jí)，共10個(gè)班級(jí)，面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，對(duì)教師的適應(yīng)能力是極大的挑戰(zhàn)，我將努力實(shí)施因材施教，分層教學(xué)，讓每一位學(xué)生都能喜歡信息技術(shù)，并從中學(xué)有所獲，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的鋪墊。培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的好奇和熱愛，為學(xué)生們將來的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、教材分析

我所授課的班級(jí)有三、四、五、六年級(jí)，共10個(gè)班級(jí)，我們使用的信息技術(shù)教材是云南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)我們?cè)颇系膶W(xué)生具有一些針對(duì)性，但是對(duì)我們相對(duì)落后的農(nóng)村學(xué)生而言還存在一些差距，對(duì)教師而言也是一種挑戰(zhàn)，必須吃透教材，全面掌握，才能把學(xué)生教好。

四、改進(jìn)教學(xué)的方法與措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用教師邊講邊演示（演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件）的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）。

4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn).5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮并把握不同年齡段小學(xué)生的興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，不必涉及過多過深的專業(yè)術(shù)語，通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。要鉆研新教材、教參和配套光盤，提倡集體備課，發(fā)揮集體智慧，又不失個(gè)人風(fēng)格。注意教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，切忌空講少練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生盡可能多動(dòng)手操作。信息技術(shù)課程宜在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行教學(xué)，教師可邊講授邊演示操作，學(xué)生及時(shí)鞏固練習(xí)。

余文紅

2014年2月20日星期四

第四篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課 認(rèn)識(shí)PowerPoint世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法；

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口；

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口、創(chuàng)建文件的方法

教具：PowerPoint 課件、多媒體電腦

一、談話引入：

1、看一下PowerPoint的動(dòng)畫演示——“歡迎進(jìn)入PowerPoint世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用PowerPoint呢？（在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用PowerPoint；教師教學(xué)中使用PowerPoint……）

3、這節(jié)課，我們就來進(jìn)入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。

二、認(rèn)識(shí)PowerPoint：

1、啟動(dòng)PowerPoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft PowerPoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入PowerPoint編輯界面。

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint界面。

A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（word）B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。C、介紹PowerPoint的五種不同的視圖

PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。

幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。

（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。

（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片

學(xué)生對(duì)照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

今天，我們認(rèn)識(shí)了PowerPoint。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課題：進(jìn)入PowerPoint世界（2）

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、播放、保存幻燈片的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、保存幻燈片的方法。教具：PowerPoint 課件、多媒體電腦

一、談話引入：

上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？，你們說PowerPoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint的知識(shí)

二、開始新課：

1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時(shí)，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？

2、學(xué)生提問題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。

3、學(xué)生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。

4、教師：你想看看你的作品嗎？

A、看著書的說明，進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)教周圍的同學(xué)或老師

B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個(gè)是“幻燈片放映”？

5、學(xué)習(xí)保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？ B、趕快看看書，找答案。

C、學(xué)生回答保存的方法（邊說，邊保存。）D、這個(gè)方法與以前學(xué)過的什么保存方法相似？

E、學(xué)生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1

三、練一練： P65頁的練一練：任選一題

四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？

第二課 創(chuàng)建演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào)；學(xué)會(huì)插入圖畫；學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置。

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置

教具：PowerPoint 課件、多媒體電腦

一、談話引入：

出示一張名片，師：同學(xué)們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過E-Mail和他人取得聯(lián)系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一張名片。

二、開始新課：

1、動(dòng)手設(shè)計(jì)名片：

A、讓學(xué)生自學(xué)課本P68頁內(nèi)容，邊學(xué)邊試操作

B、讓學(xué)生提出在操作中所遇到的問題，請(qǐng)周圍的同學(xué)或老師解決。C、學(xué)生再次操作

2、讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入圖形 A、教師操作示范，學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。B、學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。C、試一試：插入一條粗直線

3、讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入項(xiàng)目符號(hào)

學(xué)生自學(xué)課本P71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請(qǐng)教老師或同學(xué)。

三、練一練： P70的練一練

四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？

第三課 添加幻燈片（含表格）

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用；

2、學(xué)會(huì)插入圖片的方法；

3、進(jìn)一步熟悉調(diào)整圖片大小、位置。教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用 教具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現(xiàn)在我們就開始動(dòng)手操作。

二、學(xué)習(xí)課表設(shè)計(jì)：（1）讓學(xué)生新建“新幻燈片”（2）輸入標(biāo)題欄：“XX的課表”，（3）插入6行6列表格

（4）要求：黑體，字號(hào)60，字體“金黃色”（5）輸入課表信息

字體：宋體，字號(hào)：24，字色：“藍(lán)色”，第一列加粗（6）選擇背景色為淡紫色

（7）插入圖片并調(diào)整好大小及位置運(yùn)用以前的知識(shí)插入圖（8）放映觀看效果

三、閱讀課本 P73小提示

四、練一練：

1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，看誰的課表最漂亮。

2、為自己設(shè)計(jì)一份“每天作息時(shí)間表”

五、作品欣賞

六、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、想一想：還可以用今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么？

第四 五課 在幻燈片中插入圖片 聲音和影片

教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式；

2、靈活運(yùn)用已學(xué)的文字編輯與圖片插入方法 教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

同學(xué)們，你們聽說過家譜嗎？家譜記錄著一個(gè)家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”制家譜，你們喜歡嗎？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家譜：

（1）讓學(xué)生在書上寫出自己三代內(nèi)親的名字。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”

A、新建PowerPoint文件，選擇“組織結(jié)構(gòu)”版式 B、添加標(biāo)題“XX家譜”：學(xué)生自己操作 要求：字體“黑體”、字號(hào)48號(hào)、字色“綠色” C、雙擊“添加組織結(jié)構(gòu)圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講 解示范

D、介紹圖標(biāo)：教師講解示范

E、輸入相關(guān)文字：教師講解示范，然后學(xué)生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 G、關(guān)閉編輯框：教師講解示范，然后學(xué)生再操作

H、調(diào)整結(jié)構(gòu)圖位置、大小：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 I、設(shè)置背景顏色：教師講解示范，然后學(xué)生再操作

三、練一練：

1、設(shè)計(jì)一張自己家族的家譜，并保存文件。

2、為你們班設(shè)計(jì)班級(jí)管理結(jié)構(gòu)圖

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、你還能用今天所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么呢？

第六課：幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版；

2、學(xué)在表格中插入文字和圖片 教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料

一、談話引入：

（出示電子報(bào)）大家看，這張圖文并茂，知識(shí)豐富的電子報(bào)，你們喜歡嗎？讓我們一起動(dòng)手做一做！

二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列

（3）對(duì)照范例，將表格合并成6個(gè)板塊：報(bào)題欄A，導(dǎo)讀欄B，內(nèi)容欄C、D、E，間隔欄F，編者欄G 小提示（合并方法）：

A、選取要合并的兩個(gè)單元格，B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”選項(xiàng)

C、對(duì)照?qǐng)D，進(jìn)行多次重復(fù)合并，即可得到需要的效果 D、根據(jù)需要，調(diào)整每個(gè)單元格的大小

三、學(xué)習(xí)制作報(bào)題欄

A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，B、選擇字體“黑色”，C、字號(hào)60

D、字體顏色任選。E、插入所需的剪貼畫。

四、練一練：

1、設(shè)計(jì)一份電子報(bào)版面和報(bào)題欄

2、將完成的電子報(bào)保存在自己的文件夾中

五、作品欣賞

六、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

第七 八課 圖片編輯 修飾幻燈片

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版；

2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：熟練地在表格中插入文字和圖片 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作電子報(bào)的排版

二、學(xué)習(xí)制作導(dǎo)讀欄：

1、教師演示

（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調(diào)整好大小與位

（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入“本期導(dǎo)讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號(hào)24號(hào)，字色“藍(lán)色”

（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（4）將自選圖形填充為黃色。

2、學(xué)生操作。

三、教學(xué)制作正文欄

1、教師演示：

（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復(fù)制到單元格“C”處。（2）改變標(biāo)題、正文字體、字號(hào)、及字色等 要求：標(biāo)題：字體“新魏體”、字號(hào)24，字色“紅色” 正文：字體“宋體”、字號(hào)16，字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內(nèi)容

（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。

2、學(xué)生操作

四、教學(xué)制作編者欄：

1、教師操作示范

(1)在單元格G中插入“淡色長(zhǎng)方形”

(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項(xiàng)，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設(shè)置文字字體、字號(hào)、顏色等

五、練一練：繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報(bào)

六、作品欣賞

七、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

第九 十課 使用模板 使用自動(dòng)版式

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接；

2、鏈接原來已有文件。

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接 教具:PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

出示范例，師：請(qǐng)同學(xué)們看，這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對(duì)，這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接，當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級(jí)鏈接就是實(shí)現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會(huì)這本領(lǐng)嗎？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法。（出示課題：學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接）

二、學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法：

（1）讓學(xué)生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級(jí)鏈接需要什么條件。（2）添加第二版 A、打開“美麗家鄉(xiāng)”

B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定 C、輸入相關(guān)資料

（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接 A、打開“美麗家鄉(xiāng)”

B、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”

C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級(jí)鏈接” D、在“插入超鏈接”對(duì)話框中，單擊左列“本文檔中的位置” E、選中對(duì)話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定.F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。（4）學(xué)生試著操作。

三、練一練：

將自己的電子報(bào)中的編者與自己的名片之間實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課題：學(xué)做電子報(bào)——設(shè)計(jì)按鈕 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)按鈕，實(shí)現(xiàn)超鏈接 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)按鈕實(shí)現(xiàn)超鏈接 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)做電子報(bào)——設(shè)計(jì)按鈕》，板書課題。

二、學(xué)習(xí)制作按鈕

（1）打開文檔“美麗中山”的第二張。（2）單擊幻燈片放映，選擇動(dòng)作按鈕。

（3）將鼠標(biāo)移到右下角，輕輕拖動(dòng)，放手時(shí)出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè) 置”對(duì)話框。選擇超級(jí)鏈接到哪一張幻燈片。（4）在新的對(duì)話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。（5）再單擊“確定”，設(shè)置結(jié)束。（6）放映一次，檢查效果。

三、練一練：

將你的電子報(bào)每個(gè)頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文 件。

四、作品交流

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十一課 幻燈片的切換

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)添加、調(diào)整幻燈片；

2、學(xué)會(huì)制作表格式目錄；

3、進(jìn)一步熟悉“超級(jí)鏈接”設(shè)置

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作表格式目錄 教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張

一、談話引入：

出示范例，師：看，這是一個(gè)電子相冊(cè)，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設(shè)計(jì)吧。

二、學(xué)習(xí)制作照片與注釋：讓學(xué)生看書自學(xué)，再動(dòng)手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊(cè)，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊(cè)中設(shè)置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十二課 自定義動(dòng)畫

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

大家看，這是“我的電子相冊(cè)”，在第一頁，它多了組共四個(gè)按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計(jì)，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計(jì)。今天，我們就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。

二、開始學(xué)習(xí)：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標(biāo)D、位置，E、然后輸入“目錄”，F(xiàn)、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。I、用鼠標(biāo)J、對(duì)“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進(jìn)行超級(jí)連接。K、單擊“母版”關(guān)閉按鈕。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

三、練一練：

為自己的電子報(bào)在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑

第十三課 標(biāo)注工具使用

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊(cè)，你想讓你的相冊(cè)每一頁都風(fēng)格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手操作。

二、學(xué)習(xí)新課： 制作統(tǒng)一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊(cè)”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對(duì)話框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。

2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對(duì)話框中選“效果”列表中的“隨機(jī)”項(xiàng)。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設(shè)置“單擊鼠標(biāo)G、換頁”項(xiàng)和“每隔”項(xiàng)并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，J、切K、換設(shè)置將應(yīng)用于每一頁幻燈片。L、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設(shè)置放映方式”命令，M、在打開的對(duì)話框中設(shè)置“循環(huán)放映”，N、“按ESC鍵終止項(xiàng)”。

2、學(xué)生嘗試操作。

三、練一練：

為自己的電子相冊(cè)設(shè)置背景和放映切換效果并存盤。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十四課 演示控制

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計(jì)表

一、談話引入：

出示范例：看，這是咱們中隊(duì)隊(duì)員參加課外活動(dòng)情況，這張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？對(duì)，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊(duì)參加課外活動(dòng)的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統(tǒng)計(jì)師，學(xué)習(xí)圖版式的運(yùn)用，好嗎？

二、教師示范，開始制作

1、新建“圖表版式”幻燈片。

2、在“標(biāo)題欄”中輸入“六一中隊(duì)參加課外活動(dòng)情況”，定義字體“黑色”，字號(hào)“36”，字色“藍(lán)色”。

3、雙擊“添加圖表”更改表格內(nèi)容。

4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動(dòng)生成書中樣式。

三、練一練：

1、學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

2、討論：想一想，在生活中還有什么時(shí)候可以用上這個(gè)知識(shí)？

3、請(qǐng)調(diào)查班上同學(xué)上網(wǎng)情況,先填表再制作餅圖或方柱圖。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十五課 超級(jí)鏈接

教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用插入圖畫、文字

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：綜合運(yùn)用插入圖畫、文字、音樂

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂

一、談話引入：

在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達(dá)你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達(dá)自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動(dòng)手做吧！

二、學(xué)習(xí)制作過程

1、學(xué)生看書自學(xué)，小組交流。

2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十六課 超級(jí)鏈接課題：禮花朵朵

--用PowerPoint制作禮花綻放的效果 演示：

一、繪制禮花。

1.運(yùn)行PowerPoint，選擇“空演示文稿”后點(diǎn)擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點(diǎn)擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現(xiàn)了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的

“自選圖形”按鈕，在擴(kuò)展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設(shè)置好線條的大小、線型和顏色。

2.用繪圖工具欄中的“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，復(fù)制若干朵禮花到幻燈片的相關(guān)位置。對(duì)其中的一些禮花取消組合，重新設(shè)置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調(diào)整禮花的大小、形狀和位置。

二、添加背景。

1.用Windows自帶的“畫圖”軟件繪制一個(gè)背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。

2.用PowerPoint的“格式”菜單下的“背景”命令，打開“背景”窗口，點(diǎn)擊“小倒三角”，在擴(kuò)展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標(biāo)簽卡，再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點(diǎn)擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點(diǎn)擊“全部應(yīng)用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。

三、設(shè)置動(dòng)畫。

1.點(diǎn)擊PowerPoint“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，系統(tǒng)彈出“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。首先，選擇“時(shí)間和順序”標(biāo)簽，在右下角的“啟動(dòng)畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設(shè)置啟動(dòng)時(shí)間為0秒或1秒。

接著，選擇“自定義動(dòng)畫”窗口中的“效果”標(biāo)簽，將每組禮花的播放效果設(shè)為“盒狀展開”，“播放動(dòng)畫后隱藏”，聲音設(shè)為“爆炸”。

2.如果你想讓禮花連續(xù)循環(huán)綻放，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設(shè)為每隔0秒換頁。然后執(zhí)行“幻燈片放映中”菜單中的“設(shè)置放映方式”命令，打開“設(shè)置放映方式”對(duì)話框，選中“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”項(xiàng)，將放映方式設(shè)為循環(huán)播放。

小組合作并相互演示作品（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力）

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第1課

信息和信息處理工具

教學(xué)目的和要求

1．了解什么是信息；

2．了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 3．知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4．了解信息高速公路； 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法：

1．從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。2．電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

2．課前打開電腦。教學(xué)過程

一、新課引入

1．什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）

2．信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??

二、新課教學(xué)

解釋：“

一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表 現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

“

二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。”

“1。信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。

“2。信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

“3。信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

“

三、信息社會(huì)”

人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。

“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)。” 信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

“

四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。” [利用電腦展示什么是信息高速公路]

三、全課總結(jié) 1．什么是信息？

2．信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

3．為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？ 4．什么是信息高速公路？

第2課

計(jì)算機(jī)的組成

教學(xué)目的和要求

1．學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2．學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3．學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

4．通過介紹國產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

1．學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2．學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：

計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1．先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2．指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 3．教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。

4．指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5．指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6．學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“

一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？

五、全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

第3課

學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)

教學(xué)目的和要求

學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī) 教學(xué)難點(diǎn)：

1．了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序 2．正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們?cè)缟闲褋淼谝患率歉蓡幔坷蠋熢僦貜?fù)一遍，是第一件事。

剛才同學(xué)們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋淼牡谝患率亲鍪裁矗?/p>

對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們同學(xué)只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1．教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

2．教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況 按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）

第4課

初識(shí)Windows 教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和開始菜單。

2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。

3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎樣啟動(dòng)Windows98嗎？

教師講解啟動(dòng)Windows98的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。

2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？

指名回答，教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？

4、小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？

5、小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

三、Windows98的啟動(dòng)

1、剛才，我們都啟動(dòng)了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？

2、學(xué)生觀察討論。

3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

1、Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？

2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）

3、他說得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4、學(xué)生匯報(bào)：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？

5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā) 7 展歷程。

6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。

7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。

五、Windows98的關(guān)閉

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)”Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好Windows98。

6、（在開機(jī)啟動(dòng)Windows98時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？ 教師小結(jié)：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4、單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)

今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 98。

第5課

鼠標(biāo)

教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。

二、新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。二）學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)。

第6課 認(rèn)識(shí)Windows 98窗口

教學(xué)目的和要求

1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初識(shí)菜單命令。

4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

2、難點(diǎn)：菜單命令。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件 教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o

，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕

；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3、切換窗口

師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

4、移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5、改變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來操作）。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看

（四）、窗口的滾動(dòng)

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)

第7課

玩“紙牌”游戲

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則。

對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲” 12 一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

第8課

認(rèn)識(shí)畫圖

教學(xué)目的和要求

1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。

D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”

畫雞身

（課件、范圖演示）

畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:

畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖 2

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

圖 3

c.單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

6．練習(xí)：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個(gè)空白的繪圖

窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。如圖4：

圖 4 全課總結(jié)（略）

第9課

畫線

教學(xué)目的和要求

1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法 教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué) 畫直線和任意曲線（1）教學(xué)畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊 工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。-------------------------用 畫直線（2）教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來的。這種畫曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械模缓笤诋媹D區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用 畫出來的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。

用 畫任意曲線。（3）、教學(xué) 畫曲線

單擊 后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

3、練一練，用工具畫出圖形。全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

第10課

畫方形和圓形圖形

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具（1）教學(xué)畫長(zhǎng)方形 ①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形

2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具

17（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？

4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、練一練

畫出下面的圖形

11課

彩色世界

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

18（1）教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化

4、打開文件“房子”，練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試” 全課總結(jié)（略）

第12課

圖形的修改

教學(xué)目的 嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù) 雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

1)用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

2)用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

3)用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

4)將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“ ”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)（略）

第13課

查找文件

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。軟盤。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么？

有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來找游戲了。

二、教學(xué)新課

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下常見文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示）

練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（二）在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開“我的電腦”？

２、我們可以打開某個(gè)盤，來查看文件信息。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。

３、如果再打開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤，看有沒有five.exe文件。

（三）在“資源管理器”中查找文件

１、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。（師示范）

２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。

觀察：“＋”“—”號(hào)分別表示什么？

我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？

練習(xí)：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。

３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。練習(xí)：在D 盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。全課總結(jié)

22（略）