第一篇：【必備】懂得感恩作文300字集合

【必備】懂得感恩作文300字集合六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的懂得感恩作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

懂得感恩作文300字 篇1

在人生崎嶇的道路上，多少無私的關愛，點亮了靈魂的燈塔，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門，常懷揣著一顆感恩的之心上路吧。痛苦將不再有，歡樂將與你為伴。我的記憶的門敞開，思緒飄向更遠處

“誰言寸草心，報得三春暉”，父親的嚴辭責備中承載著無限的希冀，母親的溫柔呵護里蘊含著無限的關愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風撐雨的家，是他們用成熱的心護愛著嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊！讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動地的舉動，但也不志在母親節送一束束康乃馨，在父親節掛上一個電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了！

無論是從感恩節的來源，還是我們的'生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。

攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是困苦，還是磨難，你將獲得完美的人生！

懂得感恩作文300字 篇2

“感恩”一個大家熟悉的字眼，（。）他記載著數不清的情誼，記載著無數動人心弦的故事。

初夏的黃昏有著新榨橙子的味道與氣息，我正在專心致志的寫作業，突然有什么東西像刺一樣戳我的臉，回頭一看是媽媽在我身邊，親切的撫摸著我的臉。當時我還埋怨媽媽：“你的手怎么一摸我的臉，就像刺在戳我呢？”媽媽笑著說：“你嫌我的手嗎？你不知道，你們吃的、穿的、用的不都是靠我這雙手做出來的嗎？這手不經過長期勞動也不會變成這樣呀。我這雙手功不可沒呀！”我聽了無地自容，特別難受、慚愧。于是，晚上睡覺時我早早地端了盆熱水，可是左等右等，等到了10點鐘，媽媽才從地里回來，我便把她拉過來，讓她坐在椅子上，把她的手放進盆里泡一泡、洗一洗，再擦點潤膚油。這時，我突然發現媽媽的笑容驅走了她所有的疲勞。她笑了，高興的笑了，而且是真真切切的笑了，那笑容是那樣的甜美。那讓我難忘的笑容呀！

啊！媽媽你笑吧，盡情的笑吧。您的女兒已懂得了感恩，懂得了孝敬您了。啊！“感恩”一個多好的名字。

懂得感恩作文300字 篇3

前兩天回老家陪父母幾天，偶然間發現媽媽頭上白頭發越來越多，我就問她“媽，你頭上怎么那么多白頭發？”媽媽回答“我老了啊，閨女”。媽媽的回答讓我一時間愣了。是啊，時光悄然飛逝，我們的父母在慢慢變老，而我們已經長大了。

從我們出生到現在長大成人，都是父母在陪伴著我們，從咿呀學語到步入社會，無時無刻不在為我們操勞。記的最深的一句話是，一次我跟媽媽說我已經長大了，她立馬回了我一句，在父母眼里，你就是永遠長不大的孩子。所以每當我們遇到困難的時候，一個電話過去，他們立馬能放下手中所有來幫助我們；當我們受到委屈時，他們不僅能耐心聽我們傾訴還給予我們鼓勵。在父母這里，他們所有的付出都是不計回報的。而我們有時候會把父母對我們的付出當做理所應當，不了解父母的辛苦，還經常抱怨，頂撞他們，從而一次又一次忽略了父母的感受。現在回想起來才知道自己那時有多荒唐。

父母是我們最親近的人，他們養我們長大，我們要陪他們變老。其實我們的父母不需要太多物質上的滿足，只要我們可以多抽一些時間回去陪陪他們，他們也會感到非常高興快樂！

最后我想，說不管遠近，要記得常回家看看。

懂得感恩作文300字 篇4

從我來到這個世界上，我就要開始感恩，這個世界給了我很多很多，所以，我要心懷感恩。

我感恩生命，是它，讓我活得如此精彩，讓我享受生活，讓我親近自然，因此，我熱愛生命，感恩生命。

我感恩這個世界，這個世界讓我活得如此精彩，的給了我們山林、樹叢、海洋……給了我們一個可愛的大自然，讓我們在同一片藍天下成長。

我感恩母親，是她，把我帶到這個世界上，她每天都辛苦的忙著，為我付出，為我著想，她就好比一根蠟燭，燃燒了自己，給我光芒；又好比一個太陽，在寒冷的冬天，默默給我無比溫暖；又好比一盞明燈，給我指明前進的道路；她又好比沙漠里的一涌清泉，在我筋疲力盡的時候，給了我生的希望……我感謝母親。

我還要感恩老師，謝謝老師，讓我走向知識的海洋，老師就像媽媽一樣，關照我，愛護我，在我遇到困難的時候，會鼓勵我勇于前進。老師就像園丁，用知識灌溉我們，讓我們再知識的海洋中茁壯成長。所以，我感恩老師。

我感恩家鄉，感恩自然，感恩社會，感恩一切的一切，感恩每一陽光，每一滴雨露，感恩朋友，感恩同學，我學會了感恩！

懂得感恩作文300字 篇5

愛之花，常開不敗。生活中并不是沒有愛，而是缺少發現愛的心靈。——題記

“感恩”二字，我們或許很熟悉，或許很陌生。在生活中我們應該常懷感恩之心，讓我們的愛，播種在我們心底，慢慢萌芽，成為差天大樹，奉獻給每一個人。

還記得那天。

早晨，陽光明媚，但終歸是冬天，天依舊是陰森森的。我本以為天氣很溫暖。早自習時，我便脫掉了在我身上的大棉襖，套上了較薄的衣服。誰知風云突變。暴風雨來臨之前總是晴空萬里!到了中午，竟然變得更冷了。

我迎著冷風在校園中走著，使人發抖。到了晚上竟下起了大暴雨，還刮起了大風，越發冷了。終于堅持到晚自習下課，我與好友一同走出校門。這時，我竟看到了媽媽。媽媽看到我突然走過來。“看你穿的什么，冷不冷?早上怎么不穿厚些呢。”媽媽著急地對我說。說著就把她的衣服托給了我。把她的棉衣套在了我身上。我問她怎么辦，她卻回答：你沒事就好了，就別管我了。”

此刻，我的心中是滿滿的感動，我感恩母親，我感恩母親給予我的那偉大而無私的愛，我感恩母親對我無微的關心。

懂得感恩作文300字 篇6

20xx年十月的一個陽光明媚的下午，我們學校組織了以“感恩我們要行動”為主題的報告會，邀請家長和我們一起參加，爸爸在百忙之中從外地回來參與，我很高興。

報告會上，老師告訴我們今天的幸福生活我們要感恩祖國，感恩老師，感恩父母，當老師讓我們看著父母的時候，我看到了白發悄然爬上了爸爸的頭，看到長滿老繭、皮膚粗糙的雙手，看到歲月的時光在額頭上留下來的皺紋、被生活壓彎的背，看到這些我的淚水不禁的涌了出來，我大聲的喊：“爸爸、媽媽我愛你們，爸爸、媽媽你們辛苦了。”然后緊緊地抱住了爸爸，任淚水盡情的流。

當看著老師滄桑的臉色、慈祥的目光，我們向她深深的鞠了一躬，全班的同學沖上去和老師抱成了一團，喊著：“老師我愛你，老師您辛苦了。”

我忘不了這一天，我覺得我長大了，我一定會為祖國為校園爭光，長大后一定孝敬父母感謝師恩，我懂得了感恩。

第二篇：懂得感恩的作文錦集

精選懂得感恩的作文錦集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的懂得感恩的作文8篇，希望對大家有所幫助。

懂得感恩的作文 篇1

每當《懂得感恩的我》這首歌曲在耳邊響起時，我的心里總會泛起一絲絲漣漪，回想起去年爸爸過生日的一天。

爸爸生日幾天前，我就想啊想啊，給爸爸買什么禮物好呢？爸爸每天都開著大車到處拉貨，手握著涼涼的方向盤……對了，給爸爸買副手套吧！

爸爸生日終于到了，我從存錢罐里取出了十元錢，這可是我做家務掙來的。也是我僅有的十元錢啊！我平時不舍得花出去，現在可派上用場了，想到十分忙碌的爸爸，總會忙里偷閑地關心我的學習，一次次把我不會的數學題一絲不茍的教會。每次他的隊長叫他去拉貨的時候，我就對爸爸說：“爸爸，您先干活去，這些題我自己解決吧！”爸爸卻總是說：“那可不行！我掙錢就是為了讓你上學，你不想上學，爸爸就辭去這份工作！”“別別別別……。”我便又認認真真的聽了起來……想到這，我便攥著這十元錢出去了。

我來到了一家商店，跨進了店門，只見售貨員彬彬有禮地問：“您好！歡迎光臨！請問您需要什么？我迫不及待地對售貨員說：“我想看看手套！”“好。請跟我來。”售貨員一邊說著一邊給我帶路。到了手套貨架前，我看到了各種各樣的的手套，琳瑯滿目，目不暇接，我便仔仔細細的挑選著一副副手套，我不停的戴上手套，試試暖不暖和。售貨員見了，生氣地說：“向你這種挑法，我們店直接賣不出東西了！”我聽了，無動于衷，仍是不吭氣地仔細選著。售貨員見我不吭聲，便走開了。大約過了幾十分鐘，我終于選出了一副令我滿意的手套，這副手套是黑棕相間的顏色，即暖和還輕，帶起來還不累，還十分好看。于是，我就朝收錢處的售貨員喊了一聲：“售貨員，快來！”我說完后，售貨員馬上就過來了。我問：“這副手套多少錢？”“七元！”我把手套和錢遞給售貨員，讓她給我包裝一下。

回到家，我悄悄地的把手套放在沙發上，然后，像沒事人似的，走到了一邊。過了一會，爸爸把我叫到他的面前，只見爸爸臉上的皺紋舒展開了，嘴角浮起一絲微笑，拆開包裝袋，戴上了手套，爸爸和藹地說：“我的女兒長大了，她還真有眼光，這手套不大不小，正合適！”我聽了，愜意地笑了。

爸爸曾為我做過的，對我的叮囑，我會印在腦海里，做到行動里。長大后以優異的成績報答他的養育之恩！我又情不自禁地唱起那首歌……

評語：作者通過給爸爸生日買禮物這件事表達了對爸爸的感激之情，文章敘事具體生動，字里行間充滿著感恩之情，算一篇敘事的好文章。

懂得感恩的作文 篇2

每當《懂得感恩的我》這首歌在耳邊響起，我心中就不禁泛起絲絲漣漪，想起新年拍賣會上的那一幕。

那是我天天盼望著的時刻。在本學期開學之初給我們上數學興趣課的陳老師答應我們在新年第一天舉行學期拍賣會，將我們在課上由于表現出色而獲得的獎票進行拍賣換取獎品。

“拍賣會開始了！”“拍賣會開始了！”只見陳老師兩手拎著四大兜獎品面帶微笑向講臺桌走去，同學們都急不可耐地涌到了桌子旁，“大家都先回到座位上，按得獎票多少的順序上臺來用獎票兌換獎品，每人只能挑一件獎品”說著，陳老師把獎品一一擺放出來，桌子都擺滿了，真像是一家小的玩具店。我手里緊緊攥著厚厚的一沓子獎票，都握出汗了。那每一張獎票都是我攻克一道道難題的見證；每一張獎票都凝聚著我的辛勤汗水。“陳景文，你得的獎票最多，你先挑。”聽到老師的招呼，我趕緊走上臺，準備精心挑一個自己最喜歡的玩具。“哇！”我興奮地大喊一聲，那么多誘人的智力玩具，雙色七巧板、魔方、魔棍、九連環——琳瑯滿目。咦？這個叫海王星的小玩藝竟有一百零八關，一定非常有挑戰性，我拿著它左瞅瞅，右瞧瞧，越看越愛不釋手，立刻決定用獎票把它拍賣下來。

就在那一瞬間，我不經意地發現桌子的角落有一串手鐲，那是一串由七顆精美橢圓形的珠子連接起來的手鐲，精致極了。珠子白里透著晶瑩的亮光，零星點綴著一些琥珀色的花紋，看著它我想起自己一直有一個美好的愿望就是用零花錢給媽媽買一個手鐲。因為去年夏天媽媽陪我去日本打比賽，不小心把她那只晶瑩剔透的手鐲丟了。那只鐲子媽媽非常喜歡，鐲子在媽媽手與臂之間游曳，愈發顯得媽媽漂亮。自從手鐲丟后，媽媽一直沒有再戴手鐲。想到這兒，我不由得把海王星輕輕地放下了。但這個新鮮的玩藝真讓我割舍不下，又重新拿回手中。

這時，我忍不住看了看坐在教室后面的媽媽，她那次慈祥的笑容寫滿了對我的愛意，她那期盼的眼神流露對我的關愛。這令我心中怦然一震，媽媽為了我失去的太多，太多——媽媽愛美，但為了我放棄了美容，與我一起攻克一道道數學難題；媽媽喜歡購物，但為了我，放棄了逛商場，跟我一起背誦新概念英語；媽媽怕熱，但為了我，烈日炎炎下與我一起在四百米跑道上跑步。多少次比賽中我都在媽媽的激勵下勇奪桂冠。媽媽額頭上的一條條細紋換來了我的一張張證書、一塊塊獎牌。我一直想回報媽媽對我的愛，有什么能比回報媽媽的愛更能令自己快樂的呢？

于是，我毫不猶豫地放下了手中的海王星，拿起了那串手鐲，旁邊的同學看見了，驚呼：“哈！那么多好東西，陳景文干嗎偏要女孩的手鐲？”這一句話引起了我班同學的一陣哄笑，我卻全然不領會，徑直跑到媽媽身邊，一下子把手鐲戴在媽媽的手腕上，媽媽驚呆了，眼睛瞪得大大的，我滿懷感激地對媽媽說：“媽媽，這是我送給您的新年禮物，我愛您。”此時還有什么能比“我愛您”這句簡單的話更能表達我的全部情感呢！媽媽一把把我摟進懷里，“謝謝！謝謝！我的好兒子！”媽媽額頭的細紋全部舒展開了，手緊緊和我握在了一起。而此時此刻，我的心也和媽媽的心緊緊地貼在了一起，教室響起了熱烈的掌聲，我也幸福地笑了。

《懂得感恩的我》這首歌將永遠縈繞在我耳際，流淌在我心間。

懂得感恩的作文 篇3

什么叫感恩?感恩是指：你對一個沒有關系或者關系不夠親密的人給予你幫助所產生的一種虧欠心理。設想假如生活中沒有感恩，那世界將會變得冷酷無情，所以我們應懷著一顆感恩的心對待萬事萬物。

這段日子，我讀了一本書——《感悟父愛母愛》。它講述的不僅僅是三百多個感人的小故事，還通過這些故事告訴大家一些道理，促使我付諸行動，所有的感悟都歸集于兩個字——感恩。讀完這本書，我明白了怎樣去換位思考，怎樣去體諒父母乃至他人。要知道，當別人幫助你的時候，他們的心里僅僅是體會著付出那一刻時的快樂，而不是希望得到你的回報;是否你接受了他人的幫助，就一句也不言謝呢?

我家樓下經常有人在修剪花草樹木，機器發出的“嗡嗡嗡”聲音很吵，弄得我聽音樂的心思都沒有了，我恨不得跑到窗口朝工人大喊幾聲，發泄我內心的不滿，來阻止這些噪音，并希望立刻停止。中午，太陽火辣辣的，是一天中最熱的時候。我吃好飯，經過陽臺，發現那些園林工人還在工作，那一刻，我怔住了!難道這僅僅是一項工作嗎?他們是在綠化小區、美化環境呀!為了讓小區更美麗，黃埭更美麗，他們頂烈日，冒酷暑，想到這兒，我為自己先前的想法感到羞愧。園林工人辛勤的付出，得到的卻是我內心對他們的不滿，也許如我一樣的人的想法還不在少數。于是，我跑下樓給他們每人送去一瓶冰礦泉水，看著他們不停地推讓，繼而接下水時那樸實滿足的.樣子，我欣慰地笑了。我得到了快樂，感覺自己也被幸福包圍著。

古人云：魚知水恩，乃幸福之源也。常懷一顆感恩之心去做人做事，你會感到快樂無比。

懂得感恩的作文 篇4

俗話說“滴水之恩，當以涌泉相報。”是啊，母愛是偉大的，在我們生活中，母親的關愛是無所不在的。

在上個星期的晚上，不知怎的，我一直咳嗽個不停，頭又很熱。媽媽走到我房間問我：“雨霏，你怎么了?”我一邊咳一邊回答說：“媽媽，我頭疼。”媽媽伸手過來摸我的頭，一摸才知道我發燒了，她趕緊叫我把衣服穿好，拿著雨傘就拉著我來到了馬路邊等出租車，只見半個小時過去了，連一輛出租車都沒看見，雨下的越來越大了，風也刮得越來越猛，媽媽忽然問我：“孩子，冷嗎?”我嘴上說不冷，其實我冷極了，我只不過不想讓媽媽再替我擔心而已，媽媽一邊把我抱得很緊，一邊焦急的等待著出租車。終于到醫院了，在燈光地下，我看見媽媽的衣服已經濕透了一半，看著看著，我的眼淚就奪眶而出了。

“哦耶”我情不自禁的喊出聲，我為什么要喊出聲呢?讓我告訴你吧!媽媽在幾天前跟我說：“女兒，現在是長身體的最好季節，現在我命令你每天跳1000下繩子!”我只好答應了。今天，媽媽正在好要加班，我可以逃過一天了。我換上睡衣，跟小床擁抱一下，就去跟周公約會去了。正當我美夢做一半時，突然被人從床上拉了下來，我睜開眼睛，嚇了一跳，媽媽竟然回來了，沒辦法，我只能跳繩了。“我快要追上你了!”媽媽氣喘吁吁地說。我加快了速度，“996，997，998，999，1000”我和媽媽一起倒在了沙發上。第二天早上，媽媽的腿一直在打顫。

這就是媽媽給我的愛，她給我的愛還有許多許多，就如同天上的星星一樣多，我要感謝媽媽給我的養育之恩。

懂得感恩的作文 篇5

沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

有一個人，她平常總是微笑待人，眼睛水靈靈的，一張瓜子臉，頭發長長的。她是我的好朋友。她會如影隨形的伴我去上學，指導我做作業。陪著我玩棋、打羽毛球……我十分敬佩她，這個即溫柔體貼又漂亮的人，她就是——我親愛的媽媽。

學習上媽媽是我的導航燈，生活上她是我的指路人。

一次早晨，電梯不能用，只好走黑乎乎的樓道。我和媽媽匆忙地走出家門口，被眼前一團黑黑的東西嚇到了。媽媽趕緊開燈，發現是一位老奶奶，媽媽從驚嚇中轉為微笑地說：“老人家，這么黑不開燈看不見路多危險。”慈祥的老奶奶說：“我夠不著。”老奶奶雙手緊握扶手，腋下夾著拐杖，肩上背著個大包，媽媽說：“您怎么能一個人下樓呢？我扶您下去吧！”老奶奶邊倒著走邊說：“我自己可以慢慢走。”老奶奶再三推辭，媽媽只好把老奶奶的包接過來，老奶奶激動地說：“謝謝。”媽媽說：“不用謝，我把包放門衛那。”因為我趕時間，就先下樓了，媽媽肩上背著書包和老奶奶的包，手上拿著錢包、傘，就像“一棵掛滿果實的果樹，”我立馬回過頭來，把書包和錢包拿走了。媽媽交代我要把路燈開著，讓老奶奶看得清樓道。路燈下，媽媽那樸實、善良的品格深深地烙印在我心中。

在如水一般清澈的歲月里，媽媽讓我知道了做人要有一顆善良、樂于助人的心。媽媽的人格魅力已深深地扎根在我的心底，值得我學習、讓我敬佩。

懂得感恩的作文 篇6

親愛的爸爸：

您好!

也許你不會想到與您朝夕相處的女兒會提筆給你寫這一封信，但是聽到老師說 “學會感恩”這個主題時，我的腦海里浮現出來的是你的身影，頓時，一股暖流涌上了心頭。感謝您，爸爸，是您教會了我感恩。從小，在您對我訴說感恩的熏陶下，我將愛心奉獻給每一個人。我將點點感恩之心化為雨露，如春雨般去滋潤大地;我將棵棵小草組成一片草地，屹立在暴風雨中，讓正在飽受著狂風肆虐、暴雨傾盆的人們看見那唯一的一點嫩綠，讓他們有眼前煥然一新的感覺。

“鹿乳奉親”“臥冰求鯉”……從小我就是聽著這一點一滴的故事長大的，它們在我的心中留下了難以磨滅的印象，給我的人生道路開啟了一扇大門，為平凡的我留下了不平凡的正面影響。您經常給我講這樣的故事：“一代帝王漢文帝劉恒乃薄太后之子。后來，太后臥病在床三年不起，劉恒便每天親自為母親煎藥、喂藥。他幾乎是晝夜照顧母親，并祈禱若能救回母親，他愿折壽三年。”

父親便教育我說：“一代帝王尚且都能有如此作為，能夠秉承中華民族的傳統美德，擁有一顆感恩之心。對此我們都自愧不如，捫心自問一下，我們若是不擁有一顆感恩之心，整個世界將會變成什么樣子呢?你要時時刻刻將這個故事銘記在心，也便以后能做一個懂得感恩的人!”

在后來的生活實踐中，我才徹徹底底的明白了什么是感恩。我也懂得了感恩是一件多么美好的事情，他會告訴你很多事情，當你用一顆感恩之心去觀察身邊的每一個人時，才會漸漸發現生活的艱辛，那些人都為你的成長做出了貢獻，去感恩他們是你的需要，同樣也是你的責任。

搏擊長空的鷹說：“我要感恩一望無際的藍天與寬闊的平原，是他們造就了我如此堅硬的臂膀!”枝繁葉茂的大樹說：“我要感恩那在最深的地方無私奉獻的粗壯的根與那粗壯的枝干!”我說：“我要感恩世界上所有的人!”

在這樹木抽出點點嫩芽、清澈的小溪叮叮咚咚、活潑可愛的動物換上美麗的春裝的季節，這春風拂面的繁花似錦的三月;我要學會感恩，去做一個懂得感恩的人!

此致

敬禮!

懂得感恩的作文 篇7

感恩是什么?有的人經常會想，但有的人從來都不知道，也從來都沒考慮過。感恩是大海中的一艘輪船，載你駛向光明的隧道;感恩是夜晚的一輪明月，使你看見前進的步伐;感恩是風雨之中的一個雨傘，使你懂得它的重要性。記得在一次做公交車時，那位開公交車的師傅說起，他的兒子的老師教他的兒子做感恩卡，但是他的兒子卻第一個送給了他的同學，使這位師傅非常的生氣，說著的時候還口吐臟話。

聽了以后，我就想了想。他自己都不知道也不懂得什么是感恩，會感恩的人不會生氣，也不會因為生氣就口吐臟話。所以，想要學會感恩不是那么的容易的。說起感恩，我知道，但是我學不會感恩，因為我相信大多數人不會做到感恩。

記得以前看過一篇有關于感恩的文章，那上面就這樣寫道。學會感恩，就當怒，是對你耐心的培養;就當哀，是天將降大任于自己，所以必先苦其心志;就當樂，是對你善待生活還以的微笑。看著這些，那時我就明白了，感恩對每個人而言，太難了，即使是學校從小交給你學會感恩，你也做不到。

因為經歷過許多事情以后，或許，你依然會做不到。我相信，很小的孩子有可能會做到，雖然他們不懂得感恩。有時候，這樣滔滔不絕的說，又有什么用呢?即使明白，我自己也不會做到，我真是羞愧不已啊!

我對我自己而言，感恩我不必做到，但最起碼我對的起自己就行。每個人都有自己的底線，但在憤怒的時候就會徹底的消失。但是，每次想起那幾句，我的憤怒就會馬上制止。有時候，有些問題可以用幽默的話語來制止，這才是智慧的人的做法。

感恩這個詞，不是那么容易做到的。希望大家可以想起那幾句話，馬上控制好自己的情緒。使自己快樂些!

懂得感恩的作文 篇8

初二了，我踏上寬闊的臺階，推開宗廟之門，看見兩棵金合歡和旁邊的老者——我的媽媽。那樹，靠近我的一棵和靠近媽媽的那一棵，在陽光最多的地方。影子，猶如兒子牽著駝背的媽媽，在陽光下奔跑。想起童年，我所度過最溫暖的日子。

“佛祖保佑，我兒能平平安安。”這是母親念叨最多的一句。

童年的我是多病的。為了治病，媽媽不顧家人反對，不愿接受他人的施舍。花掉自己所有財產，把兒子撫養長大，換來如今健康的我。

童年最多的印象，是迷迷糊糊的時候，從勉強睜開的眼睛縫中，看到那在燈光下，堅守著的媽媽；一次，一次地更換著，用來敷頭的毛巾。那時媽媽的樣子是模糊而清晰的，因為我總是能看到，媽媽優雅的白綢圍巾；總是能聞到那軟軟的，紫色的圍巾中的芳香。在那芬芳中躲避病苦，進入夢鄉。

“走！我們去見見孫猴子。”媽媽總會在我自然醒之后說出軟軟的紫色芬芳。

“奇山異水，天下獨絕。”我想吳均定是來過這鄉間阡陌，來過去看孫猴子的路上。不然，他光靠想，怎能寫出如此、貼切、真實、夢幻的詩句呢？

青竹林是目的地的大門，媽媽背著我，走在林間小道上，走向雨霧中的佛寺，她每走一大段臺階，就會跪拜“佛祖保佑，我兒能平平安安。”那時可不理解，那可是最美麗，最神圣的跪拜。可惜那時只能在幼小的心靈里，濺起一顆小水粒——“這是干啥子？”成了以后模仿游戲中的樂趣。

媽媽牽著我走向寬闊的臺階。推開宗廟之門，看見兩棵金合歡，一棵金合歡和一顆金合歡，跑去只為看兩棵金合歡中間的石猴，剛開始并不知是金合歡，只是因為，石猴肚子處有塊牌子，上面寫有介紹罷了；總愛在石猴旁模仿齊天大圣的動作，逗得媽媽直笑，我也拍手大笑。我聞到了那軟軟的，紫色的圍巾中的味道，充滿笑意。

媽媽拜佛總要很長時間，跪著，真疼啊！

陽光俏俏地拍了拍我的肩膀，又爬到我頭上。空氣里彌滿著淡淡的香火味與那軟軟的、紫色的芬芳的味道，以為是媽媽來了，起來環顧一周，無人！原來，這些都是金合歡的味道。她竟盜用了媽媽的芬芳。

如今，千萬事物俱往矣。何時才能回報金合歡旁的老者；何時才能尋回心中的金合歡；才能告訴媽媽，金合歡在記憶里曾盜用過她的芬芳。

我過去，扶起媽媽，一步一步地走出寺廟，關上宗廟之門，走下寬闊的臺階。

第三篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會讓草地撒一片綠色，會讓天空多一筆藍色，會讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個城市已經存在好久了，幾乎每個人都已擁有。當失主找回自己的東西，要給好心人錢時，當身處在他鄉受外鄉人幫主要報答他時，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應該的。”就離開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時一個洪亮的聲音響起，“姑娘，進來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會。”這一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內有一些機器零件，墻壁發黑，我心想，現在肯定不會有人來買東西，又礙不著，當不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個，回家吧。”我回頭一看，一個四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”說著，他遞給我雨衣。我感動的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時雨停了，天也黑了。時候幾天由于學習忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因。現在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們在遇到困難時也一定像我一樣急需幫助吧。當他們感謝我時，我會搖搖頭說：“去幫助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要別人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。

五校五年級：姜雨珊

第四篇：懂得感恩

懂得感恩，追求簡約，親近學生

——“高效課堂與新課標導向培訓會”暨全國教育名家論壇學習體會

黃河路小學 趙志新 李海燕

有一種課堂——笑聲連連，有一種課堂——掌聲不斷，有一種課堂——意猶未盡，這就是全國教育名家論壇呈現給我們的精彩課堂。9月21、22日，我們與李盼盼老師一行三人共赴鄭州，參加第九屆全國教育名家論壇——“高效課堂與新課標導向培訓會”。在會上，我們一睹各位教育大師的風采，各路名家暢所欲言，提建議，講方法，引領教育的新思路，傳輸教育的新理念。在這次培訓活動中，我們感觸頗深、受益匪淺。這次論壇的主題是：高效課堂與新課標導向。會上，教育名家吳正憲的“從算術思維到代數思維的過渡”，華應龍的“感恩的人會成功”，徐長青的“簡約教學應是一種藝術的精致”，劉松的“優效教學的策略”，專家報告個個精彩，讓我們接受了一次又一次精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。下面我就吳正憲、徐長青和華應龍三位教授的精彩課堂和報告發言，談一下我的學習感受，與各位同仁分享。

一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應龍

在這次報告會上，華老師首先給我們上了一節觀摩課《游戲公平》，呈現的是一個和藹可親，從容不迫的名家形象。短短幾分鐘的課前談話：問問孩子想了解他什么，輕松地與孩子們拉近了距離，將他們的心帶進了課堂。也許這就是大師的魅力吧。教學中，華老師發自內心的憨笑，善意的批評，深深地烙在了每一個在場的老師和學生的心上。

整個教學過程圍繞著“問題---試驗-----數據----推斷”這樣一條主線展開。由父子倆通過拋啤酒瓶蓋決定誰去看籃球比賽，引出問題：這樣的規則公平嗎？要知道是否公平，只有通過試驗才能知道。交待好活動要求后，讓學生記錄下數據，通過數據進行分析，推斷。啤酒瓶蓋兩面材質不均勻，落下時反面朝上的機會要大些，就像雞毛毽子落下時一樣。學生這時豁然開朗，原來需要兩面材質一樣時才公平。

下一個環節就是拋色子，研究如何用色子才能做到游戲的公平，課堂上，華老師還十分重視課堂的生成，其中有一位學生提出：色子的1、2、3為勝出，5、6、7為失敗，很顯然，色子是沒有7點的，華老師就抓住這個小小的生成，讓學生進一步明白游戲的公平。

最后全課來了一次升華：媽媽拋啤酒瓶蓋，結果卻是正面朝上。這是為什么呢？孩子們進入了沉思。教室里一片寂靜。幾秒鐘后有學生有了反應：機會小些不等于沒有可能。那種靜，是美的。讓學生真正體會到“一切皆有可能”。

不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師上完課之后的講座《感恩的人會成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人會成功，感恩的人是陽光的，陽光的人會成功；感恩的人是知足的，知足的人會成功。”這是華應龍老師做的報告的開場，讓我很感動。華老師說：“我十分幸運，讀書的時候遇到了好老師，他們給我積極的心態、拼搏的精神；我十分幸運，工作以后遇到了好同事，他們給我幫扶為我加油；我特別幸運，我有了成績之后，又遇上了好領導，他們給我以幸運，給我以舞臺。”當華老師在課堂上不能很好駕馭的時候，回辦公室聽感恩的心，因為他認為是孩子給了他提高能力的機會。哪怕對那些吹哨子的人，也要感恩，因為他認為那些人在犧牲人格幫助他。所謂知足常樂，華老師就用他的生活演繹著這句話。“心中常亮紅燈，人生就會一路綠燈”。所以，在我們的教育生活中，做為教師，我們要學會感恩，我們更要教會孩子們感恩，讓我們用一顆感恩的心來對待自己的學習、工作、生活，一切都會變得美好。

二、簡約是教學的一種藝術極致——徐長青

徐長青教授，小學數學新教育理念的先行者，主張“簡約”教學藝術，提出“三不講”教學理念：即學生會的教師不講（基于學生已有的知識基礎和生活經驗的了解）；學生自己能學會的，教師不講（還學習的主動性權于學生）；學生怎么也學不會的不講（以人為本，因材施教）。正是“三不講”使課堂教學活動得到優化，把有限的教學時間與活動指向學生的“最近發展區”取得一定成效，實現了課堂的高效發展。他認為，如果我們的數學走向簡單，就不會因形式的復雜與繁瑣而讓學生遠離學習；如果我們的教學好玩起來，就會有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進數學世界。

簡約教學使數學教學變得簡單，讓我們的教學從簡單開始不拒絕每個孩子的參與。讓每一個孩子都能用“自己的方式”來學習數學。“自己的方式”就是獨特的體驗，個性認知、創造性思考與創造性工作。這不就是一種真實、自然、真正的以人為本的自我培養嗎？我們真的需要這樣一種理性的學習狀態。老子說：“萬物之始，大道至簡”。簡約教學的理念就是：“減少、減少、再減少，簡單到極致。”

其實，無論是徐長青的“簡約教學”，還是當下的“生本課堂”等教學理念，他們的目的都是殊途同歸的，都是為了讓教師樂教，學生樂學。都是為了讓學生懂得：學習本身是快樂的，也是有所收獲的。我們不能小看了孩子，更不能高看了知識。應該給孩子成長的過程，讓他們真正參與到學習的全過程，感受思維的碰撞，體會創造的樂趣！

在此，我特別真誠地想與同仁們分享徐長青教授的部分教育理念： 離開老師還讀書，離開學校還學習。成長的意義在于經歷而不是得到。差異是世界的美，也是生命的美。我們不知道學生的明天會怎樣。學不會是每個學生的權利。

教也要有策略才有助于問題的解決。

三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲

吳正憲，數學特級教師，北京市優秀教師、全國模范教師。現任北京教科院基礎教育教學研中心小學數學室主任，國家義務教育數學課程標準研制組核心成員。這樣一位名家講師，給我們上了一節《認識方程》的觀摩課。對于這一課，吳老師是這樣認為的：

1、讓抽象的直觀起來。充分利用天平模型，幫助學生理解等式性質。課上，她用自制的教具“天平模型”貫穿整節課，形象直觀的通過肢體語言讓學生明白方程就是平衡，由此創造出許多等式。

2、讓枯燥的生動起來。創設豐富情境，幫助學生理解字母表示數的意義，學會用方程解決簡單的實際問題。由天平建模之后，吳老師說：現在天平沒有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。通過一水壺能到幾杯茶，一箱蘋果的重量等于幾個西瓜的重量等等，讓學生列出方程。3.讓孤立的聯系起來。在方程與現實世界的聯系中，幫助學生認識方程。吳老師還說：“方程就是講故事”。讓方程回歸生活，在身邊找方程。課上，吳老師找了一位同學站在自己的身邊，說：“現在我們倆往一起一站就是方程，就有等量關系。”“我身高X，他身高145厘米，我們相差20厘米。”學生馬上就能說出X-20=145或X-145=20這樣的方程。讓學生明白，生活當中處處有數學。

隨后，吳老師又做了一節精彩的報告——“感悟數學思想，積累數學經驗”。通過聽講座，我對課標的變化又有了更深的認識。課標最大的變化是“雙基”變“四基”和“雙能”變“四能”。“四基”即基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗。“四能”即發現問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。從課標的變化，可以看出課改對數學教學的要求更高了，涉及面更廣了。

吳老師還結合三個課例具體闡述了如何去引導學生感悟數學思想和積累數學活動經驗。在吳老師看來，基本思想是指一門學科教學的主線或學科內容的詮釋架構和邏輯架構。對于老師來說教好學科的基本知識和基本技能固然重要，但更重要的是了解知識的產生過程，知識間的相互聯系以及知識體系的框架，從而幫助學生理解知識本身蘊含的思維形式和方法。而在我們平時的教學中，這些往往被忽略，認為只要學生掌握知識就行，至于什么過程方法都無所謂。而新課標更重視過程與方法，還有數學思想的感悟，這對學生今后的自主學習至關重要學習。

基本活動經驗是指學生親自或間接經歷了活動過程而獲得的經驗。在教師的啟發和引導下，學生經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動，得出數學結論。學生經歷了數學化的學習過程，體會到從特殊到一般的數學思想歸納法。歸納是人們認識事物的基本的思想方法，學生在數學活動中感悟數學思想方法，同時學會逐步積累利用數學活動經驗，為后續學習數學作好準備。

我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽和光環所牽絆，卻一直堅持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學生，熱愛課堂，熱愛數學，熱愛生活的學者。最后我想用吳正憲老師的四句話來與大家共勉：

1、在育人的過程中——沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要。2．在學習的過程中——沒有什么比激發學習興趣、保護好奇心更重要。3．在交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。4．在成長的過程中——沒有什么比養成良好的習慣更重要。

第五篇：懂得感恩

【理論依據】

融洽的人際關系是心理健康的一種表現，也是心理健康的促進劑。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人際關系的前提。一些人之所以人際關系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不體諒別人；有的人總是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【設計目的】

1、讓學生懂得感恩、懂得付出

2、讓學生學會體諒他人，學會“用四個手指迎接愛” 【活動對象】

大學一年級新生 【活動方式】

1、游戲活動

2、講述與討論 【活動準備】

1、錄音機（一盒舒緩的音樂磁帶）

2、大致了解班上同學人際關系的現狀

3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個空曠的場所 【活動步驟】

1、讓一半的同學先圍成一個圓圈，另一半的同學分別站在圍成圓圈的同學的身后，形成一個稍大的圓圈。

2、播放音樂。叫圈里的同學轉過身來與外圈的同學相對而站。介紹活動規則：“當我說?手勢?時大家來做：如果你與對方都伸一個手指，表明你們互為陌生，不愿認識，聽到我喊?動作?時請把臉轉向左邊；如果你們伸兩個手指，表明你們愿意相識，聽到我喊?動作?時互相握一下手；如果你們伸出三個手指，表明喜歡對方，聽到我喊?動作?時雙手握一下；如果你們伸出四個手指，就表明你們愿意分享對方的快樂、承擔對方的痛苦，能為對方真心誠意的付出，聽到?動作?時請擁抱對方。如果你與對面的同學伸的手指不一樣，就不需要做動作。”

3、開始活動：老師說“手勢”完成一個動作。

4、叫圈里的同學向左跨一步，再次進行活動……重復活動，直到向左走了半圈。

5、教師小結：總伸一個手指的同學應該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個一個離開了我們？因為我們根本就不懂得付出。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因為你的舍不得付出而與你檫肩而過，也許等到你愿意付出時，已經沒有機會了！

6、叫里圈的同學再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。

7、請同學自由討論（希望出現的結果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關系，并應該首先從自己做起--用四個手指迎接愛）。

8、請同學自愿到講臺談談自己的感受。（鼓勵活動開始時總是伸出一個手指，而最后一次卻伸出了四個手指的同學談談自己的感受）

9、教師總結：我今天之所以帶領大家做這個活動，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當你對生活充滿了感激時，你會覺得自己得到了很多很多，你會覺得自己時可愛的，因為很多人都在為你默默的付出著。縱然生活中有風有雨，你也不會害怕，因為有那么多愛你的人會支持你……學會用四個手指迎接愛。