新學校日記

新學校日記1

從九月的第一天開始，我的心情就無比激動，因為我要去新學校上學了。

新學校——鎮江科技新城實驗學校建在經十二路的旁邊，這里的一切都是新的，新校園、新校長、新老師、新同學，不止這些呢！連學校的名字都能讀出一個“新”字來。

走進校園，高大的教學樓立刻映入我的眼簾！花壇中央的噴泉像是要沖上天一樣，花壇里的花，五彩繽紛，可漂亮了。道路的兩側載滿了高大的樹木，亭亭玉立，可威風了。告訴你吧，我們學校的路燈是借助太陽能和風能發光的，先進吧？！

我的語文老師是朱老師，數學老師是姚老師，英語老師是殷老師，我很喜歡我的老師。我還有27位同學，他們的名字一下子是說不過來的，不過，我挺喜歡和王嘉樂、胡晨陽一起玩，她們的學習成績可好了，我暗暗下決心：向她倆學習。我愛我的學校！

新學校日記2

痛快的署假過去了，我從機關一小畢業于東城領秀中學。

一進校門，校園的操場全都鋪滿了塑膠。看起來干凈，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機勃勃。

第一天上學，我就喜歡上了這個學校，感覺一點都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因為我很在意廁所的衛生。在我原來的學校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事。可是這里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來很香。

走進教室，我第一眼看到的是我們的班主任，張老師。張老師親切的說，讓我自我介紹。我很高興加入這個班級。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因為我不知道語文的書寫格式，同學們都很熱心的給我講解。同學們對我的友好我很感動。

知識是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對話。

新學校日記3

I have moved to my new school since Septmber.

It is a modern and nice school which is in Beijing. It has a playground, a library, several labs, classrooms with electronic equipment and so on.

It's quite different from my old school. It's larger, much more modern. This is why I love my new school.

If you are free, you are warmly welcomed to come to our school to have a look.

新學校日記4

本學期，我進入了一個新的學校，就是廣東碧桂園實驗學校，我在電視上看過關于碧桂園實驗學校的報道。

一走進學校大門，首先看見兩顆大樹站在學校門口，像兩名高大壯實的士兵。

接著，我來到了教學樓的一樓，掛滿了很多學生做的燈籠，為了節省紙，他們用的是紅包，一個個接起來，新春伊始，非常喜慶。

然后，我進入了課室，有很多我喜歡的書。老師發了文具，新書包，一個個都非常好看。

我還認識了三位老師：語文劉老師，數學陳老師，英語黎老師。

下了教學樓，我又去參觀了飯堂，雖然門是關的，但我還是可以從外面往里看，一排排整齊的桌椅，非常干凈，一看就很好。最后我又參觀了宿舍，我發現我睡下鋪，呃，我其實想睡上鋪，但好像上面是五年級的，我一聽，就打消了這個念頭。

新學校，新開始，我希望在這個新學校里可以學到更多的知識，加油！

新學校日記5

20xx年x月x日星期x 晴

因我們的三門實驗小學的學生人數過多導致學校無法再接收新生，所以又建造一所學校，起名為“三門外國語小學”。

而我正好是這所學校第三屆的學生，聽說這所小學不錯，我真高興是這所學校的學生。

開學的第一天，媽媽帶著我來到學校，便匆匆地上班去了。我向前望去，啊。新學校好漂亮啊。教學樓的磁磚白色加粉紅色，特別美麗，上面掛著一個牌子上寫著十個大字：三門外國語小學歡迎您。

“叮咚，叮咚……”上課了，我立刻走進教室，教室真大啊。以前55個人就擠得不像樣了，現在56個人卻很空，不像原來那樣擠來擠去了，只是回音太大，有些聽不清楚……

放學了，我和同學們在食堂里面吃完了飯，便獨自在學校里散步，操場還是和原來差不多，只是多了一些綠化……

新的學校真美啊。我愛新的學校。

新學校日記6

20xx年X月X日 星期X 晴

因我們的三門實驗小學的學生人數過多導致學校無法再接收新生，所以又建造一所學校，起名為“三門外國語小學”。

而我正好是這所學校第三屆的學生，聽說這所小學不錯，我真高興是這所學校的學生!

開學的第一天，媽媽帶著我來到學校，便匆匆地上班去了!我向前望去，啊!新學校好漂亮啊!教學樓的磁磚白色加粉紅色，特別美麗，上面掛著一個牌子上寫著十個大字：三門外國語小學歡迎您!

“叮咚，叮咚……”上課了，我立刻走進教室，教室真大啊!以前55個人就擠得不像樣了，現在56個人卻很空，不像原來那樣擠來擠去了，只是回音太大，有些聽不清楚……

放學了，我和同學們在食堂里面吃完了飯，便獨自在學校里散步，操場還是和原來差不多，只是多了一些綠化……

新的學校真美啊!我愛新的學校。

新學校日記7

時光匆匆，稍縱即逝。在不知不覺中，我已經步入了初中生活。

走入初中的大門，眼前的并不是普普通通的教學樓，二十知識的天堂。我在人權之中放慢了腳步，認真體會空中散發出的花香。

踏入教學樓第一步的一瞬間，我被附近的書香包裹住。我邁著輕盈的步伐來到了我的班級。放眼望去，我看到了許多嶄新的面孔。在講臺上面站著一位老師，他的眼鏡反射出太陽的'光澤，嘴邊還有零散的胡茬。他就是我們的班主任：王老師。

老師經常對我們講：“既然你們已經來到這里，那么就請你們既來之則安之，認真的學習”。我覺得老師說的這句話很有道理，既然我們來到了學校，自然就能出去，既然出不去，為什么不認真的學習呢？

我懷著一顆堅定的心，坐在初中的教室里，無論未來的學習道路有多么艱難，我都不會退縮！

新學校日記8

我來到了一個新的環境，開始了新的小學的新生活。

從我踏進校門時，幕入我眼前的是一幅美麗的風景畫，一座座高大的教學樓，到處都是綠樹成蔭，給人一種寧靜的感覺，在這幅畫卷里也時常聽到小鳥的鳴叫，蝴蝶的翩翩起舞。這讓我更向往到這里讀書了。

在學校學習了一個星期給我的感覺又與剛開始截然不同，因為我在校園內發現了更多有趣的東西。

比如有許多新增的課程、張張都是陌生的面孔，多了許多自習課等等，但是有一個發現使我覺得不可思議，就是在我們教室后面就長著一條很長很長的紫藤蘿，它是一條從教學樓最低一直攀長上來的紫藤蘿，也長著綠葉子給整個校園增添了一份綠意，點綴了整個校園。

以前我是這樣想的：“他只會依靠教學樓來長，如果沒有教學樓在一直輔助他，他能長得這么高嗎?還不如那些蒼天的榕樹。”但我現在對他改變了看法：“他雖然是依靠別人才能長大，但是這也是它的生存需要啊，它為了生存而努力，這時可嘉的。”

《新學校，新同學》課堂教學實踐案例

《新學校，新同學》教學案例

【教學目標】：引導學生以積極的心態面對新的學習環境、新同學與新的班級，與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感，正確認識個人與集體的關系，同時對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

【教學重點】：珍惜新友誼

【教學難點】：珍惜新友誼

【教學方法】：事例分析法；談話法；討論法

【教具】：一張空白紙和一支筆。

【教學過程】：

在打開課本之前，你們來猜一猜我們第一課主要講的是什么內容？

好了，那么從踏入著所學校的大門開始，你們已經從一名小學生變成了一名中學生了。可以說，升上初中是你們人生道路上的一個新的起點，那么，我們該以什么樣的心態來迎接這個新的學習生活呢？你們都熟悉了這里的環境，適應了新的校園了嗎？你們都認識了周圍的同學嗎？接下來我們來學習第一課的第一節“新學校，新同學”）

初中生活新體驗

1、當你踏入我們中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什么樣的感覺？

2、開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？

3、你喜歡現在的學校嗎？喜歡這里的老師和同學嗎？

小結：初中是我們人生道路上的一個新起點。從這個起點開始，我們將在新的校

園里學習，認識新的老師和同學，那么多新的同學組成了這個新的集體，對于我們來說，一切都是嶄新的。

珍惜新友誼

那么這些新的同學怎么樣才能盡快地熟悉起來呢？老師這里就有一個游戲，讓大家盡快熟悉起來。串名字游戲

游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間給你們互相認識，并且呢要記住對方的名字。待會呢，老師就叫一個組的成員來自我介紹，介紹的時候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的某某，第二名學員輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的某某旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學員說：我是性格開朗、愛交朋友的某某旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去??，介紹的一名學員要將前面所有學員的名字和所采用的修飾復述一遍。

注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以說話，待會老師還要考考其他同學記住了多少位同學的名字。算一算你記住了多少新同學的名字？他們是誰？

認識新的同學成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認識更多的同學嗎？

小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好朋友。交流活動

大家都想認識更多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。（那大家想不想學到一種新的認識新同學的方法，認識更多的新同學也讓更多的同學認識你呢？）好，現在老師和大家來一個交流活動。請同學拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點，表現出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內容：讓咱們盡快熟悉起來。

1、請同學們拿出一張空白紙和一支筆。（課前已叫準備好）

2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。

3、在紙上寫下你的基本信息：

姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業的學校、愛好興趣和你的家庭地址等，4、收上來，打亂順序，發回給同學們。

5、你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這兩位同學出來認識一下，先微笑，再握手，表示很高興認識對方。

小結：同學們，通過這個交流活動，我們又認識了班上的很多名同學。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。試想，一班同學相處了一周了，還沒有一個同學能說出你的名字，你心里會有什么感覺？

通過剛才的交流后，我們會發現這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學呢，是跟自己同一所小學畢業的，有些呢是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至呢有些同學還跟自己是同一個月出生的，這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。

與新朋友結伴成長

那么現在我們來看看，通過剛才的交流活動，你認識了哪些同學，你跟哪些同學有相同之處。請翻開課本第6頁，我們來做一個小作業。

我和——、——、——等是同一所小學畢業的；

我和

等是同一個月出生的我和

等有著相似的興趣愛好

我和

等是同一個區（鎮）的總結：通過這節課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，認識了新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，并且呢一起在學習生活中分享成長的快樂。

老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進步，在新的起點上共創新的輝煌。

反思：本節課通過自我介紹等活動，讓同學們互相認識、理解，有的班級同學們介紹的好，有的班級學生自我介紹的內容較少，可能由于互相不認識，有點陌生和拘謹，老師要運用多種方式加以引導。