第一篇： 飛向月球的作文（通用1）

飛向月球的作文（通用19篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的飛向月球的作文（通用19篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

飛向月球的作文 篇1

“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！边@首詩是寫李白小時候看月的。月亮像一個大玉盤，一絲風吹過，好像把月亮吹到了云里，像是在和我們玩捉迷藏。

說到月亮我還有一個小傳說呢：

從前天上出現了十個太陽，當時河水干了，樹木干枯。這件事驚動一個叫后羿的人，后羿力氣大的驚人，所以他就上了昆侖山，拿上了九支弓對著九個太陽射，把九個太陽都射了下來。之后，后羿又與嫦娥結婚，還收了不少徒弟。一天后羿上山向王母娘娘求得了一包“不死藥”，放到了嫦娥的抽屜里，不料這件事被逄蒙知道了問嫦娥，嫦娥不說，可是逄蒙要殺了嫦娥，嫦娥力跑到了“不死藥”前，一口吞了下去，這時嫦娥就飛上了天，后羿回來知道這事后去找逄蒙，可是他已經逃之夭夭了。

我真想像嫦娥一樣飛向月球，飛向這個人類的第二個家園。

要是能夠到達那里，人輕輕一抬腳就會飛起四五米高。要是我想上學，我就不用走著來了，而是跳著或飛著來。我餓了我就把吃的扔到空中，像釣魚一樣去追食物。要是想喝水了呢，可以用吸管在飲水機上捅一個小洞吸著喝。還可以在天上飛，看一看鳥兒，跳起來就可以看。哇!以后人類就輕松多了。

一定要多積累知識，才能飛上月球。

飛向月球的作文 篇2

在中國，流傳著一個美麗的神話：嫦娥奔月。故事中的嫦娥是借助神藥飛上月亮，而今天的中華，借助高科技實現了飛向太空的神話。當神舟飛船載著億萬中國人的心愿直沖云霄時，中國也隨之騰飛。

2003年10月15日9時整、2005年10月12日9時整和2008年9月25日21點10分04秒，我國三艘載人飛船神舟5號、神舟6號和神舟7號先后升空，開辟了我國載人航天事業的新紀元。這三件事對我的感觸很大，我在腦海中產生了一個偉大的愿望——飛向月球。

神七升空后，宇航員翟志剛在9月27日16點30分順利出艙，我真替他擔心，晚上激動了好長時間，才漸漸進入夢鄉……

忽然，我眼前一亮。咦，這不是酒泉衛星發射中心嗎?我怎么坐在了宇宙飛船里面?那不是我父母在向我揮手嗎?難道我要去月球了?“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，點火，發射!”指揮員在喊著?！稗Z”地一聲巨響，火箭升空了!

一二級火箭脫落后，飛船進入預定軌道，向月球奔去。接受了地面指揮中心的指令后，我吃了飯，美美地在睡袋中睡了一覺。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛，飛過了地球和月球的中和點。在這里，地球顯得格外美麗，像一個藍盈盈的水球;前方，令人神往的月球也已經遙遙在望，它閃爍著皎潔的銀光，像是剛剛脫水而出的玉輪冰鏡，一塵不染。發射后14小時28分時，地面中心發來呼叫，飛船開始減速飛行，用不了多久，我就要登上月球了!兩個小時后，登月艙平穩地降落在月球上。我激動又興奮地向地面中心報告：我已經登上月球了!

我打開艙門，走下階梯，登上了月球，我的心情卻異常平靜?？吹桨⒛匪固乩柿粝碌淖阚E后，我開始了緊張忙碌的工作。先把中國國旗插上去，再把紀念碑插上去，然后開始采集月巖和月壤，安裝太陽風測定裝置、電視攝像機、激光儀、月震儀等儀器。這些工作完成后，我舒了一口氣，返回了登月艙，向我腳下的這片土地揮了揮手后，啟動了登月艙，離開了月球。

“滴答滴答”，鬧鐘響了。啊，這是一個夢!可是我堅信這個夢將會成為現實!

飛向月球的作文 篇3

時間忽然轉到了2050年的8月15日。已成為世界著名航天科學家的我，乘坐在自制的“神州A--18”號探月船里。一按動電鈕，耳邊只有呼呼的風聲，眼前只有蔚藍的天際，潔白的`云朵，我這才感覺到飛船已經離開了地球。睜開眼睛一看，美麗的桂林山水，雄偉的萬里長城，還有埃及的金字塔等盡收眼底。

一眨眼，飛船飛到了月宮門前。我剛走下機艙，傳來了歡呼聲：“歡迎，熱烈歡迎地球上來的客人!”啊，原來是美麗的嫦娥阿姨和憨厚的吳剛伯伯在歡迎我的到來呢!我真有點不相信自己的眼睛。這時，吳剛伯伯上前拉住我的手，一邊做著手勢一邊說：“請，請!”跨進宮門，展現在我眼前的是另一番天地：整個月官金碧輝煌，琉璃瓦閃閃發光，殿前一棵高大的桂樹，高聳入云，郁郁蔥蔥;整個院子飄滿了撲鼻的桂花香。我剛坐下，嫦娥阿姨就給我倒上了溢香滿口的桂花酒。我輕輕呷了一口，頓時香透全身，甜進心里，這時，不知什么地方響起了優美動聽的樂曲，只見嫦娥阿姨兩手舞動著又寬又大的袖子，隨著優美的樂曲翩翩起舞。她時而飛速旋轉，時而輕歌曼舞。那輕盈的舞姿，美妙的歌喉，使我驚嘆不已。

喝完酒，我請求吳剛伯伯和嫦娥阿姨帶我參觀月球?！昂?”吳剛伯伯和嫦娥阿姨答應了我的請求。吳剛伯伯一邊領著我參觀，一邊介紹說：“月球上有豐富的能源礦產，還有地球上稀有的金屬，我們都盼望著家鄉能來人開采啊!”聽了吳剛伯伯的話，我對他說：“吳剛伯伯，我們不久就會來開發月球的，用月球上那豐富的寶藏為人類造福!”接著，我還給吳剛伯伯和嫦娥阿姨介紹了地球上的電子城，激光開發公司，機器人服務公司等等。每談到一處，吳剛伯伯他們都感到十分驚奇。嫦娥阿姨說：“明年中秋節一定要回地球上看看?！蔽依L聲繪色地講著，他們全神貫注地聽著，臉上露出了笑容，笑得那么開心，那么甜蜜……

飛向月球的作文 篇4

有一只小狗它特別想上月球，“到底有沒有嫦娥、玉兔啊，我得去看看?！彼?，可是它沒有飛船。

這一天，小狗下了決心要上月球。它步行了幾天去找一個很厲害的鐵匠，見到鐵匠，小狗說：“我想到月亮上去，您能幫我造一艘飛船嗎？”鐵匠聽后說：“去一邊去，我還有好多正經事要做呢?！毙」窙]有放棄，一直跪在鐵匠門前，鐵匠終于被感動了。他叫小狗進來說：“我們一起做飛船吧！”于是，他們就開始打鐵、做發動機等。

不管日曬風吹還是下雨，他們也不停歇，終于有一天，飛船做成了。

小狗想和鐵匠一起上月球，可是鐵匠因勞累生了重病。鐵匠說：“你先去吧！”小狗帶著鐵匠的心愿勇敢的起飛了。

小狗來到了月球，?。∧抢锟烧婷姥剑教幗瘘S金黃的，有明亮起伏的山脈，有暗夜一樣的月海。小狗還遇到了嫦娥、玉兔。它和玉兔在廣寒宮里追著各種水果吃，象孫悟空到了天宮一樣。它們還在月海里玩沙堆、撿松球。不知不覺度過了好久。

小狗該回地球了，玉兔送給它了自己的一撮毛，還把它們一快撿的松球也放在了小狗的飛船上，小狗把自己脖子上帶的一串鈴鐺送給了玉兔。

回到地球，小狗才知道鐵匠已經去世了。它把飛船停在了鐵匠的墓前，深深的舉了三個躬。

它永遠也不會忘了鐵匠，那個幫它實現夢想的人。

飛向月球的作文 篇5

這天,我漫步在月球在地球這個大千世界里，我過的已經厭倦了。錢很多，再存下去也不是個辦法，連銀行都說內存不夠大。聽說最近流行月球探險，我便從銀行里取出XX萬美金，開始我的月球之旅?！霸虑蛑谩边@一娛樂項目是中國人研制開發的，我在航天技術人員的協助和緊張的訓練后進入了太空艙，由神舟x號把我送上月球，整個飛船中只有我一個（這是我額外提出的要求）。

我的行動由無線電作指導，在月球上的行程由衛星監控。我必須時時刻刻與地球保持聯系，即便是我迷失方向，也會順利抵達人類的地球。好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調，很無聊，只想發脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續前進，可是與地面無法聯系，信號中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時間之后，我發現有一個小孔，發出怪異的亮光，如果不仔細看還發現不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會，石頭像火箭一樣噴發出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。

我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。當然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時的心情可謂是好奇之極，隨他進入他的領域。走進之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數的小孔，不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔，完成他們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規則形狀可以形容的怪異大體形動物，他們的攻擊力極強，以強壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，全身軟軟的叫人看了就惡心，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。向地上看，可以看到一條血河，有很多支流，這里的生物全靠吸血為生。一只三頭五牙狗向我沖來，嘴上沾滿鮮血，十分強悍，它是這里的頭領，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫順，看著我這位“外星人”不停地搖尾巴。

隨后進入第二層———克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們在說話時嘴里會噴出火焰，因為他們的鼻子需要大量的熱量才能呼吸，不然就會緊縮在一起，窒息而死。那些生物就是他們精心研制的，而他們吃的是液態或固態的化學物質，如硫單質、鐵溶液等?？梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內部某種未知元素作能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機器，機器發出各種各樣的光環，一個個克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個月球的命脈就在這里。我由老人帶領，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。

飛向月球的作文 篇6

我們經?？吹竭@樣一道問答題：“宇航員從月球上肉眼能看到人類最大的建筑物是什么?”答案是：“中國長城”。關于從月球上能看到長城的說法流傳十分廣泛。據說1969年7月16日人類首次登上月球，美國阿波羅11號飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說，他們從月球上肉眼能看到的人類最大建筑物是長城。

萬里長城是古代中國勞動人民的偉大創造，是中華民族精神的象征，是中國人的驕傲。但是，人類從月球上真能用肉眼直接看到長城嗎?專家從科學的角度進行論證，認為這種說法不科學，是宇航員一種錯覺，一種猜測，不足為信。為什么會得出這種令人失望的結論呢?

月球到地球的距離為38．4萬公里，而我國的萬里長城一般寬度僅10米，而且實際情況長城大部分段落小于10米寬。兩者的比值為384000000米：10米，等于38400000倍。一根頭發的直徑約為0．07毫米，而它的38400000倍是2688米。如果要從月球上看到長城，相當于在2．688公里外去看一根頭發絲一樣，這是任何人的肉眼絕對看不到的。

飛向月球的作文 篇7

月球在地球人看來，是一個圓圓的盤子，在人間，也有許多關于月亮的庫存說。時常在老人們的口中說起，比如嫦娥奔月這個故事，我可是從小聽到大。但是，這些對月球的描繪，都不是真實的'。

月球是地球的近鄰，是離地球最近的一個星球，可是，距離地球也有38萬千米，這個高度可想而知。但是這樣遠的一個星球，我們也是很難跟上去的呀。可是科學的力量是無窮的，從古到今，已經有人登上過月球，通過記錄，觀測月球的表面，與我們在地球上看到的大不一樣。我們都認為月球很美麗，而且還覺得月球上全是平面?？晌覀冨e了，月球上沒有空氣，沒有水。上面的溫差也特別大。白天80℃，晚上80℃，這些真的是太不可思議了。還有月球的表面有許許多多大大小小的圓坑?？茖W家猜測，這些可能是隕石落在上面所以才形成的。有的地方和我們的地球差不多。月球也有所謂的山.河?？稍谀抢镆鹊厍虻蒙礁叩亩?大的多。比我們珠穆朗瑪峰還要高，那里的山是沒有名字的，因為沒有人上去過，但是現在有人上去了。給那里的一座山取了名字。有的是把世界名人的名字為名，比如牛頓這個人物知道吧，那些山中就有一座是牛頓山。山我們說了，那么下面我們說“?！卑?。之前我們說了月球上是沒有水的，那么這個海是怎么一回事呢？原來?！昂！保且驗橛械脑旅嫫矫孢^大，就好象海一樣成為海。那么，是怎么形成呢？據分析，這有可能是由小行星撞擊所構成的大平面。還有一個重要的信息，月球和地球有著極其重要的意義。它主宰著潮汐，這是一件大事。如果沒有月球，那么可能地球會變成水星，舉個例子。在地球跳25cm，那么在月球上就等于跳了125cm。這個差距是特別大的，但是有引力不一定事事都能行。月球不知為何有一種很特別的力量。能漲退海水，這是一種特別的引力。

這就是我所了解的月球，雖然沒有地球的美麗，但是在我心目中它是獨一無二的，她很美麗。

飛向月球的作文 篇8

月球上的天空什么樣？

藍藍的天空白云飄，這是地球上的美麗天空。但在月球上，你抬頭只能看見黑乎乎的天空。這是為什么呢？原因很簡單，因為月球上沒有大氣和液態水。

月球也會地震。

月球雖然荒涼，但并不是一顆死氣沉沉的星球。由于受地球引力，月球上經常發生一些小地震，有時還會在月球表面形成一些細微的裂縫，并有氣體排出。

月球臉蛋少侵蝕。

月球表面我們稱為‘‘環形山’’的‘‘傷疤’’形成于距今38到41億年前，‘‘肇事者’’就是宇宙中的巖石。現在，雖然這些‘‘傷疤’’讓月球的‘‘臉蛋’’坑坑洼洼，但是它們并不會受到很多侵蝕，主要有兩個原因：其一，月球的地質活動不活躍，因此不會像地球那樣因頻繁發大地震，火山暴發等導致地形地貌的大變活動；其二，由于月球幾乎沒有大氣層，也沒有風雨雷電，花草樹木。因此表面侵蝕作用就很少發生。

飛向月球的作文 篇9

盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望號飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。

飛船在廣漠無垠的太空中飛馳，透過窗戶，我看見湛藍的地球離我們越來越遠。無數星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的與我們的飛船擦肩而過，像在熱情地歡迎我們從地球上來的朋友。我望了望窗外，問姐姐：“月球在哪兒呀？”姐姐指著不遠的一顆星球，說：“瞧！那就是月球，你可不要以為她離地球很近，其實，月球離地球足有38萬多公里呢！”“哇！”我不由得發出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強大的吸引力迫使我恨不得馬上登上那美麗而神秘的星球上去。

激動人心的時刻到了，耳機里傳來了宇航員的聲音：“降落開始倒計時，大家做好準備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落……“5、4、3、2、1”，話音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。

下一步，我們將在月球上進行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會飛了不成？不！同行的一位阿姨告訴我：“這是因為月球的引力非常小，只有地球的14%，所以走起來就會有像飛一樣的感覺?！蔽尹c了點頭，繼續走起來。這時，一位黑胡子伯伯拉著我，走到一座環形山跟前，神氣地問我：“你知道這是什么嗎？”“當然知道啦！”我不服氣地說，“這叫環形山，是由太陽系中的石塊造成的，在太陽系里，有數不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當然砸得到處是坑啦！”黑胡子伯伯驚訝地說：“這小家伙還不錯嘛，真是后生可畏呀！我也該退居二線了。”

這句話逗得我們都哈哈大笑起來。

過了一會兒，謝叔叔指著手表對我們說：“再過5分鐘就可以看到日出了，我們來的真是時候，月球上要27天才可以看到一次日出，機會難得呀！”又過了一會兒，太陽真的慢慢升起來了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太陽剛露出一個小點兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開電燈一樣，眨眼間就由黑暗變為光明，整個過程沒有五彩繽紛的霞光，只有一個金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀！

飛向月球的作文 篇10

寧靜的夜晚，我在月球上的房子里踱步，推開窗戶，呼吸著清新的空氣，抬頭便看見天空中那個發著昏光的碩大球體——地球。

也許讀者會感到疑惑：人類不是住在地球上的嗎？怎么會站在月球上看地球？沒錯，這里是月球，而天上那個昏暗的、散發著罪惡氣息的，正是我們人類的母親——地球！早在若干年前，地球就已經不適合人類居住了。從十九世紀開始，人類大量開采和耗用本來就非常有限的地下礦物能源。由于人口的急速增長，對能源的人均需求量每隔幾十年就翻一番。雖然在二十世紀就有不少有識之士先后發出警告，聲明地球資源已經不堪人口重負，但是各個國家和地區的人們卻置若罔聞。于是，爭奪地球資源尤其是能源的戰爭頻繁爆發，有時甚至從局部沖突演變為世界大戰。在戰爭中，人們使用的武器越來越先進，而大量的所謂高科技武器的使用，給本來就十分脆弱的地球生態環境帶來了萬劫不復的災難。經過多次戰爭“洗禮”后的地球，一片狼籍，到處是廢墟和生化武器的殘骸，空氣中散發著尸體腐爛的氣味。盡管極少數國家憑借霸權控制了地球的大部分能源，但地球畢竟不堪回首了。最后，地球天然能源真的被消耗殆盡，在這種情況下，人們不得不用極具破壞性的化學品來替代天然的能源物質。許多人一心只知道發展什么高科技，根本沒有意識到這會給地球帶來更大的破壞和災難。

化學合成廠、生化加工廠、核能制造廠等高科技工廠飛速發展起來，以至于人類不再吃（準確地說是沒有機會吃到）五谷雜糧，因為根本就沒有一塊未受污染的土地可用于農作物的耕種。那時人們都吃一種叫做“能量丸”的膠囊。“能量丸”是人們用高科技仿造真正的食物而研制的，有不同的品種和口味。地球的生存條件在繼續惡化，可多數人還在為“能量丸”的誕生和大量使用而沾沾自喜呢！只有極少數人為這種趨勢的發展而心急如焚，有的甚至到了忍無可忍的地步！

終于，在一個晚上，一艘超級航天飛船載著那些不愿繼續忍受地球惡劣環境的人們，向月球飛去。那些頑固而瘋狂地破壞者還要留下來，繼續攫取地球資源，直至榨干地球的最后一滴油水……現在是3990年12月14日，正好是我們向月球移民四周年的紀念日。回想起我們離開地球的那個夜晚，滿天的繁星閃閃爍爍，像是在為地球哭泣。飛船起飛時，人們懷著一種異常沉重、痛苦和復雜的心情，不約而同地回望地球——這位含辛茹苦養育了人類的母親！

飛向月球的作文 篇11

當我第一次踏上這美麗的星球時我就能想象到幾百年后他的結局。

下了星際長途列車，帶上我的行李我將在這里生活。我回頭望了望那個美麗的，由藍色和白色紋痕交錯的星球，充滿了不舍。她靜靜的懸在這浩瀚的宇宙中，科學家預言：五十年后地球能源將會徹底枯竭，一百年后它將自爆在這個無垠的宇宙中。而那時人類將在月球繼續生活，像對待地球那樣對待這個美麗的月球——

我深吸了一口氣，不想再想下去了。抬頭望了望，只見無數的數不清的星星調皮地向我眨著眼睛，“月明星稀”這個詞已不適用了，一切對月球美好的憧憬與向往一不復存在。

向前走我看見了許多科研人員，他們正忙著測測月球這兒，測測月球那兒，他們像一匹匹餓狼，貪婪的尋找著這里的一切資源，然后開發，最后枯竭，地球就是例子……人類是最大的兇手，包括我。

放下了行李，我又回了頭，望了望地球，突然明白月球只是人們暫時的居所，祝你好運吧，月球！

飛向月球的作文 篇12

22世紀，我從一張傳單上看到：“月球二日游，包吃包住，一千元。”我一看，忍不住跳起來，太好了，我已經一百多歲了，我要去月球了。

2138年，我坐在飛船上，計算著時間，今天下午就要到了，我從窗戶望了望，地球越來越小，上面仿佛有一條帶子和一根針，原來那是萬里長城和金字塔。我正看的出神時，忽然聽到有人說：“快看月球！”我看了一下表，還有一分鐘就到了，又看了一眼月球，哇！月球越來越大了。

19：32分到了，我急忙穿好宇航服，出了飛船，我一跳，不好！我快掙脫月球引力啦！我急忙打開噴氣設備，才回到月球。

我定眼一看，月球真美??！到處是環形山和隕石坑。最有意思的是一跳就會跳出老高，噴口氣甚至會仰面翻個跟頭，真好玩，我跳來跳去，玩起了碰碰車，噢！不對，應該是碰碰人才對嘛！這一碰差點飛個十萬八千里。

兩天后，帶著沒有玩夠的遺憾，我回家了。

飛向月球的作文 篇13

今天中午，我和媽媽去泉州。吃完晚飯，我們一家和朋友一家一起散步。走到半路，我看見一位老伯正在用一臺天文望遠鏡讓人看月球。我湊上前去看了一下，月球上居然有環形山、月?！?/p>

月海究竟是什么呢？很多人認為月海指的是月球上的海。我從課外書中了解到了有關月海的知識。

據天文學家研究表明：月海是月面上的暗灰色地區，所謂的月海連一滴水也沒有，那里只是一些平坦廣闊的平原，是月面上低凹的區域。上面堆積著厚度不勻的疏松塵土。由于這些塵土反射太陽光的本領比質地緊密的山脈要差得多，在人們的視覺中就顯得比較陰暗。月球表面有雨海、靜海、危海、澄海、豐富海等22個著名的月海，其中，最大的月海叫“風暴洋”。

美國“阿波羅”宇宙飛船曾6次在月海上登陸，宇航員身穿宇航服，在“海面”上行走，并留下一串串約3厘米深的腳印。

如果有一天，我們中國的宇航員也能在月球上留下一串串的腳印，那該多好呀！

飛向月球的作文 篇14

今天，我在上學的途中，無意間發現路邊的草叢里有光在閃爍，我好奇的湊近一看，呀！竟然是一個金屬的U盤，它渾身散發著耀眼的光芒，好像和其他U盤不太一樣，按捺下內心的小激動，決定先去學校晚上再研究。晚上回家后，我就迫不及待的把U盤插到了電腦上，突然電腦屏幕變黑了，“完了完了電腦中病毒了怎么辦？”只見屏幕突然出現了一個通道，我好奇的把手伸進去看看，“??！”忽然間刮起了狂風把我吸進去了。

我醒來后發現這世界好像變得不一樣了，我竟然還飄在空中，難道我來到了外太空？帶著疑問我觀察四周，只見一個牌子上寫著月球歡迎您，呀！我不會是來到了月球吧，但是怎么和電視上看到的不一樣啊，這有無數個金碧輝煌的宮殿，宮殿外還有無數個可愛淘氣翩翩飛舞的小精靈。小精靈伸著手在向我打招呼：“你好，我叫孫熊像猴，是整個月球上最小的小精靈，今年才只有305歲呢！”我勒個去！你的名字好個性啊，什么叫才305歲，那你們這最古老的精靈有多少歲呀？”“哈哈，我們最古老的的精靈都已經有五千歲啦！”額……好吧我無語了，你不會吃了我吧！小精靈笑著說：“哈哈，我只吃素，走，帶你參觀參觀我們的宮殿吧！”我隨著它參觀了豪華的宮殿，還拜見了它們那五千歲的精靈，別看它五千歲了，人家可是一個帥氣的小伙子呢！

突然，一個導彈擊中了我的腦門，SO，我華麗的暈過去了，醒來后發現我竟然回來了？真是不可思議呀，我沉浸在回憶中，老媽的大肥手不停的拍著我，哦，原來天竟然亮了，老媽叫我起床呢！我竟然趴在電腦前睡了一夜，只見那U盤還好好的插在電腦上。

哎呀！原來這一切不過是一場夢啊，真是一個美好又不可思議的夢。

飛向月球的作文 篇15

2899年華朵朵科學家乘坐著“芃芃”號宇宙飛船飛向美麗的月球，飛行路上她非常興奮，對隨從說：“我在地球研究了好多種制造空氣和大氣層層的工具，我還跟住在月宮的嫦娥姑娘聯絡了，只要一完工，就向愿意住上月球的地球人發短信?！?/p>

經過了三天多的飛行，華朵朵的“芃芃”飛船到達了目的地——月球。嫦娥仙子和吳剛伯伯熱情地迎出來，把他們送進月宮里。吳剛伯伯端上了剛釀制出來的桂花酒和美味的月餅，嫦娥姑娘便換上美麗的衣裙跳起舞來，華朵朵便興致勃勃地一邊喝著桂花酒，一邊欣賞著嫦娥姑娘美妙的舞姿?？伤碾S從卻對這些不感興趣，只對月餅感興趣，一手一個大口大口地吃著，不一會兒，一盤月餅便被吃了個精光。

吃喝完畢，她們便談起了正事兒，吳剛在旁邊聽著，而隨從呢？都去月球溜達去了。嫦娥對華朵朵說：“我一直后悔我吃了那長生不老藥，我真想回到后羿身邊?！碑斎A朵朵告訴嫦哦，后羿沒能得到長生不老藥，老了之后便離開了人世，嫦娥聽了很沮喪，她哭著說：“是我害了后羿！幸好有您來了，才能改變這里的冷清和寂寞，現在我們就開發吧?！比A朵朵用尖叫聲把隨從叫了回來，自己走進飛船里拿了兩大包東西出來，一包是綠色無污染的大禮包，里面有：一種化學液體（綠色，無污染）造大氣層空氣的工具（無污染），第二個大包是從地球上的金礦地區提煉出來的建造房子的不污染元素。

工作開始了，吳剛去提煉月球上的元素，嫦娥姑娘忙著把建房子不污染元素的金塊搗爛，隨從忙著造大氣層，而華朵朵呢，卻在月球上生起火來，烤著從地球上帶來的大雞腿，一個勁兒地流口水呢！

這時，工作全部做完了，華朵朵看了很滿意，便開始做起最后幾種東西來，一，做空氣，她先把大氣層檢查一遍，確定不會漏氣時，她才開始放出空氣來。該做第二項工作時，華朵朵突然說：“啊噢！我的雞腿！”便飛跑過去，滅了火，拿起雞腿就啃，隨從有些不滿了說：“教授！您干什么呀？”華朵朵說：“哎，我吃雞腿呢！因為我沒吃午飯，嫦娥姑娘的舞姿這么美，我怎么能象你一樣大吃大喝呀？再說了，你也知道我愛吃雞腿的，這次就讓我占一點便宜吧。”嫦娥聽了她倆的對話后，忍不住笑起來：“好啦，好啦，快繼續吧！”華朵朵開始了第二項工作——建房子。她先把金粒合在一起，加一滴液體和桂花茶，攪拌之后，出現了一幢幢高樓大廈，嫦娥姑娘好不高興！她說：“太棒了！”可華朵朵總覺得有一點不對勁，想起來了，是綠化，能源。她接過裝有月球元素的瓶子，打開瓶蓋，放進半瓶綠色液體，搖一搖，變成了能源的液體象潮水一樣涌了出來，飄散在空中......終于完工了！嫦娥姑娘馬上向地球發短信，說開發月球完工了！全世界都發動宇宙飛船，向著月球飛去。

華朵朵要回地球了，嫦娥姑娘握著她的手不放，但說不出一句話，華朵朵說：“再見了，我會來看你的！”便流著淚回到了地球。

飛向月球的作文 篇16

透過“神州八號”宇宙飛船的窗間，我望著眼前的高山、平原、河流、海洋，這一切曾經是那么的熟悉，現在我就要離開他們了。再見了，我的家鄉！再見了，生我養我的地球！作為月球移名計劃的第一批，我和幾百移民告別地球飛向月球。

游子依戀母親，更何況去的是天外的月球。我依依不舍地看著我們的地球。

我失望地望著飛逝的云影，庫克船長走了過來，笑著對我說：“你們中國人不是有句老話‘天涯若比鄰’嗎？何況在月球上也有和地球通聯的可視電話，別擔心。”我感激的看著他，盡管心里不是這樣想的。

數天之后，飛機著陸了。一下飛船，陰雨失望的心情馬上被驚喜所代替：不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒無人煙、冷寂無聲的世界，也非沒有鮮花綠樹碧草的世界，人造太陽在月球上空送來光和熱。已經落成的座座造型各異的房屋就在眼前。穿上輕軟的太空服，失重也不是問題。兩個機器人手持標語“歡迎移民月球”。地球有的月球上都有了，就是沒有被污染的空氣和工廠的廢水。

漫步在月球城的大道上，每隔數百米矗立著一塊熒屏，透過熒屏可以看到地球上的高山大川、河流海洋、繁華都市‘鄉村原野?！皫炜舜L”帶領我們參觀著。我們這些月球的新居民無不感到驚奇，真有點像劉姥姥進了大觀園。

我們真的和地球通話了！我興奮地說著每一件新奇的事，爸爸媽媽在地球那邊聽著，也分享著我的喜悅。他們說也要到地球一游。

幾天過去了，我們游遍了月球。庫克船長向我們道別。他將飛回地球，再送一批移民。我們將承擔起建設月球的任務，以迎接不斷到來的新居民。

夜晚，我坐在房間里，透過窗戶，遙望著我們的地球。地球是那樣的藍，藍寶石一般，可有那樣的疲勞。她用她的那年邁的身軀養活了60億張嘴，還得滿足人們伸出的120億雙手。我似乎聽到了地球母親的沉重嘆息。

離開地球是我們的無奈，然而離去也是我們的選擇；開創一個新的世界，營造一個新的地球，也是我們的愿望。一陣爽朗的笑聲把我從沉思中拉了出來。原來不遠處正在舉行火苗晚會，幾百人圍著火苗縱情狂舞，笑聲使得本來寂靜的月球變得熱鬧起來。地球上的人們，你們能看到廣寒宮里住著的不是嫦娥而是我們嗎？

一陣熟悉的震動，“神舟八號”又送來了第二批居民。

飛向月球的作文 篇17

月球，是我們地球最近的鄰居。近年來，我們一有空就去拜訪它。隨著科學的進步，這幾年月球的廬山真面目更是被一點點揭開?？茖W家試想，若干年后月球上也會出現地球一樣的生機盎然的景象，成為一個名副其實的“月球村”。

若真是那樣，那么我可要好好做作規劃。人類要是向月球移民了，那么就會有許多事要料理。

先說說交通。交通運營靠什么呢？在地球上靠的汽車、飛機、輪船，在月球就一無是處，在太空就更加不值一提。如果要在太空中來回自如的穿梭，那就需要一種特別的飛行器。這種飛行器不能像航天飛機一樣笨重巨大，而是要輕盈的、嬌小的、便捷的。一個飛行器只能搭載一個人，還能提供足夠的氧氣，而且可以抗拒來自太空的壓力，使得老人、孩子、病人和殘疾人都可以承受。每個人擁有一臺飛行器，就像現在人擁有一輛自行車一樣便利。在月球上活動，也要靠一種交通工具。但它沒有飛行器那樣神通廣大。它是一種類汽車似的工具，而且它依靠月球的浮力，可以像磁懸浮列車一樣懸空行駛，這樣就大大提高了速度。它可以通過浮力來自由調節自身的高度，從而避免一些交通事故。有了這些交通工具，人們出行就會快捷許多，而且在月球與地球之間的行動也就不再繁瑣。

其次是住。生活在月球上，住的當然要與眾不同。月球上的房子要有很厚的墻，還要有一個像空調一樣的換氣裝置。因為要適應月球晝夜的溫差，就不能再設窗戶。住宅還要有一個產氧裝置，制造日常所需的氧氣。屋子里的鍋碗瓢盆、茶杯飯碗都要是特殊材料做的，防止輕易地變形和腐壞。屋內的打火器要是耗氧量最低的，這樣才能保證屋內人的生活。有了這樣的房屋，人們就能在月球上安安穩穩的住下。

然后還有衣服和食物，都與地球不同，要用特制的，保證氧氣和人體各種需要。衣服不僅要實用，還有美觀，多種樣式；食物不僅要營養，還要美味，可口。

開發月球村，對人類是有好處的。人類可以大大減輕人口危機，可以減輕資源危機，可是是地球慢慢回復容貌。但人們同時也要吸取地球的教訓，有限度、合理的開發月球，不要因為過度開發而是月球也岌岌可危。如果要有一天實現夢想，就要從現在努力，去實現自己的理想。月球村其實離我們不遠，只要努力，任何事都是近在咫尺的。

飛向月球的作文 篇18

地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然想起了敲門聲，“叮咚，叮咚”，杰克小心翼翼地走到門前，緩緩地把門打開。門外沒有人，杰克把頭低下來，看見地上有一封信，他把信封打開，信封中竟然是一張機票和一塊懷表。杰克把懷表打開，懷表中有一張微型光盤。杰克馬上把光盤插入電腦中，萊特爾博士出現在屏幕上，他焦急地說：“地球快要毀滅了?？禳c做10點鐘的飛船到月球上吧！”杰克看了看表，現在已經是九點了，捷克匆匆忙忙地收拾東西，開著車向飛機場跑去。

到了飛機場，杰克連忙向宇宙航班廳走去，到了安檢站，杰克一看周圍只有一個收拾垃圾的人，杰克跑過去，著急地問道：“還有到月球的航班嗎？”清潔工抬起頭來，指著南邊說：“B23入口還有一班10點的！”杰克來不急說謝謝，他連忙向入口跑去。到了入口，安檢人員檢查完行李，就向飛機場跑去。上了飛船，杰克總算是松了一口氣，他閉上眼睛，等著飛船降落到月球。

月球終于到了，杰克迷迷糊糊地下了飛船。他睜開眼睛一看，眼前不再是奇特的環形山脈連綿起伏，氣勢恢宏！而是一座座高樓大廈拔地而起，周圍一棵棵參天大樹矗立在路旁。杰克看到了一個奇怪的現象：在太空中沒有氧氣，為什么人們和自己就可以像在地球上一樣呼吸順暢；在太空中沒有引力，高樓大廈可以平平穩穩地坐落在地面。杰克想起了信上面的一句話：到了月球，去菲爾博士家。杰克想起來：在月球上沒有引力，一跳可以跳好遠。杰克猛地一跳就向費爾博士家竄去。

到了菲爾博士家，杰克把剛才的問題又向菲爾說了一遍，費爾不慌不忙地說：“那是月球外面有一層玻璃，只有在玻璃罩內才有氧氣。還有啊，現在樓房上都裝有”反引力裝置“，只要把機器打開，就可以讓地面有引力。”“對了，這次的地球毀滅是因為人類過度開發，把花草樹木污染了，河道變成了有毒的溪流，因為人類不懂得珍惜，所以才造成今天的慘??！”“什么，不會吧？”“要不是科學家們把月球建成了移民基地，人類估計也滅絕了?！苯芸寺犃诉@番話，沉思了很久，很久……杰克心里想：我們已經毀滅了一個家園了。如果我們不再珍惜現在這個家園的話，人類這個物種從此將會在宇宙中滅亡。他打開電腦，向網站上發了一句話：如果不想沒有家園的話，請記住，月球將是人類最后的家園！

飛向月球的作文 篇19

我是一個女孩兒，最近卻迷上了科幻書，尤其是有關星球的科幻書。這不，吃完晚飯我就迫不及待地捧著一本《嗨，月球你好！》的科幻書進入了我的世界……

此刻的我正乘坐在宇宙飛船上，“少年們，大家好，現在是2097年北京時間8:00，歡迎乘坐嫦娥十號載人飛船，你們將作為首批登月的少年宇航員……”天啊，終于要實現我夢寐以求的月球之旅了。坐在飛船里，我很緊張、很激動，更多的是興奮，不禁想起了入選少年宇航員的情景：2091年5月18日，一大早我來到學校，只見校門口聚集了一大堆人，擠進去一看，牌子上寫著：招生啦！“嫦娥工程”招少年宇航員，只聽工作人員介紹到：“我們的探月工程也叫‘嫦娥工程’，第一階段的‘無人月球探測’正在順利進行，現在我們正在為第二階段‘載人登月’招收少年宇航員，歡迎大家踴躍報名……”我興奮極了，迫不及待地喊道：“我要報名，我要報名！”于是，經過一系列嚴格的篩選工作，我有幸成功當選少年宇航員。三天后的早上，我整理好行李來到了少年航天員訓練基地……

“大家好，本飛船已到達目的地，請整理裝備準備下船，感謝您乘坐?！币粋€聲音響起來，將我拉回現實，我迅速整理好衣服下了飛船，“嗨，月球你好！”我放眼望去，我被驚到了，我想任何人都想不到，月球現在的樣子：月球已不是一片荒地，已有了人工蔬菜，就連高樓也有了，太不可思議了！因為有了前期的探測數據，所以我們心理、身體等各方面很快適應了月球的環境，我們在月球家園快樂地游走著、欣賞著，當看到“玉兔號”月球車表面的那面特殊材質的國旗時，我們頓時激動地歡呼著：“祖國萬歲，祖國萬歲……”“寶貝兒，醒醒?！蔽冶犻_眼：原來是一個夢啊！

我抱著手中的書，看著空中皎潔的月亮，輕聲地說道：“這個夢好甜！月球，不久的將來我一定會親自飛向你，在你耳畔說聲‘嗨，月球你好！’?！?/p>

第二篇：飛向月球教案

飛向月球

備課人：李靜 教材分析：

本文是一篇記敘性的科普課文。它介紹了人類第一次登月的經歷，按照“升空--途中--在月球上”順序記敘，告訴我們月球很有開發價值，激發人們探索宇宙奧秘的興趣。全文共7個自然段。課文以“飛向月球”位重點，首先交代航天員離開地球的時間和方法，接著寫航飛船脫離地球引力產生“失重”現象后，航天員工作，吃飯和休息的情形，最后寫飛船接近月球兩名航天員乘登月艙在月球上著陸。

課時安排: 兩課時

第一課時

教學目標：

1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用“先??再??然后??”寫一段話。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據課后提示給課文分段，概括段落大意。

重點：

學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用“先??再??然后??”寫一段話。

難點：

能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據課后提示給課文分段，概括段落大意。

教學方法：導讀法。

教具準備：多媒體課件。教學過程：

一、情境導入，揭題質疑。

我們都聽說過嫦娥奔月的故事，在這個神話故事中，月亮里有廣寒宮，有桂樹，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么，月球上面究竟有沒有我們說的這些呢?大家想知道嗎?這堂課，我們一起跟宇航員叔叔飛到月球上去看一看，好嗎?(板書課題：飛向月 球)

二、初讀感知，自主學習。

1、學生自由讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。

2、檢查自學效果。

(1)出示詞語：廣袤 嶙峋 聯絡 牙膏 呈現 土壤 漿糊 捏

棕色 扶梯 百看不厭 心馳神往、指名逐行讀，要求讀準字音。

(3)查字典或聯系上下文理解下面詞語的意思：

聯絡：彼此交接，聯系。

聳立：高高地直立。

宇航員：本課指乘宇宙飛船在太陽系內空間航行的人員。

心馳神往：心神飛到(向往的地方)。

百看不厭：長久地看，多次地看，不會產生厭煩情緒。

失重：本課指宇宙飛船在高空擺脫了地心引力而失去重量。(4)指名分自然段朗讀課文。

3、默讀課文，按課后提示劃分段落。

第一段(第1～4自然段)。

第二段(第5～6自然段)。

第三段(第7自然段)。

三、合作探究，精講點撥。

1、學習課文第一段。

(1)指名讀第一段，其他同學看圖思考：讀了這一部分，你知道了什么?(2)討論交流，總結為以下三點（出示）：

①在什么時間飛向月球? ②誰飛向月球? ③怎樣飛向月球?指名用自己的話復述一下宇宙飛船飛向月球的經過，語言要通順連貫。

四、作業

1、抄寫詞語。

2、朗讀課文。

第二課時

教學目標：

理解課文內容，了解宇航員飛向月球的經過，懂得現代宇航事業的發展情況，激發學生熱愛科學，探索宇宙奧秘的興趣。

重點：

讀懂課文，了解航天員飛向月球的經過及現代宇航事業的發展情況。

難點：

激發學生熱愛科學，探索宇宙奧秘的興趣。

教學方法：導讀法。教具準備：多媒體課件。教學過程：

一、設疑導入。

1、在飛向月球的過程中，你最感興趣的是什么?

2、課文中詳寫了什么現象?

二、朗讀感悟，體會情感。

1、繼續學習課文第一段。

(1)自由朗讀課文，畫出你最感興趣的地方，并說說為什么感興趣。(2)討論，交流：

①?宇航員感到自己的身體輕飄飄的……還不時地和地面指揮中心聯絡著……?，(?輕飄飄?、?無法……站穩?、?稍-……就……?、?飄來飄去?等詞語寫出了宇航員們在失重之后的工作情況)指導學生朗讀。

②?座艙里沒有上下左右和正反之分，……懸著睡。?

(?可以……也可以……?、?懸著睡?等詞語寫出了宇航員們在失重之后的休息情況)指導學生朗讀。

③?他們吃的‘飯’是特制的……捕捉。?這里寫宇航員們失重之后的吃飯情況。作者用了一些表示先后的詞語，你能找出來嗎?(?先……再……然后?表明了宇航員吃飯的先后次序)

引導學生回憶自己做某一件事的次序，想一想，然后說給大家聽，當宇航員們吃硬顆粒狀食物時也這樣吃嗎?為了說清楚，課文中用了一個什么句子來說明?(用?像魚兒覓食一樣?來比喻宇航員吃硬顆粒狀食物的樣子)(3)這些失重現象很多人都覺得特別好玩?？墒?，宇航員們攜帶著工作任務飛向月球的，這種現象給他們的工作帶來了不便，因此，宇航員們的工作非常艱難。(4)工作如此艱難，宇航員們是怎樣工作的呢?找出反映他工作認真負責的詞語。(?仔細地檢查?、?一個個?、?不時地?……)(5)經過三天多時間的飛行，飛船漸漸接近月球，在宇航員與地面指揮中心的合作下，登月艙在月球上停穩了，這個過程容易嗎?(6)小結。

2、學習課文第二段(第6、7自然段)。

(1)默讀課文，說說這一段寫了什么。(寫兩名宇航員登上月球)(2)指名讀第6自然段，體會兩名宇航員登上月球的過程。

?心馳神往?是什么意思，說明了什么? ?小心翼翼?是什么意思，說明了什么?

(3)自由讀第7自然段，思考：宇航員們登上月球看到的是什么?(板書：沒有……也沒有……只能看到……)指名讀課文?最令宇航員百看不厭的……?

(4)宇航員們登上月球欣賞了這獨特的美景后又開始了工作。

教師范讀課文，學生思考：

宇航員登上月球有什么收獲?(從課文中找句子回答)

(5)假如你是宇航員，你登上月球會怎么做?

三、深化主題，拓展延伸

1、學了這篇課文，你收獲了什么？

2、同學們想不想通過自己的研究、設計讓月球為我們服務?無窮無盡的宇宙里藏著數不清的奧秘，老師希望你們好好學習，將來去研究它們，開發它們，讓更多的天體，更多的資源為人類造福!

四、布置作業

1、熟讀課文。

2、用“先??再??然后??”寫一段話。板書設計：

飛向月球

離開地球 升上天空

加速前進 脫離地球

接近月球平穩著陸 教后反思：

第三篇：飛向月球教案

飛向月球

教學目標：

1．掌握本課生字、詞，閱讀理解課文。

2．培養學生自主識字的能力、朗讀能力、閱讀能力及搜集資料的能力。

3．激發學生探索宇宙奧秘的興趣。

教學準備：

多媒體課件。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課

同學們，在晚上，你有沒有抬頭看看晴朗的夜空中都有什么？

你知道月球上都有什么嗎？

在1969年7月16日，阿姆斯特朗等三名宇航員乘坐著“阿波羅11號”宇宙飛船，開始了奔月的旅行，這是人類第一次登上月球。

齊讀：飛向月球。

二、初讀課文

1．自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。用喜歡的方法來解決生字。

2．小組讀生詞。

3．開火車檢查生詞。

4．再讀課文。

對課文的哪一部分內容最感興趣？

三、學習課文

1．課文的哪一方面的內容是你最感興趣的？

（師概括板書：飛船生活、太空美景、月球之謎）

2．學習2—3段。

（1）第幾段寫了在宇宙飛船上的生活？

自讀2、3自然段，用橫線畫出描寫飛船生活的句子，小組中交流。

（2）師生交流合作學習的內容。

（3）課件演示飛船上的生活。

（4）指導美讀。師生共同評價。

（5）學生配樂朗誦，其他學生閉眼想象。

3．學習第4段

（1）指名讀第4段。

你覺得太空的景色怎么樣？

（2）課件演示月亮和地球圖片。

（3）指導美讀。

4．學習5—7段

（1）師對課件口述登月過程。

（2）第7段

學生自讀課文。

強調容易讀錯的詞語。

學生齊讀。

四、總結

阿姆斯特朗在登上月球時說過一句話：“課件出示：這是我個人的一小步，卻是人類的一大步”，你明白他的意思嗎？

只要你有信心，肯努力，也許不久的將來，中國人也會飛向月球！

五、布置作業

了解關于太空的知識。

第四篇：飛向月球教學設計

《飛向月球》教學設計

教學目標：

1、學會本課生字詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、憑借課文語言材料，了解宇航員飛向月球的經過和現代宇航事業的發展情況，激發熱愛科學、探索宇宙奧秘的興趣。

教學重點、難點：讀懂課文，了解宇航員飛向月球的經過和現代宇航事業的發展情況，激發熱愛科學、探索宇宙奧秘的興趣。教學方法：合作探究 教學準備：多媒體課件

一、導入

1、今天，我們接著學《飛向月球》（板書課題），首先我們先來復習一下本課的詞語（課件出示詞語），看來同學們對本課詞語掌握的特別好。

2、請同學們把這些詞語放到課文中大聲的朗讀課文，回顧一下上節課了解的內容，來回答問題（課件出示問題），同學們對于上節課的內容掌握的很好，從上節課中我們知道了飛船在火箭的推送下升到了空中（板書：升上空中），這節課我們繼續跟隨宇宙飛船進行對月球的旅行。

二、精讀課文

（一）、請同學們用自己喜歡的方式讀課文2—4自然段，回答問題（課件出示問題），可以同桌一起完成這些問題。

1、誰來把你感興趣的事和大家說一說，你們感興趣的事老師也特別感興趣，感到特別的好奇。

2、你能用宇航員的身份向大家介紹一下在飛船中，你是如何工作、休息、吃飯的。為什么在飛船和在地面上這些都不一樣了呢？（失重現象）

3、此時的宇宙飛船運行到哪里了？（宇宙中）是啊，現在飛船已經在飛往月球的途中了（板書：飛行途中），在宇宙中，坐在飛船里看月球和地球是什么樣的?（課件出示月球圖片）這樣的月球你覺得美嗎？那你能美美地讀一讀嗎？

在茫茫宇宙中看見我們居住的地球，此時航天員的心情怎么樣？你能讀出這種感覺嗎？

（二）、飛船經過三天多的飛行，終于接近月球了，請同學輕聲的讀課文5—7自然段，回答問題（課件出示問題）。

1、登月艙在地面指揮中心的命令下在月球著陸（板書：平穩著陸），從中你體會到了什么？

2、登月艙平穩著陸了，艙門打開了，阿姆斯特朗登上了月球，這是一件多么不同尋常的事啊，你可以從哪個詞中看出來？（小心翼翼、心馳神往、終于）這些詞說明了什么？

人類終于登上了月球，你覺得航天員們此時此刻最想說點什么？阿姆斯特曾說過：“這是我個人的一小步，確實人類邁出的一大步?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 人類登上月球是全人類超越自我，探索自然奧秘的共同勝利，你能讀好這段話嗎？我們讀了這么多，了解了這么多，相信同學們的眼中不僅僅是文字，而是有更豐富的畫面，你能讀出來嗎？多么激動人心的一刻??！你能讀出來嗎？

3、我們登上了月球，是不是就可以看見嫦娥、玉兔了啊?月球上有什么？（課件出示月球表面圖片）多么神秘，多么荒涼啊！你能讀一讀嗎？讓我們大家一起來試試。

月球上什么都沒有，是不是航天員們就一無所獲呢？

請同學們再次讀一遍課文，再次感受一下人類登上月球的過程。飛船帶著我們升上空中，經過在宇宙中飛行，最終在月球上平穩著陸，航天員們經過對標本的研究推測，也許在未來的某一天月球會成為人類的另一個家園，說明月球具有很大的開發價值（板書：開發價值）。

三、寫字

請同學拿出本和筆，寫剩下的兩個字，師范寫，生書空。

四、總結

同學們，人類憑借著科學技術的力量實現了千百年的夢想，中國對月球也展開了一些列研究，雖然目前為止還沒有一個中國人登上月球，老師相信在未來的某一天月球上肯定會留下我們中國人的足跡，你們相信嗎？老師更希望這個足跡是我們班的某一位同學留下的，好嗎？那就請同學從現在開始努力學習科學文化知識吧！

五、作業 課件出示作業題。板書設計

飛向月球

升上空中 飛行途中平穩著陸 開發價值

第五篇：《飛向月球》教學設計

《飛向月球》教學設計

教材分析：

《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經過，告訴我們月球很有開發價值，激發人們探索宇宙奧秘的興趣。文中知識涉及面廣、內涵豐富，是一篇很好的科普文章。

教學目標：

1、認知目標：了解宇航員飛向月球的經過，了解現代宇航事業的發展情況。

2、能力目標：讓學生自主地學習，培養他們收集相關資料以及分析問題、解決問題的能力。

3、情感目標：通過學習，激發學生熱愛科學、探索宇宙奧秘的興趣，讓學生感受到收集資料的樂趣、能主動地探索問題、研究問題。

教學準備：布置學生搜集有關月球的資料阿波羅11號登月視頻地球圖片

教學流程：

一、交流資料、激趣導入

1、同學們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。有關月亮的傳說、故事也很多。誰能列舉一二。（嫦娥奔月、吳剛砍桂樹等）

2、那么，作為天體的月球，你又知道哪些呢？

3、千百年來，人們一直對月球心馳神往，渴望著有一天能夠登上月球，而這個夢想在上個世紀六十年代末終于實現了。今天我們就一起來學習一篇介紹當年登月情況的課文《飛向月球》。

二、初讀課文、理清脈絡

1、學生自由讀課文，自學生字詞。

2、學生根據“飛向月球”、“登上月球”、“月球很有開發價值”理清課文脈絡。

三、閱讀感悟、重溫歷史 1、1969年7月16日，阿波羅11號宇宙飛船載著三名宇航員飛出地球，飛向月球，美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球，實現了人類千百年來的夢想，讓我們一起來重溫那段激動人心的場面。

2、播放阿波羅11號宇宙飛船登月的視頻。學生交流觀后的感受。

3、學生閱讀課文第5自然段，引導交流閱讀體會。（抓住“終于”、“深深的腳印”等詞）

4、引導思考：阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球時，他們的心情怎樣，他們會想到些什么，說些什么呢？

5、出示阿姆斯特朗的話：“對于一個人來說，這只是一小步；但對于人類來

說卻是巨大的一步?！睂W生齊讀，交流感受。

6、看到他們登上月球時的情景，你又想對他們說些什么呢？

四、閱讀體驗、快樂旅行

1、月球離地球有38萬多公里之遙，那么宇航員又是怎樣飛向月球的呢？下面就讓我們一起隨著宇航員開始月球之旅吧！

2、學生自由讀課文一至四自然段，試著用自己的話說說飛向月球的經過。（抓住離開地球、加速向月球前進、脫離地球、接近月球、在月球著陸等幾個步驟說）

3、在旅行的過程中，哪些事情給你留下了很深的印象？

4、引導學生閱讀交流描寫宇航員飛行時工作、吃飯、休息的句子。讓他們不僅體會到其中的趣味，也體會到其中的艱辛。

五、閱讀交流、作客月球

1、當宇航員們登上月球，放眼四周時，他們看到了些什么呢？這與你想象中的月球有什么區別嗎？

2、登上月球后，宇航員們不忘看一看人類的搖籃地球。在月球上看，地球是什么樣子呢？

3、出示地球圖片、語句“最令宇航員百看不厭的是地球，它發出耀眼的藍色和白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中?！敝笇W生有感情朗讀。

4、引導學生討論交流：為什么地球宇航員百看不厭？

六、閱讀思考、開發月球

1、自由讀課文第七自然段，思考月球有哪些開發價值。

2、假如你是一位研究月球的科學家，你還想做哪些研究呢？

七、閱讀升華、總結激趣

1、同學們，告訴大家一個好消息，咱們中國的登月行動正緊鑼密鼓地進行著。相信不久的將來，我們中國人也會在月球上留下自己的腳印。假如現在你就是那位英勇的中國宇航員，面對采訪你的記者，你會怎樣向他們講述你的月球之旅呢？

2、一同學為宇航員，其余同學為記者，模擬采訪。

3、總結激趣。同學們,無窮無盡的宇宙里藏著數不清的奧秘,老師希望你們好好學習,將來去研究它們,開發開發它們,讓更多的天體,更多的資源為人類造福!

板書設計

飛向月球

開始奔赴月球的旅行

飛往月球的途中

登上月球和月球的真實情況